《舟过安仁》改写(300字作文)
《舟过安仁》改写
《舟过安仁》改写改写《舟过安仁》作文篇一辽阔的早地种着花上种着柳树，柳树的枝叶随风舞动，想春姑娘长长的头发，随风舞动。
杨万里在草地上散步，观赏着上天赐予人类的美丽景色。
走到河的旁边，感受春风的温暖。
远处传来一阵阵动听的声音。
难道这里还有别人？慢慢的一条小船在水如平静的湖面上行驶。
这只小船引起了杨万里的注意。
杨万里站在湖旁边，静静地看着这只小船。
小船里面坐着两个渔童，两个渔童坐在船头有说有笑的聊着天，奇怪的是两个渔童没有划船桨，也把撑船的竹竿收了起来，他们拿起船上的伞撑了起来。
这可使杨万里百思不得其解，为什么眼光不能么刺眼，也没有下雨，他们为什么要撑开伞呢？杨万里继续在观察着。
“哦！原来他们不是为了遮阳光，也不是为了遮雨，他们是利用风让船前进。
这两个渔童真是太聪明了，能想到这么好的办法，真是太令我佩服了。
”杨万里赞叹道！改写《舟过安仁》作文篇二在安仁界内的一条小河上，漂浮着一条渔船，上面坐着的不是高大威猛的男人，而是两个瘦弱的小孩子。
由于船桨和船篙太重了，两个小孩使不动，只好随风飘走。
其中一个小孩子说：“咱们这样被风吹着走，什么时候才能到达目的地啊！”“你问我，我问谁啊！”另外一个小孩子暴躁的说。
船上沉寂下来，“对了”一个小孩子看见了旁边的伞，一拍脑袋站起来说，“我们可以把伞撑开，这样风吹着伞，咱们拿着伞不就行了吗？”另外一个小孩喜笑颜开，说道：“你咋怎么聪明啊，脑袋比我灵光多了。
哈哈哈！”“那是必须必得，哈哈哈！咱们别说话了，立即做吧。
”由于，风太大了，风吹着伞一个小孩子拿不稳，眼看伞就要被吹走，突然，一双小手，出现在他的眼前，原来是另外一个小孩也用手抓住伞把。
船的速度变成了之前的好几倍，很快便到达了目的地。
改写舟过安仁作文篇三波光粼粼的湖面，倒映着柳树。
瞧，风儿正帮着柳树梳头呢。
再看看湖面，鱼儿在举行吐泡泡比赛，刚出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看着这个世界……一切是那么安静，听不见一点儿声音。
这时，嬉笑声打破了宁静，只见远方出现了一条小船，船上有两个小孩子，一个撑竹竿，一个在划船浆。
杨万里的《舟过安仁》改写作文(优秀4篇)
杨万里的《舟过安仁》改写作文（优秀4篇）舟过安仁改写作文篇一条清澈见底的小河上波光粼粼，水草随着流水微微摆动，小鱼和小虾自由地在水中游来游去。
金色的阳光柔和地照射着水，鱼鳞闪闪的亮光显得格外美丽。
河岸上，绿茵茵的野草密密麻麻，远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画。
突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。
远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。
他们一个穿着红肚兜，一个穿着白衬衫，两个人都赤着脚。
一个大一点的小孩收起了竹篙，停下了船桨。
突然，一个小孩撑起了一顶伞，可并没有下雨呀？原来他们用伞作船帆，让风带船前进呀。
船在缓缓地前进，两个小孩“嘻嘻哈哈”地打闹，他们真聪明呀！《舟过安仁》改写作文篇二我坐在小渔船里欣赏着美丽的春景。
河面上波光粼粼，在河的两[]岸，桃花姑娘心花怒放，一不小心在这春光之下羞红了脸。
她娇羞地绽放出可爱的笑脸，粉嫩粉嫩的。
风儿轻抚柳树摇曳，杜鹃鸟“咕咕”地叫着，似乎在和谁争吵似的。
真是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”我不禁轻声念道。
水面泛起了层层的波，船儿随着轻风漂至安仁。
“快看！又有一叶渔船向我驶来！”我仔细打量着这叶小舟，这叶小舟又细又长，在这恬静的河面上，这叶独特的小舟显得格外朴素又格外可爱。
最令人欢快的是，我在这叶渔船上看到了两个天真可爱的小孩子。
他们说说笑笑，一会儿聊聊天，一会儿玩玩水，一会儿躺在船上欣赏这美丽的春景。
我入迷地看着他们，不一会儿我发现他们有个不寻常的举动：他们收起了竹篙，停下了船桨，在小船上跑跑跳跳，然后他们打开了雨伞。
咿？他们这是在干什么？我十分好奇。
我立刻抬头看看天，并没有下雨呀！这下我更加觉得奇怪了。
我快速划动船桨，划到两个小孩跟前，上前问道：“你们为何要撑伞呢？”两个小孩咧嘴笑了，淘气地说：“我们是想让风吹着伞，使船前进！”我不禁哑然失笑：“多么天真淘气的孩子啊！”正是由于小孩子的聪明、童真，我突发灵感欣然提笔记录下这充满童趣的一幕。
写下了《舟过安仁》。
舟过安仁改写作文（精选43篇）
