2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案(共六套)

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2020年幼儿教师资格证考试教育心理学知识试题库及答案

2020年幼儿教师资格证考试教育心理学知识试题库及答案1．（B）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”A．1995年B．1996年 C.1997年D．1998年2．幼儿园教育应以（D）为基本的活动方式。

A．学B．上课C．玩耍D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（D）。

A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（C）。

A．成熟B．生长C．遗传D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（C）。

A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（D）。

A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔7．儿童的发展是通过（A）。

A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（C）。

A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是（B）。

A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（B）。

A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（B）。

A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（C）。

A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》13．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（D）。

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(共七套)

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（共七套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．世界上第一所幼儿园创办于（）A．1640年，英国B．1789年，法国C．1840年，德国D．1917年，俄国2．我国社会主义教育目的的理论基础是（）A．马克思主义关于人的全面发展学说B．关于人的发展的理想C．人的各方面的和谐发展学说D．空想社会主义者关于人的全面发展理论3．教育目的的性质和方向是由（）决定的。

A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．政治经济制度4．人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于（）A．感觉B．知觉C．感性认识D．理性认识5．对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（）A．奖励性规范B．制裁性规范C．任意性规范D．强制性规范6．幼儿学习的主要方式是（）A．操作尝试学习B．观察模仿学习C．言语理解学习D．游戏7．下列不属于加涅学习类型分类的是（）A．言语信息B．智慧技能C．动作技能D．情感技能8．幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（）A．观察的无序性所致B．观察的目的性不够所致C．观察的跳跃性所致D．观察的细致性不够所致9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。

这是（）A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D．利用活动引起幼儿的有意注意10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）A．距离知觉发展不完善B．观察的持续性不够C．形状知觉发展不完善D．视力较弱11．学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A．机械学习B．有意义学习C．接受学习D．发现学习12．学前儿童心理研究最基本的方法是（）A．观察法B．实验法C．自然实验法D．调查访问法13．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A．1岁以前B．1.5～3岁C．3～4.5岁D．4.5～6岁14．以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（）A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质15．在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A．注意广度B．注意分配C．注意的稳定性D．注意转移16．按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17．心理发展的生物前提和自然条件是（）A．遗传因素B．先天素质C．环境D．基因18．儿童学习书面语的最佳时期是（）A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁19．一般认为，儿童早期，特别是（）以前是视觉发育的敏感期。

2020年教师招聘考试幼儿心理学模拟试卷及答案

2020年教师招聘考试幼儿心理学模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。

A.意识B.心理C.动机D.意志2.儿童刚出生时，最发达的感觉是()。

A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉3.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。

A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意4.人类认识活动的核心是()。

A.记忆B.感觉C.知觉D.思维5.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。

A.31天B.6天C.1天D.20分钟6.()幼儿的个性初具雏形。

A.5～6.岁B.4～5岁C.3～4岁D.2～3岁7.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。

A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句8.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。

A.完全未分化B.高度分化C.相继分化D.基本分化9.在想象中表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

”这是一种()。

A.经验性想象B.情景性想象C.愿望性想象D.拟人化想象10.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。

A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威11.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了()。

A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律12.儿童有意动作发生的主要标志是()。

A.反射的建立B.无条件反射的消退C.眼手协调动作的发生D.儿童能够抬头13.()是儿童亲社会行为产生的基础。

A.自我意识B.态度C.认知D.移情14.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。

A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化15.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。

A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致二、填空题1.幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把__________和__________联系起来。

2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共六套)

2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共六套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空：1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。

2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。

3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。

4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。

5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。

8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。

9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。

10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。

11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。

二、名词解释1、社会规范2、是非观3、社会化4、品德5、规范行为6、他律7、自律8、德育三、问答题1、社会规范的意义和作用是什么?2、在理解品德概念时，应把握哪几点?3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?5、怎样促进幼儿社会规范的学习?试题答案一、填空1、法律规范家庭规范学校规范各种类型2、幼儿各行自己各行3、道德认识道德判断4、父母人格信仰价值观行为方式5、幼儿素质教育健全人格6、稳定性社会规范7、品行德性价值观人生观人格8、心理品质品德结构9、具体的小事日常生活塑造纠偏10、良好的气氛情景交融情理交融11、主动性模糊性次稳定性盲目、被动性工具性2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（二）一、名词解释1. 学习2. 强化物3. 发现学习4.接受学习二、简答题1.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明?2.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?3.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何?4.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?5.简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。

2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案(三)

2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案（三）一、单项选择题1．( )是儿童亲社会行为产生的基础。

A．自我意识B．态度C．认矢D．移情2．幼儿道德发展的核心问题是( )。

A．亲子关系的发展B．同伴关系的发展C．性别角色的发展D．亲社会行为的发展3．美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是( )。

A．父亲B．同龄人C．母亲D．教师C．产生了性别行为D．对性别角色有明确的认识4、攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

