2019北师大版()九年级上册语文第7课《礼物》同步练习及答案语文

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第7课 散文诗两首《金色花》同步练习 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第7课 散文诗两首《金色花》同步练习 2024-2025学年统编版语文七年级上册

散文诗两首《金色花》同步练习一、选择题1.下列各组词语中书写不完全正确的一项是()A.繁杂慈怜牛棚花梗 B.黄昏乘凉摇摆园院C.繁密遮蔽庭院倾侧 D.莲篷凋谢两缸跳舞2.下列加点字注音完全正确的一项是()A.花瓣(bàn)并蒂(tì)嗅觉(xiù)花瑞(ruì)B.祷告(dǎo)烦闷(mèn)徘徊(huái)亭亭(tíng)C.匿笑(nì)沐浴(yù)攲斜(qí)心绪(xù)D.姊妹(zǐ)繁衍(yán)荫蔽(yìn)覆盖(fù)3.下列句子使用修辞手法的一项是( )A.我们的园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

B.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?C.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

D.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

4.对加点词语的含义理解错误的一项是()A.我暗暗在那里匿笑,却一声儿不响。

(偷偷地笑)B.大家都欢喜,说是应了花瑞。

(花带来的好兆头)C.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敧斜。

(倾斜,歪斜)D.徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来了,愈下愈大。

(停止不动)5.在《金色花》一诗中,没有体现孩子对母爱的回报的一项是()A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。

D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

6.下列对课文理解不正确的一项是()A.《金色花》这首散文诗,运用了借物喻人的写作手法。

B.《荷叶•母亲》是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗。

C.《荷叶•母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。

D.《金色花》通过对文中孩子的动作和心理描写,让读者感受到了母子情深,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。

部编版九年级语文上册第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习题及答案一、基础知识练习1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.洗劫.(jié)脂.粉(zhǐ)珐琅.(láng)B.瞥.见(piě)苟.同(gǒu)绸.缎(chóu)C.给.予(gěi)箱箧.(qiè)琉.璃(liú)D.晨曦.(xī)行窃.(qie)赃.物(zāng)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.上尉制栽圆明园荡然无存丰功伟绩B.典范幻想金字塔富丽堂皇不可名壮C.即然赃物地平线眼花缭乱总而言之D.神殿恍若博物馆令人惊骇共同分享3.下列词语中加点字与“不可名状”中的“名”字意思相同的一项是()A.至理名言 B.名副其实C.莫名其妙 D.名正言顺4.结合语境选词填空,恰当的一项是()不管______修缮,_______重建,对废墟来说,要义在于保存。

圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一,______把它完全铲平,造一座崭新的圆明园,多么_______呀!A.是还是因为志得意满B.或或如果得不偿失C.不是而是假如金碧辉煌D.是还是如果得不偿失二、能力提升练习1.“他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。

”这句话活化了两个强盗_____的丑态。

()A.凯旋 B.狼狈为奸 C.得意忘形 D.尴尬2.下列句子排序正确的一项是()①如果幻想能有一个典范的话②一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此③这是幻想的某种规模巨大的典范④和巴特农神庙不一样⑤这不是一件稀有的、独一无二的作品A.①③②⑤④B.④⑤①③②C.②④⑤③①D.③①④⑤②3.品读课内语段,回答问题。

我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

(1)体会这两个句子的深刻含意。

答:______________________________________________(2)中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是理所当然的,而雨果身为一个法国人这样说,表现了他怎样的胸怀和品格?结合对全文的理解谈谈你对他的评价。

部编版三年级语文上册第7课《听听,秋的声音》同步练习题(附答案)

部编版三年级语文上册第7课《听听,秋的声音》同步练习题(附答案)

部编版三年级语文上册
第7课《听听,秋的声音》同步练习题(附答案)
1.圈出加点字的正确读音。

蟋蟀.(shuài suài)歌吟.(yín jīn)辽阔.(kuò kòu)振.动(zèn zhèn)掠.过(luè lüè)
2.用带有“阔”的词填空。

()的田野()的马路()的天地
3.照样子,写一写。

例:一(排排)大树
一()树叶一()汗水一()秋风
例:(抖抖)手臂
()白云()田野()翅膀
4.句子乐园。

“秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

”这句话的意思是()。

A.谁也不知道秋的声音从哪儿来,到哪儿去。

B.秋的声音来去匆忙,非常短暂,我们要珍惜秋的声音,珍惜美好的大自然。

C.秋的声音从一个地方来,到一个地方去。

参考答案:
1.shuài yín kuò zhèn lüè
2.辽阔宽阔广阔
3.片片滴滴阵阵追上掠过振动
4.B。

第7课《敬业与乐业》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册

第7课《敬业与乐业》同步练习  2021—2022学年部编版语文九年级上册

第6课《敬业与乐业》课时练习2021—2022学年部编版九年级语文上册一、单选题1. 下列关于《敬业与乐业》这篇文章的语言特色的表述不正确的一项是()A.文章语言通俗,如话家常。

B.几处反问句的使用,恰到好处地把几个分论点阐释出来,有利于引起听众的注意和思考。

C.引用古籍名言时,运用通俗的口语进行解释。

D.结合演讲时的情境,注意和听众的现场交流。

2. 下列句子在文中不是用来表达“敬业”意义的一项是()A.虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。

B.用志不分,乃凝于神。

C.素其位而行,不愿乎其外。

D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

3. 下列各句中画线成语使用不正确的一项是()A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听,她讲的娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉紧锁。

