《新义务教育法》专题讲座学习心得体会

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新《义务教育法》心得体会15篇

新《义务教育法》心得体会15篇新《义务教育法》心得体会1通过对《新义务教育法》的学习，我的体会到要时刻用《新义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益。

《新义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。

《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

通过对《新义务教育法》的学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。

身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。

爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱是师魂。

可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个学生，却是非常不易的。

教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。

教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。

我深深懂得：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。

”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

因而，教师的人生，还应该有创新精神。

年年春草绿，年年草不同。

而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。

因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。

我们要严格用《教师法》和《义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

教师学习中华人民共和国义务教育法心得体会范文(4篇)

教师学习中华人民共和国义务教育法心得体会范文（4篇）教师学习中华人民共和国义务教育法心得体会1新《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施为全面健康地培养高素质的国家有用人才和全面提升全民思想品德素质提出了更高更新的教育发展战略。

《中华人民义务教育法》的制定与出台为确保依法治教、以德治国的方针政策得以实施奠定了坚实的基础，也为我们教师更新教育观念依法从教指明了方向。

作为一名普通的人民教师，《义务教育法》使我重新审视自我并且让我更清醒地认识到在今后的工作中，我应该将新的思想意识和教育观念体现在教书育人的平凡事业之中；应该将改革和发展的思想观点体现在自身工作实践中；将开拓和创新的意识体现在培养学生成才之中。

回顾自己几年的教学工作和日前担任的班主任工作，在工作中我也不时存在着与《义务教育法》不相符合的教育方法和理念。

教师的“恨铁不成钢”甚至会对学生的教育和管理的手段出现偏激以致伤害学生的自尊心。

我想这样做肯定违反了《义务教育法》的原则。

以后应该尽量避免出现类似的情况。

应该多理解学生、多关注学生各方面的成长。

在《义务教育法》第四章第28条29条中明确规定：教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

教师在教育教学中应当平等对待每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。

这一段学习完后体会很深刻，平等对待每位学生关注他们的发展应该是每一位教育工作者应该做到的。

在实践工作中我也深刻体会到教育工作是一门科学也是一门艺术。

其中蕴含着深刻的教育规律。

只有认识并且运用好这些规律才能创造出科学合理的工作方法。

我们的教育工作方法和模式不是一成不变的，是发展的、与时俱进的。

我们需要从实践出发，根据教育对象的不同特点，具体问题具体分析，采用灵活多样的方法，我们的教育工作才能健康有序地发展。

义务教育法学习心得体会4篇

义务教育法学习心得体会4篇义务教育法学习心得体会经典优秀4篇义务教育法学习心得体会1《义务教育法》的颁布和施行，对于保障少年儿童接受义务教育的权利，提高全民族的素质，实施科教兴国、人才强国的战略，对于推进社会主义和谐社会建设，实现全面建设小康社会的目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

教育能决定和改变一个国家未来的发展前景，教育也能够决定和改变一个人未来的命运。

6月29日会议通过了新修订的义务教育法。

这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。

20多年前《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。

20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。

然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。

《义务教育法》的涵义和精神，是对义务教育中的“义务”二字有了一个正确而深刻的诠释。

比如群众反映强烈的教育乱收费、上学贵问题，其中固然有部分学校片面逐利等原因，但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。

修订后的义务教育法明确规定，义务教育经费投入实行**和地方各级人民政府根据职责共同负担，并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列，“哪个部门违反了义务教育法关于经费的规定，就应当依法追究责任。

”再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难问题，其中可能有地区发展不平衡等原因，但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容辞的责任，特别是像义务教育这样的公益事业，更当如此。

新修订的义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源，提出要缩小学校之间的办学差距，要加强对薄弱学校的改造，并且提出在义务教育阶段，不分重点学校和非重点学校，还对农民工子女，以及进城的务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求，这些都直指义务教育的均衡发展，更是对“义务”二字的延伸解读。

受教育权是现代社会每一个公民的一项基本权利。

2024年学习新《义务教育法》心得体会五(5篇)

