小雨点
小雨点沙沙沙落在大山里
小雨点沙沙沙落在大山里
1、小雨点，沙沙沙，落在大山里，大山乐的变绿了。
2、小雨点，沙沙沙，落在草地上，小草乐得变绿了。
3、小雨点，沙沙沙，落在大树上，大树乐得发芽了。
4、小雨点，沙沙沙，落在我肩上，快长大。
5、小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
6、小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
7、小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得要开花。
8、小雨点，沙沙沙，落在雨伞上，小朋友乐得笑哈哈。
9、小雨点，沙沙沙，落在竹林里，笋芽乐得向上拔。
10、小雨点，沙沙沙，落在果园里，果树乐得结娃娃。
11、小雨点，沙沙沙，落在麦田里，麦子乐得变黄啦。
12、小雨点，沙沙沙，落在大海里，海水乐得唱歌啦。
幼儿园大班语言教案《小雨点》含反思
幼儿园大班语言教案《小雨点》含反思一、教学目标1. 理解诗歌《小雨点》的内容，体会诗歌的意境美。
2. 能够正确地朗读和背诵诗歌。
3. 发展幼儿的想象力和语言表达能力。
4. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解诗歌内容，能够朗读和背诵诗歌。
2. 教学难点：诗歌的韵律和节奏，以及对自然现象的想象和表达。
三、教学准备1. 教学材料：诗歌《小雨点》文本，图片或课件。
2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察窗外天气，引导幼儿关注自然现象。
2. 教师朗读诗歌《小雨点》，引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏。
3. 教师讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌的意境。
4. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，帮助幼儿记忆诗歌。
5. 教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享对诗歌的感受和想象。
6. 教师指导幼儿进行诗歌表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
五、教学反思本节课通过诗歌《小雨点》的教学，引导幼儿关注自然现象，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿正确地朗读和背诵诗歌。
教师要善于激发幼儿的兴趣和好奇心，创造积极的学习氛围。
在下一节课中，可以继续拓展相关主题的教学活动，让幼儿进一步了解自然现象，培养他们的观察力和表达能力。
六、教学延伸1. 活动名称：小雨点创意画目标：培养幼儿的创造力和美术表达能力。
准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
过程：a. 教师简要介绍小雨点的特点，引导幼儿发挥想象，画出自己心中的小雨点。
b. 幼儿自由绘画，教师巡回指导。
c. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
2. 活动名称：小雨点歌曲演唱目标：培养幼儿的音乐感知能力和合作表演能力。
准备：歌曲《小雨点》的音频文件、小道具（雨伞、雨衣等）。
过程：a. 教师播放歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，指导幼儿正确发出雨滴的声音。
小班教案 《小雨点》【最新5篇】
小班教案《小雨点》【最新5篇】作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇小班教案《小雨点》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班语言《小雨点》篇一一、活动目标1、阅读画面，学习诗歌，理解诗歌的内容。
2、感受春雨带给万物的快乐。