B.春节期间,在沈阳的庙会,具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。

C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径,我们足不出户,便可大饱眼福。

4. 下列句子中,没有语病的一项是()A.那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。

B.通过这段时间详细的交谈和了解,使我终于和他们成为很好的朋友。

C.为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对措施。

D.《经典咏流传》这样的节目唤醒了故纸中的财富,解救和俘获了我们的内心。

5. 将下列选项依次填入文段的空缺处,顺序正确的一项是()我觉得呼唤一个人的名字,有一种特别重要的意义。

_______________,_______________,_______________,表达一份如火如荼的期望。

即使是对于一个非常幼小的孩子来说,名字也意味着这个世界上独属于他的精神意识。

A.那是在象征一种至高无上的尊严强烈地标明一种独立执拗地提醒一个存在B.那是在执拗地提醒一个存在强烈地标明一种独立象征一种至高无上的尊严C.那是在象征一种至高无上的尊严执拗地提醒一个存在强烈地标明一种独立D.那是在强烈地标明一种独立象征一种至高无上的尊严执拗地提醒一个存在6. 选出标点符号使用正确的一项()A.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁,一张榻榻米,仅此而已。

第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册

第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册

7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信【基础练习】1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

晨xī()瞥.()见制cái()jié()掠赞誉.() 2.下列四字词语书写全部正确的一项是() A.独一无二眼花瞭乱恍若月宫规模巨大B.令人惊该依稀可见动手行窃不可名状C.有朝一日历史制裁富丽堂皇丰功伟绩D.均分脏物荡然无存缀满宝石干干净净3.下列句子中使用的修辞手法不同于其他三项的一项是() A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。

B.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。

D.请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。

4.在“艾青诗歌研读”兴趣活动中,大家讨论热烈,请根据情境补全下面的对话。

小新提出疑问:“胡风称艾青为‘吹芦笛的诗人’,而艾青为什么自称为‘悲哀的诗人’?”小昌说:“我们读诗要‘知人论世’,把握意象,体会情感。

以这首《雪落在中国的土地上》为例,它是艾青的早期作品,这首诗写于(1)______________的悲哀时代,诗中的‘雪’‘(2)________’‘(3)________’等悲哀的意象,抒发了作者(4)________________的情感,所以作者自称是‘悲哀的诗人’。

”小新恍然大悟:“噢,我明白了。

”5.综合性学习。

21世纪初,一场“放山居御制珍品”拍卖会上,3件疑似圆明园流失文物分别被买家拍走,总拍价达到2.26亿港币(约合1.94亿人民币)。

其中一对清朝雍正御制掐丝珐琅双鹤香炉成交价高达1.295亿港币(约合1.11亿人民币),创下掐丝珐琅艺术品的世界拍卖纪录。

看到这则消息你一定十分气愤,请你在网上发一个帖子,表明你的看法。

(100字左右) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【现代诗阅读欣赏】建议用时:20分钟实际用时:__________满分:14分实际得分:__________关于“巴黎圣母院火灾”的主题阅读【新闻快报】巴黎圣母院遭遇严重火灾2019年4月15日傍晚,巴黎圣母院发生大火,其标志性尖顶在烈焰下倒塌。

九年级上册语文配套答案 (3)

九年级上册语文配套答案 (3)

九年级上册语文配套答案导言九年级上册语文是初中最后一个学期的语文教材,对于九年级同学来说,掌握好这本教材的内容和答案对提高语文水平非常重要。

本文档将提供九年级上册语文教材的配套答案,帮助同学们更好地复习和理解所学知识。

第一单元现代诗歌赏析第一课赞美诗与赞美的对象1.A题:现代诗歌的特点是什么?答案:现代诗歌的特点是语言简练、意境丰富、多样化的表现方式。

2.B题:请你总结现代诗歌的表现形式。

答案:现代诗歌的表现形式多种多样,如自由诗、长短句交错、诗歌与散文结合等。

第二课凭吊诗与思乡的诗1.A题:什么是凭吊诗?答案:凭吊诗是诗人用以悼念逝去的人、事物的一种诗歌形式。

2.B题:请你用自己的话解释诗中的“幽燕”。

答案:诗中的“幽燕”指的是远离家乡的游子。

第三课象征诗与象征的意义1.A题:什么是象征诗?答案:象征诗是一种利用象征手法来阐释寓意的诗歌形式。

2.B题:赏析杨万里的诗句“胜地无人舟自横,留得枯荷听雨声。

”,并提取其中的象征意义。

答案:这两句诗描绘了一处胜地没有人,只有一艘横在荷塘上的船,并借此来暗喻生活的寂寞和孤独。

第四课抒情诗与抒情的对象1.A题:什么是抒情诗?答案:抒情诗是表达诗人内心感情、情感和心情的一种诗歌形式。

2.B题:请你用自己的话解释诗句“山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。

”中的抒情对象。

答案:诗句中的抒情对象指的是诗人对心仪的人的思念和黯然失落的心情。

第二单元乐府诗歌赏析第五课初体验乐府诗1.A题:乐府诗的特点是什么?答案:乐府诗的特点是受音乐的影响,以叙事为主,形式简单,语言通俗易懂。

2.B题:请你总结一下乐府诗的题材和内容。

答案:乐府诗的题材广泛,内容包括民间故事、历史典故、社会现实等。

第六课风土人情诗1.A题:风土人情诗的主要特点是什么?答案:风土人情诗主要以描写地方风物、生活风俗和人情世态为主要内容。

2.B题:请你解释一下“争渡”的意义,并举例说明在乐府诗中如何描写争渡?答案:争渡是乐府诗中常用的描写手法,指的是船只在河流中争相渡过,象征着过尽河水洗尽往事的意象。

部编版九年级语文上册第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习题及答案一、积累运用1.根据拼音写出汉字或给汉字注音()(1)这是某种令人惊hài()而不知名的杰作,在不可名状的晨xī()中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上piē()见的亚洲文明的jiǎn()影(2)看到圆明园现在的模.()样,再看看古文物专家根据历史复原的相关模.()型,这一刻真是恍.()如隔世,真是令人心塞.()啊!2.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一项是()①只要你一走进博物馆或展览馆,那各式各样的竹制品,真可以说是琳琅满目,叫人_______②街的两边全是摊点,摆着的、挂着的东西万紫千红。

