《零的突破》ppt课件
合集下载
8课“零”的突破PPT课件
在赛场上紧张的气氛中，许海峰仍然沉着 应战，让我体会到许海峰的无比沉着、冷静， 以及他设计技术的精湛。
4、怎样理解课文最后一句话？ 这句话体现了亿万中华儿女的激动与兴
奋，这一枚闪着耀眼光辉的金牌不仅代表中 国在奥运史上金牌“零”的突破，更展示出 新中国的体育事业已得到蓬勃发展，在中国 共产党的领导下，这个国家、这个民族的经 济日益繁荣昌盛，这里的人民正以昂扬的斗 志和饱满热情出现在世人面前。因此，许海 峰的胜利不仅是他个人的胜利，更代表着一 个民族的胜利，一个国家的崛起。
四、拓展
谈谈你所了解的我国体育运动员。 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
后预习：
1、课文第一自然段中的第一句话你读出了哪些 信息？
用？
(1)第2自然段中的“多少次瞄准、射 击、瞄准、再射击……”（反复的修 辞手法，突出表现了许海峰顽强的意 志和不怕吃苦的精神，也是争夺金牌 的关键。）
(2)第4自然段中“关键的一枪啊， 艰难的一枪！他举起，放下、放下、 举起……”（反复的修辞手法，突出 表现了许海峰肩上的压力。）
3、从第4自然段中“关键的一枪啊,艰难的一枪！ 他举起,放下、放下、举起……”你体会到什么？
三、反馈
(一)把下列词语补充完整。
举世( )目 全神( )注 ( )息以待 热血( )腾 ( )走相告 热泪( )眶
(二)说出下列句子所用的修辞手法。
1、他举起，放下、放下、举起……( ) 2、山海关伸开雄健的臂膀，一手拦住大海，一手 牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。( ) 3、武松想：假如再出来一只大虫，却怎么都得 过?( )
4、怎样理解课文最后一句话？ 这句话体现了亿万中华儿女的激动与兴
奋，这一枚闪着耀眼光辉的金牌不仅代表中 国在奥运史上金牌“零”的突破，更展示出 新中国的体育事业已得到蓬勃发展，在中国 共产党的领导下，这个国家、这个民族的经 济日益繁荣昌盛，这里的人民正以昂扬的斗 志和饱满热情出现在世人面前。因此，许海 峰的胜利不仅是他个人的胜利，更代表着一 个民族的胜利，一个国家的崛起。
四、拓展
谈谈你所了解的我国体育运动员。 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
后预习：
1、课文第一自然段中的第一句话你读出了哪些 信息？
用？
(1)第2自然段中的“多少次瞄准、射 击、瞄准、再射击……”（反复的修 辞手法，突出表现了许海峰顽强的意 志和不怕吃苦的精神，也是争夺金牌 的关键。）
(2)第4自然段中“关键的一枪啊， 艰难的一枪！他举起，放下、放下、 举起……”（反复的修辞手法，突出 表现了许海峰肩上的压力。）
3、从第4自然段中“关键的一枪啊,艰难的一枪！ 他举起,放下、放下、举起……”你体会到什么？
三、反馈
(一)把下列词语补充完整。
举世( )目 全神( )注 ( )息以待 热血( )腾 ( )走相告 热泪( )眶
(二)说出下列句子所用的修辞手法。
1、他举起，放下、放下、举起……( ) 2、山海关伸开雄健的臂膀，一手拦住大海，一手 牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。( ) 3、武松想：假如再出来一只大虫，却怎么都得 过?( )
西师版六年级上册语文《“零”的突破》课件PPT
六年级语文上册
同学们，你们知道有哪些中国体育运动员在
奥运会上夺得过金牌？谁第一次在奥运会上夺得
金牌？
1984年7月29日，洛杉矶的普拉 多奥林匹克射击场上，举世瞩目的第 23届奥运会首枚金牌争夺战——男 子自选手枪慢射，正在激烈而紧张地 进行着。第四十号靶位上一位穿红色 运动装的选手以两组20发194环的出 色表现吸引了人们的注意力。他，就 是许海峰。
许海峰夺得了世界冠军！这 是中国体育健儿在奥运史上夺 得的第一枚金牌！是中国体育 史上一个振奋人心的伟大突破！
姓名：许海峰 性别：男 出生日期：1957-8-1 出生地：福建 运动项目：射击
最好成绩：1984年在洛杉矶奥运会上夺得射击男子50 米手枪60发金牌
课文朗读
luò
jī
miáo
bān
洛杉矶
duàn
瞄准
gǎo
扳机
jiàn
锻铸
搞好
关键
许海峰开始在赛场上的表现如何？他的
射击技术为何如此高超？
“令人瞩目” “酷爱” “咬咬牙”
许海峰的精湛技术是长期的艰苦训练换来的！
当比赛中出现意外时，许海峰是怎样想 的பைடு நூலகம்怎样做的？ “他仿佛看到了……他猛地清醒……”
“此时，周围的空气仿佛已经凝固……”
许海峰取得自选手枪慢射比赛奥运冠军
有什么历史意义？
从1984年中国夺得奥运史上第一枚金牌到 2008年承办奥林匹克运动会，说明了什么？
1984奥运会标志
2008奥运会标志
同学们，你们知道有哪些中国体育运动员在