A．榜样B．强化C．父母的惩罚D．挫折5、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是( )A．社会文化B．电视C．家庭D．幼儿园6、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )A．放任型B．溺爱型C．保护型D．包办型7、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )A．形成了性别角色习惯B．具有了性别概念C．产生了性别行为D．对性别角色有明确的认识8．“人是社会关系的总和。

”这一观点强调的是人的( )。

A．社会性B．自然性C．共同性D．差异性9．( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

A．亲子关系B．同伴关系C．性别角色D．攻击性行为10．关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。

A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B．惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D．惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段11．重视( )教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

A．思维B．智力C．认知D．社会性l2．强调人生成功因素中( )的决定性，使“智商决定论”成为历史。

A．智力B．个性C．情商D．智力l3．在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于( )依恋类型。

A．回避型B．安全型C．反抗型D．迟钝型14．下列哪一项是最好的依恋类型( )。

2020年幼儿心理学试题及答案

2020年幼儿心理学试题及答案2020年幼儿心理学试题及答案无论是在学习还是在工作中，我们都要用到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。

那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿心理学试题和答案，希望对大家有所帮助。

幼儿心理学试题和答案篇1一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物6．下列说法错误的是()。

A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶8．标志着儿童思维真正发生的是()。

A．语词概括的出现B．真观概括的出现C．动作概括的出现D．感知概括的出现9．某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。

该幼儿的概括水平为()。

A．初步概念水平B．依据具体特征下定义C．不会下定义D．同义反复10．情境言语和连贯言语的主要区别在于()。

2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案(四)

2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案（四）一、单项选择题1．不属于幼儿高级情感的发展包括( )。

A．责任感B．道德感C．理智感D．美感2．( )是人的认识和行为的唤起者和组织者。

A．感觉B．知觉C．情绪D．气质3．幼儿基本情绪表现不包括( )。

A．爱B．笑C．哭D．恐惧4．下列关于情感与语言的叙述中，( )项不正确。

A．儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩B．情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利C．情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D．有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆5．情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有( )。

A．唤起功能B．信号作用C．调节功能D．分化过程6．情绪作为信息交流工具的特点具有（）。

A．系统性B．传递功能C．信号作用D．感染性7．关于情绪的叙述，下列（）项不正确。

A．情绪的发展趋势之一是日趋稳定B．大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C．儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D．情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响8．儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。

A．与生理需要是否得到满足有直接关系B．是出生后适应新环境需要的产物C．情绪天生具有系统化、社会性的特点D．新生儿的情绪和间接动机相联系9．行为主义者( )通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。

A．冯特B．华生C．柯勒D．马斯洛10．我国心理学家( )提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。

A．林传鼎B．朱智贤C．皮连生D．孟昭兰11．幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，( )对行为有特别作用。

A．情绪B．动机C．意识D．注意12．恐惧可以说是( )。

A．本能的反应B．社会性的表现C．情绪分化的表现D．自我调节的表现13．儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。

A．环境的影响和培养B．是否符合道德标准C．社会化程度的高低 D．自我意识和人际关系意识的发展14．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。

教师资格考试幼儿心理学测试卷附答案

教师资格考试幼儿心理学测试卷附答案幼儿心理学是教师资格考试中的重要一部分，对于幼儿教育工作者来说，了解孩子的心理发展是非常必要的。

本文将为大家提供一份幼儿心理学测试卷，并附上详细的答案说明，希望能够帮助广大考生更好地备考。

一、选择题1. 下列哪种心理理论认为儿童发展受遗传因素主导？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 社会文化理论D. 生物生态理论答案：D解析：生物生态理论认为，儿童的发展受到遗传因素的主导，即儿童的生物学因素会影响其心理发展。

2. 因对新鲜事物产生恐惧而一直不敢接触、不敢尝试的儿童可能处于以下哪个阶段？A. 自尊心发展阶段B. 性别认同阶段C. 外化行为阶段D. 安全依恋阶段答案：C解析：外化行为阶段是儿童认识到自我与外界环境分离，习惯通过表现行为来表达自己的情感和需求阶段。

因为恐惧而不敢尝试新事物属于典型的外化行为。

3. 下面哪个行为属于典型的反应形式？A. 逃避B. 反抗C. 合作D. 报复答案：A解析：逃避是一种常见的应对方式，儿童面对困难或恐惧时常常会选择逃避。

4. 以下哪项属于幼儿期认知发展的特点？A. 经验积累的结果B. 主要趋势是逻辑思维的发展C. 可进行抽象思维D. 逐步形成操作性思维答案：D解析：幼儿期是认知发展的重要阶段，主要表现为操作性思维的逐步发展。

