学校2013年师训工作计划

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学校2013年师训工作计划

桥头河九年制学校2013年度师训工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》（教师【2011】1号）和湖南省教育厅《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发【2011】31号）文件精神，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，创新教师培训方式方法，健全教师培训体制机制，全面提高我镇中小学教师队伍整体素质，为建设教育强镇提供师资保障。

二、主要工作与任务1、大力宣传“十二五”时期中小学教师培训要求根据国家、省、市“十二五”时期加强中小学教师培训工作的意见，结合我校实际，制定《学校“十二五”时期中小学教师培训工作实施方案》。

召开一次专题师训工作会议，凝聚共识，促进“十二五”时期中小学教师培训工作的顺利开展。

2、充分发挥“国培计划”的示范引领作用认真组织完成短期集中培训、置换脱产培训、远程培训，充分发挥“国培计划”的作用。

①加强组织领导。

制定切实可行的实施方案，落实各项培训。

②精选参培对象。

遴选业务能力强的名优教师参加培训，确保培训质量。

③加强过程管理。

及时上报参培人员名册，及时参加培训。

加大“国培计划”远程培训辅导员的网上指导学习力度，争创优秀班级。

④加强跟踪管理。

通过参培学员专题讲座、上汇报课，充分发挥其辐射作用。

3、切实加大省级远程培训力度依靠“湖南省中小学教师继续教育网”，积极开展中小学教师非学历远程培训，全年确保参培学员20人以上。

①加强远程培训中心建设。

充实辅导员队伍。

遴选有管理经验和网上指导学习能力的同志担任远程培训辅导员；切实改善远程培训辅导员的办公条件。

②精心组织远程培训。

组织初中语文、数学、英语和小学语文、数学科所有教师参加培训，更新教育教学理念，运用专业视角审视教育教学中存在的问题，思考并设计解决问题的方法与策略，与校本研训结合起来，提高课堂教学能力，提高教育科研水平，引导教师由经验型向科研型、专家型转变。

柯岩中心小学2013学年第二学期业务师训工作计划

柯岩中心小学2013学年第二学期业务师训工作计划（征求意见稿）一、总体目标围绕学校教育工作总体思路，结合区教体局、教师发展中心各项业务指导培训活动，联系本街道小学教育工作实际，切实加强学校教学业务管理，扎实开展教师培训工作，努力为街道小学教育升级、争创城区名校提供智力支撑和人才保障。

二、具体目标任务1．提升学科教学质量。

力争区级学科抽测位次有进一步提高、竞赛成绩继续保持优势。

2．提升专业发展意识。

加强备课组建设，规范开展各类教研活动，建设教育教学资源库，以科学方法提高学科质量，提升教师专业能力，争创区级优秀备课组2个。

3．提升学科团队实力。

推进学科团队建设，促进青年教师专业成长，提升骨干教师知名度、引领力，争取学年新增区市级骨干教师2名。

4．提升教育科研品质。

注重理论与实践结合，教育与科研结合，学习与工作结合，争取到下半年有省级研究课题立项。

精心设计校教科节，重视与核心期刊编辑、教育新闻媒体记者、教研员、名师名校、社会知名人士的联动。

三、主要工作举措（一）学科质量1．坚守局工作思路中提出的“教育质量就是生命线”的理念，进一步确立全面、正确的质量观，为学生的人生发展打好底子，起好步子。

要关注分数，也要关注获得分数的过程，更要关注学生分数以外还得到了什么。

要研究学生，向学生学习教学法，努力激发学生的学科兴趣和求知欲望。

加强教学常规的管理，重视对教师备课、上课、作业布置批改等流程的检查，进一步推进领导巡课制。

完善“优质轻负”示范班级、教师的评选机制，争创区“规范办学”示范学校。

2．注重学生良好学习生活习惯的培养。

良好的习惯是人生的宝贵财富，是学生知、情、意发展的根本保障，因此，有人说习惯决定性格，性格决定命运。

我们要从育人的角度出发，去探索学生习惯养成的规律。

要特别注意低中高年段学生习惯培养的不同要求和不同学科习惯培养的差异。

要加强学生观察、阅读、积累、书写、反思、锻炼等多种习惯的培养，促进全面素养的提升。

13-14第一学期师训干训处工作计划

2013—2014学年度第一学期潜山县教师进修学校（电大工作站）师训干训工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，服务基础教育，研究基础教育，注重提升广大教师实施新课程和教育创新的能力，以培养专业型、创新型教师为重点，以提高教师师德修养和业务水平为核心，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，强化培训管理，提高培训质量，努力为我县教师队伍整体素质的提高和专业化发展作出应有的贡献。

