河南省幼儿园亲子活动案例比赛评选结果
幼儿园亲子活动的案例与分析
幼儿园亲子活动的案例与分析学前教育教案：幼儿园亲子活动的案例与分析导读：亲子活动是学前教育中的一种重要教学形式，旨在促进幼儿与家长之间的亲子关系，培养幼儿的社交技能和情感交流能力。
本文将结合实际案例，探讨幼儿园亲子活动的设计与实施，以及活动对幼儿发展的影响。
一、活动简介幼儿园亲子活动是指邀请家长参与到特定的教育活动中，与幼儿一起参与游戏、学习和交流的方式。
这些活动旨在增进父母与幼儿之间的情感互动，提高幼儿的社交技能和自理能力，并促进家长的积极参与。
二、案例分析：亲子手工制作1. 活动目的通过手工制作的方式，增进亲子之间的情感交流，培养幼儿动手能力和创造力。
2. 活动准备准备手工材料、工具，根据幼儿的年龄特点选择适合的手工项目，并提前与家长沟通活动的目标和内容。
3. 活动实施（1）引导：老师简单介绍活动内容和目的，让家长与幼儿一起分享他们的想法和期待。
（2）亲子合作：家长与幼儿一起选择材料、制作手工品。
鼓励家长与孩子交流，互相协作，分享乐趣。
（3）分享展示：家长与幼儿展示自己的作品，并讲述制作手工的过程和心情。
鼓励家长与孩子互相欣赏和支持。
4. 活动评估观察幼儿在亲子手工制作活动中的表现，评估他们对活动内容的理解和参与度。
同时，收集家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
三、案例分析：亲子户外运动1. 活动目的通过户外运动，增进亲子之间的体验和共享，培养幼儿的体育意识和动手能力。
2. 活动准备选择适合幼儿的户外运动项目，准备必要的器具和场地，并邀请家长参与。
3. 活动实施（1）热身活动：由家长和幼儿一起进行热身运动，准备好开始运动。
（2）亲子游戏：设计一系列亲子游戏，如接力赛跑、拔河比赛等。
鼓励家长与孩子一起参与，并互相支持和鼓励。
（3）集体活动：家长和幼儿一起参加集体项目，如踢足球、玩捉迷藏等。
通过合作与竞争，加深亲子之间的情感交流。
4. 活动评估观察幼儿在户外运动中的表现，评估他们对运动项目的掌握和运动技能的发展。
幼儿园亲子互动日记：家庭活动案例及心得记录
幼儿园亲子互动日记：家庭活动案例及心得记录一、案例一：家庭手工制作在幼儿园的亲子互动日，老师组织了一次家庭手工制作的活动。
活动要求家长和孩子一起动手制作一个简单的手工作品。
我们选择了制作一只纸板拼贴小猫，孩子负责剪纸板和贴纸片，我则协助孩子把小猫装饰得栩栩如生。
在制作的过程中，孩子享受到了和我共同创作的乐趣，也学会了耐心和坚持。
我们的作品被评为最具创意奖，这让孩子非常开心。
心得：这次家庭手工制作活动让我深刻体会到了和孩子亲手动手制作的乐趣和价值。
通过这样的活动，不仅增进了我和孩子之间的亲子亲情，也锻炼了孩子的动手能力和创造力。
我意识到，家庭活动不仅是一种娱乐方式，更是孩子成长中不可或缺的一部分。
二、案例二：家庭阅读时间在亲子互动日当天，幼儿园老师提倡家庭阅读时间的重要性。
我和孩子每天晚上都会抽出20分钟共同阅读。
而在亲子互动日当天，我们选择了一本寓教于乐的绘本《小猫钓鱼》，并齐心协力一起朗读。
孩子让我读，然后他尝试自己读，我们一起讨论故事情节，共享内心感受。
这次家庭阅读时间是我和孩子共同共享知识和情感的美好时刻。
心得：家庭阅读时间让我意识到了读书对孩子的正面影响。
不仅可以拓宽孩子的知识广度，还可以提高孩子的语言能力和阅读能力。
通过与孩子一起讨论，我也能更了解他的内心想法和成长需求。
我决定将这种家庭阅读时间坚持下去，让孩子在阅读中茁壮成长。
三、案例三：家庭户外运动亲子互动日当天，幼儿园组织了一场户外运动挑战赛。
我和孩子一起参加了赛跑和跳绳比赛。
在赛跑比赛中，我和孩子携手奔跑，一起冲过终点线，成为了最快的父子组合。
而在跳绳比赛中，我们则默契十足地配合，连续跳了30下。
这场户外运动比赛不仅拉近了我和孩子之间的距离，也让我们共同体会到运动的快乐和健康的重要性。
心得：家庭户外运动是一种非常有效的亲子互动方式。
通过一起参与运动，不仅锻炼了孩子的体质和协调能力，也增强了我和孩子之间的默契和团结力。
我决定，今后要多多参与这样的户外运动，让孩子在活动中茁壮成长。
郑教基函(2022)232号
郑教基函(2022)232号著名教育家陈xx先生说过：游戏是幼儿最基本的活动形式。
根据《郑州市教育局办公室关于举办全市幼儿园教师幼儿行为观察与分析、实录型游戏活动案例和亲子游戏活动案例三项比赛的通知》（郑教基函〔20xx〕232号）要求，深入贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师对幼儿游戏的观察、分析与理解能力，促进教师专业化成长。
20xx年x月x日，郑州航空港区幼教第一协作区组织开展了线上“实录型游戏和亲子游戏”线上观摩评比活动。
本次活动邀请了裕丰幼儿园的朱xx园长、翠园幼儿园的冯x园长、龙港幼儿园的高xx园长，三位经验丰富的园长作为本次活动的评委老师。
本次比赛参赛的主要游戏形式为实录型游戏与亲子游戏，分为城市组和农村组来进行。
其中，实录型游戏分为创造性游戏和规则性游戏，亲子游戏分为家庭亲子游戏和幼儿园亲子游戏。
游戏视频观看结束后，三位园长分别对参与本次活动的作品进行点评。
朱园长在点评创造性游戏时，针对教师们的书写方面，包括教师对游戏的文字说明、游戏活动过程中老师关注的重点上，强调了老师们需要将游戏内容表述完整，突出游戏重点，教师的支持与回应方面教师应该描写的更具体些。
高园长主要从三个方面：如何选择和设计规则性游戏、如何提高孩子对规则性游戏的兴趣、如何把握规则游戏的运动量以及提高孩子的参与度。
不仅指出了教师们存在的问题，也为教师们今后努力的方向指明了道路。
冯园长则从游戏的趣味性、安全性、生活化、阶梯性以及平等性几个方面，对老师们的亲子游戏进行了点评。
针对游戏视频录制，冯园长指出了老师们还需要改正的方面，同时，也肯定了老师们的值得学习的地方。
活动的最后，由绿苑幼儿园的保教主任张xx老师对本次活动进行了总结。
提出了“真、重、玩”的原则，张主任强调，游戏需要保持幼儿的童真、自然的状态；突出不同类型游戏教师应该关注的重点问题；在游戏中，教师要引导幼儿做到“会玩”，捕捉孩子游戏中的“亮点”进行分析。
幼儿园亲子游戏的案例分析及实践
幼儿园亲子游戏的案例分析及实践在幼儿教育中，亲子游戏是一种非常重要的教育方式。
