五年级下Unit2 课件

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人教精通版英语五下Unit-2《Can-I-help-you》教学课件

What about you?
What do you want to buy?
你想买什么呢？
I want a ... / I want to buy a ...
Wow, you want to buy so many things. I do want to buy some building blocks at the LEGO shop.
Mickey and his father have bought so many things. Mickey's mother may be confused or angry about it.
Let's read to know this lovely family!
猴子和爸爸买了这么多东西。妈妈或困惑或生气，大声读一读, 感知这可爱的一家人。
人教精通版五年级下册
Unit 2 Can I help you?
Fun story
东河区环城路小学周娜 (Christina)
Let’s play.
Please try to rap according to the pictures.
试着按照图片说唱。
A: One two, one two, 一二，一二，
I say toy / clothes, you say… 我说玩具/衣服，你说 ......
Have you ever been to Wan Da shopping mall?
大家去过万达购物中心吗？
I’ll take you there today.
今天老师带大家去看看。
This is Wan Da shopping mall. ......
Read and analyze.

人教PEP版英语五年级下册Unit2Part A Let's spell课件

clever clock class clean
/'klevə(r)/ /klɒk/ /klːɑs/ /kːli n/
play
/pleɪ/
please /pːli z/
eggplant /'eɡplːɑnt/
plate
/pleɪt/
Let's read
Which season do you like best?
/gr/
Look and guess
Who are they?
What are they doing?
Brother and grandma. They are baking the bread.
Look and guess
What colour is this bread?
It’s brown.
I like spring best. There are beautiful flowers everywhere.
Winter. I can sleep all day. How about you?
Think and say
Which season do you like best?
…
Which color do you
brother umbrella
green
grapes
grandpa
grow
Look and guess
Who are they? What are they watching?
Grandpa and brother. They are watching green grapes.
Look and guess
What happens to the green grapes? Green grapes grow.

五年级英语下册Unit2《We’regoingtodosomeresearch》优秀课件5(新版)湘少版

We're going to study and think. We're going to write a report.
report
/rɪˈpɔ:t/ 报告
Words
1. 2. 3. 4. 5. find information 查找信息 do some research 做一些研究 study and think 学习和思考 write a report 写一个报告 collect pictures 收集图片
我们要做一些研究。
research
/ rɪˈsɜ:tʃ/调查，研究
We're going to read and find information.我们将阅读和查找信息。
information /ˌɪnfəˈmeɪʃn/
信息
And we are going to collect pictures.
Unit 2
We're going to do some research.
read
/ri:d/
write
[raɪt]
find
[faɪnd] 找到，发现
collect
/kəˈlekt/收集
think
/θɪŋk/想，思考
study and think
/ˈstʌdi/学习，研究
What are we going to do?
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人，就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海，有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾，土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长，总有一些人来来去去，总有一些人要离去；也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧，有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起，一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你，把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人，任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧，照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我，看到的是友情最好的诠释：两个人志趣相异，选择不同的道路，而这一切却丝毫没有伤害到他们之间的信任。

陕旅版(三起)英语五年级下册Unit 2 Spring Is Coming Part A课件

( A )3. —Where do you plant trees with your fami every year?
—Sometimes we ______ them on hills, sometimes we do along the roads.
A. plant B. planting C. plants
二、单项选择。
( B )1. What do you do in ______ spring?
A. a
B. /
C. the
( C )2. —Which is ______ favorite season? —______ favorite season is spring.
A. you; May B. you; Me C. your; My
Spring is coming! They are very _h_a_p_p_y__ because they can do many interesting things in spring. Li Shan often _f_li_e_s_k_i_te_s_ with her friends. Sometimes they _cl_i_m_b__t_h_e_m__o_u_n_t_a_in_s_. How about Su Nan? He _p_l_a_n_t_s _tr_e_e_s_ with his parents every year on _T_r_e_e_P_l_a_n_ti_n_g__D_a_y__. Sometimes they _r_i_d_e_b_i_k_e_s_. How interesting!
Which is your favorite season? Why?
My favorite season is winter. Because I can go out to play snow with friends and make a snowman.