二、工作目标1、积极为“校本培训”提供优质服务和考核。

规范教师培训的管理，加强考核，积极帮助教师们完成培训课程和学时登记，要求各学校把教师培训考核与教师的绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩。

督促中小学校把教师培训工作当作大事来抓，积极开展多形式、多内容的校本培训活动，在实效上下功夫。

2、努力把教师培训、教育管理干部培训做得更好。

要切实提高教师继续教育工作针对性和实效性。

高起点、高标准地开展师训干训工作，创新培训模式，积极采用高效可行的培训方法和手段，抓好基础型全员培训，认真组织骨干教师培训班的分层培训，结合我县课改实际，把基础型能力培训和新课程培训结合起来，把校本指导者培训和校长培训结合起来，以教育管理干部培训促教师培训工作。

3、使培训者自身能力得到进一步提升。

从师德师表、岗位能力、科研水平和现代教育技术等方面加强对培训者培训，坚持以人为本，充分调动全体教师的工作热情，激发其工作潜能，强化主人翁的创业意识。

加强培训者科研能力培养，继续开展各层次骨干教师培训规格和模式研究，探索现代教育教学改革与发展规律，不断总结成功经验并使之推广。

三、主要任务1、全面实施全县中小学幼儿园教师的全员培训工作。

要以学校为基本培训单位，以提高教师的教育教学能力为主要目标，把培训和教育教学、科研活动紧密结合起来，采用案例分析、教学比赛、课题研究、学术交流等开展“小、新、实”的培训活动。

抓好校本培训的计划制订、落实、检查工作，使校本培训更具针对性、实效性。

师训工作计划

师训工作计划1. 前言本文档旨在制定一份师训工作计划，以提高教师的专业能力和教学水平。

通过参与师训活动，教师将能够更好地适应教育领域的变革和需求，提供更优质的教育服务。

2. 目标本计划的主要目标如下：•提升教师的教育理论知识•培养教师的教学技能和方法•强化教师的课程设计和评价能力•掌握现代教育技术和资源的应用•增强师德师风，提高教师的职业道德素养3. 时间安排本计划将持续12个月，每月安排一次师训活动。

具体时间安排如下：•第1-2个月：教育理论知识讲座•第3-4个月：教学技能培训•第5-6个月：课程设计和评价工作坊•第7-8个月：现代教育技术和资源应用培训•第9-10个月：师德师风培养•第11-12个月：综合复习和总结4. 师训活动详细安排第1-2个月：教育理论知识讲座在本阶段，教师将参加教育理论知识的讲座。

讲座内容涵盖以下方面：•教育心理学基础知识•教育学理论和教学方法•课程理论与设计原则•教育管理与领导力第3-4个月：教学技能培训在本阶段，教师将参加教学技能培训，通过理论学习和实践操作提升教学技能。

培训内容包括：•教学设计和准备•教学沟通和引导技巧•学生评价和反馈第5-6个月：课程设计和评价工作坊在本阶段，教师将参加课程设计和评价的工作坊。

工作坊包括：•课程设计和改进•学习目标和教学活动设计•课程评价和反馈机制第7-8个月：现代教育技术和资源应用培训在本阶段，教师将接受现代教育技术和资源应用的培训。

培训内容包括：•在线教育工具和平台使用•多媒体教学资源的应用•教育游戏和互动技术第9-10个月：师德师风培养在本阶段，教师将接受师德师风的培养。

培训内容包括：•职业道德和职业规范•师生关系和教学纪律•教师身心健康和情绪管理第11-12个月：综合复习和总结在本阶段，教师将进行综合复习和总结。

教师将回顾整个师训过程，总结经验和教训，进一步提高教学水平。

5. 结论本文档制定了一份师训工作计划，以提高教师的专业能力和教学水平。

学校师训工作计划

学校师训工作计划当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。

怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

学校师训工作计划篇一1.学期初做好招新工作，完成体育部的新生力量的补充，构建体育部工作基本框架，为下阶段的工作做好准备。

2.学期初召开体育部全体干事工作会议，进一步明确此学期体育部的工作职责，工作安排，工作目标和工作重点，确定每两周一次例会，及时传达团委精神及指示，从而更好地开展工作，使大家积极地投入到体育部的工作中来。

