0927罗阳镇小学小数学报比赛
一年级数学第三次备课
罗阳镇中心小学集体备课
一年级数学备课 2、教学例 1。
主备人：董兵侠
课时编号：027
请大家把书翻到下面写着“44”的那一页。这 页书上面的两幅图告诉我们什么？把看到的告诉同 桌好吗？。 指定三人说图意。并提问：要算“现在有几 人”，怎样列式？为什么要用减法算？等于多少? 为什么等于 0？指名说说算式中每个数表示的意 义。 3、教学例 2： 投影出示两盆花，让学生仔细观察，说说你看 到了什么，同桌互相说一说，再指名说一说。 提问：谁能算出“两盆一共开了几朵花”？列 出算式。 学生完成后， 集体订正， 并说说为什么列成 5+0， 为什么等于 5。 一盆开了 5 朵，另一盆一朵也没有开，没有用 什么表示？所以 5 + 0 = 5 4、教学“想一想”。 讲述：刚才大家算得真不错，下面我们来比一 比。 教师巡视指导，个别辅导，指名板演。 5、小结。 今天我们学的知识都和几有关，谁能有一句话 说说这节课学会了什么？随学生回答板书课题。 三、巩固深化，应用拓展。 四、总结： 提问：今天这节课我们学习了什么？有关 0 的 加、减法怎样算？
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罗阳镇中心小学集体备课
一年级数学备课 5、练习 4。 （1） 出示第一幅图。
主备人：董兵侠
课时编号：028
引导学生观察： 图中小朋友在干什么？图中还画 了些什么？说给大家听听！ （2） 根据图， 小朋友可以提出哪些数学问题？ 交流。 （3） 学生独立列一个加法算式。 （4） 集体交流，说说你列的算式表示的含义。 （5） 学生独立列出第二幅图的减法算式。 （6） 集体交流算式表示的含义。 6、练习五 5。 学生描红并算一算，小组交流。 三、课堂小结。 先让学生谈一谈这节练习课的收获，提出还有 什么不熟练的地方，个别辅导。
罗阳镇中心小学2009—2010学年度校本教研工作计划
罗阳镇中心小学2010-2011学年度第一学期校本教研工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想为理论指导，认真落实科学发展观，大力推进“课程实施发展年”，围绕市教研室和县教育局提出的工作目标，以提高我校师生的全面素质，把握新课程改革的方向，走“实在、求精、创新”的教科研之路。
使学生学得愉快，学得主动，学有成效；使教师教得自信，教得轻松，教有所为。
进一步调动教师投身教育科研工作的积极性和主动性，在教育科研中提高教师和学校的知名度，努力提高教师们的教科研水平，营造良好的学校科研的氛围，开创我校教育科研的新局面。
二、校本教研目标1、有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。
2、加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。
3、鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。
4、发挥骨干教师的作用，鼓励教师在博客间交流，鼓励教师勤写，多投稿，充分展示学校的教科研成果。
三、校本教研内容和安排（一）规范学校教学行为，推进教科研大力工作实施。
中心校将进一步加大对各完小的监控力度，督促完小规范教学管理，对“六个严格”执行情况进行专项督导，做到有报必查、有查必纠、有责必惩。
（二）开展沙龙研讨活动，提高备课组教研能力。
由各年级语文、数学、英语备课组分别做坛主，充分收集资料，针对问题和困惑组织中心组教师进行研讨。
沙龙研讨内容为：1、最新信息交流，2、名师案例学习，3、问题困惑研讨。
（三）开展锻造工程，锻造“双新”队伍由教师个人申报，教导处统一安排，备课组全员互动作课，使老师通过互动作课、反思、作课展示几个阶段训练，课堂教学能力得到提高。
（四）继续对完小开展“送课到校”活动。
本学期在以前基础上我镇将继续开展“送课到校”活动。
也将采取教师自主申报，中心校结合各完小情况择优选派骨干教师去，重点是小课程，通过这种活动开展，促使完小能够尽快转变观念，改进教学，也促使中心小学的青年教师能够快速成长。
201007罗阳镇小学2010年上半年教学计划
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2010）第7号罗阳镇中心小学2009—2010学年度第二学期教学工作计划一、指导思想坚持以市县“课程实施发展年”活动为重点，认真贯彻落实教学常规工作要求，扎实有效地开展各项教学活动，务实推进“三案六环节”教学要求，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提升教学质量和课堂教学效率，全面提高教学质量，全心构建和谐校园。