舟过安仁改写作文舟过安仁改写作文（精选43篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的舟过安仁改写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
舟过安仁改写作文篇1一条清澈见底的小河中，明镜般的河面上被一圈圈水波打破了，波纹激起的浪花四散开去，化做一个个水泡漂向远方。
是谁打破了这种美好的境界？噢！原来是两个大概四五岁的幼童呀！他们一个划船，一个在用撑船的竹竿控制方向。
不一会儿，一阵大风吹了过来，把船吹的东倒西歪，小孩子也左右摇晃，好像只要再不小心就会跌落水中！可是幼童们却收起船桨和竹竿，拿起一把伞子。
咦！他们难不成要用伞划水吧！只见一个小孩打开雨伞，放在头顶，这时，另一个孩子说，你这方法灵不灵验，如果不灵验，咱们一会儿就要喝水了！那个打伞的小孩说，没事的，全村的人就属我最聪明，你还怕我害你吗？另一个孩子心想，算了吧，你不一会儿不让我落水，就谢天谢地了！过了一会儿，船好像真地不再摇晃了，船也迅速前进。
年龄大的小孩说，怎么样？我没有让你带下水吧，我都说了我是全村最聪明的！另一个小孩说，老大，你真厉害，我可真佩呀！一阵说笑之后，他们两个来到了荷花塘，里面开满了荷花，有含苞令人欲放的花骨朵儿；有的已经绽放开来；有的荷花随着风的吹拂，也跟着跳起舞来；有的荷花上停着一两只蜻蜓，可能是因为幼童的到来碰撞到了荷花，所以把蜻蜓吓走了。
年龄小的幼童扑通一声跳下水，在河的最深处寻找莲藕，另一个在船上接应，不一会儿就摘了满满一船。
从水里上来的幼童也成了落汤鸡。
童年是不可磨灭的记忆，也是一颗人生最闪亮的星星，童年无忌。
舟过安仁改写作文篇2一个天气晴朗的早晨，宋代著名诗人杨万里乘舟来到了安仁，这里风景优美，空气清新，风一吹过，翠绿的竹子在空中起舞，柳枝轻轻划过水面，荡起一圈圈小小的涟漪，绿草给大地铺上一大片绿毯，影子倒映在水面上，空中飞过了几只小鸟。
《舟过安仁》改写作文
《舟过安仁》改写作文《舟过安仁》改写作文通用15篇《舟过安仁》改写作文1这天，杨万里乘舟来到安仁县游玩。
他悠闲地站在船头欣赏着河边的美景。
湛蓝的天空就像被水洗过似的明净，草地就像一块碧绿的地毯，空气中弥漫着青草的芳香。
一阵微风吹过，柳枝开始翩翩起舞，好像在炫耀风婆婆对它的抚爱。
清澈见底的河水缓缓地流淌着绕城而过，阳光洒在荡漾的河面上，泛起万点光芒。
突然，杨万里发现不远处有一叶小船在清澈的河水中飘荡着。
所过之处，荡起了一圈一圈的波纹，煞是好看。
细细一看，在那船上的是两个小孩子。
这两个小孩，一个身穿红肚兜外套一件无袖的白色小褂，另一个穿着一件短袖的白色衫，衣服敞开着，没穿肚兜，露出了雪白的小肚皮。
他俩圆圆的脑袋，大大的眼睛，都在头上挽着三个发髻，裤角卷到了膝盖，光着一对小脚丫，颇显几分灵气。
只见这两个小孩坐在船里，叽叽呱呱地，也不知在说些什么，笑些什么，鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也许是热了吧，他俩互相拍起水来了，激起的小水珠在他们的身上、脸上跳起了欢乐的舞蹈。
听着那阵阵铃儿般响亮的笑声，杨万里也停下了船跟着他们一起沉浸在欢乐之中。
过了一会儿，两个孩子双双并排坐在船头，抬头仰望着天空。
杨万里这才发现，他们虽然坐在船上，却并没有划船。
那用来撑船的长长的竹竿已经收起来了，架在船尾的支架上。
而且那两个小孩身旁还张着一把伞。
“他拿伞做什么？难道要下雨了吗？”杨万里抬头看了看天空，万里无云呀，哪有什么雨呀！这下杨万里心里更好奇了。
忽然，一阵风吹来。
一个小孩子赶忙把伞拿起来，另一个欢呼着：“风来??喽！风来喽！我们的船要起航喽！”杨万里恍然大悟：哦，怪不得没下雨，他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想用伞借助风的力量让船前进啊！《舟过安仁》改写作文2安仁县位于湖南省的东南部，长江的南岸。
那里依山傍水，景色宜人。
那里不仅山美水美景色美，还是远近闻名的鱼米之乡。
那天，我乘船经过安仁。
我一边在江面行进，一边尽情地观赏着江南两岸柳绿花红的美景。
《舟过安仁》改写作文优秀10篇
《舟过安仁》改写作文优秀10篇舟过安仁改写作文篇一蓝天白云，碧水东流，群鸟展翅，空气清新，一切都是那么自然。
树林总是“沙沙”作响，林旁那条仿佛有着灵性的江，也随着大自然迁动。
微风舞蹈着，舞过洁白如画的云朵群；舞过绿油油的牧场；舞过闹哄哄的市集；也拂过安仁江边哥弟俩人的脸庞。
说到这对兄弟，我就要向大家介绍一下了：两人体型是一个矮胖，一个高瘦。
但他们的志向可是远大且相同的——当航海家。
这两个小家伙今天一反常态，起得奇早，他们拿着父亲小渔船里的船桨跳上船，扯开拴着的绳。
哥哥一下子变成了船长，一声令下：“听我命令，一、二、三、使劲划呀！”嘿哟嘿哟嘿嘿哟！“水手”也十分服从“船长”，用着吃奶的力气，摇着船桨。
