2009师德考核总结

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优秀教师师德考核总结5篇

优秀教师师德考核总结5篇优秀教师师德考核总结篇1一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、在教学方面有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而作为教师德育工作的秘诀就是“爱”爱就是尊重，尊重每一位学生的个体差异，对所有的学生一视同仁，不偏袒优生、不歧视学困生;爱就是关怀，经常和学生谈心，了解他们的困惑和想法，尽自己最大的力量帮助他们，给他们支持和理解，做学生生活和学习上的贴心人;爱就是责任，对学生严格要求，不娇惯、不溺爱，对他们的缺点错误不纵容，不姑息不放任，既有强烈的感情色彩，又带有深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失苦乐，更注重学生未来的发展。

四、努力方向加强自身基本功的训练，继续推进课改的实施，课堂上做以学生为中心，做到精讲点拨、课课清、日日清，不留死角。

加强学生良好习惯养成教育，使学生在生活上、学习上、人际交往上都取得一定的进步。

优秀教师师德考核总结篇2过去的一年，我能做到拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学同党和国家的方针政策坚持一致。

2009年教师考核总结

2009年教师考核总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数78名同学，又面临着新课程改革。

面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。

2009—2010年度师德师风工作总结

策武中心学校2010—2011年度师德师风工作总结百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

我校十分重视教师师德建设工作，始终把政治思想放在各项工作的首位。

因为只有这样，教师的职业道德水平才会提高，学校的教育教学才会深化。

本学期来，为进一步提升教师队伍的内涵，树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在师德师风建设方面做了一些探索，具体工作有以下几个方面：一、领导重视制度保障学校成立师德工作领导小组，由校长担任组长，并负责具体工作。

根据上级要求和学校实际情况，我们制定了《策武中心学校师德师风工作计划》，将师德与量化挂钩。

二、活动开展1、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。

每学期开学，学校拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头。

由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长承担。

本学年组织教师学习了《新中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、开展丰富多采的活动，强化师德师风教育活动是很好的育人途径。

通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。

11月，我校又进行了“学法、懂法、守法”的宣传活动。

12月份组织了全体教师撰写了“怎样做一名师德优秀的教师”为主题的师德论文，只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障。

3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来。

通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在师德师风上有了进展。

2009学年度师德建设工作总结

创建教育强镇评估资料指标序号9—5—3 2009～2010学年度xxx中小学师德建设工作总结本学年，我镇组织全体教师认真学习了《教师职业道德规范》和胡锦涛总书记的“八荣八耻”等内容，结合自己的工作实际进行反思，现总结如下：一、把学习实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终开展师德建设教育活动以来，我镇坚持把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终，用“三个代表”重要思想统领师德建设教育活动。

在思想发动、学习培训阶段，加深对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的理解，牢牢把握学习“三个代表”的关键在坚持与时俱进，核心在师德建设，不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

按照“三个代表”重要思想的要求，联系思想和工作实际，查找不足，真正把学习理论，武装头脑同改造主观世界、改进作风结合起来，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

整改、巩固提高阶段，把学习“三个代表”重要思想的收获，体现到履行职责、做好工作、发挥作用的实际行动上。

为了进一步响应《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》和学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，推动各项工作更好更快地发展，学校提出了具体的意见和要求。

广大教师深刻认识到，开展师德建设教育活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。

成为推动学校改革与发展的强劲动力。

深化了宣教活动。

我镇有重点地学习江总书记《关于教育问题的谈话》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《十七大重要文件》、《八荣八耻》等文件，不断树立正确的世界观和利益观。

与此同时，用先进事迹，不断鞭策教师，“以人为镜”找差距，增强师德观念，提高先锋模范意识。

二、坚持把边整边改、解决突出问题贯彻始终坚持边整边改是开展师德建设教育活动的一个重要指导思想。

在这次活动中，我镇坚持始终把边整边改贯穿到每个阶段。

在开展师德建设教育活动全过程中，坚持边学边改，边查边改，把工作上的整改与思想上的整改提高相结合，把学校自身的艰苦努力与坚定地服务学生相结合，把解决目前的突出问题与促进工作相结合。

2009年师德建设工作总结

2009年师德建设工作总结我校师德建设活动以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，广泛开展群众性师德建设活动，引导广大教职工弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平。