3.进一步加强对体育部干事综合素质的培养，使他们能够很好的独立工作，拥有更好的组织能力来应对多变的比赛场合，提升体育部的综合素质。

4.积极举办学院的各项体育比赛，选出院最优秀的队员，队伍参赛，力争在学校比赛时夺取最佳成绩。

5.积极配合系他部门的工作。

建立友好的交流平台，可以在学习他人之长的同时补己之短，并可以在以后的工作中获得帮助。

二、具体的工作：1、院队招新（院篮球队，足球队）（9月中旬）9月份我们体育部将尽一切力量，提早做好报名，选拔，组建，训练等备战工作。

建议改进：新生男子篮球球队训练时间过晚，造成队员间默契不足，沟通缺乏，比赛中队员交流过少。

在新生中选拔优秀队员，直接参加新生篮球比赛，促进队员交流沟通。

日常训练强度与效果不太理想，重点抓日常训练，战术指导，以及攻防演练。

提高球队整体素质。

以下是必办活动：2、举办院新生篮球赛。

（10月）此次比赛奖励除了奖状还包括奖杯。

3、参加校新生篮球、足球赛。

（11月）4、参加校广播操比赛及第四届体育大会。

（11月）5、参加中国矿业大学校院学生会间篮球交流赛。

（11月）6、参加校网球团体赛。

（11月）7、参加校定向越野赛。

（12月）8、举办院五子棋、象棋班级团体赛。

（12月）9、参加校棋类团体赛。

（12月）10、举办院乒乓球个人赛。

教师进修学校师训工作计划

教师进修学校师训工作计划
一、学习教学新技术，提高教学水平
1. 参加师训课程，学习最新的教学理论和方法，提高教学能力；
2. 观摩优秀教师课堂，借鉴其教学经验，改进自己的教学方法；
3. 开展教学改革实践，尝试新的教学模式，不断探索创新。

二、加强职业道德和师德修养
1. 参加师德师风培训，学习教师职业道德规范和师德修养；
2. 培养良好的师生关系，注重对学生个体差异的尊重和关爱；
3. 提升自身的职业素养，成为学生学习和生活的榜样。

三、增强课堂管理能力
1. 学习课堂管理的理论知识，提高课堂管理的能力；
2. 锻炼自己处理学生纠纷和矛盾的能力，维护课堂秩序；
3. 加强与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关心学生的成长。

四、积极参与教育教学研讨
1. 参加学校组织的教育教学研讨会，交流教学心得和经验；
2. 加入教研小组，参与教学设计和教研活动，提高教学质量；
3. 积极参与学科竞赛和教学比赛，锻炼教学能力，提升专业水平。

五、关注学科前沿，提升教学知识水平
1. 学习最新的学科知识，关注学科前沿动态，不断更新教学内容；
2. 参加学科相关的培训和研讨会，掌握学科教学的新方法和新
理念；
3. 注重自身学科知识的提高，做到知识渊博，能够应对各种教学挑战。

2012—2013学年第二学期师资培训工作计划

2012—2013学年度第二学期××中学师资培训工作计划学校是教师培训的基地，是教师成长的摇篮。

随着新课程改革的深入，师资培训的作用被提升到重要地位。

我校师资培训工作,在区教育局和中心校的直接领导下,在各级各类培训单位的大力支持下,取得了较好成绩，为提高我校办学水平和素质教育实施水平,深化教育改革和提高教育教学质量,造就一支高素质的师资队伍,作了有力的保障。

结合学校办学目标及教育教学的实际需要，以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师，以促进学校的可持续发展。

一、培训目标通过培训力争使我校教师具有以下素质：1、不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；2、更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；5、进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

6、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。

使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

二、主要工作以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师培训课程体系，着重对教师在“问题解决与个案研究能力、思维与实践能力、批评性反思与不断学习”等方面的能力的培养。

学校师训工作计划

2012—2013（一）学校师训工作计划日庄镇中心中学我校的教师培训工作是在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下，以促进学校和教师的发展为目标，以教研组为基本单位，以教育课题活动为基本载体，以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活动。

