2018-2019年部编本人教版小学一年级语文下册《语文园地六》(精品PPT课件)
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部编版一年级下册语文园地六课堂PPT
部编版一年级下册语文园地六课堂PPT目录•课文背景及作者简介•课文内容详解•知识点归纳与拓展•图文结合与课堂互动•课后作业与辅导建议•教师自我评价与反思PART01课文背景及作者简介部编版一年级下册简介部编版一年级下册是小学语文教材的重要组成部分，注重基础知识的掌握和语言能力的培养。
该册教材以主题单元的形式编排，每个单元围绕一个主题，选取适合一年级学生阅读的文本。
教材注重听、说、读、写等语言技能的训练，通过各种练习和活动提高学生的语文能力。
本单元的学习目标是让学生了解夏天的特点，感受夏天的美好，同时掌握与夏天相关的词汇和表达方式。
除了课文学习外，本单元还安排了口语交际、写话练习等实践活动，让学生在实践中运用所学知识。
语文园地六是部编版一年级下册中的一个单元，以“夏天”为主题，选取了多篇与夏天相关的文本。
语文园地六概述作者简介及创作背景本单元的课文选自多位著名儿童文学作家的作品，如金波、冰波等。
这些作家在儿童文学领域有着较高的知名度和影响力，他们的作品以生动有趣、富有想象力而著称。
课文的创作背景多与儿童的生活经验和情感体验相关，能够引起学生的共鸣和兴趣。
同时，作品中也蕴含着丰富的教育意义和价值观念，有助于培养学生的审美情趣和人文素养。
PART02课文内容详解本课文按照时间顺序进行叙述，条理分明，易于学生理解和记忆。
结构清晰生动形象语言简练通过描绘春天的景象和孩子们的活动，课文展现出浓厚的生活气息和童真童趣。
课文运用简洁明了的语言，符合一年级学生的认知水平，便于学生朗读和背诵。
030201课文结构及写作特点重点词汇和语句解析重点词汇春天、花朵、蝴蝶、小鸟、游戏等，这些词汇与课文内容紧密相关，有助于学生理解课文主题。
语句解析例如，“春天来了，花儿开了，蝴蝶飞来了。
”这句话通过描绘春天的景象，表达了作者对春天的喜爱之情，同时也引导学生感受春天的美好。
课文内容深入理解主题思想课文通过描绘春天的景象和孩子们的活动，表达了作者对春天的热爱和对童年生活的怀念之情。
人教版部编本一年级下册语文园地六公开课PPT课件
我第在四商 组店是里有买关了夏奶季糖星，空认的识词了语。“糖”字；
如没果有晚 雨上的下时雨候，下云雨雾的在时半间山就腰比。较长。
晚通霞过满 睡天莲时、，小第蚂二蚁天、可蜻以蜓放、心萤远火行虫，之因间为的这对意话味，着体第现二出天它是们晴之天间。的友爱。
读鸡一在读 高，处加鸣上，标雨点止，天再要抄晴写。最后一句。
语文园地六
如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 （原文略，见教材第79页） 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 没有雨的时候，云雾在半山腰。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 只要我们留心观察，便可结合包装里的物品来认识包装上的生字，这是一种很好的识字途径哦！ 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 凉鞋 裙子 太阳伞 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 第四组是有关夏季星空的词语。 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 意思：看到朝霞时，最好别出门，因为可能有雨； 这也告诉我们在生活中要互帮互助的道理。 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 买了一瓶矿泉水，认识了“纯、净”两个字。
家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友间互帮 互助的快乐，培养学生关心别人、乐于助人的意识。
意思：要 看下 到雨 朝的 霞时候 ，， 最山好顶 别有 出云 门雾 ，， 因就 为像 可戴 能着 有顶 雨帽 ；子；
人教部编版一年级下册语课件语文园地六(共15张PPT)
说说这三个句子有什么变化。
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
出示习题：
小鸭子游泳。 小鸭子（ 小鸭子（
）游泳。 ）游泳。
标点的使用方法：
句号（。）句号用在陈述句的末尾。表 示陈述句完了之后的停顿。
问号（？）问号用在一句话末尾，表示 疑问的语气。
叹号（！）叹号用在感情强烈的句子的 末尾。
语文园地六
教学目标:
1.认识八个生字。 2.掌握识字方法，在生活中识字。 3.学会扩词。 4.正确使用标点。 5.朗读并理解谚语和短文。
任务一：识字加油站。
棍，汤，扇，椅， 萤，牵，织，斗.