二、工作原则严教并举，知行统一三、具体工作（一）进一步提高教学管理效能。
1、明确教学管理的重点和难点。
学校以教学工作为中心，确保正常的教学秩序和优化课堂教学是教学管理的重点。
但是，由于全镇大班额一直存在，课程计划又发生了变化，教学管理面临一些问题，主要体现在：一是如何务实推进“三案六环节”教学活动；二是原有的教师结构比例不太适应新的课程计划要求，部分学科教师紧缺；三是考试学科课时减少，非考试学科课时增加，如何确保优良的教学秩序和教学质量；四是如何进一步强化教师责任心和自我发展使命感等等，只有明确了学校教学管理的重点难点问题，才能提高管理的针对性和实效性。
2、坚持制度管理，规范教学行为。
（1）坚持对《教学常规管理要求（试行）》工作检查制度。
规范教学常规，以做好教学“八认真”工作为主要内容。
每位教师一定要严格执行教导处关于教学“八认真”工作的要求，并做到每课（单元）都要写教学后记，每周都能反思一个教学中的问题。
（2）完善领导“三联系”及巡课制度。
各校坚持巡课是掌握学校教学实情的有效手段，有助于及时发现问题和解决问题，维护正常的教学秩序。
各校要进一步加强教学巡查工作，将定期巡查与随机巡查相结合，把未按时到岗的情况和教学中出现的事故做详实的记载，作为教师教学过程考核的依据之一。
（3）认真执行各学科教学规范。
目前课程计划中，语数英课时减少，其他学科课时相应增加，体现了各学科的均衡发展，因而规范各学科的教学过程就显得尤其重要。
语数英三科由县教研室统一制定了计划，其他学科由课任教师自己制定，每位教师要坚持按计划上课，保证教学过程的有序与落实。
201054罗阳镇小学十佳文明班级
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2010）第54号关于罗阳镇中心小学“十佳文明班级”评选的通知各小学：班级是学校教育的基本单位，是开展教育活动的基本组合和基本形式。
加强班级管理，开展文明班级建设，是全面推进素质教育，加强未成年人思想道德建设，促进学校办学内涵发展，提高教育教学质量的重要途径。
为此，我镇决定在全镇小学全面推进“文明班级”创建活动，现将有关事项通知如下一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，通过“十佳文明班级”评选活动的开展，加强学校德育工作建设，进一步形成团结、友好的良好班风，构建和谐、稳定的校风，营造我校良好校园文化氛围，促进校园文化建设纵深发展。
二、评选条件1.有政治坚定、团结协作、热爱学校、以身作则、联系同学的班级领导核心。
2.有积极上进、乐于助人、文明礼貌、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风。
3.班级同学都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，组织纪律性强，能认真准时完成学校分配的各项工作任务。
4.班级积极组织开展健康有益的文化科技活动，保持良好的班级卫生，班级同学集体荣誉感强，全班同学能积极开展体育锻炼，认真做好“两操”。
5.在09年9月以来班级曾获得校级以上荣誉。
三、目标要求1.全镇各班级开展“五比五看”活动，通过开展这项活动促进文明班级的形成，给学生创设一个文明健康的学习环境。
比文明礼仪看谁举止大方礼貌文雅比勤奋学习看谁榜上有名成绩优异比讲究卫生看谁手脸干净衣服整洁比身体素质看谁积极锻炼赛场风流比兴趣特长看谁能文能武爱好广泛2.具体细则：文明礼仪：学生能在不同时间和场合正确礼仪，待人有礼貌，彬彬有礼，热情大方，说话文明，讲普通话；守校规；尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序；诚实守信，不说谎话；有合作意识，能在班级和睦、融洽地学习、生活。
学习方面：有良好的学习习惯，自觉学习的意识。
爱读书，上课守纪，专心学习，认真完成作业。
罗阳镇中心小学数学学科建设总结
罗阳镇中心小学数学学科建设总结罗阳镇中心小学数学教研组共有41位成员，其中具有本科及以上学历的教师15名，全组平均年龄还不足35周岁。
因为年轻才充满活力、才敢于创新，敢于做数学课堂教学的“弄潮儿”。
长期以来，教研组成员在赣榆县教研室专家的关心、指导下，积极、主动、深入、有效地开展小学数学新课改实践，逐渐形成了“细、实、严、紧”的教研组文化，并且在数学学科建设工作方面取得了可喜的成绩。
一、组织管理为了在全校形成良好的教学研究氛围，使研究制度化、日常化、深入化，学校建立了比较完善的学科教研管理制度，如：“单周四下午年级组集体备课、双周四下午教研组活动制度”、每节课后的“教后反思制度”促使每一位教师在日常化的教学实践中提升自身的反思研究意识和能力；每周的“课改工作例会制度”每个月的“课题研究汇报制度”以及学期末的“新教师汇报制度”等等为每一位教师的发展搭建了广大的舞台。
