校园校道赋名活动

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赣榆县城头高级中学校园道路

赣榆县城头高级中学校园道路、楼宇和景点命名及涵义赣榆县城头高级中学的所在地----城头镇为赣榆古称“怀仁县”时（隋、唐、宋时期）的驻地，校园处于赣榆西北部抗日山、夹谷山和子贡山的环抱之中（抗日山素有“中国抗日第一山”的美誉，为国家级爱国主义教育基地；夹谷山为孔子相鲁会齐侯之地；子贡山因孔子高足子贡在此晒书而得名），北有爱国教育基地——大树村刘少奇工作室，东有“钢铁担架团一等功臣”董力生的故乡——城头镇董青墩村，社区的爱国教育、革命教育和传统教育的资源非常丰厚。

学校充分利用区域教育资源，整合社区历史文化，引导学生传承传统文化，弘扬民族精神，激励立志成才。

通过开发校园物质文化建设，开展系列专活动，开设校本教育课程，由环境、活动、课程三个维度形成了“励志教育立体化”德育特色，有力促进了学校的内涵发展。

学校整合社区资源，分别对学校道路、楼宇、景点进行命名，以此来号召全校师生传承传统文化，弘扬民族精神，激励学生励志长才。

一、校园道路命名及涵义1.以“力生”大道命名中心南北大道，以纪念我镇著名英模董力生同志，以其名命名学校主干道展现学校师生“继承传统，自力更生，自强不息”的精神。

2.以“竹庭”路命名办公楼前东西路，来纪念著名抗日英雄符竹庭同志，以其名命名学校道路，教育广大师生继承先烈遗志，具有爱国强国精神。

3．以“仲尼”路命名报告厅前南北大道，来纪念我国古代最伟大的教育家孔子，以其字命名学校道路，强调“以仁为本，以德立校”的精神，与我校“怀仁思远”的学校精神契合。

4．以“子贡”路命名西餐厅前东西路，来纪念春秋时期著名学者端木子贡，意在激励学生学习其刻苦勤勉，发奋读书的精神。

5．以“汉斯·希伯”路命名从东门进东西路，来纪念德国著名记者，伟大的国际主义战士汉斯·希伯，他曾于1925－1942年几次来到中国，先后参加国民革命军、新四军、八路军，直至牺牲在沂蒙山区，他是第一个拿起枪杆子保卫中华民族的欧洲人。

校园道路建筑命名方案公示

校园道路建筑命名方案公示校园道路是学校的基本建设之一，为了能够更好地管理和便利校园内人员的出行，我们决定对校园道路进行命名。

经过多方讨论和研究，我们制定了以下的校园道路命名方案，并决定进行公示。

校园道路命名方案：一、原则1. 实用性原则：命名应便于辨识和记忆，方便行人和车辆的出行和导航。

2. 文化和历史传承原则：结合学校的文化和历史背景，给予道路名字更加独特且有意义。

3. 体现校园特色原则：道路的命名应与校园的特色相呼应，增加整体的校园氛围。

二、命名方式1. 命名方式分为数字命名和字母命名两种。

a) 数字命名：按照道路的顺序进行命名，从1开始逐渐增加。

b) 字母命名：按照字母顺序进行命名，从A开始逐渐增加。

2. 部分重要道路可以使用具有特殊含义的名称命名，如以下几个示例：a) 主干道：校园的主要交通要道，可以使用人物或地点名称命名，如“主席大道”、“锦绣广场”。

b) 主校门道路：以学校门户的名称进行命名，如“理工大道”。

c) 影响深远的历史事件或人物：以著名历史事件或人物来命名，如“青春路”、“茅盾街”。

d) 与学校文化相关的名字：命名与学校的校训、校歌或重要教育理念相关的名字，如“厚德路”、“知行路”。

三、公示方式和时间1. 公示方式：通过学校的官方网站和校园公告栏进行公示。

2. 公示时间：公示时间为10个工作日。

请各位师生和校友对以上校园道路命名方案进行审议和提出宝贵意见。

如有任何问题或建议，请在公示期内及时反馈给学校行政办公室，联系电话：XXXXXX。

期待各位的积极参与和反馈，共同为打造更加美好的校园环境做出贡献。

谢谢大家的支持！。

学校楼名路名校区名的命名

兰考二高教学区景观命名方案(草案)学校楼名路名校区名的命名，不应成为孤立行为，只有将其纳入学校文化战略的总体架构中策划,才能与学校的文化性格融为一体,并彰显出本校的文化特征.由此，我们对学校建筑物、道路的命名，便以“崇文尚德揽月志，追求卓越育栋梁"为红线贯穿，弘扬“崇文尚德,追求卓越”的校训，力争形成我校的文化品牌。

具体设计便是以此十四字组词、因字取义，力争“无一字无出处”,同时“虽引古事，而莫取旧辞”,达到“凡用旧合机，不啻自其口出”的效果.贯穿主线：崇文尚德可致远追求卓越育栋梁释义:思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质。