奥运会上夺得过金牌？谁第一次在奥运会上夺得
金牌？
1984年7月29日，洛杉矶的普拉 多奥林匹克射击场上，举世瞩目的第 23届奥运会首枚金牌争夺战——男 子自选手枪慢射，正在激烈而紧张地 进行着。第四十号靶位上一位穿红色 运动装的选手以两组20发194环的出 色表现吸引了人们的注意力。他，就 是许海峰。
许海峰夺得了世界冠军！这 是中国体育健儿在奥运史上夺 得的第一枚金牌！是中国体育 史上一个振奋人心的伟大突破！
姓名：许海峰 性别：男 出生日期：1957-8-1 出生地：福建 运动项目：射击
最好成绩：1984年在洛杉矶奥运会上夺得射击男子50 米手枪60发金牌
课文朗读
luò
jī
miáo
bān
洛杉矶
duàn
瞄准
gǎo
扳机
jiàn
锻铸
搞好
关键
许海峰开始在赛场上的表现如何？他的
射击技术为何如此高超？
“令人瞩目” “酷爱” “咬咬牙”
许海峰的精湛技术是长期的艰苦训练换来的！
当比赛中出现意外时，许海峰是怎样想 的பைடு நூலகம்怎样做的？ “他仿佛看到了……他猛地清醒……”
“此时，周围的空气仿佛已经凝固……”
许海峰取得自选手枪慢射比赛奥运冠军
有什么历史意义？
从1984年中国夺得奥运史上第一枚金牌到 2008年承办奥林匹克运动会，说明了什么？
1984奥运会标志
2008奥运会标志
《零的突破》课件
金牌，成为中国第一位 获奥运会长跑金牌的运 动员。
资料补充：
第23届奥林匹克运动会 中国获金牌：15枚 第24届奥林匹克运动会 中国获金牌：5枚 第25届奥林匹克运动会 中国获金牌：16枚 第26届奥林匹克运动会 中国获金牌：16枚 第27届奥林匹克运动会 中国获金牌：28枚 第28届奥林匹克运动会 中国获金牌：32枚 第29届奥林匹克运动会 中国获金牌：51枚
五、自主反思（我能提高）
1.我掌握的词语：____________
2.学习本文后我有什么启发？ ___________________________________ ___________________________________
从1984年中国夺得奥运史上第一枚金牌到
2008年承办奥林匹克运动会，说明了什么？
1984奥运会标志
2008奥运会标志
课堂小结
“零”的突破既是奥运会上金牌的突破，又 是中国走向体育大国的突破。
四、当堂检测
1、把下列成语补充完整。 （ 举 ）世（ 瞩）目 全（ 神 ）贯（注 ） （ 屏 ）息以（ 待 ） （ 激）（ 动 ）人心 （徐 ）（ 徐 ）上升 热血（沸 ）（腾 ） （热 ）泪盈（ 眶 ） 豪情（ 万）（ 丈）
你还知道哪些“零的突破”吗？
庄泳在第二十五届
奥运会女子100米自 由泳比赛中，为中 国夺得了有史以来 的第一枚奥运会游 泳金牌。
杨扬在短道速滑女子 500米决赛中，为中 国获得了第一枚冬奥 会金牌。
刘翔以12秒91成功打
破了由黑人选手垄断 的直道短跑项目的局 面，实现了零的突破。
王军霞获得女子5000米
许海峰，我国著名的 射击运动员，在第23届奥运 会上，获男子手枪60发慢射 冠军，成为中国奥运会 历史上的首位冠军得主，打破了 中国奥运史上金牌“零”的纪录。 从教后，他带选手获得了两枚 奥运会金牌。许海峰是名副其实 的金牌运动员和金牌教练。
资料补充：
第23届奥林匹克运动会 中国获金牌：15枚 第24届奥林匹克运动会 中国获金牌：5枚 第25届奥林匹克运动会 中国获金牌：16枚 第26届奥林匹克运动会 中国获金牌：16枚 第27届奥林匹克运动会 中国获金牌：28枚 第28届奥林匹克运动会 中国获金牌：32枚 第29届奥林匹克运动会 中国获金牌：51枚
五、自主反思（我能提高）
1.我掌握的词语：____________
2.学习本文后我有什么启发？ ___________________________________ ___________________________________
从1984年中国夺得奥运史上第一枚金牌到
2008年承办奥林匹克运动会，说明了什么？
1984奥运会标志
2008奥运会标志
课堂小结
“零”的突破既是奥运会上金牌的突破，又 是中国走向体育大国的突破。
四、当堂检测
1、把下列成语补充完整。 （ 举 ）世（ 瞩）目 全（ 神 ）贯（注 ） （ 屏 ）息以（ 待 ） （ 激）（ 动 ）人心 （徐 ）（ 徐 ）上升 热血（沸 ）（腾 ） （热 ）泪盈（ 眶 ） 豪情（ 万）（ 丈）
你还知道哪些“零的突破”吗？
庄泳在第二十五届
奥运会女子100米自 由泳比赛中，为中 国夺得了有史以来 的第一枚奥运会游 泳金牌。
杨扬在短道速滑女子 500米决赛中，为中 国获得了第一枚冬奥 会金牌。
刘翔以12秒91成功打
破了由黑人选手垄断 的直道短跑项目的局 面，实现了零的突破。
王军霞获得女子5000米
许海峰，我国著名的 射击运动员，在第23届奥运 会上，获男子手枪60发慢射 冠军，成为中国奥运会 历史上的首位冠军得主，打破了 中国奥运史上金牌“零”的纪录。 从教后，他带选手获得了两枚 奥运会金牌。许海峰是名副其实 的金牌运动员和金牌教练。
