中班体育《捉老鼠》说课稿

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2024年幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》

2024年幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》教学目标•让幼儿掌握基本身体技能，如奔跑、躲藏、捉人等；•培养幼儿团队合作意识，培养其互助精神；•提高幼儿运动协调能力和反应能力。

教学准备•教学场地：室内或者室外均可，需要有足够的活动空间；•教学道具：无需额外道具，可使用绳子或标识线划定游戏区域；•老师准备：熟悉游戏规则，保证游戏过程中的安全性。

教学步骤1.游戏简介：向幼儿介绍游戏规则，“捉老鼠”的游戏目标是让“老鼠”尽可能地躲避“猫”的追逐，直到剩下的“老鼠”为赢家。

2.分组：将幼儿分为“猫”和“老鼠”两组，根据实际情况调整人数比例。

3.游戏规则：–“老鼠”在规定的游戏区域内自由活动，避免被“猫”触碰；–“猫”的任务是追逐“老鼠”，并尽可能多的“捉到”他们；–“老鼠”被“猫”触碰后，成为“猫”的一员，帮助“猫”捉其他“老鼠”；–游戏时间结束后，剩下的“老鼠”为胜利组。

4.游戏开始：让幼儿自由活动并开始游戏。

老师可以适时提醒规则和规范游戏过程。

5.游戏过程：–老师可以适时提醒幼儿们保持安全、不得推搡等；–观察幼儿们的协作和活动情况，鼓励他们积极参与游戏。

6.游戏结束：根据游戏时间或者幼儿们的兴趣，结束游戏并总结。

教学反思通过游戏《捉老鼠》，幼儿可以在活动中锻炼身体，培养团队协作精神，同时提高对规则的遵守能力。

反思教学过程中，老师可以根据幼儿的表现调整游戏难度，以及加强对游戏规则和安全意识的教育。

以上是2024年幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》的内容，希望能够帮助您进行教学计划的准备。

祝教学顺利！。

中班捉老鼠游戏教案7篇

中班捉老鼠游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班体育活动《捉老鼠》说课稿

中班体育活动《捉老鼠》说课稿Lesson draft of middle class sports activity "c atching mice"中班体育活动《捉老鼠》说课稿前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、说教材中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。

比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。

寓教于乐，寓教于游戏之中。

通过体育游戏：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与游戏。

让幼儿在有趣的情境中练习钻的动作，体验游戏活动的快乐。

二、说活动目标：1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。

三、说活动准备：1、圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

2、小老鼠头饰5个。

四、说活动重难点：练习钻的动作。

五、说教法：根据中班孩子的特点，我主要采用了讲解、演示、示范等教法。

六、说学法：孩子最大的乐趣是在“玩中学”“玩中练”及寓教于乐，寓教于游戏之中，幼儿在“捉老鼠”的活动中，通过观察、锻炼从而来练习钻的动作技能。

七、说活动过程：（一）、教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

（为了发展水平能力基本相等）2、做《模仿操》进行热身运动。

（二）新授《捉老鼠》1、出示老鼠图片。

（让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它）。

2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

年幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》

年幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解游戏规则，培养团队合作意识。

2.提高幼儿动作协调能力和反应速度。

3.增强幼儿的身体协调能力。

二、教学准备
1.室内或者室外教学场地。

2.吹哨子作为信号器。

3.一块大空地或足够宽敞的室内场地。

三、教学步骤
第一步：介绍游戏规则
1.摆成一个圆圈，一名学生扮演老鼠，其他学生为猫。

2.猫要围住老鼠，但不可以触碰老鼠。

3.当老鼠被围住时，老鼠需要尽快逃离。

第二步：游戏开始
1.教师吹哨子，游戏开始。

2.猫们动作迅速，围住老鼠。

3.老鼠要灵活躲避，寻找逃脱机会。

第三步：结束和总结
1.游戏时间结束，教师吹哨子停止游戏。

2.总结游戏体验，鼓励幼儿分享感受。

3.提醒幼儿团队合作的重要性，以及在游戏中需要遵守规则。

四、教学评价
1.观察幼儿在游戏过程中的表现，包括动作协调、战术应对等。

2.培养幼儿团队合作和竞技意识的能力。

五、延伸活动
1.设计其他类似的团队合作游戏，激发幼儿的创造力和想象力。

2.组织其他运动游戏，继续锻炼幼儿的身体素质。

六、注意事项
1.在游戏过程中，要保证幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2.鼓励幼儿团队合作，遵守游戏规则。