德，内涵“礼让”、“谦逊”、“友善"、“关怀”，此为内倾之德。

它是建立在个性化的心理修为上的一种文化品质。

德者，仁也。

仁者，爱也.而仁爱又以谦指出“和”是礼的最为重要的作用。

由此可见,“和”是“礼”的内在基础，“礼”是“和"的外在表现。

有“和”、有“礼”,是为德。

在内倾之德的基础上，“德"还有一种外在形式，这便是儒家文化所倡导的“达则兼济”，“外圣而王”，治国平天下. 明代的东林学人读书不忘国家，表现出他们对天下苍生的人文关怀，对开启未来事业的雄心大志。

由此可见，“德"有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德,有此之德,可建立良好的人际关系，求得与他者的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀，良善之心关怀他人，关注民生疾苦，关心百姓利益，在全社会营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感,发挥个人的才智,不断开拓，不断创新，为社会争做贡献，在更高的社会进步的层面上追求新的和谐。

崇文,文，文化、科学、技术,重教育、重科技、重文化、重创新,形成我们学校文化内涵。

“尚德修，方可达崇高卓越之境，屹立于世人之前。

这也是一所学校应当崇尚的学术气氛。

若师生皆修身有法，并有追求卓越、敢为天下先之风气,则不愁学校一日无名气,因必有一朝天下无人不识君.故以此二句十四字为基，设计我校主要楼名、路名。

一班一品成果展示活动方案

一班一品成果展示活动方案一、活动主题。

“一班一品，各展风采——独一无二的班级宝藏大赏”二、活动目的。

1. 展示各个班级独特的文化、特色和成果，加强班级凝聚力和自豪感。

2. 促进班级之间的交流与学习，分享优秀的班级建设经验。

3. 丰富校园文化生活，为全体师生提供一场充满趣味和创意的视觉、听觉盛宴。

三、活动主体。

全校各班级。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校操场或者学校礼堂（根据学校实际场地情况选择）五、活动准备。

# （一）前期宣传（活动前两周开始）1. 制作酷炫海报。

找学校里有绘画或者设计天赋的同学，一起设计一张超级吸引人的活动海报。

海报上要有大大的“一班一品”几个字，再配上一些各班级特色的小图案，比如某个班级擅长篮球，就画个篮球；擅长音乐，就画个小音符。

然后把海报贴在学校的公告栏、教学楼的走廊里，让大家一眼就能看到。

2. 校园广播播报。

跟学校的广播社商量好，每天课间的时候广播一下活动的消息。

广播员可以用很兴奋的语气说：“同学们！一班一品成果展示活动就要来啦，到时候各个班级都会拿出自己的看家本领，那场面，就像一场超级英雄大聚会，大家可千万别错过哦！”3. 班主任动员。

班主任在班级里大力宣传这个活动，告诉同学们这是一个展示班级魅力的好机会，就像我们要把班级最酷的一面展示给全校看，大家要积极准备，把我们班级的宝贝都拿出来晒一晒。

# （二）班级准备（活动前一周）1. 确定展示内容。

每个班级要根据自己班级的特色来确定展示的内容。

比如有的班级可以展示他们独特的班歌创作和演唱，从歌词到旋律都是同学们自己的心血；有的班级可以展示他们精心培育的植物角，那些长得郁郁葱葱的小植物可是同学们的“绿色小宝贝”；还有的班级如果擅长手工，就把大家做的手工艺品摆出来，像精致的剪纸、可爱的小陶艺，简直能闪瞎眼。

2. 制作展示道具。

根据展示内容制作相应的道具。

如果是表演类的，那就制作一些简单又有创意的舞台道具。

依托校本课程,打造“三香校园”

依托校本课程，打造“三香校园” 龙山街道党家小学苏丰道党家小学系原党家镇中心小学，地处党家村，依傍龙山文化发源地，学校历史悠久，始建于二十世纪四十年代，如今已历经沧桑近80 载。

2012 年9 月，我校有幸成为清照小学分校。

依托总校，我校不断调整工作思路，依托校本课程，打造“三香校园”，努力实现校内翰墨飘香、书香四溢、心香袭人，打造师生工作和学习的花园、乐园。

一、指导思想校本课程开发是实施素质教育的要求，校本课程的开发，有利于培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。

校本课程的开发能够拓展学生的知识领域，培养他们的创新精神和实践能力，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

我校的校本课程开发，将结合我校整体建设与发展的目标，探索基于“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，寻找校本课程开发的新途径，反思自身实践，结合外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程的开发为突破口，将学生的个性发展，教师专业发展，学校特色发展视作校本课程开发的价值追求。

逐步把本校建成教学上的高效益、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来社会主义建设者。

二、“三香课程”体系介绍（一）书香- 《经典诵读》1、《经典诵读》的概念界定（1）经典：经过筛选，最具价值的书，它具有典范性、权威性。

（2）经典诵读：有选择有组织地引导学生开展诵读中国古今文化中的经典文学作品。

如《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》等名篇著作。

2、《经典诵读》校本课程组织形式及内容。

背一背：以《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗》为主，辅以背诵名言谚语、歇后语、成语、对联、诗词佳句等。

讲一讲：积累名人名言、成语等，以讲故事形式进行交流。

校园飞花令活动方案

校园飞花令活动方案以下是一个校园飞花令活动方案，你可以根据实际情况进行调整：一、活动主题“校园飞花令”二、活动目的1. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的文学素养。

