苏教版语文三年级(下)课文背诵内容

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苏教版小学语文三年级下册(第六册)第3课庐山的云雾

横看成岭侧成峰，
题西林壁苏轼
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
题西林壁北宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
庐山概况
庐山，又称匡山或匡庐，位于江西省九江市。传说殷周时期有匡氏兄弟七人结庐隐居于此，后成仙而去，其所居之庐幻化为山，故而得名。它位于九江市南36公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。南北长约25公里，东西宽约20公里。大部分山峰在海拔1000米以上，主峰汉阳峰海拔1474米。庐山险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。山中云雾缭绕，多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人，是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地，于1996年被列入“世界自然与文化遗产名录”。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
天上的白云真是千变万化啊！你
瞧！这边的一团团，就像(
的一卷卷，又像( 聚集在一起，好像(
) ；那边
) 。一会儿，白云 ) ；一会儿，白
云排成一串串，仿佛(
)。
天上的白云真是千变万化啊！你瞧！这边的一团团，就像棉花一样毛
茸茸的；那边的一卷卷，又像海里浮
起的洁白浪花。一会儿，白云聚集在一起，好像集市上赶集的人群；一会

新苏教版三年级下册《第1课_长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

新苏教版三年级下册《第1课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 看拼音，写词语。

2. 给多音字组词。

3. 选字填空。

4. 选词填空。

出现浮现涌现（1）每当我看到这张照片，往事就会________在我的眼前。

（2）大雨过后，天边________了一道美丽的彩虹。

（3）在西部大开发的促进下，________出一大批高科技人才。

5. 根据《长城和运河》课文内容填空。

（1）京杭大运河北起________，南到________，像________在大地，________，伸向天边。

（2）课文把长城比作________，把运河比作________。

文章的两部分均以“________”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是________。

6. 课外类文阅读。

中国第一桥在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥﹣﹣“中国第一桥”胜利建成了。

走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。

桥塔上镶嵌（qiàn）着“江阴大桥”四个遒（qiú）劲有力的大字，在阳光下熠（yì）熠生辉。

桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。

两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。

长江，江水滚滚，西来东去，江面千舟竞发，百舸（gě）争流。

登上由此而去的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。

江阴大桥，气势宏伟的“中国第一桥”。

（1）“举”用音序查字法，应先查大写字母________，音节是________。

“举”在字典中的解释：①往上托；往上伸。

②提出。

③全。

“举世瞩目”中的“举”应选解释________。

（2）填上合适的词。

________的桥塔________的大字________的大桥________的乐章（3）用“﹣﹣﹣”在文中画出两个比喻句。

三年级下册语文第一课原文及知识点

三年级下册语文第一课原文及知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级下册语文知识导学案-26《槐乡五月》知识点导学(知识点教学设计练习及图文讲解)

2.中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 (1)作者运用比喻的手法，把槐花比喻成玉雕的圆球、维吾尔族姑娘的小辫儿，生动形象ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ描摹出了槐花的样子。 (2)这句话作者把槐花香味笼罩的地方比作香海，形象逼真地描摹出了槐花的香味。
2、当“槐乡五月‘这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了些什么问题？
二、初读课文 1、自学生字词。（1）读课文，画出不认识、不理解的字词。（2）读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。（3）并联系上下文，理解生字新词的意思。 2、检查自学效果。（1）出示词语。（2）指名读、齐读。（3）指名解释词语，教师相机点拨。（4）齐读生字词。（5）听写生字词。 3、各自轻声试读课文，要求读准字音，读通句子。 4、分自然段指名朗读课文。 5、理清脉络。出示思考题：默读课文，想一想课文的每个自然段写了什么。用自己的话简要地说一说。 6、学生自由读课文，看看最喜欢读文章的哪个地方。为什么？然后，让学生把自己最喜欢读的地方，先读给同座的同学听，再读给大家听。要求读准字音，读通句子，尽量能读出感情。 7、请同学们浏览一下课文，看看文章中的哪些地方你读不懂。
思考：你看到了什么？课文的哪一自然段写了这幅图的内容。 2、自由读第三小节。 3、槐乡的孩子又给你留下了什么印象？板书：味甜纯朴可爱 4、指导朗读你能读出他们纯朴可爱吗？五、学习第四小节。师：槐乡的五月是怎么样呢？我们来齐读最后一小节。为什么说五月是槐乡孩子的季节？（因为，五月的槐花盛开了，形态可爱，香味诱人，这时候孩子们非常高兴，他们采花做饭，享受花香，用槐花饭来招待客人，装扮自己，所以，五月是孩子们的季节。）课文的最后一段是文章的什么？五、总结课文槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子。作者