以上是年幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》的教学内容，希望能够帮助幼儿在游戏中快乐成长！。

幼儿园中班体育活动说课教案《捉老鼠》

幼儿园中班体育活动说课教案《捉老鼠》幼儿园中班体育活动说课教案《捉老鼠》中班体育《捉老鼠》说课稿河南省××市下冶镇第二中心幼儿园聂元珍一、说教材中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。

比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。

寓教于乐，寓教于游戏之中。

通过体育游戏：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与游戏。

让幼儿在有趣的情境中练习钻的动作，体验游戏活动的快乐。

二、说活动目标：1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。

三、说活动准备：1、圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

2、小老鼠头饰5个。

四、说活动重难点：练习钻的动作。

五、说教法：根据中班孩子的特点，我主要采用了讲解、演示、示范等教法。

七、说活动过程：(一)、教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

(为了发展水平能力基本相等)2、做《模仿操》进行热身运动。

(二)新授《捉老鼠》1、出示老鼠图片。

(让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它)。

2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

(1)选5名小朋友戴上老鼠头饰，站到圈内。

(2)其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。

要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。

双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。

还有身体不能随便下蹲。

小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。

(老鼠笼演示一遍)(3)小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。

中班体育活动《捉老鼠》说课稿

中班体育活动《捉老鼠》说课稿中班体育活动《捉老鼠》说课稿作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写说课稿呢？以下是整理的中班体育活动《捉老鼠》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、说教材中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。

比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。

寓教于乐，寓教于游戏之中。

通过体育游戏：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与游戏。

让幼儿在有趣的情境中练习钻的动作，体验游戏活动的快乐。

二、说活动目标：1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的’灵敏性、协调性及持久性。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。

三、说活动准备：1、圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

2、小老鼠头饰5个。

四、说活动重难点：练习钻的动作。

五、说教法：根据中班孩子的特点，我主要采用了讲解、演示、示范等教法。

七、说活动过程：、教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

2、做《模仿操》进行热身运动。

新授《捉老鼠》1、出示老鼠图片。

2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

选5名小朋友戴上老鼠头饰，站到圈内。

其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。

要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。

双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。

还有身体不能随便下蹲。

小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。

小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。

钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。

中班体育活动《捉老鼠》说课稿

中班体育活动《捉老鼠》说课稿教学设计一：《捉老鼠》体育活动的整体设计教学目标：1.培养幼儿团队合作能力；2.提高幼儿的反应速度和敏捷性；3.锻炼幼儿的臂力和腿力；4.培养幼儿的观察力和判断力。

教学内容：1.游戏介绍及规则说明；2.组织方式及参与要求；3.游戏过程及技术要求；4.游戏结束及总结。

教学准备：1.教师准备活动场地；2.准备道具：老鼠图案的纸牌；3.准备奖励物品：奖杯、奖章等；4.准备播放器和音乐。

教学步骤：第一步：游戏介绍及规则说明（5分钟）1.教师向幼儿简单介绍游戏背景，以激发幼儿的兴趣；2.教师向幼儿解释游戏规则：幼儿分成两队，一队扮演老鼠，另一队扮演猫。