2. 增强学生对古诗词的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

三、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校礼堂或多功能厅四、活动对象全体师生五、活动内容1. 宣传动员通过校园广播、海报、班级宣传等方式，向全校师生宣传本次活动的主题、目的和规则，鼓励学生积极参与。

2. 报名分组学生以班级为单位报名，每个班级选出2-3 名代表参加比赛。

将参赛学生分为若干组，每组4-6 人。

3. 比赛环节（1）必答题：每组轮流回答一道古诗词接龙题，例如“春眠不觉晓”，下一句是“处处闻啼鸟”。

（2）抢答题：主持人说出一句古诗词，各小组通过抢答的方式回答出该诗词的上一句或下一句。

（3）飞花令：主持人说出一个关键字，如“花”，各小组轮流说出带有该字的诗句，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

4. 评分标准根据每组在比赛环节中的得分情况进行排名，得分高者获胜。

5. 奖项设置设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。

六、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。

2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊或干扰其他选手。

3. 评委要公正、公平地进行评分，确保比赛结果的准确性。

4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。

希望这个方案能对你有所帮助，祝活动圆满成功！。

校园学生读书活动总结标准样本（4篇）

校园学生读书活动总结标准样本为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。

第____届读书月活动历时一个月，在“润泽经典、品味书香”这一主题引导下，开展了经典图书阅读、征文比赛、百科知识竞赛活动等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，水环学院的每个班都参与了本次活动。

此次活动主要有以下几个特点一、领导高度重视，活动方案切实可行自活动开始策划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。

通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣传力度大，影响深远本届读书月活动积极发动校园社团参与，通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、活动丰富多彩，成效显著本届读书月活动在“润泽经典、品味书香”的主题下，开展了包括“经典图书阅读、智慧大比拼、读书与人生的征文”等活动。