2024年学习新《义务教育法》心得体会五____年学习新《义务教育法》心得体会五新《义务教育法》于____年正式实施，我有幸在这一年进入高中阶段，开始接触这部新法律。

经过几年的学习和实践，我对新《义务教育法》有了更深刻的理解和认识。

在这____字的文章中，我将分享我对新《义务教育法》的心得体会。

首先，新《义务教育法》在培养学生创新能力方面有了更明确的要求。

新《义务教育法》规定，学校应注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在学习中实践创新，提高解决问题的能力。

这一要求在教学实践中得到了有效地落实。

学校加强了对学生的创新教育，开设了各种创新实践课程和活动，鼓励学生参与科学研究、社会实践等活动。

我在高中阶段参与了学校组织的科研项目，通过团队合作，我学会了如何提出问题、进行实验和分析数据，不仅提高了我的科学素养，也锻炼了我的团队合作能力和创新能力。

这些经历让我深刻体会到，新《义务教育法》的实施为学生的全面发展提供了更多的机会和平台。

其次，新《义务教育法》更加注重学生的德育教育。

作为一名新时代的学生，除了学习知识以外，学校还要注重培养学生的道德品质和社会责任感。

新《义务教育法》要求学校将德育教育融入到各个学科中，培养学生正确的价值观和道德观。

在我所在的学校，老师们经常通过讲授故事、开展社会实践等方式，让我们了解社会上的正面榜样和优秀事迹，培养我们的道德情操。

同时，学校还组织了一系列的志愿者活动，让我们亲身参与到社会服务中，培养我们的社会责任感。

通过这些德育教育的实践，我深刻感受到，新《义务教育法》的实施让学生更加关注社会问题，更加注重自身的道德修养，有利于培养优秀的社会主义建设者和接班人。

第三，新《义务教育法》在保障学生权益方面进行了明确的规定。

根据新《义务教育法》，学校应当制定学生权益保障制度，保障学生的合法权益。

在我所在的学校，学校制定了《学生权益保障规定》，明确了学生的权益范围和保障机制。

学校建立了学生代表制度，每个班级选举出代表，并定期召开班会，听取学生的意见和建议，解决学生的问题。

学习新《义务教育法》心得体会(3篇)

学习新《义务教育法》心得体会（3篇）学习新《义务教育法》心得体会（通用3篇）学习新《义务教育法》心得体会篇1作为学校中的一名普通教师，在学习了《义务教育法》之后，对提高师德修养有了更深刻的认识。

它是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务。

在实施素质教育的今天，我们必须转变观念，树立教育新风。

教育原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。

《义务教育法》要求我们教师必须热爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。

业务水平，爱护学生，忠于职守。

教师必须忠诚于人民的教育事业。

明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

我是一名教师，肩负着育人的重任。

于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学生。

喜欢学生，爱护学生，服务于学生，这是一名教育工作者的天职。

师魂即师爱。

要在实际工作中，时时处处体现师爱其实并不简单。

有时，细小的一个工作，看似简单的一种举动，也许会折射出我们教师的教育理念。

班级中的王新博同学，知识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学帮助他，他的成绩提高的很快。

既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了时间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。

我想，这小小的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在学习了《义务教育法》之后的一种新的有效尝试。

教师站在了学生的立场上，改变了自己原本已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实帮助学生解决困难。

作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。

在全面推进素质教育地今天，作为我们教育工作者，不能抱着过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。

义务教育法的心得体会八篇

义务教育法的心得体会八篇义务教育法的心得体会篇1这段时间通过学习《义务教育法》，我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力；更好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为一名高素质、合格的教育工作者。

教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。

《义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。

教师必须忠诚于人民的教育事业。

明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

身为一名教育工作者，必须要做到全身心去爱自己的学生。

喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。

师魂即师爱。

但在实际工作中做到这一点，却是不易。

不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。

在全面推进素质教育的今天，作为我们身为教育工作者，不能抱住过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。

