外研版英语九年级上册 Module5 Museums Unit2
外研英语九年级上册Module 5 Unit2(共24张PPT)
Task 2 Careful reading:
1.How is the Science Museum different from other museums?
It’s noisy, and you can touch things and do experiments there. 2.Which room does Tony like best? Why?
1.内容：课本内容第二部分。 2.方法：快速阅读，根据问题找出关键信息。 3.时间：限时3分钟。 4.要求：完成学案上的选择题。 5.纪律：默读，完成后举手。
Task1 Fast reading
1.What kind of museum is the Science Museum in London?( B )
做你想做的事情，热爱你正在做 的事情,会使你成就更好的自己。
1. Are there many museums in your town?
2. Which one is your favourite? 3. What is special about the museum? 4. What can you see or do there?
3.Which room is the writer’s favourite room ? (A )
A.the Launch Pad B.the Rocket Show
C.the Human and Nature room
4. What can you learn about on the fourth and fifth floors?（C） A. maths B. energy C. medicine
Name
Instant noodle Museum
外研版九年级英语上册Module 5 Unit 2知识点
Module 5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.1.If you want answers to all your questions about science, this is the right place for you.如果你想知道你所有关于科学问题的答案，这正是你要来的地方。
（教材第36页，2) the answer to the question“问题的答案”注意此短语里介词用to。
这句话是if引导的条件状语从句，if意为“如果”。
而if在宾语从句中，意为“是否”。
【常考点】if从句的时态问题if引导的条件状语从句，如果主句是将来时，if从句用现在时表将来。
（主将从现）if引导的宾语从句时态，如果主句是现在时，if从句根据实际情况该用什么时态用什么时态。
(2022·贵州省铜仁市·模拟题)I want to know if he ______ tomorrow, if he ______, please call me in time.A. will come; comesB. comes; will comeC. comes; comesD. will come; will come2. You can learn about communications and the environment as well as maths, physics and chemistry. 你不仅能了解数学、物理学和化学，还能了解有关通信和环境的知识。
（教材第36页，2)（1）communication s (复数)［名词］，可数，“通信;交通联系”✧The communications were stopped by the heavy rain. 通信都被这场大雨雪阻断了。
外研版九年级上册英语《Module5Museums,Unit2》说课稿
外研版九年级上册英语《Module 5 Museums,Unit 2》说课稿一. 教材分析外研版九年级上册英语《Module 5 Museums, Unit 2》的话题是关于博物馆。
本节课的主要内容是学习参观博物馆的相关词汇和表达方式，以及如何介绍博物馆中的展品。
通过本节课的学习，学生将能够掌握与博物馆相关的词汇和表达，提高他们的口语表达能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们能够理解和运用一些基本的英语表达。
但是，对于一些与博物馆相关的专业词汇和表达，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要帮助他们掌握这些词汇和表达，并能够灵活运用。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达，如exhibition,artifact, gallery等。
2.能力目标：学生能够用英语介绍博物馆中的展品，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对博物馆的兴趣，提高他们对文化艺术的热爱。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达。
2.难点：学生能够用英语介绍博物馆中的展品，并能够灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中学习和运用语言。
2.教学手段：使用多媒体课件，展示博物馆的图片和视频，帮助学生更好地理解和运用语言。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的博物馆图片，引导学生谈论他们对博物馆的印象和经历。
2.新课呈现：介绍博物馆的相关词汇和表达，如exhibition, artifact,gallery等。
3.实践环节：学生分组，每组选择一个博物馆，用英语介绍博物馆中的展品。
4.总结环节：教师引导学生总结本节课所学的词汇和表达，并进行复习。
七. 说板书设计板书设计包括博物馆相关的词汇和表达，以及如何介绍博物馆中的展品。
通过板书，帮助学生巩固所学内容。
八. 说教学评价教学评价包括对学生的口头表达和书面表达的评估。
外研版九年级上册英语《Module5Museums,Unit2》说课稿2
外研版九年级上册英语《Module 5 Museums,Unit 2》说课稿2一. 教材分析外研版九年级上册英语《Module 5 Museums,Unit 2》的主要内容是关于博物馆的话题。
通过本节课的学习，学生将能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，了解博物馆的不同类型和参观博物馆的注意事项。
教材中包含了阅读材料，介绍了三个不同的博物馆，以及它们的特点和展览内容。
此外，教材还提供了一系列的任务和活动，以帮助学生巩固语言知识，提高口语表达能力和团队合作能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的词汇和句型。
然而，对于一些特定的博物馆相关的词汇和表达方式，他们可能还不够熟悉。
此外，学生的阅读能力参差不齐，有的学生可能对长篇文章的阅读和理解存在困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，并给予学生足够的辅导和支持。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，如“古代文物”、“艺术品”、“历史博物馆”等。
2.能力目标：学生能够阅读和理解关于博物馆的短文，提高阅读能力。
学生能够运用所学的词汇和句型，进行口头表达和交流。
