想象在创新作文中的运用
作文想象新颖有创新
作文想象新颖有创新In a world where technology reigns supreme, we often forget the simple joy of imagination. It is a power that transcends boundaries, allowing us to soar through infinite skies and traverse vast oceans in our minds. Today, let us embark on a journey of the imagination, where the ordinary becomes extraordinary and the impossible, a reality.在科技主宰的世界里，我们往往忘记了想象带来的纯粹喜悦。
想象是一种超越界限的力量，它让我们在脑海中翱翔于无尽的天空，穿越辽阔的海洋。
今天，让我们踏上想象的旅程，让平凡变得非凡，让不可能成为现实。
Imagine a city where the skyscrapers are not made of concrete and steel, but of living, breathing trees. Their branches stretch towards the heavens, forming a verdant canopy that shelters the streets below. The air is fresh and clean, filled with the sweet scent of flowers and the song of birds. People walk these streets, their faces lit by the soft glow of bioluminescent plants that line the sidewalks.想象一座城市，那里的摩天大楼不是由混凝土和钢铁建成，而是由生机勃勃、呼吸着的树木构成。
五年级未来创新想象范文
我是一名五年级的学生，每天都在充满好奇和想象力的世界里探索。
对于未来，我有很多的想法和愿景。
我想分享一些我对未来的创新想象。
在未来，我想我们的学校可能会有更多的科技元素。
例如，我们可能会有虚拟现实（VR）教室，让我们可以在不同的场景中学习。
我们也可能会有更多的机器人老师，帮助我们更好地理解课程内容。
在未来，我们的家可能会变得更加智能。
可能会有机器人帮我们做家务，比如做饭、打扫卫生等。
我们也可以在电脑上看到我们家的实时画面，这样我们就可以随时了解家里的状况。
在未来，我们可能会看到更多的绿色能源。
例如，可能会有更多的电动汽车和太阳能电池板。
这样，我们的环境就可以得到更好的保护。
在未来，我们可能会有更多的机会去探索宇宙。
可能会有太空旅游，我们可以去月球或者火星旅游。
我们也可能会发现其他星球上有生命存在。
这些都是我对未来的创新想象。
虽然现在看起来可能不太可能，但我相信，只要我们努力学习，不断创新，这些想法就可能成为现实。
我希望我的想象可以激发更多的人去思考和创新，让我们的未来变得更加美好。
想象能力和创新思维在作文中的作用
心， 是创新 素质在动态过程 中 的表现 ， 对人 的创新素质有十 分重要的作用 。而作 文恰恰又是 一项创造性 极强的思维活 动． 对培养学生的创新精神和创新能力有着重要的作用 。因 此讲 ． 作文教学离不开创 新思维 。 它是作 为教学 的重要组成 部分 ， 是想象能力的延伸 和深化 。
紧密联 系在一起。在这里需要强调一点 的是 ， 不要 给学生划 定一定 的范围。 三、 想象能 力和创造思维在作为教学中的作用 最近几年 的中考和高考 作文题都 十分重视考察学生 的 发散性 思维和想象 能力 。 ２ ０ １ ０ 年河北 中考作文题 目是 “ 来了”
苦思甜” ． 其 中一个学生 的答案更让人 不能 忘记—— “ 犬１ ： ３ 夺 食” （ 因为在他家里 。 剩饭菜是喂狗的） 。这个小插 曲虽然不能 代表什么 ． 但我们可 以看 出学生对 这个问题 的回答是很 富有 想象力的。如果我们在 中学生的作文教 学中也能发挥学生的 丰富想象力 ． 那它们 的作 文可 能就不再会是空洞 、 言之无物 、 无病呻吟了。
我为学生上微机课 ． 给他们讲 了个笑话 “ 专业用语 ” ， 导演 的 妻子说 。 我丈夫管吃剩饭剩菜 叫做 “ 节 目重播 ” ； 足球运动 员 的妻子说 ， 我丈夫称之为 “ 打加时赛 ” ； 我补 充了一条 ： 教师的 妻子讲 ， 我丈夫美其名 日“ 温故 而知新 ” ； 然后请 同学们 也写 出他们的“ 专业用语” 。结果 ， 他们的答案是丰 富多彩的 ： 有的
３ ． 创新思维可以发展 想象能力。
对中学生的作文很 多人给 了这样一个 评价 ： 空 洞、 言之 无物 、 无病呻吟。要解决这个病症的途径很 多， 激 发学生 的想 象能力就是其 中的一种 。中学生 正处 于心理发育 阶段 ， 他们 喜欢想象 。 善于想象 。 敢于想象。对此我深有体会。暑假期间
科技创新常源于异想天开作文分论点
科技创新常源于异想天开作文分论点全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天我们一起来聊一聊科技创新这个非常有趣的话题。
你们有没有过一些天马行空的想法?比如说,我能不能发明一种可以在天空飞翔的汽车呢?或者是能变成各种动物的神奇药水?这些听起来是不是超级酷炫?虽然它们看似不太现实,但正是这种异想天开的想法,往往会激发创新科技的诞生。
大家都知道,在很久以前的古代,人们连电灯都没有,家里都用油灯照明。
可是有一天,生活在美国的一个年轻人托马斯·爱迪生突然想到,如果能利用电流发出亮光就好了!这个想法听起来是不是有点疯狂?可就是这个"疯狂想法",促使爱迪生发明了现代电灯,让人类的生活由黑暗走向光明。
再说汽车吧,在很久以前,人们都是靠马车或步行代步,速度非常慢。