正因为由于这样的原因，导致了一些教育工作师德失范。

分析得出：教师的观念陈旧，尤其是教育理念的陈旧，只求学生智育的发展，不求全面培养，同时又缺乏心灵的沟通，这是其一，其二，教师在应试教育的框架下，缺少应有的心理品质，缺少爱心，急功近利；其三，缺乏素质教育的考核机制，导致教师在追求升学率中增加了压力，总之，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足学生的需求。

知识时代，教师必须随时代的发展，更新知识。

提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。

新《义务教育法》学习心得体会（3篇）

新《义务教育法》学习心得体会学习新《义务教育法》对于全面落实义务教育的基本国策，推进教育公平和提高全民素质具有重要意义。

作为一名教育工作者，我深感责任重大，积极去学习和了解该法律的内容和精神。

在学习过程中，我深受启示和启发，同时也产生了一些心得体会。

首先，新《义务教育法》对义务教育的内容和目标进行了明确的规定。

法律明确指出，基础教育阶段的义务教育内容包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、体育、美育、劳动教育等基础学科，坚持立德树人的基本任务，培养学生的良好品德和核心素养。

这对于我们学校教育的实施具有指导作用。

其次，新《义务教育法》强调提高教育投入，保障教育资源。

法律明确规定，政府要加大对义务教育的经费投入，保障学校的发展和师资队伍的建设。

同时，政府要统筹规划，加强学校设施建设，提供良好的教育条件。

这对于解决当前我们学校遇到的师资和教育资源匮乏等问题具有积极的促进作用。

再次，新《义务教育法》强调家庭教育的重要性。

法律规定，家长应当履行抚养、教育子女的义务，创造良好的家庭教育环境，培养孩子的良好习惯和道德观念。

法律还明确指出，学校和家庭应该加强沟通与合作，共同培养学生的综合能力。

这对于我们教育工作者来说，更加强调了和家长之间的密切合作，共同推动学生的全面发展。

最后，新《义务教育法》强调教育的公平和包容性。

法律规定，政府要坚决杜绝以学区划分和特长生选拔为核心的各种形式的择校行为，实现教育资源的均衡分配。

同时，对于弱势群体的学生，要加强帮扶和保障，确保他们能够平等接受教育的机会。

这对于解决当前我国教育不公平的问题具有重要的意义。

通过学习新《义务教育法》，我深切感受到教育对于国家和社会的重要性。

教育是实现国家发展和人民幸福的基石，我们作为教育工作者，应该充分发挥自己的作用，努力提高自身素质和教育教学水平，用我们的智慧和辛勤工作去影响和培养学生。

同时，我们也要积极参与到学校和社会各界的教育改革进程中，为教育事业的发展贡献自己的力量。

2024年学习新《义务教育法》心得体会(4篇)