形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。

1、经典图书阅读各个班的同学们都以演讲的形式诵读中华的经典文章，重新去探索了中华文化的奥妙，体验了名人飘飘欲仙的境界。

找到了读书的快乐。

2、“读书与人生”的征文比赛书是一种智慧的结晶，一座执着的丰碑。

通过“读书与人生”征文活动，引导广大读者对读书的思考，在读书中激发人生的灵感，更好的帮助广大学生提高素养。

本届读书月活动举办的征文比赛得到了众多文学爱好者的响应。

3、古代诗词歌赋诵读活动书是智慧的载体，又是智慧的传承媒介，更是智慧的结晶。

我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词歌赋诵读活动，进行比赛，以班级团体的形式开展。

各班都积极参与，充分体现了同学们对读书的热情与喜爱。

经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。

2024年中小学校开展“一校一品”活动实施方案

2024年中小学校开展“一校一品”活动实施方案校园的钟声敲响，清晨的阳光洒在绿草如茵的操场上，孩子们欢快的笑声在空气中回荡。

在这个充满活力的时刻，我想象着一份独特的方案，让每一所中小学校都拥有自己的特色，让“一校一品”活动在2024年绽放光彩。

一、活动背景“一校一品”活动旨在挖掘和培养学生的特长，打造具有学校特色的校园文化，提高教育教学质量。

在这个信息化、多元化的时代，我们需要打破传统的教育模式，让学生在全面发展中找到自己的定位，展现自己的风采。

二、活动目标1.提升学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力。

2.塑造学校品牌，增强学校核心竞争力。

3.传承和发扬我国优秀传统文化，弘扬民族精神。

三、活动内容1.确立学校特色项目根据学校师资力量、教育资源、地理位置等实际情况，确立具有学校特色的主题活动。

如：科技、艺术、体育、传统文化等。

2.开展特色活动（1）课堂教学：结合课程内容，融入学校特色项目，让学生在课堂中感受特色教育的魅力。

（2）课外活动：组织丰富多样的课外活动，让学生在实践中提升自己。

（3）特色课程：开发特色课程，让学生在特色教育中找到自己的兴趣所在。

3.创建特色社团鼓励学生根据自己的兴趣和特长，组建各类特色社团，如：科技社团、艺术社团、体育社团等。

4.举办特色活动赛事定期举办各类特色活动赛事，激发学生的参与热情，展示学校特色教育的成果。

四、活动实施步骤1.调查分析：了解学校现状，分析学校优势，确立特色项目。

2.制定方案：根据调查分析结果，制定具体的活动方案。

3.宣传推广：通过多种渠道，宣传学校特色项目，提高师生、家长的认识度和参与度。

4.组织实施：按照方案，有序开展各类特色活动。

五、保障措施1.加强组织领导：成立活动领导小组，明确各部门职责，确保活动顺利进行。

2.提高师资水平：加强师资培训，提高教师实施特色教育的能力。

3.落实资源配置：确保特色教育所需的场地、设备、教材等资源得到保障。

4.加强家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校特色教育，共同关注学生的成长。

精选学校赋原创12篇

篇一山名大别，地号天堂。

物华天宝，锦秀诗章。

**小学，历史悠长。

地处皋陶故里，坐落英布封疆。

群峰环宝地，祠堂改学堂。

承泰山龙脉，接日月星光，四季书声琅琅，八节翰墨飘香。

东临霍山县，西接南武当。

北听淮歌皖韵，南闻楚剧荆腔。

义结红巾，马朝柱揭杆起义，国号天完，徐寿辉自立称王。

毕神主活字印刷，金尚书法理昭章。

余三胜京剧鼻祖，苏学士万古流芳。

闻一多追随马列，李时珍救死扶伤。

林元帅运筹帷幄，李主席治国安邦。

数十教授同街道，两百将军共故乡。

英邑崇文，深远影响。

鄂东尚学，青史绵长。

四九年办学，七十载沧桑。

几经变革，履创辉煌。

文化大革命，教育受创伤。

然几代人殚心竭力，凡播种者勇于担当。

青山依旧在，源头活水长。

党政军民仕，农贸学工商。

走出大山深处，驰骋学界疆场。

为官清正，武汉市张书记主政纪委。

入仕恭谦，邮电部陈剑锋低调官场。

天高任鸟飞，张长青驾驶飞鹰，长空巡守。

海阔凭鱼跃，陈道远检验战舰，固守海防。

涂正文弃文下海，开发经商。

余盛民研学美国，入籍西方。

科学院，余畏硕博连读。

华科大，吴畏留学东洋。

莘莘学子，如雨后春笋。

济济人才，若星火荧光。

怀一腔热血，闯天涯替家乡增色。

展满腹经纶，奔海角为华夏兴邦。

欣逢盛世，为师者传道授业培桃李。

感受嘉华，教育人立诚立信继纲常。

牢记历史使命，不忘道德弘扬。

笔耕常不辍，圆中华美梦。

润物细无声，扬志士荣光。

篇二县城脚下，**名镇、美其名曰：xx小学。

倚于大别山南鹿，亦是英山南大门。

毕昇大道尽头，穿越长高门前。

延伸3公里，入沙湾河畔。

青山逶迤险峻，碧水环绕，山清水秀。

山村洋楼，层层叠叠。

树木葱茏，青山叠翠，鸟语花香。

十里八乡，久有盛名。

堪称江南之乡，美丽人间天堂。

沙湾山村校园，一颗璀璨明珠，镶嵌乡村群楼之间。

两座教学大楼，擎天立地，耸入云端。

彰显校园文化特色，园林式绿色环保，紧裹校园，蛟龙缠绕。

呈显历久弥新，文化传承基地，今朝靓丽，传承文化奇葩！校园布局，新巧合理，方正操场，幼儿园场地。

四面八方，装扮得妩媚养眼，点缀得五彩缤纷，玲珑秀巧。

(完整word版)阜阳师范学院两校区道路、楼宇、广场命名方案

阜阳师范学院两校区道路、楼宇、广场命名方案清河校区一、道路命名道路1、2两大主干道以道路两旁自然植物命名。

道路1——丹桂路晋嵇含《南方草木状》卷中：“桂有三种:叶如柏叶，皮赤者为丹桂。

" 唐白居易《有木诗》之八:“有木名丹桂，四时香馥馥。

"古人称科举及第为折桂,因以丹桂比喻科第。

丹桂路寓意着广大师生在教学、科研以及学习等各方面能够拔得头筹。

道路2——雪松路《论语》：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”陈毅《青松》:“大雪压青松，青松挺且直。

”雪松在中国文化中象征着高洁的品质以及不屈不挠的精神.道路10、11以阜阳当地历史名人命名。

让学生铭记历史，以历史名人为榜样，积极上进。

道路10-—管仲路管仲（公元前725年~前645年）,名夷吾，字仲,谥敬，颍上（今阜阳市颍上县）人，中国古代著名的哲学家、政治家、军事家。

他曾被齐桓公拜为相,并尊称为仲父，辅佐齐桓公成霸业。

他的著作《管子》中记录了他的治国思想，对后世影响深远。

道路11-—甘罗路甘罗（约公元前247年—？），战国时期秦国名臣甘茂之孙，著名的少年政治家。

《史记》：“甘罗年少,然出一奇计，声称后世。

虽非笃行之君子,然亦战国之策士也。

"甘罗墓位于颍上县东25公里（今杨湖区甘罗乡）颍河北岸。

西清河桥——西清桥因坐落于阜阳著名的河流之一-—西清河上而得名,特色鲜明,简单易记。

欧阳修知颍州曾主持治理清河,他在《忆焦陂》诗中写道：“清河两岸柳鸣蝉，直到焦陂不下船.”长廊1——春晖长廊春晖，即春日的阳光。

由唐孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”而使此词有了比喻母爱的意思。

上个世纪八十年代则有电影《春晖》歌颂教师.此处长廊每到春天便有迎春花等开放，令人心情愉悦，故为此名既应景，又有丰富的寓意。

长廊2——秋水长廊秋水出自《庄子·秋水》：“秋水时至，百川灌河。

" 长廊下便是西清河，水波清澈,让人心旷神怡，故为此名.广场1——明德广场明德是信息工程学院校训第一个词，意为“光明之德,美德”.语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案

开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案(总2页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-关于开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案一、活动的目的及意义。