苏教版三年级下册语文书第23课日月潭的传说课文

苏教版三年级下册语文书第23课日月潭的传说课文《日月潭的传说》是苏教版三年级下册语文书第23课，这篇课文是关于台湾著名风景区日月潭的民间传说。

店铺在此整理了苏教版三年级下册语文书第23课《日月潭的传说》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版三年级下册语文书第23课《日月潭的传说》课文日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。

那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。

说起日月潭，还有一个动人的传说呢。

很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。

有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。

”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。

”可哪儿去找水性特别好的人呢?怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢?就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。

他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。

回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。

大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。

大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。

他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。

转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。

苏教版三年级下册语文书第23课《日月潭的传说》课文内容传说是指民间流传下来的对过去事迹的记叙和评价，有的以特定历史事件为基础，有的纯粹属于幻想的产物。

这篇课文就是幻想的产物。

它通过一个充满神奇色彩的故事，塑造了两位为民除害的英雄，说明了日月潭的由来。

课文通过讲述恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻的渔民大尖哥和水社姐不畏艰难、不怕牺牲，终于降服恶龙，拯救了日月的故事，表现了人类面对一切邪恶势力不屈服、不妥协的斗争精神。

2019年新苏教版三年级语文下册5 兔子的胡萝卜(精品)

为别人的事情感到遗憾。
5
兔子的胡萝卜
当兔子选择把胡萝卜送给雪人时，他也失去了一个获得更多胡萝卜的机会，因此对兔子来说这也是一个遗憾。可是在善良的兔子眼里，他的遗憾和雪人的遗憾相比，谁更需要胡萝卜？
雪人
5
兔子的胡萝卜
兔子犹豫了一会儿，把胡萝卜插在了雪人的脸上。
想一想： “犹豫”的兔子会想什么呢？
易写错
luó
不要写成“⺮” 形声字。“艹”表意，表
兔子的胡萝卜
juǎn
不要写成“刀”。
卷
卷券
卷起、卷土重来优惠券
5
兔子的胡萝卜
识字游戏
小兔子去哪里了？
离梦
椒
弥
融
5
兔子的胡萝卜
词语解释
孤独：独自一个；孤单。小明孤单地走在路上。
5
兔子的胡萝卜
犹豫：迟疑;拿不定主意。当别人遇到困难时,她总是毫不犹豫地帮助他们。
把胡萝卜送给雪人，他就有鼻子了，可以闻到各种气味；但是我的胡萝卜梦想就会受到影响。可是，我不能因为自己的梦想舍不得胡萝卜呀！
5
兔子的胡萝卜
兔子和雪人的共同之处是什么？
心里装着的是别人，把自己喜欢的东西与别人分享。
5
兔子的胡萝卜
雪人还没弄清楚发生了什么，兔子就像滚动的雪球似的离开了。
兔子做好事不是为了让别人感谢。
小鸟的幸福分别是什么？
（理解表达第二题）
5
兔子的胡萝卜
兔子
幸福
5
兔子的胡萝卜
雪人
幸福幸福
小鸟
5
兔子的胡萝卜
春天来了，雪人融化了。雪人在融化成水前会想些什么呢？兔子把胡萝卜送给我做鼻子，小鸟站在我的鼻子上，是他们无私的爱让我感到了幸福，现在我也要把自己奉献给土地，让她获得幸福。

语文三年级下册必背内容

语文三年级下册必背内容语文三年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)_荷花_燕子_大意第一单元第1课古诗三首绝句[ 唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1.迟日：春天日渐长，所以说迟日。

2.泥融：这里指泥土滋润、湿润。

3.（3）鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。

2.蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药3.芦芽：芦苇的幼芽，可食用。

4.河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。

5.上：指鱼逆江而上。

古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

1.三衢道中：在去三衢州的道路上。

三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。

2.梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

3.小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。

小溪，小河沟。

泛，乘船。

尽，尽头。

4.却山行：再走山间小路。

却，再的意思。

5.绿阴：苍绿的树阴。

阴，树阴。

6.不减：并没有少多少，差不多。

7.黄鹂：黄莺古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

第2课燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻微微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

