四年级日常行为规范

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四年级日常行为规

4.做操结束后，要先集合，然后以路队的形式有秩序地走进教室，不在楼道、楼梯口、教室门口、厕所门口拥挤、推抢。 5.做操结束后，负责发奶的同学迅速领取班级的牛奶，其他同学做操回来后喝奶。
六、午读 1.每人随身携带一本课外书。 2.午读时要做到安静，除判作业外不做与午读无关的事情。 3.午读休时认真阅读，不动笔墨不读书，边读边画，做到有所收获。
七、放学 1.放学时要排好路队，有秩序地按时离开学校，走路队要做到整齐有序，不讲话，不打闹。 2.劳动委员组织值日生打扫室内外卫生，下午放学要关窗。 3.回家后，做力所能及的家务劳动，独立认真完成家庭作业。
8.外出到个专用教室上课时，教室的电灯、展台由专门的安全责任员负责关闭。 9.不随意缺课、旷课，有事应先向该科任老师报告，并向班主任请假。
四、课间 1.下课后，不在教室和走廊追逐打闹，上下楼梯靠右行走，轻声慢步过走廊。 2.值日生负责擦黑板。 3.不随地吐痰，乱画乱写，不乱丢果皮纸屑。 4.不要等上课铃响才进教室，要提前进教室，安静地等待老师来上课。
4.上学路上或到校后，见到老师主动问好。 5.到校后，先到的同学应先把班级的门窗打开，以便通风，然后将椅子全部搬下，值日生主动整理室内外卫生，其他同学进行早读，不要在教室内外追逐打闹。要充分利用早读时间，认真、有效地读书，做好课前预习。
二、升旗仪式 1.全体统一穿校服，不得无故在教室滞留，因病须向班主任请假。 2. 升旗过程中，全体学生保持肃静，立正，行注目礼，少先队员行标准队礼 3. 唱国歌时，应做到声音响亮，口齿清晰，节奏准确。
5.进办公室先“报告”，得到教师允许后方可进入。 6.课间活动的顺序要分好：课前准备→上厕所→课间活动。 7.课间活动在本班教室前面的走廊或操场进行。

小学小学生日常行为规范

小学小同学日常行为规范南坎小学小同学日常行为规范1、尊敬国旗、国徽；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。

主动帮助有困难的人和残疾人。

要尊重他人的民族习惯。

3、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

4、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性。

外出或回到家要打招呼。

5、待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架、不骂人；到他人房间要先敲门，经同意再进入；不打搅别人的工作和休息。

6、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观跟随。

7、诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

8、不挑吃穿，不乱花钱；爱惜粮食和学习、生活用品，要节约用水电。

9、穿戴整洁；常常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮；课间做正当游戏。

12、课后认真复习，按时作业，书写工整，卷面洁净独立完成；考试不作弊。

13、保持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势要端正。

14、积极参加学校组织的各种劳作，认真做值日，不怕脏，不怕累。

15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳作。

16、遵守交通规则，过马路走人行横道；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹；不违章骑车。

17、乘公共车、船要主动购票；主动给老幼病残让座；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持宁静，演出结束时要鼓掌致谢。