水面上荡起一圈圈涟漪，那小桨在水里动着，从高处往下看，犹如有一把利剑插在镜子里。
小船儿打着转转似的飘到了江那头。
天底下，这船载着兄弟二人，像只迷失了方向的鸭子，在寻觅着妈妈温暖的怀抱。
微风舞动，姿态万千。
那春风吹皱了一湾江水，波纹道道，仿佛老爷爷脸上的皱纹。
两兄弟睡在船里，望着天上软绵绵的云朵，迎着大地上吹来的凉飕飕的风，觉得自己要在这大自然的摇篮曲中睡着了。
这时候，窗外传来一阵拨动水面的划船声。
两个惊醒的小家伙，受到好奇心的驱使，朝外探着脑袋。
只见一艘比他们的船更大更宽的帆船，正顺着风向，直冲而去。
一排排波纹一次又一次、有规律地推着前一个浪头，犹如军队进发。
“我知道该怎么做了！”哥哥突然欢喜地大叫“你在这儿等我一会儿，我回去拿一样东西。
”他独自一人上了岸，拼命地朝家跑去。
不一会儿，哥哥便再次登船，这会儿手里拿了两把旧伞，虽然有好几处被贴了胶带，但看起来仍焕发着微微的蓝光。
哥哥挑了一把大的递给弟弟说：“接着，把它撑开等会儿我们的小船也能跑起来了。
”“你少骗我，这怎么可能呢？”弟弟鼓着腮帮子笑道。
“待会儿你就知道了”，哥哥插着手，一副神秘的样子。
两个人张着伞，在船两头面对面坐着，伞也向着不同的方向张着。
舟过安仁改写作文（9篇）
舟过安仁改写作文舟过安仁改写作文(9篇)无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的舟过安仁改写作文，希望能够帮助到大家。
舟过安仁改写作文1两个小孩一起去划船，哥哥划妹妹坐，过了一会儿哥哥划不动了，就叫妹妹来划一会儿，可是妹妹只划了几下就划不动了，又叫哥哥来划，哥哥只休息了一会儿就又没力气了。
他放下船桨坐到妹妹身边对妹妹说：“妹妹我们这样下去也不是办法。
”妹妹说：“那有什么办法能让小船前进呢？”哥哥说：“我们一起想想办法吧！”妹妹点点头。
想了好一会儿，他们还没想出点子好点子来。
这时，一阵风吹来，哥哥说：“妹妹我想到一个好办法了。
”妹妹迫不及待的问：“是什么，是什么呀？”哥哥走到船舱里，拿出一把伞。
妹妹奇怪的问：“哥哥现在又没下雨，你干么拿一把伞呀？”哥哥说：“我们只要把伞口朝风刮来的方向举着，让风把船往前推，这样我们只要举举伞就行了。
”妹妹又说：“这个点子行不行啊？”哥哥说：“试试不就行啦。
”哥哥打开伞，把它举在头上，过了一会起风了，风吹在伞面上伞一直在往后退，还好哥哥力气大用两只手抓紧了伞柄，使伞不能动一下。
过了一会妹妹感觉船在动，她往下一看，船真的动起来了。
妹妹赶紧叫哥哥：“哥哥，船真的动起来了”哥哥说：“看来我的主意不错喔。
”过了一会风更大了，哥哥显得有些吃力。
妹妹赶紧帮哥哥一起拉住伞柄，小船开得比刚才更快了。
哥哥和妹妹都高兴地笑了笑。
一会儿风小下来了，妹妹对哥哥说：“哥哥，这么好的点子你也想得出来，真聪明。
”哥哥不好意思地说：“只有肯动脑筋，什么好点子想不出来呢？”妹妹点点头。
他们一起随着风游到其他地方去了！舟过安仁改写作文2在一座山清水秀的小村庄里，有一条小河终年环绕着她。
河水清澈见底，波光粼粼；河里有小鱼小虾，它们整天自由的嬉戏玩耍；河岸上绿草如茵，树木郁郁葱葱，还有勤劳的小蜜蜂采蜜。
美丽的小村庄里，有几户人家，他们每天靠山吃山，靠水吃水。
舟过安仁改写作文（集锦15篇）
舟过安仁改写作文舟过安仁改写作文(集锦15篇)在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的舟过安仁改写作文，欢迎阅读与收藏。
舟过安仁改写作文1有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。
他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。
这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。
于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。
他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。
过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。
“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。
好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。
这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。