语文九年级下新教版(汉语)7《“零”的突破》(14张)PPT课件
造句：大家注意请看镜头。
8、夺冠（动）：夺取冠军;夺得第一名。 造句：运动员在夺冠的路上走得很艰辛。
9、叫喊（动）：高声呼喊。 同义词：喊叫 叫唤 反义词：沉默
造句：他在远处不知道叫喊什么。
6
10、以致（连）:使得因此,结果,表示前一分句 导致的结果。
同义词:乃至 以至 造句：由于加班以致于连晚饭都没吃。
3
理解词语
1、突破（动/名）：冲破;超过。 造句：在这次比赛中他突破了自己的身体
极限。 2、金牌（名）：指体育比赛中冠军所获得的奖牌。
造句：2008年北京奥运会上中国对共获得 了51枚金牌。
3、射击场（名）：打靶场。 造句：战士在射击场训练设计。
4
4、靶位（名）：靶子的位置。 造句：他选择了中心靶位。
17、拳（名）：屈指卷（juǎn ）握起来的手。 造句：大家举拳宣誓。
18、分量（名）：比喻价值、作用、对判断有影响的 力量。
造句：他们的意见总是很有分量。
9
19、失误（动）：出现差错。 造句：在我们计划的细节中有些失误。
20、冤枉（形/动）：没有事实根据,给人加上恶。 造句：你冤枉他了,他的兴趣比那广泛得多。
5、凳子（名）：没有靠背的一种坐具。 造句：食堂里有很多凳子。
6、摄像机（名）：电视技术中用来摄取景物的 装置。它可将图像分解并变成电信号,用来拍 摄文体节目、集会等实况,可分为黑白、彩色 和立体摄像机几种。
造句：摄像机现在已经进入家庭了。
5
7、镜头（名）： 装在摄影机或放映机上的透镜, 用来在胶片或幕上形成影像。
11、裁判员（名）：在运动竞赛过程中，依据竞 赛规程和竞赛规则，评定运动员(队)成绩、胜 负和名次的人员。
12、出示（动）：把证件等拿出来给人看。 造句：请出示你的证件。
8、夺冠（动）：夺取冠军;夺得第一名。 造句：运动员在夺冠的路上走得很艰辛。
9、叫喊（动）：高声呼喊。 同义词：喊叫 叫唤 反义词：沉默
造句：他在远处不知道叫喊什么。
6
10、以致（连）:使得因此,结果,表示前一分句 导致的结果。
同义词:乃至 以至 造句：由于加班以致于连晚饭都没吃。
3
理解词语
1、突破（动/名）：冲破;超过。 造句：在这次比赛中他突破了自己的身体
极限。 2、金牌（名）：指体育比赛中冠军所获得的奖牌。
造句：2008年北京奥运会上中国对共获得 了51枚金牌。
3、射击场（名）：打靶场。 造句：战士在射击场训练设计。
4
4、靶位（名）：靶子的位置。 造句：他选择了中心靶位。
17、拳（名）：屈指卷（juǎn ）握起来的手。 造句：大家举拳宣誓。
18、分量（名）：比喻价值、作用、对判断有影响的 力量。
造句：他们的意见总是很有分量。
9
19、失误（动）：出现差错。 造句：在我们计划的细节中有些失误。
20、冤枉（形/动）：没有事实根据,给人加上恶。 造句：你冤枉他了,他的兴趣比那广泛得多。
5、凳子（名）：没有靠背的一种坐具。 造句：食堂里有很多凳子。
6、摄像机（名）：电视技术中用来摄取景物的 装置。它可将图像分解并变成电信号,用来拍 摄文体节目、集会等实况,可分为黑白、彩色 和立体摄像机几种。
造句：摄像机现在已经进入家庭了。
5
7、镜头（名）： 装在摄影机或放映机上的透镜, 用来在胶片或幕上形成影像。
11、裁判员（名）：在运动竞赛过程中，依据竞 赛规程和竞赛规则，评定运动员(队)成绩、胜 负和名次的人员。
12、出示（动）：把证件等拿出来给人看。 造句：请出示你的证件。
《零的突破》课件
奥运会
奥林匹克运动会简称“奥运会”，是由国际奥林匹克委员会主 办的世界性综合运动会。奥林匹克运动会起源于古希腊，因举 办地点在奥林匹克而得名。传说古代奥运会是由众神之王宙斯 所创始的。第一届古代奥运会在776年举行，到公元394年共举 行了293届。运动会每隔1417天即4年举行一届。后来人们将这 一周期称为奥林匹克周期。随着近代体育的兴起，希腊人民希 望恢复古代奥运会。在1859—1889年，希腊曾举办过4届奥运 会，做了初步尝试。自1883年开始，法国人顾拜旦致力于古代 奥运会的复兴。经他与若干代人的努力，国际奥林匹克委员会 于1894年6月23日成立。顾拜旦制订的第一部奥林匹克宪章强 调了奥林匹克运动的业余性，规定在奥运会上只授予优胜者荣 誉奖，不得以任何形式发给运动员金钱或其他物质奖励。1893 年4月6—15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行。
品读感悟
1、许海峰第一次射击情景： 许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂 下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！子弹射向50