亲子游戏可以促进家庭成员间的交流和互动，增强亲子之间的情感沟通，同时也可以促进幼儿的认知、情感和社交能力的发展。
在幼儿园的教育实践中，如何设计和开展有效的亲子游戏活动，对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。
本文将通过分析几个幼儿园亲子游戏的案例，探讨亲子游戏的实践方法和效果。
案例一：音乐亲子游戏某幼儿园在周末举办了一场音乐亲子游戏活动。
活动中，老师们首先邀请家长和幼儿一起参与音乐游戏，通过唱歌、跳舞等形式，促进家长和幼儿之间的亲子互动。
随后，老师们组织了一些简单的乐器制作活动，让家长和幼儿一起动手制作乐器，进一步增进亲子之间的情感联系。
家长和幼儿们一起表演自己制作的乐器，共同享受音乐的快乐。
这个案例中，音乐亲子游戏活动为家长和幼儿提供了一个轻松愉快的亲子互动环境，让他们在游戏中建立了更紧密的亲子关系。
音乐亲子游戏活动通过音乐和游戏的方式，不仅增强了家长和幼儿之间的情感交流，也促进了幼儿的音乐感知和动手能力的发展。
案例二：故事亲子游戏另外一个幼儿园在周末举办了一场故事亲子游戏活动。
活动中，老师们为家长和幼儿们精心挑选了一些富有教育意义的故事书，然后组织了家长和幼儿一起阅读和讨论这些故事。
在活动过程中，家长和幼儿们一起聆听故事、讨论故事情节，并通过一些小游戏来加深对故事的理解。
活动结束后，老师们还邀请家长和幼儿一起制作故事中的角色面具，让他们通过手工制作，将故事中的角色形象化。
这个案例中，故事亲子游戏活动为家长和幼儿提供了一个共同体验和互动的机会，让他们在共同的阅读和讨论中增进了对彼此的了解和情感联系。
故事亲子游戏活动通过阅读和游戏的方式，不仅促进了家长和幼儿之间的情感交流，也促进了幼儿的语言表达和创造力的发展。
幼儿园亲子游戏活动是非常有益的教育实践。
通过亲子游戏，不仅可以促进家庭成员之间的互动和情感交流，也可以促进幼儿的全面发展。
幼儿园亲子活动案例：亲子拔河比赛
幼儿园亲子活动案例：亲子拔河比赛
一、活动背景
幼儿园是孩子们第一次离开家庭，走进社会的平台，也是家长们了解幼儿园教育、了解幼儿园教师和其他家长的重要途径。
为了让家长和幼儿园更好地沟通、更好地了解彼此，促进家长和幼儿园教师之间的合作，提高幼儿教育的质量，幼儿园组织了一场亲子拔河比赛。
二、活动目的
1. 增进家长和幼儿园之间的交流和互动，加强家园合作；
2. 激发孩子们的兴趣和热情，增强他们的体质和意志力；
3. 通过比赛，让孩子们学会团队合作和集体荣誉感的重要性。
三、活动准备
1. 确定比赛地点和时间；
2. 邀请家长参加比赛，并告知比赛的规则和要求；
3. 准备比赛用具，如绳索、标志等；
4. 安排幼儿的饮食和安全事项。
四、活动流程
1. 比赛前，幼儿园老师向家长们讲解了比赛的规则和注意事项，以及比赛的目的和意义；
2. 比赛开始前，幼儿园老师给孩子们进行了简单的热身活动，以便让孩子们更好地参加比赛；
3. 比赛分为男女组和家长组，每组由5人组成，其中必须有至少1名女生参加；
4. 比赛时间为5分钟，比赛结束后，获胜队伍会得到奖励；
5. 活动结束后，幼儿园老师和家长们进行了互动，大家一起分享了比赛的感受和体会。
五、活动效果
通过这次亲子拔河比赛，家长们和幼儿园教师之间的交流和互动得到了进一步加强，家长们对幼儿园的教育工作更加了解和信任。
同时，孩子们也学会了团队合作和集体荣誉感的重要性，增强了他们的体质和意志力，以及对运动的热爱。
这次活动不仅仅是一场比赛，更是一次家园共育的良好实践，也是对幼儿园教育工作的肯定和支持。
幼儿园亲子游戏案例-亲子拔河比赛
幼儿园亲子游戏案例-亲子拔河比赛
幼儿园亲子游戏案例-亲子拔河比赛
为了增强幼儿园家长与孩子的互动，我在幼儿园组织了一场亲子拔河比赛的活动。
该活动旨在让家长们感受到和孩子一起游戏的乐趣，同时也可以增强孩子们的身体素质和亲子关系。
为了确保比赛的公平性和安全性，我们在活动前组织了一场短暂的培训，向家长们介绍比赛规则和安全注意事项。
在比赛开始前，我们安排了专业的人员为孩子们进行了热身，确保孩子们身体状态良好，不会因为比赛而受伤。
在比赛中，我们按照孩子的年龄分成了不同组，每个组都有家长和孩子组成的小队参加，比赛过程中家长们积极配合孩子，努力拔河，孩子们也尽力配合家长，互相加油鼓劲。
在整个比赛中，孩子们非常兴奋，家长们也深刻地体会到家庭亲子活动的意义。
通过这次活动，不仅增强了幼儿园家长和孩子的互动，也促进了孩子
们在游戏中的体能和合作能力的提升。
同时，这种充满乐趣和互动的活动，也为孩子们和家长们之间建立起更加牢固的亲子关系。
幼儿园亲子运动会案例的社会反馈及未来改进建议
幼儿园亲子运动会是一项受家长和孩子们热烈欢迎的活动，它不仅促进了孩子们的身体健康和团队合作能力的培养，也增进了家长与孩子之间的亲子关系。
然而，随着亲子运动会的举办和发展，一些社会问题和反馈也逐渐浮出水面。
对于亲子运动会的社会反馈，一些家长和社会人士提出了以下关注和反思：一、过度竞争：亲子运动会本应是一个亲子共同参与的活动，但有部分家长将其视为一场名利竞争的舞台，过度投入竞争，缺乏健康的竞争观念，给孩子们带来了不必要的心理压力。
二、安全隐患：在亲子运动会中，一些项目存在安全隐患，比如亲子接力赛中孩子们在疯狂奔跑中可能发生意外，这需要引起足够重视和防范。
三、参与意愿不足：部分家长认为亲子运动会过于矫情，觉得自己的孩子并不适应此类活动，因此对亲子运动会的参与意愿不足。
针对以上问题和反馈，我们可以提出以下改进建议：一、营造轻松活泼的氛围：在组织亲子运动会时，应强调参与的重要性，而非胜利的价值，通过举办有趣的游戏和挑战，营造轻松活泼的氛围，让家长和孩子们从中感受快乐与幸福。
二、加强安全管理：在规划活动项目时，要充分考虑安全因素，确保每个项目都符合孩子们的芳龄和体能水平，设置安全警示标识，并配备专业的安全人员，大力加强安全管理措施。
三、鼓励全面参与：针对家长参与意愿不足的问题，可以针对不同家长和孩子的需求，设置多样化的活动项目，鼓励全面参与，让每个家庭都能找到适合自己的参与方式。
亲子运动会作为一项促进亲子关系和孩子身心健康的活动，其社会反馈和改进建议是值得我们重视和思考的。
只有通过引导家长正确的竞争观念，加强安全管理，鼓励全面参与，才能使亲子运动会在未来得到更好的发展和推广。