二、活动准备1、教师示范图2、音乐小雨滴的声音三、活动过程1、进场2、伴随音乐《雨声》带领孩子做好师：听，是什么声音啊？师：噢，下雨啦，那我们快点做到位置上去躲躲雨吧。
3、引出主题师：下雨的时候你们会听到什么声音啊？雨点落下来会发出什么声音啊？4、幼儿大胆想象雨点会落到哪里去师：小雨点从天上落下来时特别高兴，它们会掉到哪里去呢？生：衣服上、地上、天上……5、欣赏图片，帮助幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。
小雨点，沙沙沙，唱着歌儿落到哪里去了呢？a、欣赏图一，小雨点落到花园里师：小雨点，沙沙沙，落到（花园）里，花儿怎么样了呢？师：花儿会说些什么呢？师：花儿喝到了雨水，一朵朵都开了，好像张开嘴巴在说话。
总结：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴笑。
情境表演b、欣赏图二，小雨点落到鱼池里师：小雨点，沙沙沙，落到(鱼池)里，鱼池里有什么呢？它们在干嘛？师：他们的心情怎么样呢？从哪里看出来的啊？总结：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
情境表演c、欣赏图三，小雨点，沙沙沙，落到（田野）里，田野怎么样了啊？总结：小雨点，沙沙沙，落到田野里，小草乐得向上拔。
情境表演小雨点真是个顽皮的孩子，落到这又落到那，我们一起来听听音乐跳跳舞吧。
6、结束部分雨点越下越大了，小朋友赶快跟老师回家吧。
附件诗歌《小雨点》：小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，乐得鱼儿摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在花园里，乐得花儿张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在稻田里，乐得小草往上拔。
《小雨点》幼儿园教案篇二活动目标：1、学习儿歌，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
部编版一年级上册课文8.小雨点
你要到哪里去？
语气要稳重，表达出疑问。
部编版 一年级 上册 语文
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
我要去有花有草 的地方，你呢？
着急， 语速快
部编版 一年级 上册 语文
填一填。
1.小雨点儿要去（有花有草）的地方。 2.大雨点儿要去（ 没有花没有草）的 地方。
部编版 一年级 上册 语文
雨娃娃们到了他们想去的地方，那里 又会发生什么样的变化呢？
部编版 一年级 上册 语文
全班一起读最后一自然段，看看大 雨点儿和小雨点儿去过的地方发生 了怎样的变化。
没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花，
zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
长 出 了/绿的草。
注意长句要适当停顿
部编版 一年级 上册 语文
小雨点儿去的地方
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久，有 花/有 草 的 地 方，
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
第一课时
金波 中国著名儿童文学作家。 原名王金波，生于北京.
作品：诗集《回声》《我的雪 人》、《带雨的花》等，童话集 《小树叶童话》《金海螺小屋》等。
部编版 一年级 上册 语文
朗读课文 扫清障碍
我会认
shŭ
数
数数 数羊
cǎi
彩
造句：小明刚上幼儿园就会数数了。
云彩 彩虹
造句：雨后，天空出现了美丽的彩虹。
拟人句小雨点
拟人句小雨点
1、小雨点唱着滴滴答答的歌儿落下来。
2、小雨点儿落在荷叶上，像一位姑娘一样开始全新的旅途。
3、小雨点争先恐后地从云做的家中跳下来。
4、小雨点欢快地蹦跳着从空中落下来。
5、淘气的小雨点挣开了母亲的怀抱，落了下来，顽皮的打在人们身上。
6、小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
7、小雨点从空中跳着舞落下来。