18、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。

19、不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏。

20、要看有益的图书、报刊、录像；不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。

小学四年级礼仪

小学四年级礼仪礼仪是一种社会行为规范，是一种遵循的行为准则，是社会交往中必不可少的一部分。

在小学四年级时，孩子逐渐成长，懂得了一些基本的礼仪知识，但仍需要不断学习和理解。

本文将介绍小学四年级学生在日常生活中应该遵守和培养的礼仪行为。

尊敬师长在学校学习中，师长是孩子们的引路人和榜样。

小学四年级的学生应该学会尊敬老师，遵守老师的教导，尊重老师的工作和感受。

在日常生活中，遇到老师应该礼貌地问好，文明地交流，不说粗话，不打闹捣乱。

同学之间友好相处小学四年级的同学们应该懂得互相尊重、互相帮助。

在班级集体活动中，要尊重同学，不欺负同学，帮助需要帮助的同学，共同维护班级和谐。

遇到同学应礼貌问候，不要揶揄损人。

客气有礼学生们应该懂得客气有礼，习惯说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

在和他人交往时，要注意言辞礼貌，不傲慢不自大，待人和善。

尊重他人的感受和权利，愿意分享和帮助别人。

注意仪容仪表小学四年级的学生需要注意自己的仪容仪表，保持整洁干净。

注意着装得体、言行举止得体，在公共场合保持文明礼貌。

不随地吐痰、乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗。

文明用语文明用语是培养孩子良好习惯的重要一环。

小学四年级的学生应该注意文明用语，不说粗话、不伤人感情。

用语要得体得体，不恶作剧、不背后说人闲话。

敬老爱幼传承中华民族的传统美德，小学四年级的学生应该学会敬老爱幼。

尊重老年人，关心小朋友，帮助他们，孝敬父母，养成孝顺的好习惯。

做一个懂得爱的人，用行动温暖周围的人。

小结小学四年级是孩子们成长的重要阶段，学会基本的礼仪行为将对他们以后的发展产生积极影响。

遵守礼仪规范，能够培养孩子的良好品格，提高他们社交能力，增进与他人的良好关系。

希望孩子们能够在日常生活中积极学习、培养良好习惯，成为受人尊敬的榜样。

小学四年级班级公约

小学四年级班级公约小学四年级班级公约（通用15篇）在学校，班级公约每个同学都要遵守，由这看来，班级公约是十分重要的。

那怎么的班级公约才是好的班级公约呢？以下是小编为大家收集的小学四年级班级公约，仅供参考，欢迎阅读。

小学四年级班级公约篇1一、纪律方面：1、每一天早上7：50准时到校2、课间注意礼貌休息，不打闹，听到上课铃声准时进教室，做好课前准备工作3、上课时，听从老师的安排，自觉守纪，认真听讲，用心动脑，及时做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事4、午休时，注意安全5、严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已二、卫生方面1、认真完成自己的本职任务，每一天务必由卫生委员检查认可后，才能离开2、认真做好一日二扫，中午自觉完成自己的卫生工作；3、重视教室内饮水机周围的保洁工作4、重视教室及走廊的保洁工作，不随意扔垃圾，持续自己座位1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾5、遵守学校两周一次的大扫除制度三、礼貌用膳方面1、不允许使用一次性餐具2、不调换座位，不前后桌围在一齐，吃饭时，不讲话，在课桌上垫纸；3、用餐完毕，按顺序把饭盒放回饭箱4、不浪费粮食，在没有特殊状况下，每一天把午餐饭盒里的食物吃完四、两操方面1、广播操时，按要求路线跑步进场2、广播操动作要到位，持续良好的精神状态3、认真做好眼保健操，不在眼保健操时间内离开教室，服从任课老师的管理；小学四年级班级公约篇21、尊敬师长，尊重同学，谦恭礼让，和睦相处。

2、按时到校，不迟到、不早退、不得无故旷课。

3、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不交头接耳，窃窃私语。

不得做与课程无关的事。

敢于提问，敢于发表个人见解。

按时、按质、按量完成各科作业。

4、不在教室和走廊喧哗吵闹，不相互追逐，持续教室安静。

5、热爱劳动，认真值日，持续教室内外整洁、美观。

热爱班群众、爱护班级及学校一切公物，不得在墙壁、黑板、桌椅上乱刻乱画。

6、不骂人、不打架、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、粉笔头等，讲究卫生，衣冠整齐，生活俭朴。

四年级学生行为规范

金山小学四年级学生行为规范（一）文明礼仪1.热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，唱国歌。

