实习考核办法

合集下载

实习考核及成绩评定制度

实习考核及成绩评定制度学生必须按实习大纲的要求完成实习的全部内容，并提交实习报告。

实习结束前，指导教师和带队教师应对学生进行实习考核或考试。

实习成绩评定按优、良、中、及格和不及格五级分制。

成绩评定时，要综合考察学生的品行表现、学习态度、学习效果、出勤情况、实习日志、实习报告质量、考核或考试成绩等。

成绩评定的标准为：1．优秀：实习态度端正，无缺勤和违纪现象，实习期间刻苦、勤奋，工作积极主动；实际操作能力强，理论联系实际好，完全达到实习大纲的要求；实习报告全面、系统、质量高。

2．良好：实习态度端正，无违纪现象，实习期间工作积极主动；有一定的实际操作能力，能理论联系实际，达到实习大纲的要求；实习报告全面、系统。

3．中等：实习态度比较端正，无违纪现象，实习期间工作比较主动；有一定的实际操作能力，基本达到实习大纲的要求；实习报告比较全面。

4．及格：实习态度基本端正，无严重违纪现象，实习期间能服从安排；可以完成基本的实际操作，能达到实习大纲的基本要求；能完成实习报告，内容基本正确。

5．不及格：凡属下列情况之一者均为不及格。

（1）未达到及格要求者；（2）因故缺勤累计达实习时间的三分之一以上者；（3）无故旷课累计达30小时以上者（一天按8小时计）；（4）实习中严重违纪者。

4．综合评价中的指导教师签字：如果实习指导教师和论文指导教师不是同一人，且实习指导教师已签名，论文指导教师在空位写几句评语并签名、写签名时间，注意论文指导教师的签名时间要晚于实习指导教师的签名时间。

如果实习指导教师与论文指导教师是同一人只填写签指导教师的名字，注意日期要晚与学生完成实习报告时间。

实习报告写作规范校外实习是学生大学生活过程中的一个非常重要的实践环节，是学生培养计划中的重要组成部分，对学生的理论学习起到奠基、促进、明朗的作用。

为了保证毕业生实习报告的顺利完成和提高其质量及管理水平，现将有关要求规范如下：一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，通过撰写实习报告对实习过程进行记录，较详细地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。

实习大学生考核办法

实习大学生考核办法
一、考核对象
公司拟招聘，与本公司已签订实习协议，毕业前到本公司实习的应届大学生。

二、考核内容
主要包括：身体状况、政治素质、职业素质、工作表现、专业知识、工作技能、学习新知识新技能的能力等。

三、考核办法
1、在实习生办理就业手续前进行考核。

2、由实习生本人写出实习期间的工作总结，主要是在实习期各方面的感受、自己在正式加入本公司以后的信心和打算。

3、由实习生所在部门对实习生写出具体的考评意见（应该是部门的集体意见），包括实习期间的表现、是否胜任本部门的工作、录用或不予录用的结论意见，不予录用的要说明理由。

四、考核意见的使用
1、录用
部门考核意见录用的，在实习生毕业时由公司组织人事部办理入职手续，录用后签订劳动合同，实行试用期。

试用期后，按新员工试用及转正手续办理后续相关工作。

2、不予录用
部门考核意见不予录用的，由组织人事部与本人谈话，终止实习，退回学校。

实习期间的待遇发齐。

实习实训成绩考核标准和考核办法

大理高级技工学校实习实训成绩考核标准和考核办法学生见习、实训结束后，撰写实训报告（不少于600字），由实训指导老师与同专业教研室对实训学生进行考核，评定成绩。

实训成绩分专业技能考核成绩、实训报告成绩及实习表现三个方面，考核成绩分为四个等级，标准如下：1、优秀（90分以上）（1）全面完成各项实训任务，实训效果好，动手操作能力强，技能考核优；（2）在实训单位表现为优秀，受到实训单位好评；（3）实训报告内容真实、具体，论述正确，主题突出，收获大，体会深刻，在本专业知识领域方面有一定的见解或独创性。

2、良好（70—89分）（1）较好地完成实训的各项任务，动手能力强、实训效果较好，技能考核为良；（2）在实训单位表现良好，受到实训单位的好评；（3）实训报告内容真实，基本概念正确，论述清楚，收获较大，对专业知识有一定的见解，评分等级为良。