老鼠队要尽快逃离猫队的追击，而猫队要尽快抓住老鼠队的成员。

第二步：组织方式及参与要求（5分钟）1.教师组织幼儿分成两队，每队队长带领队友排队；2.教师要求幼儿保持队形，并注意听从指挥。

第三步：游戏过程及技术要求（15分钟）1.教师播放音乐，指挥老鼠队和猫队开始游戏；2.老鼠队的成员要迅速跑动，利用场地中的障碍物躲避猫队的追击；3.猫队的成员要迅速追赶老鼠队的成员，抓住所有老鼠队的成员。

第四步：游戏结束及总结（5分钟）1.当猫队抓住所有老鼠队的成员时，游戏结束；2.教师给予双方队伍奖励，如奖杯、奖章等，并总结游戏中幼儿的表现；3.教师引导幼儿讨论游戏中的策略和技巧，对游戏中出现的问题进行分析和探讨。

评价标准：1.观察幼儿的团队合作能力；2.观察幼儿的反应速度和敏捷性；3.观察幼儿的臂力和腿力；4.观察幼儿的观察力和判断力。

延伸活动：1.使幼儿互相配对，模仿老鼠和猫的动作，进一步锻炼身体协调性；2.改变游戏场地和障碍物的设置，增加游戏的难度。

教学设计二：《捉老鼠》体育活动的具体教学过程教学环节一：游戏介绍及规则说明教师先通过展示纸牌上的老鼠图案，引起幼儿的兴趣，然后向幼儿简单介绍游戏背景，如“今天我们要一起玩捉老鼠的游戏，谁能当上猫，谁能当上老鼠呢？让我们来玩玩看吧！”接着，教师向幼儿解释游戏规则：“游戏分为两队，一队是老鼠队，一队是猫队。

中班体育活动《捉老鼠》说课稿

中班体育活动《捉老鼠》说课稿说课稿：中班体育活动《捉老鼠》【一、说教材】本节课的教材为中班体育活动《捉老鼠》。

本活动的目的是通过模仿游戏中的老鼠和猫的角色，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

同时，通过这个游戏，让幼儿体验到运动的快乐。

【二、说教学目标】1. 积极参与游戏，发展幼儿的团队合作意识；2. 提高幼儿的身体协调能力；3. 提高幼儿的观察力和反应能力。

【三、说教学过程】本节课的教学过程分为三个阶段：导入活动、游戏规则介绍和游戏实施。

1. 导入活动在进入活动的前几分钟，我将进行适当的热身活动，如带领幼儿做一些简单的拉伸运动和身体放松活动，让幼儿进入活动状态。

2. 游戏规则介绍在游戏规则介绍时，我将进行如下说明：（1）本游戏由两组幼儿组成，一组是老鼠组，一组是猫组；（2）猫组的任务是捉住老鼠组中的老鼠，老鼠组的任务是躲避猫组的追捕；（3）老鼠组的每个幼儿可以自由移动，但不能出界；（4）猫组的幼儿只能在指定的区域内活动，不能跨越边界线；（5）游戏时间为5分钟，时间到后，两组的角色交换。

3. 游戏实施（1）让幼儿自由选择加入老鼠组或猫组，组成两个小组；（2）老鼠组的同学们分散在活动场地上，猫组的同学们站在活动场地的四周；（3）我会启动计时器，让幼儿开始游戏；（4）在游戏过程中，我将尽可能多地参与游戏，引导幼儿积极参与，提醒他们注意游戏规则，鼓励他们互相合作，调动他们的积极性；（5）游戏时间结束后，我会提醒幼儿进行角色交换，继续游戏。

【四、说教学重点和难点】1. 教学重点本节课的教学重点是培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

2. 教学难点本节课的教学难点在于引导幼儿积极参与游戏，并在游戏中培养他们的合作意识。

【五、说教学方法】1. 以游戏为主的教学方法。

通过游戏的形式，让幼儿在快乐中学习，感受到体育活动的乐趣。

2. 鼓励和引导的教学方法。

在游戏实施过程中，我会积极鼓励幼儿的参与和发言，并引导他们思考和解决问题。

幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》含反思

幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》含反思【导言】体育游戏是幼儿园生活中不可或缺的一部分，通过游戏，不仅可以促进幼儿的身体发育和运动能力的提高，还可以培养他们的团队合作意识和社交能力。