8、小雨点从天上飘啊飘，飘到小河里，翻滚着，游泳着，奔跑着，欢呼着，最后融入到小河里飘向了远方。
9、无数的小雨点调皮地跳在屋顶上。
10、小雨点拍打在房顶上又调皮的弹起来，自得其乐的玩着游戏。
11、小雨点从空中飞快地跳到房顶上，又欢呼着蹦起来。
小雨点拟人句
欢迎阅读
小雨点拟人句
导读：1、小雨点儿落在了田野上，它想让田野喝个饱。
2、小雨点嘲笑大海没上过天，大海却亲昵地把它揽在怀里。
3、天庭放假了，小雨点去报名地球之旅。
4、小雨点从天上飘啊飘，飘到小河里，翻滚着，游泳着，奔跑着，欢呼着，最后融入到小河里飘向了远方。
5、小雨点唱着滴滴答答的歌儿落下来。
6、小雨点叮叮咚咚地在宽大碧绿的荷叶上跳跃着。
7、无数的小雨点调皮地跳在屋顶上。
8、淘气的小雨点挣开了母亲的怀抱，落了下来，顽皮的打在人们身上。
9、小雨点把干旱的土地变成了湿润的土地，大地母亲也笑了。
10、小雨点连成一条银线，被风吹得歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
小学二年级语文《小雨点》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩⾬点》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《⼩⾬点》原⽂ ⼩⾬点沙沙地落下来，谁也没有注意他。
⼩⾬点觉得⾃⼰太平凡了。
湖⾥有许多绿⾊的荷叶。
在⼀⽚荷叶上有两只青蛙，正在兴致勃勃地谈论着。
⼀只青蛙说：“你注意到没有，⼩⾬点是个了不起的画家，在⽔⾯上画了许多圆圈，⼀个圆圈套⼀个圆圈，我怎么也看不厌。
” 另⼀只青蛙说：“你注意到没有，⼩⾬点是个了不起的⾳乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么悦⽿的乐曲。
你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。
” ⼩⾬点听见他们的谈话，知道⾃⼰看起来⾮常平凡，却也有了不起的地⽅。
于是，他⼜沙沙沙地欢乐地落下来。
2.⼩学⼆年级语⽂《⼩⾬点》教案 【学习⽬标】 1、认写本课⽣字，积累词语和句⼦。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、初步懂得要善于观察，发现别⼈的长处，并能正确地看待⾃⼰的道理。
【学习重点】 认写⽣字，有感情地朗读课⽂。
懂得要善于观察，发现别⼈的长处，并能正确地看待⾃⼰的道理。
【知识链接】 ⾬是地⾯的⽔汽蒸发上升到空中，由于温度降低，凝成⼩⽔滴，直到空⽓的浮⼒⽆法托住时，便降落到地⾯。
【⾃主学习】 1、借助拼⾳，读通课⽂。
2、⾃主学习本课⽣字，词语，同组互相交流。
3、在组内交流你学会的⽣字，词语，是⽤什么⽅法学会的？ 4、给课⽂标出⾃然段的序号。
【合作探究】 1、课⽂主要讲了⼀件什么事？ 2、注意⽂中的三句话。
（1）⼀只青蛙说：“你注意到没有，⼩⾬点是个了不起的画家，在⽔⾯上画了许多圆圈，⼀个圆圈套⼀个圆圈，我怎么也看不厌。
” （2）另⼀只青蛙说：“你注意到没有，⼩⾬点是个了不起的⾳乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么悦⽿的乐曲。
中班语言教案《小雨点》含反思
中班语言优秀教案《小雨点》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《小雨点》，主要围绕教材第3章“春天的雨”展开，详细内容涉及雨的形成、小雨点的旅行以及雨后的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨的形成过程，知道小雨点是从云彩里掉下来的。