3、合格（60—69分）（1）基本完成实训任务，有一定的动手能力，顶岗实训比较认真，技能考核为合格；（2）在实训单位表现一般，实训单位反映较好；（3）实训报告内容真实，有一定的数据做支撑，有一定的收获、体会和见解，文中基本概念正确，文理通顺，评定等级为合格。

4、不及格（60分以下）有下列情况之一者不能及格（1）不能完成实训任务，动手能力差，技能考核为不合格者；（2）在顶岗实训过程中不遵守单位纪律和实习规程，由于自己过失引起生产事故，擅自离职者；（3）抄袭实训报告或实训报告材料不真实。

以上三个方面的成绩评定为：技能考核由学校指导教师和实训单位工作人员进行打分评定；实训表现以实训单位鉴定为主；《实训报告》成绩由专业研究室及任课教师评定。

教务科2011年5月12日。

学生岗位实习成绩考核办法

学生岗位实习成绩考核办法第一条岗位实习是必不可少的实践教学环节、是实现人才培养目标的重要保证。

为规范学生岗位实习的教学和管理，特制定本办法。

第二条对学生岗位实习成绩的考核，采用学校评价和实习单位评价相结合，并以实习单位评价为主、学校评价为辅的方法。

第三条对学生岗位实习成绩的考核，采用过程评价与结果评价相结合的方法。

其中，过程评价主要包括劳动纪律、实习态度、工作能力等，结果评价主要包括实习报告、工作绩效等。

第四条学生必须完成实习规定的任务，并将实习日志、实习报告、实习总结、以及有关佐证材料交齐，方可参加实习成绩评定。

第五条学校实习指导教师根据学生的实习态度与表现、提交的实习日志和实习报告（见附件1）、实习总结等情况，填写“岗位实习学校考核表”（见附表2）,并评定学校考核成绩。

具体考核指标和考核标准如下：（一）实习态度和表现（50分）考核标准:服从实习安排，遵守实习纪，与辅导员或实习指导教师经常进行主动联系和沟通（10分）。

按要求完成实习任务（40分）；实习指导教师根据上述要求酌情评分。

（二）实习日志（20分）考核标准:实习日志认真、质量高;收获、心得体会具体翔实;能运用所学理论对某些问题加以深入分析或对某些问题有独到见解或提出合理化建议。

每缺1次扣1分，直至此项分数扣完为止;填写日志过于简单，不完全符合填写要求的，酌情扣1一10分。

实习指导教师根据上述要求酌情评分。

（三）实习报告和实习总结（30分）考核标准:实习报告和实习总结能认真归纳实习单位的经营与管理情况;对实习内容进行完整、系统地总结;能综合运用所学知识与理论对实习中发现的问题加以总结、分析;能认真总结在实习中的收获;能提出一些合理性的意见和建议。

实习报告和实习总结的评价分为四档：A档:在规定时间内按要求完成实习报告和实习总结，内容正确、全面、系统。

B档:在规定时间内按要求完成实习报告和实习总结，内容正确、且较全面、系统。

C档:在规定时间内按要求完成实习报告和实习总结，内容无明显错误、全面性、系统性稍差。

实习生出科考核制度

实习生出科考核，考试是检验学生实习质量重要的措施之一，为规范实习生出科考核、考试，特制定本制度。

1.实习生每科实习结束，要对其进行出科考核。

以百分制计分，其中临床技能操作考试成绩占50%，理论考试成绩占50%。

2.实习结束前一周科室应组织对实习生出科考试，其中理论考试应采取闭卷考试。

3.由教研组指定专人对实习生进行考核，考试应严肃认真，实习成绩要客观反映学生实际水平，不打人情分或照顾分。

4.出科理论考试以临床基本理论、基本知识为主，由教研组书面命题，出科前对实习生进行统一考试。

临床技能操作考核以医疗（护理）文件书写、体格检查、各科要求的技能（基础护理）操作为主。

5.实习生出科时的总成绩应由教研组主任主持，教研组成员集体评议，负责带教的指导老师可列席。

6.教学秘书要及时在《实习生出科成绩登记表》中做好考核成绩登记。

学生实习考核评价办法

学生实习考核评价办法导语：实习是大学教育体系中重要的一环，它能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合，在实践中培养实际操作能力、团队协作能力和职业素养。