这些字有什么特点？
棍，汤，扇，椅， 萤，牵，织，斗.
任务二：字词句运用。
自由读句子，你们发现了什么？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
）。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
逗号（，）表示一句话中间的停顿。
任务三：展示台。
自由认读，观察这些食物。
任务四：日积月累。
学生自由读，观察谚语的特点。
说说读后有什么收获?
任务五：和大人一起读。
统编版一年级下册 语文园地六课件(17张PPT)
牵牛
zhī nǚ
织女
běi dǒu xīnɡ
北斗星
萤火虫：一种喜欢 在夜里活动的昆虫， 腹（fù）部末端会 发光。
翘舌音
后鼻音
翘舌音
ɡùn tānɡ shàn yǐ yínɡ qiān zhī dǒu
棍汤扇椅萤牵织斗
冰棍 绿豆汤 蒲扇 木棍 鸡汤 电扇
桌椅
牵手 织女 北斗星
萤火虫
椅子
牵牛花 织布 漏斗
我能照样子，写句子。 龙龙洗手。 龙龙在__洗__手__池__边__洗手。 龙龙伸__出__手__在__洗__手__池__边__洗手。
把握句子表达的不同语气。
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
◇小鸟飞得真低呀（ ！） ◇你写作业了吗（ ？） ◇天安门前的人非常多（ 。）
标点歌（节选）
意思未完/用逗号， 一句完了/用句号。 喜怒哀乐/感叹号， 提出问题/用问号。 提示下文/用冒号， 对话引用/加引号。
语文园地六
识字加油站 （与夏天有关的词语）
夏天解 暑水果 和饮品
夏天常 用物品
夏季星空
bīnɡ ɡùn
冰棍
xī ɡuā
西瓜
lǜ dòu tānɡ
绿豆汤
liánɡ xí
凉席
wén xiānɡ huā lù shuǐ
蚊香 花露水
pú shàn
蒲扇
zhú yǐ
竹椅
yínɡ huǒ chónɡ
萤火虫
qiān niú
【拓展积累】
1.天上 钩钩云，地上 雨淋淋。 2.久雨 闻鸟鸣，不久 即转晴。 3.蚯蚓 路上爬，雨水 乱如麻。 4.鸡在 高处鸣，雨止 天要晴。
和大人一起读
我和（ ）一起读了（ ）遍。我知道这篇童话 写的是小蚂蚁在睡莲、蜻蜓和萤火虫的帮助下回家的故 事，表达了夏夜的美好和同伴互助的温暖。
zhī nǚ
织女
běi dǒu xīnɡ
北斗星
萤火虫：一种喜欢 在夜里活动的昆虫， 腹（fù）部末端会 发光。
翘舌音
后鼻音
翘舌音
ɡùn tānɡ shàn yǐ yínɡ qiān zhī dǒu
棍汤扇椅萤牵织斗
冰棍 绿豆汤 蒲扇 木棍 鸡汤 电扇
桌椅
牵手 织女 北斗星
萤火虫
椅子
牵牛花 织布 漏斗
我能照样子，写句子。 龙龙洗手。 龙龙在__洗__手__池__边__洗手。 龙龙伸__出__手__在__洗__手__池__边__洗手。
把握句子表达的不同语气。
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
◇小鸟飞得真低呀（ ！） ◇你写作业了吗（ ？） ◇天安门前的人非常多（ 。）
标点歌（节选）
意思未完/用逗号， 一句完了/用句号。 喜怒哀乐/感叹号， 提出问题/用问号。 提示下文/用冒号， 对话引用/加引号。
语文园地六
识字加油站 （与夏天有关的词语）
夏天解 暑水果 和饮品
夏天常 用物品
夏季星空
bīnɡ ɡùn
冰棍
xī ɡuā
西瓜
lǜ dòu tānɡ
绿豆汤
liánɡ xí
凉席
wén xiānɡ huā lù shuǐ
蚊香 花露水
pú shàn
蒲扇
zhú yǐ
竹椅
yínɡ huǒ chónɡ
萤火虫
qiān niú
【拓展积累】
1.天上 钩钩云，地上 雨淋淋。 2.久雨 闻鸟鸣，不久 即转晴。 3.蚯蚓 路上爬，雨水 乱如麻。 4.鸡在 高处鸣，雨止 天要晴。
和大人一起读
我和（ ）一起读了（ ）遍。我知道这篇童话 写的是小蚂蚁在睡莲、蜻蜓和萤火虫的帮助下回家的故 事，表达了夏夜的美好和同伴互助的温暖。
一年级下册语文ppt课件语文园地六部编本(精)
语文园地六
人教 1年级 下册 语文
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人教 1年级 下册 语文