5. 下列哪个情绪属于自基本情感？A. 兴奋B. 愤怒C. 羞耻D. 嫉妒答案：B解析：基本情感包括愤怒、快乐、悲伤、恐惧和惊讶等，愤怒属于其中之一。

二、简答题1. 请解释父母依恋对婴儿的影响。

答案：父母依恋对婴儿的影响是巨大的。

通过与父母的依恋关系建立，婴儿能够建立自我认知和安全感。

充满爱与关怀的依恋关系有助于培养婴儿积极向上的情感表达和心理发展。

相反，父母依恋不良会造成婴儿情感和行为问题。

2. “自我中心”是幼儿自我认知发展中的一个重要特征，请简述自我中心的概念及其特点。

答案：自我中心是幼儿自我认知发展的一个重要特征。

2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共六套)

2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共六套）2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、选择题1.提出观察学习概念的心理学家是( )。

A.班杜拉B.斯金纳C.华生D.皮亚杰2.下列概念中( )不是皮亚杰最先提出的。

A.同化B.顺应C.图式D.反射3.对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。

A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫4.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

A.学习行为B.社会理论C.社会生活实践D.文化视野5.根据强化的性质和目.的可以分成()。

A自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化C.正强化和负强化D.强化和惩罚6.操作性条件反射学说的代表人物是( )。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉7.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。

A.获得B.消退C.分化D.泛化8.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅9.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为10.学生学习直角三角形，这种学习属于()。

A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习11.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习12.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为( )。

A.刺激分化B.刺激比较C.刺激泛化D.行为强化13.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指()。

A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化14.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的()。

A.能力B.技能C.兴趣D.刺激一反应联结15.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。

2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共九套)

2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共九套）2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（）A．《教育心理学》B．《普通教育学》C．《教育心理大纲》D．《实用教育心理学》2．随机通达教学最早由（）提出。

A．皮亚杰B．罗杰斯C．马斯洛D．斯皮罗3．我国的教育基本法律是（）A．《中华人民共和国教育法》B．《宪法》中有关教育的条款C．《宪法》D．《中华人民共和国义务教育法》4．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（）A．晚B．早C．不明显D．时间差不多5．在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）A．以教师为主，家长为辅B．家长与教师是平等的教育主体C．以教育能力较强的一方为主D．在园以教师为主，在家以家长为主6．对幼儿园活动的正确理解是（）A．儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展7．幼儿对语法的意识（）A．从4岁开始明显出现B．从5岁开始明显出现C．从3岁开始明显出现D．从6岁开始明显出现8．儿童记忆容量的增加，主要由于（）A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大能力有所发展C．工作记忆的出现D．把识记材料联系和组织起来的9．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映了教师劳动的（）A．示范性B．主体性C．间接性D．连续性10．最有利于孩子成长的抚养方式是（）A．权威型B．专制型C．溺爱型D．忽视型11．学前教育目标即（）A．教育目的B．学前教育方针体化C．学前教育政策D．教育目的在学前儿童阶段的具12．美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。

A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。

幼儿园教资保教或考编之心理学模拟试卷及答案解析

幼儿园教资/考编之心理学模拟试卷及答案解析1. 婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至2岁左右已经有惧怕、厌恶、愤怒、欢乐等情绪。

这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是（）。

A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从零乱到成体系2. 最近发展区是由（）提出的。

A.维果斯基B.杜威C.皮亚杰D.赫尔巴特3. 最近发展区的上限是（）。

A.儿童在有帮助的情况下还不能完成的任务B.已经能够完成的任务C.他人能够完成的任务D.他人不能完成的任务4. 幼儿生长发育最常用的评价指标是（）。

A.生理机能指标B.生化指标C.形态指标D.心理指标5. 在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。

皮亚杰称这种情况为（）。

A.图式B.顺应C.同化D.平衡6. “如入芝兰之室，久而不闻其香，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”描述的是感觉的（）现象。

A.适应B.同时对比C.先后对比D.继时对比7. 抽象逻辑思维的萌芽，出现在（）。

A.4.5～5.5岁B.4～5岁C.5～6岁D.6.5～7.5岁8. 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现（）。

A.社会性B.自我意识C.情绪D.意志9. “成熟势力论”的提出者是心理学家（）。

A.霍尔B.华生C.格塞尔D.施太伦10. 一位幼儿园小班的女孩，回家后得意地念起儿歌：“一只哈巴狗，蹲在大门口……吃完肉骨头，冲我点头笑。

”妈妈认为她把“叫”误做“笑”。

对她说：“应该是‘叫’。

”可是小女孩坚持说：“狗就会笑，动画片里的狗都会笑。

”这表明小女孩（）的特点。

A.判断形式间接化B.判断内容深入化C.判断根据客观化D.判断论据明确化11.玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，年龄小的幼儿被抓到时往往被吓哭。

