分类名词+形容词

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汉语词语分类--实词

汉语词语分类--实词

词的分类——实词【分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词】一、名词:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。

表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近表示方位:东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前2.语法功能:A.一般名词能与数量短语组合,受数量短语修饰。

B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。

例如:一片树林一些纸张C.名词不受“不”、“很”修饰。

少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。

例如:不道德不礼貌很科学很民主D.表示人的名词后面可以加“们”表示多数。

E.名词一般不重叠,有些能重叠,重叠后有“每一”的意思。

例如:人人年年家家户户世世代代。

对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。

例如:前前后后上上下下F.名词经常做主语、宾语、定语。

名词也可以做谓语。

例如:今天星期日昨天晴天他独身他肺炎。

(只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里,不用判断词“是”,名词直接做谓语。

G.名词或名词短语连属成句,在诗词曲里常见。

例如:鸡声茅店月,人迹板桥霜。

(温庭筠《商山早行》)马致远《秋思》H.表示时间、方位的名词可以做状语,也可以做主语.定语。

例如:他们下午开会前面、后面都种满了花西边的墙修好了I.名词同介词组成介宾短语,可以做状语、补语等。

3.使用名词应注意的问题A. 要正确使用简称。

例如:“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”,而“人造革”决不能紧缩为“人革”。

B. 使用名词要注意时代性。

例如不要把“环卫工人”说成“清道夫”,把“司机”说成“开车的”。

C. 掌握名词的意义和语法功能,防止误用。

名词和名词组合,即使是并列组合,也受逻辑事理的制约,它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别,这些情况反映到并列短语中,直接影响着他的各个组成部分的语序。

汉语中的词语词性分类介绍

汉语中的词语词性分类介绍
• 李老师有教过你吗?(错) 李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)
• 有受伤吗?(错) 受伤没有?(对)
• 3.助动词 • 助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。助动词可以作谓语,如
“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语, 表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、 “春天到了,天气[应该] 暖和了”。
• II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可 以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做 〔是〕好”。
• 2.动词“有”
• “有”只当动词用,不能当副词用。例如:
• 请问,这里有卖钢笔吗?(错) 请问,这里有钢笔卖吗?(对)
• 李光有在吗?(错) 李光在吗?/李光在不在?(对)
• (二)连词的用法
• 1、和 • 运用“和”连接并列成分要分清层次,多个并列成分只在最后一个成分前加“和”,
其余并列成分间用顿号隔开.
• 2、或 • “或”表选择,多项选一;“和”表联合,多项兼存.
• (三)助词的用法
• 1、的、地、得 • “的、地、得”三个结构助词分别是定语、状语、补语的标志,应以此标准据结构分
• (一)介词的用法 • 1、对、对于、关于 • (1)“对、对于”用来介绍动作的对象及有关的人或物,大多可通用. • “对”的意义更广泛,还有“向”、“对待”的意思. • “对、对于”运用时常见的错误是主客体颠倒. • (2)“关于”表关涉,“对于”指对象. • “关于”组成的介词短语只能位于主语前,“对于”组成的介词短语位于主语前后均
• 2.动量词 • 动量词表示动作的量,也有专用和借用两类。 • 专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、

汉语词性分类知识

汉语词性分类知识
4、经常用于修饰名词或动词。如“鲜牛 奶”“伟大的任务” “认真地学习”
例如:
表性质的:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪 明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、 冷、热、坚固、平常/红、绿、
表形状的:长、短、大、小、粗、细、平坦、 整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌 碌、黑不溜秋
表状态的:快、慢、生动、熟练、轻松、清 楚、马虎、干脆
动词:表示动作行为、心理活动、发展变 化及其他活动现象的词叫动词。
动词的运用:
1、能受副词“不”或“没有”修饰。 例如“不研究”“没有提高”
2、多数动词能够重叠。例如“想— —想想”“讨论——讨论讨论”
3、动词一般能与名词构成主谓关系,能 带宾语,少数动词不带宾语。
例如:
表示行为动作:走、坐、听、看、批评、宣传、保 卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
表示方式、目的:为了、为着、为、通过
介词的运用:
1、介词不能单独使用,更不能充当谓语, 它主要用来附着在名词或词组前边,组成 介词,如“为人民”“对于这个问题”
2、“在”是固定句式,介词与方 位名词必须两两相对。
3、介词结构都可以作状语,少数还可以 作补语。 (谓语前是状谓语后是补)
副词:副词是限制、修饰动词、形容词,表示程 度、范围、时间等的词。
表示程度:很、最、大、极、十分、非常、更加。
表示范围的:都、总、全、几乎、只、也、仅。
表示时间、频率的:立刻、正在、马上、刚才、
常常、永远、已经、曾经、终于、往往。
表示情势状态的:亲自、相互、不禁、匆匆、似
乎。
表示否定、肯定、可能的:不、没、没有、必定。
例如:
指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学 生
指事物的:日、马、计算机、纸张、道德、法 律

词性分类12种

词性分类12种

词性分类12种英语词性分类:实词:表示实在意义的词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

扩展资料名词是词性的一种,也是实词的一种,是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词.名词可以独立成句.在短语或句子中通常可以用代词来替代.名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词(Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等.代词(pronoun)pron.:代词是代替名词的一种词类.大多数代词具有名词和形容词的功能.英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种.数词(numeral)Num.表示“多少”和“第几”的词,叫数词.其用法相当于名词或者形容词.数词分为基数词和序数词两种.形容词(adjective)adj.或a.;很多语言中均有的主要词类中的'一种.主要用来修饰名词的词,表示事物的特征.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否.副词(adverb)adv.是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词.副词是一种半虚半实的词.副词可分为:时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等.verb(v.) 动词eg.do,make,go,take,bring英语中动词根据其后是否可以加宾语又分为:Vt.(及物动词)eg.speak,give,singVi.(不及物动词)eg.run,work英语中动词有5中形态:原形,第三人称单数形式,过去式,过去分词,现在分词do does did done doingwork works worked worked workingpreposition(prep.)介词eg.in,on,by,at,under,behind,from,to,for,with,介词为英语中的小词,但它们的作用可大着呢!6conjunction(conj.)连词eg.and,but,because,so,after,before,then,连词连接两个句子,并能表示两个句子之间的关系interjection(int.)感叹词感叹词常用在句首,表达一种惊奇,生气,喜悦等感情eg.Ah,what an interesting book!Dear me!What a mess!Goodness!What a heavy rain!。

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.(-)名词名词是表示人或事物的词。

例如:指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的)以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)(二)动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如:表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去动词的语法特点:1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是:AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是:ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂,有的需要加以说明。

