稍复杂的方程
稍复杂的方程(例3)课件PPT
教学目标
掌握稍复杂方程的解题步骤和方法
01
通过本节课的学习，学生应掌握解稍复杂方程的基本步骤，包
括去分母、去括号、移项、合并同类项等。
理解方程的根与解的概念
02
学生应理解方程的根与解的概念，知道如何判断一个数是否是
示例
对于方程 (2x + y = 5)，我们已知 (x = 2)，将其代入原方程得到 (4 + y = 5)，从而解出 (y = 1)。
参数法
总结词
通过引入参数来表示未知数，建立参数与已知数之间的关系，从而求解未知数的方法。
详细描述
参数法是通过引入参数来表示未知数，然后建立参数与已知数之间的关系式，最后求解该 关系式得到未知数的值。这种方法通常用于解决含有较多未知数的复杂问题。
及时反馈
建议学生在遇到问题时及时向老师 或同学请教，以便及时解决疑惑。
下节课预告
下节课将讲解一元二次方程的解 法，包括配方法、公式法和因式
分解法等。
还会介绍一元二次方程在实际问 题中的应用，如计算利润、面积
等。
学生需要提前预习相关知识，准 备好相关的学习资料。
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方程的变形
强调了方程变形在解方程 过程中的重要性，以及如 何正确变形。
方程的分类
讲解了简单的一元一次方 程、一元二次方程和分式 方程的解法。
对学生的建议与指导
多做练习
建议学生多做一些练习题，以巩 固所学知识和提高解题能力。
独立思考
鼓励学生独立思考，不要依赖答案 或参考书，培养自主解决问题的能 力。
小学数学《稍复杂的方程》说课稿
小学数学《稍复杂的方程》说课稿一、说教材：稍复杂的方程的教学任务例1教学解方程ax±b=c及其应用（列方程解形如ax±b=c 的问题）（1）把解方程和用方程解决问题有机结合，在解决问题的过程中解较复杂的方程。
（2）结合现实素材（足球上两种颜色皮的块数）引出，这种问题用算术方法解决思考起来比较麻烦。
（3解方程的过程其实是由解若干基本方程构成的（y-20=4，2x=24），需要强调把2x看成一个整体。
（4）可以列出不同的方程，如2x－4=20，关键是使学生理解数量关系。
二、说学生：学生在前面已经学习了简单的方程数量关系，及简单方程式的解法，而且我在前面的教学中已经笨鸟先飞，让学生接触了形如：ax±b=c的方程式。
三、说教法：根据学生的实际情况，我准备在教学过程中，重点讲解稍复杂方程式的数量关系式的分析研究，让学生根据应用题的题意列出正确的数量关系式。
四、说教学过程：1、我先用三个简单的应用题让学生进行数量关系分析，说出数量关系式，引入本节教学内容：①母鸡有x只,是公鸡的2倍。
公鸡有几只？②甲数是x，是乙数的2倍。
乙数是多少？③ 足球上的白色皮共x块，是黑色皮的2倍。
黑色皮有几块？2、然后再把第三小题进行改编，即教学例1：足球上的白色皮共20块，比黑皮的2倍少4块。
黑色皮有几块？3、再让学生思考讨论这个应用题的数量关系式该如何写？让学生进行尝试，并分小组研究讨论。
把本节教学内容引向高潮和深入。
4、然后再让学生尝试列出方程式并尝试解答，小结解答的方法，总结解答的经验教训，思考解答的步骤及验算方法。
5、再对本课的另外两个复习题进行改编，对学生的掌握情况进行反馈和对本节课的学习内容进行巩固和训练。
反馈练习：①母鸡有30只,比公鸡的2倍少6只。
公鸡有几只？②甲数是17，比乙数的2倍多5。
乙数是多少？6、巩固练习。
5《解稍复杂的方程》(教案)人教版五年级上册数学
5《解稍复杂的方程》（教案）人教版五年级上册数学《解稍复杂的方程》是人教版五年级上册数学的教学内容，本节课我将带领学生们学习如何解决这类方程。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中关于解稍复杂的方程的相关章节。
具体内容包括：理解方程的概念，掌握方程的解法，能够解决实际问题中的方程。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握解稍复杂的方程的方法，提高他们解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的教学难点是学生们对于方程解法的理解，教学重点是学生们能够独立解决实际问题中的方程。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、教科书、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际问题，引入本节课的教学内容，让学生们理解方程的概念。