然而，如何评价学生实习的绩效成为了教育界和企业界关注的热点问题。

本文将从不同的角度展开，并提出几种合理有效的考核评价办法。

1. 实习目标的制定在学生实习之前，应该明确实习目标。

这样可以让学生了解实习的主要目的，并为实习考核评价提供依据。

目标可以涵盖技能培养、知识应用、团队协作等方面。

2. 学生表现的多元化评价方式学生实习考核评价应该采用多元化的方式。

除了传统的考试和报告评分外，还可以引入实习日志、口头述职、实践报告、团队评价等方式进行评价，以全面了解学生的表现。

3. 导师评价的权威性导师在学生实习中扮演着重要的角色，他们对学生的实习表现和成长有着独到的见解。

因此，导师评价应该被视为一种权威的评价方式，并纳入综合考核评价的范畴。

4. 同行评价的参考作用同行评价是指同一个实习单位的其他学生对实习生进行评价。

同龄评价可以帮助实习生了解自己的优点和不足之处，为他们今后的成长提供借鉴。

5. 自我评价的重要性学生实习过程中，自我评价是一个重要的环节。

通过自我评价，学生可以梳理自己的实习经验，找到自身的不足之处，并提出改进措施。

此外，自我评价还可以让学生更好地认识自己，为未来职业规划提供参考。

6. 公正客观的考核标准学生实习考核评价应该坚持公正客观的原则，避免评价因为主观因素而失真。

为了确保评价的公正，可以制定明确的考核标准，并由专人进行评估和监督。

7. 对实习经验的分析和总结学生实习考核评价不仅仅是对学生表现的评价，还应该对实习经验进行深入的分析和总结。

通过总结，可以发现实习存在的问题，并为今后改进提出建议。

8. 实习结果的应用及对学生的引导学生实习考核评价的最终目的是为了推动学生的成长和发展。

因此，应该将实习结果应用于学生的个性化培养计划，并通过个性化的引导帮助学生更好地了解自己的优势和劣势。

实习管理与考核办法

实习管理与考核办法在大学生的职业发展中，实习是一种重要的途径。

通过实习，学生能够将在校所学的理论知识应用于实践，更好地了解自己所学专业的实际操作和行业需求。

为了更好地管理和考核实习生，制定明确的实习管理与考核办法就显得尤为重要。

本文旨在探讨一种符合实际情况的实习管理与考核办法。

一、实习前准备阶段在实习开始之前，企业或组织应与实习生进行合适的沟通和协商，明确实习目标、任务和工作时间等方面的要求。

在这一阶段，实习生应了解并签署相应的实习合同或协议，明确双方的权利和责任。

二、实习过程管理1. 岗前培训：实习生在正式开始实习之前，应接受岗位相关的培训，包括公司文化、规章制度、职业道德等方面的内容，以更好地适应工作环境。

2. 实习导师制度：为每位实习生安排一位专门负责指导和教育的实习导师。

导师应根据实习生的实际需求制定详细的实习计划，并定期进行交流和反馈。

3. 工作任务分配：实习生在实习期间应被安排适当的工作任务，与所学专业相关并能提高实践能力。

同时，任务分配应合理，不过度利用实习生或让其从事与其学习无关的工作。

4. 实习记录与反馈：导师应定期记录实习生的表现和工作情况，并及时向其提供反馈。

实习生也应自觉地记录自己的工作经验和成果，以便进行总结和反思。

5. 工作环境和待遇：企业或组织应提供良好的工作环境和必要的生活待遇，确保实习生的权益不受损害。

在实习期满后，按规定支付实习薪酬。

三、实习考核办法1. 考核标准：建立明确的考核标准，根据实习生的工作表现、工作态度、专业技能、工作能力等方面进行评估。

2. 考核方式：可以采取书面考核、口头考核或综合考核等方式。

考核者应客观公正地评价实习生的实际表现，给予合理的评分和反馈。

3. 考核结果处理：考核结果应及时反馈给实习生，并记录在档案中。

优秀的实习生可以获得相应的奖励和录用推荐；劣秀表现的实习生应进行个别谈话或警示，并给予必要的改进机会。