为了鼓励教师积极参与数学学科教研工作，让教学研究与学校生活有机融合，使研究成为学校发展的内动力。
学校领导身先士卒，积极参与学科教研工作。
学校教科室也给予数学教研组很大的支持与帮助，经常创造外出学习的机会。
教导处也会尽量帮助合理安排调代课，确保每一位教师学习、研讨的时间。
尤其是近一年多来，数学教研组在教导处的引领下，研究意识更加主动、研究方向更加明确了。
二、教学实践课堂教学是教师教学的主阵地。
教师只有在课堂教学中不断的摸爬滚打，才能逐渐成长起来。
基于这样的认识，教研组根据我镇小学数学教学的实际，总结成功的经验，反思存在的问题；再学习县教研室的计划，领悟精神、明确任务；，结合教研组实际情况在广泛征求意见的基础上具体规划本学科的计划。
力求计划有创新，切实可行，而且确能解决一些问题。
其中以每个学期“我评人人、人人评我”专题教学实践活动为中心，确保每一位成员都上一堂课，每一位成员都评大家课。
为使教研组计划不产生纸上谈兵的局面，“精心组织、扎实推进”成了教研组长工作的目标。
罗阳小学校运会序列册
德庆县高良镇罗阳小学2017年秋季田径运动会秩序册二〇一七年十二月大会议程开幕式程序：一、裁判员、运动员入场；二、奏国歌；三、校长致开幕词；四、裁判员代表讲话；五、运动员代表讲话；六、宣布大会领导小组及裁判员名单，大会纪律；七、运动员退场，比赛开始。
闭幕式程序：一、裁判员、运动员入场；二、奏国歌；三、颁奖；四、致闭幕词；五、宣布本届运动会闭幕。
大会作息时间准备7:30——8:00比赛8:00——11:30准备13:30——14:00比赛14:00——16:00大会组委会主任：陈海云委员：李振杰谢森光姚金英各班主任竞赛组：各班体育老师后勤组：陈月兰梁小爱奖状打印、新闻报道：姚瑞权拍照：姚瑞权各班主任保卫组：学校保安组员：六年级学生5人大会播音员：何海英、学生两名场地器材：陈金标、何家兴大会裁判员总裁判长：陈海云径赛裁判长：谢森光终点裁判长：陈海云终点记时长：陈金标终点记时员：陈金标、吴海坚、何家兴、何金锐终点记录员：李细英起点发令员：谢森光检录员：谢绍婵田赛裁判长：李振杰立定跳远、跳远、跳绳裁判长：姚金英裁判员：徐敏庆江灶新冯妹莲陈月兰陆小冰李少丽2017年秋季田径运动会大会纪律1、参加运动会的全体人员必须听从大会安排，服从大会领导小组的统一指挥，不得擅自行动。
2、全校师生要严格遵守大会纪律，大会期间，要准时到会，不得无故缺席和早退。
3、比赛中必须尊重裁判，服从判决，如有疑议由领队向总裁判长提议，不得随意与裁判发生争议。
发扬拼搏精神，赛出风格，赛出水平。
运动员进入赛场，必须将号码布平整佩带胸前，无号码布不准参赛，不得冒名顶替。
4、除运动员、裁判工作人员外，其他任何人不得进入运动场内。
各班必须按安排的区域就坐、观看比赛，做文明人、讲礼貌语、保护赛场环境卫生。
5、比赛期间，各代表队的啦啦队要用文明方式加油，不得起哄，不得吵架闹事，凡违纪者一律以违反校规校纪严肃处理。
6、所有领队、教练及裁判员应切实履行好岗位职责，做好安全防范工作，严格遵守纪律，确保大会顺利进行；全体裁判员在比赛过各中要严肃、公正、准确，不得舞弊和徇私情，违者取消裁判资格。
0931罗阳镇小学十佳教学能手评比
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2009）第31号关于评选罗阳镇小学“十佳教学能手”的通知为加强教师队伍建设，加快教师专业成长，拟开展罗阳镇小学“十佳教学能手”评选活动，现将评选活动的有关事项通知如下：一、评选对象：全镇小学在职专任教师，获得过县级及以上相应表彰的教师不在评选范围。
二、评选条件：1、热爱教育事业，热爱学生，具有良好的职业道德。
2、刻苦钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识，课堂教学效果好，近三年内在校级以上举行过公开课，教学实绩显著。
3、认真学习教育教学理论，树立现代教学理念，积极参加教学研究和教学改革，有一定的科研能力，善于总结经验和撰写论文，近三年至少有2篇论文在县级评选中获二等奖及以上。
4、教龄在5年以上。
四、评选办法：1、对照参评条件，通过评师德、评课堂、评经验、评实绩，各完小上报中心校教导处。
2、参评人员需上交以下材料：①教学能手评比推荐表②教学科研获奖荣誉积分得分表③反映自身教学科研实绩的各类获奖证书及荣誉证书原件。
3、教导处对候选人进行初选，初选合格人员统一安排参加专业知识素养测试，根据专业素质测试和教学科研获奖荣誉积分两项相加的总分情况确定参加课堂教学考核人员，在中心小学进行借班上公开课一节（获赣榆县小学教师专业技能比赛二等奖及以上者免上）。