上海沪教牛津版英语五年级下册Unit 2 Our new home 课件

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近义词: sitting room 短语: in the living room 在客厅里
拆拼记忆 living room
living [ˈlɪvɪŋ] room
living
because 意为”因为”，用来说明原因，一起来看看它的用法吧。 because用来回答why引导的疑问句。
—Why do you make so many noodles? 你为什么做这么多面条？ —Because I'm very hungry. 因为我非常饿。
—Why do you go to the park by bike? 你为什么骑自行车去公园？ —Because it's not far. 因为它不远。
萨莉和她的爸爸在他们的新家。
Dad: Do you like our new hone, Sally?
Why do you like it? 你为什么喜欢它？ Because it's so big. 因为它很大。
爸爸：你喜欢我们的新家吗，萨莉？
Sally:Yes. It's nice. I like the living room.
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………上…海……沪……教……牛……津……版……英…语……五……年……级……教……学……课…件……… 1

人教PEP版英语五年级下册《Unit 2 Part B 第二课时》教学课件

Summary
1. 学习了下列单词：picnic, pick, snowman,
七彩课堂 swimming等，并复习了表示频度的副词often。
2.学习了下列句型：
伴你成长 —Which season do you like best?
— Winter. I often play in the snow.
Autumn. I often…. Winter. I often….
I want to know 幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰
Happiness exists in life, while life exists in labor.
Exercises
一、看图片写短语。
人教 PEP 版英语五年级下册
Unit 2 My favourite day
Part B Let’s learn & Ask and
answer
Warm up Make a dialogue.
－Which season do you like best? －I like …best. －Why? －Because…
e.g. There are three books on the desk. There is a basketball in the box.
Practice Ask and answer.
Ask and answer
Which season do you like best?
Winter. I often play in the snow.
What about autumn and winter? What can you do?

五下U2课件

It’s spring. I can __________. I wear __________
It’s summer. I can ____________. I wear my ____________
I like fall, the sky is blue, the leaves are coulorful , It’s windy and_________. I wear my ____________. I can ___________.
Why?
Because there are many foods to eat.
What’s the weather like in fall in Beijing?
It’s sunny and cool.
It’s summer. Zoom and Zip swim in the lake. They like summer.
It’s fall. Zoom and Zip eat apples.They eat a lot. They are happy
It’s winter. They sleep a long time.
It’s spring. Zoom and Zip don’t sleep. They fly kites.
Activity
climb mountains plant trees fly kites play sports have a picnic
Number of people
Where are you from?
Beijin g.
Which season do you like best?
Well, I like fall best.

五年级英语下册Unit-2课件-人教版

道士的声音又在耳边传来，看来，这位昔日的皇帝还在生他的气，怪他不做他的弟子。 “好舒服，老龙，我发觉，我根本不想睡觉！” “还有，他的那匹马，肯定是山寨中少见的骏马！难道，他不害怕你回到寨子中去查这匹马的来历吗？虽然还不能确定是他，但山寨之中危险无比，一定要处处小心！” 何易脸上露出歉疚的神色，对小红和小翠道：“你们也跟我一起！” 他看到一具光彩夺目，白玉无瑕的胴体！
如影随形，在柴刀的第十一个变化上，他割断了它的喉管。 “薛大爷，您别说这么多，我知道你是个好人，我什么都知道的。” “老龙！我这一辈子，还从没有被人这样狗血淋头的骂过，你给我小心点，要是骂得过了头，小心我不帮你报仇？”
“恭喜帮主！” 何易随即坐下，那马放开四蹄，冲了出去，稳稳的犹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ坐在平地上，四周的景物飞快的变换，使何易有种腾云驾雾的感觉，忍不住赞一声：“好马！” “我……我……”他不知道说什么。在老龙的一再叱骂下，何易居然还是孤身犯险，深入虎狼之寨去救游人熊，差点将这昔日的皇帝气得吐血！ “什么事？”
硬笔书法培训加盟
游人熊就这么走了出去。 “好！既然郭帮主一定要问，那我就直说啦，我要你——归附我白云城！” 眉心中的老道叹息：“好奸猾的小人！这姓顾的早就料到游老大会格开他的刀，所以故意发一只带啸声的慢飞刀，其实，以他的身手，连环发飞刀的话，游人熊未必都格挡得下！” 出了聚义厅，常不偷带着何易来到他后山的居处。竟然是一座四合院式样的建筑，正房，偏房合计有三十余间，装潢虽然不甚精美，但气派不凡，比得上许家桥许霸的家宅。 “小弟莽撞出猎，未及知会大哥，累大哥挂念，特来请罪？”
此时的何易，心中也升起一股暖意。何易醒来的时候，大汗淋漓，外面朔风呼啸，但梦中的一切，却是无比清晰的出现在他的脑海，包括那个道士的容貌，他所说的修炼的境界。 “肉身第十重接天之境，那是要求你将大脑中的接天穴修炼到能和天地宇宙元气互相沟通的境界，到时候你能借助的，不仅仅是肉身本身的力量，还有强悍的灵气，为突破通玄境界，法力的产生做好准备！” 薛敏没有第一时间自杀，等着张叔给她带回消息，已经被很多人所不齿了，但她的自杀挽救了她的名声，所有的人在她死后都说她的好话。说她是一个好姑娘，一个烈女！其实，薛敏之所以不即自杀，是想再见自己恩情深重的哥哥一面，但没有办法，许家桥无数人的唾沫，还有鄙夷的眼神，使她提前的崩溃。 “小子，不用逃啦，他根本都没有追来！”