四、实习总结与证明在实习结束后，实习生应填写实习总结报告，总结实习期间的工作经验和收获，并提出对实习单位的意见和建议。

实习报告考核标准

一、总体要求1. 实习报告应结构完整、逻辑清晰，内容充实，具有一定的理论深度和实践价值。

2. 实习报告应客观真实地反映实习过程中的所见、所闻、所思、所感，体现出实习生的综合素质和能力。

3. 实习报告应遵守学术规范，语言表达准确、流畅，格式规范。

二、具体考核标准1. 实习内容（30%）（1）实习岗位与专业相关度：实习岗位应与实习生所学专业相符，达到30%以上。

（2）实习内容丰富性：实习生在实习过程中应参与多个项目或任务，实习内容丰富，达到30%以上。

（3）实习成果：实习生在实习过程中应取得一定的工作成果，如项目成果、论文发表等，达到30%以上。

2. 实习过程（30%）（1）实习态度：实习生应认真负责，积极主动，遵守实习纪律，达到80%以上。

（2）实习表现：实习生在实习过程中应展现出良好的职业素养和团队协作精神，达到80%以上。

（3）实习期间参与活动：实习生应积极参与公司或实习单位的各项活动，达到50%以上。

3. 实习总结（20%）（1）实习收获：实习生应总结实习过程中的收获，包括专业知识、实践技能、团队协作等方面的提升，达到80%以上。

（2）实习反思：实习生应反思实习过程中的不足，提出改进措施，达到80%以上。

（3）实习评价：实习生应评价实习单位及实习岗位，包括工作环境、企业文化、职业发展等方面的评价，达到80%以上。

4. 实习报告撰写（20%）（1）结构完整：实习报告应包括封面、目录、前言、实习内容、实习总结、附录等部分，达到100%。

（2）逻辑清晰：实习报告应按照实习时间顺序，逻辑清晰地进行描述，达到100%。

（3）语言表达：实习报告应语言准确、流畅，避免错别字和语法错误，达到90%以上。

（4）格式规范：实习报告应按照学校或实习单位要求的格式进行排版，达到100%。

三、评分标准1. 实习内容：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）。

2. 实习过程：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）。

届毕业生顶岗实习及考核方案 (2)

届毕业生顶岗实习及考核方案
1. 实习目标和任务分配：确定实习生的目标和任务，保证实习期间能够接触到相关的
工作内容，并能够锻炼实习生的实际操作能力和问题解决能力。

2. 导师指导和辅助：每位实习生都应该有一位专门负责指导和辅助的导师，导师要根
据实习生的能力和兴趣给予合适的工作任务，并对实习生的工作进行定期跟进和指导。

3. 考核标准和评价方式：根据实习生的实际工作表现和完成情况，制定相应的考核标
准和评价方式。

可以根据实习生在工作中的态度、工作质量、工作效率等方面进行评价，并给予相应的得分或评级。

4. 实习生自评和导师评价：实习生需要定期进行自我评价，总结自己在实习期间的工
作表现以及遇到的问题和改进措施。

同时，导师也要及时给予实习生评价，并针对实
习生的不足进行指导和帮助。

5. 中期和末期评估：在实习期的中期和末期，进行一次评估，对实习生的工作表现进
行总结和反馈。

根据评估结果，可以对实习生的工作任务进行调整和优化，以及给予
实习生必要的指导和培训。

6. 奖惩机制：针对实习生的优秀表现，可以给予一定的奖励，例如可加分、奖金或证
书等。

同时，对于实习生的不良表现，可以采取警告或终止实习的处理措施，以保证
实习生的工作态度和工作质量。

7. 实习生推荐和录用：在实习结束后，根据实习生的考核结果和实际工作表现，可以
给予优秀实习生推荐和录用的机会，提供更好的职业发展机会。

总之，顶岗实习及考核方案应该确保实习生在实习期间能够全面接触相关的工作内容，并能够得到指导和培养，同时评估实习生的工作表现，为其提供合适的奖惩机制和职
业发展机会。

