关于小学生运动情况的调查问卷

小学体育调查报告(共15页)

小学体育调查报告篇一：小学生喜爱的体育项目之调查报告小学生喜爱的体育项目之调查报告1.样本构成分析：本次调查样本抽取青山湖区新世纪学校、西湖金盘路小学、东湖南京路小学、青云谱三店小学部分学生。

问卷共发放2400份，回收2312份。

有效问卷2001份，有效率83.3%，其中男生1077份，占53.8%，女生927份,占46.2%。

2.你喜欢的球类项目是？经统计分析：水平一的学生喜欢的项目是：足球、羽毛球、篮球。

三年级是足球、占58.6%，羽毛球、占45.3%，乒乓球、占17.7%。

四年是羽毛球、篮球、足球。

水平三学生最喜欢的运动是羽毛球、其次是足球、篮球。

3.你喜欢的健身舞蹈是？统计结果显示：中国舞对小学一年级学生的吸引力比较大，占41.8%，其次是拉丁。

二年级有28.2%的学生喜欢中国舞。

三年级的学生比较喜欢街舞和拉丁。

四年级学生热衷于爵士和健美操。

水平三的学生喜欢的项目是：街舞、中国舞和健美操。

4.你喜欢的田径项目是？经统计：径赛项目中跑步类项目受到大部分学生的欢迎和喜爱，其中水平一的学生长跑和短跑的比例相差甚少。

在中段，三年级的学生热衷于长跑、四年级学生热爱短跑。

短跑在水平三的学生中占绝大优势，有近半数学生热衷于短跑。

田赛项目中，低中段的学生对跳远的喜爱度更高，均占一半以上。

高段学生则对投掷项目比较热爱。

5.你喜欢的体育项目还有？经分析：水平一的学生喜欢的项目是游泳、武术。

游泳、自行车受到水平二学生的偏爱。

水平三的学生喜欢自行车和游泳。

6.你希望体育课上开展哪些运动项目？据统计：跑步、跳绳、是一年级小朋友比较喜欢的项目。

跑步、足球、跳绳则对二年级学生吸引力比较大，分别占39.8%、30.4%、26.3%。

三年级喜欢足球、羽毛球，四年级热衷于跑步、篮球、羽毛球，均占半数。

五年级喜欢足球、羽毛球、乒乓球。

其中羽毛球达到了半数，足球占38.2%，乒乓球则有23.1。

六年级热爱羽毛球、足球、乒乓球。

体育运动调查报告

体育运动调查报告体育运动调查报告1一、前言生命在于运动，对于我们这些充满激情的大学生来说，运动更是青春、朝气的体现。

与一个人的健康密切相关。

众所周知，身体是一切活动的本钱，拥有强健的身体可以让一个人更好地去学习工作、去为社会做贡献，而良好的身体素质就需要通过锻炼得到。

运动作为健康的重要部分就要求我们加强对运动的关注。

奥运会、亚运会的成功承办体现了我们国家人民对运动的关注，我国运动员也取得了辉煌的战绩，金牌数和奖牌数都位列榜首，但是，金牌多少是不能反映国家人民普遍的运动状况。

大学生作为国家的新鲜血液，是国家未来的栋梁，决定一定时间内国家的发展，而我们的身体素质决定着我们能否将贡献最大化，而运动又是决定身体素质的关键。

在这里我采用问卷调查的方法，对在校大学生参加体育锻炼的现状及影响因素进行了比较全面的调查分析，以探索影响学生体育锻炼的成因。

二、研究对象与方法(一)研究对象我们对河南工业大学学生进行问卷调查，共发出问卷80份，收回有效问卷80份，其中男生59份，女生21份。

(二)研究方法1.问卷调查法本次调查为了保证调查结果的客观性真实性主要用问卷调查法，采用发放调查问卷的方式，对我校大学生参加体育锻炼的现状进行调查。

调查的形式是匿名的方式，这样可以合理的避免被调查者的主观偏见影响。

三、结论和分析(一)大学生的体育锻炼强度较小，项目较单一。

调查结果显示，大部分的学生只是偶尔进行体育锻炼，且每次锻炼的时间不超过1个小时。

整体来说，锻炼时长、频率都不太高，这也反映出了大学生对于体育锻炼的热情不高。

跑步与球类是多数学生选择锻炼的方式。

虽然在大学体育课程中有教授舞蹈类，武术类等，但是真正将其当作体育锻炼方式的学生占少数。

总体来说体育锻炼较少，同时也可见大学体育课程所教的内容并没有很好地被运用到实际中。

(二)学校与个人是限制大学生进行体育锻炼的两大因素。

从调查结果中我们可以看出，大学生自己的活动积极性有待提高。

小学生对课外活动满意度调查问卷

小学生对课外活动满意度调查问卷尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解小学生对课外活动的满意度，以便我们优化活动内容和形式，我们特制定此问卷。