亲子运动会是一项旨在促进家庭和孩子之间的亲子关系，同时培养孩子们身体健康和团队合作能力的活动。
从它的初衷来看，亲子运动会的确是一项受欢迎的活动，能够让家长和孩子们一起参与其中，共同享受运动的乐趣。
然而，随着亲子运动会的举办和发展，一些问题和反馈也逐渐浮出水面。
幼儿园亲子活动的案例分析
幼儿园亲子活动的案例分析主题: 幼儿园亲子活动的案例分析要求: 以幼儿园的一次亲子活动作为案例，分析该活动的目的、实施过程、效果及存在的问题，并提出改进方案。
正文:一、亲子活动的目的与执行某幼儿园为增强家庭教育的效果，提高家长对幼儿教育的认识和理解，于某年月举办了一次亲子活动。
活动以“呵护成长，亲情无价”为主题，邀请幼儿家长和幼儿一同参加。
1、活动目的(1) 增强幼儿家庭教育的效果，促进父母与幼儿之间的情感沟通。
(2) 让家长进一步了解和认识幼儿园的教育管理体系，增强家长对幼儿教育的信心。
(3) 增强家长参与幼儿教育的兴趣和责任感，提高家庭教育的质量。
2、活动执行(1) 时间：活动在周末进行，持续4小时。
(2) 地点：活动分别在幼儿园的活动室和户外活动区进行。
(3) 内容：a、亲子互动游戏：父母和孩子搭档参与亲子游戏，加强亲子关系。
b、亲子制作：父母和孩子共同制作手工作品，培养孩子的动手能力。
c、亲子运动会：父母和孩子共同参加体育竞技比赛，增强身体协调能力。
d、幼儿园参观：父母参观幼儿园的基本设施和教学环境，了解幼儿教育的具体情况。
二、亲子活动的效果与问题1、亲子活动效果(1) 增强了家长与孩子之间的亲情: 亲子游戏、亲子制作和亲子运动会等活动使孩子和父母之间建立了更为紧密的联系，增强了家庭教育的效果。
(2) 提高了家长的信心和责任感：有的家长对幼儿园的教育管理体系不了解，参加亲子活动后了解了幼儿教育的具体情况，进一步提高了家长对幼儿教育的信心和责任感。
(3) 提高了孩子的动手能力：亲子制作环节中，孩子和父母共同制作手工作品，培养了孩子的动手能力，增强了孩子的自信心。
2、亲子活动存在的问题(1) 活动组织不够顺畅：部分家长在活动中表现较为消极，缺乏活跃性，影响了整个活动的气氛。
(2) 活动内容不够丰富：亲子活动的内容主要集中在游戏和制作环节上，缺乏教育性和实践性。
(3) 活动安排不够合理：由于活动时间和地点的限制，部分家长带着幼儿参加活动时时间不够充足，不满足参观幼儿园的要求。
幼儿园亲子互动案例：亲子手工制作活动
幼儿园亲子互动案例：亲子手工制作活动
本案例通过组织幼儿园亲子手工制作活动，促进了幼儿和家长之间的情感交流和互动。
以下是具体描述：
一、活动背景
为推动幼儿园家园共育，增进家长对幼儿园的信任与支持，同时提高幼儿的动手能力和想象力，我校特定期间组织了一次幼儿园家长手工制作活动。
二、活动内容
本次手工制作活动以“爱的小屋”为主题，要求家长与幼儿搭建一个小屋，并用各种装饰材料进行装饰，还可以自由发挥，让孩子的想象力得到尽情发挥。
在制作的过程中，家长和孩子可以相互协作，互相帮助，共同完成一个美好的作品。
三、活动成果和效果
本次活动共有40对家长和幼儿参加，孩子们充满兴致地与家长一同动手制作，同时通过活动让家长更深入地了解幼儿园的教育理念，营造
了融洽的家园氛围，家长对幼儿园的信任度和满意度也得到了提高。
幼儿们在制作小屋的同时，锻炼了动手能力和想象力，并且在过程中
感受到了家长的关爱和支持，促进了亲子关系的升华。
最终，所有家
长和孩子一起完成了一座充满爱的小屋，营造出了和谐、温馨的氛围，活动获得了圆满成功。
四、活动启示和总结
通过本次活动，我们深刻认识到，家庭是幼儿发展的重要场所，亲子
互动是促进幼儿发展的重要方式。
幼儿园家长手工制作活动不仅是幼
儿和家长之间情感交流的重要桥梁，更是一种多维度的教育方式，有
助于提高幼儿的综合素养和家庭教育水平。
我们将继续举办这样的活动，为家长和孩子建立更多的沟通交流机会，加强家园共育，推动幼
儿发展。
幼儿园亲子活动精彩案例 幼儿园亲子教育
幼儿园亲子活动精彩案例在现今的社会中，亲子教育越来越受到家长和教育者的重视。
在幼儿园的教育中，亲子活动更是一种重要的教育形式。
通过亲子活动，不仅可以增进家庭成员之间的情感和亲子关系，还可以提高孩子的社交能力和情商。
在本文中，将介绍一些幼儿园亲子活动的精彩案例，并分析其教育意义和效果。
1. 家庭摄影展在某幼儿园，老师们策划了一场家庭摄影展的亲子活动。
家长们可以和孩子一起选择家庭中的照片，并以此为主题，展示家庭成员们的生活点滴。
在活动中，孩子们可以和家长一起讲述照片背后的故事，从中了解家庭成员的生活和成长经历。
通过这个活动，不仅可以增进家庭成员之间的情感交流，还可以激发孩子的创造力和表达能力。
2. 亲子手工制作在另外一所幼儿园，老师们组织了一场亲子手工制作活动。
家长和孩子们可以一起动手制作一些小礼物或装饰品。
在制作的过程中，家长可以给予孩子指导和帮助，培养他们的动手能力和创造力。
家长和孩子在共同完成一个作品的过程中，也可以增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
3. 家庭体育比赛有的幼儿园还尝试了家庭体育比赛的亲子活动。
家长和孩子可以组队参加各种体育比赛，如跳绳、踢球、跑步等。
在比赛中，家长可以和孩子共同努力，互相协助，增进默契和合作能力。
这样的活动不仅可以让家长和孩子更加了解对方，还可以培养孩子的运动能力和团队合作精神。
4. 家庭音乐会在一些幼儿园中，老师们推出了家庭音乐会的亲子活动。
家长和孩子可以一起选择自己喜爱的音乐，或者学习一些乐器，共同排练并表演音乐作品。
在音乐会中，家长和孩子可以共同展示自己的音乐才华，增进亲子关系，培养孩子的音乐艺术修养。
上述的几个案例都是幼儿园亲子活动的精彩实践，它们不仅在亲子关系上取得了成功，而且在培养孩子的良好习惯和发展潜能方面也发挥了重要作用。
亲子活动的意义和效果是显而易见的，因此在幼儿园教育中，应该更加重视和推广亲子活动，为孩子的成长和发展提供更多的机会和平台。
幼儿园户外亲子活动案例剖析
幼儿园户外亲子活动案例剖析一、活动概述本次活动是一次由幼儿园组织的户外亲子活动，活动主题为“孩子们的乐园”，活动旨在增强家长和孩子之间的感情，促进家庭教育，提高幼儿的运动能力和团队合作精神。
活动地点为公园，活动时间为上午9:00至11:00。