3.情感目标：通过学习，学生能够培养对博物馆的兴趣和好奇心，提高对文化传承的认识和重视。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，能够阅读和理解关于博物馆的短文。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和句型，进行口头表达和交流，特别是对于一些特定的博物馆相关的词汇和表达方式。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设计各种任务和活动，让学生在实践中运用所学的词汇和句型，提高口语表达能力和团队合作能力。
2.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语，提高语言的运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些博物馆的图片，引导学生谈论他们对博物馆的了解和经历，激发学生对博物馆的兴趣。
外研版_九上英语《Module5Museums,Unit2》说课稿
外研版_九上英语《Module 5 Museums,Unit 2》说课稿一. 教材分析外研版九上英语《Module 5 Museums, Unit 2》的话题是关于博物馆的参观和介绍。
本节课的主要内容是通过对话和阅读材料，让学生掌握有关博物馆的基本词汇和句型，同时培养学生运用英语进行交际的能力。
教材内容丰富，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的常用词汇和句型已经有了一定的了解。
但是，对于博物馆这一特定场合的词汇和表达方式可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重对学生词汇的拓展和运用能力的培养。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和句型，如art gallery,science museum, historical building等，并能运用这些词汇和句型进行简单交流。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，提高运用英语进行交际的能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对博物馆的兴趣，增强对文化知识的热爱。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和句型，并能运用这些词汇和句型进行简单交流。
2.难点：学生能够正确使用情态动词和一般现在时进行表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高学生的语言实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示博物馆的图片，引导学生谈论自己对博物馆的了解和参观经历，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师通过播放对话录音，让学生听懂并理解对话内容，然后讲解新词汇和句型。
3.课堂活动：学生分组进行角色扮演，运用新学的词汇和句型进行对话，教师巡回指导。
外研版九年级上册Module 5 Museums Unit 2(共20张PPT).pptx
P2-P4 P5
The floors and rooms... My favourite museum.
Museum rules
Museum rules
➢ Turn off your mobile phones. ➢ Please keep quiet in the museum. ➢ Stay a safe distance (距离) from the works of art. ➢ Move carefully and slowly in the museum.
Science on the third
Museum
floor the Launchpad
dig coal to creat energy X-rays inside our body.
do physics experiments. (fill...with,control,move) travel into space
2. Fill the blanks We can find somethingn__e_wand the museum is _fr_e_e_ to enter. 3.How long is it open a day?
For eight hours.
4.Translate: If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.
Reading: read paras2,3&4 and fill in the blanks
Floors and Rooms What can we learn?
on the second and third floor comunications, enviroment and subject
外研版九年级英语上册 Module 5 unit2 If you ever go to Lond
Module 5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.一、教材分析本模块以“参观博物馆”为主题，通过对话和课文内容说明了参观展馆时的一些注意事项以及应遵守的规章制度，并向学生展示了部分公共场所的常见标识。
本节课为该模块的第二单元，课型为阅读写作课，课文主要介绍了托尼最喜爱的博物馆——英国科学博物馆。
在托尼的参观中，为我们呈现了一种不同的博物馆风格。
课文内容充实，且语言功能性强，通过学习学生可以更好的了解他国文化，接受公共道德教育。
二、学情分析在第一单元中，学生接触到了在博物馆参观应遵守的公共场所秩序和规则，在本单元中学生通过学习可以打破对博物馆的“固化”认识，感受不同类型、不同风格的博物馆。
三、教学目标1.语言知识目标功能：能够理解公共场所的标语，能够给出指令词汇:名词：communication， physics, chemistry, coal, X-ray, experiment, sand, truck, wheel形容词：whole动词：dig, control短语：compare…with, talk about, learn about, find out, fill with, make sure, have a wonderful time, visit a doctor 等语法：能够使用祈使句禁止某行为，能够正确运用if引导的条件状语从句2.语言技能目标1) 能够读懂介绍博物馆的短文，理解公共场所的常用标语2) 能够描写自己喜爱的博物馆，并正确使用代词 it，they， there3）能够制作一份博物馆参观指南3.情感态度:通过学习公共场所的标识，提高遵守公共秩序的自觉性4.学习策略自学策略：能够在写作中恰当使用it, he, her, this, there等代词来避免不必要的重复，并明确其指代内容合作学习策略：能够有礼貌地提醒他人注意公共场所标语，遵守公共秩序5.文化意识:通过学习，了解英国科学博物馆，并了解世界各类博物馆的异同四、教学重难点本单元重点语法:If 从句+祈使句以及介绍博物馆等公共场所的语言。
九上Module5MuseumsUnit2外研版
long time, you’d better stop toΒιβλιοθήκη have a good rest.