令人____________③细瞧花盆,那千奇百怪的模样令人__________废暖瓶壳,破旅行杯,掉提手的小塑料桶,用过的可口可乐罐A.眼花缭乱应接不暇啼笑皆非B.应接不暇眼花缭乱忍俊不禁C.应接不暇眼花缭乱啼笑皆非D.美不胜收应接不暇忍俊不禁3.下列句子中没有运用反语修辞的一项是()A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。

B.从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧D.我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国,那才是真正的物主4.文学文体常识填空(1)雨果,____国作家,代表作有小说《________》《______》《______》等(2)书信一般由六个部分构成:________,问候语、______祝颂语_____,______。

5.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史阅读他的发言稿,完成(1)(2)题。

第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。

他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。

九年级语文上册第7课《在烈日和暴雨下》同步练习

九年级语文上册第7课《在烈日和暴雨下》同步练习

《在烈日和暴雨下》练习一、注音憋气()砖窑()打盹()新汲()的水发痧()胆怯()空膛()腻烦()腥()臭馊()味打嗝()攥()着幌()子利飕()砸()跺()脚蹚()水二、阅读(一)祥子的衣服早已湿透:全身没有一点干松的地方:隔着草帽:他的头发已经全湿。

地上的水过了脚面:湿裤子裹住他的腿:上面的雨直①着他的头和背:横扫着他的脸。

他不能抬头:不能睁眼:不能呼吸:不能迈步。

他像要立定在水里:不知道哪里路:不晓得前后左右都有什么:只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了:只茫茫地觉得心里有点热气:耳边有一片雨声。

他要把车放下:但是不知放在哪里好。

想跑:水裹住他的腿。

他就那么半死半活地:低着头一步一步地往前②:坐车的仿佛死在了车上:一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些:祥子微微直了直脊背:吐出一口气:“先生:避避再走吧!”“快走:你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下:去找个地方避一避。

可是:看看浑身上下都流水:他知道一站住:就会哆嗦成一团。

他咬上了牙:趟着水:不管高低深浅地跑起来。

刚跑出不远:天黑了一阵:紧跟着一亮:雨又迷住他的眼。

拉到了:坐车的连一个铜板也没多给。

祥子没说什么:他已经顾不过命来。

雨住一会儿:又下一阵儿:比以前小了许多:祥子一口气跑回了家。

抱着火:烤了一阵:他哆嗦得像风雨中的树叶。

1.文中①②两处最恰当的词分别是()()①A.淋 B.洒 C.砸 D.落②A.挪 B.拉 C.蹭 D.拽2.文中加“”线部分着重写祥子心理:其中“硬”字表现出祥子的意识。

3.下面不是直接描写祥子在暴风雨中拉车痛苦感受的一句话是()A.他不能抬头:不能睁眼:不能呼吸:不能迈步B.他像要立定在水里:不知道哪里是路:不晓得前后左右都有什么:只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

C.他什么也不知道了:只茫茫地觉得心里有点热气:耳边有一片雨声。

D.雨住一会儿:又下一阵儿:比以前小的许多:祥子一口气跑回了家。

九年级语文上册 第二单元第7课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》同步练习(含解版)

九年级语文上册 第二单元第7课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》同步练习(含解版)

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》练习1.检查字词(____)chóu缎(____)liú璃(____)fà琅惊hài(____) 晨xī(____)(____)piē见箱qiè(____) (____)zāng物朱lù(____)【答案】(1)。

绸(2)。

琉(3)。

珐(4)。

骇(5). 曦(6)。

瞥(7)。

箧(8)。

赃(9)。

鹭【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。

此题要注意“琉”“骇”“赃"的偏旁不要写错;“曦”的右半部分笔画数较多,书写时要认真。

2. 解释下列词语。

①独一无二:②眼花缭乱:③不可名状:④荡然无存:⑤富丽堂皇:⑥丰功伟绩:【答案】①没有相同的,没有可以相比的。

②眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱.③不能够用语言形容。

④形容原有的东西完全失去。

⑤宏伟美丽,体面气派大。

⑥伟大的功绩。

【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。

需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。

3.填空.①这封书信饱含着深厚的________精神,愤怒地谴责了________,表达了对________,震撼读者心灵.②雨果,________(国籍)作家.代表作品有小说《________》《________》和《九三年》等。

【答案】(1)。

①人道主义(2)。

侵略者的罪行(3). 被侵略、被掠夺者的巨大同情(4). ②法国(5)。

《巴黎圣母院》(6)。

《悲惨世界》【解析】【详解】此题考查学生对课文的主要内容和文学常识的掌握。

①这篇文章选自《雨果文集》,是以英法联军侵华战争为背景的文章。

巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国所谓的胜利捧场,但雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,反而代表了人类的良知,在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。

部编版2019-2020学年九年级上册语文第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习A卷

部编版2019-2020学年九年级上册语文第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习A卷

部编版2019-2020学年九年级上册语文第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共7题;共14分)1. (2分)下列词语书写完全正确的一项是()A . 掠夺珐琅脂粉眼花缭乱B . 耗费绸缎治裁不可名状C . 赞誊缀满赃物富丽堂皇D . 分亨恍若行窃丰功伟绩2. (2分)下列成语运用不正确的一项是()A . 这不是一件稀有的、独一无二的作品。

B . 请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。

C . 这是某种令人惊骇而不知名的杰作。

D . 在不可名状的晨曦中依稀可见。

3. (2分)对下面句子的修辞手法判定有误的一项是()A . “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(引用、比喻)B . 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底、更漂亮,以至于荡然无存。

(反语)C . 有人问,世界上什么东西气力最大?回答纷纭得很,有的说象,有的说狮子,有人开玩笑似的说,是金刚。

(排比)D . 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。

(对偶)4. (2分)下列句子中划线成语使用不恰当的一项是()A . 每个人都可以活出自己独一无二的风采,成为他人眼中的与众不同。

B . 他的钱早就已经花光了,钱包里荡然无存。

C . 老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。

D . 置身于广州花市,各种各样的鲜花顿时让我眼花缭乱。

5. (2分)下列加下划线字的注音完全正确的一项是()。

A . 珐琅(fǎ)予以(yǔ)劫掠(jié)B . 典范(diǎn)角落(jiǎo)制裁(cái)C . 箱箧(jiá)绸缎(chóu)野蛮(mán)D . 缀满(zhuì)恍若(huānɡ)地窖(jiào)6. (2分) (2017八上·山西月考) 下列各句中有语病的一项是()A . “生物入侵者”给人类造成了难以估量的经济损失,也对其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。