请您耐心阅读，并根据您孩子的实际情况，给予客观、公正的评价。

我们非常感谢您的支持与配合！基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：3. 所在学校：4. 课外活动参与情况（每周至少参加一次）：- 是- 否课外活动满意度评价以下问题旨在了解您对孩子参加的课外活动的满意度。

请您根据实际情况，在相应的选项后面打勾（√）。

1. 您孩子对课外活动的整体满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您孩子认为课外活动的内容是否丰富多样？- 非常丰富- 丰富- 一般- 不丰富- 非常不丰富3. 您孩子认为课外活动的组织形式是否合理？- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理4. 您孩子是否喜欢课外活动中的老师和同学？- 非常喜欢- 喜欢- 一般- 不喜欢- 非常不喜欢5. 您孩子认为课外活动对他们的研究成绩有何影响？- 有很大帮助- 有一定帮助- 影响不大- 有一定负面影响- 有很大负面影响6. 您孩子是否愿意向亲朋好友推荐参加课外活动？- 非常愿意- 愿意- 一般- 不愿意- 非常不愿意建议和意见请您对孩子的课外活动提出宝贵建议和意见，以便我们更好地改进和优化活动内容和形式。

1. 您认为课外活动有哪些方面需要改进？2. 您希望课外活动增加哪些内容或项目？3. 您对孩子参加课外活动的期望是什么？4. 其他意见和建议：再次感谢您的参与和支持！我们将根据您的反馈，不断改进课外活动，为孩子们提供更好的成长环境。

祝好！（调查单位名称）（调查日期）。

小学生行为习惯问卷调查表

小学生行为习惯问卷调查表1、学校里，你捡到钱会交给老师寻找失主吗？A、会B、不会C、有时会2、你在对别人许下诺言时，会认真考虑吗？A、会B、不会C、有时会3、当你看到老奶奶摔跤时，你的做法是什么？A、会扶奶奶B、不理她C、看心情4、老师改卷时多给了你2分，你将：A、这不是我的错，不用改了B、找老师过来C、等老师或同学发现了再改5、学校里，同学之间有借文具等现象，借了后你是否会及时归还？A、是B、否C、偶尔会拖欠6、你有没有欠交过作业？A、经常欠交，屡教不改B、偶尔欠交C、从未欠交过，都能按时完成7、你在教学楼、操场处乱扔垃圾吗？A、扔B、不扔C、时扔时不扔8、别人乱扔垃圾扬长而去，你会捡起来放进垃圾桶吗？A、会B、不会C、有时会9、当绿色草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗?A、会B、不会C、有时会抄近道10、吃不完或不对味的饭菜，你会倒掉吗？A、会B、不会C、有时会11、在教室里，在走廊里，要A、保存安静，不喧哗B、自由交谈C、随便，无所谓12、当和同学发生冲突时，我A、先想想自己有没有错B、不管，反正不输给同学C、和同学讲道理13、你会不会在地摊上买路边小吃？A、会B、不会C、有时会14、你会不会有乱用钱的坏习惯？A、会B、不会C、有时会15、你在学校大扫除的时候有没有偷懒？A、会B、不会C、有时会16、如果你下课时不小心把同桌的墨水弄翻了，没有人发现的情况下会怎么做？A、赶快溜B、对同桌说是别人弄的C、说出真相，赔礼道歉。

体育调查问卷及分析报告修订稿

体育调查问卷及分析报告内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）体育活动中培养小学生小组合作学习能力情况调查问卷同学们，本学期体育组教师主要任务是在体育活动中培养学生间小组合作学习的能力，经过这段时间的实践应用学习，你们对于小组合作学习是怎样认识的你们在体育活动中小组合作学习的能力是否得培养与提高在小组合作学习时遇到哪些问题没有解决呢为了了解真实情况，以便本组课题更加切实顺利的往后开展，特做以下调查问卷，请同学们认真选填。