本学期，我校教师培训工作坚持以各级教育工作会议精神和《规划纲要》为指导，围绕全校教育工作的中心任务，以提升教师专业化水平为核心，以集中培训、远程研修和校本培训为主要形式，全面提高我校干部教师综合素质。

一、重视抓好教师职业道德专题培训。

以师德教育为重点，突出教师职业理想和职业道德教育，采取组织典型案例分析和解读办学规范等形式，组织广大教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，全面把握新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，增强教师教书育人的爱心和责任心，营造良好的教书育人环境。

利用3月、9月时间，由学校组织实施全员培训。

培训教师应认真做好学习笔记，在培训结束后统一上交备查。

二、周密做好教师远程培训工作。

切实搞好全体教师远程培训工作，合理安排时间，注重培训实效。

及时发现培训过程中出现的问题，解决学习中遇到的困难，培训过程中各个培训组严格考勤制度，做到有事请假。

真正达到研修有收获，培训有提高的目的。

对在培训过程中因出现失误被上级通报的人员，要在年终的考核中酌情扣分。

三、继续抓好班主任全员培训。

建立健全班主任培训制度，落实班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训。

深入实施我校班主任教师培训计划，完成全校班主任轮训工作，严格执行班主任持证上岗（班主任培训合格证）制度。

突出加强优秀班主任的培训，发挥骨干带头作用，全面提高班主任整体素养和履行工作职责的能力。

四、深入开展学科带头人（骨干教师、名师）培训。

确定专任教师的10%作为中小学学科带头人（骨干教师）。

每年安排适量人员参加培训，重点在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力、创新精神与实践能力等方面开展培训，提升他们实施素质教育的能力和水平。

东沙河镇2012-2013第一学期师训工作计划

东沙河镇中心小学2012——2013学年度第一学期师训工作计划为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010—2020）》提出的“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”、党的十七大提出的“发展远程教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会”和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、《山东省高素质教师队伍建设计划（2011-2015年）》（鲁教师字〔2011〕3号）、《山东省教育厅关于做好2011年中小学校长和教师培训工作的通知》（鲁教师字〔2011〕4号）和《枣庄市高素质教师队伍建设工程（2011—2015年）》（枣教发〔2011〕12号）的精神，继续做好我校新一轮教师培训工作，提高全体教师整体素质，推进我校教师培训工作持续有效、健康发展。

现结合我校实际情况，就2012-2013学年我校师训工作特制定如下计划：一、指导思想以科学发展观为指导，以教师队伍建设和促进校长专业化为重点，以全面提高教师教育质量为核心，以现代教育理论研读为主要内容，按照宽进严出、注重过程、严格要求的培训思路，坚持面向全员、突出骨干、均衡发展的方针，整合资源、优化内容、强化教学能力训练，努力建设一支高素质专业化教师队伍。

二、总体目标今学年师训工作围绕“统筹培训资源，创新培训模式，加强科学研究，提升培训质量”这一目标，遵循教师专业发展的规律，完善培训体系，探索建立以提高教师教育质量为导向的管理制度和工作机制。

提高教师实施素质教育和课程改革能力，优质高效地完成学年度工作任务。

三、工作要点1.针对需求，提高培训质量以“张扬个性、体现特色”为基本精神，遵循教育规律，以培训模式创新、培训质量提升和成果提炼为重点，建立健全更加开放、更具活力、更有实效的教师培训体系。

