大学生心理健康教育与咨询中心2011年工作计划汇总
2011-2012第一学期心理健康教育工作计划
关于实施2011-2012学年第一学期心理健康教育工作计划的通知各系党总支、各有关部门：根据我院《加强和改进大学生心理健康教育的实施意见》和《“大学生文明修身工程”实施方案》的要求，为进一步加强大学生心理健康教育，学院制定了《2011—2012学年第一学期心理健康教育工作计划》。
现将《工作计划》印发给你们，请认真贯彻实施。
年月日2011—2012学年第一学期心理健康教育工作计划根据我院《心理健康教育工作实施意见》和《“大学生文明修身工程”实施方案》大学生心理修身的整体规划安排，大一第一学期心理修身的重点主要是，针对新生完成从中学到大学的转变与适应中遇到的问题进行心理辅导，即大一新生适应性教育。
大二第三学期心理修身的重点主要是，引导学生树立良好的学习习惯，创新能力的培养，受挫教育等方面进行心理辅导。
大三第五学期心理修身的重点主要是就业指导规划。
现将制定本学期计划如下：9月份1．制作一期宣传栏——大一新生新学期适应问题。
2．通过入学教育对11级新生进行入学心理健康教育。
3．与我院“春杏”报合作，制作心理专栏。
4．11级各班选举产生心理委员。
10月份1. 全院范围内心理测评，并建档、存档。
2. 新生心理健康教育主题班会。
3. 心理工作教师座谈。
总结上学期经验，找准本学期工作方向。
4. 与院广播站配合，开始制作心理广播节目。
5. 团体心理咨询与训练课程。
内容针对大二学生进行受挫教育，让学生在模拟的或现实的挫折情景中锻炼和学习，战胜挫折，实现目标，提高处理挫折和适应社会的综合能力，铸就过硬心理素质。
6. 10、11级心理委员月例会。
11月份1. 制作宣传栏。
2. 与我院“春杏”报合作，制作心理专栏。
3. 系统、全面的整理心理测评结果，与各班辅导员做好沟通工作。
4. 新老生座谈，共同进行学习、生活等方面的交流沟通。
5. 在大二学生中开展心理征文活动，内容围绕“挫折与成长的心灵故事”展开讨论。
优秀文章可作为我院“心理家园”网站文字材料。
大学生心理健康教育工作计划（二篇）
大学生心理健康教育工作计划1. 简介大学生心理健康是现代教育工作的重要组成部分，也是学校教育工作的重点。
随着社会压力的增大和生活节奏的加快，大学生的心理健康问题日益突出，给他们的学习和生活带来了巨大的困扰。
因此，加强对大学生心理健康的教育工作，帮助他们更好地面对挑战和压力，提高个人的心理素质，推动学生全面发展具有重要意义。
本工作计划旨在通过多种方式和手段，全面提高大学生的心理健康水平，促进他们的全面发展。
2. 工作目标a) 提高大学生的心理健康意识，树立正确的心理健康观念。
b) 帮助大学生学会正确的应对压力和解决问题的方式。
c) 提升大学生的自我认知和情绪调节能力，培养积极心态。
d) 促进大学生之间的沟通和合作，营造良好的心理健康氛围。
e) 加强大学生心理健康教育工作的人员培训和管理。
3. 工作内容a) 制定心理健康教育课程根据大学生的心理健康需求和实际情况，制定一系列的心理健康教育课程，包括心理健康知识、情绪管理、压力应对、人际关系等方面内容。
通过学校课程体系的整合，将心理健康教育纳入课程教学，帮助学生更好地理解和应用心理健康知识。
b) 组织心理健康讲座和培训与专业机构合作，组织心理学专家来校进行心理健康讲座和培训，向大学生普及心理健康知识，提供专业咨询和指导。
通过这些讲座和培训，帮助大学生增加心理健康的认识，提高心理健康素养。
c) 建设心理健康辅导中心在校内设立心理健康辅导中心，为大学生提供心理咨询和辅导服务。
该中心应配备专业心理咨询师和辅导员，开展个体辅导、团体辅导和心理训练等形式的心理服务。
为了方便学生咨询和服务的需求，还可以开展线上心理咨询服务。
d) 举办心理健康主题活动通过举办各种形式的心理健康主题活动，如心理健康周、主题讲座、心理健康知识竞赛等，引导学生积极参与，增强对心理健康的关注和重视。
通过这些活动，提升大学生的心理素质，树立积极心态。
e) 加强学生心理健康教育工作的评估与管理建立相应的评估机制，对学校心理健康教育工作进行定期评估和总结，了解工作的进展和存在的问题，并及时采取措施进行改进。
2011年心理健康教育的工作计划