4、由评选领导小组对各学科候选人员进行审核，确定正式入选名单。
5、对被评为镇级教学能手的教师进行表彰奖励，同时作为推荐县级相应表彰的后备人选。
五、时间安排：1、11月16日前各完小上报推荐镇级能手参评名单。
2、11月下旬组织参评人员进行专业素养测试。
3、11月下旬份对相关教师进行课堂教学考核。
4、12月上旬镇评选领导小组对各候选人进行评审。
罗阳镇中心小学教学能手获奖荣誉项目折算成分数办法（三年内）1、荣誉：满分为6分。
市级以上综合荣誉1次折成3分，市级单项荣誉1次折成1.5分；镇级综合或县级单项荣誉1次折成1分；校级单项荣誉折成0.5分。
0906罗阳镇小学备课作业抽查简报
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2009）第6号罗阳镇小学2008—2009学年度第二学期备课抽查情况简报各小学：为了进一步规范教育教学，全面贯彻《连云港市中小学教学常规管理要求》，提高教师教育教学能力，2月27日，中心校教导处对全镇三年级科学、四年级数学、五年级英语、六年级语文等学科的备课、个人钻研、集体研讨记录、作业、教学随笔等情况进行了抽查，现将抽查情况通报如下：一、六年级语文1、备课主要优点：⑴重视集体备课的组织管理工作，分工明确，责任到人，集体研讨开展及时，记录详细。
⑵主备教案项目齐全，格式正确，重难点定位比较准确。
教学过程环节齐全，层次清晰，能注重预设，多维度设计学习活动，新课程倡导的学习方式得到较好体现。
⑶复备的针对性、实效性较以前有明显提高，绝大多数教师能注重对使用教案的教学过程进行有效的增、调、删、改，能较好根据班情、学情进行重新整合、补充，促使教案更有实效性。
突出的教师有：张丽（罗阳）、穆红梅、王维英、苏同德、王伟伟、龚德文等。
不足及建议：⑴教师在备课时要注重作业设计，有作业设计精要，分为基础题、发展题和提高题等，作业有层次性、针对性、拓展性。
有利于学生巩固“双基”，发展思维，培养解决实际问题和综合运用知识的能力。
⑵复备要具有针对性，而不是对教案的解释说明。
⑶增强学校领导检查的实效性。
从内容、日期、等第、检查人、优缺点及改进建议等几个方面进行综合考评，让检查更具针对性、实效性。
⑷个别教师备课数量不足，不能做到超前复备。
2、个人钻研主要优点：绝大部分教师能认真钻研教材，准确把握教学重难点，在掌握了教学内容和教学目标要求之后，解决如何把教学内容转化为学生的知识、技能，转化为学生的智力才能，以及思想观点等问题，即解决教学方法的问题。
绝大部分教师能在研讨活动中吸纳别人意见，及时进行整合。
比较突出的教师有：王维英、张丽（罗阳）、穆红梅、王伟伟等。
不足及建议：⑴要做到实用性、针对性强，实实在在。
罗阳镇中心小学教育创建先进个人
罗阳镇中心小学“十佳现代教育技术装备应用先进个人”候选人申报表现代教育技术装备应用个人小结教育现代化设备的添置完善为学校的发展奠定了良好的物质基础，教育技术的普及以及大量教学软件的开发，为学生提供了更为广泛的信息和更多的自学机会，但这些设备若不能发挥其应有的作用则无异于摆设。
我在学校教学工作中努力提高教学质量。
充分利用现代化科学技术在改变教学媒体，改变课堂结构，从而促进教学效率的提高。
培养学生素质。
学校教育，以人为本。
计算机多媒体教学模式使学生独立学习的机会增多，有了更多的学习上的自主权，学生可以因材施学、寓学于乐。
学生可以通过更加直观具体、生动形象的方式达到学习目的，通过多种渠道获得知识。
借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是实施有效教学，打造高效课堂的抓手。
在积极做好自己工作的同时，我还注意带领全体老师学习应用先进教育设备的能力。
1、组织全员培训。
学校按照教师的现有电教水平，分层次、分阶段进行现代教育培训：以全校教师为对象。
刚开始时，利用每周的教师集会进行基础的设备使用培训，要求每位教师都能熟练操作多媒体，能了解计算机基础知识和基本操作，能制作简单的PowerPoint课件，能通过江苏省计算机应用能力考核。
目前，我校每个教师对多媒体都能应用自如。
为了加强培训效果，学校采用交作业、开展课件评比、与继续培训中相关内容挂钩等形式调动教师的学习自觉性。
同时教师平时教研课、公开课、汇报课、优质课的评比，甚至对优秀教研组的推选，都有有关于现代教育技术运用的条目，促使教师在“学”的基础上还要能“用”。
2、加强课题研究。
为使课题研究能顺利进行，学校不但在研究经费上给予充分保证，提供研究所需的资料、设备，支持研究人员的参观、学习、培训，而且制订了教科研奖励机制，对获奖的论文、课件都有相应的物质奖励，并在评优评先上予以优先考虑。