除做好教师全员培训外，今年我校师训工作重点项目有：⑴学科带头人培训。

通过研修培训、交流等方式，以强化学科理论基础、提高课堂教学水平和一定的教学研究意识及能力为重点，培养专业骨干和学科带头人。

学校师训工作计划

学校师训工作计划学校的师训工作计划是为了提高教师的专业素养和教育教学水平，促进学校教学质量的全面提升。

下面我将结合实际情况，阐述一个学校师训工作计划。

一、目标设定：1. 提高教师的专业素养和教育教学水平。

2. 增加教师的教学方法和教育教学理论知识。

3. 强化教师的评价能力和指导技巧。

4. 提升学校教学质量和学生综合素养。

二、师训内容：1. 教育教学理论知识培训：组织教师参加教育教学理论知识的培训班，让教师全面了解最新的教育教学理论，掌握先进的教学方法和教育技术，提高教学效果。

2. 课堂教学能力提升：通过专业的观摩与指导，帮助教师改进自己的课堂教学方法，强化课堂管理能力，提升学生学习效果。

3. 教学评价与反馈：开展教师评价培训，提高教师的评价能力和指导技巧，帮助教师更好地进行学生评价和反馈，促进教学质量的提升。

4. 学科知识和教学资源更新：开设学科知识更新课程，了解最新的学科研究动态，更新教学资源和内容，提高学科教学水平。

5. 个人自主学习与发展：鼓励教师利用碎片时间进行个人自主学习，组织教研活动，促进教师间的交流与合作，提升教师个人素养和发展空间。

三、师训组织与实施：1. 制定详细的师训计划：根据学校的实际情况和目标设定，制定师训计划，明确培训内容、形式、时间和目标。

2. 寻找合适的师资力量：邀请具有丰富教学经验和专业知识的专家学者，或者与其他学校联合组织师训，共同提高教育教学水平。

3. 多种形式的培训：采用多种形式的培训方式，如讲座、研讨会、工作坊等，灵活组织，满足教师不同的培训需求。

4. 组建教研小组：鼓励教师组建教研小组，定期开展教学反思和交流，共同探讨教学问题，提升教学水平。

5. 跟踪评估与反馈：建立跟踪评估机制，对教师的培训效果进行评估和反馈，及时调整培训计划，确保师训工作的质量和效果。

四、师训效果评估与总结：1. 教学效果评估：通过教学观摩、学生问卷、学习成绩等方式对教师的教学效果进行评估，提供建议和改进意见。

学校教师师训工作计划

学校教师师训工作计划一、背景近年来，随着教育教学改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为教育界关注的焦点。

为了适应教育发展的需要，提高教师的专业水平，我们学校决定开展教师师训工作，通过定期的师训活动，全面提升教师的素质和能力，改进教学方式，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，助力学校高质量发展。

二、目标1. 提高教师的教学水平，促进学校教学质量的提升。

2. 深化教师的专业知识和技能，增强教师的专业发展动力。

3. 强化班主任及学科带头人的管理能力，带领师生共同建设美好校园。

4. 建立健全的教师师训体系，为教师的成长和发展提供持续支持。

三、内容1. 专业技能培训通过开设教学方法、教育心理学、课程设计等方面的课程培训，提升教师的教学技能和教育教学理论水平。

同时，安排教师参加各类学科教学方法研讨会和教学观摩，拓宽专业知识视野，学习国内外优秀教学案例，提高教学水平。

2. 教育教学改革专题研讨通过组织专家讲座、教育专题研讨会等形式，深入学习国家教育政策和教学改革方向，探讨教育教学改革的新思路、新方法、新经验，促进学校教学理念的不断更新，探索符合学校实际的教学改革路径。

3. 课程建设与评价组织教师进行课程设计、教材评价、课程评价等方面的专题培训，加强教师对课程建设理念、教材选择意识和课程评价方法的认识，引导教师不断完善教学大纲和备课，提高课程设置和教学设计的质量。

4. 班主任管理技能培训对班主任进行人际沟通、心理疏导、学生辅导等方面的培训，提高班主任的管理能力和情感导向教育理念，使班主任能够更好地关心学生、指导学生、负责学生，促进班级的和谐发展。

5. 学科带头人培训对学科带头人进行教研组织能力、学科发展规划等方面的培训，激发学科带头人的团队合作意识、研究创新能力，提高学科质量和水平，推动学科教学改革和发展。

6. 教师自我发展通过开展教师自主学习、教学反思、课堂观摩等活动，激发教师自我成长的动力，拓展教师的职业发展视野，提升教师的专业素养和教学能力。

学校师训工作计划(3篇)

学校师训工作计划（3篇）学校师训工作计划（精选3篇）学校师训工作计划篇1一、指导思想：树立“科学发展观”意识，结合我校教育教学实际和师资情况，着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要，坚持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平。

二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行不少于48学时的教学业务能力培训，使教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。

