项链阅读理解题

《项链》阅读理解试题（一）阅读下列文段，回答文后问题她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字：“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。

”她不像她丈夫预料的那样高兴，她〔a〕地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的。

你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会，我费了多大力气才弄到手。

大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。

你在那儿可以看见所有的官员。

”她用〔b〕的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：“你打算让我穿什么去呢？”1．为请柬①—⑤处选取恰当的标点①②③④⑤A、—，（），B、·，（）。

C、，，( ) 。

D、：，( ) 。

2.为〔〕a、b处选取恰当的词语A、懊恼恼怒B、恼怒懊恼C、郁闷恼火D、怅惘气愤3、对路瓦栽说这是“一个好机会”正确的理解是A、因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。

B、这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。

平日妻子常常不高兴，甚至困苦。

C、这是可以看见所有的官员，结交场面上人物的好机会。

D、这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。

4、这段文字是通过那些表达方式来刻画人物形象的（）A心理描写语言描写B 心理描写动作描写C 语言描写外貌描写D语言描写动作描写5.这段文字刻画了马蒂尔德的那种性格特点（）A 勤劳B节俭C朴实D爱面子，讲究虚荣（二）阅读下列文段，回答文后问题她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。

她在镜子前边试这些首饰〔〕，不知道该拿起哪件放下哪件。

她不断地问着“再没有别的了吗？”“还有呢。

你自己找吧，我不知道哪样合你的意。

”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。

她双手拿着那项链发抖。

她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。

”“当然可以。

”她（）起来，（）住朋友的脖子，狂热地（）她，接着就带着这件宝物（）了。

1、第一段方括号处应填入的词语是A、慢慢悠悠B、犹豫不决C、挑三拣四D、心中无数2、这部分描写人物的方法是A、行动描写B、肖像和心理描写C、肖像和语言描写D、行动和语言描写3、这段描写极有层次地展现出在借项链时的心理状态，合理的一项是A、迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂B、贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热C、慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意D、犹豫不决——意外——焦急——得意4、选出对“我只借这一件”分析正确的一项A、一个“只”字，强调给对方听，表现玛蒂尔德怕对方不同意，自己失去好机会。

B、突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现玛蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。

C、强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。

D、突出“只”和“一”，说给对方听，表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。

5给括号填上的词语恰当的一项是（）她（）起来，（）住朋友的脖子，狂热地（）她，接着就带着这件宝物（）了。

A 跳抱吻走B 跳搂亲跑C 蹦抱亲跑D蹦搂吻走6.“她双手拿着那项链发抖”是A为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖B为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖C为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖D为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖（三）阅读下面的文字，完成1——8题。

○1她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

○2她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。

因为在妇女、美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身，天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

○3她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。

住宅的（），墙壁的（），家具的（），衣料的（），都使她苦恼。

这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。

她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。

她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。

她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。

她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

○4每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器，梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟，梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。

○5她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。

（）她（）只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。

她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

○6她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，（）她再也不想去看望她了，（）看望回来就会感到十分痛苦。

（）伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭一连好几天。

1下列词语中加粗字读音正确的一组是①伧②打盹③鲈鱼④黯淡A①chen ②dūn ③lù④ānB①chen ②dǔn ③lú④ànC①chěn ②dǔn ③lù④ānD①chěn ②dūn ③lú④àn2下列词注音和解释有误的一组是（）A寒伧：( hánchen)即“寒碜”难看；不体面；丢脸B宽敞： (kuān chăng) 宽阔;宽大C佳肴：(jiā Xiáo)饭菜D艳羡： (yànxiàn) 十分羡慕3. 依次填入下列句中横线上的词语，正确的一项是住宅的______________，墙壁的______________，家具的______________，衣料的______________，都使她苦恼。

这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。

A破旧黑暗黯淡粗陋B寒伧黯淡粗陋破旧C黯淡破旧寒伧粗陋D寒伧黯淡破旧粗陋4.下面语段中的空缺处,应依次填写的关联词、副词是她没有漂亮服装,没有珠宝,什么也没有。

〔〕她〔〕只喜爱这些。

她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔〕她再也不想去看望她了，〔〕看望回来就会感到十分痛苦。

〔〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。

A、然而唯独然而因为甚至B、可是偏偏所以因为而且C、但是确乎可是由于由于D、然而偏偏可是因为由于5.“她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里”一句中的”也”字隐含的意思是( )A、表现作者对她的美丽的讽刺。

B`表明作者惋惜她出生在一个小职员家里C、暗示她未能凭她的美貌跻身上流社会的无可奈何的处境。

D、点出她有跻身上流社会,过高雅生活的优越条件。

6. 第四段划线的句子运用了什么修辞方法是（）A 比喻B 排比C 对比 D拟人7．第五段文字表现了玛蒂尔德（）A对美的追求B希望能有漂亮的衣服和珠宝C想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人D想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐8.这六段文字作为小说的序幕，下列对其作用分析不正确的一项是（）A 第○1○2段交代马蒂尔德的身份、地位及其经济状况，为下文做第一层铺垫。

B第○3--○5段写马蒂尔德的现实与梦想之间的巨大差距，告诉读者她爱慕虚荣，羡慕奢华的性格特点，为下文故事的开展作第二层铺垫。

C第○6段交代马蒂尔德的有钱女朋友——弗莱斯节夫人，为下文借项链做铺垫。

D作为序幕，层层铺垫，旨在告诉读者，马蒂尔德的理想与现实的距离太遥远了，根据她的现状，她是不可能实现她的理想的。

（四）阅读下面一段原文，回答1--3题。

她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

1作者连用四个“陶醉”，其作用是（）A为了说明她美丽动人，舞技超群。

B为了强调她虚荣心得到了满足。

C为了谴责她乐极生悲。

D为了突出舞会盛况。

2选出理解分析有误的一项（）A“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”表现玛蒂尔德自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本和信心。

B玛蒂尔德的胜利是指人们对她的赞美和羡妒。

C运用排比、反复、衬托手法，突出表现了玛蒂尔德的虚荣心。

D此时的陶醉与后来十年辛酸照应，强烈讽刺了玛蒂尔德的虚荣心。

3这段文字反映了玛蒂尔德的性格特征是（）A爱慕虚荣、生活腐化B虚荣心重、追求享乐C自卑感重、奢侈腐化D充满幻想、追求幸福。