此材料主要做调研之用，不需要署姓名，为了保证调查的真实性，希望同学们实事求是，认真填写，不要与别人讨论。

1、你所在的年级（）三年级B、四年级C、五年级D、六年级2、在体育课堂上小组合作学习时你是什么角色（）A、小组组长B、观察记录员C、一般组员3、你们班教师上课时是怎样安排小组合作学习的（）A、不考虑内容，一律都是小组合作学习。

B、根据教学内容，有针对性的开展小组合作学习。

C、不清楚。

4、你们班在小组合作学习时小组及人数是怎样定的（）A、固定的8人一组开展学习，不管教学内容。

A、根据教学内容和运动器械灵活分组学习。

B、多半是固定小组，少数根据内容和运动器械分组。

5、你觉得小组合作学习时你能学会动作技能吗（），你喜欢这种学习方法吗（）。

A、能B、不能C、喜欢D、不喜欢6、现在小组合作学习时你知道自己该怎么做吗（）A、知道B、不知道7、你最喜欢的小组合作学习是怎样的（）A、按老师分的小组学习B、自由组合小组学习C、随机组合小组学习8、在小组合作学习中你认为有什么不足（）A、小组长比较强势，自己练习较少B、不知道该如何学习，有问题得不到解决。

C、课堂上不能引起老师的注意。

9、你觉得现在自己小组合作学习的能力是否得到培养与提高（）A、是B、否C、一般10、关于小组合作学习，你想对老师说什么？。

调查问卷分析报告通过调查问卷来看，对于在体育活动中运用小组合作学习的方法来教学，我们体育组成员都能认真落实实践，学生们对于小组合作学习的方法大多能正确认识并积极参与学习；多数学生在小组合作学习运动技能时头脑清晰，任务明确；大多数学生的小组合作学习的能力得到了一定的培养提高，但是还有少部分学生对于小组合作的方法掌握不好，不能积极参与学习锻炼；在培养学生小组合作学习能力的方法上，我们教师还存在一定的不足，需要继续研究改正，如：有时体育课活动中教师不好好考虑教学内容适不适合用小组合作的方法让学生学习就直接运用，导致课堂教学效果不好，让学生对于运用小组合作学习的方法学习技能有些疑惑；还如教师在让学生分组学习时不能灵活根据运动器械数量变更小组人数，导致课堂教学任务不能按时高效完成；还有就是教师不能及时对学生课堂表现进行切实评价，让学生对自己表现比较困惑；教师不能多在课后找几位学生询问课堂学习时的情况，学生分组学习时的心里想法等及时调整小组人员安排，让学生都乐于参与小组学习等，根据此调查问卷，我们组就《培养小学生在体育活动小组合作学习能力的研究》这一课题仍需继续努力，查露补缺、改正不足，力争在有限的时间内提高体育活动中学生小组合作学习的能力。

小学生课余安排调查报告

小学生课余安排调查报告背景介绍为了解小学生的课余安排情况，本次调查共选择了某小学一年级至六年级的学生作为调查对象。

通过问卷调查的方式，了解他们在放学后、周末和假期是如何安排课余时间的，以及他们的主要活动和兴趣爱好。

调查结果1. 放学后课余时间安排从调查数据可以看出，大部分小学生放学后会安排一些课余活动。

其中，3.4%的学生选择在学校里自习，6.2%的学生选择在家休息，3.8%的学生选择参加各类兴趣班或培训班，而占绝大多数的86.6%的学生则选择与同学一起玩耍。

2. 周末课余时间安排在周末，小学生的课余时间安排相对更加多样化。

调查数据显示，31.5%的学生选择到公园或户外活动，23.7%的学生选择去购物中心或商场，19.1%的学生选择在家休息或电视上网，而剩下的25.7%的学生则选择参加各类兴趣班、培训班或课外辅导班。

3. 假期课余时间安排假期是小学生们最期待的时间，也是他们安排课余时间最为充实的时候。

根据调查数据，54.3%的学生选择参加各类夏令营或冬令营活动，19.8%的学生选择跟随家人出行旅游，12.5%的学生选择在家休息或电视上网，而9.2%的学生选择继续上课外辅导班。