2.见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3.不打架.不骂人，公共场所不得喧哗。

课间活动不追逐、打斗、有危险的游戏。

（二）学习习惯1.课前要预习，学会带着问题听课。

2.上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

3.上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

4.作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

5.认真阅读，不动笔墨不读书，边读边画，做到有所收获。

6.课间活动的顺序要分好：课前准备→上厕所→课间活动。

（三）安全习惯1.服从护送老师及路队长管理，不在公路上玩耍、追逐，做到整齐有序，不讲话，不打闹。

当心来往车辆，做到“一停二看三通过”。

2.做操结束后，要先集合，然后以路队的形式有秩序地走进教室，不在楼道、楼梯口、教室门口、厕所门口拥挤、推抢。

2.不玩火，不触摸电器设备。

3.不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

4.不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

5.不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

（四）卫生习惯1.勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

2.环境区和教室每天要清扫干净。

不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

4.爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮.纸屑.垃圾。

5.不在校园内用零食（饮用水除外）。

小学生日常行为规范文档

小学生日常行为规范文档
亲爱的小朋友,大家好!
作为一个小学生,我们每天的言行举止都应该遵守一定的规范。

下面我简单地总结了我们应该注意的几点:
1. 上学时间要守时。

早上按时起床,不可迟到;放学后,不可以逗留校门口,要准时回家。

2. 上课时要认真听讲,不说闲话、不玩闹。

课间休息时,要安静有序,不乱跑、不乱吵。

3. 要爱护公共财物,如教学工具、桌椅板凳等公共用品都不能乱画乱刻乱弄。

不能在、走廊随地扔垃圾。

4. 要遵守队列规则,不插队、不强行插队。

如去厕所、操场、饭堂等都要按顺序排队。

5. 要关心帮助同学,不打架、不欺负同学。

遇到同学需要帮助时应主动提供帮助。

6. 要爱惜食物,不挑食、不浪费。

饭堂排好队取餐,不浪费食物。

7. 要遵守校规校纪,服从老师的教导管理。

遇到问题主动向老师求助,不自己解决。

以上是我们小学生应该遵守的基本规范。

希望大家从小养成良好的
生活习惯,成为一个懂礼貌、守规矩的好孩子。

小学生日常行为规范分年级要求及教育途径

XX小学小学生日常行为规范分年级要求一、指导思想：小学生的德育教育是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为这四个要素构成。

在这四个要素中，“行”则是是德育教育的出发点，也是德育教育的归宿，通过行为规范训练的的培养，可以提高学生的道德认识，锻炼学生的道德意志。

因此，小学生行为规范的培养十分重要。

二、实施措施：1. 整体化教育：学校根据学校总体要求和规划，依靠全校全体教师各科教学的力量，依靠校、班、队组织的教育，依靠社会家庭的教育，形成步调一致的整体化教育，发挥合力的效应，提高行为规范教育的质量，利用家长会、家校学校向家长提出要求，要求家长给子女作出榜样，使家庭、学校、社会协调一致，共同用“规范”来要求学生，以形成一个有利于少年儿童健康成长的育人环境。

2. 分层化目标：道德行为的形成是一个由低到高，由简单到复杂的长期过程。

根据《小学生守则》等文件精神，低年级侧重于进行日常生活中的行为习惯训练；中年级侧重于集体生活中行为准则的训练；高年级在巩固的同时着重进行意志品格方面的锻炼和培养。

根据这些，制定出我校各年级行为训练要求及重点，形成学校行为习惯训练的系列。

3. 具体化要求：根据各年级学生实际情况制定出具体可行的训练要求，避免抽象、笼统，做到要求明确，使学生记得牢、学得会、做得到。

4. 规范化训练：对各层次的行为训练要求，各班训练力求达到一定的标准，并照此标准进行训练，训练要有计划，先抓什么，后抓什么，老师要心中有数。

5. 多样化形式：为使学生愉快地接受训练，行为规范的形式必须多样化，可以讲练结合，集体教育、自我教育相结合，寓教育于各项活动之中。

6. 指导评比反馈制度化：为培养学生的进取性，学校继续进行规范训练方面的有关评比，少先队也将开展一系列有关行为规范方面的自我教育活动，并定时把各项评比情况反馈给各个班级，好的发扬、差的进行教育帮助。

三、教育途径：全学科渗透：午会课、十分钟队会课、班队会课、升旗仪式，开展丰富多彩的中、小队活动，进行教育训练，同时加强家校的联系工作，争取家长的配合和支持。

四年级班级管理制度

四年级班级管理制度为了加强学校教育管理, 维护学校良好的教育教学秩序, 保证学生的正常学习生活, 确保教育教学工作的顺利进行, 充分发挥学生的积极性和创造力, 我们对四年级班级管理制度作出如下规定:一、学生的权利和义务1. 学生有参加学校组织的各项活动的权利，但需经过教师的安排。