部编版九年级语文上册第7课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 课后同步练习题(附答案)

部编版九年级语文上册第7课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 课后同步练习题(附答案)

部编版九年级语文上册第7课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课后同步练习题(附答案)一、积累与运用1.注音或根据拼音填字。

珐琅()朱lù()晨xī()瞥()见箱箧()惊hài()2.写出反义词。

文明()干净()朴素()赞誉()3.解释下列词语。

①独一无二:②眼花缭乱:③不可名状:④荡然无存:⑤富丽堂皇:⑥丰功伟绩:4.雨果对英法联军的行径是什么态度?表达他怎样的感情?二、阅读比较比较阅读(甲)请您想像有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。

请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园。

为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。

这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。

因为,岁月创造的一切都是属于人类的。

(乙)这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。

从东到西,有圆形的台,长方形的观,已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。

原来都是西式建筑,故俗称西洋楼。

在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的荒草,便是海藻,杂陈的乱石,便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。

多年前,初来这里,曾想,下次来时,它该下沉了罢?它该让出地方,好建设新的一切,但是每次再来,它还是停泊在原野上。

远瀛观的断石柱,在灰蓝色的天空下,依然寂寞地站着,显得四周那样空荡荡,那样无依无靠。

大水法的拱形石门,依然卷着波涛。

观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄,那雕镂还是那样清晰,那样有力。

但石波不兴,雕兵永住,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地若无其事地停泊着。

九年级语文下册第7课《溜索》同步练习(含答案)

九年级语文下册第7课《溜索》同步练习(含答案)

7溜索一、基础题1.给下面句中加点的字注音。

(1)俯(.)望那江,蓦(.)地心中一颤(.),惨叫一声。

(2)那索似有千钧()之力,扯()住两岸石壁,谁也动弹()不得。

...1.答案(1)fǔmòchàn (2)jūn chětɑn解析本题考查汉字注音能力。

一要注意多音字“颤”“弹”,要结合语境确定字音;二要注意声调书写规范。

2.(独家原创试题)下列词语书写有误的一项是()A.迟疑B.喧声C.盘桓D.拽起铃铛一缕决壁撒泄探视翅膀哑声黏汗涓涓细流纷纷扬扬两眼哀哀隐隐闷雷2.答案C 决→绝。

3.结合语境,解释下列句中加点的词语。

(1)俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。

..蓦地:千钧之力:战战兢兢:3.答案(1)出乎意料地;突然。

(2)形容力量非常大。

(3)形容因害怕而微微发抖的样子。

解析要认真审题,根据题干的提示“结合语境”,联系句意推测词义。

4.下列句中加点成语使用有误的一项是() A.他一拿到作文试题,立刻奋笔疾书,文不加点,片刻间就纷纷扬扬地写了一....大篇。

B.伟大的时代召唤我们每一名华夏儿女奋勇开拓。

作为青年留学生,把自己这股涓涓细流汇入实现中国梦的浩瀚大海,才会有永恒的生机。

....(2)那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得。

....(3)战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”....C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战战兢兢的样子,想起了当年的....自己。

D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感....觉。

4.答案A“纷纷扬扬”是一个状态词,指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱,此处用于写文章不恰当。

5.下列各句中标点符号使用有误的一项是() A.那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。

B.战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!” C.首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道,“不消。

语文版八年级上册语文第7课《生命之舟》同步练习及答案

语文版八年级上册语文第7课《生命之舟》同步练习及答案

语文版八上第7课《生命之舟”》当堂训练(含答案)一、积累运用,我最棒!1.给加点字注音。

肆虐.( ) 溃.口( ) 障碍.( )穿梭. ( ) 靠拢. ( ) 苟.峰( )2.解释下列词语。

感人至深 ____________________________________率先 ________________________________肆虐 ______________________________________3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )A.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成以后,这位钢铁汉子也流泪了。

B.这些很好的学习方法一旦融会贯通,定会收到事倍功半的效果。

C.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

D.我们必须持之以恒,一步一个脚印地勤奋学习,绝不能有半点虚假和骄傲。

4、下列句子中,没有语病的一句是A、战士们冒着因泥石流而房屋随时垮塌,再次进入废墟,搜寻幸存者。

B、临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。

C、自从他加入学校田径队的那一天起,就一直认真刻苦地训练。

D、刚走到门口,就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。

5.根据语境,横线上填入的最恰当的一句是()你是严冬里的炭火,,你是湍流中的踏脚石,你是雾海中的航标灯,你是看不见的空气,你是捉不到的阳光,啊,友情!A.你是酷暑里的浓阴B.你是深秋里的严霜C.你是暖春里的梅雨D.你是夏夜里的流星6. 在下面的横线上仿照例句续写一个句子。

例句:希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。

仿句:______________________________ __________________________________________7.今年8月15日,我国舟曲发生了泥石流,灾情严重。

请你给灾区的人民写一条短信,鼓励他们战胜困难,重建家园。

_____________________________________________________________________________ 二、阅读分析,我能行!生命之舟(节选)8月1日晚上8点20分,湖北簰州湾突然发生溃口,广州军区舟桥某旅和湖北公安厅消防总队奉命赶往现场营救。