十堰二中2011年心理健康教育工作计划经过上学期各方面的努力，学校心理咨询室的工作逐渐步入正轨。
本年度心理咨询室的工作将继续以促进学生的发展成长作为学校心理健康工作的出发点，根据学校工作计划和德育工作的要求，立足常规，逐步完善，扎实做好心理咨询室工作。
一、具体工作1、加大宣传力度，做好开学初的宣传。
利用广播、展板、给学生发放心理健康测量表等形式引导学生提高对心理保健的关注意识，使学生学会自我调节。
坚持每月出版一期心理健康刊物，并及时发放到各班级，在全校范围内营造科学、正确的心理健康观念，促进学生心理健康意识的发展。
2、积极开展心理咨询工作，确保值班时间。
做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生的成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们解决心理困扰，对个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。
加强值班考勤制，坚持按时值班，同时做好来访资料整理。
3、开展心理健康辅导活动。
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应加强校园心理讲座。
1）、针对各年级学生特点开展相关心理健康教育讲座；2）、利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。
4、学生心理档案的建立、完善；发挥班级心理委员的作用，并对她们进行培训。
从高一开始建立详细的心理档案，为未来的心理健康保健工作打下事实基础，对重点学生做到侧重关注，提高心理健康工作的实效性和针对性。
加强心理委员的培训和管理，力争在相关年级和班级招募乐于助人、性格开朗、有爱心的学生，加入到心理委员这一行列中，在心理老师指导和帮助下，主动与同学沟通和及时解决同学之间的心理困惑，并帮助和建议同学走进心理咨询室，从而带动其他同学提高对心理健康教育的认识。
二、具体工作安排：二月份：1、制定并讨论学期心理健康教育工作计划。
2、安排好心理咨询室的具体值班工作，并对心理咨询室工作人员进行具体业务培训。
2、2010-2011学年心理健康教育工作计划
2010-2011学年心理健康教育工作计划高格庄中心初级中学2010、92010-2011学年心理健康教育工作计划为深入贯彻教育部《关于进一步加强和改进学生心理健康教育的意见》，提高学生的心理素质，构建和谐校园， 2010—2011学年学校心理健康教育工作重点：是进一步提高学生的心理健康教育意识，加强辅导员、班主任的心理健康知识学习和培训，使心理健康教育工作和学生管理工作、教学工作紧密结合。
一、认真做好学生心理健康教育的日常工作，加大宣传力度，让心理健康教育走进每一位学生，渗透到教育的每个环节，形成心理健康教育的良好氛围。
2010年12月和2011年5月，进行心理健康教育宣传活动。
通过校园广播、宣传栏、板报等各种途径加大宣传，增强心理健康教育的浓厚气氛，提高学生心理健康的意识。
二、开放“学校心理健康教育咨询室”。
三、继续完善学生心理健康教育教学工作，适时举办心理健康知识专题讲座。
四、做好新生的心理测试工作，建立健全学生心理档案。
10月份完成新生心理健康测试，并建立新生心理健康档案，及时了解和掌握学生心理状况，特别关注心理异常学生的学习、生活状况。
五、组织、做好每学期以心理健康教育为主题的班会。
要求间周开展心理健康主题班会。
通过主题班会等形式使班主任能更好地了解本班学生的思想状况，为有心理困扰的学生提供帮助。
八、积极开展心理健康月的各项活动，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加强对心理知识的理解，达到助人自助的目的。
主要活动有：心理讲座、黑板报比赛、心理征文比赛、心理游戏、案例分析、并且聘请专家进行专题讲座。
九、进一步加强对辅导员、班主任等有关心理健康方面的专业培训，逐步建立完善的心理健康工作相关制度。
