努力做一名好老师

努力做一名好老师
（甘肃礼县宽川乡冯山小学杨金瑞）
摘要：社会的发展要求每一位教师立足岗位，提高业务技能水平，探索适合现代教学的发展道路，本文重点阐述如何努力做一名真正意义上的好教师。

关键词：教师现代教育提高技能水平
社会的进步对教师队伍提出了更高的要求，这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平，在如何做一个好教师上下功夫，不断思考和探索优秀教师的发展之道。

做一个好教师是我们不断追求并为之奋斗的目标，我个人认为，可以从以下几点着手。

一、要做一个好人。

教师是从事教学工作的一类人。

我认为要做好老师，首先必须做好人。

至今仍记得我所就读的师范学校教学楼上的八个金色大字“学高为师，身正为范”，这八个字初读平平常常，却可以说是当初尚作为学生的我对于自己将要从事的职业的一种全新的认识。

随着工作年月的增加，忘怀了当初的很多人，很多事，但这八个字却历久弥新，于是，所有的教学格言中，我记得最牢的就是孔圣人的“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”，并将之作为平时教学工作的信号灯。

可以说，只有先成为一个好人，才有可能成为一个好老师，否则，再高明的教学技巧，再精妙的教学设计都是枉然。

所谓“十年树木，百年树人”，教师之所以受人尊敬，不只是因为
教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养从精神上、灵魂上培养青少年的责任。

教师置身于现实生活这个大染缸，要坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力提高道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

二、要有满腔热情
孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如乐知者。

教与学的过程都需要充满热情，即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。

对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受，对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。

上好一堂课，教师首先要培养自己的热情，把上课当作是自身价值的体现，在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平，把学生当作是最忠实的观众，真正把讲台当作人生的舞台；其次要培养学生的热情，这就需要教师精心设计每一个教学环节，采用什么模式切入，如何设置悬念引发学生思考，选择怎样的经典案例等，既要保证课程严谨、逐步开展，又要保证师生间有充足的互动，确保教师与学生充满热情。

三、应具备五大素质
俗话说：“名师出高徒”，每位教师都渴望成为“名师”，然而，名师的出名靠的是渊博的知识和高超的教学艺术，重视因材施教，具备独具一格的教学经验和超群的教学水平。

教学水平是教师的基本功，以下几点是好教师应具备的能力。

1.不断学习的能力
教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。

在教学过程中，教师要不断加强自身学习，更新知识结构。

随着社会的进步，知识在不断更新，很多的新知识、新问题、新方法不断被提出，这就需要教师不断学习，将新技术、新思路引入课堂，使教学课堂与时俱进。

所以，每一位教师都要多阅读最新的书、报，多从电视、网络等媒体中了解所教领域知识发展情况，多向其他教师学习，并将所学知识与教学相结合，在课堂中加以运用。

2.具备良好的专业技能
教师是人类灵魂的工程师，首先做到热爱自己的工作，把教学当作一种乐趣，全身心地投入到教学中；其次要掌握业务知识，所教学科知识是教师应掌握的最基本知识内容，对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的，每位教师必须精通所教学科的知识内容。

3.学会使用赞赏的语言
“好孩子是夸出来的”，同样，好学生也是夸出来的。

当学生取得点滴进步时，教师—定不要忘记夸奖他，这样会让学生增强自信心，获得成就感。

反之，教师的批评指责容易伤害学生的自尊心，影响学生良好性格的形成，甚至产生自暴自弃、偏激、攻击等行为。

每个学生具备的优势不一样，有的语言智能突出，有的空间视觉智能突出，有的运动智能突出，教师要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了问题，或者提出了一个好
的创意，甚至有一个小小的善举，教师都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏。

4.善于控制自己的情绪
学会调整和控制自己的情绪，既是教师维护自身心理健康的重要手段，也是提高自己教育素养和教学效果的必要条件。

当学生犯了错误，教师准备批评他时，要学会控制自己的情绪，千万不要让情绪左右。

事实上，只有教师完全控制了自己的情绪，才能在面对任何学生时，能面带微笑；做好自己的情绪管理工作，才能够在课堂被打断后依然全心投入，圆满完成教学过程。

5.做一个公平的教师
每一个学生都渴望得到老师公平的对待，可是部分老师戴着有色眼镜，对待学生按照成绩分等级，使成绩差的学生受到不平等的待遇，从而产生消极心理。

其实，不管学生成绩好坏，他都是班级中不可缺少的一部分，可为班级作出不同的贡献。

每个人都有自身的优势，成绩好的可以为班级的成绩加分，热爱运动的可以在体育方面挣得荣誉，口才好的可以在各类演讲比赛中一展风采……做一个公平的老师是对学生人格的尊重，也是作为一个老师的基本要求。

四、要掌握有效的教学方法
教师必须掌握一定的教学方法，在上课之前，充分备课可以减少教学活动间的过渡时间，避免教学的中断，建立教学规程和程序。

在教学过程中，可以结合课程内容采用案例、演示、提问、讨论等教学
方法，使学生积极参与到课堂中去。

有效的教学方法能够激发学生学习的热情，反之，照本宣科、枯燥的教学方法会使课堂死气沉沉。

五、要热爱学生。

教师是艰苦、清苦的职业，长期以来，我们很多教师默默无闻、任劳任怨、甘守清贫、无私奉献，用废寝忘食、披星戴月，形容我们许多教师并不过分，这种“苦干”精神是令人敬佩的。

但是当这种“苦干”精神在重重压力之下演变为无视学生的兴趣爱好、个性发展，背离学生的心理特点、认知规律，一味机械地对学生管、卡、压的“蛮干”行为时，教师的兢兢业业埋头苦干在一定程度上成了学生健康发展全面发展和谐发展的障碍，甚至成了对学生的一种压制、摧残。

试想，一个长期处在被动的机械的学习状态中的学生，怎么可能使他的主体意识创新精神得到发展。

从这个意义上，高尚的师德就是学生健康成长的所必须的一种环境，是学生主体人格创新精神生根、发芽、成长的土壤。

尊重学生、理解学生、关心学生、爱护学生作为师德的核心，作为教育教学应该遵守的准则，对学生的成长是不可或缺的一种人文环境，这种环境的好坏，对学生的成长往往起关决定作用。

总之，做一名教师并不难，做一名好教师却很不容易，我们只有在教学过程中不断总结、探索，将“教”与“学”结合起来，把教学当做事业，爱护学生，才能在教师岗位上取得更大的进步。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度
来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。