4. 小学生的主要活动和兴趣爱好在平时的课余时间安排中，小学生们的主要活动和兴趣爱好包括：体育运动（23.4%）、音乐（18.7%）、书法绘画（15.6%）、电子游戏（13.2%）、手工制作（10.8%）、舞蹈（9.5%）等。

调查结果显示，小学生们的课余时间活动丰富多样，涵盖了学习、娱乐和运动等各个方面。

结论与建议通过本次调查，我们了解到小学生的课余时间安排相对丰富多样，既有学习类的活动，也有娱乐类的活动。

然而，也有少数学生没有合理安排课余时间，或过分沉迷于电子游戏等不良习惯中。

因此，我们对家长和学校提出以下建议：1. 家长应该关注孩子的课余时间安排，并鼓励他们多参与各类兴趣班和体育运动，培养多样化的兴趣爱好。

2. 学校应该加强课余时间的管理，提供更多丰富的课外活动，为学生提供更多选择的机会。

小学生体育课安全知识问卷调查

小学生体育课安全知识问卷调查
学校姓名班级
一、选择题：
1、在上体育课应该穿什么样的鞋子（）
A、皮鞋
B、拖鞋
C、运动鞋
D、凉鞋
2、在体育课做器械运动时应该怎么做（）
A、老师不注意自己去做
B、在老师的指导下再做器械运动
C、不按规定
D、做器械运动时嬉戏打闹
3、垫上运动以下那个说法正确（）
A、垫上运动要嘻嘻哈哈，大家只需要开开心心上体育课不注意安全
B、垫上运动若嘻嘻哈哈，容易扭伤颈部，会伤害脊柱或大脑。

C、不符合规定要求去做动作
D、趁老师不注意去做一些危险的动作
4、当上体育课时出现受伤情况正确的方式是（）
A、一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要请校医来处理伤口，伤情彻底养好再运动。

B、受伤后对伤口进行乱揉
C、受伤后在不清楚伤势的情况下又继续进行运动
D、受伤后不告诉老师自己处理
5、体育课进行50米跑的时候以下正确的是（）
A、跑步时跑到别人的道上
B、踩起跑线跑步
C、按照规定的跑道进行，不能串跑道
D、途中跑的时候干扰其他队员跑步
二、多项选择题：
1、上体育课衣服着装应该注意什么（）
2、A、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品
B、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物
C、头上不要戴各种发卡
D、尽量不要戴眼镜
E、不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋
F、衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。

有条件的应该穿着运动服
2、在上体育课时应做到些什么（ )
A、不追逐打闹
B、不打架
C、不做危险动作
D、不听老师的话。

小学生体育锻炼情况调查问卷

小学生体育锻炼情况调查问卷班级：时间：同学们：现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。

为了让同学们树立自觉积极参加体育活动的意识，自觉积极地参加课内外体育活动。

我想了解一下同学们参与体育的现状，请根据实际情况如实填写,了解自己参与体育锻炼状况。

请回答下列问题：1.你每周参加体育锻炼（不包括上体育课和做课间操）的次数大约为几次？A.1次B. 2次C.3次D.4次2.你平时在课外练习体育课上学过的内容吗？A．从不B.很少C.较少D.经常3.你平时在节假日参加体育活动吗?A．从不B.很少C.较少D.经常4.如果学校和老师不要求,你还坚持做课间操吗?A.决不B.不同坚持C.比较坚持D.经常坚持5.你经常代表班级参加学校的各种体育比赛吗?A.从不B.很少C.较少D.经常坚持6.你经常好同学一起参加体育活动吗?A.从不B.很少C.较少D.经常坚持7.你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和做课间操）的时间大约为多少?A.1-2小时B.2-3小时C.3-4小时D.4-5小时8.与花在看电视、玩电子游戏等娱乐活动上的时间相比，你平时用在体育锻炼方面的时间多吗？A.最少B.较少C.较多D.很多9你平时在课余时间阅读有关体育的书包和杂志吗?A.从不B.很少C.有时读D.经常10.在学习任务比较重的复习考试阶段,你还坚持参加体育活动吗?A.从不B.很少C.较少D.经常。