1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

英语单词词性分类:名词与形容词区分

英语单词词性分类:名词与形容词区分

英语单词词性分类:名词与形容词区分名词 (Nouns)名词是用来表示人、事物、地点、概念或抽象概念的词语。

名词可以用来作为主语、宾语、表语或定语。

例子:- 人:man, woman, child人:man, woman, child- 事物:book, chair, table事物:book, chair, table- 地点:school, park, city地点:school, park, city- 概念:love, happiness, success概念:love, happiness, success形容词 (Adjectives)形容词用来描述或修饰名词。

它们可以表达名词的性质、特征、状态、颜色等。

例子:- 性质:big, small, fast性质:big, small, fast- 特征:beautiful, intelligent, funny特征:beautiful, intelligent, funny- 状态:happy, sad, tired状态:happy, sad, tired- 颜色:red, blue, green颜色:red, blue, green区别名词和形容词的主要区别在于它们在句子中的作用和功能。

名词通常用来指代事物或代表概念,而形容词则用来描述或修饰名词。

例子:- 名词作为主语:The cat is sleeping.(猫在睡觉。

)The cat is sleeping.(猫在睡觉。

)- 形容词修饰名词:The big cat is sleeping.(大猫在睡觉。

)big cat is sleeping.(大猫在睡觉。

)请注意,在句子中使用名称和描述时,需要根据上下文的语境和句子结构来确定正确的词性。

总结名词和形容词都是英语中常见的词性,它们有不同的作用和功能。

名词用来代表人、事物、地点和概念,而形容词则用来描述或修饰名词。

了解这些词性的区别对于正确使用和理解英语单词至关重要。

英语单词词性分类介绍

英语单词词性分类介绍

英语单词词性分类介绍英语单词词性分类介绍 英语单词的词性分为名词、动词、形容词等等,下⾯是⼩编分享的此⾏介绍,希望能帮到⼤家! 词性的分类 词类⼜叫词性,英语单词根据其在句⼦中的功⽤,可以分成⼗个⼤类。

1 名词 noun n. student 学⽣ 2 代词 pronoun pron. you 你 3 形容词 adjective adj. happy ⾼兴的 4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 numeral num. three 三 7 冠词 article art. a ⼀个 8 介词 preposition prep. at 在... 9 连词 conjunction conj. and 和 10 感叹词 interjection interj. oh 哦 前六类叫实词,后四类叫虚词。

动词 动词根据其后是否带有宾语,可分为两类,分别是:及物动词(Transitive Verb)、不及物动词(Intransitive Verb),缩写形式分别为vt. 和vi.。

在英语中按动词后可否直接跟宾语,可以把动词分成两种:及物动词与不及物动词。

及物动词 vt. 字典⾥词后标有vi. 的就是不及物动词。

不及物动词后不能直接跟有动作的对象(即宾语)。

若要跟宾语,必须先在其后添加上某个介词,如to,of ,at 后⽅可跟上宾语。

及物动词:⼜称“他动词”。

⼜称“外动词”。

动词的⼀种。

它所表⽰的动作常涉及动作者以外的事物,如“吃”、“穿”、“读”、“写”等。

字典⾥词后标有vt. 的就是及物动词。

及物动词后必须跟有动作的对象(即宾语),并且可直接跟宾语。

不及物动词:字典⾥词后标有vi. 的就是不及物动词。

不及物动词后不能直接跟有动作的对象(即宾语)。

若要跟宾语,必须先在其后添加上某个介词,如to,of ,at后⽅可跟上宾语。

具体每个动词后究竟加什么介词就得联系动词短语了 系动词 1)状态系动词:⽤来表⽰主语状态,只有be⼀词,例如:He is a teacher. 2)持续系动词:⽤来表⽰主语继续或保持⼀种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand,例如:He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。