他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。
不简单，不简单！”随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
舟过安仁改写作文2一条清澈见底的小河中，明镜般的河面上被一圈圈水波打破了，波纹激起的浪花四散开去，化做一个个水泡漂向远方。
是谁打破了这种美好的境界？噢！原来是两个大概四五岁的幼童呀！他们一个划船，一个在用撑船的竹竿控制方向。
不一会儿，一阵大风吹了过来，把船吹的东倒西歪，小孩子也左右摇晃，好像只要再不小心就会跌落水中！可是幼童们却收起船桨和竹竿，拿起一把伞子。
《舟过安仁》改写作文【精彩6篇】
《舟过安仁》改写作文【精彩6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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改写《舟过安仁》
改写《舟过安仁》改写《舟过安仁》300字改写《舟过安仁》300字1茫茫的天空仿佛述说着往事，艳丽的山花仿佛倾诉着欢欣，可爱的飞鸟仿佛欢唱着歌谣蒙蒙的春雨还在下着，南宋四家杨万里与故交的深厚情谊却是千丝万缕，永远也不会消失。
杨万里来到湖南安仁县拜访故交，他们一起泛舟湖上，道道往日的思念。
忽然，一阵风将孩子们的欢笑迎进杨万里耳中。
噢，原来是两个小孩子在一艘小渔船上玩耍。
只见他们将竹篙收起，又停止了划桨，接而高举起了一把伞。
他们这是有何用意呢？杨万里忙叫船夫将船划上去，他作揖问道：“敢问这位小师傅，你们这是作何用意呢？”“大叔，”一位小童露出腼腆的笑容，“我们这样做是想让船行得快些。
”“噢，原来如此！”杨万里笑道。
回到船里，杨万里诗性大发，挥笔写下了记叙孩童天真烂漫性格的《舟过安仁》，使后人赞叹不已。
改写《舟过安仁》300字2在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。
来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进；过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。
杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解；杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！改写《舟过安仁》300字3有一天，天空明朗，空中飘着一阵一阵的风，在一座小村里，有一条清澈的和，周围种着许多绿色的植物，有树、有草、也有花，空气中弥漫着香味，再加上周围的绿色植物，让人感觉到了平缓舒心的感觉。
舟过安仁改写作文【优秀8篇】
【舟过安仁古诗改写作文400字】舟过安仁改写作文【优秀8篇】《舟过安仁》改写作文篇一在舒适、惬意的日子里，诗人杨万里乘着古色古香的小舟在向着安仁的方向行驶着，这一路上风光秀丽。
河边的芦苇长得多么清翠，上面还停着几只翠鸟，不时唱着婉转动听的歌曲，好像在赞美这里的风光。
再看这里的山，一座座是多么的巍峨，从远处望去，多么像驼峰啊！杨万里被这美丽的景色给陶醉，他多想永远沉浸在这美丽的景色中。
突然，杨万里被两个孩童的讲话声给打断了。
他从这画面中醒来了，原来河面上还有一叶渔船，渔船上有两个5、6岁的孩子，一位身穿正中间绣着“福”字的红肚兜，另一位则穿着短衣短裤，他们都有着一头可爱的发型。
两个男孩经过一番讨论后，杨万里没听到谈论，以为他们是在讨论玩的事。
之后他们俩把篙放置于船尾。
这让杨万里感到奇怪：“划船怎么不用篙呢？”只见那孩子弯下腰，钻进船舱。
他进去干嘛了呢？杨万里十分好奇，叫船夫划快点，他想去一探究竟。
那孩子从船舱取出一把橙色的伞。
大孩子与小的那个孩子在讨论。
大孩子说：“弟弟，我想到了一个非常实用的办法，现在有大风，我们可以利用伞与风……”小孩子似懂非懂，只是下意思地点了点头。
大孩子先来做示范。
他坐在小凳子上，用45°的角度张着伞。
过了一会儿，杨万里恍然大悟：原来他们是借助风的力量来使船前进，怪不得不下雨也打伞。
杨万里不得不对那两个孩子的聪明纯真竖起了大拇指。
杨万里来到安仁后，心潮澎湃，就立刻铺纸执笔，出口成章写下了这首诗：舟过安仁一叶渔船两小童，收稿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文篇二“哗――-”安仁，水正在静静地流淌着。
浅水河种着一簇簇绿油油的水草。
有一叶小木舟正在那河上缓缓地行着，船夫也慢慢地划着，他手中的木棹在水面上划了一道口子。