现将我校开展师德建设活动工作总结如下：1、加强领导，高度重视。

学校对师德建设工作常抓不懈，对于开展好师德建设予以高度重视。

此项工作成立了领导小组，由专人分管，并针对师德建设工作逐项进行了落实。

2、全面加强素质建设。

根据上级有关精神，我校召开了全体师生动员会，全面加强素质建设。

广大教师从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力；提高师德修养，做人民满意的教师，认清形势，促进自我发展；同时带动学生，影响家长、社会，发挥素质建设的影响效应。

3、加强理论学习。

组织教师认真学习每周政治学习时间安排全体教师以备课组为单位，集中学习师德教育学习材料。

具体包括：1）党的十七大报告；2）建设和谐校园，促进和谐发展有关材料；3）《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》；4）《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》4、结合教师节庆祝活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，树立师德典型。

学校在教师节前夕召开“优秀教师、优秀教育工作者表彰大会”，优秀教师代表、优秀班主任代表为全校教师作师德经验介绍，让老师们直观感受榜样的力量，会后教师们写出了体会。

5、开展“加强师德师风建设,树立教师队伍的良好形象”的师德建设教育活动。

教育引导广大教师立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环境、全心全意为学生成长服务。

学校通过这些活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。

师德考核个人总结(精选十五篇)

师德考核个人总结师德考核个人总结范文一：学生是我们教师工作的核心，我始终坚信这一点。

在这一学年的工作中，我以学生需求为导向，注重培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。

为此，我不仅对学科知识深入研究，提高了自己的教学水平，还鼓励学生积极参加课外活动，提升他们的综合素质。

我也非常注重学生的心理健康，时刻关注学生的情感需求，与学生建立良好的师生关系。

对于学生在学习和生活中遇到的困难和问题，我总是耐心倾听和指导，帮助他们克服障碍，建立自信。

在与同事相处中，我尊重团队和个人的差异，以平等、互助的方式与他们交流合作，建立团结友爱的师德关系。

我善于倾听不同意见和建议，不断汲取他人的优点和经验，改进自己的工作方法。

通过这一学年的工作，我认识到作为一名优秀的人民教师，不仅需要有扎实的学科知识和教学技能，还要有强烈的责任感和使命感，并能不断学习和提高自己的能力，以更好地服务学生和社会。

师德考核个人总结二：在本学年的工作中，我认为我的最大成就是能够将学生中的潜能挖掘出来，让他们在各方面得到全面发展。

我始终坚信，每位学生都有自己独特的优点，只要我们能利用好这些优点，就能点燃他们的学习热情，让他们在学习中不断进步。

我的教学方法是以学生为中心的，注重培养学生的创新能力和实践能力，以实际触摸世界，感受生活，探究问题，考虑解决方案为目标。

在这个过程中，我注重培养学生的协作精神和团队合作能力，使他们能够在团队中相互支持，共同完成任务，获得成就感。

我还高度重视课余时间的教育，鼓励学生积极参加各种公益活动和社区服务，并在课堂上引导他们通过参与感性体验来加深知识的理解和掌握，进一步提高自己的综合素质。

在与同事相处中，我注重以共同的目标为出发点，积极配合工作，认真开展教学研讨活动，学习他人优点，取长补短，在工作中搭建良好的人际关系，共同推动学校的发展。

作为一名教师，我认为自己的职责之一就是栽培学生，培养学生的兴趣和潜能，我会不断努力，成为更好的教师，更好的引路人，让每一个学生都能得到更好更全面的发展。

校师德考核小结09.12

向阳小学关于2009学年度师德建设工作小结根据国家教育部《关于进一步加强和改进教师师德建设的意见》和省教育厅《关于实行教师师德档案制度的通知》及江汉教育实业集团（2005）87号和江教党组(2008)17号文件、通知精神及有关要求，为了建立健全教师职业道德建设保障机制和约束机制，提高学校教师师德素质，增强爱岗敬业，教书育人意识，学校主要领导高度重视，认真落实，结合学校工作实际，为切实做好师德的考核与评议工作，确保此项工作落实到位，收到实效，并持之以恒的建立健全教师职业道德建设保障机制和约束机制，一年来学校在原有基础上，为进一步规范教师的考评管理，扎实有效的进行了一系列认真细致工作，基本上形成了具有学校特色师德的考核与评议工作档案管理制度。