2、在全体教师范围内继续开展读书活动，使教师通过读名著提高自己的理论水平。

3、校园网的建设为教师的发展提供了平台，利用这个平台建立博客，互相交流、学习。

4、选拔教师参加区教坛新秀比赛，不断提升他们的教学水平，充分发挥他们的年轻活力。

5、继续开展常规性培训，促进教师全面发展。

6、以支教活动为契机，向支教老师学习、交流经验，以促进本校年轻教师的教育教学水平。

三、具体工作(一)继续开展一周一次的校本培训活动继续开展每周星期三下午三节课后的业务学习，保证时间，3：30—4：20，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、听课评课、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。

主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以强带弱、”“以老带新”鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。

③听课评课：开展经常性的听课、评课活动。

要求35周岁以下教师每人上一节汇报课，新教师要多上家常课，要多在师傅和教研组的指导下磨课。

教师每学期听课不少于10节，学科组长及中层领导每学期听课不少于15节，以此不断提高教师驾驭新课程的能力，切实提高课堂教学质量。

学校师训工作计划

学校师训工作计划学校师训工作计划一、前言随着教育改革的不断深入，教师的师德师风教育和专业发展已成为学校教育教学改革的重要内容。

为了进一步提升学校教师的教育教学水平，培养优秀的教师团队，我校制定了以下的师训工作计划。

二、目标1.提高教师的专业素养和教学能力2.加强教师的师德师风建设3.培养具有创新精神的教师队伍三、主要内容1.教师课堂教学观摩通过教师课堂教学观摩活动，让教师们互相学习互相促进，提高自己的教育教学水平。

每周安排1-2节课堂教学观摩活动。

2.教师业务培训组织开展各类教师业务培训，涵盖教学设计、教学方法、学情分析等内容，让教师们不断更新教育教学理念和方法，提高自己的教学技能。

每学期安排2-3次教师业务培训。

3.教师专业发展讲座邀请知名教育专家、学者和校外名师来校开展专题讲座，以提高教师的教育教学素养和思想理论水平，激发教师的学习和研究兴趣。

每学年至少安排2-3次教师专业发展讲座。

4.教师交流研讨组织教师交流研讨活动，让教师们分享自己的教学经验和教育教学研究成果，促进彼此的相互借鉴和提高。

每学期安排1-2次教师交流研讨活动。

5.师德师风培训开展师德师风培训活动，培养教师的教育教学伦理观念，强调教师的职业道德和师德建设，提高教师的师德师风意识。

每学年至少安排2-3次师德师风培训。

6.教师实践活动组织教师实践活动，如参观学校教育科研实验基地、参与教学改革研究项目等，让教师们亲身感受教育教学现场，提高教育教学实践能力。

每学年安排1-2次教师实践活动。

四、实施方法1.制定详细的师训工作计划，明确活动内容、时间和参与人员，确保师训活动的顺利进行。

2.发放师训教材和资料，为教师提供相关的学习资源和参考资料，帮助教师更好地参与师训活动。

3.建立师训档案，对教师的师训活动进行记录和归档，方便进行后续的教师评价和奖惩工作。

4.借助现代化技术手段，如在线学习平台、微信群等，扩大师训的覆盖范围，提高师训活动的效果和影响力。

师训教师工作计划

师训教师工作计划
敬爱的老师，根据学校教学安排，制定了下面的教师工作计划，望各位老师严格执行，认真负责，共同努力，取得更好的教学成绩。

一、教学计划
1. 按照学校教学大纲和内容要求，认真备课，制定详细的教学计划。

2. 注重学生的实际情况和学习特点，因材施教，提高授课质量。

3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

二、教育教学改革
1. 积极参与学校的教育教学改革，主动探索适合学生发展的教学方法。

2. 注重跨学科教学，提高学科整合能力，促进学生综合素质的提升。

三、个人素质提升
1. 加强专业学习，不断提高教学水平和教育教学理论素养。

2. 注重实践经验的积累，多参与教研活动，交流教学经验，不断提高教学能力。

四、学生管理
1. 关心学生，做好学生心理健康工作，解决学生在学习和生活中的困惑和问题。

2. 加强学生的思想政治教育，引导学生端正价值观念，培养良好的学风和校风。

以上工作计划请各位老师认真执行，如有不足之处，欢迎指正和建议，期待我们共同努力，取得更好的成绩。

学校教师师训工作计划

学校教师师训工作计划一、工作目标根据学校教育教学工作的实际需求，制定科学合理的教师师训工作计划，以提高教师的专业素养和教学水平，为学校教育事业的发展和提高教学质量提供支持。