那伤口愈来愈大，最后消失了。
木舟上还站着一个人，那个人身穿白衣，脸色沉重，凝视着远方，明亮的眼珠还不时转向左右，看一看左右正在向后移动的花草树木。
舟过安仁改写作文(11篇)
I can only live like this and be the protagonist in the thousands of worlds.悉心整理助您一臂（页眉可删）舟过安仁改写作文(11篇)舟过安仁改写作文1诗人杨万里在船中，正准备去故友家游玩，岸上花香扑鼻而来，让杨万里不禁走到了船头。
小草、荷叶、芦苇在周围生长着，好像一块块小绿毯铺在河面上，他深深地吸了一口新鲜空气，顿时感觉神清气爽、心旷神怡，他扇动这手中红的扇子，炎热似乎也消散了几许。
一对双胞胎，高高兴兴的从花海里钻出来，跳到一只渔船上，你一言我一语的讨论着：“哥哥，这里太好玩了，下次我们还来好吗？”“好的，下次再坐船来。
”“哥哥，这船是我们偷划出来的，现在太阳快落山了，咱爹娘发现我们和渔船不见了，一定会很着急的。
”弟弟话音一落，他们立刻动身了。
哥哥用力地划着船桨，弟弟手握着竹竿撑船，不时用手在水里划，希望船能加速前进。
船行了一段距离，两兄弟觉得有些累，躺在船里休息，望着天空中软绵绵的白云。
忽然，弟弟看见空中飞着什么东西，“哥哥，你看那是什么？”，哥哥定睛一看：是纸鸢！风、纸鸢……突然，他脑洞大开，从船舱里拿出一把伞撑开在船尾，果然小船加快了行驶速度。
诗人杨万里看到这一幕，便让船夫加快速度，靠近小渔船。
问那对兄弟：“天上没有下雨，何必张着伞？”“我们用伞当帆，这样小船就能行得快”，哥哥回答道。
杨万里问船夫这是谁家的孩子。
船夫笑了笑说：“他们是我们安仁县最聪明的孩子”。
舟过安仁改写作文2正当我坐在船上尽情欣赏两岸如诗如画的美景时，忽然看见旁边也漂着一条小渔船。
这是一条中间有坐的地方，两头可以放东西又偏小的小渔船。
船上有两个小孩，男孩长得眉清目秀，女孩长得俏丽可爱。
男孩轻轻摇动船桨慢慢地划船，女孩则站在船头不时竹篙这点一下，那点一下。
过了一会儿，男孩突然把船桨放了下来，撑开了一把大伞，女孩也回到了船中间。
看着看着，我就奇怪了：这两个小孩子怎么回事？明明没有下雨呀！为什么要打伞呢？带着疑问，我们把船靠近了他俩的小渔船，问道：小朋友！你们好！为什么没有下雨，你们也要撑伞呢？听了我的话，女孩笑了笑说：叔叔，我们并不是为了遮雨撑伞，而是把伞当成帆，借助风的力量，省点力气而已！男孩也接着说：对了，叔叔，其实你也可以这样做的！我们要回家了！因为我们饿了！再见！说完，做了个鬼脸就走了。
《舟过安仁》改写作文(集锦15篇)
Live beautifully, dream passionately, love completely.整合汇编简单易用（页眉可删）《舟过安仁》改写作文(集锦15篇)《舟过安仁》改写作文1在一片明亮如镜的湖中，隐隐约约的看见了一只小船，在慢慢的行驶过来，在那片湖中湖是那么的明亮，上面飘着一层白白的雾，小船像一个从天上掉下的一个东西似得，慢慢的向我们行驶过来。
一看，原来是两个兄妹来这里划船，顺便看看风景，妹妹一人拿一个船桨，在那里边卖力的划桨，哥哥则卖力的在那里边喊着“一二，一二”边划，不知划了多久，不知喊了多长时间，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘着气说：“歇会，歇会，照咱们这速度可不行，太累了，”哥哥说：“我也坚持不住了，要不歇一会吧！”于是他们躺在船板上，望着天上的白云，说：“看这朵白云多像一只老虎、棉花糖、草丛……”突然，哥哥站起来说：“我们继续吧，争取在中午前回到家，这样奶奶就不会担心了！”可是妹妹死活也不动。
最终，聪明的哥哥想出了一个好办法，说：“既然你不愿意划桨，正好我带了把伞，咱们可以利用伞来行驶船，”妹妹非常同意，于是就和哥哥一起撑伞回到了家。
金秋时节，景色宜人。
趁着秋高气爽，我去京城办事，顺便散散心。
路途遥远，我沿水路顺流而下。
船路过安仁时，不禁口渴起来，便叫船家去买些水果，我则坐在靠近湖边的亭子里等他。
不知这亭子离集市太近，还是因为集市人多生意繁忙，我坐在这儿都能听到那些嘈杂的声音。
好像有一个卖字画的小贩在高声叫卖：现有少量杨万里真迹，大家快来看，快来买！话音刚落，只听到众人蜂拥而上错杂的脚步声。
我心里暗暗想：我的字画那么受人追捧，而我本人坐在这却无人问津，这世道可真现实怎么船家还不归来？这时，一阵凉风吹来，我不禁向湖面望去，只见湖面上有一条小渔船。
上面有两个孩童，他们正收起了竹篙，停下了船桨，还撑了把伞。
此时并没有下雨，他们为何却停了船撑起伞来？我左思右想不得其解。
又一股凉风袭来，哦！他们这样做，原来并不是要遮雨，而是想借助风的力量让船前进！真是淘气、聪明。