— Sounds like a good idea. Then I will be full of
___D___ again.
A. safety
B. excitement
C. pleasure
D. energy
六、任务型阅读。[中考·江苏泰州改编]
请同学们看《点拨训练》第32页原文。
29. If you jump the queue, how will other drivers feel?(不超 【点过拨1】0 个根词据)原文第三段中句子If you are in a queue of
tra_Tf_fhi_ce_,y_th_m_ean_y_d_go_en_t’_at_nt_rg_yr_yt_ow_p_itu_h_sh_y_op_ua_.s_t_t_h_e_c_a_r_s_i_n_f_r_o_n_t_o_f_ yours. This is called “jumping the queue”. You must wait
27. What does the underlined word “post-visit” mean in
Chinese? C A.失踪的 C.参观后的
B. 有益的 D. 邮寄后的
【点拨】根据上文中pre-visit (参观前的)可以推知 “postvisit”意为“参观后的”；此外，也可以根据构词法推测 词义，post表示“……后的”。
Something good is certain to happen in the end ______25
you do not give up, and just wait a little!
Module5MuseumsUnit2教案2021-2022学年外研版英语九年级上册
5.情感态度的培养：通过本节课的学习，我希望学生能够热爱生活、积极向上，对历史文化产生兴趣。在今后的教学中，我将更加关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。
4.提高学习能力：通过小组合作、探究学习等方式，使学生掌握有效的学习策略，形成自主学习、合作学习的良好习惯；
5.培养情感态度：激发学生对博物馆及历史文化的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）词汇与表达：重点掌握与博物馆相关的词汇（如：exhibit, ancient, artifact, curator等）和句型（如：there be句型描述博物馆布局），以便于学生在实际情境中运用；
2.学习一般过去时态，描述博物馆内展品的历史背景；
3.运用there be句型介绍博物馆的布局及展品分布；
4.通过阅读课文，了解不同博物馆的特点及展品；
5.完成相关听说练习，提高学生的听说能力和实际运用语言的能力；
6.拓展学生关于世界博物馆的知识，激发他们对历史文化的兴趣。
二、核心素养目标
Module 5 Museums Unit 2《2021-2022学年外研版英语九年级上册》的核心素养目标为：
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“博物馆在我们生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
外研版九年级英语上册 教学课件Module 5 Museums Unit 2
Answer the questions according to the Para.3.
3. What can you do in the Launchpad? We can control a kind of truck on wheels and move it into the correct place to fill a bag with sand. We can also find out how people travel into space and back again.
Look at the following picture. Do you know what place it is? Science Museum
It’s the Science Museum in London.
Here is a video to help you have a main idea of the museum.
People talk about what they can see and do here, and there are
some very noisy machines as well. If you want answers to all your
questions about science, this is the right place for you.
Welcome to the most friendly museum in London. In most
museums, there is no shouting and no running, and you must not
touch anything. But the Science Museum is different... It is noisy!
外研版英语九年级上册Module 5 Museums Unit 2课件
energy n. 能量；能源 X-ray n. X射线；X光 experiment n. 实验
新课导入
Wபைடு நூலகம்rds and expressions
sand n. 沙；沙子
control v. 操作；操纵
truck n. 卡车；货车
1. What can you learn about in the rooms on the
second and third floors?
You can learn about communications and the environment as well as maths, physics and chemistry.
—Not at all.