校风、校训、校徽、校歌是学校办学理念的集中体现，是学校办学历史和优良传统的高度浓缩，是学校文化建设的重要内容，也是学校独特治学精神的外在反映。

组织广大师生开展校风、校训、校徽、校歌征集和传唱校歌活动，对扩大学校的影响，增强全校师生员工的凝聚力和自豪感都会起到积极的推进作用。

为培育和弘扬我校人文精神，建设高品位的校园文化，塑造良好的学校形象，打造我校办学特色，我校根据区教育局的文件精神，决定开展校风、校训、校徽、校歌征集活动。

二、征集的内容及要求：1、校风：校风是学校风气的总称，包括学风、教风以及学校积淀的传统文化精神和学术探索所形成的风气和氛围。

学校校风应能体现学校的办学理念、育人方针、学术追求和管理特色，作为师生员工行动的座右铭，其表述要简洁、明确，便于对照、落实。

2、校训：校训是学校精神的高度概括。

我校校训要体现先进的办学理念和现代思想，融合科学精神和人文精神，概括学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，体现学校的文化底蕴。

校训要言简意赅，寓意深远。

3、校徽：校徽是学校的象征和重要标志，是学校整体形象的重要组成部分，是传播学校文化，塑造学校品牌的重要基础。

图案设计新颖，主题突出的校徽能将学校的精神和理念具体化、形象化体现，有利于师生的认同，也有利于增强师生的自信心、自豪感和凝聚力。

4、校歌：校歌以优美的旋律、琅琅上口的文字，解释和宣传学校的宗旨和办学理念，唤起学生对学校的情感认同，内容精深，易于传唱。

5、要坚持学校的校风、校训、校徽、校歌从师生中来，到师生中去的原则，调动全体教师的积极性和创造性，发挥教师的聪明才智，让大家生在动脑、用心的过程中体会学校精神，感受学校文化，与学校同发展，和学校同进步。

三、时间安排1、宣传阶段。

（4月15日--4月20日）利用多种渠道发布校风、校训、校徽、校歌征集活动消息，进行介绍活动，调动大家的积极性。

校园品牌建设的几点设想

校园品牌建设的几点设想The document was prepared on January 2, 2021校园品牌建设的几点设想一、重要意义：确立学校的校训及对校园中的主要建筑物和道路进行命名是校园文化的重要组成部分。

它对弘扬历史传统、展示办学特色、提高校园文化品位、凝聚师生校友具有特殊的意义。

二、命名原则：命名的基本原则是：（1）体现传统；（2）反映特色；（3）响亮上口；（4）易于记忆。

三、具体方案：㈠、校训更改设想：建议学校将已实行了十几年的带有特定时代色彩的“勤奋、守纪、求实、创新”的校训，改变为：“励志，博学，修身，笃行”。

“励志”就是一个人要想成材，必然经历磨练，增强自己的精神品质。

古语有云:“非志无以广才，非志无以成学”。

“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。

好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。

“博”还意味着博大和宽容。

惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。

“修身”，即告诫所有学子，首先要树立道德的主体意识，努力提高自身的思想道德水平呢；再者必须树立坚定的信仰和远大的志向，令我们即使身处物欲横流也不会迷失自我。

“笃行”就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。

只有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

㈡、学校教学楼及其它主体建筑命名设想：1、第一栋教学楼为“励志楼”，——孔子曰“三军可夺帅也匹夫不可夺志也”。

态度决定一切！2、第二栋教学楼为：“敏行楼”，出自孔子《论语》：“君子欲敏于行而纳于言”。

3、青少年活动中心大楼为：“逐日楼”——夸父逐日，是意志！立志高远，勤奋好学，锲而不舍。

求学做人的等各方面的准则，劝勉学生要厚德载物，以厚积薄发。

4、科教中心大楼为：“思齐楼” 即“见贤思齐”之意。

学校校外德育基地授牌仪式活动方案

学校校外德育基地授牌仪式活动方案一、活动背景为了加强学校德育工作的实效性，拓宽德育途径，提高学生的社会责任感和公民意识，我校决定建立校外德育基地。

通过校外德育基地的实践活动，使学生深入了解社会，增强德育体验，形成良好品德。

特举行校外德育基地授牌仪式。

二、活动目的1. 落实立德树人的根本任务，强化学校德育工作；2. 通过校外德育基地实践，增强学生社会责任感和公民意识；3. 搭建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络；4. 营造浓厚的德育氛围，提高德育工作的实效性。

三、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）上午XX：XX四、活动地点校外德育基地（具体地址）五、参加人员1. 校领导；2. 德育处教师；3. 学生代表；4. 基地负责人及工作人员；5. 学生家长代表。

六、活动流程1. 活动开场：主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义；2. 校领导讲话：对校外德育基地的建立表示祝贺，并提出期望和要求；3. 德育基地负责人致辞：介绍基地情况，表示将全力支持学校德育工作；4. 授牌仪式：校领导为德育基地授牌，并与学生代表、家长代表、基地负责人合影留念；5. 学生代表发言：表达对在德育基地学习实践的期待和信心；6. 家长代表发言：表达对学校德育工作的支持和感谢；7. 实践活动：组织学生在德育基地开展实践活动，如志愿服务、职业体验等；8. 活动总结：对活动进行简要总结，提出对今后工作的期望和要求。