现将2009年师德建设工作小结如下：一、提高认识，切实加强组织领导师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。

做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。

在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，使全体教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增强法治观念与民主意识，是时代发展紧迫的要求与准则。

教师必须具有良好的政治素质、政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平。

而良好的职业道德是教师素质的核心。

忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。

教师既教书又育人，实现“以德立教”、“以德育德”。

在思想上要牢固树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。

因此在当前实施新课程标准的形势下，加强和改进师德建设有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。

为切实加强师德建设的宣传、考核、组织和管理，学校建立了以校长、书记为组长的长效师德建设考评领导小组，首先武装党员、骨干，在全体党员中推行党员承诺制，考评时还充分结合教师代表、家长及学生问卷调查的意见。

09年教师年度考核总结

2008——2009学年度述职报告杨和镇中心小学谭爱珍本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。

热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

现就将一年以来工作情况总结如下：一、工作上。

作为一个班的副班主任，辅助正班主任管理这个班级。

在班级管理中，我用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

做学生的知心朋友，并时刻关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。

从不因学生学习成绩差和品行差而歧视学生。

对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

我除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

因此，我所任教的班级是一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体，并多次被评为学校的“文明班”，- 1 -同时，本人在2008年6月被评为高明区优秀班主任。

二、在教学上。

我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

我还订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加本校、本镇开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，并参与区教科培中心的《新课改背景下小学生数学学习两极分化的成因和对策研究》教学实验专题。

由于我不断努力，所教数学科成绩优生人数不断上升，学生的学习进步明显。

09年师德师风建设工作总结

2009年师德师风建设工作总结为强化师德、铸造师魂。

我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。

在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。

以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础[***]小草范文网和前提。

在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。

在提高认识的基础上，我们制定了《五里小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，该方案对教师从正面提出了要求。

又从反面划出了禁区。

始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。

我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。

对学生采取问卷调查，随机调查。

二、抓领导。

以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。

制度落实。

活动经费落实。

全体教师参与，以德治校。

学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。

事事处处给教职工做榜样。

保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

在学校领导班子中，中层领导都兼课，工作量比较大。

工作中执行从严治校的原则：严在明处。

学校的每[***]小草范文网一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。

既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教师的广泛支持和参与。

严在细处。

工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。

既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。

抓行动。

大兴三风。

一曰：团结风。

学校在师德师风建设年活动中引导教师“讲政治、讲学习、讲正气。

师德师风总结2009年

2009-2010学年度师德师风整顿活动工作总结为提高教师实施素质教育的意识、能力和水平；建设一支高素质的教师队伍，明确办学方向，端正教育思想，转变教育观念，加强校风建设，营造优良作风，提高师德水平，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师教书育人、以身立教的责任感，我学区全体教师从8月20日至8月25日开展了为期六天的师德师风整顿活动，总结如下：一、教师思想发动充分8月20日上午8：30，我学区全体教师在中心小学统一参加了全乡全体教师师德师风整顿动员大会，在会上大家认真听取了学区主任古风科以及有关乡政府领导的讲话，提高了对开展这次活动的认识，会议结束后，全体教师一致夸赞这次活动开得太及时了。

二、按时完成活动任务，活动过程有本校特色。

8月20日和21日，我校全体教师在学校会议室按时在校长带领下，学习了《胡锦涛关于树立社会主义荣辱观的讲话》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《关于基础教育改革与发展的决定》等内容；教师又自学了有关《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于基础教育改革与发展的决定》等内容；书写50余页约10000字的学习笔记、并写出了心得体会，通过学习，全体教师从思想认识上进一步提高了对教师这一神圣职责的认识。

为真正发现学校办学的不足，教师存在的某些问题，8月22日、23日两天在教师自查自纠前，我学区还召开了学生家长会，在家长会上，相关教师虚心听取并接纳了学生家长给我们提出的意见和建议，给学生和家长发放了征求意见卡，并对家长和学生提出的意见和建设进行了汇总、分析。

在本次活动中，全校教师对照学习内容，自己检查工作中不足写成书面材料，在会议室进行了以校长为龙头两个小时的交流，在交流的过程中每位教师毫不掩饰地说出自己在工作中的不足，并与大家商讨了改进的方法，整个会议气氛严肃而又不失亲切真有种一家子谈家事的感觉。