苏教版小学语文三年级下册庐山的云雾

④黄昏，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
3.巡视、参与学生探究。
4.导学
〔1〕总分构造，
中心句：庐山的云雾千姿百态。
〔2〕山头—山腰—山谷—山峰
〔3〕说说你最喜欢哪一句呢？想想为什么你这样喜欢它？
〔4〕同样是云雾，作者为什么一会儿把它比作帽子，一会儿比作玉带，一会儿是大海，一会儿又成了天幕了呢？〔作者根据云雾所处的不同位置展开了想象〕
5.出示图片，这淘气的云雾，这里，那里，都有他们的身影，你觉得它们像什么呀？〔说话练习〕
教学
资源
1.下载庐山云雾图片制作成PPT。
2.搜集有关庐山的诗歌。
预习
设计
1.纯熟朗读课文，并尝试背诵。
2.朗读第二自然段，考虑：这段话围绕“千姿百态〞这一词语重点写了庐山云雾哪四种姿态？作者把这些云雾分别比作什么？
3.第三自然段，庐山的云雾“瞬息万变〞文中写它变了哪些？
学程预设
导学策略
调整与反思
第一板块：检查复习
1.学生知道的话简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
2.学生吟诵?望庐山瀑布?。
3.质疑：庐山的云雾是什么样的?
第二板块：预习展示
●预习作业1
1.展示——去拼音读生字。
2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。
●预习作业2
1.展示书本上的描红。
2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。
3.在?习字册?上练写。
2.理解瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
3.有感情朗读
4.想像说话云雾还会变成什么。
5.学生交流，评价，鼓励。
6.朗读背诵第三自然段。
第四板块：精读第四自然段
1.朗读最后一个自然段。
2.指名造句，团队a评议。

语文三年级下背诵内容

语文三年级下背诵内容以下是小学语文三年级下册的部分背诵内容：
1. 《绝句》杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2. 《惠崇春江晚景》苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

3. 《三衢道中》曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

4. 《忆江南》白居易
江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。

能不忆江南？
5. 《滁州西涧》韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

6. 《大林寺桃花》白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

7. 《九月九日忆山东兄弟》王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

8. 《望天门山》李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

9. 《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

10. 《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

苏教版三年级下册语文所有要背诵的课文

必背课文填空《长城和运河》我着飞机在，一个出现在我的眼前：像在大地，，。

东起，西到，万里长城。

是谁了这人间？是我们。

我着飞机在，一个出现在我的眼前：像在大地，，。

北起，南到，京杭。

是谁了这人间奇迹？是我们。

《美丽的南沙群岛》南沙是祖国巨大。

她的的海洋生物，着的，了的。

仅，就以的石油而“第二波斯湾”的。

南沙也是个。

天是一片，海是一块。

，，。

的海水，龙虾、燕鱼、，，令人。

的南沙，连都是美的，每一个浪头都浪花，，，是的人群在。

可以，将来的南沙群岛会是一个。

《庐山的云雾》的庐山，有，有，有，有，那，更给它了几分。

在山上，随手就能的云雾。

山道，常常会有一种、的。

庐山的云雾。

那些，就像是山顶上的白色；那些在半山的云雾，又像是山腰间的。

云雾，它是；云雾，它又是。

庐山的云雾。

眼前的云雾，刚刚还是的，就变成了的；明明是的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了在北冰洋上的一座冰山……的庐山，真令人。

《雪儿》终于有一天，雪儿飞起来了。

啊，我为雪儿！你看它那双被春风，在蓝天中划出。

雪儿又飞回阳台，。

我望着它那，说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你的地方。

”我把雪儿，雪儿望望我，向我祝福，向蓝天飞去。

《塞下曲》朝代：作者：《少年王勃》这时王勃正站在窗前，江：远处, ，，。

一只正，在天边……王勃边看边想，回转身来, 地说：“让我来吧！”他 , ，不一会儿就写成了。

当那位听人读到“”这句时，地：“奇才！真是奇才！”《荷花》清晨，我到公园去玩，一进门就。

我往边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶的，像一个个。

白荷花在这些大圆盘之间。

有的才。

有的花瓣儿全都展开了，。

有的还是，看起来得马上要似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的这一池荷花看做，那画家的可真。

我觉得自己就是一朵荷花，穿着，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就，雪白的衣裳。

不光是我一朵，一池的荷花都在。

风过了，我停止舞蹈，地站在那儿。

飞过来，我清早飞行的快乐。

三年级苏教版语文下学期课文内容填空专项习题含答案

三年级苏教版语文下学期课文内容填空专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文内容我会记。

1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。

2.《燕子》的作者是__________。

全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。

3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。

二、将下列内容补充完整。

1．每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。

在“泥融飞燕子，_________________”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路，________________”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“___________________，__________________。

能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。

2．二三月的春日里，___________________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，__________，__________，绿的叶，都像______________，形成了__________的春天。