2. 学生有照顾、爱护和维护公共设施的义务。

3. 学生有向老师提出问题和建议的权利，老师有义务认真倾听和考虑学生的建议。

4. 学生有进行合理的诉求和抗议的权利，但须遵守学校的管理规章。

二、课堂管理1. 学生必须在上课时服从教师的管理，不得在课堂上随意离座或大声喧哗。

2. 学生必须按时上交作业，不得抄袭，不得作弊。

3. 学生必须按时参加课外活动或小组讨论。

4. 学生必须注重个人卫生，不得在课堂上吃零食或乱扔垃圾。

三、集体管理1. 学生必须遵守班级规章制度，不得迟到早退，不得无故缺席。

2. 学生必须尊重老师和同学，不得打闹、打架或进行人身攻击。

3. 学生必须积极参加班级集会和活动，不得擅自离开集体活动。

4. 学生必须爱护集体荣誉，不得毁坏学校或班级公物。

四、自律管理1. 学生必须自觉遵守社会公德，不得进行违法违纪行为。

2. 学生必须自觉遵守校园安全规定，不得在校园内施暴或进行危险行为。

3. 学生必须自觉遵守网络管理规定，不得在网络上传播不良信息。

4. 学生必须自觉保护自己和他人的人身财产安全，遇到危险时应及时报警或求救。

五、班级管理1. 班级管理由班主任负责，班委会成员协助班主任进行班级日常管理。

2. 班级设立班规班纪，班委会成员应当严格执行并监督班级遵守。

3. 班级设立奖励惩罚制度，对班级表现优秀的同学给予奖励，严重违纪的同学进行处罚。

六、家校沟通1. 家长要积极配合学校教育教学工作，对孩子的学习和生活进行必要的关心和指导。

2. 学校要及时向家长通报孩子的学习和表现情况，建立良好的家校沟通渠道。

3. 家庭教育和学校教育相结合，形成良好的教育氛围，共同为孩子的成长做出努力。

小学四年级三好学生的行为养成

小学四年级三好学生的行为养成在小学四年级的教育过程中，“三好学生”不仅是一个光荣的称号，更是对学生全面素质的综合评价。

作为教师，如何帮助四年级的学生形成良好的行为习惯，使他们成为真正的“三好学生”，是一个值得深入探讨的话题。

首先，行为规范的养成需要从日常的细节入手。

在课堂上，学生应该学会专注听讲，不随意打断老师的讲解。

这不仅仅是对知识的尊重，更是对他人的一种基本礼貌。

通过建立明确的课堂规则，如举手发言、不打扰他人等，学生能够逐渐形成良好的课堂行为习惯。

其次，作业完成的态度也极为重要。

四年级的学生正处于自主学习的关键阶段，他们需要学会规划时间，合理安排学习和休息的时间。

鼓励学生在规定的时间内独立完成作业，并检查作业的准确性和完整性，是培养他们责任感和自律能力的有效方式。

此外，尊重他人是行为养成中的重要一环。

学生应学会在日常生活中体贴他人，理解并尊重不同的意见和习惯。

在集体活动中，学生们需要懂得合作，学会分享资源，帮助他人。

通过集体活动的参与，学生不仅能提高合作能力，还能增强集体意识和责任感。

自我管理的能力也是“三好学生”的必备素质之一。

四年级的学生已经能够认识到自己行为的后果，因此，教师应鼓励学生自我反思，设立个人目标并为之努力。

例如，可以定期让学生进行自我评价，回顾一段时间的学习和生活表现，从而发现不足并加以改进。

这种自我反思的过程，有助于培养学生的自我管理能力和自我成长意识。

在家庭环境中，家长的作用同样不可忽视。

家庭是学生成长的第一环境，家长的言传身教对学生行为习惯的形成有着深远的影响。

家长应与学校保持密切联系，共同关注孩子的学习和行为发展。

通过家庭作业的辅导和日常交流，家长可以及时了解孩子在学校的表现，给予必要的指导和支持。

培养小学四年级学生成为“三好学生”并非一朝一夕之功，而是需要教师、家长和学生共同努力的过程。

教师应当通过制定合理的教学计划和行为规范，营造一个积极向上的学习氛围；家长应当通过有效的家庭教育，配合学校的教育工作；学生则需要在日常生活中不断实践和自我提升。

四年级学生日常行为规范

四年级学生日常行为规范一、加强学生行为习惯的养成教育1、学生在走廊内的行走规范。

要求在走廊内靠右侧背手行走，在走廊内不说话，不跑闹。

2、认真做好眼保健操和广播体操。

认真上好大课间活动。

站队、做操做到快、静、齐。

3、在食堂的就餐秩序和纪律。

每天要求学生到食堂就餐排队，就餐时做到不说话，不随意走动，不剩饭。

4、学生个人卫生的检查工作。

要求卫生委员每天都要检查学生的个人卫生，包括指甲、手、衣服、头发、脖子等处的检查工作，班主任进行抽查。

努力做到使学生的个人卫生能有一个良好的转变。

6、学生良好的作业习惯。

作业进一步规范、工整。

重视作业的质量和效率。

二、班级纪律方面1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是：努力做的最好。

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展看有益的图书、做游戏、学雷锋等一系列活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

五、加强对学困生的转化与帮扶工作。

对于班级内的学困生来说，他们更需要班主任的关爱。

要做好后进生转化工作。

在班级管理工作中，我要认真履行工作职责，做到“两不”、“四勤”、“四导”、五心”“五到位”（“两不”：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生；“四勤”：勤下班级，勤抓学习，勤总结，勤做思想工作；“四导”：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导；“五心”：热心、诚心、细心、耐心、恒心；“五到位”：升旗、早自习、午自习、活动集会、校内大扫除到位）。