可是有一天,有人想"如果能发明一种自己会跑的车,那该有多方便啊!"人们一开始对这个想法嗤之以鼻,可到了今天,汽车早已成为改变人类生活方式的重大创新啦。
科技创新往往体现出人类无穷的好奇心和想象力,正如伟大的科学家爱因斯坦所说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是Preview(预览) 全文,涵盖全人类的一切知识,推动人类的进步发展。
"我们平时脑海里一些稀奇古怪的想法,也许就是创新科技的种子呢。
只要不断培养想象力,相信你们将来一定能成为未来科技领域的大能手!但是,要让"疯狂想法"变成现实,光靠想象力是远远不够的,还需要充分的专业知识作为基础。
就像爱迪生发明电灯需要了解电学知识,发明汽车也需要机械和动力学方面的理论支持。
想象力和专业知识两者缺一不可,相辅相成,才能产生真正的科技创新。
所以平时一定要勤奋学习,掌握扎实的理论基础。
此外,创新科技的道路从来都不是一帆风顺的,需要我们坚持不懈的努力和勇气。
爱迪生曾经尝试了近一千种材料,并做了无数次失败的实验,最终才成功发明出持久的电灯灯丝。
放飞想象 激活创新思维——谈中学作文写作训练
放飞想象 激活创新思维 谈中学作文写作训练
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( 金 昌市 二中
摘 要
基 础 教 育 研 究
萍
甘肃 金 昌
探究激活学生创新思维的可行性策略 � 从教学实践中整理出扩写 � 续写 � 补写和改写 的一些训练
实例以及编写童话 � 寓言和科幻故事的技巧 � 同时强调无论如何发挥想象 �都要展示一种积极向上的理想 � 都得表 达健康的愿望� 同时还提出了创新作文对教师的几点要求 � 这种训练方式 � 既符合当前的教学实际 �又符合青少年 的心理特点 �学生非常乐于接受 � 可操作性也较强 � 关键词 想象 创新 教师观念 教师能力 写作主体
制约 学生写 作水 平的 因素 很多 ,其 中最主 要的 因素 莫过 于缺乏 写作 兴趣 和写 作欲 望, 也就是 说写
猛虎 左眼 ,那 虎长 啸一 声,纵 身一 扑,直 取太 守的 座 骑 ,那 马一 惊 ,嘶 鸣 一声 两 脚 抬起 失了最 起码 的写 作激 情. 我们 作文 教学 的 倒 地, 把太 守 摔在 一 旁 ,说 时 迟, 那 时快 , 太守 一 个 艺术 并 不仅 仅 在于 传 授 本领 , 更在 于 激 发, 唤 醒 和 鸽 子摇 身 ,同 时打 了 一 声 呼啸 , 早候 在 一 边的 苍 鹰 鼓励 ,在于 指导 学生 分析 生活 ,领悟 生活 ,激 发学生 俯冲 直下 ,闪 电般 拽出 了猛虎 的右 眼珠 .众 人齐 声 的写 作激 情. 那么, 怎样 才能 激发 学生的 写作 激情 呐喊 ,乱 箭齐 发,顷 刻间 ,虎 落平阳 ,奄 奄一 息. (作 呢 怎样 才能让 学生 由" 不会 写", "不想 写", "要我 者 李洁 ) 写" 逐步 发 展为 " 我会 写 "," 我爱 写 ", "我 要 写 "呢 续 写一 般是 根 据一 篇 文章 的 主要 内 容和 基 英国 诗人 雪莱说 "想 象是 创造 力. "爱因 斯坦 也说 本 情节 接 着写 下 去, 要 求 写出 有 所 发展 , 情节 不 同 "想象 力比 知识 更重 要,因 为知 识是 有限 的, 而想象 的新 故事 . � 力概 括 着世 � 界 上的 一 切 ,推 动 着进 步 ,并 且 是 知 识 我们 学了 皇 帝的 新装 ,许多 同学 都对 光着 身 进化 的标 志." "想象 "有 利于 培养 学生的 创新 精神 子游 街的 皇帝 回宫 之后 的情 形很 感兴 趣,动 笔写 了 和实 践 能力 ,有 利 于 学生 的 终 身发 展 ,为 了 让 学 生 续篇 .有 的同 学着 力渲 染了 皇帝 羞愤 的心 情,下 令 的脑 海由 一潭 "死水 "变为 "汹 涌的 大海 ",使 学生满 捉拿 两个 骗子 ,从 此改 掉了虚 荣的 毛病 .还 有的 同 怀激 情 地去 创 作, 去 张扬 鲜 活 的个 性 ,去 表 现 心 底 学继 续鞭 笞虚 荣的 皇帝 , 说 他自 欺欺 人变 本加 厉, 最 敏 感 的琴 弦 , 我 尝 试 了 " 放 飞 想 象 ,激 发 创 新 思 直到 进入 坟墓 . 维 学了 孔 乙己 ,同 学们 利用孔 乙己 最终 是死 是 � "的 方案 ,把 学生 投入到 无限 的创 新空 间, 使其 尝 到了 "创作 "的 甜头, 收到 了不 错的 效果 . 活似 是而 非的 契机 , 亲 手动 笔给 孔乙 己安 排命 运. 有人 说孔 乙己 真的 死了 ,因 为他又 去偷 书被 丁举 人 一 扩写 续写 补写和改写的训练 扩 写是 一种 "给 材料 作文" . 它是 把一 段话 或 抓了 个正 着, 被当 场打 死. 还有的 同学 写孔 乙己 死 一篇 篇 幅较 短 ,内 容 较概 括 的 文章 , 扩展 生 发 成 篇 后到 了阴 曹地 府, 在阎 王爷的 帮助 下认 真反 醒了 自 幅较 长,内 容丰 富生 动的 文章 . 可以 展开 情节 ,充 实 己的 人生 ,改 了四 体不 勤,五 谷不 分的 毛病 ,成了 自 原 文 内 容 , 也 可 以 描 绘 形 象 , 渲 染 气 氛 ,增 强 感 染 食其 力之 人. 也有 的同 学写 孔乙 己没 有死 ,后来 终 力. 它要 求写 作主 � 体必须 吃透 原文 根 据中 心捕 捉 于像 范进 一样 也中 举了 ,丁 举人则 像 范进 中举 中 � , 扩写 点,还 要联 系生 活展 开想 象,进 行具 体描 绘. 在 的张 乡绅 一样 去拉 拢孔 乙己 ,孔乙 己在 他的 教唆 下 这方 面我 们做过 扩写 古诗 词的 练习 . 有 的同 学扩 写 变 成为 虎 作伥 ,无 恶 不 作 的贪 官 ,尖 锐 影 射了 当 今 为陈 同甫 赋壮 词以 寄之 ,想 象辛 弃疾 在醉意 朦胧 社会 上一 些不 良现 象, 表现 出很强 烈的 批叛 意义 . 