这是幼儿（）的一种表现。

A.情绪外露B.情绪控制能力差C.想象夸张性D.有意想象开始发展12. 有的幼儿在同伴交往中过度活跃、话多、好争论、不愿意分享和合作，为引起别人的注意，常常做一些破坏性的行为，制造各种麻烦。

教师招聘考试教育学、心理学试题及六套真题答案

一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。

在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。

幼儿园教师招聘幼儿心理学考试试题及答案

幼儿园教师招聘幼儿心理学测试试题及答案〕分20分,共1每题〔:一、单项选择题.如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住,他会转头张嘴,当手掌上的压力放松时,他 1 .〔C〕会打哈欠.这是.达尔文反射A .莫罗反射B .巴布金反射CD .巴宾斯基反射〕.C .根据我国现时通用的儿童心理开展阶段的划分,先学前期的年龄范围是指〔2月0~6. A月6~12. B 岁1~3. C岁3~6. D3.幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作.老师的这〔D〕种注意的品质是.注意的稳定性A .注意的范围B .注意的转移C .注意的分配D.新生儿的心理,可以说一周一个样；满月以后,是一月一个样；可是周岁以后开展速度4前后变化就不那么明显了,这说明了学前儿童就缓慢下来；两三岁以后的儿童,相隔一周, .〔C〕心理开展进程的一个基本特点是.开展的连续性A .开展的整体性B .开展的不均衡性C .开展的高速度D 〕.A是用来测查婴儿的〔〞视觉悬崖装置：5 .深度知觉A .大小知觉B .形状知觉C.方位知觉D 〕.D .通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是〔6 .测验法A .观察法B .实验法C .作品分析法D 〕.A.小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是〔7 .以想象过程为满足A .想象的内容零散B .想象受情绪影响CD .想象具有夸张性〕.C岁儿童意志开展的主要指标是〔6〜0. 8 .动力性A .情绪性B.坚持性C .情境性D 〕.C.儿童开始认生的年龄是〔9 个月2〜1. A3. B个月4〜个月6〜5. C 个月8〜7. D10.婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西,以后才会用手指去拿东西.动作开展的这种〕.A规律属于〔从整体到局部的规律.A 首尾规律.B. C近远规律大小规律.D,是由于〞站到右边；’而不是说：〞站到靠墙的一边：'教师往往对小班幼儿说：11.〔 D〕.幼儿的方位知觉开展落后于方位词的理解A 水平〞恒常：幼儿方位知觉的开展还未到达B .幼儿的方位区分水平比拟弱C.幼儿的方位知觉开展早于方位词的掌握D .〔 A〕.标志着儿童思维真正发生的是12 .词语概括的出现 A .直观概括的出现B .动作概括的出现C .感知概括的出现D .〔C〕 .城乡幼儿发音正确率差异较显著的时期是13 岁2. A岁3. B 岁4〜3. C 岁5〜4. D消退法：用以限制幼儿情绪的14.〔 A〕,其理论依据是‘‘.行为主义理论A .认知理论B .人本主义理论C.精神分析理论D .〔 D〕. 一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是15 .社会生活环境A .儿童日常的生活环境B .移情C .遗传基因D .〔D〕 .以下不属于游戏的认知特性的是16 .自我导向A .心理主动性B .灵活性C .内在动机D〔.学前儿童颜色17发生的.〔C 〕在〕辨色力个月1生后.A 个月2生后.B 个月3生后.C个月4生后.D是没有预定的目的,而是在某种刺激物的影响下,不由自主的想象出某种事物形象〔B 〕. 18 的过程. .有意想象A .无意想象B .创造想象C .再造想象D 个词.〔B归左右,幼儿已经能够掌握3. 19左右500. A 左右800. B 左右900. C 左右1000. D.认为个体心理开展是人类进化过程的简单重复,个体心理开展是由种系开展决定的. 20 〕.D这种观点是〔成熟势力说.A . B二因素论环境决定论.C 复演说.D 〕分25分,共5每题〔:二、判断说明题〕错〔.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏, 没有区别.1.幼儿的想象常常脱离现实与现实相混淆. 2〕对〔.培养机智、敏锐和自信心,预防疑虑、孤独,这些教育举措主要是针对胆汁质的孩子.3 〕错〔.我国心理学家林传鼎的研究指出,新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反响,即愉4 〕错〔快与悲伤.〕错〔.婴儿依恋的性质最根本的取决于母亲是否满足婴儿的生理需要. 5 〕分28分,共7每题〔:三、简做题.