小学四年级开学第一课行为规范教育教案

2017-2018学年第一学期开学第一课行为习惯养成教案太阳庙中心校四年级田翠清 2017.9.1 教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

四年级中小学日常行为规范教育主题班会教案

反思：“好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。
下面请同学们进行自我反思：
（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
（2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。小学生守则主题，日常行为规范班会教案
二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在ຫໍສະໝຸດ 守《小学生守则》《小学生日常行为规范》
如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因,提出解决问题的办法.
1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
一、创设情景，引入主题：
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.
活动过程：
一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
《中小学日常行为规范》教育主题班会教案
四年级蒙琳
教育目的：
1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

四年级学生日常行为规范

四年级学生日常行为规范1.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

2.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

3、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，帮助，尊重帮助残疾人。

4、待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

5、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

6、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

7、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

8、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

19、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后排队回家。

10、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言，课间活动有秩序，集合站队做到快·静·齐。

11、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

12、坚持锻炼身体，坐、立、行、读书、写字姿势正确，不许在教室大声喧哗。

13、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

14、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

15、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

16、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

17、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

明德小学学生日常行为规范守则

明德小学学生日常行为规范守则为切实贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，全面落实《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，规范学生行为习惯，全面提高学生素质，针对我校实际情况，制定此守则。

一、总则一、热爱祖国。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

二、热爱学校。

维护学校的良好声誉和形象。

仪容仪表的整洁规范。

三、尊敬师长。

见面行礼，主动问好或道别。

四、孝敬父母。

主动帮助父母做事；听从父母和长辈的正确教导。

五、举止文明。

待人礼貌，说话文明，会用礼貌用语，及时感谢别人的帮助；到他人房间要先敲门，经允许再进入。

公共场所行走脚步轻轻，靠右行走。

六、诚实守信。

不说谎话，知错就改。

答应别人的事要努力做到。

不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

七、勤俭节约。

爱惜粮食，珍惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。

八、认真学习。

按时上学，不迟到；课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问；课后认真复习，按时做作业，书写工整规范。