二、活动准备1.活动场地：由于本次活动是户外活动，所以需要选择一个宽敞、安全的场地。
在此次活动中，我们选择了公园作为活动场地，公园内有大片的草坪和各种游乐设施，适合孩子们进行各种运动和游戏。
2.活动物资：为了保证活动的顺利进行，我们需要准备一些物资，如运动鞋、水杯、小零食等，同时要为孩子们准备好保温桶，装有热水和茶叶，以供大家休息时饮用。
3.活动人员：本次活动的组织者为幼儿园老师，需要至少有3名老师在现场指导和看护孩子们，同时需要家长陪同参加活动。
4.活动安全：由于活动场地为公共场所，因此需要注意安全问题。
我们在活动前对场地进行了检查，并组织了安全教育，让孩子们了解如何在活动中保持安全，并提前准备了急救箱。
三、活动流程1.集合：活动当天，我们在公园门口集合，进行了活动的简单介绍和安全教育，让家长和孩子们了解活动的流程和注意事项。
2.热身活动：为了避免孩子们运动前没有热身而导致受伤，我们安排了热身活动。
老师带领孩子们进行了简单的拉伸和动作练习，让孩子们身体得到充分的准备。
3.游戏环节：我们安排了各种游戏，如接力赛、拔河比赛、足球比赛等，让孩子们在游戏中锻炼身体，提升运动能力，同时也增强了团队合作精神。
4.亲子互动：在游戏结束后，我们安排了亲子互动环节。
家长和孩子们一起做游戏，如跳皮筋、玩沙子、做手工等，增强了家长和孩子之间的感情。
5.分享环节：活动的最后，我们让孩子们分享自己在活动中的收获和感受，同时也表彰了表现突出的孩子和家长。
6.解散：活动结束后，我们在公园门口解散，让孩子们和家长们一起回家，结束了这次愉快的户外亲子活动。
四、活动效果1.增强亲子感情：通过本次活动，家长和孩子们之间的感情得到了进一步的加深，亲子关系也得到了提升。
幼儿园亲子游戏大赛：快乐亲子桥牌教学案例
幼儿园亲子游戏大赛：快乐亲子桥牌教学案例幼儿园亲子游戏大赛：快乐亲子桥牌教学案例1. 引言在幼儿教育中，亲子活动扮演着举足轻重的角色。
通过亲子游戏，不仅可以增进家长和孩子之间的感情，还可以促进孩子的身心发展。
其中，桥牌作为一种古老而又充满趣味的扑克类游戏，被越来越多的幼儿园用于亲子游戏中。
本文将针对幼儿园亲子游戏大赛中的快乐亲子桥牌教学案例展开深入探讨。
2. 桥牌教学案例在幼儿园亲子游戏大赛中，教师们设计了一系列的快乐亲子桥牌教学案例。
他们精心挑选了适合幼儿园阶段的简化版桥牌规则，让孩子能轻松理解并参与到游戏中来。
教师们特意设计了一些有趣的桥牌游戏环节，比如“花色匹配挑战”和“数字组合比拼”，让孩子在玩中学，潜移默化地提高他们的逻辑思维和协作能力。
通过比赛的形式，让孩子们在与家长紧密合作的情况下，感受团队合作的乐趣，培养他们的责任心和团队精神。
3. 总结通过这次快乐亲子桥牌教学案例，孩子们不仅在游戏中度过了愉快的时光，而且在与家长亲密互动的过程中，获得了很多成长和收获。
在未来的幼儿园亲子活动中，将继续推崇这种以桥牌游戏为载体的快乐亲子教育，以期培养孩子们更全面、更积极的个性。
4. 个人观点个人认为，在幼儿园阶段，亲子教育和游戏教育有着不可替代的重要性。
而桥牌作为一种复杂而又具有趣味性的扑克游戏，能让孩子在玩中学，潜移默化地锻炼他们的思维能力和逻辑思维。
将桥牌游戏引入幼儿园亲子活动中，无疑能给孩子们带来更加丰富和快乐的童年。
结语通过深入分析幼儿园亲子游戏大赛中的快乐亲子桥牌教学案例，我们对于桥牌游戏在亲子教育中的重要性有了更深入的认识。
并且，我们也能够意识到游戏教育在幼儿成长中的不可替代性。
希望在未来的幼儿园教育中，越来越多的亲子游戏能够融入到教学中，让孩子们在玩耍中茁壮成长。
在幼儿园亲子游戏大赛中的快乐亲子桥牌教学案例中，除了教师设计的游戏环节和规则外，家长们也发挥了重要的作用。
他们不仅是孩子们的亲密伙伴，还是他们在游戏中的重要参与者。
幼儿园亲子营地活动案例分享与反思
参考知识文章格式幼儿园亲子营地活动案例共享与反思一、引言最近，我带着孩子参加了幼儿园组织的亲子营地活动，这是一个非常有意义的经历。
在这次活动中，我和孩子共同参与了各种亲子互动和教育活动，不仅让我们增进了亲子关系，也让我对幼儿园亲子活动的设计和实施有了全新的认识。
二、活动内容共享1. 亲子团队合作游戏在亲子营地活动中，我们参与了一系列团队合作游戏，比如传球比赛、三人绳索拉力等。
这些游戏既增进了亲子之间的默契，又培养了孩子的团队合作意识。
2. 家庭手工DIY在活动中，还设置了家庭手工DIY的环节，我们一起制作了简单的手工作品，比如贴画、折纸等。
这些DIY活动不仅培养了孩子的动手能力，也增强了亲子之间的情感交流。
3. 亲子互动故事共享在晚上的篝火晚会上，每个家庭都共享了一个有趣的亲子故事。
这些故事既让我们了解了其他家庭的亲子关系，也启发了我们更多的亲子互动方式。
三、反思和思考1. 活动的设计需要更加多元化在参与这次亲子营地活动的过程中，我发现活动内容相对单一，大部分时间都是在进行团队合作游戏。
我认为，未来的亲子活动可以更加多元化，包括亲子趣味竞赛、亲子语言游戏等，以满足不同家庭的需求。
2. 活动的时间和空间需要更加灵活虽然活动时间安排合理，但是我觉得现场空间有些拥挤，孩子们的活动空间稍显狭窄。
未来的活动可以考虑扩大场地，让孩子们有更多的自由活动空间。
3. 增加专业指导与亲子教育在活动中，我希望能有更多的专业指导，比如亲子关系心理学家的讲座、亲子健康护理指导等。
这样不仅可以提升亲子活动的专业性，也能给亲子们带来更多的教育收获。
四、总结通过这次亲子营地活动的参与，我深刻地意识到了亲子活动对于家庭关系的重要性，也认识到了活动设计的重要性。
我期待未来的亲子活动能够更加多元化、灵活，并带来更多的专业指导与亲子教育。
五、观点与理解在我看来，亲子活动应该是一种全方位的、亲子共同成长的体验。
活动的设计不仅要满足孩子们的需求，也要考虑到家庭的整体情况以及家庭成员之间的互动。
幼儿园亲子手工制作家长反馈：创意亲子活动案例分享
幼儿园亲子手工制作家长反馈：创意亲子活动案例分享幼儿园亲子手工制作家长反馈：创意亲子活动案例分享在幼儿园教育中，亲子活动始终是一项备受关注的教育项目。
在幼儿园，亲子活动不仅可以让孩子和家长之间建立更紧密的联系，也能够促进孩子的全面发展。
而在这些亲子活动中，手工制作更是受到了家长们的热烈欢迎。
今天，我们将通过几个反馈案例来分享一些创意的亲子手工制作活动，以期能够给大家带来一些启发。