2. 讲解方程的解法：我会详细讲解如何解稍复杂的方程，包括方程的变形、求解等步骤。
3. 例题讲解：我会通过一些具体的例题，让学生们掌握解稍复杂的方程的方法。
4. 随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们独立解决，巩固所学知识。
5. 作业布置：我会布置一些相关的作业题，让学生们课后进行练习。
六、板书设计我在黑板上会列出本节课的重点内容，包括方程的解法步骤，以及一些关键的点。
七、作业设计1. 请解下列方程：2x + 3 = 7；3x 5 = 11。
答案：x = 2；x = 4。
2. 小明的年龄比小红大3岁，小红的年龄比小亮大2岁，小亮今年8岁，请问小明今年几岁？答案：小明今年11岁。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对于解稍复杂的方程有了初步的理解和掌握。
但在教学过程中，我发现有些学生对于方程的解法步骤还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和练习。
对于拓展延伸，我可以鼓励学生们在生活中多观察、多思考，尝试用方程来解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
重点和难点解析在《解稍复杂的方程》这节课中，有几个重点和难点是我认为学生们需要特别关注的。
方程——解稍复杂的方程(教案)人教版五年级上册数学
教案：方程——解稍复杂的方程（人教版五年级上册数学）一、教学目标1. 知识与技能目标：让学生能够理解稍复杂的方程的概念，掌握解稍复杂的方程的方法，并能够运用到实际问题中。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等教学活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作精神和探究精神。
二、教学内容本节课主要讲解解稍复杂的方程的方法，包括：1. 一元一次方程的解法：移项法、消元法、代入法等。
2. 二元一次方程组的解法：代入消元法、加减消元法等。
3. 实际问题中的方程求解：将实际问题转化为方程，运用所学方法求解。
三、教学重点与难点重点：掌握解稍复杂的方程的方法，能够熟练运用到实际问题中。
难点：理解方程的概念，掌握方程的解法，尤其是二元一次方程组的解法。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板等。
学具：课本、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入通过一个简单的实际问题，引出方程的概念，让学生初步了解方程的意义。
2. 新课讲解讲解一元一次方程的解法，通过例题让学生掌握移项法、消元法、代入法等方法。
讲解二元一次方程组的解法，通过例题让学生掌握代入消元法、加减消元法等方法。
3. 练习与讨论让学生分组讨论，解决实际问题中的方程求解，通过练习巩固所学知识。
六、板书设计1. 方程的概念与意义2. 一元一次方程的解法：移项法、消元法、代入法3. 二元一次方程组的解法：代入消元法、加减消元法4. 实际问题中的方程求解七、作业设计1. 书面作业：让学生完成练习册中的相关题目，巩固所学知识。
2. 实践作业：让学生观察生活中的实际问题，尝试将其转化为方程，并求解。
八、课后反思通过本节课的教学，观察学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：1. 导入的设计导入是教学过程的起始环节，它能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。
小学科学五年级上册复杂的解方程
小学科学五年级上册复杂的解方程本文档将讨论小学五年级上册复杂的解方程问题。
解方程是数学中重要的概念之一，它帮助我们找到未知数的值。
在五年级上册，我们将进一步研究如何解一些较为复杂的方程。
1. 一元一次方程一元一次方程是最简单的方程形式，形如ax + b = c，其中a、b、c是已知数，x是要求解的未知数。
例如，解方程2x + 5 = 13：首先，我们可以通过逆运算的方式将方程化简为2x = 8；然后，将方程两边同时除以2，得到x = 4；所以，方程2x + 5 = 13的解为x = 4。