七、活动准备1. 提前与德育基地联系，确定活动方案；2. 提前通知参加活动人员，做好人员安排；3. 准备授牌道具、横幅、照相器材等；4. 做好活动宣传，提高活动的知名度和影响力。

八、注意事项1. 活动期间要保持纪律，确保安全；2. 参加活动人员要准时到达，不得迟到或早退；3. 活动过程中要注意礼仪，尊重对方；4. 实践活动要根据基地实际情况，确保活动效果。

九、后续工作1. 对活动进行总结评估，总结经验教训；2. 将活动照片、视频等资料整理归档，进行宣传展示；3. 加强与德育基地的沟通合作，深化德育工作。

校园道路命名方案

校园道路命名活动方案
学院的楼宇、道路等设施，是学院管理工作的重要内容，也是广大师生学习、工作、生活不可或缺的依托。

本校近年来师生数量不断增多，校园面积和楼宇不断增加，教学及办公地点变动。

为激发广大师生员工对学院的热情，增强凝聚力和向心力，共同培育人文内涵与时代品质，构建健康向上、丰富多彩的校园文化，现决定在师生员工中，广泛开展校园道路和楼宇命名征求意见的活动。

我社为配合学校工作，特举办本次校园道路命名活动，希望各部门及社员积极参与并配合工作。

活动内容：
校园道路命名活动
校风、教风、学风、校旗、校园路名，是学校办学理念、校园精神和学校特色的集中体现，是校园文化的重要组成部分，承载着学校的历史传统和价值追求，在传承学校文化、凝聚学校精神、展示学校形象方面发挥着重要作用。

对于本次活动的开展，我社社员积极参与有利于个人能力的提高以及社团影响力、凝聚力、向心力的增强。

活动内容：1.我社成员按学校要求设计校旗或校园路名并以社团集体形式上交学校，各参赛作品由我社组织
评选后统一参加学校评比。

2.由学校评比结果为参考，结合内部评价细则进
行评比；
活动效益预估：通过本次活动，丰富广大学生的课余文化生活，提升学生的生活情操与思维能力，提高教育知行社的影响力，增强各社员集体荣誉感，参与活动的积极性。

楹联教育让校园洋溢古韵新风

楹联教育让校园洋溢古韵新风作者：刘希华来源：《教育家》2019年第10期学校将楹联教学纳入校本课程，对楹联教学实施课程管理，做到“五有”：有课时、有教材、有教案、有训练、有研究。

楹联是中华语言独有的文学艺术形式，它集哲学、诗词、书法之大成，熔思想、文化于一炉，艺术价值和实用价值并举，包含着厚重的传统文化精髓，是中華文化的瑰宝。

2012年以来，山东省东营市河口区实验学校在省、市、区各级楹联协会的指导下，积极开展楹联文化教育，形成了较为完善的教育体系，使校园和师生呈现出崭新的精神风貌。

学生对楹联学习兴趣浓厚，自觉性高，校园文化生活更加丰富，学生的人文素养不断提升。

落实各项保障，促进楹联文化教育的实施思想保障。

在楹联文化教育方面，学校领导首先引导大家达成共识：楹联教育的引入，绝不是简单的复古教育，而是科学地利用传统文化资源，探索出一种为教学服务的教育形式，作为学校课程的补充和强化，促进学生的全面发展，最终目标是使其成为一种学校文化，成为全校师生共同的价值追求。

这就为学校开展楹联文化教育奠定了坚实的思想基础。

组织保障。

为真正将楹联文化转化为一种素质教育的资源和品牌，成为学校特色建设的重要内容，从根本上培养学生的兴趣、创新精神及文化素养，学校高度重视楹联文化教育工作，成立了以主要领导为组长的领导小组，结合学校实际，制定了年度工作计划，明确楹联教育的开发研究、课程安排、活动支持及硬件建设等工作责任，保障了楹联文化教育的有力有序开展。

人才保障。

开展楹联文化教育，教师是关键。

楹联教育不同于一般的学科教育，它要求从教者不但要有深厚的文学素养，还要掌握一定的楹联知识和创作技巧。

为夯实楹联教育的人才基础，学校首先在本校教师中挖掘培养了一批在楹联文化方面有特长、在育人方面注重研究且富有朝气、业务精湛的教师，涵盖语文、美术等学科。

其次，通过“请进来”——聘请楹联名家到校培训和“走出去”——组织教师到楹联文化教育先进地区和学校参观学习等方式，提高师资队伍的文化素养和楹联创作与教学的水平，达到了建设高素质楹联教师队伍的目的。