简述感知觉在幼儿心理开展中的作用. 1两岁感觉和知觉是人生最早出现的认知过程；答：感知觉在幼儿心理开展中的作用,包括：岁儿童心理活动中占优势.6〜3前儿童依靠感觉和知觉熟悉世界；感觉和知觉在？岁儿童注意开展的特征是什么6〜3. 2答：幼儿注意开展的特征是：无意注意占主要地位,有意注意逐渐开展.无意注意占优势, 其开展表现为：刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；〔1〕与兴趣和需要关系密切的刺激物,逐渐成为引起无意注意的原因.有意注意的初步形成,处于开展的初级阶段,水平低、稳定性差,依赖成人的组织和引〔2〕导,幼儿的有意注意是在一定活动中实现的. ？.记忆在幼儿心理开展中的作用主要表现在哪些方面3答：记忆在幼儿心理开展中的作用主要表现：记忆在知觉的根底上进行,而知觉的开展离不开记忆.知觉中包括着经验的作用,而经〔1〕儿童的想象和思维过程依靠记忆,记忆把知觉和想象、思维联结〔2〕验的积累主要靠记忆. 儿童学习语言靠记忆,记住声音的语〔3〕起来,使儿童能对知觉到的材料进行想象和思维.儿童情感、意志的开展受记忆影〔4〕义,交际时对句子的理解和连贯性的保持也需要记忆. 响, 记忆使儿童积累一些情感体验的经验,从而使情感丰富起来.意志行动离不开记忆. .简述影响幼儿攻击性行为的主要因索.4 答：影响幼儿攻击性行为的主要因素有：父母的惩罚.惩罚对攻击型和非攻击型的儿童产生不同的影响,对非攻击型儿童能抑制〔1〕攻击性,对攻击型儿童那么加重攻击性行为.典范.电视上的攻击性典范会增加儿童以后的攻击性行为,暴力还能影响儿童的态度.〔2〕强化.孩子出现攻击性行为时,听之任之就等于对侵犯行为的强化；成功运用攻击性策〔3〕略控制同伴,攻击性行为会增加、增强.挫折.攻击性行为产生的主要原因是挫折,对孩子来说,家长或教师的不公正是挫折产〔4〕生的主要原因. 〕分12共〔：四、论述题格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义？都是根据其基因规定的他认为个体的生理和心理开展,格赛尔是美国著名的心理学家,答：因此,格赛尔强调心理开展是由机体成熟预先决定与表现的,有次序地进行的.顺序有规那么、这种论断源就没有真正的开展与变化.没有足够的成熟,成熟是推动儿童开展的主要动力,于大家所熟知的他的双生子爬楼梯研究〞.儿童在成熟之而成熟的顺序取决于基因决定的时间表.格赛尔认为个体的发展取决于成熟,前,处于学习的准备状态,只有准备好了,他才具备了学习的条件,学习就会发生,而在未这一在教育实践中,成人应该等待儿童到达对未来学习产生接受水平的水平.准备好之前,从整体教育目的的制教育万能论〞的观点盛行,目前,原那么对我们的指导意义尤为突出.而对儿童人们特别强调教育在儿童开展中的作用和影响,到某一教育活动目标确实立,定,儿童的准备状态却考虑缺乏.开展的可能性、的实际水平、过分夸大早期教育在儿童开展中最终造过分注重儿童知识技能的获得与练习以及在某一方面智力因素的开发等等,的作用,好的教育应格赛尔给我们的最大启示是：对此,成儿童负担过重而失去了童年应有的快乐.也是对儿童来说既是一种浪费,过分超前的教育或过度的潜能开发,尊重儿童的实际水平, 一种无效劳动,更有可能是对儿童的有形的摧残〞.〕分15共〔:五、案例分析题小明是个个月的孩子,十分活泼可爱,父母很喜欢他.可令其父母不解的是：小3岁零3让他想好了再去插,而他却是拿起玩插塑时,明无论做什么事情之前从不爱多思考.比方,在绘画或要解决别的问题时也是这样.就说插的是什么.插出什么样,插塑就开始随便地插,小明父母时可小明却常常做不到.便总是要求孩子想好了再去行动,夫妇俩认为这样不好, 常为此而烦恼.并为小试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维开展的角度分析小明的这一类行为, 明的父母提出科学的教育建议.〔1〕答：小明父母的态度和行为是不对的.幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性,他们的思维离不开直接感知和行动,行动的〔2〕目的性、计划性很差.小明正处于幼儿初期,他的行为正好符合这一特征,因而是正常的. 小明父母不了解幼儿初期思维的这一特点,提出了过高的要求,小明是很难到达的.对小明父母的教育建议：①依据心理开展规律,正确理解幼儿初期思维开展的特征；②〔3〕④抓③循序渐进提出行动目的性和方案性要求；丰富玩具和提供实际操作时机；创设情境, 住合理时机进行思维能力的培养.〕分20分,共1每题〔一、单项选择题：C . 1 C . 2 D . 3C . 4 A . 5D . 6 A . 7 C . 8 C . 9 A . 10 D . 11A . 12 C . 13 A . 14 D . 15 D . 16 C . 17B . 18 D . 19B . 20 〔二、判断说明题：〕分25分,共5每题.错误.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏,以表演角色的活动为满足.