九年级上册第一单元 礼物

九年级上册第一单元 礼物

九年级上册第一单元礼物
九年级上册第一单元《礼物》可能包含以下内容:
1. 课文解读:对《礼物》这篇文章进行深入的解读,包括主题、语言特色、写作技巧等方面。

让学生了解文章的深层含义,提高阅读理解能力。

2. 词汇和语法:本单元将重点讲解与《礼物》相关的词汇和语法知识,帮助学生更好地理解文章,并提高语言运用能力。

3. 写作练习:根据本单元所学知识,进行与《礼物》主题相关的写作练习。

通过实践,让学生掌握写作技巧,提高写作水平。

4. 综合性学习:组织与《礼物》相关的综合性学习活动,如小组讨论、角色扮演等,让学生更加深入地理解主题,提高合作学习和口语表达能力。

以上内容仅供参考,具体内容安排可能会因教材版本、学校及个人需求而有所不同。

建议查阅九年级上册教材或咨询语文老师,以获取更准确的信息。

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习(培优卷)

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习(培优卷)

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习(培优卷)一、基础知识题1.下列词语书写有误的一项是()A.暄闹腾空气贯长虹万丈绝璧B.裂缝拔索涓涓细流绷出筋来C.扭打裤裆蹲在地上一截破布D.漫声卸驮一声呼哨跺几下脚2.下列加点成语使用有误的一项是()A.这片花海呀,惊艳了春光,让人故步自封....。

B.井盖所在位置是进出家门的必经之路,年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处,老年人经过时就更为战战兢兢....。

C.烟雾缭绕,龙脊与村寨若隐若现....,如同一幅淡雅的水墨画。

D.他说起那年的苦难,轻声细语,仿佛在说一件平常的事,听者却潸然泪下....。

3.下列各句中没有运用修辞手法的一项是()A.牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。

B.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。

C.干干净净的蓝天上,偷偷溜来了一团乌云,风推着它爬上山头。

D.李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。

4.下列句子没有语病的一句是()A.谁也不能不否认袁隆平、吴孟超等科学家为社会做出的贡献。

B.“拾荒老娘”于化玲,九年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。

C.而对卷土重来的疫情,我们只要积极配合防控工作,就能为经济社会秩序全面恢复创造条件。

D.运动会上,九年级1班和九年级3班角逐男子篮球赛冠军,最后他们班取得了胜利。

5.依次填入画横线部分最恰当的一项是()我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库,惊异于她;曾生活于河套平原,陶醉于她;也曾上溯龙门,感奋于她。

但当我沿河上下求索而见壶口时,便如痴如狂。

①如泊如镜的沉静②如虹如带的飘逸③如狮如虎的豪壮A.②①③B.①③②C.②③①D.①②③二、语言综合运用6.阅读材料,回答问题。

材料一:怒江东岸的傈僳族村寨拉马底村被怒江一分为二,一条距江面30多米高,100多米长的索道,是来往两地的桥梁。

邓前堆是这里的村医,为了给村民治病,28个寒来暑往,不分昼夜,他背着药箱过溜索来往于怒江两岸,奔行于陡峭的山路上,出诊500多次,用艰辛付出换来百姓健康。

【中小学资料】九年级语文上册 第四单元 第7课《麦琪的礼物》同步练习(含解析)(新版)北师大版

【中小学资料】九年级语文上册 第四单元 第7课《麦琪的礼物》同步练习(含解析)(新版)北师大版

第7课《麦琪的礼物》同步练习一、基础知识及运用1.本文作者 ,是 国著名短篇小说家,其主要作品还有 、 等。

答案:欧·亨利|美|《警察与赞美诗》|《最后的藤叶》解析:根据所学所记,回顾课文注释内容直接作答即可,注意作品要用书名号。

点评:欧·亨利是世界三大短篇小巨匠之一,有关他的信息要明确记忆。

2.这篇小说描写了 的故事,歌颂了 这一主旨。

答案:一对夫妇圣诞节前互赠礼物|真爱最珍贵解析:根据所学所记,了解故事情节,抓住主要人物主要活动来概括情节,从人物精神思想方面来理解概括小说的主旨。

点评:概括故事情节,要理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括。

理解文章的主旨,即了解作者表达的主要思想,可以通过作者叙述和描写的文字来理解来体会作者的思想情感,3.给下面加点的字注音。

吝.啬 抽噎. 啜.泣 苛.刻 晦涩. 恍.惚 馈.赠 白皙.答案:lìn|yē|chuò|kē|sè|huǎnɡ|ku|xī解析:注意易错点,“吝”声母是l 不是n ;“噎”读第一声不是第四声;“啜”不读“缀”音,“苛”“馈”的声母为k 不是g ,“涩”的声母是s 不是sh ,“恍”为后鼻韵母, 点评:给汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注音时注意易混的声母与韵母。

如b 与p ,j 、q 、x 的区别,n 、l 的区别,z 、c 的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。

4.按拼音写汉字。

抽yē kē 刻 晦sè哭qì huǎng 惚 吩fùtān 开 玳mào 白xī答案:噎|苛|涩|泣|恍|咐|摊|瑁|皙解析:读准拼音,结合课文内容,了解词语,判断汉字,不要写错别字。

点评:根据拼音写汉字,首先要读准拼音,注意易错的声韵母,比如b 与p ,j 、q 、x 的区别,n 、l 的区别,平舌音和翘舌音的区别,再结合语境判断。

部编版2019-2020学年九年级上册语文第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习D卷

部编版2019-2020学年九年级上册语文第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习D卷

部编版2019-2020学年九年级上册语文第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共7题;共14分)1. (2分)下列句子语言表达得体的一项是()A . 这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。

B . 生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。

”C . 你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。

D . 报刊记者最后解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。

”2. (2分)下列句子中划线成语使用不恰当的一项是()A . 每个人都可以活出自己独一无二的风采,成为他人眼中的与众不同。

B . 他的钱早就已经花光了,钱包里荡然无存。

C . 老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。

D . 置身于广州花市,各种各样的鲜花顿时让我眼花缭乱。

3. (2分)选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句()A . 东方歌舞团所到之处,无不受到群众的热烈欢迎。

B . 英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C . 管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育,使自己加深对问题的认识,提高了觉悟。