本篇文章将介绍一种适合中班幼儿的体育游戏——《捉老鼠》，并从教学反思的角度对该游戏进行分析。

【正文】一、游戏名称：捉老鼠1.1 目的：培养幼儿的感知能力、反应速度和团队合作意识。

1.2 时间：约15分钟。

1.3 参与者：10-15名中班幼儿。

1.4 场地：选择室内或室外空地，确保安全无障碍。

二、游戏准备：2.1 准备一条指定地点的起跑线。

2.2 准备几块彩色地垫，可用不同颜色代表不同的角色。

2.3 准备一块操场地图，用于规划游戏场地和指定老鼠洞。

2.4 准备幼儿所需的消防员服装或其他角色服装。

三、游戏规则：3.1 将地垫摆放在操场地图上指定的老鼠洞位置。

3.2 将一名幼儿扮演老鼠角色，其他幼儿扮演追捕老鼠的角色（如猫、狗、消防员等）。

3.3 当老鼠角色到达起跑线后，其他角色开始追捕老鼠，老鼠尽量躲避被抓。

3.4 如果老鼠被抓住，换选下一位幼儿扮演老鼠角色，游戏继续。

3.5 每轮游戏结束后，可以根据游戏进展调整游戏规则或换选不同的角色。

四、游戏反思4.1 教学目标通过游戏，培养幼儿感知能力和反应速度，提高他们的团队合作意识和社交能力。

同时，通过扮演不同角色，拓展幼儿的想象力和创造力。

4.2 学习收获学生在游戏中能够积极参与，愉快地与同伴互动。

他们能够通过追逐与躲藏的游戏，提高自己的反应速度、敏捷性和协作能力，增强团队意识。

4.3 存在问题在游戏过程中，幼儿有时会过于激动，导致身体碰撞或摔倒的情况。

游戏规则和角色分配也需要在实施过程中不断完善和调整，以确保游戏的公平性和持续性。

4.4 教学反思在今后的教学中，应注重幼儿的安全问题，提前设想并采取相应的措施，预防幼儿在游戏中受伤。

同时，通过游戏规则的灵活调整，可以更好地激发幼儿的参与热情和想象力，创造出更多有趣的游戏玩法。

中班体育《捉老鼠》说课稿

中班体育《捉老鼠》说课稿《捉老鼠》是中班体育课程的一个活动，旨在通过趣味性的游戏，培养幼儿的手眼协调能力、团队合作意识和快速反应能力。

一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园体育活动指导手册》中的《捉老鼠》游戏。

游戏场景设定为农民伯伯种的玉米丰收了，老鼠出来偷玉米，幼儿们要用手中的沙包投掷老鼠，锻炼幼儿的手眼协调能力和投掷技能。

二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力和投掷技能。

2. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相配合。

3. 培养幼儿的快速反应能力，提高他们的注意力。

三、教学难点与重点重点：掌握投掷技能，提高手眼协调能力。

难点：在游戏中学会快速反应，提高投掷的准确性。

四、教具与学具准备教具：沙包、投掷架、玉米图案卡片、老鼠图案卡片。

学具：每个幼儿准备一个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏背景，引导幼儿了解农民伯伯种的玉米被老鼠偷吃，幼儿们要用手中的沙包捉老鼠的故事情节。

2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师讲解游戏规则，包括投掷沙包的方法、目标、注意事项等。

同时，教师进行示范，让幼儿们清楚了解游戏的具体操作。

3. 分组练习（10分钟）：幼儿们分成若干小组，按照游戏规则进行投掷练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的投掷姿势，提高他们的投掷技能。