中醉 眼腥 松地铺 开纸 笔, 眼前 浮现 着峥 嵘岁 月, 笔 补写 是 把不 完整 的故 事 补充 写 完 整的 意 思. 下龙 走蛇 行,成 就了 一首 词,真 是词 中有 画, 画中有 一 般是 在 开头 和 结 尾 上加 以 限 制, 要 么 只给 出 开 词. 头, 要么 只给 出结 尾,或 者开 头结 尾都 预先 设置 好, 还有 的同学 扩写 密 州出 猎 � , 把苏 轼打虎 的事 要求 补写 出其 他欠 缺部 分. 我给 学生 出了 个开 头 � 写实 � 了 我的 宠物 丢失 了 要 求以 此为 据展 开想 象,想 象 一只 斑斓猛 虎被 众人 围猎 , 太 守两 手一 摆, 众 这只 宠物 的遭 遇. 有的 同学 写自 己养 的金 丝雀飞 走 骑手 原地 待命 ,众百 姓无 不伸 劲侧 目静观 . 只见苏 了, 发现 外面 的天 是那 么蓝 ,地是 那么 广,树 林里 还 太守 单骑 直冲向 前, 搭弓 射箭 ,"嗖 ",一 箭正中 有那 么多 自己 的亲 人, 所以 对曾经 精心 喂养 自己 的
想象力是创造创新的基础高考作文范例5篇
想象力是创造创新的基础高考作文范例5篇想象力,一个多美好的词哇.那些可爱的花草,有了想象力,变得优雅迷人;那些可爱的任何东西,房屋.兔子,甚至尺子,有了想象力,都会变得活泼俏皮;一起来看看关于想象力是创造创新的基础高考作文,欢迎大家查阅!想象力是创造创新的基础的范文1那个可爱的安妮,有了想象力,变得喋喋不休,但却懂得欣赏大自然.其实,有想象力的一切事物,都是可爱的.安妮,被绿山墙的一对没结婚的老兄妹—马修和马瑞拉阴差阳错地领养了.害羞沉默的马修不好意思告诉安妮他们要的不是她,是一个男孩,在把安妮领回绿山墙的过程中,安妮的喋喋不休让喜欢听别人说话的马修有点喜欢上了她,更何况安妮会将很多大自然的东西起一个美妙的名称.什么〝喜悦的洁白之路〞啊,什么〝闪光之湖〞啊等等.然后呐,兄妹俩将错就错的让安妮留下了,安妮成为了绿山墙的安妮.在绿山墙的安妮,她的想象力得到了更大的释放空间,而马瑞拉他们也没有禁锢安妮的想象力,想象力装饰着一切新奇的东西.在这个时候,我应该和安妮一样大,她希望自己能换个名字,我也希望;她喜欢给事物取名字,我也喜欢;她让想象力尽情绽放,我也想呢.我真希望能和她做朋友.慢慢的,安妮长大了,她以活泼的性格交到了很多好朋友,还和一些大人建立起友好的关系.那些人都有自己独特的性格,这本书里也都是向善的态度,没有所谓反面角色,只有美好.拥有美好想象力的安妮身边,也只有美好的人,因为,她能改变他们对生活的态度.戴安娜的善良温柔;巴里小姐虽然挑剔,但是安妮改变了她,让她成为了和善的老夫人;阿伦太太的端庄优雅;马修深沉的爱;马瑞拉的刀子嘴豆腐心……有些人虽然有点小毛病,像林德太太啊,巴里夫人啊,但最后他们都被安妮给改变了.安妮最后选择留在绿山墙教书,照顾马瑞拉,还和一直是死对头的吉尔伯特成为了好朋友,结局皆大欢喜,安妮的最后一句话突然让我心里一震〝上帝在天,但愿人间平安〞她对所有人都是这样友好.我爱上了安妮,她教会了我怎么使用想象力来改变世界.想象力是创造创新的基础的范文2在成功之路上,需要经历艰难险阻,克服一切困难,才能成功.而创新精神,正是这艰难道路上的铺路石.所以,创新精神是必不可少的精神之一.那么,什么是创新精神呢?创新精神是一种勇于抛弃旧思想.旧事物,创立新思想.新事物的精神.创新精神就是袁隆平的杂交水稻,就是柳传志的联想电脑,就是乔布斯的iPone手机.正是他们的创新精神,将他们个人.组织.国家带上了成功的道路.这种创新精神,使我们人人都要学习的.可我们为什么要有创新精神呢?正如齐白石先生所说的:〝学我者生,似我者亡〞.我们做什么事情都要有自己的想法,不能只听别人的,要有主见,以后才能干大事.就比如写作文吧,我自认为写之前看范文是不对的,会框死自己的思路.跳不出范文的圈子.创兴精神体现在方方面面,小到写作文,大到研究飞机火箭,都离不开创新精神.所以,我们一定要有创新精神.我们该怎样做一个有创新精神的人呢?首先,我们要勤于观察.我记得俄国生理学家巴甫洛夫说过:〝如果你不会观察,你永远都当不了科学家〞.我想,你若想有创新精神,首先要学会细心观察.俄国作家契诃夫大家听过吧?就是因为他细心观察,在平常小事中看出整个现状,所以他的所有作品总是那么让人新鲜,让人感到意外.因为,他是一个有创新精神的人.我们就是要学习他的有点,细心观察周围平常的事物.其次呢,我认为作为一个有创新精神的人,还要善于思考.要开动自己的大脑,去想一些别人想不到的东西.牛顿,正因为他善于思考,所以总结了震惊世界的牛顿第一.二.三定律.阿基米德,正因为他善于思考,所以成功地演算出了浮力的公式.伽利略,正因为他善于思考,所以推翻了人们深信不疑的有关重力和空气阻力的观点.从这三个人的身上,我们不难发现,要想成为一个有创新精神的人,要善于思考.我同样认为,想象力是作为有创新精神的人所必备的条件.如果一个人没有了想象力,那么就像吃炸薯条不放番茄酱一样,永远都不是那个味儿.如果没有想象力,乔布斯会想到将金属不停地煅烧打击,使其韧性达到极致,用来做手机外壳?会想到为了让人们携带方便,将电脑最厚的地方做到只有0.8厘米?会想到在键盘按钮处轻微磨砂使其手感更好?我不相信.为什么中国人得各种著名奖项总比别人少?因为我们的想象力被扼杀在摇篮里.从小上到大的课外班,将我们的想象力扼杀得荡然无存.最后,想成为一个有创新精神的人,还要学会实践.只会纸上谈兵的人,永远成不了气候.有句话叫什么来着?哦,〝实践出真知〞.现在的社会,看重的是动手实践能力.不说别的,中考化学.物理实验还要各占五分呢.借用现代美国著名企业家艾柯卡的话:〝不创新,就死亡〞.想象力是创造创新的基础的范文3今年的《开学第一课》的主题是〝创造向未来〞,无论是〝京剧小达人〞王泓翔和虚拟歌手〝犀〞共同演唱《墨梅》,还是具有知识产权的民用大飞机C__,亦或是神秘嘉宾无壳孵化小鸡〝小茶缸〞,都在向我们展示创造的魅力.在〝创造精神〞指引下,我们大胆想象,勇于探索,坚持奋斗,不断实现个人目标,促进国家进步.什么是我们创造的源动力?