学生实习考核管理规定

学生实习考核管理规定实习是大学生培养计划中的重要组成部分，对学生而言，实习提供了锻炼自身能力和实践运用所学知识的机会。

为了有效管理学生实习，并确保学生在实习期间能够获得合理的考核和评价，学校应制定学生实习考核管理规定。

本文将从几个方面探讨学生实习考核管理规定。

一、实习考核目标及内容学生实习考核管理规定应明确规定实习考核的目标和内容。

考核目标要与所学专业的教学目标相契合，能够真实反映学生在实习中的表现和能力水平。

考核内容应包括实习岗位职责的完成情况、工作态度与职业素养、专业知识和技能的应用等方面。

二、实习考核评价方式学生实习考核管理规定还应规定评价方式。

评价方式可以包括实习成绩、实习报告、实习指导老师评价等多个方面。

其中，实习成绩是最直观的评价方式，可依据学生在实习中的表现和能力进行得分。

实习报告是总结和归纳实习经历和所学知识的机会，能够考察学生的思考和分析能力。

实习指导老师评价可以提供实习期间的指导和反馈意见，对学生的实习表现进行全面评价。

三、实习考核标准学生实习考核管理规定应明确考核标准。

标准应该针对不同实习岗位的特点和要求进行具体化，以确保考核的公平性和客观性。

考核标准可以分为基本要求和优秀要求，基本要求是对学生实习能力的基本要求，优秀要求是对表现优秀学生的要求。

四、实习单位与学校的协作机制学生实习考核管理规定还应规定实习单位与学校的协作机制。

实习单位应当向学校提供学生实习成绩及实习表现的反馈意见，学校应及时与实习单位沟通，共同评价学生的实习表现。

双方应进行定期的实习反馈会议，商讨学生的实习情况和改进措施。

五、实习考核纪律学生实习考核管理规定应规定实习考核的纪律要求。

学生在实习期间应遵守实习单位的纪律要求和工作规范，不得违反相关法律法规和规章制度。

对于违反纪律的学生，学校应进行相应的纪律处分，并将其实习成绩相应地降低。

六、实习考核结果的使用与反馈学生实习考核管理规定应规定实习考核结果的使用与反馈。

实习成绩考核办法

实习考核与成绩评定（一）实习考核由平时考核、实习单位考核和实习报告三部分构成。

（二）平时考核至少有两种考核形式，其中：考勤为必选形式，其余考核形式由学院根据实习内容和要求而定。

（三）实习单位考核由实习单位指导教师组织，其考核成绩由实习单位指导教师填写到《学生实习考核表》的“实习单位指导教师意见及建议实习成绩”栏中。

（四）实习报告由学生本人将其撰写到《学生实习考核表》的“学生实习报告”栏中（若因实习报告较长，可单独撰写并与《学生实习考核表》一并上交），实习报告成绩由实习指导教师评定并填写到《学生实习考核表》的“实习报告评阅意见及成绩”栏中。

（五）毕业实习总评成绩由平时成绩、实习单位成绩和实习报告成绩三部分构成，平时成绩、实习单位成绩和实习报告成绩分别占总评成绩的比例原则上为30%、40%和30%，平时成绩中各考核形式的成绩比例由各单位根据实际确定。

毕业实习总评成绩由学院计算并将其填写到《学生实习考核表》的“实习领导小组评议意见及综合评定成绩”栏中。

有下列行为之一者，实习总评成绩应评定为不及格：1.实习时间达不到规定时间2/3或没有完成实习任务者。

2.实习期间不服从安排，违反实习纪律者。

3.工作马虎，玩忽职守，造成重大责任事故者。

4.其它造成或足以造成不良后果者。

（六）为确保成绩评定的严肃性、规范性，请参照《实习单位考核评分标准》和《实习报告评分标准》评定实习单位成绩和实习报告成绩（因专业特殊性需另行制定评分标准者，由学院另行制定并报教务处备案）。