4. 游戏比赛（10分钟）：教师组织幼儿进行游戏比赛，比赛过程中，教师记录每组的成绩，给予表扬和鼓励。

六、板书设计板书设计如下：捉老鼠投掷沙包——老鼠七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天的体育活动《捉老鼠》的规则和收获。

2. 家长协助幼儿进行家庭投掷练习，提高投掷技能。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过趣味性的游戏，有效地培养了幼儿的手眼协调能力和投掷技能。

在教学过程中，大部分幼儿能够快速掌握游戏规则，积极参与游戏。

但在投掷姿势方面，部分幼儿还需要加强指导。

在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高他们的投掷技能。

幼儿园中班教案《捉老鼠》

幼儿园中班教案《捉老鼠》一、教学目标：1. 帮助幼儿认知各种动物，提高幼儿对动物的兴趣和认识能力。

2. 通过故事《捉老鼠》，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿团结友爱，互相帮助，共同克服困难。

二、教学内容：1. 故事《捉老鼠》的阅读与理解。

2. 学习故事中的动物名称和特点。

3. 进行相关的游戏活动。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《捉老鼠》。

2. 动物卡片或图片。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的关于老鼠的信息。

2. 故事阅读：播放故事课件或讲述故事《捉老鼠》，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“故事中有哪些动物？它们各自的特点是什么？”引导幼儿观察和思考。

4. 游戏活动：组织幼儿进行捉老鼠的游戏，如模拟捉老鼠的场景，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动。

五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围动物，了解它们的特点和生活习性，并记录下来。

2. 延伸活动：组织幼儿进行动物绘画活动，让他们选择自己喜欢的动物，用彩笔在画纸上进行绘画创作。

六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们对故事内容的理解和记忆。

2. 在游戏活动中，观察幼儿的合作意识和解决问题的能力。

3. 收集幼儿的作业和绘画作品，评估他们对动物特点和生活习性的认识。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察和思考故事内容。

2. 思考如何进一步提高幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和活动设计。

八、教学资源：1. 推荐与故事相关的图书和动画片，让幼儿在家家长陪同下进行阅读和观看。

2. 提供动物卡片或图片，让幼儿自由选择自己喜欢的动物进行观察和描述。

3. 利用网络资源，寻找更多关于动物的游戏和教育内容，丰富幼儿的学习经验。

九、家长沟通与合作：1. 通过家长会或家访，与家长分享教学目标和内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。

幼儿园中班教案《捉老鼠》

幼儿园中班教案《捉老鼠》第一章：课程目标1.1 了解《捉老鼠》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，通过故事中的情节发展，提升幼儿的思维能力。

1.3 培养幼儿的语言表达能力，通过故事中的角色对话，提升幼儿的口语表达能力。

1.4 培养幼儿的团队合作意识，通过集体游戏，让幼儿学会与他人合作完成任务。

第二章：教学内容2.1 故事《捉老鼠》的阅读与理解故事情节的介绍故事中角色的特点和关系故事中的幽默元素和寓意2.2 观察和想象力的培养通过图片或实物，让幼儿观察并描述老鼠的特征让幼儿想象自己成为故事中的角色，体验故事情节2.3 语言表达能力的培养学习故事中的对话，让幼儿模仿并表演角色让幼儿用自己的语言表达故事情节和角色感受2.4 团队合作意识的培养集体游戏：捉老鼠幼儿分组进行游戏，学会与他人合作完成任务3.1 故事导入法通过图片或实物，引起幼儿对老鼠的兴趣讲述故事《捉老鼠》，引导幼儿关注故事情节和角色3.2 观察和想象力培养法提供图片或实物，让幼儿观察并描述老鼠的特征引导幼儿想象自己成为故事中的角色，体验故事情节3.3 语言表达能力培养法学习故事中的对话，让幼儿模仿并表演角色提供话题，让幼儿用自己的语言表达故事情节和角色感受3.4 团队合作意识培养法组织集体游戏：捉老鼠分成小组进行游戏，让幼儿学会与他人合作完成任务第四章：教学准备4.1 教学材料故事书《捉老鼠》老鼠的图片或实物游戏道具：捉老鼠的道具4.2 教学环境安静的教室环境舒适的座椅足够的空间进行游戏5.1 观察幼儿在故事理解方面的表现幼儿是否能理解故事情节和角色关系幼儿是否能回答与故事相关的问题5.2 观察幼儿在观察和想象力方面的表现幼儿是否能描述老鼠的特征幼儿是否能想象自己成为故事中的角色5.3 观察幼儿在语言表达能力方面的表现幼儿是否能模仿并表演故事中的角色对话幼儿是否能用自己的语言表达故事情节和角色感受5.4 观察幼儿在团队合作意识方面的表现幼儿在游戏是否能与他人合作完成任务幼儿在游戏中是否能遵守规则和与他人协调第六章：教学步骤6.1 第一步：故事导入（5分钟）引入故事《捉老鼠》，展示老鼠的图片或实物，引起幼儿的兴趣。