1.夏日果蔬拼贴活动“在幼儿园的夏日亲子活动中，老师们为孩子和家长们准备了丰富多彩的果蔬拼贴材料。
孩子们可以根据自己的喜好和创意，将水果蔬菜的图片进行拼贴，用各种色彩和形状来表达自己的想法。
这不仅是一次手工制作活动，更是一次激发孩子想象力和创造力的过程。
而在家长们的参与中，他们也更加了解了孩子的兴趣和爱好，加深了亲子关系。
”2. 纸盘制作动物面具“幼儿园的家长们对这个亲子手工制作活动赞不绝口。
老师们准备了各种色彩丰富的纸盘和装饰材料，让孩子和家长们可以一起制作动物面具。
在这个过程中，孩子们学会了如何利用纸盘和装饰材料来制作出一个自己心仪的动物面具，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
而家长们的参与，则更加增进了他们对孩子的了解和对孩子创造力培养的重视。
”3. 小小园丁植物栽培“在这个亲子手工制作活动中，幼儿园的老师们为家长和孩子们准备了小小园丁的装备，以及小盆栽植物。
孩子和家长们一起学习如何给植物浇水，如何照顾小植物的生长。
通过这样的亲子互动，孩子们不仅学习到了种植的知识，更重要的是在这个过程中培养了他们的责任心和爱心。
家长们也更深刻地意识到了孩子的成长需要细心呵护。
”总结与回顾通过以上反馈案例的分享，我们可以看到，亲子手工制作活动在幼儿园中扮演着非常重要的角色。
这些活动不仅可以增进家长和孩子之间的感情，更可以促进孩子的全面发展。
在亲子手工制作活动中，孩子不仅可以锻炼自己的动手能力、想象力和创造力，更可以在与家长互动的过程中，学会责任和爱心。
幼儿园亲子教育的案例分析
幼儿园亲子教育的案例分析我曾在一家幼儿园任职，对于亲子教育这一课题，我也有着自己的一些思考和实践。
下面是我对这个问题的一些案例分析和思考。
一、亲子活动不足的问题在幼儿园里，亲子活动是家长和孩子之间更好的沟通和互动的途径，也是一种让孩子与家长共同成长的机会。
但是，我发现有些幼儿园的亲子活动并不够多，或者只是简单地举办几次亲子活动，并没有根据孩子和家长的需要和兴趣来选择活动项目。
解决这个问题的途径：1.增加亲子活动的种类和数量幼儿园可以根据孩子和家长的需求和兴趣，增加亲子活动的种类和数量。
比如可以组织亲子阅读、亲子趣味游戏、亲子手工制作等活动，来增强家长与孩子的亲密关系。
2.发布亲子活动时间表幼儿园可以发布一个亲子活动时间表，让家长能够提前知道活动的时间和地点，并做好准备。
这样有利于家长能够安排自己的时间，参与更多的亲子活动。
3.增加互动环节在孩子和家长参加亲子活动时，幼儿园可以增加一些互动环节，如合唱、表演、游戏等，让家长和孩子在活动中能够充分地互动和交流。
这有利于增强家长与孩子的亲密关系，也能够让家长更好的了解孩子的兴趣和爱好。
二、缺乏有效的亲子沟通亲子沟通是孩子与家长之间沟通的桥梁，也是孩子与世界沟通的桥梁。
但是，在一些幼儿园中，家长与孩子之间的亲子沟通并不充分。
解决这个问题的途径：1.设置家庭作业本幼儿园可以设置一个家庭作业本，让家长在上面记录孩子在家里学习的情况。
这样，家长能够更好地了解孩子在家里的学习情况，并能够及时与孩子进行沟通和改进。
2.提供家长沟通渠道幼儿园可以提供一些家长沟通渠道，如家长微信群、家长会议、家长教育讲座等，让家长和幼儿园之间有一个良好的互动环境。
这样，家长和幼儿园能够充分地沟通和交流，了解孩子的学习和成长情况。
3.鼓励家长与孩子一起生活幼儿园可以鼓励家长与孩子一起生活，促进家长与孩子之间的亲密关系，并让孩子更好的融入家庭。
比如，幼儿园可以安排一些亲子分享会，让家长和孩子分享自己家庭生活的点滴，从而增强家长与孩子的亲密关系。
幼儿园亲子教育案例：如何培养孩子的团队合作意识
幼儿园亲子教育案例：如何培养孩子的团队合作意识幼儿园亲子教育案例：如何培养孩子的团队合作意识在幼儿园的教育中，培养孩子的团队合作意识是非常重要的。
团队合作不仅能够帮助孩子学会与他人相处，还能够培养孩子的责任感和合作精神。
下面，我们将通过一个真实的幼儿园亲子教育案例来探讨如何有效地培养孩子的团队合作意识。
案例一：小明和小红在幼儿园一起参加了一场绘画比赛。
比赛规定每组两人合作完成一幅大型绘画作品，时间为30分钟。
小明和小红一开始对如何合作有些不知所措，但在老师的引导下，他们逐渐找到了合作的方式，最终完成了一幅充满想象力和创意的作品，获得了比赛的第一名。
这个案例展示了在幼儿园如何培养孩子的团队合作意识。
老师的引导起到了关键作用。
老师通过指导孩子们沟通交流、分工合作，让他们意识到在团队合作中每个人都有重要的作用。
比赛的时间限制激发了孩子们的合作欲望。
他们意识到只有一起合作才能在规定的时间内完成任务。
比赛结果的反馈让孩子们意识到团队合作的重要性。
他们从成功的经验中学到了团队合作可以取得更好的成果。
从这个案例中，我们可以得出几个教育启示。
要培养孩子的团队合作意识，需要老师的引导和指导。
老师可以通过组织各种团队活动，让孩子们在实践中体会合作的重要性。
要设置一定的限制和约束，让孩子们意识到团队合作的紧迫性和重要性。
要及时给予孩子们积极的反馈，让他们意识到团队合作可以取得更好的成果，从而激发他们的合作欲望。
幼儿园是培养孩子团队合作意识的重要阶段，通过老师的引导和指导，设置适当的限制和约束，并及时给予积极的反馈，可以有效地培养孩子的团队合作意识，让他们在团队合作中取得更好的成绩。
幼儿园是孩子们学习团队合作的重要场所，通过多种方式培养孩子的团队合作意识是非常必要的。
在幼儿园教育中，老师可以通过一系列的活动和课程来引导孩子们学会团队合作。
老师可以通过角色扮演游戏来培养孩子的团队合作意识。
在这样的游戏中，每个孩子扮演不同的角色，需要与其他孩子合作完成任务。
幼儿园亲情教育案例分享 幼儿园亲情教育
一、案例分享1.1 A班小朋友的家长参观活动幼儿园在一次亲子活动中邀请了A班的家长们来参观孩子在幼儿园的学习生活。
在活动中，家长们观察了孩子们在幼儿园的学习环境，和老师们一起参与了教育游戏和手工制作活动。
通过这次活动，家长们更加了解了孩子在幼儿园的学习情况，也更加感受到了孩子在幼儿园受到的关爱和教育。
活动结束后，家长们对幼儿园的肯定和支持更加坚定。
1.2 B班家长会B班的老师们在家长会上邀请了心理专家进行亲情教育的专题讲座。
在讲座中，心理专家向家长们介绍了如何在家庭中进行积极的亲情教育，如何营造良好的家庭氛围，如何和孩子建立良好的沟通关系等。