《舟过安仁》改写作文通用15篇
《舟过安仁》改写作文《舟过安仁》改写作文通用15篇在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的《舟过安仁》改写作文，希望能够帮助到大家。
《舟过安仁》改写作文1湖面上有一叶小渔船，小渔船里坐着两个孩子，他们把竹篙受了起来，也停下了船桨。
坐在船中有说有笑，让船慢慢游动。
咦，怎么没下雨他们还把伞张开了呢？我说：“喂，你们两个怎么把伞张开了呢？天又没有下雨！”他们大声回答我，说：“我们不是为了遮雨，而是为了借助伞使风让船前进，我们也省得自己费力，也可以休息休息。
”哦，怪不得没下雨他们还张开了伞，原来不是为了遮头，而是为了借伞使风让船前进。
我不进在心里赞叹起来那两个小孩子：“他们两个可真聪明，既省事，又省力。
”我向他们竖起了大拇指。
这就是我坐舟经过安仁的所见所闻。
于是便写了一首诗：《舟过安仁》一叶渔船两小童，收篙停棹作船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文2“我”吃完晚饭时，一个人悠然自在地在河边散步。
忽然，“我”看见了两个天真无邪的小孩子重在一艘渔船上，用樟使渔船慢慢移动。
忽然，他们好像想到什么似的，收起撑船用的竹竿和木杆，停止摇动船桨，坐在船里聊天。
这是为什么呢？好奇心使我停下前进的脚步，站在原地，看个究竟。
这是为什么呢？这是为什么呢？这令“我”百般不解。
只见，一个小童从身后拿了一把伞，“我”这才发现他背后有一把伞。
这有是干什么呢？“我”好奇地想着。
只见，他们又撑开雨伞对准天上，“我”抬起头来看看天上是不是下雨了，不然，“我”的衣服全部都要湿透了。
等“我”知道没下雨时，才放心。
“我”继续好奇地看着他们，这是为什么呢？看了一会儿，“我”终于知道他们用伞不是用来遮头，而是用伞使风让他们的渔船前进得更快一点。
这真是两个聪明、趣智的小童啊！《舟过安仁》改写作文3在一个阳光明媚的夏天，诗人杨万里心情大好，准备去荷花池游览一番。
《舟过安仁》改写成短文（精选11篇）
《舟过安仁》改写成短文《舟过安仁》改写成短文（精选11篇）改写：通过重写或修改使适合于新的或不同的用途或情况。
把一种文体转变为另一种文体，把一篇散文改写成诗。
变换另一种写法，意思不变。
根据原著进行改编。
改变了以前的状态，使得未来从此在修改的过程中发生了变化。
下面是小编收集的《舟过安仁》改写成短文（精选11篇），欢迎阅读与借鉴！《舟过安仁》改写成短文1“停船靠岸了！”船家的一声吆喝收回了大家的思绪。
诗人杨万里不由得坐直了身子，刚才只顾欣赏江岸的美景，现在眼睛确实有点累了。
初夏的江南着实让人陶醉，沿江两岸的树木郁郁葱葱，绿树与红花互相映衬，高低相错，真如连绵不绝的画卷啊！一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。
这两天的旅程让诗人心绪安宁，平添了几分雅兴，随从的仆人也正玩的高兴，杨万里不忍打搅他们，自己信步走下船去。
沿着平缓的江岸往上走，走到一处高坡，眼前的美景尽收眼底，脚下是青青的草地，时有蝴蝶和蜜蜂留恋花丛，它们三三两两互相追逐嬉戏，黄莺和杜鹃轻快地飞翔、婉转的歌唱。
这时的诗人不由得想起自己曾经写过的一首诗《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（两诗所作时间没有考证，或许有误）眼前的景象和当年去过的徐公店何其相似啊！不知道那里的人们是否安好？不知道他们还记不记得我这个过客？不知道他们以后还能不能跟我一起吟诗唱词……诗人收回目光，咦！远处飘来一首小船，在这样的江面常见到这样的渔船。
可这只小船上只看到两个小渔童，他们正在船上休息，船桨和船篙被随意地摆放在船上，船头摆着两条小凳，两个小童都穿着短小的衣服。
忽然，一个小童转身进了船舱，拿出了一把伞，撑了起来，看样子是做好了防雨的准备。
杨万里满心疑惑，禁不住想向两个小童问一问。
这样想着，噢！突然明白了，两个小童撑伞不是遮雨，不是遮阳，而是当作船帆，为了让船顺风行驶，加快行船的速度啊！看到这里，年过半百的诗人不由得哑然失笑。
[体裁作文]舟过安仁改写成短文(精选3篇)
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[体裁作文]舟过安仁改写成短文（精选3篇）舟过安仁改写成短文（精选3篇）【篇一：舟过安仁改写】在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽，周围的群山连绵起伏，周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