现代汉语词语的分类

现代汉语词语的分类

现代汉语语法现代汉语词语的分类汉语的词按照词语的性质可以分为12类;名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词;副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词;具体阐释如下:名词:表示人和事物的名称的实词;如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机";表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易";表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法";表示方位的叫做“方位名词”,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等;动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化;有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等;有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分";有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得dei、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展";还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去";"是""有"也是动词,跟动词的用法一样;形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶";数词:数词是表示事物数目的词;如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半";量词:量词是表示事物或动作单位的词;汉语的量词分为名量词和动量词;名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词;单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等;度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米";动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场";代词:略副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等;副词通常用在动词、形容词前面;如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了";介词:介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语;如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为";连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落;如"和、及、或者、或、又、既";关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是";助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词;助词可以分为三类;一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的";一类是动态助词,它们是"着、了、过";一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇";叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词;喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀";叹词总是独立成句;拟声词:这是模拟声音的词;如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦";语法和语法单位一、语法一什么是语法语法是语言的结构规则 ;人们的言语行为必须符合语法规则,否则就无法交流信息;这可以从两个方面加以说明:第一,从言语表达的角度看,说写者在用词造句时必须遵循语法规则,否则听读者会不知所云或感到别扭;例如,光有“力量、就、知识、是”几个零散的词,还无法表达意思;把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”,也还是不能表达意思,因为这些组合不符合汉语的结构规则;只有按照汉语语法规则,把它们组成“主+动+宾”的结构,即说成“知识就是力量”,才能让听读者理解;又如,当听到外国学生说“一点点我不舒服”“尽管天塌下来,我也能顶得住”这类句子时,我们能明白其意,但会感到很别扭,觉得不像中国话;原因在于这类组合偏离了汉语的语法规则;按照汉语的语法规则,前一句中的“一点点”不能用来修饰全句,也不能用来修饰形容词,应改为“我有点儿不舒服”;后一句前后两个分句是让步关系,应改为“即使......也”;“尽管......也”在汉语中不能搭配;第二,从话语理解的角度看,听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示,否则无法理解;例如一个不懂“主+动+宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人,是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的;同样,若不懂“什么”的否定用法,也是无法真正理解“你都懂什么”这句话的含义的;也许有人会说:我们在表达时并不是先想好语法规则再说话或写文章的呀对了,我们在表达时,一般不会这样做;那语法规则怎么起作用的呢是下意识地起作用的;既会下意识地起作用,那为什么还要学呢因为只靠“下意识”还无法避免语法错误,特别是在表达复杂的思想时;只有自觉地系统地学习了语法规则,才能自觉地更好地利用语法规则,避免在言语交际中出现语法错误;要做好语言文字工作,语法规则的学习更是必不可少的;“语法”这个术语,在人们的实际运用中有两个含义; 一是指语言结构规则本身;一是指研究语言结构规则的科学;比如“这样说不符合语法”,这句中的“语法”是指语言的结构规则;“语法是一种专门的学问”,这句中的“语法”指研究语言结构规则的科学;在需要加以区别的时候,人们把前者叫做语法,把后者叫做语法学 ;二语法的特点1、抽象性语法是语言的结构规则;结构规则是有限的,而人们说写出的句子则是无限的;有限的规则之所以能够生成无限多的句子,是因为语法具有抽象性特点;例如“勇敢地战斗”“很好”“认真学习”,这些语句在具体意义上毫无共同之处,但在结构上却有共同之处:都由状语加中心语组成的偏正结构;又如“名词不能用‘不'否定”这条规则几乎适用于所有名词,“山、水、学生、衣服、街道、文化、语言、足球”等等,前面都不能出现“不”;抽象的语法规则表现在人们说写的话语中,储存在人们的大脑里,它是客观存在的;儿童在学习母语时,能用已学会的词语说出没有听过的句子,就是因为掌握了抽象的结构规则,能自行组织具体的句子;成年人学习外语时也会出现类似的情况;抽象性是语法最重要的特点;2、稳固性语法的稳固性是相对语音、词汇而言的;其稳固性主要表现在历史继承性和不可渗透性两个方面;语法的历史继承性,可以从汉语的发展中很明显地看出;现代汉语“主+动+宾”这种结构在甲骨文中就已存在;如“河杀我河不杀我”董作宾殷墟文字乙编中辑;其中“河杀我”就是“主+动+宾”结构;此外,现代汉语的连动、兼语、双宾语等结构,也是先秦两汉汉语中常见的;如“项庄拔剑起舞”史记.项羽本纪,“命夸蛾氏二子负二山”列子.汤问,“王赐晏子酒”晏子春秋;这些都体现了语法惊人的稳固性;语法的不可渗透性,可以从语言的接触中看出来;在语言接触中,会出现大量的借词,但语法体系受到的影响却很小;外文汉译时必须接受汉语语法规则的支配,如英语中短语或从句作定语时放在中心语之后,但译成汉语时,必须把定语放在中心语之前;3、民族性人类思维的规律是一致的,但不同民族表达同一思维的语法形式却不尽相同;例如,汉语数词与名词间要出现量词,而英语则不需要量词;汉语名词性偏正结构是“定+中”,而傣语的则是“中+定”;汉语的动宾结构是“动+宾”,而日语的则是“宾+动”;英语的谓语动词有词形变化,而汉语的则没有;二、语法单位语法规则离不开具体的语法单位之间的联系,因而,在全面研究各种语法规则以前,需要弄清楚什么是语法单位; 凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片断都是语法单位;例如“他是学生;”“他”分别可以用“那个人”“你昨天见到的那个人”等替换下来;同样,“是”“学生”也可以用别的词语替换下来;“他”“那个人”“你昨天见到的那个人”等在同一位置上可以相互替换;这些可以相互替换的单位在句子中的作用相同,都是语法单位;语法单位有大有小,最小的是语素;比语素大的语法单位依次是词、词组和句子;一语素语素是最小的音义结合体,它既是词汇单位,又是最小的语法单位;我们在词汇部分已经讨论过了,这里不再赘述;二词词是造句时能够独立运用的最小的语言单位,它既是词汇的主体层级,又是高一级的语法单位;词汇部分讨论它的构造,语法部分讨论它的句法功能;“独立运用”和“最小”是区别词与非词不可缺少的两个条件;所谓独立运用,是指在造句中能够到处作为一个单位出现;所谓最小,是指不能扩展,即中间不能插入别的成分;词和词组都可以“独立运用”,但词组不是“最小”;如“白菜”与“白布”都可以作为造句的单位,但“白菜”不能扩展,是词,而“白布”可以扩展为“白色的布”,是词组;词和语素的定义中都有“最小”二字,但词是能独立运用的最小语言单位,而语素只是“最小”,不能“独立运用”;例如,“危险”可“独立运用”,是词;若再分成“危”和“险”便不能独立运用,只是最小的音义结合体--语素;三词组又名短语词组又叫短语,是由两个以上的词组成的语法单位;词组可分为两类:自由词组和固定词组;不需要死记硬背,只要交际有需要马上就能按照有关语法规则组织起来的短语叫做自由词组;四句子句子是由词或词组构成的语言的基本运用单位;口语中的句子都有一定的语气,句子前后都有间隔性的语言停顿;书面语中的句子则要用句号、问号或感叹号来表示语气和停顿;作为语法单位,语素是构词单位,词和词组是造句单位;句子是语言的运用单位;词、词组可以成句,那么,它们与句子有什么区别呢区别在于词语所叙述的内容是否与现实发生特定联系;词、词组是造句单位,没有语气,不能与现实发生特定联系;而句子是使用单位,为了适应具体环境中的交际需要,必须有特定的语气;带上了语气也就同现实发生特定联系了;例如,词典里找到的“好”只是一个词,但在对特定事物进行评价时说“好”,则是一个句子;“禁止吸烟”是一个词组,但当它出现在公共场所的墙壁上提醒人们不要吸烟时则是一个句子;词的构成现代汉语词语按照语法结构可以分为单纯词和合成词;一、单纯词单纯词是由一个语素构成的词;单纯词可以是一个单音节语素,也可以是一个多音节语素包括双音节语素;按音节的多少,单纯词可以分为单音节单纯词和多音节单纯词;一单音节单纯词单音节单纯词是由一个单音节语素构成的词;例如:家、走、清、五、番、很、的;二多音节单纯词多音节单纯词是由一个多音节语素构成的词,也就是多音节连缀成义不能拆开的词;多音节单纯词有联绵词、叠音词、象声词和音译词;1.