梦想!试想,司马迁不曾遵从父亲遗嘱,不曾立志要写下一部〝藏之名山,传之后人〞的史书,何来《史记》?试想,一百多年前,那群大雁从头顶飞过的时候,莱特兄弟只是淡淡瞥了一眼继续放羊,而没有梦想有一天也能像大雁一样飞去温暖的地方,安家,度过寒冷的冬天,并且为此努力,我们什么时候才能拥有第一架飞机?试想,当一个人双目失明.双耳失聪,生活对她如此不公平,她完全可以躲在角落里放声大哭,可以躺在床上任由人照顾生活,没有人会责怪她.可是她没有这么做.她吃力地学习盲语,坚持不懈地将梦想照进现实,在自己漆黑的世界里画上了人生最亮眼的色彩.她,就是海伦凯勒,一个坚强到让全世界尊敬的女人!事实如此,有梦想的人总是性格更加坚韧,面对困难从不放弃.如果是创造在海的那边,那么梦想就是逆流而上的帆船;如果是创造在路的那端,那么梦想就是一路上明亮的指路灯;如果说创造是诗和远方,那么梦想就是紧握手中的车票……生活是一首经久不衰的歌,那么梦想就是组成这首歌的一个个音符;生命是昼夜不息的长明灯,那么梦想就是默默奉献的灯油.创造向未来,梦想为创造!想象力是创造创新的基础的范文4古人云:世异则事异,事异则备变.创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.悠悠华夏史,创新的精髓理念在浩如烟海的典籍史书中勃发奔涌,于璀璨星光的隧道驿站里大放异彩.没有创新就没有未来;若无创新,那么世界就只有今天,而没有明天.当然,创新也并非易事,它无时无刻不与保守势力对垒叫板.斗争中,失败也是常事,直面顽固守旧黑势力〝天不变,道亦不变〞的叫嚣责难,深谙〝穷则变,变则通,通则久〞的至理名言.商鞅〝治世不一道,便国不法古〞的真谛阐述,力推新法,富国强兵,泼墨创制了一幅磅礴恢弘的战国画卷.王安石正视因循守旧.不思进取造成的危艰时局,饱蘸〝天变不足畏,人言不足恤,祖宗不足法〞的雄浑胆气,勾勒诠释了一篇〝千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符〞的盛世史诗.我们的末代帝国----大清,闭关自守.坐井观天.愚昧无知,上演了一出〝九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀〞的遍野哀鸿;当遭遇到〝船坚炮利〞.沉沦至〝千年未有之大变局〞的恶水险滩,惟我独尊演绎为无力回天的心力交瘁,南柯一梦终于被击得粉身碎骨.〝问渠那得清如许,为有源头活水来〞,如果拥有发挥创新的力道,就会赢得〝山重水复,柳暗花明〞辉煌奇迹的铸造.唐宋八大家抛弃了前代文章陈旧腐朽的语言风格,匠心独运.独出心裁,凝聚创造了一种别开洞天.耳目一新的文学体裁,好个〝不废江河万古流〞的痛快酣畅!创新需要打破原有的禁锢,需要冒风险.而模仿徘徊于人家的老路,无风险更无需勇气.创新需要高度的智慧,怀揣〝寻门而入,破门而出〞的气度胸襟,在博采众长地基础上,不落窠臼.独辟蹊径,其间折射出的创新力道必然力透项背,让你我在品味的过程中心领神会.我国改革开发的总设计师——______爷爷说过,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了.改革创新,成为时代精神的核心,在龙的传人心灵记忆深处熠熠生辉,溢满芳菲魅力.红日初生,其道大光;河出伏流,一泻汪洋.芳华刹那即逝,在最黄金的时节错过了,一回头恐怕已是百年身了!敢为天下先.与时俱进的我们正在创新力道挥洒折射的光芒中薪火相传.继往开来,走进新时代.要做一个坚定的革新者就要像歌德说的那样,〝壮志与热情是伟业的辅翼〞.伟大的事业不是一蹴而就的,我们要脚踏实地,勤勤恳恳,努力学习和继承前人的宝贵经验和结果.创新紧连着未来,让我们努力去创新,去开拓更美好的未来吧!想象力是创造创新的基础的范文5我们是不应该平凡的,我们应该创造新的东西,创新不仅仅是现代社会的需要,也是自我价值的不断提升.如果我们能以更成熟的思想创新,我们就可以看见创新的另一面.那天在《读者·校园版》上看到这样一个故事:作者的儿子有一天从学校里回来,一脸认真地对他的父亲说:〝爸爸,老师今天让我们回家做一个创新小发明.〞作者心想:这还不简单,网上随便找一个做出来不就行了.接着就掏出手机,把儿子拉过来一起寻找收集各种〝创新〞小发明.找了大半天儿子都不满意,作者有些着急了,从口袋里摸出一包烟,抽出一根,叼在嘴里用打火机一点,自顾自地抽了起来.烟越烧越短,烟灰落在地下,儿子看见了,兴奋地对作者说:〝爸爸,你不是爱抽烟吗?烟灰不好收拾,我们就做一个直接套在烟上的烟灰收集器好不好?〞作者一听好呀,就立马把喝啤酒的易拉罐裁开,在罐底钻出钻出一个小洞,然后用了一个矿泉水瓶的上面漏斗状的那部分,用胶布一缠,这个烟灰收集器就做好了.作者还试了一下,嘿!挺不错.儿子也高兴,第二天蹦蹦跳跳地就去上学了.放学时,作者接孩子回家,不料班主任请他去办公室聊聊.在办公室里,父子俩像犯错了一般被责问.班主任说:〝你这个当父亲的难道不知道抽烟的危害性吗?做的这个烟灰收集器是为了鼓励大家抽烟吗?〞在一番道歉后,父亲把孩子拉出学校,一边走着,他的眼前时不时浮现着堆在办公桌上的会飞的轮船,航天汽车,做得十分精美,虽然只是模型……〝爸爸我们错了吗?〞儿子哽咽着问.〝不,做得很好,老师不奖励爸爸奖励你.〞作者边说就将儿子一把架在肩上,〝爸爸请你吃烧烤!〞父子俩冲向烧烤店.故事不长,但不得不发人深思.创新一定是要为了有益的而产生的吗?不能一棒子打死,说不.因为创新几乎都是为了使有益的事物更加有益,就像手机配上充电宝,快速充电技术和反向充电技术.仅是手机充电这一个问题都延伸了这三种创新科技.但是更多的,快速创新所带来的一系列问题是人们在创新之初没有想到的,当这种东西产生危害时,人们才会如梦初醒般去补救,但往往危害已经无药可救了.杀虫剂DDT就是一个鲜明的例子,这种化合物具有杀虫剂效果的特性在_39年被瑞士化学家米勒发掘出来的.它几乎对所有的昆虫都非常有效.二次世界大战期间,DDT的使用范围迅速得到了扩大,而且在疟疾.痢疾等疾病的治疗方面大显身手,救治了很多生命,而且还带来了农作物的增产.但不幸的是:上个世纪60年代,科学家们发现DDT在环境中非常难降解,并可在动物脂肪内蓄积,进入食物链,最终累积在人体中,使人体患上癌症的可能性大大增加.而且DDT对生态环境具有极强的污染能力,人们甚至从南极溶化的雪水中检测到了微量的DDT.我所希望的,那便是我们的科学家.发明家,能更认真.更长远地考虑创新发明对社会.对自然所产生的影响.不仅仅是有益的影响,还要严肃地对待它所产生的不利影响.将这种不利影响化解在创新的萌芽中,将创新干干净净地呈现出来.最后,用陈从周先生的一句话来结束:诚如是,则我写这篇小文章,也就不为徒劳了.想象力是创造创新的基础高考作文。