2. 培养幼儿观察生活、表达感受的能力，学会用简单的语言描述雨后的变化。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雨的形成过程，掌握描述雨后景象的语言表达。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨滴挂图、视频《雨的形成》、故事卡片、雨后景象图片。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小雨滴挂图，引导幼儿观察和描述小雨滴的形状、颜色，激发幼儿对雨的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雨的形成过程，结合视频《雨的形成》，让幼儿了解雨是从云彩里掉下来的。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出雨后的景象，鼓励幼儿发挥想象力，用简单的语言描述自己的作品。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：雨后的世界有什么变化？让幼儿学会观察生活，分享自己的发现。
六、板书设计1. 板书《小雨点》2. 板书内容：雨的形成：云彩里的水蒸气遇冷变成小雨点小雨点的旅行：从云彩里掉下来，落到地上雨后的变化：植物变得更绿，空气更清新七、作业设计1. 作业题目：画出雨后的景象，并用简单的语言描述。
2. 答案示例：画图：画出雨后的花朵、草地、小河等景象。
描述：雨后的花朵更鲜艳，草地变得更绿，小河里的水涨满了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了雨的形成过程，学会了观察生活，表达感受。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如雪、雾、风等，培养幼儿热爱大自然的情感。
2023年《小雨点》教案15篇
2023年《小雨点》教案15篇《小雨点》教案1活动设计背景一场春雨“沙沙沙”的湿润了整个大地。
小朋友们欢呼着大喊着“下雨啦，下雨啦；”有的小朋友大声的念着我教的儿歌：“千条线，万条线，掉到水里看不见；”有的睁大眼睛好奇地问我：“老师，小雨点到那里去啦？”为了满足小朋友的求知欲望，我特设计了此活动。
活动目标1、让幼儿在此活动中感受到春雨给他们带来的快乐，从而让幼儿明发感受美及表现美的情趣。
2、丰富幼儿的词语，学习用“有的...有的...”说一段简单的话，发展幼儿的想象力，从而提高幼儿的语言说话水平。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的'想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点重点：丰富词语；难点：用“有的...有的...”说一段话。
活动准备木偶台、四幅图片、录音机、磁带、投影机、（小雨点、花、草、树、小动物等等头饰）活动过程1、激发幼儿兴趣，欣赏诗歌。
（1）、播放下雨时的声音，导入课题。
（2）、引导幼儿边看表演边完整地欣赏诗歌。
2、引导幼儿分段欣赏诗歌，帮助幼儿感受下雨时的优美意境及回答老师提出的各个问题。
3、扩展幼儿思维，“小雨点到底跑到那里去啦？”4、幼儿带上头饰，进行游戏活动。
教学反思这首诗歌是以拟人的手法描述下雨时的优美意境，小雨点就像是小朋友们的好伙伴。
此活动能够针对小朋友学习语言的特点让小朋友在听、说、看、做中欣赏、感受雨天的美，使小朋友的思维得到锻炼，从而发展他们的口语表达能力。
《小雨点》教案2教材分析：雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验。
诗歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富。
利用儿歌《小雨点》这个载体，通过图片辅助、动作表演加深幼儿对诗歌的理解。
活动目标：1、学习诗歌，理解诗歌内容。
2、尝试用动作表现诗歌内容，萌发热爱春天的感觉。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
《小雨点》幼儿园教案(精选3篇)
《小雨点》幼儿园教案（精选3篇）小班语言《小雨点》篇一活动目标：1.激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿参与活动。
2.引导幼儿学会念诗歌，并在理解诗歌的基础上用打击乐表现诗歌。
活动准备：背景图3幅、小雨点、小花、鱼儿小苗贴图若干，打雷、下雨录音、沙瓶若干。
活动过程：1.引入将诗歌编成故事，配合一段打雷下雨的录音用故事的形式把诗歌引出。
教师：小朋友们，谁来告诉老师今天是出太阳呢，还是下雨呢？这几天一直是太阳公公和我们玩，好久都没下雨了，小朋友们好长时间都没看见小雨点了（放打雷录音）。