联绵词联绵词是由两个不同音节连缀成一个语素构成的词;根据音节之间的结构关系,联绵词可分为双声联绵词、叠韵联绵词和非双声叠韵联绵词;⑴双声联绵词:两个音节的声母相同;例如:琉璃、崎岖、尴尬、璀璨⑵叠韵联绵词:两个音节的韵母或韵腹和韵尾相同;例如:烂漫、傀儡、辗转、腼腆⑶非双声叠韵联绵词:两个音节的声母韵母都不相同;例如:铿锵、蛤蚧、玳瑁2.叠音词叠音词是由两个相同的音节连缀成一个语素构成的词;例如:谆谆、潺潺、翩翩3.象声词象声词是摹拟声音的词;例如:扑通、哎呀呀、哗啦啦、叽叽喳喳、劈里啪啦4.音译词音译词是按外族词的发音用同音近音汉字转写的词;例如:休克、蒙太奇、厄尔尼诺二、合成词合成词是由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合而成的词;合成词中有的语素有实在意义,能体现词义的主要意思,这种语素叫词根,如“管理”中的“管”和“理”;有的语素意义不那么实在,只能附在词根上,表示某种附加意义,这种语素叫词缀也称“语缀”,如“老鹰”的“老”,“乱子”的“子”;合成词可以分为复合式合成词和附加式合成词两大类;一复合式合成词由两个或几个词根组合而成的词叫复合式合成词,也叫复合词;按照结构关系的不同,可以把复合词分为以下几类:1.联合式又名并列式语素之间的关系不分主次,平等地联合在一起;例如:a.贸易语言猛烈群众智慧依靠同义联合b.首尾异同褒贬早晚出没始终反义联合c.领袖骨肉眉目爪牙笔墨犬马类义联合d.狐狸宝贝质量窗户睡觉动静偏义联合a组是,构成这些词的两个语素意义相同或相近;b组是,构成这些词的两个语素意义相对或相反;c组是,与a组不同的是,两个语素结合以后通常产生新的意义;如“领袖”不是指“领子和袖子”,而是指“国家、政治团体、群体组织等的领导人” d组是,两个语素只有一个语素意义在起作用,另一个语素意义或者完全消失,或者只起附加、衬托作用;如“狐狸”只有“狐”的意思,“狸”的意义消失;“质量”只有“质”的意义,“量”的意义弱化2.偏正式语素之间的关系是修饰和被修饰、限制和被限制的关系;前一个语素是修饰性或限制性的,是“偏”的部分;后一个语素是被修饰或被限制的,是“正”的部分;例如:a.汽车象牙皮包倾销鲜红四季b.雪白笔直金黄冰凉瓜分飞快从“偏”的部分看,a组分别表示类别、领属、质料、方式、性状和用途和数量;b组“偏”的部分是以事物或动作作比,含有“像……一样”的意思,如“雪白”就是“像雪一样的白”;“飞快”就是“像飞一样地快”;因此,它们不是主谓式;3.补充式语素之间有补充说明的关系;前一个语素是被补充或被说明的,后一个语素是补充说明前一个语素的;例如:a.治安推翻跳远附近传奇振兴充实镇定流畅调和b.书本纸张布匹船只车辆a组前一个语素是动词性语素,后一个语素补充说明动作行为的结果,两个语素之间存在因果关系,有“因……而……”的意思,如“治安”是“因治而安”的意思,“推翻”是“因推而翻”的意思;b组前一个语素是名词性语素,后一个语素是量词性语素,从“量”上对前一个语素进行补充说明;它们通常表示这一事物的总称,都只能作为集合概念使用;4.动宾式语素之间有支配或关涉关系;前一个语素表示某种动作行为,后一个语素表示动作行为所支配、关涉的对象;例如:a.理事司机点心隔壁围腰管家b.破产动员失策关心出版开幕c.露骨缺德满意悦耳动人称心d.到底顺便索性依次照旧尽量a组两个语素组合在一起构成名词;b组两个语素组合一起构成动词;c组两个语素组合一起构成形容词;d组两个语素组合一起构成副词;5.主谓式语素之间是陈述和被陈述的关系;前一个语素是被陈述的对象,后一个语素起陈述的作用;例如:a.地震霜降日蚀国营球赛心得b.心疼眼花目击体贴自修杜撰c.风流心虚年轻嘴硬胆大心细a组两个语素组合一起构成名词;b组构成动词;c组构成形容词;6.重叠式由两个相同语素重叠而成;这是一类结构方式比较特殊的复合词;例如:a.爸爸姐姐叔叔娃娃星星刚刚稍稍b.跌跌撞撞婆婆妈妈花花绿绿密密麻麻a组由两个语素重叠而成,其意义同单个语素字的意义一样;b组两个语素重叠后再组成一个词,语素不重叠的“跌撞”“婆妈”等不是词;二附加式合成词以实语素为词根加上词缀构成的词叫附加式合成词,也称派生词;加在词根前面的叫前缀,加在词根后面的叫后缀;附加式合成词可以分为前加式和后加式两类;1.前加式由前缀加词根构成的词叫前加式合成词;现代汉语中的前缀主要有“老、阿、初、第、小、可”;例如:老乡、阿姨、第三、小姐、可观;2.后加式由词根加后缀构成的词叫后加式合成词;现代汉语中的后缀较多,而且呈增长趋势;主要有“子、儿、头、者、家、手、员、巴、性、化、气、然”;例如:骗子、盖儿、想头、长者、党员、结巴、个性、神气、淡然;后缀还包括一些有某些表义表情作用的叠音成分“乎乎、溜溜、腾腾、滋滋”;例如:圆乎乎、气乎乎、酸溜溜、顺溜溜、热腾腾、乱腾腾、美滋滋、乐滋滋;词缀是附加成分,一般不表示具体的词汇意义,常起语法作用,如“阿、小、子、儿、头”都是构成名词的标志,“化”是构成动词的标志,“然”是构成形容词和副词的标志;有时表现出某种附加意义;如,“第一、第二”的“第”表示次第;更多的是增添一些感情色彩意义;如,“老”加在姓氏前,表示亲切;构成动物名词时,有凶猛或可憎的意味;“老师”有尊敬的意味,“老乡”有亲昵的意味,“老虎”有凶猛的意味,“老鼠”有憎恶的意味;有的没有意义或意义模糊,如“桌子”、“石头”中的“子”和“头”;现代汉语中还有极少数中缀,如“不”“黑不溜秋│花不棱登│白不呲登、“里”叽里咕噜│叽里旮旯│滴里嘟噜、“巴”“俗头巴脑│笨嘴巴舌│苦心巴力”等;汉语的词缀是由词根演化而来的,因此许多词缀都还保留有实义;比如“初一”的“初”,是从“起初、初次”的意义虚化而来;如“老话”、“老张”、“老鼠”这三个“老”的意义是由实到虚的,“老鼠”的“老”意义完全虚化;如何把这种同形的词缀与词根区分呢一般根据意义、位置和读音,可以把同形的词根和词缀区分开来;如“老人”、“老将”、“衰老”中的“老”是“年岁大”的意思,意义实在,是词根;“老师”、“老婆”、“老大”中的“老”意义虚化,构词时位置固定,是词缀;又如“子女”、“宠儿”中的“子”和“儿”意义实在,都是词根,“兔子”、“盖儿”中的“子”和“儿”意义虚化,位置固定,则都是词缀;三合成词的层次性三个和三个以上语素构成的合成词常常是多层次的,各个层次都有其结构关系;例如:电力自动化└———偏正———┘└偏正┘└—附加—┘└主谓┘三、短语词和离合词一短语词短语词是指构成词的几个语素的凝固程度比词松一点,又比短语词组紧一点,介乎词和短语之间的一种语言单位;例如:a.来得及来不及禁不住了不起b.按理据说 | 不公不惜 | 之流也罢的话c.甚而至于转瞬之间总而言之a组是比较典型的短语词,介于词和短语之间;b组大体有三种情况:一是由短语压缩凝固而成,如“按照情理→按理”;二是由短语中的语素削减而成,在意义上还没有达到高度融合,如“不公平→不公”;三是由语素直接组合而成,意义上也没有达到高度融合,如“之流、也罢、的话”等;c组更接近短语,“甚而至于”可说成“甚至于”、“甚至”,当然后者也是短语词,不过更接近词;这些现象从另一个角度说明它们是短语词;二离合词离合词是指结构比较松散、可以拆开使用的词;构成词的语素结合在一起时是词,拆开使用、插入别的语言成分时便是短语;这类词主要是具有可分离性的动宾式合成词;例如:“喘气→喘口气│喘不过气│喘了半天气”“负债→负了债│负一身的债│债都负不起了”四、缩略形式和缩略词一缩略形式为了称说方便,使事物称谓中的成分进行有规律的节缩或省略叫缩略;缩略以后的语言单位叫缩略形式简称;缩略方式大致有以下几种:1.提取式⑴提取固定短语中的有代表意义的语素缩略而成;例如:数字控制→数控保证价值→保值对外贸易→外贸⑵提取固定短语中有代表性的一个词构成;例如:中华人民共和国国务院→国务院2.共素式共用几个并列成分中的一个共同语素;例如:寒假和暑假→寒暑假3.标数式概括原来几个词语表示的事物的共性或相关性,再加一个数词组成;例如:包修、包换、包退→三包眼耳鼻口身→五官二缩略词有的缩略形式形成了紧密结构,凝固成为一个能自由运用的语言单位,这就是缩略词;如“文娱、扫盲、港商、夺冠、定编、保鲜”等;三缩略的原则表义明确无误;避免同音形式;要注意规范;词的分类一、词的分类标准词类是词的语法分类;所谓词的语法分类就是依据词的语法特征也叫语法功能对词进行分类; 词的语法特征主要表现为:词的造句能力、词的组合能力和词的形态变化;1、词的造句能力; 指能否单独充当句法结构成分以下简称句法成分;根据这一语法特征,可以把词分为两大类:实词和虚词;能充当句法成分的词是实词;不能充当句法成分的词是虚词;例如,老师和学生配合得很好;“老师、学生”作主语,“配合”作谓语,“很”作状语,“好”作补语,因而它们都属于实词;“和”“得”不能单独充当句法成分,属于虚词;有了实词,我们就可以造一些简单句子了;而只有虚词则不能造句;比如,有了“你”“看”“电视”这三个实词就可以组合成“你看电视”这个句子;而“了”“吗”“吧”这些虚词是无论如何不能组合成句的;但是,实词若有了虚词的帮助就可以表达更多的意思;如“你看了电视;”“你看电视吗”“你看电视吧”;2、词的组合能力; 指能跟一些什么词语发生组合关系,不能跟一些什么词语发生组合关系;实词和虚词的继续分类就是根据词的这一语法特征来进行的;能单独充当句法成分,能受形容词修饰而不能受“不”修饰的词是名词;如可以说“新的机遇”,不可以说“不机遇”,所以“机遇”是名词;不能单独充当句法成分,只能附着在名词性词语前面的词是介词;如“从北京”中的“从”不能单独充当句法成分,只能附着在名词“北京”之前,是介词;根据词的组合能力,可以把实词分为名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词七类;把虚词分为介词、连词、助词、语气词四类;为了适应研究和教学的需要,也可以把实词分为两类:体词和谓词;经常充当主语和宾语的词称为体词,包括名词、数词、量词;经常充当谓语的词称为谓词,包括动词和形容词;叹词和拟声词比较特殊:它们能单独成句,但在句法结构中通常不跟其他词发生结构关系;可以把它们归入特殊的词类;。