九、锻炼身体。

积极参加有益的文体活动，认真做广播体操和眼睛保健操。

十、遵纪守法。

遵守交通规则；爱护公共财物；遵守公共场所的秩序。

二、细则（一）进校要求1、周一升旗仪式穿好校服，其余时间尽量穿校服，佩戴好胸卡。

正确佩戴好红、绿领巾，要求领巾整洁，端正佩戴胸前，衣领翻出盖住红绿领巾。

天气炎热等情况需要改变红绿领巾佩戴参照大队部决议。

2、家长送至家长接送线留步；学生主动向家长道别。

3、学生至校门口，立正，敬少先队员礼，向值日教师呼：“老师早！”（二）两操要求1、听到早操铃响后迅速排好队伍。

整队时保持楼道安静。

按顺序随进行曲节奏进出场，上下楼梯脚步轻，靠右走。

2、做广播操、课间操时，队伍整齐，听口令按节奏做操，动作正确有力。

3、保健操动作要认真、正确，值日同学及任课教师要督促和纠正错误的姿势，体育、电脑课、音乐课等在专用教室的同学也必须做好眼保健操。

小学生日常行为规范课件可用

教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息场所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
午餐规定
• 领取午餐时排队等候。 • 不要浪费粮食。 • 离开餐桌时将桌面收拾干净。 • 不要奔跑。 • 不要把食物带出餐厅。
我们的承诺
加美学校四年级 1 班日常行为规范
在这一年中，我们要养成遵守校规校纪的好习惯，并要认真学习，积极锻炼，做团结友爱的好学生。
课堂规定
• • • • • • • • 尊重师长，热心帮助其他同学。认真听从老师的教导。不做小动作。专心听讲。游戏时注意安全。提问之前先举手。其他同学发言时要保持安静。不将与学习无关的东西带进教室。
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他同学。 • 学会遵守公共秩序和与他人分享。 • 尊重其他人的财产。
《发生在我们身边的事》
垃圾乱扔脏地面，清洁工忙碌早到晚
工具乱摆垃圾堆，影响整洁弄脏墙。
为抢东西打起架，撕烂衣服打烂嘴。
坐骑扶手下楼梯，安全隐患在眼前。
老师讲课他睡觉，考试答卷专作弊。
别人做操保视力，他却乱做近视眼。Leabharlann 动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？
1、周日晚自习，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？
2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？ 3、早晨，你碰到老师应该怎么做？ 4、课间你在教室外吃完课间餐，剩下塑料袋，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？ 5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？ 6、上课时老师正在讲课，有同学在下面看小说，或者有同学在学老师的话，你觉得对吗？ 7、有同学在大家休息时聊天，别人制止时反驳说：“我没和你说话，关你什么事。”他的话对吗？返回

小学四年级班级管理制度

小学四年级班级管理制度一、关于纪律1. 课堂纪律：学生应该在上课期间保持安静，专心听讲，切勿在课堂上说话或者干扰其他同学。

2. 作业纪律：每位学生都应该完成老师布置的作业，并按时上交。

如果有特殊情况不能完成作业，需要提前向老师请假。

3. 零食纪律：在学校室内是禁止吃零食的，学生应该在食堂或者室外食品区吃零食。

4. 校服纪律：学生应该在规定的时间穿着整齐的校服上学，不得迟到或者早退。

二、关于学习1. 学习习惯：学生应该养成良好的学习习惯，及时完成作业，课上认真听讲，课下勤奋复习。

2. 尊重老师：学生应该尊重老师，不得在老师讲课或者提问的时候打断或者嘲笑老师。

3. 合作学习：学生应该与同学相互合作学习，在分组活动或者课堂上互相帮助。

4. 安全意识：学生应该养成良好的安全意识，注意课堂安全和学校安全，不得在校园内跑跳或者乱扔东西。

三、关于卫生1. 课堂卫生：学生应该保持课桌整洁，不得在桌子上乱涂乱画。

2. 厕所卫生：学生应该爱护公共厕所，使用后要及时冲水并保持卫生。

3. 食堂卫生：学生应该良好餐桌礼仪，用餐后要自己清理垃圾。

4. 校园卫生：学生应该爱护学校环境，不得在树木上乱涂乱画或者随意破坏花草。

四、关于交流1. 教师交流：学生可以在课后向老师请教问题，但要尊重老师的休息时间。

2. 同学交流：学生在与同学交流时要友善礼貌，不得使用粗言秽语或者在同学面前造谣生事。

3. 家长交流：学生家长可以与老师交流学生学习和生活的情况，但要尊重老师的意见。

五、关于奖惩1. 奖励：对于表现良好的学生，学校会给予表扬和奖励，如加分、优秀奖等。

2. 惩罚：对于违纪的学生，学校会给予相应的惩罚，如批评、警告、甚至记过、留校等。

以上就是小学四年级班级管理制度，希望每位学生都能遵守并严格执行，保持良好的学习和生活秩序。

四年级日常行为规范要求

四年级日常行为规范要求一、到校早读1.按时上学（值日生凭值日卡于7：30提前入校，非值日生于7:40以后入校，不提早到校），不随便缺课，因病(事)不能到校，要及时打电话给老师，并写请假条。