2024年学习新《义务教育法》心得体会近年来，我国教育改革不断深化，为了适应社会发展的需要，我国于2024年颁布了新的《义务教育法》。

作为一名教育工作者，我通过学习这部新法律，深刻认识到了新时代下我国义务教育的重要性和存在的问题。

下面，我将围绕新《义务教育法》的内容进行心得体会。

首先，新《义务教育法》明确了政府对义务教育的责任。

法律规定了教育经费的保障机制，明确了政府对义务教育经费的投入必须不低于国内生产总值的4%。

这一条款的出台，使得义务教育的基础设施建设和教育资源的公平分配得到了保障，为改善农村地区和贫困地区的教育条件提供了有力的支持。

其次，新《义务教育法》强调了素质教育的实施。

法律明确规定，义务教育的目的是培养学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和实践能力。

这一规定体现了我国教育发展的要求，强调了知识与能力的有机结合，促使学校和教师转变教育观念，关注学生的个性差异，培养学生的创新思维和实践能力。

再次，新《义务教育法》提出了对农村地区和贫困地区教育的特殊支持。

法律规定，政府应当加大对农村地区和贫困地区教育的投入力度，完善农村义务教育资源配置，提升学校和教师的教育质量和能力。

这一规定体现了我国义务教育公平发展的原则，有助于弥补城乡教育差距，实现教育的均衡发展，使每一个孩子都有接受良好教育的机会。

另外，新《义务教育法》强调了学校和教师的责任。

法律规定，学校应当制定科学合理的教育教学计划，并负责学生的育人工作。

教师要履行好教书育人的职责，关注学生的身心健康发展。

这一规定强调了教育的主体责任，督促学校和教师积极履行教育使命，为学生提供优质的教育资源和良好的教育环境。

此外，新《义务教育法》还对家长履行监护义务提出了要求。

法律规定，家长应当关心和支持子女的学习，督促子女按时上学，积极参与学校教育活动，并对子女的言行进行教育指导。

这一规定强调了家庭教育的重要性，教育家长从教育的对象转变为教育的主体，激发家长的教育责任和参与意识，促进了家校合作，提高了学生的学习成绩和素质发展。

义务教育法学习心得体会(精选5篇)

义务教育法学习心得体会（精选5篇）【第1篇】义务教育法学习心得体会新的义务教育法从2006年9月1日开始正式实施了。

这是一则全社会都在关心的实事，在认真研读与学习它的过程中，从字里行间我明白了几个要求：第一，九年义务教育要继续实施。

这是新的义务教育法第二条明确指出的事实。

可见在九年义务教育的实施这一关键问题上，国家是会一直走下去的。

第二，义务教育要均衡发展。

“第六条：“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

”“国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

”“第二十二条：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

”从以上两条可以看出合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，已经是当前教育工作中的重中之重。

这也是教育的公平，公正之处。

“县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。

”“第四十七条：国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持农村地区、民族地区实施义务教育。

”我是一名农村来到小学的教师，对这方面的改革我特别关心。

农村学校经济困难，入不敷出，想要改善办学条件，那只能等上级政府大力支持，好教师留不住，学生留不住，这个恶心循环使农村教育一度进入危险时期。

而重点校、班与非重点、班的设置，使市里的学生、家长也几近疯狂。

重点校、班升学率高，学习特别好的学生固然能上，而学习差一点的也想方设法上。

经常能听到某某学校重点班有多少人，都要挤爆的消息。

这是一种不轻易改变的社会现象，尤其是在越来越以高学历获得高收入为标准的中国。

义务教育法规定要以政府为中心，以教育的均衡发展这目的，进行宏观调配教育资源，可以预见在不久的将来，每一所学校都有良好的软硬件设施，每一所学校都有自己的特色，再没有重点非重点之好，学生在哪一所学校都能受到良好的教育，都能得到各方面的发展，成才之路不再遥远。