2024年幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》

2024年幼儿园中班体育游戏教案《捉老鼠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《捉老鼠》游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的勇敢、自信、团结等品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《捉老鼠》游戏的玩法。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

三、教学准备：1. 教具准备：老鼠玩偶、篮球场地的图片、音乐播放设备。

2. 场地准备：一个篮球场地的面积。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍篮球场地的图片，引导幼儿观察篮球场地的形状和特点。

2. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解《捉老鼠》游戏的规则，包括如何捉老鼠、如何保护老鼠等。

3. 示范游戏：教师进行游戏示范，让幼儿观察并理解游戏的玩法。

4. 游戏实践：幼儿分成若干小组，进行游戏实践。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，并给予鼓励。

5. 总结与反思：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和反思，让幼儿分享自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。

2. 教师观察幼儿在游戏中的团队合作精神，评价幼儿的团队协作能力。

3. 教师通过与幼儿的沟通，了解幼儿对游戏的喜爱程度和对教学内容的掌握情况。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解《捉老鼠》游戏的教育意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养孩子的家庭亲子关系。

2. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置与《捉老鼠》游戏相关的主题墙饰，引导幼儿自主参与环境创设，提高幼儿的参与意识和动手能力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 教师要关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整教学策略，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和发展。

八、教学内容拓展：1. 教师可以组织幼儿进行《捉老鼠》游戏的主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿从多方面了解《捉老鼠》游戏。

中班音乐活动教案《捉老鼠》（二篇）

中班音乐活动教案《捉老鼠》幼儿园中班音乐教案：捉老鼠设计思路：近段时间，班级幼儿欣赏了大量的乐曲。

孩子们对音乐欣赏感兴趣，并喜欢用语言、动作等多种形式来表达他们对音乐作品中音乐形象的理解，合作意识日益增强。

《拨弦》是一首轻快、诙谐的乐曲，它形象鲜明，节奏感强，深受广大小朋友的喜爱。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：”使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。

”“鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现。

”因此，我们在设计此活动方案时，如何让幼儿愉快地感受和体验乐曲轻快、诙谐的风格、让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣成了贯穿整个活动的主线。

由于音乐结构较松散，因此我们设计了一个”捉老鼠”的情境，以游戏的形式引导幼儿用各自的表现形式来表达乐曲中的重音，感受该乐曲轻快、诙谐的风格。

活动目标：1、引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格，体验音乐活动的快乐。

2、培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力，以及良好的节奏感。

3、引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律，鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。

活动准备：1、猫和老鼠布偶。

2、打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。

3、道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。

4、录音机和音乐磁带。

活动过程：1、教师播放音乐，引导幼儿观看木偶表演”捉老鼠”。

讨论：这段音乐讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？2、引导幼儿欣赏音乐，讨论：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同？3、教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏，引导幼儿了解重音出现的规律，熟悉音乐形象。