米外的靶心。“10环！”“10环”一个个红色的 “10”字在记分表上延伸„„许海峰出色地发挥 了水平。
三、品读感悟
1、许海峰第一次射击情景： 许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂 下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！子弹射向50
米外的靶心。“10环！”“10环”一个个红色的 “10”字在记分表上延伸„„许海峰出色地发挥 了水平。
• 2、许海峰第二次射击情景 ：
• 在这关键时刻，许海峰非常镇 定。他静静地坐了一会儿，又 走上靶位。只见他轻松地左手 插兜，右手握枪，一双大眼睛 闪出必胜的光芒。砰！砰！砰 ！三发子弹从他的枪口呼啸而 出，“10环！” “10 环！”“ 9环!” ——胜利了！许海峰以 566环的成绩，夺得男子自选手 枪比赛的冠军。
奥林匹克运动会简称“奥运会”，是由国际奥林匹克委员会主 办的世界性综合运动会。奥林匹克运动会起源于古希腊，因举 办地点在奥林匹克而得名。传说古代奥运会是由众神之王宙斯 所创始的。第一届古代奥运会在776年举行，到公元394年共举 行了293届。运动会每隔1417天即4年举行一届。后来人们将这 一周期称为奥林匹克周期。随着近代体育的兴起，希腊人民希 望恢复古代奥运会。在1859—1889年，希腊曾举办过4届奥运 会，做了初步尝试。自1883年开始，法国人顾拜旦致力于古代 奥运会的复兴。经他与若干代人的努力，国际奥林匹克委员会 于1894年6月23日成立。顾拜旦制订的第一部奥林匹克宪章强 调了奥林匹克运动的业余性，规定在奥运会上只授予优胜者荣 誉奖，不得以任何形式发给运动员金钱或其他物质奖励。1893 年4月6—15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行。
品读感悟
1、许海峰第一次射击情景： 许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂 下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！子弹射向50
米外的靶心。“10环！”“10环”一个个红色的 “10”字在记分表上延伸„„许海峰出色地发挥 了水平。
三、品读感悟
1、许海峰第一次射击情景： 许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂 下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！子弹射向50
米外的靶心。“10环！”“10环”一个个红色的 “10”字在记分表上延伸„„许海峰出色地发挥 了水平。
• 2、许海峰第二次射击情景 ：
• 在这关键时刻，许海峰非常镇 定。他静静地坐了一会儿，又 走上靶位。只见他轻松地左手 插兜，右手握枪，一双大眼睛 闪出必胜的光芒。砰！砰！砰 ！三发子弹从他的枪口呼啸而 出，“10环！” “10 环！”“ 9环!” ——胜利了！许海峰以 566环的成绩，夺得男子自选手 枪比赛的冠军。
《零的突破》课件
2004年雅典奥运 会，刘翔以12 秒91成功打破了 由黑人选手垄断 的直道短跑项目 的局面，实现了 零的突破。
2006年都灵冬 奥会，韩晓 鹏勇夺自由式 滑雪男子空中 技巧项目金牌， 成为中国首位 冬奥会夺金的 男选手，并且 是中国首枚冬 奥会雪上项目 金牌。
届数
23届 24届 25届 2息以待 振奋人心 奔走相告 热泪盈 在这激动人心的时刻，中华儿女热血 沸腾。多少中国人奔走相告，互道喜讯； 多少华侨热泪盈眶， 豪情畅涌。
“零”的突破指的是什么？
指的是新中国夺得了奥运会的 第一枚金牌。
“零”的突破有何重要意义？ （这是中国体育健儿在奥运史上夺得的第一 枚金牌！同时，也向世界宣告奥林匹克的 舞台上从此出现了一个新的体育大国！）
以待。他知道这最后一枪的分量——为国争光，
在此一举。关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，
放下，放下，举起„„
许海峰也仿佛感 受到了祖国人民亿万 双期盼的眼睛，只见 他沉默了一会，又坚 定地、沉着地抬起了 手臂。 他知道这最 后一枪的分量——为 国争光，在此一举。 关键的一枪啊，艰难 的一枪！他举起，放 下，放下，举起· · · · · ·
到了极点！”“9环！9环！10环！10环！还有最
后一颗子弹了。此时，周围的空气仿佛已经凝固，
人们屏息以待。”
精彩句段：
“今天，许海峰显得格外沉着和
冷静，他没有去理会记者们的喝彩
声和照相机的“咔嚓”声，而是全
神贯注地瞄准着，射击着，仿佛世
界上的一切都不存在，眼前只有那
忽大忽小，忽远忽近的红色靶心。”
西师大版小学语文六年级上册
“零”的突破
许海峰， 中国男子射 击运动员。1984年7月 在洛杉矶国际射击比 赛中，获自选手枪慢 射冠军,同年7月在23 届奥运会射击比赛中 获自选手枪慢射金牌， 是本届奥运会第一枚 金牌获得者，也是中 国奥运史上的第一个 冠军。