在课题研究中，学校除了关注课题立项及结题工作外，还加强了对课题研究过程的管理，要求课题主持人在学期初制订近阶段课题研究计划，期中有课题开展进度，期末有本学期小结。
0921罗阳镇小学三项检测简报
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2009）第21号关于罗阳镇小学2008—2009学年度第二学期写字、口算、英语听力专项检测情况的简报各小学：为贯彻落实《关于开展2008—2009学年度连云港市中小学“有效教学管理年”活动的决定》文件精神，把我镇素质教育继续向深入推进，检验“振兴写字”的活动成果，提高学生口算能力和英语听力水平，我镇于6月9日上午举行了全镇写字、口算、英语听力整体检测。
本次活动中，做到了全员参与，保证了比赛的真实。
各校能提前准备，积极开展活动，取得了一定的成效，但也发现个别学校重视程度不够，情况不好。
从写字情况看，多数学校能够高度重视写字教学，注重发挥写字育人的功能，写字教学取得了良好成果。
整体上，各校学生坐姿、执笔、工整度的情况较好，但也有一些班级的作品入体率低，多数学生还没有养成良好的书写习惯，对于基本笔画的写法、间架结构的安排掌握不好，班级作品的整体质量不高。
由此反映出一些学校、教师对于写字教学的认识不够，写字教学的整体质量有待提高。
突出的有罗阳、东关两所学校，尤其是罗阳小学，在写字方面确实起到了带头作用。
从口算检测情况看，教师在平时教学中注意培养学生的口算能力，教给学生答题的策略和方法，大部分班级学生的口算成绩令人满意，其中罗阳、朱庄、东关三所学校最为突出。
但也有个别年级、班级情况不够好，和全镇整体水平差距较大，其中三年级最高均分和最低均分相差43.79分。
培养学生的口算、计算能力，是小学阶段中的重要任务。
要提高学生的计算能力，必须重视基本的口算训练，必须坚持天天练习，课课练习，逐步达到熟练。
要求学生必须掌握正确的口算、笔算方法，在掌握理解的基础上提高计算的速度，在熟练中提高计算的技巧、速度和正确率。
听力测试是小学英语学习评价的重要形式，而且听力也是英语学习中四项基本技能之一，也是学生最感困难的一项技能。
从英语听力检测情况来看，学生能够认真答题，较好的完成听力部分内容，比较好的学校有东关、罗阳两所学校。
0929罗阳镇小学十佳教坛新秀评比
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2009）第29号关于评选罗阳镇小学“十佳教坛新秀”的通知一、评选目的为进一步推进“课程实施发展年”，鼓励青年教师努力钻研业务知识，塑造青年教师的良好形象，进一步加强青年教师队伍建设，提高青年教师队伍整体素质，发挥青年教师教书育人的积极性，促进学校教育事业的发展。
同时，为县、市级教坛新秀评比推荐、选拔人才，搭建舞台，促进青年教师快速成长。
二、评选范围罗阳镇小学在校在编教师，具有相应教师资格，教龄2年以上，年龄34周岁以下，凡已被评为市县“教坛新秀”或“骨干教师”者，不再参加本次“教坛新秀”的评比。
三、必备条件1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，执行党的路线、方针政策。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚。
2、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，教育思想端正，教育理念先进，教学实践能力强，教学素养好，教育教学成绩比较显著。
3、必备条件：（1）认真参加各级各类教研活动，积极投身于课堂教学改革和实践，善于优化教学过程，勇于探索教学方法的创新，课堂教学注重学生发展，教学业务水平得到同行认可。
近两年来，担任校级公开课（含优质课、研讨课）2节及以上，或担任镇级及以上公开课（示范、研讨课）至少1节（2）具有较强的理论研究能力。
近两年中，至少有一篇与学科对口的论文或案例获得县级论文评比一等奖及以上，或获市级及以上论文评比三等奖及以上，或在市级及以上刊物发表。
（3）有较强的教学科研能力，近三年内主持过县级以上课题，并有研究成果。
（4）所教学科的教学质量比较高，学生学业负担比较轻。
近两学年中，所教学科的学生成绩在镇调研检测中至少两次居前列。
（5）获得过镇级优质课、基本功评比二等奖以上或在县级以上（含县级）教师专业技能比赛中获得等级奖。
四、组织机构学校成立镇级教坛新秀评比领导小组，负责评比办法的制订、修改和对评比结果的审定。
名单如下：组长：张来震成员：王绪才、吴大立、李传亮、张永平、朱学快、宋随利五、评选办法1、申报人根据评选条件，填写报名表，自主申报。
第二届小数报杯数学小论文评比结果公示
曹俊逸
五（1）
翠竹新村小学
10
《假设问题》
王心缪