想象力和创新的作文
想象力和创新的作文
《让想象力与创新共舞》
你知道吗，我一直觉得想象力和创新就像是一对超级好朋友，它们手牵手能创造出好多神奇的事儿呢。
就说有一次吧，我看到家里有一堆废弃的纸板箱。
我就开始发挥我的想象力啦，我琢磨着，这么多纸板箱能做点啥呢。
我突然想到，能不能用它们搭一个超级大的城堡啊！说干就干，我找来了剪刀、胶带这些工具，然后就开始剪裁、粘贴这些纸板箱。
我把它们拼成不同的形状，一会儿像个高塔，一会儿像个大门。
在这个过程中，完全就是我的想象力在带路呀。
我想象着自己住在这个城堡里，有各种好玩的房间，还有秘密通道呢。
嘿，经过我不断地尝试和改进，一个有模有样的纸板城堡还真就被我搭出来了！虽然它不是那么精致完美，但那可是我通过想象力和创新一点点打造出来的呀，我超级有成就感的。
从那以后，我越发觉得想象力和创新真的太重要了。
它们能让平淡无奇的东西变得有趣起来，能让生活充满惊喜。
我们不能让自己的思维被困住，要大胆地去想，去尝试新的东西。
只有这样，我们才能像那对好朋友一样，
在生活中创造出更多的精彩，让世界变得更加丰富多彩呀。
所以呀，我们都要好好保护和运用我们的想象力和创新能力哦。
你看，这就是想象力和创新的魅力，它们能让生活变得不一样，能带来好多意想不到的欢乐和惊喜呢！。
想象与创新作文素材
想象与创新作文素材
段落一：
嘿，你知道不？我昨晚在图书馆翻到了本老书，那些插图简直了！感觉像是能走进画里似的。
每翻一页，就好像有个新世界在等着我去探险。
段落二：
哎，下雨天了怎么办？哈哈，我就喜欢下雨天！雨滴打在窗户上，就像音乐一样好听。
我常常想象自己是个大指挥家，那些雨滴就是我的乐队，想怎么指挥就怎么指挥，多酷啊！
段落三：
你知道不，我那天在城里看到个艺术家，他在画布上涂涂抹抹的，然后……哇！天空里出现了彩色的岛屿，鱼儿在空中飞，人们还长着翅膀呢！看得我眼睛都直了。
段落四：
有次我去森林散步，碰到个妹子在跟大树聊天。
她跟我说她想发明一种药水，让所有生物都和平相处，没有战争和痛苦。
哎，你说这想法是不是超酷的？
段落五：
夏天去海边玩，最开心的就是堆沙堡了！我和小伙伴们一人一个铲子，一个小桶，就开始造我们的王国。
哈哈，每个人都觉得自己是国王或女王，用想象和创意把沙滩变成了乐园！。
想象与创新的关系作文
想象与创新的关系作文
哎呀呀，想象和创新就像是一对超级好的朋友呢！嘿嘿。
想象呀，就像一只会飞的小鸟，可以带着我们去到任何想去的地方。
我经常会想象自己在一个神奇的世界里，那里有会说话的花朵，还有能
飞的房子，哈哈，可好玩啦！
而创新呢，就像是给想象这只小鸟安上了一双有力的翅膀。
嘿呀，有了创新，那些想象中的东西就有可能真的出现在我们的生活中呢。
比如说，我想象有一个可以自己走路的书包，然后通过创新，说不定真的能造出这样的书包来呢，哎呀，那该多棒呀！
想象让我们的脑袋变得超级有趣，创新则让这些有趣的想法变成现实。
嘿嘿，它们俩在一起呀，就能创造出好多好多新奇的东西。
当我们发挥想象的时候，就像是打开了一扇神奇的大门，然后创新就带着我们勇敢地走进去，去探索那些未知的奇妙，哈哈。
哎呀，我觉得想象和创新真的太重要啦，我以后也要多多发挥想象，多多尝试创新，说不定我也能创造出很厉害的东西呢，嘿嘿！。
想象力和创新的作文
想象力和创新的作文
《想象与创新的奇妙之旅》
嘿，你知道吗？想象力和创新啊，那可真是一对超棒的搭子。
就说那次我自己在家捣鼓画画吧。
我本来是想画个普通的房子，就拿着笔在纸上随便涂涂画画。
可画着画着，我突然就脑洞大开啦。
我想着，这房子要是能长翅膀飞起来得有多酷呀！于是，我就大胆地给房子画上了像大鸟一样的翅膀。
这还不够，又想着房子里面得有个超级大的游泳池，这样我就可以随时在里面畅游了。
接着啊，我又给它加上了各种奇奇怪怪的装饰，什么糖果做成的屋顶啦，巧克力做的门啦。
越想越有意思，越画越带劲。
你瞧，就是这么一个小小的画画的事儿，要是没有我的想象力在那“兴风作浪”，哪能变得这么好玩有趣，这么有创新性啊。
我从普普通通地画个房子，变成了创作一个超级奇幻的飞行房子。
想象力和创新就是这样，能把平淡无奇的事情变得超级精彩。
所以啊，咱们可不能小瞧了它们，要多多发挥咱的想象力，让创新跟着一起蹦跶，那生活可就变得有趣多啦，就像我那幅有着奇思妙想的飞房子画一样。
嘿嘿，想象力和创新，真是永远都能带来惊喜呀！。
想象力发明东西的作文
想象力发明东西的作文
英文回答：
Imagination is a powerful tool that has the ability to invent new things. With imagination, people can come up with innovative ideas and create groundbreaking inventions that can change the world. For example, the invention of the light bulb by Thomas Edison was a result of his imaginative thinking and determination. His ability to imagine a world with artificial light led to the creation of a device that revolutionized the way we live.