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词、(-)名词名词就是表示人或事物得词。

例如:指人得:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物得:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间得:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所得:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位得:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯得)以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成得)(二)动词动词就是表示动作、行为、心理活动或存在变化等得词。

例如:表示动作行为:走、坐、听、瞧、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:就是表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去动词得语法特点:1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”得意思,就是时态得表示法。

单音节动词重叠形式就是:AA瞧——瞧瞧想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式就是:ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂,有得需要加以说明。

1.动词“就是”I、“就是”用在名词前边就是动词,这种“就是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就就是周树人”、“牛就是反刍动物”、“她就是个开车得”、“就是她救了我”;此外,“这一年,人家都就是丰年,我就是歉年,收完秋就没吃得了”等里面得“就是”仍就是动词,作谓语。

II、“就是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“得确”、“实在”得意思,可以瞧作语气副词,作状语,例如“我〔就是〕懂了”、“她〔就是〕勇敢”、“这样做〔就是〕好”。

英语词性的分类

英语词性的分类

一、词性的分类词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。

1 名词noun n. student 学生2 代词pronoun pron. you 你3 形容词adjective adj. happy 高兴的4 副词adverb adv. quickly 迅速地5 动词verb v. cut 砍、割6 数词numeral num. three 三7 冠词article art. a 一个8 介词preposition prep. at 在...9 连词conjunction conj. and 和10 感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词,后四类叫虚词。

二、名词名词概论名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。

名词所有格的规则如下:1)单数名词词尾加“‘s”,复数名词词尾没有s,也要加“’s”,如the boy‘s bag 男孩的书包,men’s room 男厕所。

2)若名词已有复数词尾-s ,只加“‘”,如:the workers’ struggle工人的斗争。

3)凡不能加“‘s”的名词,都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系,如:the title of the song 歌的名字。

三、代词代词pronoun简称pron是代替名词的一种词类。

大多数代词具有名词和形容词的功能。

英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种人称代词的用法:I saw her with them,at least,I thought it was her.我看到她和他们在一起,至少我认为是她。

(her做宾语,them做介词宾语,her作主补)a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?b. -- Me.--我。

英语基础性十类词性分类及用法(精华)

英语基础性十类词性分类及用法(精华)

词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。

1.名词noun n. student 学生2.代词pronoun pron. you 你3.形容词adjective adj. happy 高兴的4.副词 adverb adv. quickly 迅速地5.动词verb v. cut 砍、割6.数词numeral num. three 三7.冠词article art. a 一个8.介词preposition prep. at 在...9.连词conjunction conj. and 和10.感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词,后四类叫虚词。

名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。

名词所有格的规则如下:1)单数名词词尾加“'s”,复数名词词尾没有s,也要加“'s”,如the boy‘s bag 男孩的书包,men’s room 男厕所。

2)若名词已有复数词尾-s ,只加“'”,如:the workers’ struggle工人的斗争。

大多数代词具有名词和形容词的功能。

英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种人称代词的用法:I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起,至少我认为是她。