2.上学时要整理好个人卫生，衣着整洁，少先队员要佩戴红领巾。

3.上学时带好学习用品，与学习、活动无关的东西，不带入学，不准带（买）零食上学。

4.上学路上或到校后，见到老师主动行礼问好。

5.到校后，先到的同学应先把班级的门窗打开，以便通风，然后将椅子全部搬下，值日生主动整理室内外卫生，其他同学进行早读，不要在教室内外追逐打闹。

要充分利用早读时间，认真、有效地读书，做好课前预习。

二、升旗仪式1.全体统一穿校服，少先队员佩戴好红领巾，不得无故在教室滞留，因病须向班主任请假。

2. 升旗过程中，全体学生保持肃静，立正，行注目礼，少先队员行标准队礼。

（右手五指伸直并拢，由胸往上高举过头，掌心向左下方，胳膊与肩部成45度夹角）3.重温校纪校规、跟唱国歌时，应做到声音响亮，口齿清晰，节奏准确。

三、上课1.做好课前准备，课桌凳干净整齐，学习用品齐全并一律放在桌子的左上角。

2.预备铃响后，领读的同学组织同学们背诵古诗，等候任课教师的到来。

3.上课铃响后，老师走进课堂，班长喊“起立”，学生立正站好，齐喊“老师好”，老师还礼后学生整齐坐下。

4.上课因事迟到，要先喊“报告”，经老师许可后，才能进入教室。

5.坐姿端正，做到挺胸直腰，胸口离桌子一拳远，眼睛离书本一尺，不准伏桌、靠墙、抬脚，眼睛不准东张西望，不做与课堂无关的事。

6.上课专心听讲，认真思考，大胆提问。

回答问题或向老师提问时，要先举手，回答问题时要立正。

要积极开展小组互助合作学习。

7.下课铃响后，老师宣布下课时，由班长喊“起立”，学生立正站妤，齐喊“老师再见“，等老师还礼并走后，学生方可有秩序地走出教室。

8.上课期间，未得到老师的允许，不可擅自离开自己的座位。

9.外出到个专用教室上课时，教室的电灯、电风扇、展台由专门的安全责任员负责关闭。

四年级班级管理制度

四年级班级管理制度
主要包括以下几个方面：
1. 纪律要求：学生必须遵守学校和班级的纪律要求，包括不说脏话、不打闹、不损坏学校设施等。

违反纪律的学生将被给予相应的惩罚。

2. 课堂秩序：学生必须按时到课，服从老师的要求，课堂上保持安静，并保持课桌和教室的整洁。

不得随意离开教室或打扰他人。

3. 安全意识：学生要具备基本的安全知识和技能，学校会定期组织安全教育活动。

学生应遵守安全规则，如不随便乱跑、不玩危险玩具等。

4. 作业完成：学生应按时完成老师布置的作业，不得抄袭、剽窃他人作业，认真对待每一项作业和学习任务。

5. 卫生习惯：学生应保持个人卫生，包括勤洗手、整洁衣着、整齐发型等。

同时，学生还需保持教室和校园的卫生，不乱扔垃圾、不乱涂乱画等。

6. 社交礼仪：学生要与同学友好相处，不欺负他人或参与打架斗殴等不良行为。

要有公正、宽容、尊重他人的态度，共同营造和谐的班级氛围。

7. 综合素质培养：学生要积极参加班级组织的各类活动，如班会、运动会、科技活动等，发展自己的综合素质和能力。

以上是四年级班级管理制度的基本要求，学生和家长都应了解和遵守，以促进良好的班级氛围和学习环境。

同时，班级管理制度也可以根据实际情况进行个性化的调整和完善。

四年级中小学日常行为规范教育主题班会教案

《中小学日常行为规范》教育主题班会教案四年级蒙琳教育目的：1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

教育过程：一、创设情景，引入主题：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.活动过程：一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。

二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。

班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因,提出解决问题的办法.1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

下面请同学们进行自我反思：（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

（2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

小学生守则主题，日常行为规范班会教案2.学生活动：参与讨论，踊跃发言。

A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。

B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象......3.学生共同制定出《班级文明自律约定》4.班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。