中文回答：
想象力是一种强大的工具，有能力发明新事物。
有了想象力，人们可以提出创新的想法，创造改变世界的突破性发明。
例如，托马斯·爱迪生发明了电灯泡，这是他想象力和决心的结果。
他能够想象出一个有人工光源的世界，从而创造了一种彻底改变我们生活方式的设备。
在联想中启发创新的作文
在联想中启发创新的作文
咱都知道，这世界变化快，新东西层出不穷。
那这些新玩意儿是咋来的？
很多时候啊，都是从联想中启发出来的创新！
比如说，咱想想手机。
一开始，手机就是个能打电话、发短信的家伙。
可
有人就联想了：要是手机能拍照多好啊！这么一想，带摄像头的手机就出来了。
接着又有人联想：能上网咋样？能玩游戏呢？能当钱包用呢？于是乎，现在的
手机简直就是个无所不能的小电脑！
再说说那些美食。
有人看到饺子，就联想一下，把皮儿变薄，馅变多，煎
一煎，锅贴就诞生了！看到面包和肉，联想一番，把肉夹在面包里，汉堡包就
出现了。
这都是联想带来的创新，让咱们的嘴巴有了更多的享受。
还有出行工具。
从两条腿走路，联想到骑马，再到骑自行车，开汽车，坐
火车、飞机。
每一次的进步，不都是因为人们大胆地联想嘛！
联想就像是给我们的大脑开了一扇神奇的窗户。
有时候，可能是一个奇怪
的梦，或者是无意中看到的东西，就能让我们联想到一些全新的点子。
比如说，我那天看到一只鸟在天上飞，我就联想：要是人也能有一双像鸟
一样的翅膀，自由飞翔，那该多酷啊！虽然现在这还实现不了，但说不定未来，真就有那种轻便的飞行装备被发明出来呢！
创新不是凭空从天上掉下来的，它常常藏在我们的联想之中。
所以啊，朋友们，别害怕胡思乱想，大胆地去联想，说不定下一个改变世界的创新，就从你的脑袋里蹦出来啦！。
奇妙的想象创新作文一等奖
奇妙的想象创新作文一等奖
听说最近有个特好玩的游戏，叫“逃离现实”。
我试了试，哎呀，真的好像进入了另一个世界！
你知道吗？在那个游戏里，我可以变成任何我想变成的人。
有
次我变成了大厨，给一堆虚拟的人做了一大桌好吃的。
哈哈，感觉
自己好像真的成了个大厨一样！
那天和朋友去唱K，你知道吗？有个人唱得真的超好听，我们
都惊呆了！他就像是从音乐剧里走出来的一样，那声音，那声音……简直就是天籁！
有次我在路上看到一只流浪狗，它看起来好可怜。
我突然就想，如果我能有个魔法，我就让它变成世界上最幸福的狗！哎，可惜我
只是个普通人。
你知道吗？有时候我真的觉得，这个世界好神奇。
就像那次我
在海边看到日出，那太阳升起来的一刹那，我仿佛看到了整个世界
都在为我欢呼。
哎，说了这么多，其实我就是想告诉你，生活真的很有趣，只要你用心去感受。
别总是忙忙碌碌的，偶尔停下来，看看周围的一切，你会发现，哇，原来生活可以这么美好！。
主旨传统文化需要创新与想象力作文
主旨传统文化需要创新与想象力作文传统文化，这个词儿听起来就很高大上，好像是一种很神秘的东西。
其实，传统文化就是我们老祖宗留下来的一些东西，比如说风俗习惯、民间传说、古诗词等等。
这些东西都是我们中华民族的瑰宝，但是，我们不能只是抱着这些东西不放，还要让它们活起来，要让它们跟上时代的步伐，要有创新和想象力。
我们要明白，传统文化并不是一成不变的。
就像我们的老祖宗一样，他们也会随着时代的变迁而改变。
所以，我们要在传承的基础上，加入一些新的元素，让传统文化更加丰富多彩。
比如说，现在的年轻人都喜欢看电影，那我们就可以把电影和传统文化结合起来，拍一些既有意思又有深度的电影。
这样一来，不仅能让年轻人更好地了解传统文化，还能让他们感受到传统文化的魅力。
我们要学会用现代的方式来传播传统文化。
现在的社会，科技发展得非常快，我们可以利用网络、手机等现代工具来传播传统文化。
比如说，我们可以在网上开一个公众号，每天分享一些关于传统文化的知识；或者我们可以制作一些短视频，用轻松幽默的方式来讲述传统文化的故事。
这样一来，不仅能让更多的人了解传统文化，还能让传统文化更加贴近生活。
我们要敢于创新。
创新是推动社会进步的重要动力，也是传统文化发展的源泉。
我们要敢于尝试新的方法，让传统文化焕发出新的生机。
比如说，我们可以把传统的京剧变成现代化的音乐剧，让观众在欣赏音乐的也能感受到京剧的魅力；或者我们可以把传统的书法变成电脑游戏，让年轻人在玩游戏的过程中，也能学到书法的技艺。
这样一来，不仅能让传统文化更加吸引人，还能让更多的人参与到传统文化的传承和发展中来。
我们要发挥想象力。
想象力是人类最宝贵的财富之一，也是推动文化创新的重要因素。
我们要敢于想象，敢于打破传统的束缚，让传统文化在未来的世界里绽放出更加耀眼的光芒。
比如说，我们可以让传统的戏曲和现代的音乐相结合，创造出一种全新的艺术形式；或者我们可以让传统的绘画和现代的科技相结合，创造出一种全新的视觉体验。
想象力激发创新的作文
想象力激发创新的作文
《想象力的魔法翅膀》
嘿呀，你们知道吗，想象力这东西可太神奇啦！它就像一对魔法翅膀，能带着我们去到各种意想不到的地方。
就说我小时候吧，那时候我特别喜欢看天空。
有一次，我躺在草地上看着蓝天白云，突然，那云朵在我眼里就不再是普通的云朵咯。
我看着看着，就觉得那朵云慢慢变成了一只巨大的恐龙，张牙舞爪的，好像要从天上扑下来呢！我就开始在脑子里给这只“云朵恐龙”编造各种故事，它在天空中冒险，和其他云朵怪兽战斗，哎呀呀，可好玩了！我完全沉浸在自己想象的世界里，感觉自己就像是一个伟大的导演，在导演一部超级精彩的天空大片！
从那以后呀，我就常常发挥我的想象力。
看到地上的一块石头，我能想象成是一个神秘的外星宝物；看到路边的一棵歪脖子树，我能想象它是一个正在跳舞的古怪精灵。
这想象力呀，真的激发了我好多好多的创新想法呢！它让我的生活变得超级有趣，充满了惊喜。
慢慢长大，我依然保持着这种想象力，它让我在学习和工作中也能找到不一样的思路和方法。
我觉得呀，我们可都不能小瞧这想象力，它真的是能