突然，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的视线中，远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白色短裤，他俩头上都扎着一个朝天辫，很可爱的小孩。
杨万里立刻来了兴趣，他慢慢地追上了那叶渔船跟着他们，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问：为什么不用竹竿撑船?是不是坏了?那为什么船会自己游呢?于是，杨万里便靠近小渔船，发现孩子们已经撑起了一把大伞，不知在说着什么，杨万里对着孩子们喊道：“喂，你们的船有问题吗?为什么又撑起伞来?”小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：“你猜呀!”杨万里看看天空问：“要下雨了吗?”“不是的!”小孩一边说一边笑。
突然，一阵风吹来，船一下了驶了很远，行驶的更快了，杨万里顿时恍然大悟：原来你们撑伞是当做船帆用呀!这样不但可以不用用力划船，而且也晒不到，真是一举两得的好主意!真是太聪明了!诗兴大开的杨万里来到安仁后，便写下了这首《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞，不是遮头是使风。
【篇二：舟过安仁改写】波光粼粼的湖面，涟漪一圈接着一圈荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子，在那儿轻轻地梳理自己的辫子。
阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹调皮得在湖面上漂来漂去。
瞧，水中的小鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。
看，那儿还停着一对大蜻蜓，正在观看这美丽的风景。
听，小鸟在不停的.赞叹这美丽的景色，还有那会唱歌的小黄鹂，在给周围的外物唱这优美动听的歌。
《舟过安仁》改写(十五篇)
《舟过安仁》改写(十五篇)《舟过安仁》改写1诗人杨万里在船中，正准备去故友家游玩，岸上花香扑鼻而来，让杨万里不禁走到了船头。
小草、荷叶、芦苇在周围生长着，好像一块块小绿毯铺在河面上，他深深地吸了一口新鲜空气，顿时感觉神清气爽、心旷神怡，他扇动这手中红的扇子，炎热似乎也消散了几许。
一对双胞胎，高高兴兴的从花海里钻出来，跳到一只渔船上，你一言我一语的讨论着：“哥哥，这里太好玩了，下次我们还来好吗？”“好的，下次再坐船来。
”“哥哥，这船是我们偷划出来的，现在太阳快落山了，咱爹娘发现我们和渔船不见了，一定会很着急的。
”弟弟话音一落，他们立刻动身了。
哥哥用力地划着船桨，弟弟手握着竹竿撑船，不时用手在水里划，希望船能加速前进。
船行了一段距离，两兄弟觉得有些累，躺在船里休息，望着天空中软绵绵的白云。
忽然，弟弟看见空中飞着什么东西，“哥哥，你看那是什么？”，哥哥定睛一看：是纸鸢！风、纸鸢……突然，他脑洞大开，从船舱里拿出一把伞撑开在船尾，果然小船加快了行驶速度。
诗人杨万里看到这一幕，便让船夫加快速度，靠近小渔船。
问那对兄弟：“天上没有下雨，何必张着伞？”“我们用伞当帆，这样小船就能行得快”，哥哥回答道。
杨万里问船夫这是谁家的孩子。
船夫笑了笑说：“他们是我们安仁县最聪明的孩子”。
《舟过安仁》改写2一日清晨，诗人杨万里正为没有写诗灵感，深思着来到河边。
”我划桨，你撑篙，双人合力也不快！“忽然，河上迎来一只舟，舟上前后有2个小童，看样儿大一点的小孩嘻嘻哈哈地说。
”你轻松点儿嘛！干嘛要那费劲？“小一点儿的孩子一副悠然自得的样子，用篙拨动了一下河底的泥沙，”你用全身的劲儿划上三天三夜也到不了奶奶家。
“大孩儿反驳道：”说谁呢？最多划上一天一夜！“大孩儿扭过头。
小孩儿一声嗤笑。
2个小孩儿的趣论引起了杨万里的注意，一丝不明显的灵感缓缓流入杨万里大脑。
杨万里饶有兴趣地继续观察着2个小童。
这时，一阵十分十分轻的风微微掠过河面，水面上起了一重重”皱纹“。
《舟过安仁》改写作文（集锦15篇）
《舟过安仁》改写作文（集锦15篇）《舟过安仁》改写作文(集锦15篇)在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的《舟过安仁》改写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《舟过安仁》改写作文1有一天，诗人杨万里来到安仁拜访好友，在来到安仁的路上，诗人想：我到底该跟我的好友说些什么呢？诗人边想边往两边看。
“哇！好美啊!诗人说。
原来是太阳照在水面，照得水面波光粼粼的。
突然，诗人看到两个孩子在船上嬉戏。