不1游戏的情节内容也是反映文幼儿所扮演的角色是文艺作品中的角色,同的是在表演游戏中,游戏的角色、反映的是幼儿自己的生活印象,而角色游戏中的各种人物,艺作品的情节内容. 情节、内容可以由幼儿自己选择创造. 2.正确. 幼儿想象以不受意志限制的无意想象和再造想象为主,但幼儿有时会把现实与想对之既羡慕又想象着有多好玩,如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去玩的经历,象混淆, 就会说,我妈妈也带我去了. 〞,这就是幼儿将想象脱离现实、与现实混淆的表现..错误.抑郁质的孩子感受性很强,情绪抑郁,反应速度缓慢而不灵活,应郑重对其采取3机智、敏锐和自信心,预防疑虑、孤独等方面教育举措进行培养. 林传鼎的研究得出新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反响是愉快与不愉快.错误..4.错误.婴儿依恋的性质最根本的取决于与婴儿有关的母亲的行为,不仅是母亲满足其生5理需要,依恋是在婴儿与母亲的相互交往与感情交流中逐渐形成的. 〕分28分,共7每题〔三、简做题：教师招聘测试、教师资格证测试、教师测试、教师编制测试、公办教师招聘测试、中小学教88%聚集最全的教师测试复习资料,网校课程视频汇总、复习资料、师招聘测试试题及答案、>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>教师资格证客户通过率.感知觉在幼儿心理开展中的作用,包括：感觉和知觉是人生最早出现的认知过程；两岁1岁儿童心理活动中占优势.6〜3前儿童依靠感觉和知觉熟悉世界；感觉和知觉在 .幼儿注意开展的特征是：无意注意占主要地位,有意注意逐渐开展.2无意注意占优势,其开展表现为：刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；〔1〕与兴趣和需要关系密切的刺激物,逐渐成为引起无意注意的原因.有意注意的初步形成,处于开展的初级阶段,水平低、稳定性差,依赖成人的组织和引〔2〕导,幼儿的有意注意是在一定活动中实现的. .记忆在幼儿心理开展中的作用主要表现：3记忆在知觉的根底上进行,而知觉的开展离不开记忆.知觉中包括着经验的作用,而经〔1〕儿童的想象和思维过程依靠记忆,记忆把知觉和想象、思维联结〔2〕验的积累主要靠记忆.儿童学习语言靠记忆,记住声音的语〔3〕起来,使儿童能对知觉到的材料进行想象和思维.儿童情感、意志的开展受记忆影〔4〕义,交际时对句子的理解和连贯性的保持也需要记忆. 响,记忆使儿童积累一些情感体验的经验,从而使情感丰富起来.意志行动离不开记忆..影响幼儿攻击性行为的主要因素有：4父母的惩罚.惩罚对攻击型和非攻击型的儿童产生不同的影响,对非攻击型儿童能抑制〔1〕攻击性,对攻击型儿童那么加重攻击性行为.〔2〕典范.电视上的攻击性典范会增加儿童以后的攻击性行为,暴力还能影响儿童的态度.强化.孩子出现攻击性行为时, 听之任之就等于对侵犯行为的强化；成功运用攻击性策〔3〕略限制同伴,攻击性行为会增加、增强.挫折.攻击性行为产生的主要原因是挫折,对孩子来说,家长或教师的不公正是挫折产(4)生的主要原因. )分12共(四、论述题：都是根据其基因规定的顺序他认为个体的生理和心理开展,格赛尔是美国著名的心理学家,因此,成有规那么、有次序地进行的.格赛尔强调心理开展是由机体成熟预先决定与表现的,这种论断源于就没有真正的开展与变化.没有足够的成熟,熟是推动儿童开展的主要动力, 大家所熟知的他的双生子爬楼梯研究〞.格赛尔认为个体的开展取决于成熟,儿童在成熟之而成熟的顺序取决于基因决定的时间表.前,处于学习的准备状态,只有准备好了,他才具备了学习的条件,学习就会发生,而在未这一在教育实践中,成人应该等待儿童到达对未来学习产生接受水平的水平.准备好之前,从整体教育目的的制教育万能论〞的观点盛行,目前,原那么对我们的指导意义尤为突出.而对儿童人们特别强调教育在儿童开展中的作用和影响,到某一教育活动目标确实立,定,过分夸大早期教育在儿童开展中儿童的准备状态却考虑缺乏.开展的可能性、的实际水平、最终造过分注重儿童知识技能的获得与练习以及在某一方面智力因素的开发等等,的作用,好的教育应格赛尔给我们的最大启示是：对此, 成儿童负担过重而失去了童年应有的快乐.对儿童来说既是一种浪费,过分超前的教育或过度的潜能开发,尊重儿童的实际水平,也是一种无效劳动,更有可能是对儿童的有形的摧残〞. )分15共(五、案例分析题：通过上述案例说明：小明父母的态度和行为是不对的(1)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性,他们的思维离不开直接感知和行动,行动的(2)目的性、方案性很差.小明正处于幼儿初期,他的行为正好符合这一特征,因而是正常的. 小明父母不了解幼儿初期思维的这一特点,提出了过高的要求,小明是很难到达的.对小明父母的教育建议：①依据心理开展规律,正确理解幼儿初期思维开展的特征；②(3)④抓③循序渐进提出行动目的性和计划性要求；丰富玩具和提供实际操作时机；创设情境, 住台理时机进行思维水平的培养.。