D . 人非圣贤,就是圣贤,也难免犯错误。

4. (2分)下列词语书写完全正确的一项是()A . 掠夺珐琅脂粉眼花缭乱B . 耗费绸缎治裁不可名状C . 赞誊缀满赃物富丽堂皇D . 分亨恍若行窃丰功伟绩5. (2分)下面加线成语使用不正确的一项是()A . 面对破坏环境的行为,我们决不能袖手旁观。

B . 同学们聚在一起说说笑笑,享受着天伦之乐。

C . 圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖,大家义愤填膺。

D . 有些人一旦拥有了名利,就变得患得患失,不愿再冒风险放手一搏。

6. (2分)(2018·十堰) 下列句子中,没有语病的一项是()A . 我们既要脚踏实地,又要仰望星空,才能走出一条丰富而精彩的人生之路。

九年级语文下册 第四单元 第7课《把酒问月》同步练习(含解析)北师大版(2021-2022学年)

九年级语文下册 第四单元 第7课《把酒问月》同步练习(含解析)北师大版(2021-2022学年)

第7课《把酒问月》同步练习一、基础知识及运用1、《把酒问月》是唐代伟大诗人创作的一首诗。

答案:李白|咏月抒怀解析:第一空好填,第一空一定要填写“咏月”“抒怀”两个词,“咏月"是指诗所具体描写的景物,“抒怀”指诗的表达的情感.点评:古诗一般有“景”与“情"两个内容,概括时要抓住要点。

2、《把酒问月》写诗人端着酒杯向月亮发问,从开始,以结束,反映了人类对宇宙的困惑不解。

答案:饮酒问月|邀月临酒解析:根据“向月亮发问”的提示梳理诗歌内容,注意题干中的提示信息,“开始”指先写的内容,“结束"指后写的内容,从诗中所写诗人的行为活动方面用短语概括填空。

点评:解答此题概括填空,要注意题干中的提示要点,按要求梳理内容概括。

3、全诗从酒写到月,从月归到酒;从写到。

其中将人与月反反复复加以对照,又穿插以与 ,塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象,于中也显露着一个的诗人自我形象。

答案:空间感受|时间感受|景物描绘|神话传说|孤高出尘解析:注意“从月归到酒”的提示,梳理诗歌内容,仿照其表达形式,填写一二两空。

根据“穿插”以及“塑造月的形象"提示,人诗人使用的材料和写作方法来概括填写三四空,根据诗人对景物描写所突出的特点来体会诗人的自我形象填写第五空。

点评:本题有难度,考查点较多,学生要对诗词的内容和写作方法有透彻的了解才能答题,学习时对诗词要仔细的分析.4、给下列加点字词注音。

丹阙孤栖金樽徘徊邈远鄜州云鬓虚幌答案:què|qī|zūn|huái|miǎo|fū|bìn|huǎng解析:根据所学所记,回顾课文注释内容,判断字音,注意易错点,“栖"声母为q不是x;“樽”声母是z不是zh;“徊”不读“回”音;“鬓ﻬ”读第四声,不是第一声,是前鼻韵母,不是后鼻韵母;“鄜"不读“鹿”音;“幌"为后鼻韵母.点评:给汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注音时注意易混的声母与韵母。

第7课 《呼风唤雨的世纪》(同步练习)统编版语文四年级上册

第7课 《呼风唤雨的世纪》(同步练习)统编版语文四年级上册

第7课《呼风唤雨的世纪》班级:____________ 姓名:____________ 座号:_______________一、读下面的句子,按照拼音在括号里写字词。

(1)随着科学jì shù()日yì()进步,二十shì jì()chāo yuè()了历史上任一时期的发展,今天,十四yì()中国人民在富足的wù zhì()生活基础上hū huàn()着高度的精神文明生活。

(2)探索宇宙的ào mì()是一项了不起的gōn g chén g()。

二、根据拼音写字组词。

(1)yì利()回()()万(2)hé()平()花原子()(3)chén g方()()法()饭(4)huàn 交()呼()()发三、形近字组词。

潜()探()航()核()替()控()舶()骇()四、细读题目,把正确答案的序号填在括号里。

1.下列多音字读音相同的一组是()。

A.当时当真当然当铺B.关系系紧联系维系C.奇怪奇迹奇数惊奇D.获得得到得奖得意2. 下列词语书写全部正确的一项是()。

A.呼风换雨黑暗无光远洋船舶B.腾云驾雾王公贵族成控电话C.归根到底出乎意料百年历程3. 下列句子中,不是同一类型的一项是()。

A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

B.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

C.它有特别好的工具吗?没有。

D.你是谁家的孩子?我从来没见过你。

4.关于“发明“和“发现”,下列句子中使用错误的一项是()。

A.在黑漆漆的房间里,爸爸发现了电灯开关。

B.火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。

C.人们发现爬山虎的脚的底部,其实就是紧贴着墙帅的小圆片。

D.科学家仔细研究鲨鱼,发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。

5. “20世纪的成就,真可以用‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’来形容。

部编版高一语文上册第7课《归园田居(其一)》同步练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第7课《归园田居(其一)》同步练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第7课《归园田居(其一)》同步练习题(附答案解析)一、单选题1、下列加点字词注音全都正确的一组是()A. 暧暧..(yōu yōu)呦呦..(yōu yōu)..(ài ài)悠悠B. 慷慨(kǎi)羁鸟(jī)阡陌(qiān mù)C. 樊.笼(fán)吐哺.(bǔ)三匝.(zhā)D. 衣衿.(jīng)掇.取(duō)狗吠.(fèi)【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对汉字字音的识记能力。

字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。

复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。

本题中,B项,“陌”应读“mò”;C项,“匝”应读“zā”;D项,“衿”应读“jīn”。

故选A。

2、下列对《归园田居(其一)》中词语的解说不正确的一项是()A. “尘网”,指世俗的种种束缚。

B. “羁鸟”,以被关在笼中的鸟自喻。

C. “故渊”,即篇末所说的“自然”。

D. “樊笼”,指囚牢般的社会制度。

【答案】D【解析】【详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言的能力。

此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。

诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析,即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意结合诗歌的内容进行分析。