2. 两步解方程在五年级上册，我们将研究如何解两步方程。
这些方程需要进行两个逆运算以求得未知数的值。
例如，解方程3x - 7 = 20：首先，我们可以通过逆运算的方式将方程化简为3x = 27；然后，将方程两边同时除以3，得到x = 9；所以，方程3x - 7 = 20的解为x = 9。
3. 可逆运算在解复杂的方程时，我们要利用可逆运算来化简方程，使得求解过程更简单。
常用的可逆运算有加法逆运算和乘法逆运算。
例如，解方程2x + 3 = 17：首先，我们可以通过逆运算的方式将方程化简为2x = 14；然后，将方程两边同时除以2，得到x = 7；所以，方程2x + 3 = 17的解为x = 7。
4. 综合实例为了更好地理解复杂方程的解法，我们将给出一个综合实例。
例如，解方程4(x + 3) - 5 = 23：首先，我们可以通过分配律展开方程，得到4x + 12 - 5 = 23；然后，将常数项合并，得到4x + 7 = 23；接下来，通过逆运算将方程化简，得到4x = 16；最后，将方程两边同时除以4，得到x = 4；所以，方程4(x + 3) - 5 = 23的解为x = 4。
以上是小学科学五年级上册复杂的解方程的简要介绍，希望能帮助你更好地理解和应用解方程的方法。
五年级稍复杂解方程练习题
五年级稍复杂解方程练习题
解方程是数学中比较基础但也较为重要的一个概念。
在五年级学习
数学的过程中，接触到稍微复杂的解方程练习题可以帮助学生更好地
理解和掌握这个概念，下面将给出一些具有一定难度的五年级解方程
练习题。
1. 假设一个数减去7的结果等于该数的2倍，试求出这个数。
解法：设这个数为x，则x-7=2x，移项得x=7。
2. 在某数的两倍去掉3倍后还剩2，这个数是多少？
解法：设这个数为x，则2x-3x=2，得-x=2，即x=-2。
3. 8个苹果和一些梨的总价值是44元，其中每个苹果的价值是2元，求出这些梨的总价值。
解法：设梨的总价值为y，则2*8+y=44，得y=44-16=28。
4. 东东有12个黑色铅笔和一些红色铅笔，如果东东把一些红色铅
笔给了小华，小华就会有8个铅笔，求出东东原来有多少红色铅笔？
解法：设红色铅笔的数量为x，则12-x+8=x，得x=5。
所以东东
原来有5个红色铅笔。
5. 儿子今年5岁，比爸爸的年龄小60岁。
当儿子比爸爸年龄的一
半小时，爸爸比儿子的年龄多多少岁？
解法：设儿子的年龄为x岁，则爸爸的年龄为60+x岁。
根据题意，(60+x)/2=x，得x=40。
所以爸爸比儿子的年龄多20岁。
通过以上的练习题，五年级的学生可以巩固解一元一次方程的基本
方法，提高解题的逻辑思维能力。
当然，在实际学习中，老师和家长
还可以根据学生的实际情况，设计更多有趣且稍复杂的解方程练习题。
通过多样化的题目，可以更好地培养学生对解方程的兴趣，提高他们
的数学解决问题的能力。
11稍复杂的方程的解法
2. 等式性质 等式性质1：在等式的两边同时 加上（或减去）同一个数，所得 的结果仍是等式。 等式性质2：在等式的两边同时 乘（或除以）同一个数（除数不 能是0），所得的结果仍是等式。
3．移项
把等式中的某一项从方程的一边 改变符号后移到方程的另一边，
叫做移项。
移项变号法则：移项过等号，一 定要变号。
例3．解方程：
（1）12＋(5x－7)＝70－8 （2）24－2(x－2)＝70－6x
去括号之前一定要看清括号前面的符号，特别 是括号前面如果是“－”号时，不要忘记将括 号里面每一项都要变号。如果括号前面有系数 时，根据乘法分配律进行计算时，不要漏乘。
例4．解方程：
7 （1） x＝14 10 3 1 （2） x－ x＝8 5 3
解方程的方法可以根据实际情况 采用不同的方法。
课堂练习
5 • （1） x＝45 9
• （2）1.7x－0.2x＝3
8 5 • （3） x－ x＝27 9 9
• （4）3.2×4＋4x＝48
课堂练习 1 2 • （5）7x＋ ＝ 5 3
• （6）72－4x＝60 • （7）0.51x＋0.6×4＝7.5
第十一讲
稍复杂的方程的解法
1．等式及方程 像3＋2＝5，5x＋3＝4， 2 3x＋2y＝6， 3a ＝12等，这样的用 “＝”连接，表示相等关系的式 子叫做等式。其中5x＋3＝4，3x 2 ＋2y＝ 6， ＝12这种含有未知数 3a 的等式叫做方程。