(her做宾语,them做介词宾语,her作主补)a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?b. -- Me.--我。

并列人称代词的排列顺序1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为:第二人称第三人称第一人称youhe/she; itI如:You, he and I should return on time.2) 复数人称代词作主语时,其顺序为:第一人称第二人称第三人称weyouthey反身代词指示代词指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式,既可作限定词又可做代词,疑问代词指人:who, whom, whose指物: what既可指人又可指物: which冠词是位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.(-)名词名词是表示人或事物的词。

例如:指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的)以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)(二)动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如:表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去动词的语法特点:1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是:AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是:ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂,有的需要加以说明。

1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

词语的分类

词语的分类

词语的分类(实词和虚词)实词:表示实在意义的词。

虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词。

实词包括:名词动词形容词数词量词代词。

虚词包括:副词介词连词助词叹词拟声词。

一、名词:名词是表示人或者事物名称的词。

1、表示人的,如:教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩;2、表示具体事物的,如:房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机;3、表示抽象事物的,如:精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力;4、表示时间的,如:过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上;5、表示处所的,如:北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国;6、表示方位的,也叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。

二、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

1、表示动作行为,如:说、笑、看、写、走、旅游、休息、工作、学习;2、表示发展变化的,如:增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现;3、表示心理活动的,如:爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视;4、表示可能、意愿的,也叫能愿动词,如:能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意;5、表示趋向的,也叫趋向动词,如:上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来;6、表示判断的,也叫判断词,只有一个“是”。

三、形容词:是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

1、表示形状,如:大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲;2、表示性质的,如:好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实;3、表示状态的,如:快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动;4、表示颜色,如:黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。

四、数词:是表示数目的词。

1、表示确数,如:一、二、百、千、万;2、表示概数,如:几、些、多、约;3、表示序数,如:第一、老二、初五。

五、量词:表示单位的词。

1、表示事物单位的物量词,如:个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨;2、表示动作行为单位的动量词,如:次、趟、回、遍。

英语词分类

英语词分类

英语词分类
英语单词可以根据其词性、词类、主题等进行分类。

以下是一些常见的英语词分类方式:
1.词性分类:名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、感叹词。

2.词类分类:实词(名词、动词、形容词、副词、代词、数词)和虚词(介词、连词、感叹词)。

3.主题分类:动物、植物、食物、家庭、职业、运动、科技、文化等。

4.词根分类:根据单词的词根进行分类,例如以"-logy"结尾的单词通常与学科或学术领域有关。

5.词缀分类:根据单词的前缀和后缀进行分类,例如以"-un"开头的单词通常表示否定。

汉语词性分类

汉语词性分类

• (三)形容词 • 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示 动作、行为的性质状态的词。例如: • 表性质的:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪 明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、 冷、热、坚固、平常/红、绿、 • 表形状的:长、短、大、小、粗、细、平坦、 整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌 碌、黑不溜秋 • 表状态的:快、慢、生动、熟练、轻松、清 楚、马虎、干脆 • 表数量的:许多、好些、全部、全、整、多、 少
• (二)动词 • 动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的 词。例如: • 表示行为动作:走、坐、听、看、批评、宣传、保 卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 • 表示存在消失变化:存在、在、有、等于、发生、 演变、发展、生长、死亡、消灭 • 表示心理活动:爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、 希望、害伯、担心、讨厌 • 表示判断:是 • 表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可 以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值 得 • 表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、 过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 • 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、 回去,开去、过去
• 2.动量词 • 动量词表示动作的量,也有专用和借用两 类。专用的如“去一次”“念一 遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、 场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一 刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。
• (六)代词 • 代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称 的叫人称代词;表示疑问的叫疑问代饲。指称或区 别人、物、情况的叫指示代词。 • 人称代词:我、咱、你、您、他、她、它、我们、 咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、 儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此 • 可分三种: • 第一人称指说话一方,单数用“我”,复数用“我 们”或“咱们”。 • 第二人称指听话的-方,单数用“你”,敬称用 “您”;复数用“你们”,敬称用“您几位”、 “您诸位”。 • 第三人称指说话和听话以外的第三方,一单数用 “他、她、它”,复数加“们”,“它”不指人而

英语单词词性分类是什么意思

英语单词词性分类是什么意思

英语里的词汇分为10种词性,分别是:n.名词 v.动词 pron.代词 adj.形容词adv.副词num.数词 art.冠词prep.介词conj.连词int.感叹词,除这十大类词之外,英语还另有判断词yes和no.分类实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词.虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:介词、连词、助词、叹词.词性一、实词1.名词(nouns)n.:名词是词性的一种,也是实词的一种,是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词.名词可以独立成句.在短语或句子中通常可以用代词来替代.名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等.2.代词(pronoun)pron.:代词是代替名词的一种词类.大多数代词具有名词和形容词的功能.英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种.3.数词(numeral)Num.:表示“多少”和“第几”的词,叫数词.其用法相当于名词或者形容词.数词分为基数词和序数词两种.4.形容词(adjective)adj.或a.;很多语言中均有的主要词类中的一种.主要用来修饰名词的词,表示事物的特征.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否.5.副词(adverb)adv.:是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词.副词是一种半虚半实的词.副词可分为:时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等.6.动词(Verb)v.:动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇.基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结.二、虚词7.冠词(article) art.:冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义. 冠词可以说是名词的一种标志,它不能离开名词而独立存在.表示的主语数量或者特征.8.介词(preposition)prep.:介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分.介词后面一般有名词、代词,或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语.介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语.介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词.9.连词(conjunction)conj:连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用.连词主要可分为4类:并列连词、转折连词、选择连词和因果连词.10.助词:助词是附着在词,短语,句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的虚词.助词有结构助词,时态助词,语气助词三种.11.叹词:(interjection)interj.:叹词是语法学术语.表示感叹、呼唤、应答的词.三、判断词现代汉语中表示条件、让步、转折等关系的连词多包含一个来自判断词“是”的语素,其他语言也有类似的情况.英语中的判断词有常见的“Yes”和“No”.四、其他1、动名词:动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词.它可以支配宾语,也能被副词修饰.动名词有时态和语态的变化.2.、动词不定式:不定式定义:由to 动词原形构成.不定式是一种非限定性动词.而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词3、分词:[participle]具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。