2010年9月1日2011-2012学年心理健康教育工作计划高格庄中心初级中学2011、92011-2012学年心理健康教育工作计划为深入贯彻教育部《关于进一步加强和改进学生心理健康教育的意见》，提高学生的心理素质，构建和谐校园， 2011—2012学年学校心理健康教育工作重点：是进一步提高学生的心理健康教育意识，加强辅导员、班主任的心理健康知识学习和培训，使心理健康教育工作和学生管理工作、教学工作紧密结合。
大学心理咨询室年工作计划
大学心理咨询室年工作计划大学心理咨询室年工作计划一、工作目标和目标规划1. 提供优质的心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰，促进学生心理健康发展。
2. 推广心理健康素养知识，提高学生心理健康意识和自我调节能力。
3. 加强宣传推广，扩大心理咨询室的影响力，吸引更多的学生参与到心理咨询中。
二、工作任务和时间安排1. 制定心理咨询服务方案，包括心理咨询流程、服务规范、工作内容等，以确保服务的质量和效果。
时间：9月初2. 开展心理咨询服务，持续提供优质的心理咨询服务。
时间：全年3. 推广心理健康素养知识，开展心理健康教育活动。
时间：10月至12月4. 开展心理咨询咨询师培训，提高咨询师的专业素养和服务能力。
时间：1月至3月5. 开展心理健康主题演讲和讲座，加强宣传推广。
时间：3月至5月三、资源调配和预算计划1. 人力资源调配：a. 招募专职心理咨询师2-3名。
b. 征求兼职心理咨询师参与服务。
2. 预算计划：购买心理咨询用品（游戏、书籍、音频等）、场所租赁费、宣传推广费用。
四、项目风险评估和管理1. 风险评估：a. 心理咨询师因个人原因离职，造成咨询师资源短缺。
b. 学生需求与心理咨询服务承载能力不匹配，导致服务质量下降。
c. 学校宣传推广不到位，影响心理咨询室的知名度和影响力。
2. 风险管理：a. 根据实际情况及时招聘新的心理咨询师，确保资源的充足性。
b. 加强与学生的沟通和反馈，在实施中不断调整服务的内容和形式，以提高服务质量。
c. 制定宣传推广计划，加强宣传力度和宣传效果，提高知名度和影响力。
五、工作绩效管理1. 主要考核指标：心理咨询服务量、服务质量、心理健康素养宣传推广效果、心理咨询师绩效等。
2. 实施方法：定期组织服务质量评估和工作绩效考核，对表现优异的咨询师给予奖励和激励，并及时调整工作计划。
六、作沟通和协调1. 内部沟通与协调：a. 建立工作小组，加强内部沟通。
b. 定期召开工作会议，及时解决工作中的问题。
大学生心理健康教育与咨询中心
大学生心理健康教育与咨询中心
大学生心理健康教育与咨询中心是为了帮助大学生们维护身心健康而设立的专门机构。
在这个中心，我们为大学生提供了一系列的心理健康教育活动和个人咨询服务，旨在帮助他们更好地应对生活和学习的压力。
心理健康教育是大学生心理健康中不可或缺的一部分，我们定期开展各类主题讲座、工作坊和培训课程，让大学生了解与掌握心理健康的基本知识和技能。
讲座内容包括情绪管理、压力应对、人际关系处理等等，帮助大学生认识到自己的情绪变化，学会积极有效地应对生活中的挑战。
除了心理健康教育活动，我们的中心还提供个人咨询服务。
大学生可以预约咨询师，进行一对一的心理咨询。
在咨询过程中，咨询师会充分倾听和理解大学生的困扰和焦虑，通过专业的技巧和方法，帮助他们找到合适的解决方案。
咨询师严守保密协议，确保大学生的隐私和权益得到保护。
我们的中心还与学校其他相关部门合作，共同关注大学生的心理健康问题。
我们举办与学院、学生会等合作的活动，共同提升大学生的心理健康意识。
同时，与教务处、辅导员等部门合作，为有需要的学生提供全方位的支持和帮助。
大学生心理健康教育与咨询中心始终致力于提升大学生的心理素质和抗压能力，为他们的成长和发展提供有力的支持和指导。
我们鼓励大学生主动关注自己的心理健康，并在需要时勇于寻
求帮助。
只有拥有良好的心理健康，大学生们才能更好地面对未来的挑战，实现自己的人生目标。
大学生心理健康教育中心工作计划
大学生心理健康教育中心工作计划大学生的心理健康是其全面发展和成长成才的重要基础。
为了更好地服务学生，促进他们的心理健康，我们大学生心理健康教育中心制定了以下工作计划：一、工作目标1、提升大学生对心理健康的认知和重视程度，增强其自我心理调适能力。
2、为学生提供及时、有效的心理咨询和辅导服务，帮助解决各类心理问题。
3、建立健全心理健康教育体系，营造积极健康的校园心理氛围。