三、课文直通车。

1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。

2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。

3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。

4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。

诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

三年级下语文背诵部分

三年级下语文背诵部分
三年级下语文背诵部分包括以下内容：
1. 诗歌：《七步诗》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

2. 古文：《论语》中的经典章节，如《为政》、《学而》等。

3. 名篇散文：《小狗包弟》、《小兔的故事》、《小燕子找妈妈》等。

4. 话剧剧本：《小鸟对小猫说》、《小猫对小狗说》等。

5. 童话故事：《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等。

6. 文言文：《孟子》中的经典章节，如《离娄上》、《告子下》等。

以上是三年级下语文背诵部分的一些例子，具体内容可能会根据教材版本和学校教学要求有所不同。

建议您参考学校教材或向老师咨询，以获取准确的背诵内容。

苏教版语文三年级下册《17“你必须把这条鱼放掉!”》课文

17“你必须把这条鱼放掉!”夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起。

汤姆和爸爸摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。

汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。

鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。

湖面渐渐恢复了平静。

突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。

汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了!爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。

汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。

哇!一条他从未见过的大鲈鱼!汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。

这时，耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉!”“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来。

爸爸指指手表：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。

”汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。

汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。

”“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。

”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。

他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。

汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。

真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。

可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。

《“你必须把这条鱼放掉!”》综合资料导航台一、课文主要内容及思路导读你钓过鱼吗?钓鱼需要耐心和准确的判断力。

耐心地守在平静的水边，等待着鱼儿上钩，鱼竿动了一下，接着向下弯，赶快收线，果然有鱼上钩。

正当你满心欢喜的时候，有人对你说：“你必须把这条鱼放掉!”你会怎么做?这篇课文讲述了汤姆和爸爸去钓鱼，在离允许钓鲈鱼的季节还有两小时时，他钓上了一条从未见过的大鲈鱼，并在父亲的要求下自觉遵守规定把鲈鱼放回湖中，告诉人们遵守社会公德、社会规定应该成为自觉的行动。

全文共13个自然段，可分为四段。

第一段(第1自然段)，写晚上，汤姆和爸爸去钓鱼。

交代了时间、地点、人物、事情。

苏教版三年级下册语文第八课李广射虎生字

苏教版三年级下册语文第八课李广射虎生字苏教版三年级下册语文第八课《李广射虎》课文采用“以文包诗”的形式，结构新颖，思路清晰，层次清楚。

店铺在此整理了苏教版三年级下册语文第八课《李广射虎》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版三年级下册语文第八课《李广射虎》生字1【唐】读音：táng巧记：池塘中挖土(“塘”去掉“土”)。

字义：①夸大，虚夸②朝代名③空，徒然组词：①唐大无验②唐朝③功不唐捐造字：形声法造句：唐朝有许多著名诗人。

笔顺：“广”横不宜太长，撇应伸展。

字歌：用米做成糖有土是池塘言语不搪塞做事不荒.唐2【卢】读音：lú巧记：户无点(尸)，上无横()，合一起，中国姓。

字义：性：卢姓出自姜姓，为姜太公的后裔。

春秋时期，太公的子孙中有一个人食采于卢邑，他的后人便以卢为姓了组词：造字：形声法造句：卢纶是一位唐代诗人。

笔顺：上小下大。

第一笔在竖中线上;末笔是竖撇。

字歌：卢字找朋友来到沪水边水中有鲈鱼鸬鹚船上站3【组】读音：zǔ巧记：粗(且)细(纟)结合在一起.字义：①由若干人员结合成的单位②结合，构成组词：①小组组长工作组②组建组合组成改组造字：形声法造句：为了庆祝儿童节，我们组建了舞蹈队。