家长们在讲座中积极参与，提出了许多问题并得到了专家的耐心解答。
通过这次家长会，家长们更加明白了亲情教育的重要性，并在日常生活中积极实践所学。
1.3 C班家长参与课堂活动C班的老师们鼓励家长们积极参与课堂活动，来和孩子们一起进行亲子互动。
在一次主题为“动物乐园”的活动中，家长们和孩子们一起进行了角色扮演、声音模仿等游戏，体验了和孩子们一起玩耍的快乐。
这次活动不仅拉近了家长与孩子之间的距离，也促进了孩子们和家长之间的情感交流。
二、亲情教育的意义2.1 亲情教育对孩子成长的重要性亲情教育是指家庭成员通过生活中的言传身教，促进孩子身心健康、全面发展的一种教育方式。
在孩子成长过程中，亲情教育起着至关重要的作用。
良好的家庭关系和亲子关系能够促进孩子的身心健康和个性健全发展，帮助他们建立积极的人际关系和自信心。
2.2 亲情教育对孩子人格形成的影响家庭是孩子成长的第一课堂，良好的亲情教育能够对孩子的人格形成产生积极影响。
家庭关系是孩子建立人际关系的基础，良好的亲子关系有助于孩子形成积极的人格、健康的心理和道德品质。
2.3 亲情教育对幼儿园教育的支持幼儿园是孩子学习成长的重要环境，同时也是家庭和外部社会环境的过度，家庭的亲情教育对幼儿园教育具有重要支持作用。
良好的家庭教育能够促进孩子更好地融入到幼儿园的学习生活中，更好地与老师和同伴相处。
幼儿园家庭教育亲子活动案例：《和父母一起做饭》
幼儿园家庭教育亲子活动案例：《和父母一起做饭》幼儿园家庭教育亲子活动案例：《和父母一起做饭》一、活动背景随着现代社会的快节奏发展，越来越多的家庭开始忽略亲子关系的建立，孩子们的生活变得单调乏味，缺乏家庭温暖和亲情。
而幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，应该充分发挥自身的作用，积极推进家庭教育亲子活动，引导家长与孩子们互动参与，共同构建温馨的家庭氛围。
二、活动目的通过开展《和父母一起做饭》活动，旨在：1.增强家长与孩子的沟通交流，促进亲子关系的建立和发展。
2.培养孩子们的生活自理能力和动手能力，提高他们的自信心和自尊心。
3.引导家长关注孩子们的饮食健康，了解孩子们的饮食习惯和口味喜好，为孩子们的健康成长提供保障。
三、活动流程1.活动前期准备幼儿园老师提前向家长们发出《和父母一起做饭》活动通知，并告知活动时间和地点。
家长们需自行准备所需食材和调料，并在活动当天携带至幼儿园。
2.活动正式开始a.开场白活动开始前，幼儿园老师向家长们介绍了本次活动的目的和意义，并向孩子们展示了一些简单的厨具和调料，鼓励孩子们主动参与。
b.烹饪环节家长们根据老师的指导，带领孩子们一起动手制作自己喜欢的小吃、饮品等，同时老师也会在旁边给予指导和帮助。
c.品尝分享制作完成后，家长们与孩子们一起品尝自己制作的美食，并分享自己的制作心得和感受。
孩子们也可以互相分享自己的小吃和饮品，增强彼此间的友谊和合作意识。
3.活动总结活动结束后，老师向家长们和孩子们宣布了活动结果，并对家长们和孩子们的积极参与表示感谢。
同时，老师也向家长们提供了一些饮食健康方面的建议和指导，帮助家长们更好地关注孩子们的饮食安全。
四、活动效果通过本次《和父母一起做饭》活动的开展，不仅增强了家长与孩子之间的沟通交流，还有效促进了亲子关系的建立和发展。
同时，孩子们通过动手制作食物的过程中，不仅培养了自己的生活自理能力和动手能力，还提高了自己的自信心和自尊心。
此外，活动还引导家长关注孩子们的饮食健康，为孩子们的健康成长提供了保障。
幼儿园亲情教育案例分享
幼儿园亲情教育案例分享
案例一：亲子共读活动
某幼儿园每月定期开展一次亲子共读活动，邀请家长们和孩子一起来到幼儿园阅读盛宴。
活动以某一主题为基础，例如家庭、自然、儿童文学等，家长和孩子一起阅读相关主题的书籍，共同探索其中的意义和价值，并以此启发孩子的思考和创意。
活动周期为一个月，包括家长与孩子在家读书的时间，和活动当天，在幼儿园进行亲子阅读和分享的时间。
通过这种形式的亲子活动，不仅可以增进家长与孩子之间的关系，也可以激发孩子的自主阅读兴趣和思考能力。
案例二：亲子制作手工活动
某幼儿园开展亲子手工制作活动，以某一主题为基础，例如劳动、环保、感恩等，面向家长与孩子共同制作相关主题的手工作品。
活动过程中，家长可以与孩子一起讨论相关主题的意义和价值，并通过制作手工作品的亲身体验，让孩子感受到家庭的温暖和亲情的重要性。
通过这种形式的亲子活动，不仅可以增进家长与孩子之间的感情，也可以帮助孩子在亲情和友情中建立健康的人际关系。
案例三：亲子户外游戏活动
某幼儿园定期开展亲子户外游戏活动，包括野餐、郊游、观赏花卉、游泳等形式，让家长与孩子一起参与户外活动，体验自然风光、锻炼
身体、感受亲情。
活动期间，家长可以与孩子一起探索自然环境，玩耍游戏，品尝美食等，使家长和孩子之间的关系更加亲密紧密。
通过这种形式的亲子活动，不仅可以增进家长与孩子之间的情感，也可以帮助孩子在活动中发展自己的兴趣和能力，提高自己的思维能力和创新能力。
幼儿园亲子互动游戏案例分享 幼儿园亲子活动
幼儿园亲子互动游戏案例分享一、引言在当今社会，家庭教育已经成为人们关注的热点话题。
亲子互动对于幼儿的成长发育和身心健康起着至关重要的作用。
而在幼儿园，亲子互动活动更是一种促进家庭教育和学校教育紧密结合的有效途径。
在这篇文章中，我将分享几个幼儿园亲子互动游戏的案例，并探讨它们对幼儿成长的积极作用。
二、亲子互动游戏1：绘画比赛在某幼儿园的开放日活动中，老师们设计了一项亲子绘画比赛。
比赛规则是，每对亲子搭档合作完成一幅绘画作品，然后由评委进行评选，并颁发奖品。
这样的游戏既促进了父母与孩子的亲子交流，又锻炼了孩子的想象力和艺术创造力。
通过绘画活动，家长和孩子之间建立了更紧密的情感联系，也增进了他们对艺术的理解和欣赏。
三、亲子互动游戏2：亲子趣味运动会另一家幼儿园举办了一次亲子趣味运动会活动。
在这个活动中，家长和孩子一起参加各种趣味运动项目，比如三脚跑、袋鼠跳等。
通过这样的活动，孩子们不仅感受到了父母的关爱和陪伴，也锻炼了身体，增强了团队合作意识。
这样的活动也让家长们亲身体验了孩子在学校里的生活，促进了父母对幼儿园教育的理解和支持。
四、亲子互动游戏3：亲子小演员表演在某幼儿园的家长会上，老师们设计了一项亲子小演员表演活动。
家长和孩子一起排练并表演了小故事或小话剧，受到了家长们的热烈欢迎。