高中学校道路楼宇命名设计方案

两条路名又为一体：“泉清（钱清）文昌”或“文昌泉清”
二楼宇命名（既要体现正本，又要尽可能体现功能）
位置
命名
文化解读
戏注
实验楼
笃行楼
行政是“务本楼”，“行”可体现“实验”之功能。又与教学楼名字一气贯通。
教学楼1
博学楼
《论语•子张》：“博学而笃志，切问而近思”；《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。校训之具象，又切楼宇之功能，且一意贯通
教学区与运动区南北直的道路
泉清路
实：对应谐音之“钱清”校名，且有《泉清杂志》。虚：有汉一钱太守刘宠乃钱清之始；又校训有“正本”，与正本同体而出者曰“清源”，源者“泉也”：有“愚泉”“廉泉”“君子泉”“贪泉”……“泉清”则心清风清格清政清，“泉清”则流清，乾隆有云“灵泉清泚涤烦疴，功德由来利物多”。
按朱书记指导，其它路暂不命名
体育馆
行健馆
体现“笃行”，又合体育之功能，《周易》曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物“。
行政楼
正本楼
行政乃一校之核心，当以“正本”为名，校长书记乃校之魂，魂正则教明德……欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知……自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
三．楼宇标语
考务室西面（教风）连廊
善学乐教
善于学习，勇于科研，乐于教育，敢于争先
与考务室对应位置（学风）
诚实自主
诚实自信、文明大气、勤奋自爱、自主学习
考务室东面连廊（校风，四个字）
正本和谐
科学决策、率先示范、沉到一线、敢于担当
与考务室东面连廊对应位置（校风四个字）
民主进取
1号教学楼东遮挡走廊的外墙（标语）

学校更名策划书模板3篇

学校更名策划书模板3篇篇一学校更名策划书模板一、更名背景随着学校的发展和社会的进步，原有的校名可能已经无法完全准确地反映学校的定位、特色和发展方向。

因此，为了提升学校的形象和影响力，我们决定对学校进行更名。

二、更名原则1. 体现学校特色：新校名应能够突出学校的办学特色和优势，让人们能够通过校名对学校有初步的了解。

2. 简洁易记：校名要简洁明了，易于记忆和传播，方便人们在各种场合提及和宣传。

3. 国际化：考虑到学校的国际化发展趋势，新校名应具有一定的国际视野和通用性，便于在国际上进行交流与合作。

4. 文化内涵：校名应蕴含一定的文化内涵，体现学校的历史底蕴和人文精神。

三、更名步骤1. 成立更名工作小组：负责制定更名方案、征集校名、进行校名评估等工作。

2. 征集校名：通过多种渠道向全校师生、校友、社会各界人士征集校名，收集各方意见和建议。

3. 校名评估：对征集到的校名进行评估和筛选，结合学校的实际情况，确定几个备选校名。

4. 征求意见：将备选校名提交给学校领导、教职工代表、学生代表等进行讨论和征求意见，根据反馈意见进一步优化校名。

5. 决策确定：综合考虑各方意见，最终确定新校名，并按照相关程序进行报批和注册。

6. 宣传推广：制定详细的宣传推广方案，通过多种渠道对新校名进行宣传和推广，让全校师生、校友和社会各界了解和认可新校名。

四、更名时间安排1. [具体时间 1]：成立更名工作小组。

2. [具体时间 2]：完成校名征集工作。

3. [具体时间 3]：确定备选校名。

4. [具体时间 4]：征求意见并确定新校名。

5. [具体时间 5]：完成校名报批和注册工作。

6. [具体时间 6]：开始宣传推广新校名。

五、更名预算1. 征集校名费用：[X]元。

2. 校名评估费用：[X]元。

3. 宣传推广费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

六、注意事项1. 更名过程中要充分听取各方意见，确保更名决策的民主性和科学性。

学校特色楹联活动策划书3篇

学校特色楹联活动策划书3篇篇一《学校特色楹联活动策划书》一、活动背景楹联是中国传统文化的瑰宝，它以独特的艺术形式展现了汉语言的魅力。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的文化素养和审美情趣，我校决定举办特色楹联活动。

二、活动主题传承楹联文化，展现校园风采三、活动目的1. 让学生了解楹联的基本知识和创作方法，提高学生的文学素养和语言表达能力。

2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围，促进校园文化建设。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或会议室六、参与人员全体师生七、活动内容1. 楹联知识讲座：邀请楹联专家或学者来校举办楹联知识讲座，介绍楹联的历史、文化内涵、创作方法等。