五年级下册英语课件-Unit2WehaveArtintheartroom｜湘鲁版共31张PPT

? 教学活动
? 让每个学生给自己的朋友写一封 email，介绍一下自己所学的课程和学校的各种教学场所、活动场所，并描述在各种场所所进行的活动情况。
? 课前准备
? 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
? 1. 任务5的教学： ? （1）让学生浏览Listen, read and write的内容，了解大意，首先判断出这是一封英文email。 ? （ 2）向学生布置“任务”，让学生带着“任务”去听Listen, read and write录音，注意分别听到了哪些科目和教学或活动场所，并记下所听到科目、场所的名称。 ? （3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读短文内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。 ? （4）在学生熟读Listen, read and write内容的基础上，让学生根据短文内容，回答下面方框中的a，b和c三个问题，并将回答内容分别填写在a，b 和c三个问句后面的横线上。（学生写过后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。）
? 3. 任务2的教学：
? （1）教师让学生看Listen and say的教学内容，带领学生朗读exercise, sing, study, Friday,Saturday, Sunday这几个单词，或让学生齐声朗读这几个单词。
? （2）播放Listen and say的录音，先让学生仔细听，注意录音中所提到的动词和星期名称。
当然也可以补充栏目内容或选择其他学过的动词ingexercisingstudyingplayingbasketball本节课在复习和巩固上节所学内容的基础上通过学生听写玩演等引领学习活动使学生多种感官并用寓学于乐有利于培养学生的听说写能力激发学生的学习兴趣

朱红丽M2U2五年级英语下册Module2 Unit2之二 PPT课件

11
12
1
10 9
8 7 6 5
2 3
4 It’s a clock
What’s the time, please? （请问，现在几点了？）
It’s three o’clock.
• • • • 4 o’clock 6 o’clock 9 o’clock 12 o’clock
11 10
12
1 2
9
8
Module 2 Unit 2
Lunch is usually at half past twelve.
明朝
明朝第一个皇帝：明朝开国皇帝朱元璋。南京称帝，国号大明，年号洪武，被称为“洪武之治”。明朝第二个皇帝：明惠帝朱允炆，为建文帝。因削藩，导致叔父燕王发动 “靖难之役”。明朝第三位皇帝：明成祖朱棣是历史上争议颇大的一位帝王，他立有不世之功，创造了明初盛世，年号永乐。明朝第四个皇帝：明仁宗朱高炽，成祖朱棣的长子。明朝第五位皇帝：明宣宗朱瞻基，洪熙皇帝朱高炽的长子，年号宣德。
主要句型：提问吃了什么，用what. What did she have for breakfast?她早晨吃的什么？ She had eggs and sausages.她吃的鸡蛋和香肠。 What did she have for lunch?她中午吃的什么？ She had sandwiches.她吃的三明治。 What did she have for dinner?她晚餐吃的什么？ She had fish and chips.她吃的鱼和薯条提问吃饭的时间，用when When is lunch usually at ? Lunch is usually at half past twelve.午饭经常在十二点半。

pep(人教)五年级英语下册 Unit2 B talk (2) 优质课件

make a snowman
Why do you like winter?
Because I can make a snowma. n
Winter,winter.I like winter.
Because I can make a snowma.n
Which is Zhang Peng’s picture?
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/122021/10/122021/10/1210/12/2021 11:37:33 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/122021/10/122021/10/1210/12/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/122021/10/12October 12, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/122021/10/122021/10/122021/10/12
Miss White: Summer.
Amy: Why? Miss White: Because I like summer vacation!
Ask and answer
Which season do you best?
I like spring best.

五年级下册英语课件Unit 2 译林版(三起)(共12张PPT)

2
comes to school by bus.
11
课后作业
1. 掌握助动词do与does的用法。 2. 向同学介绍一下你住在哪里。
12
9
Where do you live ？
1
Fun time
I live in/on... I live near/far from...
How do you come to school？
I come to school...
10
Fun time
Joe lives on Sun Street.
He lives near school. He
Moon Street
school
.
He
in
Sunshine Town
lives
She
far from
school
4
Grammar time
How
do does
you they
come to school ？ he she
5
Grammar time
I
by bus
We come to school
by taxi
They
by car
.
He come to school
She
by metro on foot
6
Fun time
Name lives in/on... near/far from... comes to school...
Joe Sun Street near school
by bus
Unit 2 How do you come to school？
Grammar time & …………F…u…n…t…im…e…………