笔顺：左窄长,右宽短。

“且”横间距均匀。

字歌：姐姐去当兵祖国在心中克服阻力后组织去抗洪4【期】读音：qī巧记：“其”和“月”相对。

字义：①规定的时间或一段时间②盼望，希望组词：①星期学期定期②期望期待期盼期许造字：形声法造句：下个星期我们班要开班会。

笔顺：左高右低，左右宽窄相当。

第六笔顿笔起横。

5【逻】读音：luó巧记：急行(辶)四(罒)个晚上(夕)。

字义：巡逻巡警组词：巡逻逻骑逻卒造字：形声法造句：民警日夜在大街上巡逻。

笔顺：“辶”捺要长伸，拖住上部;“”写得扁些。

字歌：说话不嗦萝卜草中藏走路细巡逻锣鼓震天响6【惕】读音：tì巧记：用心(忄)交“易”。

字义：小心谨慎组词：警惕惕厉日夜惕厉造字：形声法造句：我们要提高警惕，避免上当受骗。

新苏教版三年级下册《第1课_燕子》小学语文-有答案-同步练习卷

新苏教版三年级下册《第1课燕子》同步练习卷一、简答题(36分)1. 拼一拼，写一写。

2. 一锤定音（用横线给下面画线的字选择正确的读音）。

3. （探究题）判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”。

A.像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。

√B.甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。

√C.她长得真像妈妈。

．D.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

√E.他好像睡熟了。

．。

4. 为画线字选择正确的读音。

二、填空题(16分)给下面的词语写拼音。

比一比，组词语。

在括号里填上恰当的词。

请你写出四个描写春天的成语。

________三、判断题(6分)判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

《三顾茅庐》的故事是根据《三国演义》中的内容改写的。

________（判断对错）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

”是比喻句。

________（判断对错）“希望、盼望、渴望”是一组近义词，在用法上没有区别。

________（判断对错）“人心齐，泰山移”是讲我们做事要团结协作。

________（判断对错）四、单选题(12分)《燕子》一课描写的顺序是（）A．燕子的外形﹣﹣春光里的燕子﹣﹣燕子的飞行和停歇B．春光里的燕子﹣﹣燕子的飞行和停歇﹣﹣燕子的外形给画线字词选择正确的解释。

燕子有的横（）过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。

（）A.掠夺（多指财物） B.轻轻擦过或拂过。

C.用棍子或鞭子打。

给画线字词选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的（）来。

（）A.合上。

B.靠近；到达。

C.总合。

D.使不松散或不离开。

《燕子》出自哪位作家之手？（）A.郑振铎B.雨果C.林清玄D.柏吉尔E.袁鹰F.列夫•托尔斯泰五、默写(8分)用课文《燕子》原句填空。

（1）写出燕子外形美丽的句子是：________（2）写燕子飞行姿态美的句子是：________按课文内容填空。

在________中，在________中，燕子________身子在天空中________，唧唧地叫着，有的由这边的________上，________飞到了那边的________下边；有的________湖面，尾尖________沾了一下水面，就看到________一圈一圈地________开去。

苏教版三年级下册语文课文内容填空知识点专项练习

苏教版三年级下册语文课文内容填空知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________一、课文内容巩固1.《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。

诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。

描写动态的诗句是_________________。

2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。

描写池塘边景物的诗句是____________。

二、课文内容我会填。

1．李白在《望天门山》中赞美长江：“天门中断楚江开，________________”。

2．人们常用“上有天堂，__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。

3．陶罐和铁罐的故事告诉我们：“____________，人无完人。

”4．赵州桥表现了劳动人民的____和____，是我国____的历史遗产。

5．英子上台时的掌声是同学们__的掌声，英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。

6．最近我看了许多书，有《____》和《______》。

三、默写古诗，按要求填空。

1.默写《惠崇春江晚景》。

惠崇春江晚景竹外________三两枝，________鸭先知。

蒌蒿________，正是________。

2.这首诗写的是________季的景色。

3.这首诗的景物有动有静，静态景物有________、________、________、________和________。

动态的景物有________和________。

4.前两句诗的意思是___________________四、根据课本内容填空。

三年级苏教版语文下册课文内容填空课堂知识练习题含答案

三年级苏教版语文下册课文内容填空课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、积累。

1．人间四月芳菲尽，________________________。

长恨春归无觅处，________________________。

2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。

4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能____________，也不能______________。

二、日积月累1.人间四月芳菲尽，____________________________。

2.蒌高满地芦芽短，____________________________。

3.____________________________，每逢佳节倍思亲。

4.人谁无过？________________，________________。

5.眼见为实，____________________________三、课文内容回顾。

1．《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________，赞美了老屋__________的美好品质。

2．《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后，帮助了_______和_______的故事。

3．《小狗学叫》中，小狗曾向______学叫，却遭到了____的嘲笑；向______学叫却遭到了_______的射击。

四、积累填空1．《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们______________________。

平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！我想给大家推荐《__________》这则寓言，这则寓言故事讲了______________。

苏教版三年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)

苏教版三年级下册语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。

2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。

3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。

二、日积月累。

1.《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程，字里行间充满了一颗童心对________的爱。

题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和______在自然中的和谐。

2.翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张________的长嘴。

3.《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的________________；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的__________________________。

三、课文内容填空1．文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。

2．云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。

请你想象一下：云彩会像__________、__________、__________等。