2020年幼儿心理学试题及答案

2020 年幼儿心理学试题及答案2020 年幼儿心理学试题及答案无论是在学习还是在工作中，我们都要用到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。

那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿心理学试题和答案，希望对大家有所帮助。

幼儿心理学试题和答案篇 1 一、单项选择题(本大题共15 小题，每小题2分，共30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是() 。

A .问卷法B .谈话法C.观察法D .实验法2．3 岁幼儿一般能集中注意约()。

A ． 5 分钟B ．10 分钟C ．15 分钟D．20 分钟3．视觉发展的敏感期为() 。

A . O〜4周B . 4〜8周C．O〜3 个月D．O〜6 个月4．眼手协调动作发生于() 。

A ． 2 〜3 个月B ． 3 〜4 个月C．4〜5 个月D ． 5 〜6 个月5．下列说法正确的是() 。

A ．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B ． 4 岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C ．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D ． 5 岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物6．下列说法错误的是() 。

A ．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B ．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D .新生儿的习惯化是不学而能的7.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A .有些孩子经常会生造一些词语B .在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D ．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶8．标志着儿童思维真正发生的是()。

A ．语词概括的出现B ．真观概括的出现C ．动作概括的出现D ．感知概括的出现9．某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物该幼儿的概括水平为()。

幼儿教师招聘(教育心理学)模拟试题及答案

第一章幼儿教育心理学一、填空题：1、幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。

2、幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_ ________原则。

3、观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。

4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。

二、名词解释：1、教育2、幼儿教育3、观察法三、问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?2、为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用?3、幼儿教育心理学的任务是什么?4、幼儿教育心理学研究内容是什么?5、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些?答案一、名词解释1.教育是造就、培养人才的经验传递系统。

2.幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。

3.观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。

二、填空题1.幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长2.客观性发展性实践性综合创造3.轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法(情景测查法)4.观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法三、问答题1.(1)树立科学的世界观(2)提高幼儿教育能效(3)提高教师素质2.略3.第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。

第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。

4.(1)导论(2)幼儿心理形成规律与教育(3)幼儿的心理健康(4)幼儿教学心理与教师心理5.观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。

2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案(六)

2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案（六）一、不定项选择题1、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在（）A、2周岁B、3周岁C、4周岁D、5周岁2、注意是一种（）A、独立的心理过程B、认识风格C、心理现象D、个性特征3、创造性思维的核心是（）A、聚合思维B、直觉思维C、发散思维D、形象思维4、认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说5、最早有关学习迁移的代表性理论是（）A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说6、“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习7、成就动机理论的主要代表人物是（）A、马斯洛B、班杜拉C、韦納D、阿特金森8、元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于（）A、高级动机B、低级动机C、外部动机D、内部动机9、由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属于（）A、定势B、变式C、原型D、内化10、在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）A、马斯洛B、班杜拉C、韦納D、阿特金森11、气质，性格与活动的关系，下列表述正确的是（）A、表现在活动中。

B、对活动有直接影响。

C、不直接决定活动的完成。

D、直接影响活动的效率。

12、下列不属于言语过程的是（）A、听故事B、练习打字C、弹琴D、练声13、现行的幼儿园体制大多是按幼儿的（）分班。

A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验14、下列不属于5——6岁幼儿特征的是（）A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理15、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于（）A、无意想象B、再造想象C、创造想象D、幻想16、根据我国现实通行的儿童心理发展阶段的划分，3——4岁儿童属于（）A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期17、1—1.5岁儿童使用的句型主要是（）A、单词句B、电报句C、简单句D、复合句18、下列各项中是用来描述个性的词是（）A、自私自利B、心胸狭窄C、宽容大度D、相貌出众19、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）A、儿童心理落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、超常的表现D、父母表现不当所致20、儿童最初的创造想象是（）A、无意的自由联想B、随意的自由联想C、愿望性想象D、情境性想象21、幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象A、想象B、印象C、感觉D、知觉22、在幼儿的记忆中，（）占主要地位,比重最大A、形象记忆B、情绪记忆C、动作记忆D、语词记忆23、攻击性行为产生的直接原因主要是（）A、榜样B、强化C、挫折D、父母的惩罚24、亲子关系通常被分为三种类型（ABC）A、民主型B、专制型C、放任型D、溺爱型25、人是社会关系的总和，这一观点强调的是人的（）A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性26、发展幼儿的移情能力可以从（）等方面入手A、理解教育B、表情识别C、情景理解D、情绪追忆27、影响幼儿品德形成的外部条件有（）A、家庭教养方式B、道德认识C、社会风气D、同伴群体28、幼儿的亲社会行为的主要表现有（）A、同情B、关心C、合作D、谦让 E捐献29、人的性格的结构特征包括（）A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的情绪特征D、性格的理智特征30、测的一名儿童的智商为60,他属于（）A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋哑盲儿童二、填空题1、动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是（），在学习和劳动活动中的动机主要是（）。