2. 楹联创作比赛：组织学生参加楹联创作比赛，要求学生根据给定的主题或情境创作楹联作品。

比赛将设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。

3. 楹联展览：将学生创作的优秀楹联作品进行展览，展示学生的创作成果和艺术才华。

4. 楹联手抄报比赛：组织学生参加楹联手抄报比赛，要求学生以楹联为主题，制作手抄报。

比赛将设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。

5. 楹联名对互动：在活动现场设置楹联名对互动环节，邀请师生参与，共同创作楹联作品，增加活动的趣味性和互动性。

八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。

2. 楹联知识讲座：楹联专家或学者进行楹联知识讲座。

3. 楹联创作比赛：学生在规定时间内完成楹联创作，提交作品。

4. 楹联手抄报比赛：学生在规定时间内完成楹联手抄报制作，提交作品。

5. 楹联名对互动：师生参与楹联名对互动环节，共同创作楹联作品。

6. 作品展示与评选：展示学生创作的优秀楹联作品和手抄报，进行评选。

7. 颁奖仪式：颁发楹联创作比赛和手抄报比赛的一、二、三等奖和优秀奖。

九、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。

语文节的作文

语文节的作文《语文节：一场奇妙的文字之旅》在学校众多的节日里，语文节那可是独树一帜的存在，就像一锅热气腾腾的麻辣烫里那最特别的食材一样，鲜明又诱人。

语文节那天，校园像是被施了魔法一样。

每个角落都弥漫着语文的气息。

从一进校门开始，就像是踏入了文字的大观园。

你能看见校道两旁摆满了同学们精心制作的手抄报，五颜六色的画笔在纸张上肆意挥洒，文字像是被赋予了灵魂的小精灵，在图画之间跳跃。

有一份手抄报让我印象特别深刻，画的是四大名著的人物大集合。

手抄报的主人把孙悟空画得活灵活现，那挥舞着的金箍棒看起来就像是要从纸上飞出来一样，他旁边的字写得更是有趣。

“孙悟空的七十二变就像我们写作文时的灵感乍现，突然就能变出很多奇妙的文字来。

”这字里行间充满了对孙大圣本领的独特理解，也与语文巧妙地联系了起来。

操场那边正在进行着汉字听写大赛。

同学们一个个紧绷着小脸，眼睛死死地盯着主持人报出的词语。

选手们沙沙地写字声仿佛是文字在低吟。

我看到有个同学写“磅礴”这个词的时候，一脸的纠结，手在空中比划了半天，才小心翼翼地写下笔画。

当最后一笔落下，那种如释重负又有些小得意的表情，就像是刚刚打完一场艰难的仗，还打了胜仗似的。

旁边的观众们一会儿紧张地捏着手，一会儿又兴奋地欢呼起来，整个操场就像是一锅煮开的水，喧闹扬扬。

教室里也是热闹非凡。

演讲比赛正在如火如荼地进行着。

有的同学讲笑话故事，惹得大家笑得前俯后仰。

有个同学讲自己学语文的趣事，把大家都带入了他曾经因为写错诗词被老师罚抄的哭笑不得的场景里。

他一边讲还一边模仿当时老师的表情，学得惟妙惟肖。

台下的我们笑得眼泪都出来了，在欢笑声里也感受到语文学习中那些跌跌撞撞但又充满趣味的记忆。

语文节这一天，就像是一场盛大的派对，文字不再是书本上那严肃刻板的模样，它们欢快地跳跃着，钻进我们的眼睛，钻进我们的心。

《语文节：充满惊喜的词汇“寻宝”》语文节对于我们学生来说，就像一场等待已久的寻宝游戏，而宝藏就是那些丰富多彩的词汇。

申请学校举办活动方案

申请学校举办活动方案尊敬的学校领导/相关部门：您好！一、活动名称。

“校园狂欢大派对：活力无限，青春飞扬”二、活动目的。

您看啊，同学们每天不是在教室里埋头苦学，就是在宿舍里“躺平”。

这个活动呢，就是想给大家一个放松的机会，让大家从学习的压力下暂时解脱出来，好好享受青春的乐趣。

同时，也能增进同学们之间的感情，让咱这学校就像一个超级大家庭一样温暖又热闹。

三、活动主体。

全体师生（没错，老师们也需要放松放松，和我们一起嗨呀！）四、活动时间和地点。

时间：[具体日期]，周末的下午到晚上，这样既不影响大家上课，又能让大家尽情玩。

地点：学校操场（那地方宽敞，能容纳好多人，就像一个超级大舞台等着我们去折腾）五、活动内容。

1. 趣味运动挑战区。

接力大冒险：这个接力赛可不像普通的跑步接力。

第一棒是跳绳跑到指定地点，第二棒要背着一个超大的气球像小螃蟹一样横着走到下一个点，第三棒得单脚跳着把一个小水球运过去（可不能把水球弄破了哦，不然就成落汤鸡啦），最后一棒是两人三足跑回起点。

每个班级或者小组都可以组队参加，获胜的队伍有超酷的奖品，比如定制的运动手环或者超可爱的运动背包。

投篮高手大比拼：在操场的篮球架下设置不同难度的投篮点，简单的就在罚球线附近，难的呢就在三分线外老远的地方。

投进不同位置的球可以得到不同的积分，最后积分最高的同学就是咱们的投篮大神啦。

奖品可以是篮球鞋或者是篮球明星的签名照（要是能搞到的话，嘿嘿）。

2. 创意美食街区。

美食DIY小摊位：每个班级或者社团可以负责一个小摊位，大家可以在这个摊位上制作一些简单又美味的小吃。

水果沙拉做成可爱的小动物形状，或者自己动手做小汉堡。

同学们可以拿着活动开始时发的美食券去各个摊位品尝美食，这美食券就像古代的银票一样，不过只能用来换吃的。

大胃王挑战：准备一些学校食堂的招牌美食，像是红烧肉盖饭、大份的麻辣烫之类的。

谁能在最短的时间内吃完一份就算赢。

当然啦，为了避免大家吃坏肚子，我们会有专门的医护人员在旁边守着，这个挑战的奖品就是食堂的免费餐券，让大胃王可以在接下来的一个月里都免费吃到爽。