忽然，一个孩子跳进了水里，过了一会儿，那个孩子手里抓着两条鱼，冒出水面。
那孩子游到船边，把两条鱼递给了另一个孩子，接着，他爬了上去。
好像是玩累了一样，一个孩子收起了竹篙，停下了船桨，坐在船上。
过了一会儿，一个孩子撑起了伞。
诗人抬头看了看天空，太阳还是高高地挂在上空，还是阳光明媚。
诗人百思不得其解。
他想：为什么天没下雨，那两个孩子要撑开雨伞呢？过了一会儿，诗人恍然大悟。
他说：“原来那两个孩子不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！”诗人连连赞叹那两个孩子真聪明。
看到此情此景，诗人有了思绪，吟到：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文2河边，翠烟古柳倒映在水平如镜的河面上，蒸腾出几分梦幻与迷离，两岸的山崖相映成趣，河水有几弯，就有几处芦苇，几个码头，几座山头，在哪里点缀着。
到处一片绿色，组成了这静谧的世界。
风吹过山岚，吹过了芦苇，吹到了河面上，荡起层层波纹，波光粼粼，打破了此处的静谧，惊起了几只鸟儿。
一叶小舟，忽然驶入了诗人的世界，搅乱了诗人的思绪，诗人为此而不知所措，只见小舟上坐着两个小孩，划着小舟，高兴的笑着，河面上时不时传来几阵笑声。
小孩站在小舟上，互相打闹着，惊动了水下的红锦鲤鱼，鲤鱼四散开来，诗人看着两小童，让船夫开过去，诗人正在想让他们到别处去玩，别在这妨碍诗人作诗，等还未开近，就看见两小童停住了划船，收起了船桨，窃窃私语了一番，对着风打开了伞，诗人心里的不满转为了疑惑，上前询问到，两小童嬉皮笑脸的回答，才得知想借风的力划行罢了。
《舟过安仁》改写作文15篇
《舟过安仁》改写作文《舟过安仁》改写作文15篇在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的《舟过安仁》改写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《舟过安仁》改写作文1有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳树，那柔软的枝条让杨万里的心情格外舒畅。
无意中，杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子。
他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。
天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。
杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。
小孩子的话和幼稚的举动，让杨万里想起了自己的童年。
于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文2江水滚滚而流，哗哗哗————一叶小巧而精致的渔船缓缓驰来，不知不觉地“闯”入了诗人的眼帘，诗人抚抚胡子，追到了那叶精美绝伦的小舟…诗人走近一看，呀！那叶渔船上坐着两位可爱、机灵地“小船夫”，一位穿着俏皮的红肚腩，扎着别有风趣的朝天辫，白布衣迎风舞动，另一位和上一位的衣着别有类似，扎着生气勃勃的朝天辫，配着帅气的白风衣，真像位小诗人。
“天上本无雨，问小生为何张伞？”诗人笑呵呵问道。
童子答道：“老先生，我们这是使风呀！”突然，话音刚落，一阵春风习习吹来，微微吹动，小船也慢悠悠地行驰着，风一大，船也“风驰电掣”行驰而去。
船边白浪涛涛，诗人恍然大悟，低吟道：“此童子真是智慧，竞想出此种妙计！”作者兴致勃勃地回到了在安仁县的家中，磨墨时，把手沾黑了，也满不在乎，作者迅速地沾了墨，思索着，挥笔写道：一叶渔船两小童，收蒿停棹坐船中。
《舟过安仁》改写作文精编
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《舟过安仁》改写_300字
一天，诗人杨万里在河边散步。
清凉的风抚摸着他的脸，让他感到神清气爽，高大的老树投下一片片绿荫，让他感觉身处深幽的丛林，一切都那么的宁静美好。
突然他看见远处驶来的一只小船，船上只有两个小童，他们正在船上休息。
船桨和竹篙在船上随意地摆放着，船头摆着两个小凳子，两个小童穿的衣服都很短小。
忽然其中一个小童拿出一把伞，撑了起来。
杨万里很疑惑：如此晴朗的天气，他们拿雨伞出来干什么呢？于是，他禁不住想问问这两个小童。
风吹拂着他的头发，他猛得一拍额头，叫道：原来如此！他一下子明白了，原来两个小童撑伞不是为了遮雨，也不是为了遮阳，而是把伞当作船帆，让船顺风行驶，加快行船的速度啊！想到这里，杨万里不由得哑然失笑。
五年级:张馨元乐乐。