五（1）
博爱小学
11
《“好吃”的鱼》
王欣喆
五（1）
怡康小学
12
《有趣的找规律》
吴非凡
五（2）
怡康小学
13
《多思考找规律》
刘卿
五（3）
朝阳二小
14
《巧算多边形面积》
殷悦
五（2）
朝阳二小
15
《换角度思考》
孙嘉祺
五（2）
中山路小学
16
四（3）
博爱小学
2
《生活中的数学》
吴佳怡
四（7）
博爱小学
3
《神奇的小数》
石吕凯
四（1）
朝阳二小
4
《过生日》
朱宇昊
四（3）
朝阳二小
5
《分享蛋糕》
石卓文
四（1）
兰陵小学
6
《怎样滚得远》
徐诺
四（6）
解放路小学
7
《数学小论文》
程慈翔
四（5）
解放路小学
8
《标准五角星五个角的度数》
周轶雄
四（4）
虹景小学
9
《数角有妙招》
《切比萨饼》
李梦瑶
六（2）
北郊小学
22
《找准突破妙解难题》
吴天瑜
六（2）
浦前中心小学
23
《分数除法巧算》
余冬杰
六（2）
中山路小学
24
《智娶公主》
辅韵芝
六（1）
兰陵小学
25
《数学家族里的几位奇特成员》
李磊
罗阳镇中心小学校本教研计划
罗阳镇中心小学05—06学年度第一学期校本教研工作计划一、指导思想2005年度，我校的教研工作要按照学校工作思路和目标要求，结合教研室的工作计划，进一步贯彻落实新课标精神，全面推进课程改革，强化课改意识，提高教师的整体素质和教学质量，学研结合，以整体推进素质教育为核心，以课程改革和教学常规管理为重点，继续深入开展教学研究活动，为提升我校的教研水平、提高教学质量而努力。
二、工作思路：务实、灵活、超越、高效。
三、工作目标：1、抓机制，促管理，以管理促提高，使我镇的教学质量达到市教育局提出的要求，主科及格率达99％以上。
2、抓教研，促课改，走研究突破之路，教研专题化，成果化，推广普及化，为提高教学质量服务。
3、抓领导、教师素质的提高，促观念转变、能力提高，提高教师队伍整体水平。
4、抓典刑．带全面，促全镇的教育质量均衡向前发展。
四、工作任务（一）、抓好常规教学管理，提高教学质量。
常规教学是整个教学管理的基础，因此，只有加强常规教学管理，才能夯实全镇的教育教学质量。
1、强化依法制教的意识。
通过不同形式检查对课时计划、标准作业量等有关教育教学规定的执行情况，要求各村小必须按要求执行课时计划，开全科目，上足课节，严格执行统—规定的作息时间。
2、加强对教学管理、业务工作的检查、指导、考核、评估工作。
严格执行市教育局对教学工作及考核评估工作的规定。
3、加强备课工作管理，严格执行有关备课工作要求，大力开展会课式备课，并坚持经常化。
备课要认真、务实，要有较好的备课氛围，备课质量要优化，并写出实用性强、操作性强，符合素质教育的教学方案。
4、加强课堂教学管理。
中心校教导处将以随机、定期抽查与整体验收相结合的形式，按素质教育质量评估标准(以听课、杳记录、座谈、随访等形式)检查各校课堂教学管理水平和教师的课堂教学质量。
5、抓辅导，促薄弱，与时俱进，提高教育教学质量。
加强辅导管理，建立暂差生档案，教师跟踪辅导。
6、加强教学质量监测、分析、总结工作。
201002罗阳镇小学假前工作安排
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2010）第2号关于罗阳镇小学假前及假期工作的意见各小学：学期即将结束，为善始善终做好本学期工作，并安排好寒假工作，现根据县教育局通知精神，结合我镇实际提出如下意见：一、全面做好学期结束工作⒈按部就班抓好教育教学工作。
要根据学期初制定的教学计划有条不紊地开展教学工作，确保课程改革的理念始终落实到教学工作中，各校于1月8号以前结束新课，各校组织对品生、品社、科学、音乐、美术、体育、综合实践、信息等课完成考查，由各校自行命题并将成绩表于1月15日前上交到教导处，成绩采用等级制。
认真组织好期末考试，做好期末评价工作，组织考试时要严肃考风考纪，杜绝弄虚作假，保证成绩的真实性。
⒉实事求是做好学期总结工作。
各校要全面梳理一学期来的整体工作，及时总结有益的做法，写好学校总体工作总结（学校工作亮点、典型人物或事例，特别成绩可另附纲要式说明；如有图片、加上相应说明一并附上）和教育教学工作专题总结，于2010年1月24日前分别报送校长室和教导处。
另外学校要对课程实施发展年年、校本教研、德育、少先队、教研组、安全等工作进行总结，中心小学备课组长负责写语文、数学、英语年级学科总结，其他学科有相关专职教师撰写总结，要按照统一的格式进行打印。
⒊一丝不苟做好校产清查和帐目结算工作。
假期前各校要对校产进行一次拉网式的清查，防止校产因放假而流失。
要根据县、镇的有关精神，认真做好学生代办费的结算工作，该退还的要如数退还给学生，清算结果要有学生本人、家长签字，给学生一个明白，还学校一个清白。