1．等式及方程 2 5x＋3＝4，3x＋2y＝6， 3a ＝12 在上面的方程中像5x＋3＝4这样的 方程，只含有一个未知数，并且未 知数的次数是1，系数不等于0的方 程叫做一元一次方程。使方程左右 两边的值相等的未知数的值，叫做
人教版五年级上册数学《稍复杂的方程》教案三篇
人教版五年级上册数学《稍复杂的方程》教案三篇篇一教学目的：⑴理解实际问习题中有关和、差、倍的数量关系；⑵学会设未知数，列形如ax±b=c的方程，解决实际问习题。
⑶让学生领会列方程解决问习题的优越性，掌握列方程解决问习题的基本步骤；⑷引导学生根据问习题的特点，灵敏选择较简洁的算法，进而在提高解决问习题的同时，培养学生思维的灵敏性。
教学重点：教会学生用方程解决实际问习题，学习形如ax±b=c的方程；教学难点：剖析、找出数量间的相等关系，正确列出方程；教学过程：一、准备：⑴口答下列方程的解是多少？y－20=4 2x=24 a＋4=7 15=3x说说你解方程的思路？⑵说说各习题中的等量关系，并列出带有未知数的方程式：①母鸡有30只,是公鸡的2倍。
公鸡有几只？②甲数是17，是乙数的2倍。
乙数是多少？③ 足球上的白色皮共20块，是黑色皮的2倍。
黑色皮有几块？二、导入例习题并教学例1对标题进行改编，添加条件导出例1：①足球上的白色皮共20块，比黑皮的2倍少4块。
黑色皮有几块？对这个标题的改编就是我们今天要学习的《稍复杂的方程》。
⑴习题中的等量关系是什么呢？（学生剖析：白皮块数与黑皮块数之间是一个什么样的关系呢？）黑皮块数×2－4=20 黑皮块数×2－20=4⑵怎样根据关系式列方程呢？⑶小组讨论怎样解答？⑷小组报告解复杂方程的基本步骤：①找出习题中选习题关系；②写出“解、设”；③列方程、解方程；④检验；三、反应练习：①母鸡有30只,比公鸡的2倍少6只。
公鸡有几只？②甲数是17，比乙数的2倍多5。
乙数是多少？⑶讨论：小组合作怎样解决这个数学问习题？⑷还能用不同的方程解答吗？四、小结：你学会了什么？篇二教学目的：⑴解决实际问习题中的有关和、差、倍的数量关系。
⑵初步学会设计一个未知数，列方程解答含有两个未知数的实际问习题。
⑶培养学生学会比较、剖析、并能应用已学知识解决实际问习题的能力。
稍复杂的方程有答案
稍复杂的方程有答案第4课时稍复杂的方程(1)不夯实基础，难建成高楼。
1. 解方程。
(1)5x＋2x＝56 (2)17＋2x－5＝48 (3)8×(5－x)＝28.82.一个数的3倍与5.4的和等于6.6，求这个数。
3.一个数的5倍比9.8大4.7。
这个数是多少？4. 便民粮店库存大米4500千克，卖出32袋后，还剩1620千克。
每袋大米多少千克？(用方程解。
)5. 两个工程队共同开挖一条长1200米的隧道，完工时，甲队挖的米数是乙队的1.4倍。
甲、乙两队各挖了多少米？(用方程解。
)6. 两地相距525千米，两列客车同时从两地相向而行，经过3.5小时相遇，已知快车速度是慢车的1.5倍，两车每小时各行多少千米？(提示：可设慢车每小时行x千米，则快车每小时行1.5x千米。
)7. 我国正在建设的世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，全长约50千米，比南京长江大桥的铁路桥长的7倍多2.596千米，比南京长江大桥铁路桥长多少千米？8.有一根绳子长120米，做了一些每根长2.2米的跳绳后，还剩32米，做了多少根跳绳？(用算术和方程两种方法解。
)算术解法：方程解法：9. 工程队要铺一条8.5千米的天然气管道，原计划每天铺0.78千米，工作5天后，为了加快工程进度，每天铺0.92千米，完成任务还要几天？(用方程解。
)10. 一辆汽车的载重量是1.5吨，车上已有2人，平均体重是75千克，这辆汽车还能装25千克一袋的面粉多少袋？(用方程解。
)第4课时1. (1)x＝8 (2)x＝18 (3)x＝1.42. 设略。
(1)3x＋5.4＝6.6 x＝0.4 (2)5x－9.8＝4.7 x＝2.93. (1)2x＋15＝100 x＝42.5(2)5x＋4＝44 x＝8X |k | B| 1 . c |O |m4. 90千克5. 甲：700米乙：500米6. 慢：60千米7. 43.228千米快：90千米 8. 40根 9. 5天10. 54袋。
方程——解稍复杂的方程(教案)人教版五年级上册数学
教案：方程——解稍复杂的方程年级：五年级科目：数学教材版本：人教版教学目标：1. 理解稍复杂的方程的意义，掌握解稍复杂的方程的方法。