二、具体工作内容1、心理健康教育课程建设（1）优化现有心理健康教育课程，丰富教学内容，采用多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高课程的吸引力和实效性。
（2）定期组织教师参加心理健康教育教学培训，提升教师的教学水平和专业素养。
（3）开展课程效果评估，根据学生的反馈和实际效果，不断改进课程内容和教学方法。
2、心理咨询与辅导服务（1）增加心理咨询师的值班时间，确保学生能够在需要时及时获得帮助。
（2）完善心理咨询预约系统，简化预约流程，提高咨询服务的便捷性。
（3）为学生提供个性化的心理咨询方案，针对不同的心理问题，采用相应的咨询技术和方法。
（4）建立心理咨询跟踪反馈机制，了解咨询效果，对需要进一步帮助的学生提供持续支持。
3、心理健康宣传活动（1）举办心理健康主题讲座，邀请专家学者进行心理健康知识的普及和讲解。
（2）开展心理健康月活动，通过心理健康知识竞赛、心理主题征文、心理剧表演等形式，激发学生对心理健康的关注和兴趣。
（3）利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传心理健康知识和中心的服务内容。
4、心理危机干预机制（1）建立心理危机预警系统，通过心理普查、辅导员观察、同学反馈等途径，及时发现存在心理危机的学生。
（2）制定心理危机干预预案，明确干预流程和责任分工，确保在危机事件发生时能够迅速、有效地进行干预。
（3）对经历心理危机的学生进行跟踪辅导和康复支持，帮助他们恢复心理健康。
5、心理健康档案建设（1）为每位学生建立心理健康档案，记录其心理测评结果、咨询记录等信息。
心理健康教育工作计划大学
心理健康教育工作计划大学
一、工作目标
通过心理健康教育工作，使大学生进一步了解心理健康知识，学会管理自己的情绪和压力，提高心理适应能力，促进身心健康发展。
二、工作内容
1. 组织心理健康知识讲座，邀请专业心理咨询师进行心理健康知识普及和心理健康问题解答。
2. 开展心理健康主题的校园文化活动，如心理健康展览、心理健康公益演讲等。
3. 提供心理健康咨询服务，设置心理咨询热线和心理咨询辅导中心，提供个性化的心理咨询服务。
4. 组织心理健康教育培训班，培养大学生心理健康教育志愿者，推广心理健康知识和技能。
三、工作计划
1. 第一学期：筹备心理健康知识讲座和校园文化活动，宣传心理健康教育工作，并开展心理健康教育志愿者招募。
2. 第二学期：组织心理健康知识讲座和校园文化活动，开展心理健康咨询服务和心理咨询辅导中心建设，并进行心理咨询志愿者培训。
3. 第三学期：开展心理健康教育培训班，组织心理健康教育志愿者实践活动，总结心理健康教育工作成效。
四、工作评估
利用问卷调查、专家评估、学生反馈等多种方式对心理健康教育工作进行评估，总结经验，改进工作，不断提高心理健康教育工作的质量和水平。
大学生心理健康教育工作计划
大学生心理健康教育工作计划一、背景随着社会发展和经济水平提高，大学生群体逐渐增多，其心理健康问题也日益突出。
大学生心理健康教育成为必不可少的工作内容。
为了更好地关注大学生的心理健康，制定一份全面而实施的心理健康教育工作计划十分必要。
二、目标1、提高大学生对心理健康的重视程度，提高自我保护意识。
2、培养大学生积极乐观的心态，增强心理抗压能力。
3、促进大学生心理健康问题的及时发现和解决。
4、建立有效的大学生心理咨询体系。
三、工作内容1、定期组织心理健康教育讲座（1）邀请专业心理咨询师进行讲座，介绍大学生心理健康问题和相关解决方法。
（2）针对不同专业的学生，安排不同主题的讲座，如情绪管理、人际关系、学业压力等。
（3）组织学生参与心理健康教育讲座的筹备工作，提高他们的组织能力和自我管理能力。
2、开设心理健康课程（1）在校内开设心理健康课程，把心理健康教育融入学生的日常教育中。
（2）通过课程，培养大学生的自我认知、情绪管理、压力管理和人际关系能力。
3、搭建心理咨询平台（1）成立心理咨询中心，配备专业心理咨询师，对大学生进行心理咨询和疏导。
（2）制定心理咨询预约制度，确保学生能够及时获得咨询服务。
（3）开展心理咨询工作坊，让学生能够学习心理健康知识和技巧，提高自我解决问题的能力。