师德工作总结2009.1

师德工作总结我校师德工作以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动，使我校教职工队伍建设取得了良好成绩。

现总结如下：一、建立考核机制，保障工作落实。

1.加强组织领导，落实成员责任。

加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，切实把师德建设工作抓紧抓实。

2.并建立和完善学校师德考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。

二、加强学习，提高教师的道德认识1、大力宣传开展师德建设活动的目的、意义，营造舆论氛围，在校园内设立师德提示牌，开辟宣传栏，在办公室张贴《中小学教师职业道德规范》.2、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。

结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

利用周五例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合。

努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。

树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想。

提高教师依法施教和依法治教水平。

3、深入学习贯彻党的十七大精神，学习好时事政治和中央的各项重大决定，认真开展好学习实践科学发展活动，努力提高广大职工的思想政治认识，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

4、深入学习好2009年感动中国人物、全国优秀教师特别是抗震救灾模范教师的先进事迹，学习本校的师德典型事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

本学期我校赵敏老师被评为市级优秀教师。

三、积极开展师德教育活动1、扎实开展“铸师魂、强师能、做名师”活动，引导广大教师刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创业务能手。

2009年教师年度考核总结

2009年教师年度考核总结一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就2009年的工作如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十九大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：首先，能认真把握教材。

把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面：每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、九年级（上）《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。

师德考核工作总结_老师师德工作总结

师德考核工作总结_老师师德工作总结师德是教职工应具备的基本素质，是教师从事教育教学工作的前提和基础。

在师德考核工作中，我深入学习教育规律、传承优秀师德风尚，结合自身职责和实际工作，按照学校制定的考核标准，认真履行职责，努力提高自身的职业素养和师德水平。

经过一年的师德考核工作，我总结如下：三、热爱师生关系，在教育中塑造良好师生互动模式。

师生关系是教育工作中最重要的关系之一，也是师德工作的重中之重。

我始终坚持重视师生关系的发展，以爱心、耐心、尊重和理解的态度对待每一个学生。

我尽力创造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和学习动力。

我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，并给予肯定和鼓励。

在学习和生活中遇到问题时，我会倾听学生的心声，尽力帮助他们解决困惑和困难，关心他们的成长和发展。

通过和学生的良好互动，我与学生建立了良好的师生关系，为教育教学工作的顺利进行创造了良好的环境。

四、不断自我反思，提高师德水平。

在师德考核工作中，我意识到教育工作是一个不断学习、不断进步的过程。

我一直保持着持续反思和自我评价的习惯，不断总结工作中的经验和教训，及时调整自己的工作方法和态度，以进一步提高自身的师德水平。

我注重专业学习，通过参加各类培训和学习，不断提高自己的专业知识水平，更新教育理念和教学方法。

我也积极参与学科教学研究和教研活动，与同事们分享经验，相互学习和提高。

通过不断努力和自我反思，我相信自己的师德水平会不断提高，为学校和学生做出更多更好的贡献。

师德考核工作是教师工作的重要组成部分，也是教育事业发展的关键环节。

我将继续努力，进一步加强师德修养，提高自己的教育教学水平，为学校和学生的发展做出更大贡献。

我也期待学校能够持续加强师德考核工作，为教师提供更好的发展平台和师德培训，共同推动我校教育事业的健康发展。

2009年师德工作总结

2009年师德工作总结一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。

同时，研究制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。

（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。

（2）依法治校，净化育人环境责任状。

（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。

3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》录像。

4、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建设年领导组组长高校长从北京学习回来，进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新的》师德讲座，《学习型组织》的辅导讲座，会后教师进行了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。

此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。

并将《违反教师职业道德规范暂行处理办法》复印，每位教师人手一份抄录在政治学习笔记本上，做到入脑入心入耳，并落实在行动上。

学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。

师德考核工作总结3篇

师德考核工作总结师德考核工作总结精选3篇（一）在本学期的师德考核工作中，我始终以教师身份不断改进自己的教育教学能力和道德品质，充分认识到师德对于教育工作的重要性。

首先，在教育教学方面，我加强了自身的学科知识储备，并时刻关注教育教学的最新动态。

我积极参加教研活动，与同事交流教学经验，不断更新教学方法和教材。

我严格遵守教学计划，认真备课，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，关心学生的心理健康，通过多种教学手段和评价方式，提高了学生的学习效果。