请各学院根据实际制定《平时考核评分标准》，并按评分标准评分。

（七）五级评分制与百分制成绩转换标准：1.五级评分制的成绩转换成百分制，对应标准为：优秀-95分，良好-85分，中等-75分，及格-65分，不及格-55分。

2.百分制的成绩转换成五级评分制，对应标准为：90-100分为优秀、80-89分为良好、70-79为及格、60-69分为及格、59分及以下为不及格。

岗位实习考核办法

岗位实习考核办法
根据《职业学校学生实习管理规定》《学生岗位实习管理办法（试行）》及《各专业人才培养方案》的相关要求，结合特制定《岗位实习考核办法》如下：
一、实习单位考核
主要考核内容为遵纪守法，讲文明礼貌，安全操作，岗位适应能力等，占考
核总评成绩的10%o
二、实习指导教师考核
主要针对学生是否服从工作管理、生活管理和实操水平等方面进行考核,占考核总成绩的80%o
三、学生自评
为岗位实习期间纪律、学习、工作、生活等方面情况的自我综合评价，占考
核总成绩的10%o
四、学部考核
岗位实习的学生，实习结束后应及时将《岗位实习手册》及一篇不少于2000字的实习总结交学部（学部存档），学部根据实习总结及实习手册中学生自评、
指导老师评语、实习单位考核意见综合评定岗位实习成绩。

考核成绩分为优、
良、中、及格、不合格等五档（折算标准为：90分以上优、80-89分良、70—79
分中、60—69分合格，59分以下不合格）。

五、说明
岗位实习学生违反实习单位的规章制度被实习单位退回、或中途擅自离开实习单位、或未经批准利用岗位实习机会自谋就业单位者，按照学校学相关规定处理。

实习成绩考核

实习成绩考核
临床实习的考核，是对学生能否实现医学教育培养目标的评价，即对每个学生政治、业务综合评定和测试。

因此，根据各专业实习大纲和专业技能训练目的的要求，采取“实际操作，文件书写，结合病例口试”等方式来进行。

考核的主要内容有：基础理论与专业知识，医护文件及各种记录，护理计划与操作技能,实习表现、学习态度、服务质量和组织纪律与劳动纪律等。

考评方法：定量评分（百分制）、定性评分（下评语定等级）。

一、理论知识的考核要求
理论知识方面的考核，着重考察专业基本知识、基本理论。

考核命题在切实掌握好试题难度的同时，注意考核内容的认识级别（如记忆、理解、运用）、题量比例、有机组合等基本要求。

考核的题型为传统题（如问答、填空、简述、判断、病案分析）为主，适当选用多选题。

科目以内、外、妇、儿科为主。

考核时间在该科实习结束前2-3天内。

二、基本技能的考核要求
基本技能的考核是实习考核的重点，考核方式主要以现场操作为主，考核的各个项目必须按照大纲及教材要求进行，考核时间一般在该科室实习结束前1-2周内进行。

考核标准及项目见《实习鉴定表》。

三、考核成绩记载与使用
实习生应于各科结束前三天内，由带习教师及科主任或护士长根据平时掌握
的情况和考核结果，对实习生作出评语和综合评分。

实习结束时，由医院进行审核并签署鉴定意见，再由学校实习管理办公室将临床实习的各阶段考核成绩汇总,经学校考核审定后将其记入实习成绩档案，作为学生毕业的主要依据之一。