激发创新的神奇力量呀！就像那对带着我在天空中翱翔的魔法翅膀一样，带着我们飞向无限可能。
所以呀，大家都要让自己的想象力尽情飞翔吧！哈哈！。
想象与创新的关系作文
想象与创新的关系作文
《想象与创新，一对奇妙的伙伴》
嘿，朋友！想象和创新这俩家伙，就像一对形影不离的好兄弟。
就拿我上次做手工来说吧。
老师布置了一个任务，让我们用废旧物品做一个小玩意儿。
我一开始那是抓耳挠腮，毫无头绪啊。
可我这人吧，爱瞎琢磨，脑袋里就开始天马行空起来。
我想着，能不能把那些破瓶子、旧纸盒啥的变成一个超级酷炫的小城堡？
于是，我开始动手啦。
我先把一个大纸盒剪成各种形状，这过程可不容易，一不小心就剪歪了，我心里那个急哟！然后我又把几个瓶子涂上颜色，想把它们当成城堡的柱子。
涂颜色的时候，那颜料还滴得到处都是，我手忙脚乱地收拾。
经过一番折腾，我的小城堡终于有点样子了。
可我总觉得缺点啥，又开始想象城堡里得有个小花园。
我就找了些小花小草的贴纸，小心翼翼地贴上去。
最后完成的时候，我那叫一个得意！这就是靠我的想象，再加上不断创新的小点子，才做出了这个独一无二的城堡。
你看，想象就像一颗种子，在我们心里生根发芽。
而创新呢，就是给这颗种子浇水施肥，让它茁壮成长。
没有想象，创新就没了源头；没有创新，想象也只能是空想。
所以啊，咱们可得好好发挥想象，大胆创新，说不定就能创造出
更多好玩的东西呢！。
想象和创新的作文
想象和创新的作文“哎呀，这道题好难呀！”我抓耳挠腮地对着作业本发愁。
一旁的妈妈看了看我，笑着说：“宝贝，别着急，慢慢想呀。
”我皱着眉头说：“妈妈，我怎么都想不出来，这可怎么办呀？”妈妈摸了摸我的头：“你呀，要学会想象，不要被固定的思维困住啦。
”想象？我眨巴眨巴眼睛，开始努力想象起来。
我想象自己变成了一个超级聪明的小天才，那些难题在我面前都变得不堪一击。
哈哈，要是我真有那么厉害就好了。
就在这时，我的好朋友明明来找我玩了。
他一进门就喊：“嘿，我们去外面玩吧，别老闷在家里写作业啦。
”我有点犹豫，看看作业本，又看看明明。
妈妈笑着说：“去吧去吧，玩一会儿再回来写。
”我和明明来到了院子里，阳光洒在地上，暖暖的。
我们开始玩起了游戏，明明说：“我们来玩打仗的游戏吧。
”我兴奋地说：“好呀好呀！”于是我们就开始用树枝当武器，在院子里跑来跑去，玩得不亦乐乎。
玩着玩着，我突然想到，要是我们有一把真正的宝剑就好了，那肯定更酷。
明明也跟着说：“对呀对呀，要是有个会飞的翅膀就更好了，可以飞到天上去。
”我们你一言我一语地想象着各种好玩的东西。
我突然意识到，这就是妈妈说的想象呀！原来想象可以让我们的生活变得这么有趣，可以创造出好多好玩的东西。
回到家后，我看着那道难题，不再发愁了。
我开始发挥我的想象，从不同的角度去思考，嘿，还真让我找到了解题的方法。
我明白了，想象和创新就像一对好朋友，它们能带着我们去到很多神奇的地方，能让我们解决很多难题。
我们不能总是被那些条条框框限制住，要大胆地去想象，去创新呀！这不就像我们玩游戏一样，可以创造出各种有趣的玩法。
以后，我一定要多多发挥我的想象和创新能力，让我的生活变得更加丰富多彩！。
2025届高考模拟作文“想象与创新”导写及2篇范文附点评
2025届高考模拟作文“想象与创新”导写及2篇范文附点评【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）著名科学家爱因斯坦说过：“想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学的实在因素。
”可以说，想象是创造发明之本，任何创新以及发明创造都离不开想象。
从盘古开天、嫦娥奔月的浪漫想象，到“天宫”遨游、“嫦娥”落月的伟大实践，中国人从不缺乏想象力，更不断积蓄着把美好想象变为生动现实的创造力，同时在创新过程中不断激发美好想象，推动现实世界更美好。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请围绕“想象与创新”这一话题，写一篇文章，表达你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料解读】本次作文是一篇材料作文，由一段材料构成。
材料分为两层意思。
一层意思是：想象力是创造、创新之本，任何创新以及发明创造都离不开想象。
第二层意思是：创新过程中不断激发美好想象，推动现实世界更美好。
简而言之就是：想象与创造是互为作用的。
我们在写作的过程中不能偏废的，这也应该是我们写作立意的方向。
针对这次作文题，考生在行文时，要对“想象和创新”的关系有较为准确的把握，不可偏废。
这样的作文题一般不会偏题，但要宕出新意，写出让人耳目一新的好文章还是比较难。
考生可以进行适当的深度思考，在避免观点绝对化的同时能够显示出写作者的深度和高度。
【任务解读】“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”在审题立意的时候必须弄清楚材料的意图。
我们可以观照历史和现实，看看有哪些事情很好地体现了想象和创新之间的关系，如：《海底两万里》的鹦鹉号给人们带来的震撼和启示；从嫦娥奔月到嫦娥一号成功着陆月球这一伟大跨越，可以得出这些结论：想象孕育创新，创新可以实证想象，创新要靠行动来实现，创新推动社会进步等。
又如：山寨层出不穷、抄袭泛滥成灾、同质化严重，这说明，有的是假借想象之名，行“山寨”“抄袭”“同质”之实，这些伪创新注定要被文明的进步所淘汰。
想象的力量 创新作文600字
想象的力量创新作文600字
想象的力量创新作文600字
望着天上的星星，看着电视里对于太空的报道，我不禁感叹，人类的伟大。
经过了几千年的努力，人类完成了先人的夙愿，完成了太空的探险，相信再过一段时间，人类就要完成太空旅行!