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部编版一年级语文下册《语文园地六》ppt课件8
啊，多美的夏夜呀！萤火虫打着灯笼都忘了要回家了……
再见
1.学习古诗中的七个生字，理解“欲断 魂、杏 花村”等 词语， 理解诗 句的意 思。 2.感受古诗描绘的场面，体会诗人的 思想感 情。 3.能够用自己的话描述诗中所描写的 事情， 在熟读 的基础 上进行 背诵。 4.激发学生课外阅读的兴趣，培养学 生热爱 祖国传 统文化 的情感 。 5.有感情地朗读、背诵课文，感受升 国旗的 庄严。 6.懂得我国国旗的一般常识，激发情 感，领 会道理 。
部编版一年级语文下册《语文园地六 》ppt课 件8
人教（部编)版
一年级 语文 下册
部编版一年级语文下册《语文园地六 》ppt课 件8
真真
光光
语文园地六
第一关 第二关 第三关 第四关
找到开启智慧大门的钥匙
第一关：我知道 说说你知道哪些识字方法？
组词识字 猜字谜识字 看图识字 归类识字 利用形声字 ……
第三关：我会学
棍汤 扇 椅 萤牵 织 斗
第三关：我会学
• 归类识字（相同偏旁归类识记）
棍 （木棍）（棍子）
椅 （椅子）（桌椅）
我还会说其它有木字旁的字
树棵 杨村
村子里有一棵杨树，杨树下放着一把椅子，椅子旁边有一根木棍。
shān 扇风
扇
烟斗 dǒu 北斗星
斗
shàn 扇子
dòu 斗争
老师不停地摇动着扇子给同学扇风。
的特点识字
第二关：我会读
识字加油站
ɡùn
冰棍
凉席
pú shàn
蒲扇
qiān
牵牛
ɡuā
西瓜
wén
蚊香
yǐ
竹椅
zhī
织女
tānɡ
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语言园地六
人教版 ·一年级下册
教学目标
1.认识生字词。（重点）
2.引导学生掌握识字方法，在生活中认识新字。（难点） 3.学会扩句。 4.正确使用标点符号。 5.朗读和积累名言，读懂短文的意思。
Hale Waihona Puke 第一课时趣味识字gùn tāng shàn yǐ
棍
yíng
汤
qiān
扇
zhī
椅
dǒu
萤
牵
织
斗
《语文园地六》生字认读
第一课时
日积月累：大家一起读一读
敏而好学，不耻下问。
不知则问, 不能则学。 读书百遍，而义自见。
读万卷书，行万里路。
日积月累——“敏而好学，不耻下问” 耻：以……为耻。 问：请教。指人好学。 下：在此处应该是指的是问题的属性为“下” ，而不是请教的人为“下”。
句意：哪怕是很低端的问题也会主动向人请教，
也不感到羞耻
日积月累——“不知则问,
不能则学”
句意：有不知道的就要虚心向他人请教, 有不明白的地方就要深入学习。
日积月累——“读书百遍，而义自见”
句意：指读书上百遍，书意自然领会。指
书要熟读才能真正领会。
日积月累——“读万卷书，行万里路” 句意：
读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。 行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现,
字词句运用：学习标点
3、感叹号（！） 4、逗号（，）
例如：你啊，真不争气。
我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
出来吧，你们！（主谓倒装）
老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。
字词句运用：学习标点 1、句号（。） 例如：请把门关上。 2、问号（？） 例如：今天怎么回来得这么晚？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 你来一下好不好？ 怎么啦，你？ 我不知道他去车站接谁。
字词句运用：标点符号的儿歌
句号歌 问号歌
一句末尾用句号，
语气平缓调不高。 读书见它要停顿， 作文断句莫忘掉。
有疑有问用问号，
设问、反问也需要。 遇它读出语调来， 看书见它要思考。
字词句运用：标点符号的儿歌
叹号歌 逗号歌
感情强烈句和段，
其中叹号常出现。 请求、反问都该用， 有它文章起波澜。
标点符号谁最忙?