二、全力抓好安全保卫工作在安全保卫工作上要进一步明确校长是学校安全保卫工作的第一责任人。
各校要进一步完善安全保卫工作责任制，细化工作职责，并制定严格的检查落实办法。
假期前，各校要搞一次全面检查，确保消除各种安全隐患；同时，要进行一次认真有效的遵纪守法和安全教育，增强师生安全意识和自我防护意识。
防止因下河溜冰、火灾、煤气中毒、交通、燃放烟花爆竹等事故发生，保证青少年学生安全健康地度过假期。
罗阳镇中心小学综合实践活动方案
罗阳镇中心小学“综合实践活动”实施方案一、课程前言1．关于综合实践活动课程综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。
它既包括了研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等指定性学习领域，也包括了社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动、团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生个人或群体的心理健康教育、环境教育、反毒品教育等非指定性学习领域内容。
综合实践活动是一种基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。
综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
2．综合实践活动课程对形成学校办学特色具有重要的推进作用学校办学特色的形成有赖于学校整合方方面面的资源，从学校实际出发，走一条“人无我有，人有我优，人优我特”的办学路子。
综合实践活动课程能有效地扎根于学校的实际，达到“学校传统”与“现化办学理念”相交融共辉映，从而推进学校办学特色的形成。
3．综合实践活动课程能促进学生实践能力和创新精神的培养综合实践活动课程注重学生的实践和体验，提倡学生个性的发展。
在综合实践活动的设计、开发和实施过程中，鼓励学生自主选择，自订计划，将学生的兴趣和需要置于中心地位，促进学生个性发展。
教师是帮助学生去发现、组织和管理，帮助学生不断提高选择意识和能力，从而逐步让学生学会发现，学会探究，学会创造，初步形成善于发现问题和解决问题的能力，萌发创新意识。
二、课程目标1．通过开展综合实践活动，培养学生观察生活、反思生活与发现问题、分析问题、探究问题的兴趣。
2．通过活动，使学生逐步掌握、参与综合实践活动的一些基本方法，如参与社会实践与调查的方法，信息资料的收集、分析处理与研究，探索、实验验证的方法，分析、归纳、总结、反思的方法，不断提高学生生活自理能力、合作交往能力、观察能力、动手实践能力以及对知识的综合运用和创新能力。
罗阳镇中心小学07—08学期教学工作总结
罗阳镇中心小学07—08学年度第一学期教学工作总结本学期，我镇以“课堂教学效益年”活动为契机，以提高课堂教学效益为重心，以推进课堂改革为中心，以认真贯彻《连云港市中小学教学常规管理要求》为突破口，狠抓教学常规，向常规要质量，向课堂要效益，不断提高我镇教育教学质量。
现将本学期的教学工作向领导汇报一下：一、认真贯彻落实“课堂教学效益年”活动我镇根据《2007—2008学年度赣榆县课堂教学效益年实施方案》制定了《罗阳中心小学课堂教学效益年活动方案》，认真贯彻和落实“课堂教学效益年”的各项要求。
首先成立了以校长为组长，各校的校长、主任为成员的工作领导小组，并召开全体教师会宣传了“课堂教学效益年”的活动精神，进一步增强教师提高课堂教学效益的意识，围绕课堂，立足课堂教学这一主阵地，不段提高课堂教学质量，从而有效促进教学质量的提升。
1、以《市教学常规管理要求》为重心，将常规工作落实到实处。
根据市、县要求，本学期我镇以“新教学常规管理要求”为突破口，狠抓“教学常规“，把工作做细做实，向“常规要质量”、“向常规要效益”。
3月初中心小学召开了全体教师会，认真学习了《连云港市中小学教学常规管理要求》，并且人手一份，同时作为教师业务学习的内容，要求教师深刻领会“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面的要求，以新的教学常规要求严格要求自己，在教学工作中认真按照新的教学常规要求把教学的各项工作落到实处。
为了检查教师的学习常规要求的情况，我镇组织了全体教师“学习常规”测试活动，有效的促进了教师的业务素质的提高。
同时，我镇教导处根据新的教学常规管理要求，结合学校实际情况，认真制定了《罗阳中心小学教学常规管理要求》、《罗阳中心小学教师教学工作考核细则》，加强对各学校教学常规管理的监控，同时加强对教师教学工作的管理。
学期结束后，对教学常规管理先进学校和优秀教师进行表彰和奖励。
加强教研组建设，狠抓和落实教师集体备课和个体复备，发挥教师的集体智慧，切实提高教师的业务素质。