学习新《义务教育法》心得体会范文（三篇）

学习新《义务教育法》心得体会范文最近，我刚刚学习了新修订的《义务教育法》，这是一部重要的法律法规，对于我国的教育事业和学生的发展具有深远的意义。

通过学习，我对于教育法律的内容和精神有了更深刻的理解，并深感教育的重要性和责任。

下面，我将根据我的学习体会和感悟，谈谈学习新《义务教育法》的心得。

首先，新《义务教育法》加强了公民的义务教育意识。

义务教育是一项公民的基本权利和义务。

法律明确规定了国家和地方政府在义务教育中的职责和责任，同时也明确规定了家庭和学校在义务教育中的责任。

通过学习新《义务教育法》，我深刻认识到每个公民都有义务接受教育，并在学习中不断提高自己的素质和能力，为社会和国家做出贡献。

同时，我也了解到父母和教师在义务教育中的重要作用，他们应该积极配合学校的教育工作，共同努力培养孩子的健康成长。

其次，新《义务教育法》强调了优质教育资源的均衡分配。

教育是孩子人生道路上的重要支持，而优质教育资源的分配不均衡会导致孩子的教育机会不公平。

新《义务教育法》要求国家和地方政府加大对农村地区和贫困地区的教育投入，确保每个孩子都能够接受优质的教育。

在学习中，我了解到了国家在保障教育资源均衡发展方面的政策举措，并对这些政策深感欣慰。

我认为，只有当所有孩子都能够享受到公平而优质的教育资源时，我们才能真正实现教育公平和社会和谐。

再次，新《义务教育法》关注了学生的全面发展。

教育的目的是培养学生的全面素质，而不仅仅是学习知识和技能。

新《义务教育法》要求学校开展全面的教育活动，包括智育、德育、体育、美育等方面的培养。

在学习中，我了解到了教育的本质是培养学生的创造力、创新精神和实践能力，而不仅仅是传授知识。

我深感作为学生的责任和使命，应该主动参与学校的各类活动，不断提升自己的综合素质和能力。

最后，新《义务教育法》鼓励学校与社会合作，促进教育的发展。

教育是一个复杂而庞大的系统，学校不能独自承担所有的教育责任。

新《义务教育法》鼓励学校与社会各界合作，共同推动教育的发展。

新义务教育法学习心得(优秀5篇)

新义务教育法学习心得（优秀5篇）新义务教育法学习心得篇一经过《中华人民共和国新义务教育法》的学习，我努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。

当然，法律的实效更多地取决于执行的过程。

这种实效不仅在于用法律规范政府的教育政策和教育投入，规范学校的收费行为等。

更在于让其他人有法律的依据，合力打击那些非法行为。

因为法律的实效更多地在于权利意识的觉醒，以及随之而来产生的监督行为。

由此我们可以得出结论，那就是最该学习的法律。

不是政府和学校，而是学校、学习横和家长。

只有我们都了解了义务教育法，具有了响应的维权意识。

才可能形成更严密，更有效的监督体系，为义务教育健康发展提供保障。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

新《义务教育法》心得体会篇二新>学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。

”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。

”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

作为一个主管教育工作的镇领导，我个人认为，培养教师的师德更重于培养其教学能力。

我们对教师的培训，除了对教师进行业务知识的培训外，诚信立教的熏陶更要注重。

学习义务教育法心得体会【五篇】

【导语】义务教育应该是由政府来实施的⼀种教育类型，提供的应该是⼀种纯公共产品，这点在《义务教育法》当中已经得到了很好的体现。

以下是©⽆忧考⽹为您整理分享的学习义务教育法⼼得体会【五篇】，欢迎您的参阅。

1.学习义务教育法⼼得体会新义务教育法的诞⽣，标志着我国义务教育进⼊了⼀个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的⼀系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。

法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为⼀项重要指导思想，并重点对全⾯实施素质教育、保障义务教育投⼊、提⾼义务教育质量、推进义务教育均衡发展等⽅⾯问题作出了规定。

新法律着⼒建⽴和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多⽅⾯有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有⼒的制度保证。

在教育教学过程中，不断丰富⾃⾝学识，努⼒提⾼⾃⾝能⼒、业务⽔平，严格执⾏《中华⼈民共和国义务教育法》的规程，有⾼度的事业⼼、责任⼼、爱岗敬业。

坚持“⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切”，树⽴正确的⼈才观，重视对每个学⽣的全⾯素质和良好个性的培养。

修订的《义务教育法》是改⾰开放以来教育上的重⼤成果，也是改⾰开放、社会发展进步的⼀个必然，为学校办学提供了有⼒的法律保障。

在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府⼈⽂化的关怀和亲民的思想。

在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩⼦、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。

从这⼀点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以⼈为本的理念，让教育⼯作者感到振奋和欣慰。

新《教育法》真正以⼈为本，保障义务教育阶段所有孩⼦、所有学校、所有⽼师的基本权利，这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之⼀。

新《义务教育法》⽴法的理念有了较⼤的突破，其中最基本的⼀个⽴法理念是以学⽣发展为本，真正给学⽣以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。

2024年学习新《义务教育法》心得体会(12篇)

学习新《义务教育法》心得体会(12篇)学习新《义务教育法》心得体会1教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能够决定和改变一个国家未来的发展前景。

9月1日，新《义务教育法》开始实施，这是我国义务教育发展史上的一个新起点。

这个新起点，意味着“素质教育”由教育理念、教育政策上升为国家法律；意味着“均衡发展”成为新时期义务教育发展的新方向；意味着政府将更多地承担起对义务教育的责任；意味着广大教师的地位、职务、待遇、培训等将得到更有力的法律保障。