2. 能够运用解方程的方法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 理解稍复杂的方程的意义。
2. 掌握解稍复杂的方程的方法。
教学难点：1. 方程的变形。
2. 解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
教学过程：一、导入1. 复习简单的方程，引导学生回顾方程的定义和解方程的方法。
2. 提问：同学们，我们已经学习了解简单的一元一次方程，那么大家还能回忆起解方程的步骤吗？二、新课1. 讲解稍复杂的方程的意义。
a. 出示例题：2x 3 = 9。
b. 引导学生观察方程的特点，发现方程中有两个数相加。
c. 讲解：像这样的方程，我们称之为稍复杂的方程。
2. 讲解解稍复杂的方程的方法。
a. 出示例题：2x 3 = 9。
b. 引导学生观察方程的特点，发现方程中有两个数相加。
c. 讲解：解这样的方程，我们需要将方程的两边同时减去3，得到2x = 6，然后再将方程的两边同时除以2，得到x = 3。
3. 练习解稍复杂的方程。
a. 出示练习题：3x - 5 = 7。
b. 引导学生运用刚刚学到的解方程的方法，尝试解这个方程。
c. 学生解答，教师点评。
4. 讲解解决实际问题。
a. 出示实际问题：小明有10元钱，买了一些糖果后还剩下3元，问小明买了多少元的糖果？b. 引导学生将实际问题转化为方程，得到10 - x = 3。
c. 讲解：这是一个稍复杂的方程，我们需要将方程的两边同时加上x，得到10 = 3 x，然后再将方程的两边同时减去3，得到x = 7。
三、巩固练习1. 出示练习题，让学生独立完成。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学的内容。
2. 学生回答，教师总结。
五、作业布置1. 出示课后作业，让学生独立完成。
2. 学生完成作业，教师批改。
稍复杂方程计算题100道
稍复杂方程计算题100道1、题目：甲数是40，比乙数少20%，乙数是多少．答案：502、题目：解方程：x+1.3=2.7．答案：1.43、题目：解方程：3x+25=50．答案：154、题目：解方程：3x-25=35．答案：405、题目：解方程：2x+1.3=6.5．答案：4.26、题目：解方程：x-20%=1.6．答案：1.87、题目：解方程：2x+40%x=36．答案：308、题目：解方程：(x-4)÷4=1.2．答案：4.89、题目：解方程：(x+3)÷3=5．答案：1210、题目：解方程：2x-1.05=0.9x．答案：1.811、题目：解方程：3x+7=10．12、题目：解方程：2x-3.5=1.5．答案：2.513、题目：解方程：4x÷20=2．答案：1014、题目：解方程：5x×30%=15．答案：1015、题目：解方程：x÷5=1.5×2．答案：316、题目：解方程：4x-20=10．答案：6.2517、题目：解方程：3x+15=25．答案：1018、题目：解方程：2x-1.5=3．答案：2.519、题目：解方程：x÷(3-2)=4．答案：820、题目：解方程：2x×50%=5．答案：2.521、题目：解方程：x+2=3．答案：122、题目：解方程：4x-8=20．23、题目：解方程：3x÷3=9．答案：324、题目：解方程：x-1.5=2．答案：3.525、题目：解方程：2x×40%=4．答案：1026、题目：解方程：x+30%=2.5．答案：2.37527、题目：解方程：3x-15=10．答案：528、题目：解方程：2x÷2=4．答案：229、题目：解方程：x-10%=1.9．答案：1.9930、题目：解方程：4x×25%=5．答案：6.2531、题目：解方程：3x+10=20．答案：6.6732、题目：解方程：2x-2.5=3．答案：3.7533、题目：解方程：x÷(1+20%)=4．答案：3.6434、题目：解方程：5x-25=15．答案：7.535、题目：解方程：2x+1.5=5．答案：2.536、题目：解方程：x-50%=2.5．答案：3.12537、题目：解方程：3x×70%=21．答案：2138、题目：解方程：2x-15=5．答案：7.539、题目：解方程：4x÷4=8．答案：240、题目：解方程：x+15%=1.9．答案：1.7941、题目：解方程：2x-3=1.5．答案：1.7542、题目：解方程：3x+12=24．答案：843、题目：解方程：4x-20=10．答案：6.2544、题目：解方程：5x÷5=5．