通过这样的活动，孩子们学会了表演的技巧，也锻炼了表达能力和团队协作能力。
而对于家长来说，这样的活动增进了他们与孩子的亲子关系，也让他们更了解孩子在学校里学到的知识和技能。
五、结语通过上面的案例分享，我们可以看到，幼儿园亲子互动游戏活动对于家庭教育和幼儿成长都有着积极的作用。
这些活动不仅促进了家庭和学校的紧密合作，也增强了孩子的团队意识和表达能力。
幼儿园应该更加重视亲子互动活动的设计和组织，让家长和孩子们在游戏中共同成长、共同快乐。
六、亲子互动游戏4：亲子科学实验在某幼儿园的科普教育活动中，老师们设计了一项亲子科学实验活动。
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附件3河南省幼儿园亲子活动案例比赛评选结果一等奖（51名）姓名单位名称证书编号豫教〔2019〕王欢郑州航空港区航南幼儿园《口香糖》26125杨丽丽郑州航空港区航南幼儿园《宝宝葱油饼》26126张雪周游莉郑州市实验幼儿园《我的母亲河》26127郭伟赵伟芳郑州高新技术产业开发区春藤路第一幼儿园《亲子足球嘉年华》26128邓媛媛冯军开封市翠园幼儿园中班亲子活动《小小运输员》26129彭姗冯军开封市翠园幼儿园大班亲子活动《玉米狂想曲》26130王洪英宋燕开封市教育系统幼儿园《超级老爸我爱你》26131董麾麾开封市禹王台区医院前街幼儿园中班亲子活动《大圆小圆变变变》26132刘漪开封市金明幼儿园大班亲子活动《请你跟我做一做》26133冯静张妍开封市金明区金苹果幼儿园《饺子乐亲子情》26134王卫霞开封市世纪星幼儿园《上阵父子兵》26135邱羽开封市回族幼儿园《亲子定向寻宝运动》26136辛洁金硕开封市金明区金苹果幼儿园《粽飘香亲情浓》26137陈慧杰宋燕开封市教育系统幼儿园中班亲子活动《飞起来的莲蓬》26138王娟娟洛阳市汝阳县实验幼儿园《美丽的手链》26139王琳洛阳市铜加工集团有限责任公司幼儿园《最强连体人》26140曹园园洛宁县直幼儿园《小小尾巴草，亲情乐陶陶》26141—20—田小丽平顶山市平东幼儿园亲子活动《让画在水中翩翩起舞》26142郭文平顶山市育新幼儿园亲子活动《水中取硬币》26143梁燕杰安阳市实验幼儿园亲子活动《疯狂的冰块》26144张玲安阳幼儿师范高等专科学校第二附属幼儿园亲子活动《宝贝搬新家》26145朱亚文新乡市凤泉区英才幼儿园大班亲子活动《我爱环保》26146杨志静辉县市第三幼儿园中班亲子活动《纸牌垒高》26147王红婷获嘉县新华幼儿园大班亲子活动《多变的冰糕棍》26148陈华焦作市实验幼儿园中班亲子活动《推倒就跑》26149王春光濮阳市实验幼儿园中班亲子活动《酒精花开花》26150闫璐瑜禹州市市直第二幼儿园《泥巴变身记》26151黄珊珊许昌市魏都区民办许昌文峰幼儿园《我们的旅行》26152范青敏许昌第二实验幼儿园《爸爸是小小升降台》26153赵丹许昌市寇家巷幼儿园《与爱同行，爱心义卖关爱老人》26154李青芳许昌实验湖滨幼儿园《奇妙的树叶》26155冯田露许昌市襄城县幼儿园《好玩的泡泡》26156赵杰许昌实验湖滨幼儿园《指纹变变变》26157陈晓燕许昌第二实验幼儿园《剪刀石头布》26158李艳霞漯河市实验幼儿园小班亲子活动《乒乓球跑得快》26159周贵生漯河市实验幼儿园中班亲子活动《杯杯乐》26160杨妙漯河市郾城区实验幼儿园小班亲子活动《我是小小杂技员》26161卫金平三门峡市实验幼儿园《有趣的彩虹糖》26162张燕三门峡市实验幼儿园《走出幼儿园走进大世界》26163张娟娜灵宝市金蕾幼儿园《小小质检员》26164樊莹莹包丽南阳市实验幼儿园大班亲子活动《传统游戏点亮童年》26165崔磊夏邑县实验幼儿园小班亲子活动《亲子接力投物》26166高晶空军工程大学航空机务士官学校幼儿园亲子活动《百变小浴巾》26167—21—潘婷婷信阳市平桥区幼儿园跳蚤市场亲子社会实践活动案例26168李珊珊济源市天坛街道中心幼儿园小班亲子活动《快乐抢杯大战》26169齐娜李丽红济源市实验幼儿园小班亲子活动《爸爸回来了》26170宋英瑞巩义市东区实验幼儿园《会“喝水”的蜡烛》26171陈冰兰考县县直幼儿园亲子活动《夏日来闯关》26172牛淑岩滑县江南绿城幼儿园《吹纸团大战》26173马颖杰邓州市南阳幼师附属实验幼儿园大班亲子活动《南伢儿游中国》26174武亚茹鹿邑县贾滩镇中心幼儿园《五彩卷》26175二等奖（70名）姓名单位名称证书编号豫教〔2019〕玉珍郑州市郑东新区实验幼儿园亲子活动《旋转的纸杯灯》26176钱书雅郑州航空港区航南幼儿园《跑动的CD》26177田惠郑州市中原区汝河新区第二幼儿园亲子活动《童心出征》26178周迅河南省军区幼儿园亲子活动《接龙珠》26179张琦河南省省直机关第二幼儿园亲子活动《一副图画泥土中》26180姬倩倩开封市翠园幼儿园中班亲子活动《多变的黄瓜》26181孟晓艳开封市禹王台区民享街幼儿园小班亲子活动《盆盆乐》26182王雅愔杞县大同幼儿园小班亲子活动《“赏民俗，忆传统”》26183王濛开封市金明区七彩阳光潜能开发幼儿园大班亲子活动《咕噜咕噜小火锅》26184张燕燕开封市金明幼儿园大班亲子活动《温馨相框》26185田凯张凌波开封市教育系统幼儿园《父子寻宝》26186王池开封市顺河回族区星星幼儿园中班亲子活动《好玩的纸杯》26187孙茜开封市世纪星幼儿园亲子活动《二十一天为爱阅读》26188刘娜开封市群英幼儿园《与你共享亲子阅读时光》26189—22—黄彦彦胡俊辉开封市实验幼儿园小班亲子活动《生活小达人》26190陈艳艳栾川县第二实验幼儿园《玩转绘本》26191张国飞孟津县白鹤镇中心幼儿园《感恩父亲节》26192关苗苗栾川县第二实验幼儿园《雨伞创意手绘亲子diy》26193蒋小芳洛宁县直幼儿园我和春天有个约会26194郭晓琼栾川县第二实验幼儿园《竹竿舞》26195张志娟栾川县白土镇中心幼儿园亲子图书制作活动《书香润童年好书伴成长>26196金川洛阳市直机关第二幼儿园《会吹气球的瓶子》26197马燕茹洛阳市直机关第一幼儿园神奇的吹风机26198秦渝玲洛阳市巨龙通信设备集团有限公司幼儿园传统民间游戏《智取冰糕棍》26199杨博洛阳市直机关第一幼儿园《爸爸游乐场》26200张静丽嵩县实验幼儿园《蝎子夹豆》26201李存乐平顶山市西苑幼儿园亲子活动《苹果皮变变变》26202吕瑞歌平顶山市湛河区蓝欣博爱幼儿园亲子活动《会“喝水”的小蜡烛》26203莫秀芳刘军梅