（
）知则（
）,不能则学
）。
读书（
）遍，而义自（
读（
）卷书，行（
）里路。
二、我会把课文《夏夜多美》读给家人听。
END
今天的你们很棒哦！
明天继续加油！！
同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
想一想
1、短文中小蚂蚁在水池里遇见了哪些小动物？ 它是怎么回的家？
2、你们见过的夏夜是什么样的？很同学们一起
分享分享。
板书设计
语文园地六 敏而好学，不耻下问。 不知则问, 不能则学。 读书百遍，而义自见。
读万卷书，行万里路。
课时作业
一、我能填空。 敏而好学，不耻（ ）（ ）。
趣味识字
字词句运用
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
字词句运用
练一练，说一说
例子：1、小鸭子游泳。 2、小鸡捉虫。
3、小燕子唱歌。
字词句运用：学习标点 1、句号（。） 例如：请把门关上。 2、问号（？） 例如：今天怎么回来得这么晚？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 你来一下好不好？ 怎么啦，你？ 我不知道他去车站接谁。
逗号使用最频繁。 句子中间要停顿， 往往由它来值班。
板书设计
语文园地六 棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗
小鸭子游泳。 小鸭子_______________。 小鸭子 _______________________。
课时作业
一、我会读 牛奶 日期 侄女 北斗星 西瓜 二、我会扩写句子。 小明做作业。 小明_______________。 小明 _______________________。
人教版 ·一年级下册
教学目标
1.认识生字词。（重点）
2.引导学生掌握识字方法，在生活中认识新字。（难点） 3.学会扩句。 4.正确使用标点符号。 5.朗读和积累名言，读懂短文的意思。
Hale Waihona Puke 第一课时趣味识字gùn tāng shàn yǐ
棍
yíng
汤
qiān
扇
zhī
椅
dǒu
萤
牵
织
斗
《语文园地六》生字认读
第一课时
日积月累：大家一起读一读
敏而好学，不耻下问。
不知则问, 不能则学。 读书百遍，而义自见。
读万卷书，行万里路。
日积月累——“敏而好学，不耻下问” 耻：以……为耻。 问：请教。指人好学。 下：在此处应该是指的是问题的属性为“下” ，而不是请教的人为“下”。
句意：哪怕是很低端的问题也会主动向人请教，
也不感到羞耻
日积月累——“不知则问,
不能则学”
句意：有不知道的就要虚心向他人请教, 有不明白的地方就要深入学习。
日积月累——“读书百遍，而义自见”
句意：指读书上百遍，书意自然领会。指
书要熟读才能真正领会。
日积月累——“读万卷书，行万里路” 句意：
读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。 行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现,
字词句运用：学习标点
3、感叹号（！） 4、逗号（，）
例如：你啊，真不争气。
我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
出来吧，你们！（主谓倒装）
老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。
字词句运用：学习标点 1、句号（。） 例如：请把门关上。 2、问号（？） 例如：今天怎么回来得这么晚？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 你来一下好不好？ 怎么啦，你？ 我不知道他去车站接谁。
字词句运用：标点符号的儿歌
句号歌 问号歌
一句末尾用句号，
语气平缓调不高。 读书见它要停顿， 作文断句莫忘掉。
有疑有问用问号，
设问、反问也需要。 遇它读出语调来， 看书见它要思考。
字词句运用：标点符号的儿歌
叹号歌 逗号歌
感情强烈句和段，
其中叹号常出现。 请求、反问都该用， 有它文章起波澜。
标点符号谁最忙?
（
）知则（
）,不能则学
）。
读书（
）遍，而义自（
读（
）卷书，行（
）里路。
二、我会把课文《夏夜多美》读给家人听。
END
今天的你们很棒哦！
明天继续加油！！
同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
想一想
1、短文中小蚂蚁在水池里遇见了哪些小动物？ 它是怎么回的家？
2、你们见过的夏夜是什么样的？很同学们一起
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板书设计
语文园地六 敏而好学，不耻下问。 不知则问, 不能则学。 读书百遍，而义自见。
读万卷书，行万里路。
课时作业
一、我能填空。 敏而好学，不耻（ ）（ ）。
趣味识字
字词句运用
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
字词句运用
练一练，说一说
例子：1、小鸭子游泳。 2、小鸡捉虫。
3、小燕子唱歌。
字词句运用：学习标点 1、句号（。） 例如：请把门关上。 2、问号（？） 例如：今天怎么回来得这么晚？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 你来一下好不好？ 怎么啦，你？ 我不知道他去车站接谁。
逗号使用最频繁。 句子中间要停顿， 往往由它来值班。
板书设计
语文园地六 棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗
小鸭子游泳。 小鸭子_______________。 小鸭子 _______________________。
课时作业
一、我会读 牛奶 日期 侄女 北斗星 西瓜 二、我会扩写句子。 小明做作业。 小明_______________。 小明 _______________________。