实习期考核奖罚制度

实习期考核奖罚制度一、目的为了确保实习生能够快速融入公司文化，提升专业技能，并对其工作表现进行有效评估，特制定本实习期考核奖罚制度。

二、适用范围本制度适用于公司所有处于实习期内的员工。

三、考核内容1. 工作态度：包括积极性、责任心、团队合作精神等。

2. 专业技能：根据实习岗位要求，评估实习生的专业能力和学习能力。

3. 工作成果：完成的工作量、工作质量和创新能力。

4. 遵守规章：包括公司规章制度、工作时间的遵守情况等。

四、考核方式1. 定期评估：每月进行一次工作评估，由直接上级负责。

2. 同事反馈：收集同事对实习生的评价，作为考核参考。

3. 自我评价：实习生需定期提交自我评价报告。

五、奖罚机制1. 奖励：- 表现优秀者，可提前转正，并给予一次性奖金。

- 对于创新提案或显著提高工作效率的行为，给予特别奖励。

- 每季度评选优秀实习生，颁发荣誉证书和奖品。

2. 惩罚：- 工作态度消极、责任心不强者，给予警告，并记录在案。

- 专业技能考核连续两次不达标者，进行岗位调整或延长实习期。

- 严重违反公司规章制度者，立即终止实习协议。

六、考核结果应用考核结果将作为实习生转正、岗位分配、培训机会等的重要依据。

七、申诉机制实习生对考核结果有异议时，可在收到考核结果后7个工作日内向人力资源部门提出申诉。

八、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释。

2. 对于本制度的修改和补充，由人力资源部门提出，经管理层审议后执行。

九、生效日期本制度自XXXX年XX月XX日起生效。

单位实习生考核评价制度

单位实习生考核评价制度为了更好地评估实习生在单位实习期间的学习和工作表现，提高实习质量，特制定本考核评价制度。

本制度主要包括实习生考核指标、考核流程和评价结果三个方面。

一、实习生考核指标1. 工作态度- 出勤情况：实习生应按时到岗，遵守单位作息时间，如有特殊情况需提前向主管请假。

- 工作积极性：实习生应主动承担工作任务，乐于合作，积极配合团队工作。

- 责任感：实习生应对自己的工作负责，对工作中出现的问题能及时汇报并寻求解决办法。

2. 业务能力- 学习能力强：实习生应具备快速学习新知识、新技能的能力，能迅速适应工作需求。

- 业务知识掌握程度：实习生应掌握所在岗位的基本业务知识，能独立完成工作任务。

- 实际操作能力：实习生应具备实际操作能力，能将所学知识运用到实际工作中。

3. 团队协作与沟通能力- 团队协作精神：实习生应具备良好的团队协作精神，能与同事保持良好的合作关系。

- 沟通能力：实习生应具备一定的沟通表达能力，能清晰、准确地传达信息，处理工作中遇到的问题。

二、考核流程1. 定期评估实习生在实习期间，单位将定期对实习生的工作进行评估，包括每周、每月和实习结束时的全面评估。

2. 自我评价实习生需定期进行自我评价，反思自己在实习期间的工作表现和成长，并提出改进措施。

3. 主管评价实习生的主管将对实习生的工作进行评价，包括工作态度、业务能力和团队协作沟通能力等方面。

4. 实习生反馈实习生有权对单位实习环境和管理工作提出意见和建议，单位将积极采纳并改进。

三、评价结果1. 优秀表现出色，符合单位实习生评价标准，具备良好的工作态度、业务能力和团队协作沟通能力。

2. 良好表现良好，基本符合单位实习生评价标准，有一定的工作态度、业务能力和团队协作沟通能力。

3. 一般表现一般，部分符合单位实习生评价标准，需要在态度、能力和沟通等方面加强改进。

4. 不合格表现不佳，不符合单位实习生评价标准，需在实习期间加强改进，否则将终止实习。

实习生(继续就职)考核执行办法

实习生(继续就职)考核执行办法背景
该实生(继续就职)考核执行办法旨在规范实生继续就职的考核
流程，确保实生的工作表现得到全面评估，并提供给实生有关继续
就职的决定依据。