《零的突破》课件
课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
明确课程的知识目标，包括学生需要 掌握的基本概念、原理和方法等。
阐述课程对学生情感态度价值观的影 响，如培养学生的团队协作精神、科 学素养和社会责任感等。
能力目标
强调课程的能力目标，包括学生通过 学习应具备的分析、解决问题和创新 能力等。
02 零的突破的背景
历史背景
究奠定基础。
塑造未来历史
零的突破往往具有划时代意义， 它们可以影响和塑造未来的历史 走向，为人类社会的进步和发展
奠定基础。
04 零的突破的实现方式
创新思维
创新思维
在实现零的突破的过程中 ，需要打破传统思维模式 ，勇于尝试新的方法和思 路。
独立思考
要有独立思考的能力，不 盲目跟从他人，勇于提出 自己的见解和观点。
中国政府高度重视科技创新，制定了一系列科技政策和计划，推动科技事业的发展 。
中国社会对科技创新的关注度不断提高，科技创新成果的推广和应用得到了广泛的 支持。
文化背景
中国传统文化强调“天人合一” ，注重人与自然的和谐相处，这 种思想对中国的科技创新产生了
深远的影响。
中国传统文化注重实用主义和经 验主义，这种思想促进了中国科 技事业的发展和科技创新的实用
不断学习
要不断学习新知识，掌握 新技能，以保持创新思维 的动力和源泉。
实践行动
实践是检验真理的唯一标准
只有通过实践，才能将创新思维转化为实际成果。
执行力
要有强大的执行力，将想法付诸实践，不断尝试和调整。
持续改进
在实践过程中，要不断反思和改进，不断完善自己的实践行动。
团队协作
团队协作
零的突破往往需要团队协作，共同攻克难题。
《零的突破》课件
神秘女子
一个神秘女子，她的存在让整个故事变得扑朔迷离。
小说亮点
探索小说的各种亮点和令人印象深刻的元素。
1 错综复杂的情节
情节错综复杂，扣人心弦，让读者无法预测下一个转折。
2 惊喜结局
令人惊讶的结局揭示了整个故事的真源自。3 深刻的情感描写小说不仅带来了刺激的冒险，还描绘了人物之间丰富的情感。
对读者的启示
1
普通生活
主人公在普通生活中发现了一个引人入胜的秘密。
2
冒险开始
主人公踏上一段丰富多彩的冒险之旅，并面临各种挑战。
3
高潮迭起
故事逐渐升温，人物关系复杂，真相渐渐浮出水面。
重点人物
介绍主要人物及其性格特点，引发读者对他们的共鸣。
勇敢的英雄
主人公勇敢无畏，敢于冒险，率领团队面对巨大的危险。
聪明的导师
导师指导主角，帮助他成长和理解内心的困惑。
奇幻之门
带着惊人的发现回家，并为下一 个冒险做好准备。
继续探索
为令人沉醉的续集做好准备，不 要错过更多惊险和激动人心的时 刻。
想象的力量
通过阅读和想象，你可以进入无 限的虚拟世界。
分享读者能从小说中得到的启示和深层意义。
勇往直前
故事中的主人公勇敢面对挑战， 激励我们面对困难时勇往直前。
坚持追求
通过困境和考验，小说告诉我 们坚持追求内心的渴望是值得 的。
真相与谎言
小说揭示了真相与谎言之间的 脆弱边界，教会我们如何保持 警觉。
结语
总结《零的突破》的精彩之处，并鼓励读者去探索这个令人着迷的虚构世界。
《零的突破》PPT课件
《零的突破》是一部以奇幻为背景的畅销小说，充满了惊险刺激的故事情节 和令人难以置信的奇遇。
一个神秘女子，她的存在让整个故事变得扑朔迷离。
小说亮点
探索小说的各种亮点和令人印象深刻的元素。
1 错综复杂的情节
情节错综复杂，扣人心弦，让读者无法预测下一个转折。
2 惊喜结局
令人惊讶的结局揭示了整个故事的真源自。3 深刻的情感描写小说不仅带来了刺激的冒险，还描绘了人物之间丰富的情感。
对读者的启示
1
普通生活
主人公在普通生活中发现了一个引人入胜的秘密。
2
冒险开始
主人公踏上一段丰富多彩的冒险之旅，并面临各种挑战。
3
高潮迭起
故事逐渐升温，人物关系复杂，真相渐渐浮出水面。
重点人物
介绍主要人物及其性格特点，引发读者对他们的共鸣。
勇敢的英雄
主人公勇敢无畏，敢于冒险，率领团队面对巨大的危险。
聪明的导师
导师指导主角，帮助他成长和理解内心的困惑。
奇幻之门
带着惊人的发现回家，并为下一 个冒险做好准备。
继续探索
为令人沉醉的续集做好准备，不 要错过更多惊险和激动人心的时 刻。
想象的力量
通过阅读和想象，你可以进入无 限的虚拟世界。
分享读者能从小说中得到的启示和深层意义。
勇往直前
故事中的主人公勇敢面对挑战， 激励我们面对困难时勇往直前。
坚持追求
通过困境和考验，小说告诉我 们坚持追求内心的渴望是值得 的。
真相与谎言
小说揭示了真相与谎言之间的 脆弱边界，教会我们如何保持 警觉。
结语
总结《零的突破》的精彩之处，并鼓励读者去探索这个令人着迷的虚构世界。
《零的突破》PPT课件
《零的突破》是一部以奇幻为背景的畅销小说，充满了惊险刺激的故事情节 和令人难以置信的奇遇。