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
wheel n. 轮子；车轮
compare…with
比较……与……
of all ages
所有年龄段的
whole adj. 全部的；整个的
新课导入
思考
communications n. (复数)通讯
physics n. 物理学
新课导入
思考
chemistry n. 化学
新课导入
思考
dig v. 挖掘; 掘(洞)
当堂小练
一、根据句意及汉语提示完成单词
1.The child dug his fingers into the sand （沙）. 2.I am good at chemistry（化学）. 3.—What subjects do you like？
九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 2词汇课件(新版)外研版
adj. 全部的； 整个的
（只用于名词 之前，作定语）
例句： Jenny spent the whole day writing.
辨析： whole 与 all
whole 修饰可数名词单数，位于定 冠词、指示代词、物主代词及所有 格之后 all 修饰不可数名词或可数名词复 数，位于定冠词、指示代词、物主 代词及所有格之前。
喻意味。 例句：Books can be compared to friends. 拓展：(2) compared with/to意为“与……相比”，常位于句首作状语。 例句：Miller says,“Compared with modern cities, the culture in
western China attracts me more.”
外研·九年级上册
Module 5 Museums
Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science
Museum.
n. [复数]通信
例句：My little brother enjoys reading the books about communications.
讲解：以 –s 结尾的学科名词，作主语时， 谓语动词用第三人称单数形式。类似的以 –s 结尾的学科单词还有 maths （数学）， politics （政治学）
n. 物理学
例句：
You can learn about communications and
physical adj. 物理的； the environment as well as maths, physics
所有年龄段的
例句：Tom and Jerry is a successful cartoon. People of all ages like it.
九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to
九年级英语上册Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.Science Museum, London 素材（新版）外研版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级英语上册Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.Science Museum, London素材（新版）外研版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级英语上册Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.Science Museum, London素材（新版）外研版的全部内容。
Science Museum, LondonThe Science Museum is one of three major museums on Exhibition Road in South Kensington, London. It was founded in 1857 and today i s one of the city’s major tourist attractions，attracting 2。
7 million visitors annuallyLike other publicly funded national museums in the United Kingdom, the Science Museum does not charge visitors for admission. Temporary exhibitions, however， may incur an admission fee. It is part of the Science Museum Group, having merged with the Museum of Science and Industry in Manchester in 2012。
外研版九年级上册Module 5 Museums Unit 2(共20张PPT)
P2-P4 P5
The floors and rooms... My favourite museum.
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.1121.8.11W ednesday, August 11, 2021
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
Science on the third
Museum
floor the Launchpad
dig coal to creat energy X-rays inside our body.
do physics experiments. (fill...with,control,move) travel into space
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
Natural Museum
experiment
Science Museum
Launchpad
The Science Museum in London
外研 九上 Module 5 Museums Unit 2
2. No shouting & must not touch anything 3. different 不同的 形 > be different from
difference 不同之处 名 4. noisy 吵闹的 形 noise 噪音 名 5. talk about + 内容
5
Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum
Don’t turn left. No left turn. You mustn’t turn left.
You aren’t allowed to turn left.
Name Place
Tony’s favourite museum
Your favourite museum
The Science Museum
London
Favourite room The Launchpad Opening hours 10 am – 6 pm
Price
free
Module 5 Unit 2 知识点 1
2. In the Launch Pad, you can do physics experiments.
3. In the Science Museum, you can compare your speed with animals.
4. You don’t have to obey any rules.
talk with(双向)/to (单向) + 某人 和/对某人谈 话 They are talkinga_b_o_u_t___ the basketball games He is talking _w_i_th____ Betty happily.
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MODULE 5 Museums
Part 1: Teaching design
第一部分教学设计
Unit 2 There’s no shouting and no running.
■Warm up by talking about London Science Museum.
Hello, every. Tomorrow w e shall go to visit London Science Museum. Where is it? It’s on the Exhibition Road, South Kensington, London. It is open from 10am to 6pm every day except 24 to 26 December.
Entry is free, but charges apply for the IMAX 3D Cinema, simulators and some special exhibitions.
Let’s go!
■Read and underline.
Go to page 36. Read the passage about the Science Museum in London.
While reading, try to: cut/ the sentence into thought groups, study the predicative, darken the connectives and underline all the useful expressions. (阅读过程中，断开/意群，观察谓语构成，圈出连词，摘录短语搭配。
)
■Write as the do. （仿写）
Next you are to write an article of your ow n.
■Close down by talking about the London Science Museum.
To end this period let’s turn the text on page 36 into a talk. We shall talk about the London Science Museum in groups.。