45、题目：解方程：x-2.5=1.5．答案：4.2546、题目：解方程：2x+10%=2.4．答案：1.247、题目：解方程：3x-18=9．答案：648、题目：解方程：4x÷4=16．答案：449、题目：解方程：x-3=2．答案：1.3350、题目：解方程：2x×90%=18．答案：951、题目：解方程：x+2.5=3.5．答案：1.2552、题目：解方程：3x-9=15．答案：653、题目：解方程：4x÷2=8．答案：454、题目：解方程：x-1.8=1.2．答案：2.755、题目：解方程：2x+6=12．56、题目：解方程：3x-12=0．答案：457、题目：解方程：4x÷4=12．答案：358、题目：解方程：x+3.5=4.5．答案：1.559、题目：解方程：2x-18=6．答案：1260、题目：解方程：3x×80%=24．答案：1661、题目：解方程：2x+2=6．答案：2.562、题目：解方程：4x-24=12．答案：863、题目：解方程：5x÷5=15．答案：364、题目：解方程：x-4=1.5．答案：5.565、题目：解方程：2x×75%=18．答案：13.566、题目：解方程：3x-9=6．67、题目：解方程：4x+16=32．答案：868、题目：解方程：x-1.2=0．答案：1.269、题目：解方程：2x÷2=2．答案：170、题目：解方程：3x+15=30．答案：571、题目：解方程：2x-6=0．答案：372、题目：解方程：4x÷4=4．答案：173、题目：解方程：x+1.8=2.7．答案：0.974、题目：解方程：3x-12=9．答案：375、题目：解方程：5x×60%=15．答案：1076、题目：解方程：2x+3=9．答案：677、题目：解方程：4x-16=8．78、题目：解方程：x÷2=1.5．答案：379、题目：解方程：3x-9=15．答案：680、题目：解方程：2x+2=8．答案：481、题目：解方程：4x-16=4．答案：482、题目：解方程：x+1.5=3．答案：1.583、题目：解方程：3x-9=6．答案：384、题目：解方程：5x÷5=5．答案：185、题目：解方程：2x+7=14．答案：786、题目：解方程：4x-20=10．答案：6.2587、题目：解方程：3x+18=27．答案：988、题目：解方程：2x-4=0．89、题目：解方程：4x÷4=6．答案：1.590、题目：解方程：x-3.5=2．答案：5.591、题目：解方程：2x×80%=16．答案：12.892、题目：解方程：3x-15=9．答案：693、题目：解方程：4x+16=32．答案：894、题目：解方程：x-2.5=1.5．答案：495、题目：解方程：2x÷2=3．答案：1.596、题目：解方程：3x+12=30．答案：1097、题目：解方程：5x-25=15．答案：598、题目：解方程：4x÷4=8．答案：299、题目：解方程：x+1.8=2.7．100、题目：解方程：2x-6=9．答案：15101、题目：解方程：3x-9=12．答案：4102、题目：解方程：4x+16=32．答案：8103、题目：解方程：x÷2=2．答案：4104、题目：解方程：3x-9=18．答案：9105、题目：解方程：2x+2=10．答案：4106、题目：解方程：4x-16=12．答案：6107、题目：解方程：x+1.5=2.5．答案：1.5108、题目：解方程：3x-9=15．答案：6109、题目：解方程：5x÷5=7．答案：1.4110、题目：解方程：2x+3=12．111、题目：解方程：4x-16=18．答案：7112、题目：解方程：x÷3=2．答案：6113、题目：解方程：3x-15=18．答案：9114、题目：解方程：2x+2=14．答案：7115、题目：解方程：4x-16=20．答案：8116、题目：解方程：x+2=4．答案：2117、题目：解方程：3x-9=21．答案：12118、题目：解方程：5x÷5=10．答案：2119、题目：解方程：x-1.2=1.8．答案：3120、题目：解方程：2x÷2=6．答案：3121、题目：解方程：3x+18=33．122、题目：解方程：4x-16=24．答案：8123、题目：解方程：x÷2=3．答案：6124、题目：解方程：3x-9=24．答案：12125、题目：解方程：2x+2=16．答案：8126、题目：解方程：4x-16=25．答案：6.25127、题目：解方程：x+1.5=3.5．答案：2.5。