4、为幼儿提供游戏道具，引导幼儿再次玩游戏，鼓励幼儿大胆想象并讨论：还有什么办法可以捉老鼠？你准备怎么打老鼠呢？一个人去还是和朋友一起去？5、教师出示打击乐器，鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。

6、教师向幼儿简单介绍音乐作品”拨弦”。

中班音乐活动教案《捉老鼠》（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和理解。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和听觉感知能力。

中班体育捉老鼠说课稿

中班体育捉老鼠说课稿一、教学目标1. 认识老鼠这种动物，了解其形态特征。

2. 培养幼儿良好的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养幼儿的敏捷性、反应力和协调能力。

二、教学准备1. 老鼠形象图片、模型或玩具2. 班级分组卡：命名为不同颜色的老鼠3. 一段背景音乐4. 操场或室内游戏空间三、教学过程1. 导入（5分钟）引入活动：教师出示老鼠形象图片，询问幼儿对老鼠的认识，与幼儿一起探讨老鼠的特征和习性，激发幼儿的兴趣。

2. 正文（30分钟）步骤一：分组出老鼠（5分钟）教师将班级分为若干小组，每组选择一个颜色的老鼠作为代表。

教师发放相应颜色的分组卡，供幼儿佩戴。

步骤二：感知老鼠（10分钟）教师让每个小组的代表幼儿走上讲台，向全班展示自己佩戴的分组卡，并简单描述所代表的老鼠。

其他幼儿观赏后，通过问答的形式，了解各种颜色老鼠的特征。

步骤三：捉老鼠-团队合作（15分钟）教师给每个小组发放一个小篮子，并在教室或操场上放置一些纸球，象征老鼠。

每个小组的幼儿分工合作，通过投掷纸球的方式，将纸球投进篮子。

时间结束后，看哪个小组成功捉到纸球最多。

此步骤的重点在于培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 总结（5分钟）教师与幼儿一起总结活动中的收获和体会，鼓励幼儿积极参与体育活动，培养幼儿勇敢、协作、运动能力。

四、教学方法本次课程采用了师生互动、问答、小组合作等多种教学方法，旨在激发幼儿的兴趣和参与度。

五、教学反思本次课堂中，与幼儿进行了老鼠形态特征的认知与探讨，培养了幼儿的合作意识，并通过捉老鼠游戏锻炼幼儿的身体素质。

通过本堂体育活动的体验，幼儿在团队合作、身体协调等方面得到了锻炼和提升。

六、延伸活动1. 让幼儿自己制作老鼠形象的手工制品。

2. 观看动画片《老鼠娶新娘》或其他与老鼠有关的儿童故事。

通过本堂课的开展，幼儿不仅通过认知老鼠的特征了解了这种动物，还在体育活动中锻炼了自己的身体素质和合作意识。

希望日后能有更多这样有趣的体育活动能够开展，培养幼儿的身体素质和团队合作能力。

幼儿园中班体育活动《捉老鼠》说课稿

幼儿园中班体育活动《捉老鼠》说课稿一、教学目标1.知识目标•熟悉游戏规则，理解游戏目的；•掌握跑步技巧，提高奔跑速度；•了解团队意识，学会合作。

2.能力目标•提高幼儿的体育素养和动手能力；•培养团队协作精神，增强幼儿的自信心和竞争意识；•激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点•游戏规则的讲解和理解；•奔跑技巧的练习；•团队合作。

三、教学难点•如何培养幼儿的团队意识；•如何激发幼儿的兴趣。

四、教学准备•操场或室内活动区；•几个棍子；•运动服装。

1.引入老师带领幼儿做几分钟的热身运动，如原地跳跃、踏步、摆臂等，让幼儿放松身体，为接下来的活动做好准备。

然后，老师向幼儿介绍游戏目的和规则，并强调团队合作。

2.游戏规则讲解•幼儿将均分为两组，分别扮演老鼠和猫咪；•老鼠组由若干人组成，运用自由奔跑来躲避被猫咪组捉住；•猫咪组由少数任命的人组成，运用绕追等技巧来捉住老鼠；•老鼠被捉住后，就要加入猫咪组，直到最后只剩下一个老鼠未被捉住为止。