幼儿教育心理学模拟试题及答案

幼儿教育心理学模拟试题及答案幼儿教育心理学模拟试题：一、选择题(每题1分，共10分)1.幼儿期儿童的主导活动是( )。

A.学习B.游戏C.运动D.玩耍2.一般来说，质化研究更多倾向于采用( )，目的在于探明儿童的动态发展过程。

A.横向研究设计B.纵向研究设计C.观察法D.个案研究3.以智慧或认知结构的变化为依据，是( )把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

A.弗洛伊德B.皮亚杰C.埃里克森D.达维多夫4.深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过( )实验来测量的。

A.点红实验B.双生子爬楼梯C.视觉悬崖D.三山实验5.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的( )品质。

A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的转移D.注意的广度6.主体对条件刺激做出的反应称为( )。

A.条件反射B.定向反射C.习惯化D.去习惯化7.皮亚杰用( )实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

A.三山实验B.视觉悬崖C.延迟满足D.守恒实验8.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是( )。

A.自我意识情绪B.自觉反应C.移情反应D.诱发情绪反应9.爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，( )在儿童中所占比例最多。

A.焦虑回避型B.安全依恋型C.焦虑反抗型D.被动退缩型10.常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为( )。

A.观点采择B.心理理论C.移情D.社会学习二、填空题(每空1分，共25分)1.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

2.儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响。

2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案(八)

2020年幼儿教师编制考试心理学模拟试题及答案（八）一、选择1．在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反映又会增强。

这是（）。

A.习惯化B.去习惯化C.兴奋D.抑制2．幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语3．学前儿童言语发生的准备主要表现在（）A.说出最初的词和掌握其意义B.持续的自发的使用一些词C.儿童理解的言语大量增加D.说出词和理解词4．根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )A.怕 B.怒 C.悲 D.爱5．学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )A.0—1岁B.1—2岁C.2—3岁D.3—6岁6．5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象7．幼儿期的年龄范围是（）。

A.2岁～4岁B.2岁～5岁C.3岁～6岁D.3岁～8岁8、情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。

A.生理因素对心理发展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理发展对生理成熟的反作用9．婴儿感知觉的发展（）。

A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚10．遗传决定论的代表人物是（）。

A.达尔文B.高尔顿C.华生D.施太伦11．心理发展的不平衡性主要是指（）。

A.人群中每个人的心理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同12．皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。

A.2B.3C.4D.513．皮亚杰所说的守恒是指（）。

A.客体永久性B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的C.物质的总能量是不变的D.物质的形态不会改变14．关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有A.环境不会影响生理成熟B.环境影响遗传物质因素的变化C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析15．学前儿童基本情绪的发展有A.哭B.笑C.恐惧D.依恋16．学前儿童的心理研究以研究时间为标准可分为哪几个类型A.纵向研究B.分析研究C.差异研究D.横断研究17．幼儿的观察发展主要表现在以下那几个方面A.目的性B.持续性C..概括性D.观察方法的完善18、从心理物理学角度看，颜色视觉与颜色的哪几种特性有关A.明度B.色调C.饱和度D.对比度19.下面哪些是测量新生儿及幼小婴儿注意的指标A.觉醒状态B.习惯化C.心率变化D.瞳孔扩大E.吸吮抑制20、幼儿的无意想象有哪些特点A.想象的内容很逼真B.想象无预定目的，由外界刺激直接引起C.想象的主题不稳定D.想象的内容零散、无系统E.以想象过程为满足21．儿童最初的想象表现为以下哪些特点A.简单的相似联想B.记忆表象在新情景下的复活C.没有情节的组合D.想象出现了有意性E.想象出现了逻辑性22．以下关于情绪和情感的叙述正确的有A.情绪是比较简单的体验，是人和动物共有的东西B.情绪一般比较稳定，带有情境性C.情绪没有情感强烈，情绪有较多冲动性D.情绪比情感有较明显的外部表现二：简答：1．结合学前儿童词汇发展的特点和规律，谈谈如何促进儿童词汇的发展？答：学前儿童词汇的发展主要表现在词汇数量的增加，词类范围的扩大，对词义理解的确切和加深等方面。