本题中,D项,“指囚牢般的社会制度”理解错误。

“樊笼”在这里指束缚本性的俗世。

故选D。

3、下列对《归园田居(其一)》中诗句理解不恰当的一项是()A. 少无适俗韵,性本爱丘山:从小就没有适应世俗的气质,天性本来就只喜爱田园、山林。

韵,这里指气质、情致。

B. 误落尘网中,一去三十年:错误地落人官场的罗网里,离开故园就是三十年(陶渊明大约二十五岁离开少时居所,直到五十五岁方归,所以说“一去三十年”)。

C. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊:被关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林,池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。

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第七课《礼物》同步练习一、基础知识1.给下列加点字注音:啜.泣()吝啬..()()相形见绌.()抽噎.()2.结合语境,解释加点的词语。

(1)人家虽然没有明说,自己总觉得这种掂斤拨两....的交易未免落个吝啬的恶名,当时羞得脸红。

掂斤拨两:(2)这就使一种精神上的感慨油然而生....,认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的,其中抽噎占主导地位。

油然而生:(3)如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里,德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干,只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌。

相形见绌:(4)德拉忐忑不安地从桌上跳下来,走到他身边。

忐忑不安:3.品析下列句子中词句的表达作用。

⑴随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。

仿佛长了玫瑰色的翅膀:⑵德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来,喊道——挨了烫的小猫:⑶这时德拉的美丽的头发披散在身上,像一股褐色的小瀑布,波浪起伏,金光闪闪。

像一股褐色的小瀑布,波浪起伏,金光闪闪:4.“她穿上她那褐色的旧外套,戴上她那褐色的旧帽子。

眼睛里还留着晶莹的泪光,裙子一摆,她飘然走出房门,走下楼梯,来到街上。

”句中两个“旧”字突出了,“飘然”说明了。

5.“德拉忐忑不安地从桌上跳下来,走到他身边”的目的是()A、捉摸不透杰姆此刻的真实感受,进一步打探。

B、剪发一事事先没有和杰姆商量,希望得到他的原谅。

C、对杰姆死死盯着她极为不满,发泄怨恨。

D、道明事情的来龙去脉,以期和杰姆获得心灵上的沟通。

6.本文作者,是(国家)著名短篇小说家,代表作有、等。

这篇小说描写了的故事,歌颂了这一主旨。

二、课内阅读读《礼物》的节选,回答下列问题:①当这位家庭主妇逐渐平静下来之际,让我们看看这个家吧。

一套带家具的公寓房子,每周房租八美元。

尽管难以用笔墨形容,可它真真够得上乞丐帮这个词儿。

②楼下的门道里有个信箱,可从来没有装过信,还有一个电钮,也从没有人的手指按响过电铃。

而且,那儿还有一张名片,上写着“詹姆斯·迪林厄姆·杨先生”。

③“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际,一时兴起加上去的,那时候他每星期挣三十美元。

现在,他的收入缩减到二十美元,“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清,似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母D。

不过,每当詹姆斯·迪林厄姆·杨回家,走进楼上的房间时,詹姆斯·迪林厄姆·杨太太,就是刚介绍给诸位的德拉,总是把他称作“吉姆”,而且热烈地拥抱他。

那当然是再好不过的了。

④德拉哭完之后,往面颊上抹了抹粉,她站在窗前,痴痴地瞅着灰蒙蒙的后院里一只灰白色的猫正行走在灰白色的篱笆上。

明天就是圣诞节,她只有一元八角七给吉姆买一份礼物。

她花去好几个月的时间,用了最大的努力一分一分地攒积下来,才得了这样一个结果。

一周二十美元实在经不起花,支出大于预算,总是如此。

只有一元八角七给吉姆买礼物,她的吉姆啊。

她花费了多少幸福的时日筹划着要送他一件可心的礼物,一件精致、珍奇、贵重的礼物——至少应有点儿配得上吉姆所有的东西才成啊。

——《麦琪的礼物》1.简要概括选文的主要内容。

(2分)2.品析选文第③段画线句子的表达效果。

(3分)3.第④段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)三、课外阅读(一)特蕾莎修女①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。

②一九九七年九月,当她去世时,印度政府为她举行国葬,全国哀悼两天。

成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头,为她的离去流下哀伤的眼泪。

她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。

③十八岁的时候,特蕾莎修女从她的家乡——马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度,来到被称为“噩梦之城”的加尔各答。

在这里,她看到有病的人无人照看,孤独的男人和女人躺在街头等死,成百上千失去父母的儿童四处游逛……她感到了工作的召唤,于是脱下修女服,开始了护理和救助穷人的工作,并一直延续了半个世纪。

④特蕾莎修女清醒的认识到,居高临下的给予,接受者会有被施舍的屈辱感觉,这对于一个人的尊严是极有害的,它可能导出苦涩和敌意,而不是和谐与和平。

在街头,这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手,给他们临终前最后一丝温暖;在医院,这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞,为他们筹集医疗资金;她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅,也送去生活的希望; 她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫,帮助他们减轻痛苦……⑤在特蕾莎修女的感召下,数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动,数以千万计的人从这个修道会的社会福利和救援工作中受益。

⑥一九七九年,特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖,颁奖辞说:“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人,都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情,接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。

”面对巨大的荣誉,特蕾莎修女的答辞是:“今天,我来接受这项奖金,是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。

这个奖是对贫穷世界的承认。

”她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人,并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求——取消例行的授奖宴会,因为那太浪费了。