4、进行心理健康宣传活动（1）制作宣传资料，如海报、宣传册等，提高学生对心理健康问题的关注度。
（2）在校内举办心理健康主题的演讲比赛、写作比赛等活动，让学生能够自主参与并传播相关知识。
四、实施方法1、成立大学生心理健康教育工作小组，由校内相关部门联合组成。
2、制定详细的实施方案，明确各项工作任务、工作时间和责任分工。
3、加强与学生的互动沟通，了解学生的需求和反馈意见，并根据实际情况及时调整工作内容。
4、创新宣传方式，选择多样化的媒介，如微信公众号、校园广播等，提高宣传的覆盖面和影响力。
五、评估方法1、定期收集大学生心理健康问题的相关数据，如疏导情况、咨询次数等，评估工作的实际效果。
大学生心理部年度工作计划
大学生心理部年度工作计划一、工作背景随着社会的发展和教育水平的提高，大学生群体在数量和规模上都有了很大的增长。
然而，由于大学生在进入大学前缺乏心理健康教育，加上大学生活的新环境和新压力，心理危机和心理问题的出现频率也越来越高。
因此，为了保障大学生的心理健康，大学心理部扮演着至关重要的角色。
为此，我们需要制定一份全面的年度工作计划来提高大学心理部的工作质量和效率。
二、目标和任务1. 目标：提高大学生心理健康，帮助大学生实现全面发展。
2. 任务：开展心理健康教育和咨询服务，建立心理健康档案管理系统，加强心理健康宣传，推进大学心理辅导师队伍的建设。
三、具体计划1. 心理健康教育和咨询服务（1）开展心理健康教育课程，组织心理健康讲座和研讨会，提供有针对性的心理健康教育培训，帮助大学生掌握心理健康知识和技能。
（2）建立在线心理咨询平台，提供定期的线上咨询服务，为大学生提供方便快捷的心理咨询渠道。
（3）组织心理健康测评活动，通过测试和评估，了解大学生的心理健康状况，为他们提供个性化的心理咨询和辅导。
2. 心理健康宣传工作（1）开展心理健康宣传月活动，选取不同主题，组织形式多样的宣传活动，提高大学生对心理健康的重视和认识。
（2）撰写心理健康宣传材料，包括海报、手册、小册子等，通过校内校外宣传渠道进行广泛宣传。
（3）利用校园广播、电视台等媒体，播放心理健康宣传片和专题节目，扩大心理健康知识的传播范围。
3. 心理健康档案管理系统建设（1）建立大学生心理健康档案管理系统，统一管理大学生心理档案，确保档案资料的安全和保密。
（2）完善档案管理流程，确保档案的录入、查询、借阅等工作的高效和准确。
（3）开展档案管理培训，提高工作人员的档案管理能力和专业水平。
4. 大学心理辅导师队伍建设（1）加强专业培训，提高心理辅导师的专业素养和工作能力。
（2）设立心理辅导师面试和选拔机制，确保人员的素质和能力符合工作要求。
（3）加强心理辅导师队伍的交流与合作，组织经验分享会、案例讨论等活动，提高队伍的整体水平。
大学心理咨询室工作计划及安排范文（五篇）
大学心理咨询室工作计划及安排范文一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。
2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。
3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。
做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。
每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放____小时。
开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。
2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。
本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。
根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。
本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。
大学生心理部工作计划
大学生心理部工作计划大学生心理部工作计划一、背景和目标大学生是一个特殊的群体，他们在学习、生活、人际关系等方面都面临着各种各样的心理问题。