下面，我就修订后的《中华人民共和国义务教育法》谈谈个人的一点学习体会。

在全面推进素质教育的今天，作为我们新时代的教育工作者，不能抱住过去的应试教育的老一套不放手，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。

因此，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足学生的需求。

素质教育不是一种运动，也不是一阵风。

素质教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。

教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观．这段时间通过学习，深刻地认识到：教师是人类灵魂的工程师，要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力；更好地做好教育教学工作，爱岗敬业，使自己成为一名高素质、合格的教育工作者。

学习新《义务教育法》心得体会2今年9月1日新颁布的新义务教育法是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。

法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。

2024年学习《新义务教育法》心得体会范本(三篇)

2024年学习《新义务教育法》心得体会范本____年学习《新义务教育法》心得体会____年是我国教育事业发展的关键之年。

在这一年, 我有幸学习并深入了解了《新义务教育法》, 对我来说是一次重要的学习和成长机会。

通过学习这部法律, 我更加全面地认识了义务教育的重要性和我作为学生的责任。

在《新义务教育法》的指导下, 我深刻感受到了教育的使命和价值, 也有了更多的思考和感悟。

以下是我对《新义务教育法》学习的心得体会。

首先, 《新义务教育法》明确提出了义务教育的目标和原则。

这些目标和原则的确立, 使我对义务教育的意义有了更深的理解, 并且对自己的学习态度和学习方法也有了新的认识。

《新义务教育法》中提到, 义务教育的目标是培养社会主义事业的建设者和接班人, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

这使我认识到, 义务教育不仅仅是让我掌握知识和技能, 更重要的是培养我成为一个有道德、有创新能力、有社会责任感的人, 为国家的发展和社会的进步做出贡献。

基于此, 学习《新义务教育法》也让我反思了自己的学习态度。

我意识到, 仅仅追求分数和成绩是远远不够的, 更应该注重培养自己的品德修养、思维方式和创新能力。

通过努力学习, 我会尽力做一个遵纪守法、有责任心、关心他人并乐于助人的学生。

我还会锻炼自己的思维能力, 提升创新素养, 培养解决问题和独立思考的能力。

其次, 《新义务教育法》强调了教育的公平和全面发展。

这些原则提醒我, 我们要关注每个人的发展需求, 注重资源的均衡分配, 提供平等的学习机会, 助力每个人实现自己的梦想。

在学习中, 我深刻体会到了公平和全面发展的重要性。

我班里有一个同学因家庭贫困, 长时间没有机会接受良好的教育资源, 面临学习困难。

我们班级组织了集体辅导, 帮助他提高学习成绩。

通过这个案例, 我理解到公平教育的重要性, 每个人都应该有机会接受良好的教育。

因此, 我会积极参与班级的互助行动, 帮助那些需要帮助的同学, 共同促进班级的发展和进步。

学习义务教育法心得体会(精选3篇)

学习义务教育法心得体会（精选3篇）学习义务教育法心得体会我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是整理的学习义务教育法心得体会，希望对大家有所帮助。

学习义务教育法心得体会1提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《新义务教育法》赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。

通过学习《新义务教育法》，有了深刻的体会。

《新义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。

教师必须忠诚于人民的教育事业。

明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

身为一名教育工作者，必须要做到全身心去爱自己的学生。

喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。

师魂即师爱。

但在实际工作中做到这一点，却是不易。

在全面推进素质教育的今天，作为我们身为教育工作者，不能抱住过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。

正因为由于这样的原因，导致了一些教育工作师德失范。

分析得出：教师的观念陈旧，尤其是教育理念的陈旧，只求学生智育的发展，不求全面培养，同时又缺乏心灵的沟通，这是其一，其二，教师在应试教育的框架下，缺少应有的心理品质，缺少爱心，急功近利;其三，缺乏素质教育的考核机制，导致教师在追求升学率中增加了压力，总之，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

2024年学习新义务教育法心得体会样本(3篇)