下雨了，下雨了（放下雨录音）！哇！小雨点都出来了，小雨点来到了花园里，小花们高兴极了，都笑咪咪的欢迎我们的小雨点。
出示挂图配合贴图完整说出诗句，并提出问题。
以下几句诗歌以相同方法教幼儿。
2.学习教师边念诗歌边做出诗歌中出现的相应动作，让幼儿模仿动作，并学会诗句。
3.游戏配合挂图玩游戏，请幼儿上来，手拿小雨点贴图，说出相应诗句，将贴图贴在相应挂画上。
4.巩固用打击乐器沙瓶表演诗歌，让幼儿增加对诗歌的记忆。
幼儿园小班教案《小雨点》篇二活动设计背景一场春雨“沙沙沙”的湿润了整个大地。
小朋友们欢呼着大喊着“下雨啦，下雨啦；”有的小朋友大声的念着我教的儿歌：“千条线，万条线，掉到水里看不见；” 有的睁大眼睛好奇地问我：“老师，小雨点到那里去啦？”为了满足小朋友的求知欲望，我特设计了此活动。
活动目标1、让幼儿在此活动中感受到春雨给他们带来的快乐，从而让幼儿明发感受美及表现美的情趣。
2、丰富幼儿的词语，学习用“有的。
有的。
”说一段简单的话，发展幼儿的想象力，从而提高幼儿的语言说话水平。
3、培养细致观察和较完整表述能力。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点重点：丰富词语；难点：用“有的。
有的。
”说一段话。
活动准备木偶台、四幅图片、录音机、磁带、投影机、（小雨点、花、草、树、小动物等等头饰）活动过程1、激发幼儿兴趣，欣赏诗歌。
小班诗歌《小雨点》语言教案（精选6篇）
小班诗歌《小雨点》语言教案小班诗歌《小雨点》语言教案（精选6篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
那么什么样的诗歌才更具感染力呢？以下是小编为大家收集的小班诗歌《小雨点》语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班诗歌《小雨点》语言教案篇1一、活动目标：1、感知春天美丽的景色，初步理解诗歌内容。
2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感受诗歌的语言美。
3、初步萌发热爱大自然的情感。
二、活动准备：1、小音响及录有雨声的MP3。
2、图片三幅，胸饰人手一个。
三、活动过程：（一）感知小雨点。
1、小朋友，春天到了，你听这是什么声音？（播放雨声）2、春天到了，小雨点从天上落下来时发出了什么样的声音？（淅沥沥、滴答滴答、哗啦啦、沙沙沙……）3、小雨点从天上落下来时特别高兴，我听到它们边落边唱：沙啦啦、沙啦啦。
（师幼一起学做下雨状，边说：沙啦啦……）（二）欣赏图片，帮助幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。
过渡语：小雨点，沙啦啦，唱着歌儿落到什么地方？1、欣赏图一：小雨点落在花园里。
①小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿怎么样了？②花儿张开大嘴巴，会说些什么呢？以诗歌内容小结：小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿张开大嘴巴。
③师当小雨点，幼儿当花，边表演边学念诗歌第一段若干遍。
2、欣赏图二：小雨点落在池塘里。
①小雨点，沙啦啦，落在什么地方？池塘里有什么？他们在干什么？（摇尾巴）②它们的心情怎么样？你从哪里看出来？以诗歌内容小结：小雨点，沙啦啦，小雨点落在池塘里，鱼儿摇摇小尾巴。
③师当小雨点，幼儿当鱼，边表演边学念诗歌第二段若干遍。
3、欣赏图三：小雨点落在树林里。
①小雨点，沙啦啦，落在什么地方？树林有什么变化？②小树、小草发芽了，树林穿上了嫩绿的衣服，可漂亮了，有谁喜欢到那儿去呢？会干些什么？以诗歌内容小结：小雨点，沙啦啦，小雨点落在树林里，树枝长出新嫩芽。
儿歌《小雨点》ppt课件
04
儿歌改编与创意拓展
改编成故事或舞台剧
创作背景故事
为《小雨点》儿歌编写一个富有想 象力的背景故事，如小雨点的冒险 旅程、与其他自然元素的友谊等。
角色设定与对白
根据故事情节，设定不同的角色如 小雨点、太阳、云朵等，并为每个
角色设计独特的对白和动作。
舞台布景与道具
设计符合故事情节的舞台布景，如 用蓝色绸布代表天空，白色棉花代 表云朵，并使用雨伞、水珠等道具 增强视觉效果。