二、工作内容1. 制定教师师训计划为适应学校发展需求，根据学校教学工作的现状和发展趋势，制定符合学校实际的教师师训计划。

根据学校教学情况，确定每学期的教师师训主题和具体内容，在培训内容上紧密结合学科知识和教学方法，以及教师教学实际需求，确保教师师训的针对性和系统性。

2. 组织开展教师师训活动组织教师参加专业知识培训、教学方法培训、教师素质培训等师训活动。

通过课堂教学观摩、教学研讨、案例分析等方式，促使教师学有所获，提高教学水平。

3. 教研活动组织教师参加学校或区县组织的教育专题讲座、学科研讨会，互相交流教学经验、分享教学成果，促进教师间相互学习、相互帮助。

4. 指导教师科研工作指导和鼓励教师进行教育科研工作，开展课题研究和教学改革实践，提高教师的科研意识和实践能力。

5. 教师岗位培训根据教师不同岗位的要求，组织专业知识、教学方法、心理健康等方面的培训，提高教师综合素养和职业技能。

6. 教师心理健康辅导定期组织心理学专家对教师进行心理健康辅导，帮助教师管理好自己的情绪，保持良好的心态和工作状态。

7. 教师素质评价定期进行教师素质评价，了解教师的教学状况和师德修养，为教师提供个性化的师训指导和培训内容。

8. 教师个性化师训针对教师个人的教学需求和成长规划，进行个性化的师训指导，提供专门的培训内容，帮助教师解决实际问题，实现个人教学目标。

三、工作计划1. 制定师训计划每学年初，学校教师发展中心制定师训计划，明确每学期的师训主题和具体培训内容，确保师训工作的系统性和针对性。

2. 组织师训活动每月组织1次教师师训活动，根据师训计划安排培训师，确保教师参与率。

3. 深入课堂每学期组织教师到其他学校进行课堂教学观摩，并进行反思和总结，促使教师学习借鉴其他学校的教学经验，提高教学水平。

师训工作计划撰写范文

师训工作计划撰写范文一、引言师训是促进教师专业成长的重要途径，对于提高教师教学水平、培养优秀教师队伍、推进教育教学改革具有重要意义。

为了更好地开展师训工作，进一步提升教师的教学能力和教育教学水平，制定本师训工作计划。

二、目标和任务1. 目标：通过师训，提高教师的科学教育观念，增强教师的教学能力，提升教师的教育教学水平。

2. 任务：（1）开展定期的专题教研活动，提高教师的专业素养和教学技能；（2）组织教师参加外部培训和学习，拓宽教师的视野，更新教育教学理念；（3）搭建教师交流平台，促进教师之间的教学经验分享和合作研究；（4）制定个性化的发展计划，帮助教师实现个人职业发展目标。

三、师训内容和形式1. 师训内容：（1）教育教学理论知识的学习和研讨；（2）教师教育心理学知识的学习和研讨；（3）教师教育技术的学习和实践；（4）教学案例分析和反思；（5）教师专业发展规划和个人成长的指导等。

2. 师训形式：（1）专题讲座：邀请专家、学者进行教育教学理论知识的讲解；（2）研讨会：组织教师进行教学案例分析和反思，促进互相学习和交流；（3）教学观摩：组织教师观看优秀教师的教学示范，促进教师之间的互动学习；（4）外出交流：组织教师参观其他学校，了解不同学校的教育教学模式和经验；（5）个性化辅导：根据教师的发展需求，提供一对一的个性化辅导和指导。