几句朴实的话语,一身寻常的打扮,但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。

委员会接受了这一请求,并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。

⑦特蕾莎修女自己也是一个穷人,她的生活朴实无华;但同时她又是世界上最富有的人,因为她拥有爱、给予爱、收获爱。

她曾动情的说:“我们所做的不过是汪洋中的一滴水,但若欠缺了那一滴水,这汪洋总是少了一滴水。

”特蕾莎修女说这些话的时候,就好像母亲给孩子讲故事,没有花招、没有卖弄,有的只是一颗直白坦率的心灵。

她微笑着说:“让我们记住一点:没有人不需要关爱,我们要总是以微笑相见,尤其是在微笑起来很困难的时候,更需要微笑。

”⑧是的,我们的生活中太缺少这样的微笑了。

那些脸上肌肉只会作机械运动的美女模特们,当她们面对特蕾莎修女的微笑的时候,才会发现什么是真正的美。

美与爱联系在一起,美是爱的一部分。

不懂得爱的人,永远跟美无缘。

〔注〕修女:天主教或东正教中出家修道的女子。

1.阅读文章,要把握人物特点。

用自己的话说说特蕾莎修女是一个怎样的人。

(3分)2.阅读文章,要分析典型材料。

从文章第②、⑥两段中选取一个典型事例,具体说说它对表现人物所起的作用。

(4分)3.阅读文章,要品味关键语句。

联系课文《麦琪的礼物》或课外阅读,谈谈你对结尾画线句的理解。

(4分)4.诺贝尔委员会授予特蕾莎修女的颁奖辞语言精练、饱含情感,极具感染力。

2019年2月20日,十大感动中国2019年年度人物评选揭晓,入选人物是杨利伟、钟南山、陈忠和、尾山宏、梁雨润、巴金、高耀洁、达吾提·阿西木、成龙和衡阳武警消防官兵。

请你选择其中之一(尾山宏除外),运用个性化的语言为他设计一段精彩的颁奖辞,100字左右。

(6分)颁奖辞:提示:若设计有困难,可参照评选委员会授予尾山宏的颁奖辞:“一位70岁的日本老人,承受着巨大的压力,用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。

在他身上,人们看到了跨越国家和民族的正义力量,这力量启示着人们,在捍卫正义的道路上,人们可以超越一切界限,而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。

”他问道:“您总可以喝一小杯吧?”,“可以的。

我不拒绝。

”他于是使足了劲,向客店的那一头喊道:“罗萨丽,快拿白兰地来,要上等的,最纯的!”女侍出现了,拿着一个贴着一张葡萄叶形商标的长瓶子。

他斟了两小杯。

“尝尝这个吧,老婆婆,这可是好东西。

”那位老太太慢慢地喝起来,一小口一小口地喝着,为的是好多享受一会儿。

等把那杯喝完,她把剩下的点点滴滴也倒在嘴里,然后表示:“一点不错,真是好酒。

”她的话还没有说完,希科已经给她斟上了第二杯。

她想拒绝,已经来不及了,她跟喝第一杯一样品了好久。

他于是要请她喝第三巡,她拒绝了。

他一再地劝说:“你看,这简直是牛奶嘛;我喝十杯,都不费劲,跟糖似的下去了,既不胀肚,也不上头,简直可以在舌尖儿上就化成气了。

没有比这时健康更有益处的了。

”她原来就很想喝,所以也就没有坚持拒绝,不过她只喝了半杯。

这时候,希科忽然一下子变得非常慷慨,大声说:“好吧,您既然喜欢这个酒,我就送您一小桶吧,不为别的,就为让您看看,咱们始终是一对好朋友。

”那位老太太也没有表示不要,就走了,她已经多少有了一点醉意。

第二天,客店老板驱车进了玛格卢瓦尔老婆婆的院子,然后从车里拉出一个箍着铁圈的小木桶。

他要她立即尝尝,为的是证明完全是一模一样的好白兰地;等他们每人喝了三杯,他就一面起身一面表示:“您也知道,喝完了,咱们那儿还有,别客气。

我不是斤斤计较的人。

完得越快,我越高兴。

”他又爬上了他的轻便马车。

四天后他又来了。

他走到跟前,问了好,几乎挨着她的鼻子跟她说闲话,为的是闻闻她哈气的味道。

他闻出了酒香,于是他眉开眼笑了。

隔不了多久,当地就传说开了,说玛格卢瓦尔老婆婆常常独自一个喝得烂醉如泥。

有时候躺在她的厨房里,有时躺在她的院子里,有时候躺在附近的路上,一动不动地跟死尸一样,别人只好把她抬回去。

希科不再上她家去了,有人跟他谈到这个乡下女人,他总要愁容满面地嘟囔着说:“她这把年纪,竟沾上了这种嗜好,这不是太不幸了吗?您瞧,一个人上了年纪,就无法可想了。

早晚她得上个大当才算完。

”果然,她上了个大当。

第二年冬天,快到圣诞节了,她喝得烂醉,跌在雪地里死了。

希科老板继承了农庄,他对人说:“这个乡下佬,她要是不贪杯,总还有十年好活吧。

”(选自《莫泊桑短篇小说精选》,有删改)1.玛格卢瓦尔老婆婆为什么会落入希科老板的圈套?请分点概括。

2.希科老板为什么隔三差五就去看玛格卢瓦尔老婆婆?当知道她经常喝得烂醉如泥后为什么就不再上她家了?3.结合上下文,分析希科老板表现出不同神态的原因,然后补填表格内容。

4.纵观全文,你看出希科老板是一个怎样的人?从中你悟出了什么?《麦琪的礼物》同步练习答案一、基础知识1.chuò lìn sè chùyē2.(1)比喻过分计较小事。

(2)形容思想感情自然而然的产生。

(3)这里指希巴女皇的珠宝和首饰与德拉的头发比较起来远远不如。

(4)心神不定,心里不安。

3.⑴形容时间过得飞快。

德拉为了给丈夫买礼物而到处搜寻。

⑵用比喻的手法写出了德拉的高兴和喜出外望。

⑶用比喻的手法极言德拉头发的美丽。

4.德拉家里穷;决心已下,义无反顾。

5.D6.欧·亨利;《警察和赞美诗》、《最后的藤叶》等;一对夫妇圣诞节前互赠礼物;爱是至高无上的二、课内阅读1..写了他们拮据的生活状况以及德拉的美好愿望。

2..这句话运用了拟人的修辞手法,通过名字中的字母思忖着变成“D”,形象地表现了他们家境的贫穷,同时具有调侃的味道。

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