体育调查问卷-副本

小学生体育教学有效策略研究调查问卷班级：1.你喜欢上体育课吗？（）a、喜欢b、比较喜欢c、不太喜欢d、不喜欢2.你喜欢体育老师吗？（）a、喜欢b、比较喜欢c、不太喜欢d、不喜欢3.你喜欢体育老师什么？（）a、体育课有丰富的学习内容b、体育老师经常表扬你c、体育幽默有趣d、严肃e、其它4.如果上体育课时老师批评你了，对你的情绪有没有影响？（）a、不想上体育课了b、当时有影响，过一会儿忘了c、一点影响也没有5、你更喜欢体育老师以前的教学方法还是现在的教学方法：（）a、以前的b、现在的c、说不清楚6、你认为自己体育课的收获大吗？（）a、大b、比较大c、不大d、没有收获7.你赞成还是不赞成现在的体育课的考核方法（如：以50米跑、400米跑的成绩作为体育课成绩评价的唯一依据）（）a、赞成，谁跑得快谁体育成绩就好b、不赞成，c、我认为要改进8、.课后你经常参加那些体育项目的运动？（）a、跑步b、篮球c、羽毛球d、乒乓球e、跳绳f、其他9、.除了在学校参加体育活动外，在家里是否经常和爸妈一起参加体育锻炼？（）a、从来没有b、偶尔参加c、从不参加10、你父母不在家，回家后经常与谁一起参加体育活动？（）a、家里其他人b、班上同学c、家门口邻居家小朋友d、基本不参加体育活动11、你认为你的体育老师课堂教学对你今后发展的帮助大吗？（）a、大b、比较大c、不大d、没有影响12、你认为体育课学到的体育知识多吗？（）a、多b、不多c、几乎没有学到知识13、你觉得通过体育课的学习，让你认识到体育锻炼的重要性吗？（）ａ、认识到b、不很清楚c、没有认识14、通过体育课的学习，你至少掌握了（）种课外体育锻炼的方法？a、一种b、两种c、两种以上d、一种也没有15、体育课上，你愿意和同伴一起学习吗？（）a、愿意b、比较愿意c、不很愿意d、不愿意16、体育课上，体育老师经常和你们一起互动吗？（）a、经常b、有时c、不经常d、从来不。

小学生健康调查表

小学生健康调查表小学生健康调查表各位小学生：为了了解爱德健康促进项目的成效，组织本次调查活动，非常感谢您抽出宝贵的时间来参与本次调查，请您如实地填写每一个空，对每个选择题，请在您认为的答案选项上打勾。

谢谢！一、基本情况学校：班级：年龄：岁性别：家庭住址：区乡（镇）二、爱德项目相关情况1、你知道爱德项目吗？1）知道2）不知道2、你从什么渠道知道爱德项目的？3、你从爱德项目获得了哪些服务或好处？（可多选）1）健康教育2）饮用水更干净3）厕所更加卫生3）得到农业知识4）农田灌溉更便利5）在村文化室学习更方便6）提高了村卫生室的诊疗条件7）村内卫生环境更好8）免费体检9）其他4、您觉得跟4年前相比，现在村卫生室医疗条件改善了吗？1）改善了2）没有改善3）不知道5、您觉得跟4年前相比，现在饮水条件改善了吗？1）改善了2）没有改善3）不知道6、您觉得跟4年前相比，本村的环境卫生条件改善了吗？1）改善了2）没有改善3）不知道7、你对爱德项目满意吗？1）很满意2）比较满意3）说不上4）比较不满意5）很不满意三、健康相关行为情况8、你家里现在吃的是哪种食盐？1）正规渠道的食盐（即碘盐）2）土盐3）工业盐4）其他：9、你家里现在饮用的是哪种水？1）井水2）窖水3）自来水4）池塘的水5）其他：10、您每天刷牙吗？1）每天刷2）有时候刷牙3）基本上不刷牙四、健康知识掌握情况11、如果人或动物的身体缺碘了，会导致哪些后果？（可多选）1）儿童缺碘会呆傻2）容易得克汀病（大脖子病）3）对妇女怀孕、生孩子不好12、吃那种食盐可以预防碘缺乏病？1）碘盐2）土盐3）工业盐4）其他：13、你听说过乙型肝炎吗？1）听说过2）没有听说过14、乙肝的孕妇是否应该找医生咨询？1）应该2）不应该3）不知道15、家中有乙肝病人，做饭时应该注意哪些？1）要注意排泄物、血液别污染食物2）不用注意防护3）不知道16、生病以后首先应该怎么办？1）找医生诊断2）自己扛着3）自己买药吃17、常年吃太辣的东西或者太咸的东西对健康有影响吗？1）有2）没有3）不知道18、常年吃滚烫的东西对健康有影响吗？1）有2）没有3）不知道19、吃发霉、或变质的食物对健康有影响吗？1）有2）没有3）不知道20、家里养的牲畜或家禽应该放养吗？1）应该2）不应该3）无所谓。