清新自然的语言
歌曲语言清新自然，朴实 无华，易于儿童理解和接 受。
03
旋律分析与演唱技巧
旋律风格及节奏特点
旋律风格
歌曲《小雨点》的旋律轻快、活泼， 富有童真童趣。它以简单的音符和流 畅的旋律线条，描绘出小雨点的灵动 和可爱。
节奏特点
歌曲采用明快的2/4拍节奏，使得整首 歌曲充满了跳跃感和动力。在歌曲中， 弱起小节和切分音的运用，为歌曲增添 了独特的韵律感。
音乐与灯光配合
选择适合故事氛围的音乐和灯光效 果，如用柔和的灯光和轻快的旋律 表现小雨点的欢快心情。
创意绘画或手工制作
绘画作品
鼓励孩子们根据《小雨点》儿歌的主 题进行自由绘画创作，如画出自己心 中的小雨点形象、雨中的风景等。
手工制作
利用纸张、布料、橡皮泥等材料，引 导孩子们动手制作与小雨点相关的手 工作品，如制作雨滴挂饰、雨伞模型 等。
教师先播放《小雨点》儿歌，让学生熟悉旋律和歌词。
教师分段教唱，注重发音和节奏的准确性。
学生跟唱练习，可以集体唱、分组唱或个别唱，教师及 时纠正发音和节奏问题。
分组表演比赛
01
将学生分成若干小组，每组选 出代表进行表演比赛。
02
比赛内容可以包括演唱、舞蹈、 表演等，鼓励学生发挥创意和
拟人句小雨点
欢迎阅读
拟人句小雨点
导读：1、小雨点唱着滴滴答答的歌儿落下来。
2、小雨点儿落在荷叶上，像一位姑娘一样开始全新的旅途。
3、小雨点争先恐后地从云做的家中跳下来。
4、小雨点欢快地蹦跳着从空中落下来。
5、淘气的小雨点挣开了母亲的怀抱，落了下来，顽皮的打在人们身上。
6、小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
7、小雨点从空中跳着舞落下来。
8、小雨点从天上飘啊飘，飘到小河里，翻滚着，游泳着，奔跑着，欢呼着，最后融入到小河里飘向了远方。
9、无数的小雨点调皮地跳在屋顶上。
10、小雨点拍打在房顶上又调皮的弹起来，自得其乐的玩着游戏。
11、小雨点从空中飞快地跳到房顶上，又欢呼着蹦起来。
小雨点比喻句
欢迎阅读
小雨点比喻句
导读：1、小雨点落下来，嘀嗒嘀嗒，像用钢琴弹奏出的美妙乐章。
2、天庭放假了，小雨点去报名地球之旅。
3、小雨点落在了刚刚发芽的树叶上，为树叶洗澡，树叶欢乐的笑了，发出沙沙的响声。
4、小雨点撒在玻璃窗上，滴滴答答的声音就像一首动听的乐曲。
5、小雨点像可爱的精灵。
6、小雨点像跳动的欢乐音符，忽急忽缓。
7、小雨点儿落在了田野上，它想让田野喝个饱。
8、小雨点把干旱的土地变成了湿润的土地，大地母亲也笑了。
9、小雨点像淘气的孩子。
10、小雨点像一颗颗泪珠纷纷洒落下来。
《小雨点》教学设计(优秀10篇)
《小雨点》教学设计（优秀10篇）《小雨点》教案篇一雨点是孩子们平时经常会看到的一种天气的自然现象，非常庆幸今天的家长开放日正好是雨天，因为我今天的美术活动就是画《雨滴》。
这次教学活动，我本来想的是这样的目标：1.学习大胆均匀地涂色，用色块表现雨点。
2.在涂色过程中感知两种颜色重叠后会变另一种颜色的乐趣。
为什么要选这样的目标呢？因为小班幼儿在第一学期的美术教学活动中，我们重视的是如何让幼儿学会正确认清各种颜色，并进行均匀地涂色，孩子们已经基本做到了，因此在第二学期即将结束的美术教学中，如何教会幼儿正确搭配颜色是我们老师迫切需要解决的问题。
所以这次美术课我决定让孩子们尝试着学习画两种颜色重叠变色，来进一步提高孩子对绘画活动的乐趣。
于是我根据美术教学的教育理念设计了这样的教学活动《彩色小雨点》，从活动的实际教学中，我从孩子们身上看到了这样的现象：孩子们对雨点的变色还是非常感兴趣的，他们觉得以前涂色时都是涂油画棒的颜色，而这次增加了变色的趣味，孩子们觉得非常的神奇，从中更发现了原来绘画竟然是这么好玩的一件事。
通过这次美术教学，不仅使孩子们神奇的发现了不同的两种颜色混在一起会变成另一种颜色，同时也初步了解到哪些颜色混在一起好看，哪些颜色放在一起不好看，从而初步让幼儿掌握在今后的美术活动中颜色选择搭配的要点。
但这次活动也存在着一些不足的地方，如：在雨点重叠涂色示范时，我担心示范的时间过长，所以准备了涂好一层颜色的雨点，其实我应该拿空白的雨点示范，这样孩子会更直观地感受到雨点变化的神奇。
以后在上一次活动之前，一定要再考虑的周全一些，减少类似情况的发生。