考核标准
1. 工作表现：实生在工作中的积极性、责任心、团队合作能力、工作效率等方面的表现将作为主要考核标准。

2. 专业知识：实生在相关专业知识的理解和应用能力上的表现
将作为次要考核标准。

3. 工作质量：实生完成的工作质量将作为另一个次要考核标准。

考核流程
1. 考核评价：实生的直接上级将对其在工作表现、专业知识和
工作质量等方面进行评价，并填写相应的评价表。

2. 考核结果汇总：由人力资源部门负责汇总实生的评价结果，
并形成综合得分。

3. 继续就职决策：根据实生的综合得分，由相关决策人员进行
继续就职的决策。

4. 反馈和沟通：人力资源部门将向实生反馈考核结果，并与其
进行进一步沟通，包括总结实期间的工作表现和提供职业发展建议。

考核结果及处理
1. 继续就职：对于综合得分达到一定标准的实生，将可以继续
就职，并提供相应的合同延期或正式聘用。

2. 不继续就职：对于综合得分未达到一定标准的实生，将不再
继续就职，合同不会延期或转为正式聘用。

有效期
该考核执行办法的有效期为一年，过期后需进行修订和重新审批。

以上为实习生(继续就职)考核执行办法的内容，将作为实习生的继续就职决策依据。

如有任何疑问或需要进一步讨论，请及时与人力资源部门联系。

实习生考核制度

实习生管理制度1. 总则：为进一步规范实习生的管理工作，更好的开展工作，现结合公司实际，特制定本制度。

2. 目的2.1为给广大院校学生提供就业机会，选拔优秀学生，为公司注入新生力量，保持团队活力；2.2树立良好的企业形象和提高企业的知名度，体现公司企业文化。

3. 适用范围适用于被公司招聘录用未正式毕业的应届本科生/研究生。

4. 招聘权责4.1公司人力资源部负责招聘实习生，且对分公司招聘的实习生进行试用前的审核，可直接分派被录用的实习生至公司各部门进行正式实习工作。

4.2各部门可适当进行实习生的招聘工作，但最终录用需上报人力资源部，审核通过方可实习，同时负责接洽人力资源部分派的实习生并安排其实习工作。

5. 实习生录用基本要求5.1对照储备人员的录用基本要求，实习生最好为该职位本专业或相关专业学生。

5.2实习生学历必须是本科以上，且必须学完学校规定的课程，并按学校规定已进入实习的在校应届毕业生（以学校实习就业推荐信为准）。

研究生学历者按特殊情况处理。

5.3性格外向开朗，形象良好，男性身高170cm以上，女性身高160cm以上。

5.4具备健康心理素质和身体素质，能吃苦，具有竞争意识和开拓精神。

5.5在校期间有相关的实践活动或经历，具有良好的团队合作精神。

6. 实习生录用办理手续所有实习生在录用前，由人力资源部人员告知实习生来公司报到必须携带以下资料，方可正式入职实习：6.1提供学校的成绩单复印件。

6.2身份证原件及复印件。

6.3 一寸免冠照片两张。

6.4实习生在试用五天后，必须与公司签订《实习生就业协议书》方可继续工作。

7. 实习生培训内容7.1公司介绍7.2实习生管理制度7.3公司相关的管理制度7.4所在部门日常管理的管理规范8. 实习生考核内容8.1实习期间出勤情况8.2完成工作任务及实践能力，包括：对所分配任务的完成情况、对工作安排的服从情况、岗位知识和技能的掌握情况。

8.3在实习工作中所表现出来的人际沟通能力。

实习生综合考核制度

实习生综合考核制度一、实习期间对实习生实行分类综合考核的办法：一类学生包括临床医学、护理学本、专科生。

二类学生包括医学影像、医学检验、中专生及其他类实习生。

二、考核采用学分制方法，满分为100分。

1、一类学生考核记分法。

①科室考核（占50分）科室考核包括理论考试、技能考试和综合表现三部分。

理论考试（占20分）：由学生所在科室于出科前对学生进行卷面考试。

技能考试（占20分）：由学生所在科室于出科前采用问答及实际操作相结合的方法考核学生掌握本专业常用技术操作情况。

综合表现（占10分）：根据学生在科期间的政治思想、工作作风、学风、服务态度及医疗文书书写质量、考勤等综合给分。

一类学生无故缺考者不再补考，相应成绩按零分记录。

②日常考核（占50分）由教学办公室根据日常抽查所见，科室对实习生情况反映等，按《实习生日常考核标准》予以打分。

2、二类学生考核记分法二类学生不做考试要求，科室根据学生的思想素质、医疗文书书写质量、考勤、理论知识水平综合打分，满分为50 分。

二类学生的日常考核同一类学生的日常考核，满分为50 分。

三、各科室要统筹安排学生的考核工作，本着认真负责、实事求是的精神认真组织考核。

考核成绩要认真记录并及时向教学办上书四、教学办建立学生档案，做好学生考核成绩的评分及记录工作。

对学生考核成绩要进行分析，发现问题，及时解决。

五、实习结束时要根据考核得分将学生实习成绩分为优秀（90分以上），良好（80〜89分），合格（60〜79分），不合格（60分以下），记入学生实习手册，按学生总数10%评定优秀实习生，由医院教学办颁发荣誉证书。