最新西师大版小学语文六年级上册课件：2.8《“零”的突破》课件(38张) 优质课件
【心理活动描写】
“紧握手枪”、“神情庄严”这两个词语表明许 海峰已经做好了充分的准备，以及他决心为祖国争光。
身穿绣着“中国”两个大字运动服” 这一句中的“中国”两个字加上了引号， 有什么特殊意义？ • （1）告诉人们许海峰是中国的运动员， 两个字既醒目又庄重。 • （2）暗示着许海峰是代表着整个中国的 体育，肩负着为国争光的使命。他的成功 和失败不只是他个人的事，而是整个中国 的事。
•
身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海
峰 紧握手枪 ，
【神态描写】
【动作描写】
神色庄严 地站在40号靶位上。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
在他的眼前，靶心上最小的圆圈就像52年来
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
那个令人屈辱的“0”字，“击碎它！击碎它！” 许海峰决心为祖国争光。
为什么说“这是中国体育史上 伟大的一天”？“这”指的是什 么？
• “这”指的是许海峰在奥林匹克运动会上为 中国夺得第一块金牌的事实。 这块金牌不但实现了中国奥运史上“0”的突 破，而且预示着中国将会在奥运会上不断创造出 更多的奇迹。
也是指 • “它”既是指打中靶心上最小的圆圈， 打破奥运会上金牌数是0的记录。
从许海峰的庄严神色可以看出他当时 的心情怎么样？ 可以看出许海峰已经做好充分的准备， 对为祖国争光充满了信心。
细读体会： 课文中两次描写了许海峰射击时 的情景，请同学们分别找出来读一读， 体会他当时的心情。
1、许海峰第一次射击情景：
你从课文中这两次许海峰射 击情景的描写还体会到什么？
• 我体会到： 这枚金牌来之不易
许海峰具有高超技术 许海峰平时刻苦训练
六年级上册语文课件8.零的突破｜西师大版 (共13张PPT)
16枚
澳大利亚悉尼
28枚
希腊雅典
32枚
中国北京 英国伦敦
51枚 38枚
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
一个冠军。
许海峰从小酷爱射击运动，立志要为 祖国争得荣誉。在国家集训队中，他 进行了长期艰苦的训练。多少次瞄准， 射击，再瞄准，再射击······练得手臂 都麻了，僵硬了，连扳机都扣不动了， 而他咬咬牙还是坚持练下去。正是这 长期艰苦的训练，锻铸了他坚忍的意 志，造就了他过硬的本领。
许海峰也仿佛感受到了 祖国人民亿万双期盼的 眼睛，只见他沉默了一 会，又坚定地、沉着地 抬起了手臂。他知道这 最后一枪的分量——为 国争光，在此一举。关 键的一枪啊，艰难的一 枪！他举起，放下，放 下，举起······
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:33:13 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B．1988年汉城奥运会上，陈静获得了女子乒乓球单打冠军， 创造了乒乓球奥运会冠军“零的突破”。
C．1992年巴塞罗那奥运会上，陈跃玲获得女子10公里竞走 比赛的第一块金牌。
D.2002年2月17日，在盐湖城第19届冬奥会上短道速滑女 子500米决赛中，杨扬夺得金牌，实现了中国在冬奥会上金牌 “零”的突破。
《零的突破》
.给下列注释填上合适的词语。
（举世瞩）目：全世界的人都注视着。 （ 锻铸）：锻造和浇铸 。 （ 激越）：情绪强烈激昂；声音高亢清越。 （奔走相）告：指有重大消息时，人们奔跑着
相互转告。 （ 热泪盈）眶：因感情激动而使眼泪充满了眼
眶，形容感动至极或非常悲伤。
《零的突破》
（2）认真朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？
许海峰沉着、冷静。
《零的突破》
忽然，靶心位上出现了一个刺眼的8环！观 众的心一下子提到了嗓子眼上，怎么搞 的？……又一个8环！所有的目光都集中在许 海峰的身上，许海峰也仿佛感受到祖国人民亿 万双期盼的眼睛，只见他沉默了一会儿，又坚 定地、沉着地抬起了手臂。
他知道这最后一枪的分量——为国争光，在 此一举。关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起， 放下、放下、举起……
小组交流
在小组中交流导纲中的问题，并互相讨论在自学中不理解的地方。 展示评价 下面进行学习成果展示，看看哪些同学表现积极。
《零的突破》
届 jiè
矶 jī
锻 duàn
铸 zhù 瞄 mi徐áo
xú
咔 kā 扳Biblioteka bān《零的突破》读一读下列词语，用心记一记。
举世瞩目 锻铸 造就 关键 振奋 昂扬 激越 奔走相告 热泪盈眶
《零的突破》
编题自练 • 请同学们根据这节课的学习内容编一道题考考大家。