小班语言教案《小雨点》篇二一、目标：1、初步理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。
2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，萌发热爱大自然的情感。
二、准备：1、课件，电脑，电视机。
2、三幅场景图（花园中花儿开放了；池塘里鱼儿在摇尾巴；树林中树枝长出了嫩芽）。
三、过程：1、感知小雨点。
小学二年级语文《小雨点》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《小雨点》原文、教案及教学反思【导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的情势也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交换思想等的工具。
以下是作者整理的小学二年级语文《小雨点》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《小雨点》原文小雨点沙沙地落下来，谁也没有注意他。
小雨点觉得自己太平凡了。
湖里有许多绿色的荷叶。
在一片荷叶上有两只田鸡，正在津津有味地谈论着。
一只田鸡说：“你注意到没有，小雨点是个了不得的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆骗局一个圆圈，我怎么也看不厌。
”另一只田鸡说：“你注意到没有，小雨点是个了不得的音乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么悦耳的乐曲。
你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。
”小雨点听见他们的谈话，知道自己看起来非常平凡，却也有了不得的地方。
于是，他又沙沙沙地欢乐地落下来。
2.小学二年级语文《小雨点》教案【学习目标】1、认写本课生字，积存词语和句子。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文。
3、初步知道要善于视察，发觉别人的长处，并能正确地看待自己的道理。
【学习重点】认写生字，有感情地朗诵课文。
知道要善于视察，发觉别人的长处，并能正确地看待自己的道理。
【知识链接】雨是地面的水汽蒸发上升到空中，由于温度着落，凝成小水滴，直到空气的浮力没法托住时，便降落到地面。
【自主学习】1、借助拼音，读通课文。
2、自主学习本课生字，词语，同组相互交换。
3、在组内交换你学会的生字，词语，是用什么方法学会的？4、给课文标出自然段的序号。
【合作探究】1、课文主要讲了一件什么事？2、注意文中的三句话。
（1）一只田鸡说：“你注意到没有，小雨点是个了不得的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆骗局一个圆圈，我怎么也看不厌。
”（2）另一只田鸡说：“你注意到没有，小雨点是个了不得的音乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么悦耳的乐曲。
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小雨点
一天午后，屋子里特别闷热。
屋外一丝风也没有，树上的叶子一动也不动。
忽然，乌云从天边滚滚而至，天色渐渐暗了下来。
要下雨了！我的话音刚落，
狂风夹着沙土迎面扑来，吹得树枝沙沙乱舞。
我连忙关上窗户，来到阳台上观
看雨景。
不一会儿，电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。
雨点儿像一群顽皮的小淘气，一
会钻进我的脸上，一会钻进我的脖子里，好象一只只凉凉的小手在挠我的皮肤，痒痒的；雨点落在地面上，犹如绽开了一朵朵白莲花；雨点落在小河里，仿佛
在河面上撒下了一张巨大的渔网；雨点打在玻璃窗上，像十万个鼓手在敲鼓，
咚咚咚作响。
而此时，小河在歌唱，小树在歌唱，天地间奏起了一曲雄壮的交
响乐
雨过天晴，空气像滤过似的，显得格外清新。
小树、小花也显得格外精神。
我张大嘴巴，深深地吸了一口气，清新的空气顿时像电流一样传遍了我的全身
每一个细胞。
我爱这夏天的雨。