为了帮助大学生更好地解决心理问题，提升他们的心理健康水平，我们决定设立大学生心理部。
本工作计划的目标是通过提供心理咨询、开展心理教育活动等方式，培养大学生的心理健康意识和应对能力，促进他们全面发展。
二、工作内容和措施1.心理咨询服务我们将提供心理咨询服务，为有需要的大学生提供个性化的心理支持和指导。
具体措施包括：（1）设立咨询室，配备专业心理咨询师；（2）开展个别咨询和集体咨询活动；（3）定期组织心理咨询培训，提升咨询师的专业能力。
2.心理教育活动我们将组织各种形式的心理教育活动，以提高大学生的心理健康水平。
具体措施包括：（1）开展心理健康讲座，让大学生了解心理问题的成因和解决方法；（2）制作宣传资料，宣传心理健康知识，提高大学生的心理健康意识；（3）开展心理技能培训，提升大学生的心理调节能力和应对能力。
3.心理健康监测与评估为了全面了解大学生的心理健康状况，我们将进行心理健康监测和评估。
具体措施包括：（1）开展心理健康问卷调查，了解大学生的心理问题类型和程度；（2）制定个性化的心理干预方案，针对不同类型的心理问题开展干预措施。
4.心理危机干预面对大学生可能出现的心理危机，我们将采取积极有效的干预措施。
具体措施包括：（1）建立心理危机干预机制，确保快速有效的处置措施；（2）定期开展心理危机干预培训，提高工作人员的应急处置能力。
三、工作计划和时间表1.心理咨询服务（1）设立咨询室：9月底完成；（2）开展个别咨询和集体咨询活动：每学期进行2次；（3）定期组织心理咨询培训：每学期进行1次。
2.心理教育活动（1）开展心理健康讲座：每月进行1次；（2）制作宣传资料：每学期制作1次；（3）开展心理技能培训：每学期进行1次。
3.心理健康监测与评估（1）开展心理健康问卷调查：每学年进行1次；（2）制定个性化的心理干预方案：实时更新。
大学心理健康教育中心工作计划
大学心理健康教育中心工作计划XX年，心理健康教育中心将继续坚持全面育人的方针，从积极心理学的视角，不断创新，继续提升学生心理健康水平。
一、加强制度建设，完善制度保障制度是工作能否顺利开展的重要保障。
心理健康教育中心将继续完善有关制度，为工作的顺利开展提供保障。
主要包括修订《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理健康教育工作领导小组》、《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理危机预警与干预领导小组》等。
通过制度建设，厘清各方工作职责，理顺各种工作关系，用制度“管人”，以制度“管事”，确保心理健康教育的正常开展。
二、优化育人环境，软硬件使用效益最大化目前心理中心拥有较好的软硬件条件，这为学生心理健康教育提供重要支撑。
心理中心将采取各种方式，充分发挥其作用和价值。
一是加强宣传力度。
心理中心将通过各种方式加大对中心的宣传力度，尽可能让所有学生对心理中心有个大概了解，特别是消除部分同学对心理中心的错误认知，让大家愿意来心理中心。
二是加强软硬件使用效益。
心理中心现拥有11个功能室及1个专题网站。
心理中心将采取多种方式，尽可能提高其使用效益，努力为学生营造一个温馨、专业的心理求助环境。
三、加强培训力度，打造专业团队心理健康教育团队专业水平的高低，将直接影响到学生心理健康教育工作的成效。
心理中心将结合专业培训与专题培训，不断扩大教师受培训的量与质，逐步提升学院心理健康教育队伍的专业水准。
同时加强学生朋辈辅导力量的培训。
将加强对班干，特别是心理委员的培训力度，让他们掌握基本的心理调节方法以及心理危机识别方法，通过朋辈辅导的建立以及危机事件的预警来减少心理危机事件的发生。
四、调动系部力量，打造精品活动活动是学生接受教育的良好载体之一。
心理中心将充分调动系部的积极性，继续以新生心理普测周、心理素质拓展周（月）、活动月、活动周为主线，加强活动策划的力度以及设计的前瞻性，通过学生喜闻乐见的形式，打造系列精品活动，让学生在活动中强化心理健康意识，提升自身的心理健康水平五、加强理论研究，提升内涵建设。
2010～2011学年心理健康教育工作计划