一年级数学第三次备课
罗阳镇中心小学集体备课
一年级数学备课
主备人：董兵侠
课时编号： 031
（4）小组汇报讨论结果。教师板书：6-4=2 6-2=4 （5）观察算式：学生说出每道算式表示什么意思，再 比较两道算式有哪些相同和不同的地方？ 2、“试一试” 让学生看图列式，并简单表述想法。 讨论交流，总结看图列式方法：如果去掉左边怎样列 式？如果去掉右边怎样列式？初步学会看一幅图列两道 减法算式。 教师板书：7-2=5 四、应用拓展 1、“想想做做”第 1 题，看图列式。 （1） 让学生独立完成后，集体交流。 （2） 交流时重点探讨第 2 幅图。 2、“想想做做”第 2 题。 让学生先说图意，再填写算式和得数。 3、“想想做做”第 3 题。 让学生先说出题目意思和要求， 再自己画线连一连。 小组交流。 4、“想想做做”第 4 题。 限定学生时间，独立口算在书上，集体反馈。 5、“想想做做”第 5 题。 教师出示数字卡片，示范。 学生同桌合作完成。 6、“想想做做”第 6 题。 先让学生说一说你的列式，答案不一样，从而引导 学生有条理的想。 7、“想想做做”第七题。 学生独立描红算一算，教师巡视指导。 7-5=2
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罗阳镇中心小学集体备课
一年级数学备课
主备人：董兵侠
课时编号： 032
第七课时
备课时间：2008 年 9 月 25 日 教学内容:课本第 52～53 页练习六 教学目标: 1、使学生巩固已学过的加、减法，能熟练地口算。 2、比较熟练地看一幅图写出两道加法和减法算式， 初步认识它们之间的相应联系。 3、通过练习，培养初步的联想、推理能力。 教学重点： 看一幅图写出两道加法和减法算式。 教学难点： 理解加法和减法算式之间的相应关系。 教学用具：数字卡片、挂图、学具盒。 教学进程： 一、导入新课。 小朋友已经学过了一些数学知识，知道了看一幅图 可以列出两道加法或两道减法算式，它们之间是有联系 的，这节课，我们来上一节练习课。 （板式：练习六） 二、复习。 1、口算。 7+0= 3+4= 3+3 = 6-3= 5-3= 7-6= 2+5= 1+6=
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赣榆县罗阳镇中心小学
编号（2009）第27号
关于组织参加江苏省第二届
“小数报杯●小小数学家”评选活动的通知
各小学：
为了进一步贯彻落实《关于进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》文件精神和全省教育宣传工作会议精神，充分发挥教育媒体对广大教育工作者和青少年儿童的宣传功能、教育功能、审美功能、认识功能、辅导功能和服务功能，满足广大师生日益增长的精神文化需要；通过生动活泼的读报刊用报刊活动，引导青少年儿童热爱科学、追求真理、培育情操，展示他们的创造智慧和个性特长，促进他们素质的全面发展。
江苏教育报刊社联合各市县教育局教研室、通联站定于2009年12月至2010年3月举办第二届“小数报杯●小小数学家”推荐评选活动，具体事宜通知如下：
一、参与对象
小学一至六年级《小学生数学报》读者。
二、活动安排
1.学校第一轮推荐。
2009年11月20日以前，各学校按照分配的数字进行学校自主推荐活动。
被推荐的学生每人须提交一篇数学小论文，参与数学小论文单项评比。
推荐名单和小论文一并于12月5日以前报教导处。
2.县级第二轮推荐。
2009年12月12日上午9：00—10：30由县教研室组织三至六年级上报小论文的小读者进行推荐评选（地点：县实验小学）。
届时各校安排专人负责将参赛学生送至中心小学，由中心校安排专人带队乘车到县实验小学参赛，11：20左右各校安排专人负责将参赛学生带回。
3.大市第三轮推荐。
2010年3月20日上午9：00—10：30由各大市教育局教研室、通联站集中组织三至六年级获得推荐资格的学生进行第三轮推荐（地点：县实验小学）。
三、“小小数学家”推荐标准
1.热爱科学，关心国家科技重大事件；积极进取，健康向上，素质全面。
2.喜爱数学，具有较好的教学学习品质，能积极主动地探索数学问题的解决方法；具有良好的数学素养，关注数学在生产、科技、生活中的应用。
3.乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊书籍，具有较丰富的数学文化知识，并能独立撰写数学日记、数学小论文。
4.数学思维能力发展良好，能够较好地掌握数学学习的方法，独立表达自己的数学思维过程。
四、注意事项
各校在组织活动中要确保交通安全。
以上通知希遵照执行。
罗阳镇中心小学
二〇〇九年十一月十日。