中小学生体育教育调查问卷

中小学生体育教育调查问卷1. 个人信息请填写以下个人信息：- 姓名：________________________- 年级：________________________- 性别：________________________- 年龄：________________________2. 关于体育课程请回答以下问题：- 你对体育课程的兴趣程度如何？（请在括号内打√）- ( ) 很感兴趣- ( ) 比较感兴趣- ( ) 一般- ( ) 不太感兴趣- ( ) 很不感兴趣- 你认为体育课程对你的身体健康有帮助吗？（请在括号内打√）- ( ) 非常有帮助- ( ) 有帮助- ( ) 一般- ( ) 没有什么帮助- ( ) 没有帮助- 你在体育课中最喜欢的项目是什么？（请填写具体项目）________________________3. 关于体育设施和器材请回答以下问题：- 你认为学校的体育设施和器材是否足够？（请在括号内打√）- ( ) 足够- ( ) 比较足够- ( ) 一般- ( ) 不太足够- ( ) 很不足够- 你认为学校应该增加哪些体育设施和器材？（请填写具体设施和器材）________________________4. 关于体育课外活动请回答以下问题：- 你是否参加过学校组织的体育课外活动？（请在括号内打√）- ( ) 是- ( ) 否- 如果你参加过学校组织的体育课外活动，请填写具体活动名称：________________________- 你对学校组织的体育课外活动有何建议？（请填写建议）________________________5. 其他建议请填写你对学校体育教育的其他建议或意见：________________________谢谢您的参与！。

小学生特异体质调查表

小学生特异体质调查表
贵家长：
为了保证学校组织的各项体育活动正常开展，要求家校配合，全面了解学生体质状况，科学合理地安排学生各项活动。

现进行学生特异性体质调查，敬请家长或监护人密切配合调查您的孩子健康状况。

您的孩子如患有或曾经患过疾病，请在调查表中如实填写。

以下各项信息请您务必保证填写的内容真实有效，如故意虚假填报，由此引发的后果由家长承担责
任。

注：1，填写“是”或“否”时在表格中打“√”即可；2，填写“疾病名称”和“医生建议”按医院诊断和医生建议填写；3，填写“监护人要求不能参加何种活动”要以“疾病名称”特点和“医生建议”针对性提要
求。

关于跑酷运动的调查问卷

关于跑酷运动的调查问卷1、您的性别【单选题】○ 男○ 女2、您的学院【填空题】________________________3、您生活中遇见（或听说）过练跑酷的吗？【单选题】○ 没有，但我知道跑酷○ 有○ 跑酷？什么东西..不认识（选此选项将直接结束该问卷）4、觉得跑酷怎么样？【单选题】○ 装酷耍帅！属于不尊重自己生命的行为！○ 酷，也是健身的一种方式○ 真无聊，没兴趣。

5、为什么不会尝试跑酷？【单选题】○ 危险呐，受伤多，破相啊，残废啊，甚至死亡该怎么办○ 亲人，朋友，女（男）不让（客观原因）○ 没有训练场地或者跑酷的条件○ 其他6、希望或曾经尝试跑酷的原因？【多选题】□ 一个字：帅到爆！□ 注重实用性，以防不测□ 女（男）朋友觉得跑酷帅，实用，拉我练的□ 其他7、影响您参加跑酷运动的阻碍原因有【多选题】□ 运动场地匮乏□ 自身的身体条件太差□ 家人反对□ 没有专业技术指导□ 危险容易受伤□ 其他8、请您写出认为身边开展最广泛的极限运动【填空题】________________________9、您在跑酷人群中属于【单选题】○ 从未参与过○ 爱好参与者○ 酷爱跑酷运动（玩家）10、您是通过何种途径开始对跑酷运动感兴趣的【多选题】□ 电视□ 观看街道广场青年人表演□ 同学同伴□ 网络□ 书刊、杂志、报纸□ 其他11、与普通运动相比，参与跑酷运动的选择【单选题】○ 积极参加○ 想参加○ 不限参加12、您在我校见过跑酷运动吗【单选题】○ 见过○ 没见过13、如果在我校开设跑酷运动课程您的态度是什么【单选题】○ 支持○ 不支持○ 既不支持也不反对14、在我校跑酷运动的开展问题上您有什么建议【填空题】________________________。