汉语词性分类

汉语词性分类

• 3.能愿动词 • 能愿动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不) 格式里的词。助动词可以作谓语,如“这样做可以 不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、 形容词前边作状语,表示动作者的主观意愿和表示 可能性、必要性等。 • 例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了,天气 [应该] 暖和了”。 • 4.趋向动词 • 趋向动词可以单独作谓语,如“月亮下去了, 太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词 后边表示趋向。作趋向补语,如“拿<出> 一本书”、 “拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。
• 2.有少数形容词和某些副词,都经常作状语,要细心 分辨。例如: • ①雨后青山格外秀丽。 • ②这件衣服特别好看。 • ③你不能持一概否定的态度。 • ④大家一致同意大会的决定。 • 这种情况下,我们可以通过词的组合来分辨它们的 词性。例如:我们可以说“任务特别”,也可以说 “(特别)任务”,但“格外”没有这种用法。可 见“特别”是形容词,“格外”是副词。又如:可 以说“意见一致”,也可以说“(一致)意见”, “一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语, 而意义不变的是形容词,不能作谓语、定语的是副 词。
• (四)数词 • 数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基 数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、 十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序 数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍 数、分数、概数。 • 倍数是由数词加量词“倍”构成,如“一倍、五倍、 十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之 几”。概数的表示法有两种;第一,在基数后面分 别加上多、把、来、上下、左右”等,如“一百 多”、“一千左右”;第二,相邻的两个基数连用, 如“三四(个)”、“十七八(个)”、“五六百 (个)”。此外,“三两(个)”。“三五(个)” 等两个基数连用的习惯用语也表示概数。

根据语法功能给下列词分类

根据语法功能给下列词分类

根据语法功能给下列词分类
在语法学中,词语可以根据其在句子中的功能被归类为不同的词类。

这些词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词和连词。

下面我们来根据语法功能给一些常见的词语进行分类。

首先是名词,名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念的词语。

比如:书、学校、学生、梨子、爱情等。

接下来是动词,动词是表示动作、状态或行为的词语。

比如:跑、吃、睡、学习、喜欢等。

形容词是用来修饰名词或代词的词语,它可以描述事物的特征或性质。

比如:美丽的、聪明的、快乐的、高兴的等。

副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语,它可以表示时间、地点、程度等。

比如:慢慢地、很好、非常快、明天等。

代词是用来替代名词的词语,比如:我、你、他、她、它、我们、你们、他们等。

冠词是用来限定名词的词语,包括定冠词“the”和不定冠词“a”、“an”。

介词是用来表示名词或代词与其他词语之间关系的词语,它通常用来表示时间、地点、方向等。

比如:在、到、从、对、在…之上等。

最后是连词,连词是用来连接词语、短语或句子的词语,它可以表示并列关系、选择关系、因果关系等。

比如:和、或、但、因为等。

通过对这些词语的分类,我们可以更好地理解它们在句子中的作用和功能,从而更准确地理解和运用语法知识。

汉语词语分类

汉语词语分类

汉语词语分类
汉语词语分类,是指将汉语中的词语进行系统地分门别类,以便于更好地理解其语法和意义。

汉语词语分类一般包括:动词、名词、形容词、副词、量词、介词、连词、代词、数词、叹词、拟声词、成语等。

1. 动词:指表示动作或变化的词语,如“爱”、“做”、“说”等。

2. 名词:指表示人、事物、物质或抽象概念的词语,如“人”、“鸟”、“水”等。

3. 形容词:指用来修饰名词或代词,表示其品质、性质或状态的词语,如“大”、“美”、“好”等。

4. 副词:指用来修饰动词、形容词、或其他副词,表示时间、地点、方式、程度等的词语,如“快”、“里”、“很”等。

5. 量词:指用来表示数量的词语,如“个”、“只”、“斤”等。

6. 介词:指用来表示行为、情况或关系的词语,如“在”、“从”、“对”等。

7. 连词:指用来连接句子成分的词语,如“和”、“但”、“所以”等。

8. 代词:指用来代替名词或其他代词的词语,如“我”、“你”、“他”等。

9. 数词:指用来表示数字的词语,如“一”、“二”、“三”等。

10. 叹词:指用来表达情感的词语,如“啊”、“呀”、“哎”等。

11. 拟声词:指用来表示声音的词语,如“嘭”、“哗”、“唰”等。

12. 成语:指由两个或两个以上的词语组成,具有独特固定意义的词语,如“吃苦耐劳”、“春暖花开”等。

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类

一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.(-)名词名词是表示人或事物的词。

例如:指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的)以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)(二)动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如:表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去动词的语法特点:1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是:AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是:ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂,有的需要加以说明。