我们是如何做到飞出高于自己头上几万米的天空，到达宇宙呢?这便是人类敢想敢做的力量。
我们古时候就想象着我们的头顶之上的那片天空，向往着那个未知的地方，对那里充满了幻想。
如今我们通过我们的想象具象化，了却了数千年来我们的一大心愿。
这一切的一切都是因为我们的想象具有庞大的力量。
通过我们的想象，对于想象的具象化，我们实现了许许多多的突破，让生活更加美好。
这便是创新。
我们的如今生活都是通过前人对于一切的创新而完成的。
创造力是人类历史上必备的一种东西，每次人类历史上有什么巨大的突破都是通过创造力完成的，从步行到航天，从自己种植到机械种植，从书信到微信!我们能有如今的便利，如今的一切，无不都是靠着我们的钻研创新。
现在的我们接受教育，却从不对现有的一切抱有疑问。
学而不思则罔，思而不学则殆。
现如今的我们要做到好学多问钻研创新，那就要多去探索去思考，用我们的小脑袋，去探索这一片未知的天地，发现许许多多的神奇，努力去寻觅，那不可预测的未来。
创新是任何时代都必须发展的课题，作为未来的人才，祖国的接班人。
我们一定要有创新意识，创新思维，遇到问题就提问，遇到不懂就弄懂，绝不听之任
之，不思进取。
那无疑是自取灭亡，我们要在历史书上写下我们自己的名字，成为现在创新史上重要的人物。
创新不是凭空想象作文
创新不是凭空想象作文
创并不是凭空想象作文
创新听起来很高端、很酷,但其实它并不是凭空想象的产物。
要真正创新,需要有扎实的基础知识作为支撑,还需要勤奋的实践和大量的尝试。
就拿写作来说吧,我们每个人都有过凭感觉写出的东西,可能一开始觉得很新颖。
但如果缺乏对语言文字的训练和对主题的深入理解,那么这种"创新"往往是一阵风而过。
真正的创新写作需要对已有文学作品有透彻的学习,并在此基础上提出新观点、尝试新手法。
生活中处处是这样,我们总是被一时的灵感或想象力所吸引,但要将之化为创新,靠的是扎实的功底和勤恳的努力。
就像我们常说的"巧妇难为无米之炊",创新也不可能凭空产生,它需要有雄厚的知识和经验作为养分。
所以,不要总是空想创新,而要脚踏实地地去学习、去实践、去钻研,只有如此,你才能在某一天捕捉到真正的创新灵感,并将之完美地展现出来。
创,看起来高不可攀,但其实就在你我手中的勤奋与坚持中。
祝大家都能在追求创新的路上,渐入佳境,创造出属于自己的人生精彩！。
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想象在创新作文中的运用
摘要：在作文教学中培养学生的想象力至关重要。
想象是作文创新的不竭动力,是学生开拓思路的重要途径,是作文教学中必不可少的手段。
培养学生的想象力,对发展学生的创造性思维有着重要意义,是作文教学研究的一个重要课题。
关键词：想象；创新作文；培养
想象是作文创新的不竭动力,是学生开拓思路的重要途径,是作文教学中必不可少的手段。
作文教学不仅是运用语言文字的训练,而且是一种严格的思维训练。
学生从观察生活,认识生活,到产生感情,产生思想,直至构思文章,写成文章,是一个完整的积极思维活动的过程。
教师在指导学生作文时,无论是审题、立意,还是取材、构思,都要突出一个“新”字。
而想象就是创新的来源,因此在作文教学中培养学生的想象力至关重要。
1.认识想象力的重要作用
人的大脑在原有表象的基础上,经过改造加工,产生某种新形象,就称为想象。
想象力是构成智力的一个重要因素,是智力活动的翅膀。
波兰儿童心理学家加林娜·菲利普立克说:“想象力的发育与思维和记忆的开发,以及孩子的情绪和心境紧密联系在一起的,它在孩子认识世界的过程中起着重要的作用。
”一般说来,善于想象有助于儿童的发育,具有丰富想象力的孩子在学习上也不会困难。
想象力是推动社会前进的动力。
有了想象,科学发明就有了契机;有了
想象,文艺创作就有了冲动。
任何创造性活动,都离不开想象,而每一次创造,都促进社会的发展。
2.作文中想象力的运用
写作活动有益于锻炼、培养学生的思考力和想象力。
运用想象,一是要合情合理,要有一定的生活基础和知识基础,二是要善于联系自然,联系社会。
想象力是促使人的心理活动丰富和深化的重要因素,想象与感觉、知觉、记忆等心理活动紧密联系,有助于人们更广阔、更深刻地认识世界。
对写作能力的要求有这样一项:“联想恰当,想象合理”。
联想自己的生活经历或想象未来的生活情景,带有很浓的想象色彩。
作文教学是语文教学的重头戏,理应着力培养学生的创新思维能力,而想象是思维的最基本的和最重要的形式。
培养学生的想象力,对发展学生的创造性思维有着重要意义,是作文教学研究的一个重要课题。
3.教师在作文教学中对学生如何进行想象力的培养
3.1帮助学生打开信息宝库的大门,积累思维的表象,以培育想象。
想象以知识和经验为基础,以存在于头脑中的信息资料为源泉。
我们的第一任务就是引导学生打开这一座座信息宝库的大门,帮助学生积累思维的表象,使想象力的培养具备物质的基础。
现在的学生信息来源的渠道十分广泛,可以说每一个学生都是一座智慧的宝库,他们的头脑中贮存着各种各样的信息。
如何在写作时激活这些
信息,是训练想象思维的第一步。
3.2不妨采用“描写+想象”的作文训练方法,学生学会从现实生活中去发掘写作材料,经过自己的想加工,润色成文。
毕竟每个学生能想到的内容不一,这样至少避免了“多胞胎作文”“拼凑作文”的出,处理得好还可以重新激发学生写作的欲望。
笔者就经尝试着用这种方法指导学生作文,第一次非常高兴看到:学生作文的积极性空前高涨;创造性被大大激;想象力异常丰富。
练“眼”,这是联想的基础学生想要写出精彩、生动的内容就必须留心观察活,这是联想的基础,也是描写的依托。
所谓观察就“看”,一般来说,就是对周围的客观事物要仔细看,反复地看,再认真思考,推敲琢磨。
茅盾曾说:“想象的来源就是观察。
”观察是学生进行创造性思维源泉。
不经过细心观察,就难以写出高水平的作文。
因此,在日常教学中,教师要引导学生养成仔细观的习惯,多留心身边的事情,多积累生活素材。
笔者规定学生坚持每天都写观察日记。
这样学生会积累大量的想象素,为下一步的训练提供坚实的基础。
3.3观察生活,丰富素材为使学生有东西可写,必须引导学生走出课堂,走进现实生活和自然中去,通过做有心人,仔细观察,丰富表象储备。
观察并不能盲目地无层次的进行,观察一种现象、一个事物、一处风景,应注意以下几个方面:一要注意在不同的时间观察到的景物会有所不同。
中学课本中文章《醉翁亭记》,其中有记载琅玡山朝暮晨昏、春夏秋冬景色变化的精彩文字,极为条理的记叙了
因时间不同而变化的景色,非常优美,值得学习。
二要注意从不同角度观察到的事物会有所个同。
苏轼看庐山:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”三要注意观察者的心情不同,则对同一事物的感受不同。
同样是写秋天,在毛泽东的笔下洋溢着雄健之气,充满着生机和活力;在欧阳修的笔下却是一
派萧瑟景象,抒发了徒然忧劳的喟叹。
在观察景物时,提醒学生自己创设一种情绪。
作文教学的每一个环节都离不开想象力。
用想象力激发学生的写作兴趣。
指导学生运用想象力云观察生活、积累材料。
如见到了“水”你会联想到什么?有的同学说:“水,汹涌奔泻,如箭(飞驰),如马(奔腾),如虎(下山),威力无比,势不可挡。
”有的同学说:“水如一面明镜,清流澈见底,如我们的心灵,洁净无瑕。
”由此可见,要提高学生的写作能力,就必须发展学生的创造性思维,首要的是培养学生的
想象力。
3.4广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三本名著。
这就要求学生要大量阅读，在读中静心，在静心中享受，在享受中培养丰富的情感。
在课内阅读的基础上，还要加强课外阅读指导，以扩大学生的知识面。
课外阅读并非遇文便读，要将作文与课外阅读结合起来，把阅读材料作为写作的对象。
如中国的《西游记》、《聊斋志异》，外国的《骑鹅旅行记》、《鲁滨逊漂流记》等。
综上所述，写作中借助想象可以拓宽思路,另辟蹊径。
运用想象,可以推想过去,预见未来,把不同本质的事物结成一体,使不相干的现象发生联系,这样思维的范围拓宽了,思路自然也就开阔了。