2010~2011学年心理健康教育工作计划福州八中德育处·心理教育研究室本着务实、创新、进取的工作作风，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，在巩固我们己经取得的成功经验的同时不断完善和发展，促进学校教育改革的深入发展，为我校的教育改革服务,为学生的心理全面发展服务。
根据学校对心理健康教育的整体要求，学校心理教育研究室制定2010—2011学年工作计划如下：一、继续巩固和完善我校的心理健康教育的立体网络,给全校师生营造积极、向上、关注心理健康的心理环境心理教育研究室成立11年多来，在构建学校心理健康教育立体网络方面做了大量有效的工作，全校师生对心理健康教育的观念也发生了积极的可喜的变化，一个良好的关注心理健康的氛围逐渐形成。
但是我们也应该有消醒的意识：我们的不少老师对心理健康教育还存在很的偏见，对我们的心理健康教育工作有很多的抵触情绪;此外,新学年还面临着高一新生心理健康教育观念的转变的过程。
为了使我校的心理健康教育氛围朝着更好的方向发展，我们还要推陈出新，努力创新，促进老师和学生从全面推进素质教育的高度，增进对心理健康教育的了解，消除他们对心理健康教育的偏见，关注心灵的成长。
1、促进教师教育理念的更新，就要做好教师心理健康教育的培训.本学年我们将主要通过给教师开讲座、分发材料论文评选等方式，让教师进一步转变观念，加深对心理健康教育的理解，在促进教师自身心理健康的同时促使教师们掌握更多心理教育理念,从而把心理健康教育的观念带到日常的育人和教学中，积极宣传心理健康教育的重要性、长期性、针对性、渗透性、科学性和有关的知识，促进学生对心理健康教育的正确理解,能够掌握和判断学生心理动向,能够给学生做初步的心理咨询，对无法处理的学生心理上问题能够及时向心理教师转介。
2、加强和班主任、年段长的联系，通过班主任例会和其他渠道增进他们对心理健康教育工作的理解，增加他们对心理健康教育的支持，在相互的交流中了解，反馈学生的心理发展状况,帮助年段长、班主任了解学生思想状况，为有心理困扰的学生提供帮助，并为班主任更好了解学生,管理学生提供反馈，共同为学生的发展服务。
大学心理部心理健康工作计划
大学心理部心理健康工作计划大学心理部心理健康工作计划在过去的一学年，艺术学院心理部在校心理咨询中心和艺术学院学生会以及心理辅导老师的指导支持下，以及心理部成员的共同下成功的走过了一个学年。
在新学期中，我们开始了新的征程。
重在普及大学生素质生心理健康知识，培养良好个性心理。
具体工作计划安排如下：一、常规工作：1．本学期，我们要求对事不对人2.班级设立心理委员，充分发挥学生干部的作用，加强思想沟通，及时了解学生的思想和心态变化，发现异常情况要及时向班主任、辅导员等求助。
同时每月统计各班心理委员在本月的工作情况，在通报中凡是累计三次未交迟交者，会给予批评平告知班主任。
3．学期优秀心理委员、校心理部各项评优工作，考核中的要达到优的成绩，平时表现积极，认真完成工作，积极配合上级的工作，帮助班上同学，在同学中树立“爱心天使”的形象。
4.案例收集，本学期案例收集是常规工作中的重头。
案例收集这要通过班级心理委员的心理日志的途径及其他的手段。
在本学期末大概收集10个左右，有专业老师做点评。
5．常规例会，每月一次例会我们会邀请心理辅导老师从丽侠老师对我们这个月来的工作进行指导。
二、活动内容：1.开展心理范例问题的讨论会，针对大学生普遍存在较为集中的问题安排专题教育。
2．对各班的心理委员进行心理方面的培训。
3．开展“心理主题班会”活动，并进行指导和帮助。
4．进行心理电影观摩，电影由我系的干部组织，面向全体学生，有条件的播放有一定意义的心理电影，并做好影评和观后讨论工作。
5．举办心理知识讲座，由本系的心理辅导老师进行或外请心理专家进行知识讲座，使广大同学了解心理知识，调节自身心理健康。
6．通过海报宣传、橱窗的多方面多途径进行心理知识的'宣传，普及心理知识。
7．开展心理知识的有奖竞赛，并组织学生参加。
8.心理健康图片展、“赠人玫瑰，手有余香”活动、万人签名。
9.积极配合校级院级的有关活动，组织大学生参加心理健康活动周的活动。
大学心理咨询中心年度活动计划
大学心理咨询中心年度活动计划
为了提高大学生的心理健康水平,增强抗压能力,预防心理问题的产生,本中心拟定了以下年度活动计划:
