三年级少先队活动教案
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手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
了小明两脚都是泥，就进了教室；
2玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
3小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅
的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
4今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
3小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么有什么感受（学生边看图边找 问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心 里很不舒服，会影响学习和身体健康等）
同学们，我们现在都已经是小学生了。来到了这个新的集体中， 了许多的新朋友。今天，我们就一起来认识新伙伴。
五、建立少先队员“成长记录袋”。 ：
六、倡议书
1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。
2.积极参加中队各项民主选举活动
第四课： 岗位锻炼：中队小家务劳动
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现， 也是对班集体尽职 尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
3教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌， 不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪 律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗
六、知识竞赛
第二课：礼仪感染：入队仪式
活动目的：
通过本次主题队会， 引导队员回忆队史， 温习誓词， 学习《队章》 ， 加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实 际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。
教具准备：
投影仪、投影片、小红花、小奖品；
活动过程 ：
1.激发兴趣引入活动
1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么（弓I导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情 舒畅，感到很愉快。）
2今天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今天值日 生对工作负责吗（同学们讨论后，弓导学生说出：值日生同学爱劳动、 对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）
活动准备：课件
活动过程：
一、明确要求。
同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流
会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。
二、召开全体队员会。
队员自我介绍和展示。
三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘
请优秀党团员担任志愿辅导员。
四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;
3．怎样当好值日生
1出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖 地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）
2这些事怎样才能做好呢（a.学生动手实践，老师指导。b.讨论
说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）
4.谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢（引导学生说出：值日是为
了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动
第一课:学习队章：我们的标志
活动目的：
1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事 情。
2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律， 认真学习的要求。
活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等
活动准备： 教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾 的知识。
3（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢
4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红 领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带 它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1什么样的小学生才能戴上红领巾呢（自由发言）
2你觉得自己有没有资格带红领巾你要戴红领巾要改正自己身上什 么毛病（自由发言）
5手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生， 并组织大家说一说他们是怎样当值
日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道
了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以
主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整 洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当 值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗
4、回顾光荣的队史
5、辅导员指导敬队Hale Waihona Puke 、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛
6、辅导员指导重温入队誓词
7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员
8、辅导员讲话
9、呼号、退旗、结束
第三课 民主参与：组建中小队
活动目的：
组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿 形式：中队交流会，民主选举会
前期准备及相关要求：
1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号 纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。
2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。
3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红 领巾。
活动过程：
1、中队长清点人数，各小队报数
2、出旗，敬队礼，唱队歌
3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
第五课 团队关爱：认识新伙伴
活动目的
1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿， 学会表达喜欢老师和同学的友好情感 动形式中队交流会
活动准备认识新同学，熟悉新环境
活动过程：
一、揭题导入。
活动过程：
一、说一说：
1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗（自由发言）
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么（表示加入中国少年 先锋队）
、认一认：
1（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两 样部分组成的呢
2（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几 部分组成的呢
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
了小明两脚都是泥，就进了教室；
2玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
3小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅
的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
4今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
3小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么有什么感受（学生边看图边找 问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心 里很不舒服，会影响学习和身体健康等）
同学们，我们现在都已经是小学生了。来到了这个新的集体中， 了许多的新朋友。今天，我们就一起来认识新伙伴。
五、建立少先队员“成长记录袋”。 ：
六、倡议书
1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。
2.积极参加中队各项民主选举活动
第四课： 岗位锻炼：中队小家务劳动
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现， 也是对班集体尽职 尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
3教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌， 不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪 律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗
六、知识竞赛
第二课：礼仪感染：入队仪式
活动目的：
通过本次主题队会， 引导队员回忆队史， 温习誓词， 学习《队章》 ， 加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实 际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。
教具准备：
投影仪、投影片、小红花、小奖品；
活动过程 ：
1.激发兴趣引入活动
1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么（弓I导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情 舒畅，感到很愉快。）
2今天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今天值日 生对工作负责吗（同学们讨论后，弓导学生说出：值日生同学爱劳动、 对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）
活动准备：课件
活动过程：
一、明确要求。
同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流
会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。
二、召开全体队员会。
队员自我介绍和展示。
三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘
请优秀党团员担任志愿辅导员。
四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;
3．怎样当好值日生
1出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖 地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）
2这些事怎样才能做好呢（a.学生动手实践，老师指导。b.讨论
说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）
4.谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢（引导学生说出：值日是为
了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动
第一课:学习队章：我们的标志
活动目的：
1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事 情。
2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律， 认真学习的要求。
活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等
活动准备： 教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾 的知识。
3（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢
4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红 领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带 它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1什么样的小学生才能戴上红领巾呢（自由发言）
2你觉得自己有没有资格带红领巾你要戴红领巾要改正自己身上什 么毛病（自由发言）
5手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生， 并组织大家说一说他们是怎样当值
日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道
了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以
主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整 洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当 值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗
4、回顾光荣的队史
5、辅导员指导敬队Hale Waihona Puke 、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛
6、辅导员指导重温入队誓词
7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员
8、辅导员讲话
9、呼号、退旗、结束
第三课 民主参与：组建中小队
活动目的：
组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿 形式：中队交流会，民主选举会
前期准备及相关要求：
1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号 纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。
2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。
3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红 领巾。
活动过程：
1、中队长清点人数，各小队报数
2、出旗，敬队礼，唱队歌
3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
第五课 团队关爱：认识新伙伴
活动目的
1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿， 学会表达喜欢老师和同学的友好情感 动形式中队交流会
活动准备认识新同学，熟悉新环境
活动过程：
一、揭题导入。
活动过程：
一、说一说：
1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗（自由发言）
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么（表示加入中国少年 先锋队）
、认一认：
1（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两 样部分组成的呢
2（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几 部分组成的呢