林州市实验幼儿园大班亲子活动《三六九》26204孙静静安阳市北关区区直幼儿园小班亲子活动《甲骨文撕名牌》26205杨瑞霞内黄县实验幼儿园小班亲子活动《上高高》26206候获翠卫辉市好奇幼儿园小班亲子活动《弹跳摇摇毯》26207卜艳茹获嘉县新华幼儿园中班亲子活动《我和知了有个约会》26208王彦辉县市西平罗乡中心幼儿园大班亲子活动《红薯变身记》26209张华新乡市凤泉区英才幼儿园小班亲子活动《苹果皮变变变》26210李琳卫辉市幼儿园小班亲子活动《送积木宝宝回家》26211赵幸丽孟州市会昌办事处中心幼儿园大班亲子活动《打“面包”》26212赵海燕修武县县直第二幼儿园中班亲子活动《猜拳赢宝石》26213王秋博爱县清化镇街道中心幼儿园小班亲子活动《画五官》26214—23—韩春霞焦作市中站区和顺幼儿园大班亲子活动《秋天的树叶贴画》26215张美洁焦作市马村区幼儿园小班亲子活动《保护“小恐龙”的脊背》26216邓艳芬孟州市孟州幼儿园中班亲子活动《好玩的小球》26217宋梦林焦作市解放区西城美苑幼儿园《“您好！童年”民间游戏亲子主题活动》26218郝梦梦禹州市市直第三幼儿园《照镜子》26219许松鸽许昌市襄城县幼儿园《小鸟飞》26220何瑜许昌市文化街幼儿园《探味三国亲子美食节》26221马亚辉许昌市城乡一体化示范区尚集镇实验幼儿园《胡萝卜创意秀》26222贾思勉许昌市襄城县幼儿园《喷泉》26223王一凡禹州市范坡镇第一公办幼儿园《母鸡下蛋》26224张亚乐禹州市神垕镇中心幼儿园《神奇的泥巴》26225高丽君禹州市市直第三幼儿园《快乐小推车》26226姚亚精许昌实验湖滨幼儿园《蔬菜拓印印》26227梁俊娇许昌市东城区实验幼儿园《最炫民族风快乐来体验》26228宋冰冰许昌实验湖滨幼儿园《蛋蛋变装秀》26229刘思雨许昌市东城区实验幼儿园《神奇的冰花》26230孙丽丽舞阳县示范幼儿园《泡沫之夏动感泼水节》26231王新娟舞阳县县直机关幼儿园《会变的树叶》26232杨靖芬渑池县尚德幼儿园中班亲子活动《图形消消乐》26233王小宁三门峡市实验幼儿园《好吃的猫耳朵面》26234李旭静三门峡市幼儿园《愚公移山----挑小棒》26235建丹丹三门峡市陕州区中心幼儿园《捶草印花》26236陈晶三门峡市实验幼儿园《好玩的扑克牌》26237王芳芳张勇南阳市第二实验幼儿园中班亲子活动《举起手来》26238杨宗贤信阳市平桥区信钢学校幼儿园《大衣装满小爱》26239梁树娟信阳市平桥区明港镇幼儿园《仰脸搭高楼》26240—24—陈莉信阳市光山县幼儿教育中心《隔空传球》26241成慧孔秀秀济源市实验幼儿园大班亲子活动《手拉手一起走》26242郜凯光黄艳红滑县第二实验幼儿园《我和毛巾做游戏》26243殷守娟长垣幼教发展中心蒲西第一幼儿园《落叶翩翩》26244许源园邓州市穰东镇实验幼儿园大班亲子活动《喜气洋洋过大年》26245三等奖（83名）姓名单位名称证书编号豫教〔2019〕温馨荥阳市第三幼儿园亲子活动《和纸杯做游戏》26246刘成斌杜晓宇荥阳市第一幼儿园亲子活动《球球跃龙门》26247王可郑州市惠济区实验幼儿园亲子活动《切水果大闯关》26248吴晓月中牟县解放路幼儿园《垃圾分类，从我做起》26249姬晓培郑州市中原区绿东村幼儿园亲子活动《渔网大作战》26250米惠利河南省军区幼儿园亲子活动《编花篮》26251左艳娟郑州市郑东新区青草地幼儿园《绿野仙踪》&亲子游园派对26252田惠郑州市中原区汝河新区第二幼儿园亲子活动《我们都有自己的家——垃圾分类》26253罗执莹郑州市二七区实验幼儿园《发现生活中的时间》26254李丽郑东新区普惠路第二幼儿园《会跳舞的盐宝宝》26255李鑫郑州市管城回族区回族幼儿园亲子美工活动《在一起真好》26256李林开封市教育系统幼儿园大班亲子活动《水枪玩转纸飞机》26257宋竟越开封市龙亭区嘉泰安格堡幼稚园小班亲子活动《瓶盖也是艺术家》26258付兴开封市翠园幼儿园小班亲子活动《纸箱乐翻天》26259申冠一开封市教育系统幼儿园大班亲子活动《打地鼠》26260李梦梦开封市禹王台区医院前街幼儿园大班亲子活动《各种各样的豆子》26261梁丽娜开封市顺河回族区红旗幼儿园亲子活动《民间游戏嘉年华》26262—25—梁钟文开封市顺河回族区星星幼儿园大班亲子活动《有趣的树叶》26263李元开封市龙亭区理想幼儿园大班亲子活动《牙签变变》26264石宁宁开封市实验幼儿园《快乐亲子游》26265刘月婵白璐杞县县直机关幼儿园《亲子环保创意时装秀》26266赵欲达开封市鼓楼区金娃艺术幼儿园亲子活动《生活中的垃圾分类》26267苏杨开封市康乐幼儿园中班亲子活动《我和矿泉水瓶做游戏》26268董丽开封市新街口幼儿园大班亲子活动《扎不破的水袋》26269于瑞华开封市禹王台区群英幼儿园华英园中班亲子活动《祖国妈妈我爱您》26270刘金环开封市县街幼儿园大班亲子活动《消防萌娃大作战》26271陈艳开封市金明区富九华熙幼儿园大班亲子活动《玩具总动员》26272朱艳萍陈霞飞杞县县直机关幼儿园亲子游戏《创意美术快乐成长》26273宋蓓蓓洛阳市直机关第二幼儿园《快乐过六一，幸福大闯关》26274郭姣敏洛阳市汝阳县实验幼儿园《夏夜探秘》26275王月婷中信重型机械有限责任公司中心幼儿园《水油分离现象》26276王丝雨中国一拖集团有限公司幼儿教育中心南山幼儿园《阅读节“悦读悦演润童心”》26277陆媛中信重型机械有限责任公司中心幼儿园《小钟表》26278巴婷婷、张景洛阳市实验幼儿园《勺子叉子变变变》26279杜向格伊川县直机关幼儿园亲子活动《百变纸箱》26280陈毅梅中国一拖集团有限公司幼儿教育中心南山幼儿园《走进大自然社会实践亲子活动》26281赵新果平顶山市湖光幼儿园亲子活动《身体总动员》26282张佩佩宝丰县东城幼儿园亲子活动《好玩的圆球》26283李晓凯平顶山市平东幼儿园亲子活动《气球乐翻天》26284马艳琴舞钢市第三幼儿园亲子活动《多变树枝》26285张露平顶山市湖光幼儿园亲子活动《有趣的影子》26286翟晓琳安阳市实验幼儿园亲子活动《垃圾分类》26287高丽方安阳市文明大道幼儿园亲子活动《欢乐竹竿舞》26288—26—陶明安阳幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园亲子活动《有趣的空气》2628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