《零的突破》
《零的突破》
……
《零的突破》
资料补充： 第23届奥林匹克运动会 中国获金牌：15枚 第24届奥林匹克运动会 中国获金牌：5枚 第25届奥林匹克运动会 中国获金牌：16枚 第26届奥林匹克运动会 中国获金牌：16枚 第27届奥林匹克运动会 中国获金牌：28枚 第28届奥林匹克运动会 中国获金牌：32枚 第29届奥林匹克运动会 中国获金牌：51枚
《零的突破》
许海峰为什么能取得“零”的突破？
他多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击…... 练的手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动 了，而他咬咬牙还是坚持下去。
这里采用了反复的修辞方法，来表现许海峰有顽 强的意志和不怕吃苦的精神。
《零的突破》
许海峰显得格外的 沉着和冷静，他没有去 理会记者们的喝彩声和 照相机的“咔嚓”声， 而是全神贯注地瞄准着， 射击着，仿佛世界上的 一切都不存在，眼前只 有那忽大忽小、忽远忽 近的红色靶心。
《零的突破》
从1984年中国夺得奥运史上第一枚金牌到 2008年承办奥林匹克运动会，说明了什么？
1984奥运会标志
2008奥运会标志
《零的突破》
• 是的，中国的体育事业已得到蓬勃发展，我们 国家，我们中华民族正在 发展壮大，以昂扬的斗 志和饱满的热情展现在世人面前。让我们为祖国更 美好的明天加油吧！祖国，加油！
导学归纳 • 学习了本课后，你有什么收获吗？
《零的突破》
拓展训练 • 许海峰夺得的这一枚金牌，不仅代表着一次比赛的胜
利，更显示出新中国的体育事业已得到蓬勃发展。在这 之后，我国体育史上，有不少“零”的突破相继出现。 下面我们就来了解其中的一些。
《零的突破》
庄泳在第二十五届
奥运会女子100米 自由泳比赛中，为 中国夺得了有史以 来的第一枚奥运会 游泳金牌。
《零的突破》
杨扬在短道速滑女子 500米决赛中，为中 国获得了第一枚冬奥 会金牌。
《零的突破》
刘翔以12秒91成功
打破了由黑人选手垄 断的直道短跑项目的 局面，实现了零的突 破。
《零的突破》
王军霞获得女子5000
米金牌，成为中国第一 位获奥运会长跑金牌的 运动员。
《零的突破》
资料补充：
A．1984年洛杉矶奥运会上，马燕红成为中国第一个奥运 会体操冠军。
他有为国争光的强烈愿望。
《零的突破》
萨马兰奇为许海峰颁奖
《零的突破》
“零”的突破有什么重要的意义？
• 这是中国体育健儿在奥运史上夺得 的第一枚金牌，同时，也向世界宣告 奥林匹克的舞台上从此出现了一个新 的体育大国!
《零的突破》
质疑问难
• 学了这一课，还有什么不懂的问题，提出 来共同解决。
《零的突破》
课文主要讲许海峰从小酷爱射击运动， 立志要为祖国争得荣誉。经过长期的艰苦 训练，在第二十三届奥运会上，他以优异 的成绩为中国夺得奥运史上第一枚金牌， 实现中国奥运金牌“零”的突破。
《零的突破》
“零”的突破在文中指的是什么？
• 指中国在奥运史上的金牌数不再 为零，“零”的突破既是奥运会上 金牌的突破，又是中国走向体育大 国的突破。
《零的突破》
姓名：许海峰 性别：男 出生日期：1957年8月1日 出生地：福建 运动项目：射击 简介：许海峰，我国著名的 射击运动员，在第23届奥运 会上，获男子手枪60发慢射 冠军，成为本届奥运会首枚金 牌得主，同时也是中国奥运会历史上的首位冠军得 主，打破了中国奥运史上金牌“零”的纪录。从教 后，他带选手获得了两枚奥运会金牌。许海峰是名 副其实的金牌运动员和金《零的牌突破教》 练。
导学提纲
（1）自由读课文，要求读准字音，读通句子， 用 自己喜欢的符号勾画出不理解的词语。 （2）说说课文讲了一件什么事？ （3）“零”的突破在文中指的是什么？ （4）许海峰为什么能取得“零”的突破？ （5）“零”的突破有什么重要的意义？
《零的突破》
合作互动
• 自学解疑
请大家带着问题小声的读一遍课文，注意把遇到的较难的字词，多读两遍， 然后完成导纲中的问题，并把自己的疑问记录下来。
C．1992年巴塞罗那奥运会上，陈跃玲获得女子10公里竞走 比赛的第一块金牌。
D.2002年2月17日，在盐湖城第19届冬奥会上短道速滑女 子500米决赛中，杨扬夺得金牌，实现了中国在冬奥会上金牌 “零”的突破。
《零的突破》
.给下列注释填上合适的词语。
（举世瞩）目：全世界的人都注视着。 （ 锻铸）：锻造和浇铸 。 （ 激越）：情绪强烈激昂；声音高亢清越。 （奔走相）告：指有重大消息时，人们奔跑着
相互转告。 （ 热泪盈）眶：因感情激动而使眼泪充满了眼
眶，形容感动至极或非常悲伤。
《零的突破》
（2）认真朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？
许海峰沉着、冷静。
《零的突破》