一、开展心理健康教育
1. 在新生入学时,对全体新生进行心理健康教育。
内容包括:大学生活的适应、人际关系、情绪管理、学习方法等。
形式可以是专题讲座或工作坊。
2. 在期末考试前,举办应试心理讲座,介绍应对考试焦虑的方法。
3. 制作心理健康教育宣传册和海报,增强学生心理健康意识。
二、提供个别心理咨询
中心专业心理咨询师,每周在指定时间提供面对面心理咨询服务。
同时也可以电话或网络进行预约。
三、开展心理健康评估
每学期可以对全体学生或部分学生进行心理健康评估,及时发现心理问题。
四、举办心理健康主题活动
如“心灵电影欣赏”“心理剧场”“正念减压”等,丰富大学生课余文化生活,
传递心理健康知识。
五、对心理危机学生进行干预
对显示出自残、自杀倾向的学生,中心将联合专业医院进行评估,制定干预方案。
六、培训心理辅导员
对辅导员、班主任进行心理健康知识培训,提高对学生心理问题的辨识能力。
我们将竭尽全力通过各种途径,提高大学生的心理素质,预防心理问题,让广大学子健康快乐度过大学生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生心理健康教育与咨询中心2011年工作计划
一、指导思想
新学年,大学生心理健康教育与咨询中心在认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高校大学生心理健康教育工作实施纲要》文件精神以及聊城大学大学生心理健康教育工作的有关措施,不断促进大学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展。
二、全面开展心理健康教育队伍“双证”培训工作
为了提高我校心理辅导员、学生干部的业务素质,更有成效地开展心理健康教育工作,根据学校总体部署,2011年心理中心将着力开展心理咨询师、职业指导师“双证”培训工作。
三、加强心理健康教育教学体系建设,系统开展“阳光心理大讲堂”
发挥课堂教学在学生心理健康教育的重要作用,其前提就是要建立心理健康教育教学体系,保证学生在校期间普遍接受心理健康课程教育。
新学年,心理中心专职教师将联合心理辅导员、中心研究生助理以学院为单位定期开展心理健康教育课,此课程将纳入学校教学计划。
四、优化心理健康教育活动体系建设
心理中心将指导学生组织走进学生、广泛调研,优化如阳光心理文化广场等品牌活动,提高内涵,并创新活动载体和形式,通过团体辅导等参与性、体验性强的活动形式开展学生喜闻乐见的心理健康教育活动,深入普及心理健康知识、提高学生干部的心理素质和能力。
五、全面开展“5.25”心理健康节内涵建设,打造品牌项目
我校已成功开展六届“5.25”心理健康节,并取得了优异成绩,新学年,我们将继往开来,广泛调研,全面提高心理健康节的内涵,打造我校品牌化项目。
六、改善、推进心理健康教育硬件建设
我校心理健康教育硬件建设滞后,缺少一些心理健康教育的专用设备、心理咨询用品等。
2011年,要加大硬件建设,学校应提供专项经费用于心理健康教育的环境建设和设备购置,拓展办公空间,考察、购买必须的心理软件、硬件,建立学生心理宣泄室、危机干预室,设立音乐放松治疗系统和心理沙盘治疗系统
等等。
为学生提供更好的服务,提高心理健康教育效果。
七、建设、完善特殊人员的心理档案,加强心理危机预防、干预体系建设
根据心理普查结果、日常心理咨询情况和心理危机排查结果,中心将针对特殊人员、重点人群建设系统的心理健康档案,依据“筛查、干预、跟踪、控制”的一体化机制,及时发现学生心理问题,及早干预,防止问题严重化。
八、规范心理咨询服务体系
心理咨询与辅导是预防学生心理问题严重化、矫治心理问题的主要方式。
新学年,中心将完善心理咨询与辅导制度,改进工作方法,并开展心理咨询师心理督导工作,提高心理咨询水平。
九、积极推进心理健康教育科研课题研究,提高心理健康教育工作者的专业水平
科学研究是学生心理健康教育正确发展的基础,为了有的放矢地开展大学生心理健康教育工作,中心将积极申报各级心理健康教育课题,并督促学院心理健康教育工作者积极开展课题研究,多出科研成果,提高专业水平。
十、加强对外交流与合作
学习、借鉴兄弟院校的成功经验,对外展示我校心理健康教育成果,新学年,中心将加强对外交流与合作,积极组织相关人员参加各类学术会议。