关于小学生周末活动情况的调查报告

关于小学生周末活动情况的调查报告精品文档你的首先小学教育调查报告关于小学生周末活动现状的调查报告姓名:######学号:@@@@@班级:06秋小教本指导教师:刘媛媛精品文档你的首先关于小学生周末活动情况的调查报告1、调查背景及目的小学时期正是少年儿童身心全面发展的关键时期，小学生的健康成长需要家庭、学校、社会全方位教育和培养。

我国《未成年人保护法》明确提出:“国家鼓励社会团体、企业事业单位和其他组织及公民，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。

”“各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。

”周一至周五，小学生活动的时间主要是在校内，学校担负起了主要的培养、教育、管理责任，学生家长也把责任寄托在学校。

而到了周末，小学生的活动情况究竟如何，他们的活动是否在有效的督导之下，他们都进入了哪些场所，做了哪些活动，哪些是有益的，哪些是对他们不利的，社会上适合小学生的活动场所、组织的情况如何，所有这些，不能不引起我们的注意。

鉴于此，我对贵港市县西小学中高年级学生周末活动进行客观的调查和了解，目的在于: 小学生处于良好习惯及性格形成关键时期，形成合理的闲暇价值观对于其未来的生活至关重要。

本课题将通过开展小学生周末活动的调查研究，帮助学生学会如何利用周末时间，认识周末活动与知识、能力发展之间的关系，体验周末活动与人格完善之间、与生活质量之间的关系等问题，形成合理的、科学的闲暇价值观，掌握正确的周末的活动途径与方法，不仅有利于学生自身的成长，对于构建和谐校园、和谐社会同样具有十分重要的意义。

进行了此次调查，本次调查主要的调查目的是:1、全面地了解本校小学生的周末活动现状:了解学生周末活动的特点，包括学生活动的兴趣、活动时间、活动内容的选择等。

同时对学生家长对于自己孩子的活动安排进行了解。

2、根据学生周末活动现状调查分析其产生原因。

3、提出相应的对策，为学生更好合理地安排周末活动创造良好的条件。

小学生家庭健康评定量表 (MHRSP)