忽然，靶心位上出现了一个刺眼的8环！观 众的心一下子提到了嗓子眼上，怎么搞 的？……又一个8环！所有的目光都集中在许 海峰的身上，许海峰也仿佛感受到祖国人民亿 万双期盼的眼睛，只见他沉默了一会儿，又坚 定地、沉着地抬起了手臂。
他知道这最后一枪的分量——为国争光，在 此一举。关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起， 放下、放下、举起……
小组交流
在小组中交流导纲中的问题，并互相讨论在自学中不理解的地方。 展示评价 下面进行学习成果展示，看看哪些同学表现积极。
《零的突破》
届 jiè
矶 jī
锻 duàn
铸 zhù 瞄 mi徐áo
xú
咔 kā 扳Biblioteka bān《零的突破》读一读下列词语，用心记一记。
举世瞩目 锻铸 造就 关键 振奋 昂扬 激越 奔走相告 热泪盈眶
《零的突破》
编题自练 • 请同学们根据这节课的学习内容编一道题考考大家。
《零的突破》
《零的突破》
……
《零的突破》
资料补充： 第23届奥林匹克运动会 中国获金牌：15枚 第24届奥林匹克运动会 中国获金牌：5枚 第25届奥林匹克运动会 中国获金牌：16枚 第26届奥林匹克运动会 中国获金牌：16枚 第27届奥林匹克运动会 中国获金牌：28枚 第28届奥林匹克运动会 中国获金牌：32枚 第29届奥林匹克运动会 中国获金牌：51枚
《零的突破》
许海峰为什么能取得“零”的突破？
他多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击…... 练的手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动 了，而他咬咬牙还是坚持下去。
这里采用了反复的修辞方法，来表现许海峰有顽 强的意志和不怕吃苦的精神。
《零的突破》
许海峰显得格外的 沉着和冷静，他没有去 理会记者们的喝彩声和 照相机的“咔嚓”声， 而是全神贯注地瞄准着， 射击着，仿佛世界上的 一切都不存在，眼前只 有那忽大忽小、忽远忽 近的红色靶心。
《零的突破》
从1984年中国夺得奥运史上第一枚金牌到 2008年承办奥林匹克运动会，说明了什么？
1984奥运会标志
2008奥运会标志
《零的突破》
• 是的，中国的体育事业已得到蓬勃发展，我们 国家，我们中华民族正在 发展壮大，以昂扬的斗 志和饱满的热情展现在世人面前。让我们为祖国更 美好的明天加油吧！祖国，加油！
导学归纳 • 学习了本课后，你有什么收获吗？
《零的突破》
拓展训练 • 许海峰夺得的这一枚金牌，不仅代表着一次比赛的胜
利，更显示出新中国的体育事业已得到蓬勃发展。在这 之后，我国体育史上，有不少“零”的突破相继出现。 下面我们就来了解其中的一些。
《零的突破》
庄泳在第二十五届
奥运会女子100米 自由泳比赛中，为 中国夺得了有史以 来的第一枚奥运会 游泳金牌。
《零的突破》
杨扬在短道速滑女子 500米决赛中，为中 国获得了第一枚冬奥 会金牌。
《零的突破》
刘翔以12秒91成功
打破了由黑人选手垄 断的直道短跑项目的 局面，实现了零的突 破。
《零的突破》
王军霞获得女子5000
米金牌，成为中国第一 位获奥运会长跑金牌的 运动员。
《零的突破》
资料补充：
A．1984年洛杉矶奥运会上，马燕红成为中国第一个奥运 会体操冠军。
他有为国争光的强烈愿望。
《零的突破》
萨马兰奇为许海峰颁奖
《零的突破》
“零”的突破有什么重要的意义？
• 这是中国体育健儿在奥运史上夺得 的第一枚金牌，同时，也向世界宣告 奥林匹克的舞台上从此出现了一个新 的体育大国!
《零的突破》
质疑问难
• 学了这一课，还有什么不懂的问题，提出 来共同解决。
《零的突破》
课文主要讲许海峰从小酷爱射击运动， 立志要为祖国争得荣誉。经过长期的艰苦 训练，在第二十三届奥运会上，他以优异 的成绩为中国夺得奥运史上第一枚金牌， 实现中国奥运金牌“零”的突破。
《零的突破》
“零”的突破在文中指的是什么？
• 指中国在奥运史上的金牌数不再 为零，“零”的突破既是奥运会上 金牌的突破，又是中国走向体育大 国的突破。
《零的突破》
姓名：许海峰 性别：男 出生日期：1957年8月1日 出生地：福建 运动项目：射击 简介：许海峰，我国著名的 射击运动员，在第23届奥运 会上，获男子手枪60发慢射 冠军，成为本届奥运会首枚金 牌得主，同时也是中国奥运会历史上的首位冠军得 主，打破了中国奥运史上金牌“零”的纪录。从教 后，他带选手获得了两枚奥运会金牌。许海峰是名 副其实的金牌运动员和金《零的牌突破教》 练。
导学提纲
（1）自由读课文，要求读准字音，读通句子， 用 自己喜欢的符号勾画出不理解的词语。 （2）说说课文讲了一件什么事？ （3）“零”的突破在文中指的是什么？ （4）许海峰为什么能取得“零”的突破？ （5）“零”的突破有什么重要的意义？
《零的突破》
合作互动
• 自学解疑
请大家带着问题小声的读一遍课文，注意把遇到的较难的字词，多读两遍， 然后完成导纲中的问题，并把自己的疑问记录下来。