2024年学习新义务教育法心得体会样本近日，新版《义务教育法》正式实施。

作为一名教育工作者，我对新义务教育法进行了认真学习和体会，深感其对于我国基础教育事业的重要意义和深远影响。

下面，我将通过____字的篇幅，就新版《义务教育法》给我带来的新认识和体会进行分享。

首先，新版《义务教育法》的颁布实施，意味着我国义务教育事业迈向了新的阶段。

从《义务教育法》修订的内容来看，新版法律对我国义务教育的发展提出了更高的要求和更明确的指导。

首先，新版法律明确了义务教育的年限，规定了九年义务教育。

这一点对于我国来说，具有重要的意义。

因为在过去，义务教育的年限一直没有明确规定，有些地区只进行了六年义务教育，导致了教育资源的不均衡和教育质量的不稳定。

有了新版法律的明确规定，义务教育的年限得到了统一，将有利于提高全国义务教育的质量水平。

其次，新版《义务教育法》对教育的公平性和质量保障提出了更严格的要求。

新版法律明确规定，教育应当坚持以人为本的原则，注重培养学生的全面发展，培养学生的品德、智力、体质、美感和劳动等方面的素质。

这一点与以往的教育法相比，更加注重学生的综合素质培养，而不仅仅是注重学生的学科知识。

同时，新版法律还规定，义务教育应当贯彻素质教育的方针，注重培养学生的创新意识和实践能力。

这一点对于我国教育的发展非常重要，因为在过去，我国的教育过于注重应试教育，忽视了学生的创新能力和实践能力的培养。

新版法律的规定有助于改变这种教育的倾向，促进学生综合素质的全面发展。

再次，新版《义务教育法》对教育管理体制进行了改革和完善。

新版法律规定，各级政府应当依法保障义务教育的公共财政投入，并加强对义务教育的监督和管理。

这一点对于解决义务教育存在的问题和不均衡现象特别重要。

因为在过去，我国的义务教育存在着教育资源不足、教育质量不高等问题，一部分学生无法享受到良好的教育资源。

新版法律的规定将有助于加强对义务教育的管理和监督，保障每个学生的平等受教育权益。

2024年新义务教育法学习心得体会例文(2篇)

2024年新义务教育法学习心得体会例文学习新修订的《义务教育法》，我深感肩上的责任更加沉重，同时也对义务教育的伟大使命有了更深刻的领悟。

作为一名教师，我深知新义务教育法修订的重要意义，因此在学习过程中，我积极思考，不断总结，以下是我对新义务教育法的学习心得体会。

一、严格管控，确保教育质量新修订的《义务教育法》首次明确了教育部门对义务教育实施的全过程管理责任，加强了对义务教育质量的监督和评估，这给了我们教师更多的自主权和责任。

在学习过程中，我深感教师的素质与能力决定着教育质量的高低。

因此，我努力加强自己的专业知识的学习，通过课堂教学、教学研究等方式不断提高自己的教育教学水平。

我明白只有掌握了最前沿的教育理论和最先进的教育技术，才能更好地指导学生，提高他们的学习效果。

同时，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

二、关注学生全面发展新义务教育法明确了教育的目标是全面发展学生。

我深知学生的全面发展不仅仅是知识的传授，更包括素质的培养和能力的提高。

因此，我在课堂教学中注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，通过丰富多彩的课堂活动和教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到学习中去。

同时，我还注重培养学生的创造力和实践能力，通过开展各类实践活动和社团活动，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

三、关注教育公平新义务教育法强调教育的公平，要求各级政府加大对农村和贫困地区教育的投入和支持。

作为一名教师，我深知教育的公平对学生的成长至关重要。

因此，在学习过程中，我积极思考如何在课堂教学中照顾每个学生的个别差异，努力提高每个学生的学习成绩和全面发展。

我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和需求，耐心倾听他们的心声，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

同时，我也积极参与学校和社会组织开展的扶贫助学活动，为贫困学生提供更多的帮助和支持。

四、关注学生身心健康新义务教育法提出要保障学生的身心健康。

义务教育法学习心得体会五篇

义务教育法学习心得体会范文一义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。

做老师就应该是懂法、守法的老师。

因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。

进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。

新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。

在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。

在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。

从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。

新《教育法》真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之一。

新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。

“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。

这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。