小学生家庭健康评定量表 (MHRSP)小学生家庭健康评定量表（MHRSP）1. 背景小学生家庭健康评定量表（MHRSP）是一种用于评估小学生家庭健康状况的工具。

通过该量表，可以对小学生家庭中与健康相关的因素进行评估，帮助了解小学生在家庭环境下的健康情况。

2. 目的MHRSP的目的是获取小学生家庭健康状况的信息，以便提供有针对性的健康干预和支持。

通过评估小学生的家庭健康情况，可以发现可能存在的问题和风险因素，为干预措施的制定提供依据。

3. 评定要素MHRSP包含多个评定要素，涵盖了小学生家庭健康的各个方面。

这些评定要素包括但不限于：- 家庭环境：评估家庭的居住环境、卫生、安全等方面的情况。

- 家庭关系：评估家庭成员之间的关系、沟通情况等。

- 饮食惯：评估小学生在家庭中的饮食惯和饮食结构。

- 运动状况：评估小学生在家庭中的体育锻炼情况。

- 心理健康：评估小学生在家庭环境下的心理健康状况。

- 健康知识：评估小学生获取健康知识的途径和程度。

4. 评定方法MHRSP采用定量和定性相结合的评定方法。

具体评定方法包括但不限于：- 问卷调查：通过在小学生家庭中发放问卷，让家长填写相关问题，以获取评估信息。

- 访谈：对小学生和家长进行面对面的访谈，了解家庭健康的具体情况。

- 观察：通过观察小学生在家庭环境中的行为和活动，获得关于家庭健康的信息。

5. 数据分析与应用通过收集和分析评定数据，可以得出关于小学生家庭健康状况的定量和定性结论。

在得出结论的基础上，可以针对性地采取健康干预和支持措施，促进小学生家庭健康的改善。

6. 结论小学生家庭健康评定量表（MHRSP）是一种有助于评估小学生家庭健康状况的工具。

通过评估家庭环境、家庭关系、饮食习惯、运动状况、心理健康和健康知识等要素，可以更好地了解小学生在家庭环境中的健康情况，为健康干预和支持提供依据。

社区儿童体育活动参与情况问卷

社区儿童体育活动参与情况问卷为了更好地了解社区儿童参与体育活动的现状，以便我们提供更符合需求的体育活动服务，请您花费几分钟时间完成以下问卷。

您的意见对我们非常重要，非常感谢您的支持和配合！一、基本信息1. 孩子姓名：_______2. 孩子年龄：_______3. 孩子性别：_______4. 家长姓名：_______5. 家长电话：_______6. 所在社区：_______二、儿童体育活动参与情况1. 孩子是否参加过社区组织的体育活动？- 是：_______- 否：_______2. 孩子参加过的体育活动种类（可多选）- 足球- 篮球- 乒乓球- 游泳- 田径- 体操- 其他：_______3. 孩子每周参加体育活动的时间- 少于1小时- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上4. 孩子参加体育活动的频率- 每周一次- 每周多次- 每月一次- 每月多次- 偶尔参加5. 孩子最喜欢参加的体育活动（可多选）- 足球- 篮球- 乒乓球- 游泳- 田径- 体操- 其他：_______6. 孩子参加体育活动时是否需要家长陪同- 是：_______- 否：_______7. 孩子参加体育活动时是否需要专业教练指导- 是：_______- 否：_______8. 孩子参加体育活动时是否注重比赛成绩- 是：_______- 否：_______三、家长对社区儿童体育活动的看法1. 您认为社区组织体育活动对孩子成长的意义（可多选）- 增强体质- 培养团队精神- 提高竞技水平- 培养兴趣爱好- 提高社交能力- 其他：_______2. 您对社区组织的体育活动满意度- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您认为社区组织的体育活动的时间安排是否合理- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理4. 您认为社区组织的体育活动的场地设施是否完善- 非常完善- 完善- 一般- 不完善- 非常不完善5. 您对社区组织的体育活动的组织管理是否满意- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您认为社区组织的体育活动是否能满足孩子的需求- 完全能满足- 能满足- 一般- 不能满足- 完全不能满足四、其他建议请您就社区儿童体育活动提出宝贵意见和建议。

小学生运动状况调查表

小学生运动状况调查表背景运动对于小学生的身心健康和全面发展至关重要。

为了全面了解小学生的运动状况，本次调查旨在收集相关数据和信息。

调查内容本调查表涵盖以下几个方面的问题，请您认真回答。

1. 健康状况请问您的孩子当前的健康状况如何？- [ ] 身体健康- [ ] 体力一般- [ ] 存在健康问题（请注明具体问题）2. 日常运动时间请问您的孩子每天的运动时间是多少？- [ ] 小于30分钟- [ ] 30分钟至1小时- [ ] 1小时至2小时- [ ] 2小时以上3. 运动方式请问您的孩子经常参与哪些运动项目？- [ ] 篮球- [ ] 足球- [ ] 游泳- [ ] 跑步- [ ] 跳绳- [ ] 其他（请注明具体项目）4. 运动频率请问您的孩子每周参与运动的频率是多少？- [ ] 不参与运动- [ ] 1天- [ ] 2-3天- [ ] 4-5天- [ ] 每天5. 运动场所请问您的孩子通常在哪些场所进行运动？- [ ] 学校- [ ] 室内体育馆- [ ] 室外运动场- [ ] 社区健身房- [ ] 其他（请注明具体场所）6. 运动意愿请问您的孩子对于参与运动的意愿如何？- [ ] 非常愿意- [ ] 一般愿意- [ ] 不太愿意- [ ] 不愿意数据收集说明请您根据实际情况，在以上问题的方框内打钩选择适当的选项。

谢谢您的配合和参与！数据保密本次调查所收集的数据将仅用于研究和统计分析目的，并且我们将严格保护您和孩子的个人信息的隐私。

请在下方注明您的姓名和联系方式（选填）：姓名：________________________联系方式：____________________感谢您的参与和支持！。