1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

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一、学习用品(school things)pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包comic book漫画书post card明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典二、人体(body)foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴三、颜色(colors)red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pink粉红 purple紫 orange橙 brown棕gray 灰色四、动物(animals)cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴deer鹿panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛giraffe长颈鹿donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale虎鲸五、人物(people)friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔;舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss小姐lady女士;小姐mom妈妈parents父母grandparents祖父母grandma/grandmother祖母grandpa/grandfather祖父dad爸爸son儿子aunt姑姑daughter女儿baby婴儿kid小孩classmate同学visitor参观者neighbor邻居principal校长pen pal笔友cousin堂兄弟.堂姐妹tourist旅行者people人物robot机器人六、职业(jobs)Actor 男演员actress女演员artist艺术家.画家baker面包师barber理发匠soldier战士builder建筑者designer设计师doctor医生driver司机inventor发明家model模特musician音乐家nurse护士painter画家photographer摄影师pilot飞行员student学生shop assistant店员singer歌唱家teacher教师tour guide 导游accountant会计painter画家TV presenter主持人scientist科学家detective侦探fisherman 渔夫worker工人boxer拳击手engineer工程师fire fighter 消防员writer/author作家director 导演police 警察businessman 商人pilot飞行员dentist牙医nurse护士waiter/waitress服务员poet 诗人monk 和尚translator 翻译家clerk 店员headmaster校长gardener花匠cowboy 牛仔dancer舞者editor : 编辑farmer: 农夫tennis player网球运动员clown 小丑八、水果、蔬菜(fruit & vegetables)apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄eggplant茄子green beans青豆tomato西红柿potato土豆peach桃strawberry草莓cucumber黄瓜onion洋葱carrot胡萝卜cabbage卷心菜七、食品、饮料(food & drink)rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish鱼tofu豆腐cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡包French fries炸薯条cookie曲奇biscuit饼干jam果酱noodles面条meat肉chicken鸡肉pork猪肉mutton羊肉vegetable蔬菜salad沙拉soup汤ice冰ice-cream冰淇淋Coke可乐juice果汁tea茶coffee咖啡breakfast早餐lunch午餐dinner/supper晚餐meal一餐我是八九、衣服(clothes)jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts短裤sneakers网球鞋slippers拖鞋sandals凉鞋boots靴子hat(有沿的)帽子cap便帽sunglasses太阳镜tie领带scarf围巾gloves手套trousers裤子cloth布十、交通工具(vehicles)bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船yacht快艇car小汽车taxi出租车jeep吉普车van小货车;面包车plane/airplane飞机subway/underground地铁十一、杂物(other things)window窗户door门desk课桌chair椅子bed床computer计算机board写字板fan风扇light灯teacher's desk讲台picture图画;照片wall墙壁floor地板curtain窗帘trash bin垃圾箱closet壁橱mirror镜子end table床头柜football/soccer足球present礼物walkman随身听lamp台灯phone电话sofa沙发shelf书架fridge冰箱table桌子TV电视air-conditioner空调key钥匙lock锁photo照片chart图表plate盘子knife刀fork叉spoon勺子chopsticks筷子pot锅gift礼物toy玩具doll洋娃娃ball球balloon气球kite风筝jigsaw puzzle拼图游戏box盒子umbrella伞zipper拉链violin小提琴yo-yo溜溜球nest鸟窝hole洞tube管子toothbrush牙刷menu菜单e-card电子卡片e-mail电子邮件traffic light交通灯money钱medicine药十二、地点(locations)home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间living room起居室kitchen厨房classroom教室school学校park公园library图书馆post office邮局police office警察局hospital医院cinema电影院bookstore书店farm农场zoo动物园garden花园study书房playground操场canteen食堂teacher's office教师办公室library图书馆gym体育馆washroom卫生间art room绘画教室computer room计算机教室music room音乐教室TV room电视机房flat公寓company公司factory工厂fruit stand水果摊pet shop宠物商店nature park自然公园theme park 主题公园science museum科学博物馆the Great Wall长城supermarket超市bank银行country国家village乡村city城市hometown家乡bus stop公交车站十三、课程(classes)sports体育运动science科学Moral Education思想品德课Social Studies社会课Chinese语文math数学PE体育课English英语课十四、景物(nature)river河流lake湖泊stream河;溪forest森林path小道road公路house房子bridge桥building建筑物rain雨cloud云sun太阳mountain山sky天空rainbow彩虹wind风air空气moon月亮十五、植物(plants)flower花grass草tree树seed种子sprout苗plant植物rose玫瑰leaf叶子十六、星期(week)Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天weekend周末十七、月份(months)Jan. (January)一月Feb.(February)二月Mar.(March)三月April四月May五月June六月July七月Aug.(August)八月Sept.(September)九月Oct.(October)十月Nov.(November)十一月Dec.(December)十二月十八、季节(seasons)spring春summer夏fall/autumn秋winter冬十九、方位(directions)south南north北east东west西left 左边right右边形容词good好的bad坏的small小的big大的hungry饿的full饱的little少的high高的short矮的tall高的long长的old 老的,旧的new新的young年轻的many许多的much 许多的beautiful漂亮的nice美好的early早的late迟的right正确的wrong错误的busy忙的free空闲的lazy懒的bored无聊的heavy重的light轻的blind盲的special特别的kind善良的happy高兴的sad伤心的fast快的scary吓人的different不同的same同样的round 圆的great伟大的sunny晴朗的windy多风的cloudy多云的rainy多雨的snowy多雪的able 有才干的,能干的active 主动的,活跃的adaptable careful 办事仔细的confident 有信心的creative 富创造力的cute 可爱的dashing 有一股子冲劲的,有拼搏精神的dedicated 有奉献精神的friendly 友好的good 好的gentle 有礼貌的honest 诚实的hard-working 勤劳的humorous 幽默的inventive 有发明才能的,有创造力的just 正直的kind-hearted 好心的knowledgeable 有见识的learned 精通某门学问的original 有独创性的positive 积极的selfish 自私的selfless 无私的sensible 明白事理的sincere 真诚的smart 精明的strict 严格的stupid 愚蠢的ugly 丑陋的(1)AAA型(动词原形、过去式、过去分词同形)cost(花费)cost cost shut闭上shut shut cut(割)cut cutspit spit/spat spit/ spat(英) hurt 伤害hurt hurthit(打)hit hit let(让)let let put放put put read (读read read(2) AAB型(动词原形与过去式同形)beat(跳动)beat beaten(3) ABA型(动词原形与过去分词同形)become(变成)became becomeawake醒awoke awoken come(来)came come run(跑)ran run(4) ABB型(过去式与过去分词同形)dig(挖)dug dug build造built builtget(得到)got got/gotten catch抓caught caught hang(吊死)hanged hanged deal解决dealt dealthang(悬挂)hung hung feed fed fedhold(抓住)held held find found foundshine(照耀)shone shone sit(坐)sat satpay paid paid win (赢)won wonSend寄sent sent meet(遇见)met met shoot shot shot keep (保持)kept keptT ell 说told told sleep(睡)slept slept win 赢won won sweep(扫)swept swept feel(感觉)felt felt smell(闻)smelt smelt/ smelled leave(离开)left left build(建设)built built lend(借出)lent lent send (传送)sent sent spend(花费)spent spent lose (丢失)lost lostburn (燃烧)burnt burnt learn(学习)learnt learnt mean(意思是)meant meant catch(抓住)caught caught teach(教)taught taught bring(带来)brought broughtfight (战斗)fought fought buy(买)bought bought think(想)thought thought hear (听见)heard heard sell(卖)sold sold tell(告诉)told toldsay(说)said said find(找到)found found have/has(有)had had make(制造)made made stand(站)stood stood understand明白understood understood (5) ABC型(动词原形、过去式与过去分词三者不同形)begin(开始)began begun take(取)took takendrink(喝)drank drunk mistake(弄错)mistook mistaken ring(铃响)rang rung ride(骑)rode riddensing (唱)sang sung do(做)did doneswim(游泳)swam swum write(写)wrote writtenblow(吹)blew blown go(去)went gonedraw (画)drew drawn lie(平躺)lay lainfly(飞)flew flown see(看见)saw seengrow(生长)grew grown wear (穿)wore wornknow(知道)knew known be ( am, is, are )(是)was, were been throw(投掷)threw thrown show(出示)showed shownbreak(打破)broke broken choose(选择)chose chosenforget(忘记)forgot forgotten (forgot) bear(出生)bore borne/born speak(说,讲)spoke spoken draw drew drawnwake(醒)woke woken dream dreamt/ dreamed dreamt/ dreamed drive(驾驶)drove driven hide(隐藏)hid hiddeneat(吃)ate eaten lay放置laid laidfall(落下)fell fallen lie撒谎lied liedgive(给)gave given lie躺lay lainrise(升高)rose risen see看见saw seenshake拍shook shaken steal stole stolen。

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