其次，在与学生的交流与管理方面，我始终保持良好的师生关系，注重与学生的沟通和关怀。

我耐心倾听学生的问题和困惑，及时给予指导和帮助。

我引导学生建立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和团队合作精神。

我注重教育学生的学习方法和学习能力，帮助他们养成良好的学习习惯，并积极参与校园文化活动，提高他们的综合素养。

最后，在师德方面，我始终以身作则，严格要求自己，树立良好的师德形象。

我尊重学生的个性差异，公正对待每一个学生，坚守教育公平原则。

我注重自身的职业道德修养，不断提高自己的师德意识和道德品质。

我严禁索取学生礼物和其他额外收益，与家长保持良好的沟通和合作关系，积极参与学校活动和社区服务，以身作则，影响学生的成长。

总的来说，在本学期的师德考核工作中，我认真履行自己的教育使命，通过不断努力和提高，积极培育学生成才工作。

我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平和师德水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

同时，我也将继续关注教育改革的最新动态，积极与同行交流合作，共同促进我校教育事业的发展。

师德考核工作总结精选3篇（二）师德考核个人总结在过去一年中，我坚持以高尚的师德标准要求自己，在教育教学工作中不断提升自我，取得了一定的进步和成绩。

以下是我对自己的师德考核个人总结：首先，我积极践行师德。

作为一名教师，我时刻保持教书育人的责任感和使命感，时刻以身作则，为学生树立榜样。

师德师风考核工作总结(3篇)

师德师风考核工作总结（3篇）1.师德师风考核工作总结篇1作为一名光荣的人民教师，从教三十多年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事，现总结如下：首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等，公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训斥家长。

第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。

最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。

2.师德师风考核工作总结篇2一、领导带头，率先垂范在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。

能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

二、认真扎实，保质保量完成了学习任务在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。

师德考核总结 (2)

师德考核总结1. 引言师德是教师职业道德的核心，是评价教师职业素养和职业水平的重要标准。

在过去的一段时间里，我接受了师德考核，并对自己的师德行为进行了反思和总结。

本文将就我在师德考核中的表现进行总结，并分析我在不断提高师德素养方面的进步和不足之处。

2. 师德表现2.1. 专业知识和教学能力作为一名教师，我深知专业知识和教学能力对于提供优质教育的重要性。

在师德考核中，我通过持续的学习和教学实践，不断提升了自己的专业知识水平和教学能力。

我注重学术研究，积极参加教育培训，不断更新教学内容和方法，以更好地满足学生的需求。

同时，我也关注个别学生的学习情况，并努力为他们提供有针对性的支持和指导。

2.2. 严谨治学和诚信教学严谨治学和诚信教学是师德的重要内容之一。

在我的师德考核中，我始终坚持严谨治学和诚信教学的原则。

我重视学术诚信，不抄袭他人研究成果，不伪造数据。

在教学中，我注重知识的真实性和科学性，不教授错误或不实用的知识。

我勉励学生自觉遵守学术规范和道德准则，引导他们树立正确的学术价值观和人生观。

2.3. 尊重学生和关心学生全面发展尊重学生和关心学生全面发展是师德的核心要求之一。

作为教师，我始终尊重学生的个人权益，关心他们的学习和生活情况。

我注重与学生的沟通和交流，鼓励学生表达自己的意见和想法。

我关注学生的个性发展和兴趣培养，积极指导他们发现和发挥自己的潜能。

我尽力帮助学生解决困难和问题，促进他们全面健康发展。

2.4. 建立和谐师生关系建立和谐师生关系是师德的重要内容之一。

在我的师德考核中，我注重与学生建立良好的师生关系。

我尊重学生的个性差异，理解他们的需求和心理特点。

我尽力为学生提供安全、稳定和温馨的学习环境，使他们能够放心学习和成长。

我与学生保持良好的沟通，及时了解他们的情绪和问题，并提供适当的帮助和支持。

我鼓励学生之间的互助和合作，培养他们的团队精神和社交能力。

3. 总结与思考师德考核是对教师职业道德和职业素养的检验和提升，也是我成为一名合格教师的重要环节。

师德工作考核总结4篇

师德工作考核总结4篇师德工作考核总结i作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。

一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。

积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。

在每上完一堂课，我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！二作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人，师德工作考核总结2在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。