3.练习奔跑技巧为了提高幼儿的奔跑速度，老师可以在游戏前设定一个训练环节。

可以利用几个道具，让幼儿做简单的跑步、越障等动作练习。

4.团队合作在游戏中，老鼠组需要相互配合，互相帮助来躲避猫咪组；而猫咪组也需要配合来捉住老鼠。

通过这个游戏，幼儿可以学会相互协作，培养团队精神，增强自信心和竞争意识。

5.游戏总结游戏结束后，老师可以与幼儿一起总结游戏过程中的体验和感受，如运动带来的快乐、团队合作的重要性等。

六、教学扩展为了更好地延伸教学内容，老师可以让幼儿自己想出一些变化规则，如改变动作、增加障碍等，通过改变规则，来提高幼儿的动手能力和创造力。

可以通过观察、记录幼儿参加活动的表现，评价幼儿参与活动的积极性和能力。

同时，也可以邀请家长参与，听取他们对幼儿活动的反馈和建议。

八、参考文献[1] 汤桂芝, 章于斌, 吴珍瑜. 幼儿园体育教育教案集[M]. 北京市：人民体育出版社, 2010.[2] 张晶晶. 幼儿园体育教学手册[M]. 长沙市：湖南教育出版社, 2018.。

捉老鼠教案推荐5篇

捉老鼠教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!捉老鼠教案推荐5篇教案的有条理性可以帮助我们更好地组织教学内容，使学生能够清晰地理解和掌握知识，教案的有条理性可以帮助学生更好地参与课堂讨论和合作学习，培养良好的学习氛围合作能力，以下是本店铺精心为您推荐的捉老鼠教案推荐5篇，供大家参考。

捉老鼠体育游戏教案6篇

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幼儿园捉老鼠教案6篇

幼儿园捉老鼠教案6篇教案的灵活性使得我们可以根据学生的反馈进行调整，教案的适切性还包括课堂管理和纪律的维护，以确保良好的学习氛围，作者今天就为您带来了幼儿园捉老鼠教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园捉老鼠教案篇1活动目标：1.理解故事内容，学习词句“#，#”、“#，#”。

2.能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。

3.培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。

4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：米老鼠头饰一个、魔术棒一根、故事图片3张。

活动过程：一、欣赏故事1、以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。

师：大家好！（米老鼠从一边进）我是米老鼠，我带来了一根神奇的魔术棒。

（出示魔术棒）我的魔术棒有可多本领了，现在就让我们一起来听听“魔术棒”的故事。

环节分析：以故事中“米老鼠”的形象出现，引发幼儿听故事的兴趣。

2、借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。

（1）看图听故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的苹果。

”①教师：米老鼠怎么帮助小鸡和小鸭的？（幼：把苹果变大了）②米老鼠把苹果变大的时候，咒语是怎么念的？（幼：指着苹果说：#，#）③我们一起来说一说，“#，#”。

现在我们学会念咒语了，我们也一起来变变大。

我们一起来变大~#~#~（鼓励幼儿用肢体大胆表演大）变的时候，我们也要念咒语噢。

你们真能干，能想出这么多动作来变大，现在请你们继续来听故事。

（2）看图听故事“有一回至救了小鸡。

”①教师：米老鼠的魔术棒还会变魔术么？我们继续听故事。

②这一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的？（把大灰狼变小了）③在变的时候他咒语是怎么念的？（#，#）请幼儿一起说。

我们也来变变小，变的时候也要念咒语，（鼓励幼儿边念咒语变用肢体表现小）（3）听故事“去小白兔家到结束。

”①米老鼠怎么帮助兔妈妈的？（把萝卜变大了）变得时候怎么说的呢？（#，#）环节分析：通过三段式的故事讲解，让幼儿理解故事内容，并且学念“咒语”。