四、师训管理1. 师训需求调查：了解教师的师训需求，进行需求调查，制定个性化的师训计划。

2. 师训计划制定：根据师训需求，制定年度师训计划，并具体明确师训内容、形式、时间等。

3. 师训实施：按照师训计划，组织和实施各项师训活动，并详细记录师训情况。

4. 师训效果评估：对师训进行定期评估，了解师训效果，根据评估结果调整师训计划。

五、预算与资源1. 预算：根据师训计划，编制师训预算，确保师训工作的顺利实施。

2. 资源：利用学校教育经费，拨款用于师训活动的组织和实施。

六、师训评估与总结1. 师训评估：对每一次师训活动进行评估，收集教师对师训的意见和建议，分析师训效果。

教师师训工作计划

教师师训工作计划一、前言教师是一个国家的未来和希望，他们是培养下一代人才的关键。

因此，教师师训工作非常重要。

师训工作计划的制定至关重要，它可以指导教师培训的具体工作，使培训工作具有可操作性和针对性。

二、师训目标1. 提高教师教学水平。

通过师训工作，使教师们不断提高自己的专业素养和教学水平，提高他们的教学质量和教学效果。

2. 提高教师教育教学能力。

通过师训工作，提高教师们的教育教学技能，使他们能更好地应对多样化的教学需求，更好地完成教学任务。

3. 增强教师专业发展意识。

通过师训工作，让教师们认识到专业发展对个人和教育事业的重要性，激励他们主动学习，不断提高自己的专业水平。

三、师训工作内容1. 定期开展教师业务培训。

考虑到教师业务水平对学生学习成绩的重要影响，我们将定期邀请相关专家学者进行业务培训，主要包括课堂教学技能、学科知识更新、教育教学理论等方面的培训。

2. 组织教师参加外部培训。

除了学校内部培训，针对性强的外部培训也是非常重要的。

我们将根据学校的实际情况，组织教师参加各类学习培训活动，其中包括校外培训、学科交流、名师讲座等。

3. 开展教研活动。

教研活动是教师专业发展的重要途径。

我们将组织教师开展课题研究、教学反思、教学观摩等活动，以提高教师的专业素养和教学水平。

4. 推动班级管理创新。

班级管理是每个教师非常重要的工作内容，通过班级管理的创新，可以提高学生学习积极性和创造力，我们将开展相关主题的师训活动，推动班级管理方式的创新与发展。

四、师训工作方法1. 建设教师成长平台。

在学校内部，我们将建立完善的教师成长平台，为教师提供学习、交流和成长的机会，这将有助于激发教师的学习动力和创新能力。

2. 激发教师的学习动力。

我们将以大力宣传、表彰典型等方式激励教师参加培训，提高教师参加培训的积极性和主动性。

3. 强化培训成果的反馈和应用。

在培训结束后，我们将加强对培训成果的反馈和应用，建立教师培训的长效、循环机制，确保培训效果的最大化。

师训教师工作计划

师训教师工作计划第一部分：工作目标1.1 教学目标我们作为教师，我们的首要任务是确保学生在学校获得全面的教育。

我们的教学目标是让学生在知识和技能方面获得全面的提升，同时培养他们的品格和价值观念。

我们将致力于提高学生的学习能力和综合素质，让他们能够更好地面对未来的挑战。

1.2 专业发展目标作为教师，我们需要不断提升自身的专业素养和能力。

我们将努力提高自己的教学水平和管理能力，不断学习和掌握新的教学理念和方法。

我们将致力于成为一名优秀的教育工作者，能够为学生带来更好的教育成果。

1.3 学校发展目标作为学校一份子，我们将积极支持学校的发展目标，为学校的进步和发展做出自己的贡献。

我们将团结一心，共同努力，为学校的发展做出积极的贡献。

第二部分：工作计划2.1 教学工作计划在新的学年里，我们将认真履行教学工作，全力以赴，努力为学生带来更好的教育成果。

我们将制定详细的教学计划，结合学生的实际情况，合理安排教学内容和时间，确保教学质量和效果。

2.2 学科发展计划作为学科负责人，我们将负责制定学科发展计划，明确学科发展的方向和目标，不断改进和完善学科建设，促进学科发展和提高学科实力。

2.3 课外活动计划除了教学工作外，我们还将积极参与学校的课外活动，组织和开展各种丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质和能力。

第三部分：工作措施3.1 注重教学内容和方法的改进我们将注重教学内容和方法的改进，不断更新教材，探索新的教学方法和手段，提高教学效果。

3.2 做好学生的个性化辅导我们将关注每个学生的学习情况，给予他们个性化的辅导和帮助，帮助他们解决学习中遇到的问题。

3.3 做好学生的思想教育我们将注重学生的思想教育，倡导正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的人生目标和理想。

3.4 在学校发展中积极作为我们将积极参与学校的各项建设和管理工作，积极配合学校的各项工作，为学校发展做出自己的贡献。

第四部分：工作总结在新的学年里，我们将全力以赴，努力履行自己的教师职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。