陋室铭ppt上课用
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《陋室铭》优秀ppt课件
排比
如“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,运用排比的修辞手法,强调 了陋室主人的高雅活动和交往人群的高素质。
文章中的名句解析
“斯是陋室,惟吾德馨”
这句话是文章的核心思想,表达了作者认为陋室并不陋,因为主人品德高尚, 具有精神上的富足和美感。
“谈笑有鸿儒,往来无白丁”
这句话表达了作者交往的人群都是高素质的人,没有平庸之辈,突出了作者的 高尚情操和品质。
主题思想分析
文章通过对陋室的简陋环境、陋室主 人的高雅活动和陋室主人的高尚品质 的描写,表达了作者对高尚情操和淡 泊名利精神的追求。
文章中的修辞手法
1 2
3
比喻
如“苔痕上阶绿,草色入帘青”,将苔藓痕迹比作绿色台阶, 将草色比作窗帘的青色,形象生动地描绘了陋室的环境。
对偶
如“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”,运用对偶的修辞手法,将陋 室与历史名人的居所进行对比,突出了陋室虽简但主人的高雅。
总结词
后人对《陋室铭》的评价非常高,认为它不仅具有文学价值,还蕴含了深刻的人生哲理。
详细描述
许多文学家和评论家都对《陋室铭》给予了高度评价,认为它不仅展示了刘禹锡卓越的文学才华,还 深刻反映了当时社会的现实和人生追求。后人也常常将该作品作为激励自己追求理想和美德的座右铭 。
《陋室铭》对后世的影响
总结词
《陋室铭》在企业中的应用
《陋室铭》所传达的清高脱俗、不畏权贵的品质,可以作 为企业文化建设的核心价值观。企业可以通过弘扬《陋室 铭》的精神,树立良好的企业形象,提高员工的道德素质 和职业操守。
《陋室铭》所强调的淡泊名利、专注品质的态度,可以作 为企业产品和服务质量的追求目标。企业可以通过借鉴《 陋室铭》的理念,提高产品质量和服务水平,赢得消费者 的信任和忠诚。
如“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,运用排比的修辞手法,强调 了陋室主人的高雅活动和交往人群的高素质。
文章中的名句解析
“斯是陋室,惟吾德馨”
这句话是文章的核心思想,表达了作者认为陋室并不陋,因为主人品德高尚, 具有精神上的富足和美感。
“谈笑有鸿儒,往来无白丁”
这句话表达了作者交往的人群都是高素质的人,没有平庸之辈,突出了作者的 高尚情操和品质。
主题思想分析
文章通过对陋室的简陋环境、陋室主 人的高雅活动和陋室主人的高尚品质 的描写,表达了作者对高尚情操和淡 泊名利精神的追求。
文章中的修辞手法
1 2
3
比喻
如“苔痕上阶绿,草色入帘青”,将苔藓痕迹比作绿色台阶, 将草色比作窗帘的青色,形象生动地描绘了陋室的环境。
对偶
如“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”,运用对偶的修辞手法,将陋 室与历史名人的居所进行对比,突出了陋室虽简但主人的高雅。
总结词
后人对《陋室铭》的评价非常高,认为它不仅具有文学价值,还蕴含了深刻的人生哲理。
详细描述
许多文学家和评论家都对《陋室铭》给予了高度评价,认为它不仅展示了刘禹锡卓越的文学才华,还 深刻反映了当时社会的现实和人生追求。后人也常常将该作品作为激励自己追求理想和美德的座右铭 。
《陋室铭》对后世的影响
总结词
《陋室铭》在企业中的应用
《陋室铭》所传达的清高脱俗、不畏权贵的品质,可以作 为企业文化建设的核心价值观。企业可以通过弘扬《陋室 铭》的精神,树立良好的企业形象,提高员工的道德素质 和职业操守。
《陋室铭》所强调的淡泊名利、专注品质的态度,可以作 为企业产品和服务质量的追求目标。企业可以通过借鉴《 陋室铭》的理念,提高产品质量和服务水平,赢得消费者 的信任和忠诚。
《陋室铭》PPT优质课件
“何陋之有”
子欲居九夷。或曰:“陋,如之何?”子曰: “君子居之,何陋之有?”
(《论语·子罕》)
孔子打算搬到九夷去住。有人对他说:“那个 地方十分简陋,怎么住呢?”孔子说:“有君子去 住,就不简陋了。”
➢ “孔子云:何陋之有?”引用孔子的话结束 全文。本文只引后一句,那是因为前一句 “君子居之”的意思已包含在文章中了,也 就是陋室不陋的关键在于“惟吾德馨”。文 章结尾引经据典,这样更突出了作者高洁伟 岸、不随世俗的志趣和抱负。
6.鸿儒:博学的人。鸿,大。 7.白丁:平民,指没有功名的人。 8.调素琴:弹琴。调,调弄。素琴,不加装饰的琴。 9.金经:佛经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
10.丝竹:世俗的乐曲。丝,指弦乐器。竹,指管乐器。 11.乱耳:扰乱心境。乱,使……扰乱。 12.案牍:指官府文书。 13.劳形:费心伤身。劳,使……劳累。形,形体、躯体。
思考:作者也认为自己的屋舍不简陋,从哪 些语句中可以看出来?
➢ “斯是陋室,惟吾德馨。”全文环绕这句话展开, 是主旨句。
“南阳诸葛庐”
诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉丞相, 杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。
诸葛亮早年在隆中隐居,躬耕陇亩长达十年之 久,淡泊明志,XXX致远。后刘备三顾茅庐请出诸葛 亮,他联吴抗曹,奠定三国鼎立之势,为蜀汉一生 “鞠躬尽瘁,死而后已”,令人敬佩。
➢ 借写陋室,抒写作者保持高尚节操的愿望、安贫 乐道的生活态度。这种写法叫“托物言志”。
“西蜀子云亭”
扬雄,字子云,汉代辞赋家、思想家,汉赋四 大家之一。
扬雄为人平易宽和,清静无为,不慕富贵,淡 泊名利。他从少年起就博学多才,用心专注,爱好 寻思,潜心修学,成为一代辞赋大家。
《陋室铭》上课用的PPT课件
22
考点链接 仿照示例,选择一定的角度,给“苔
痕上阶绿,草色入帘青”一句作简单
示例:可批以注调。素琴,阅金经。[这一句描写 陋室主人生活情趣高雅,表现主人的从容 淡静;“素”字也反映出主人不追求奢华 的高雅情操。] 这一句以“绿”和“青”突出陋室色彩清丽、 生意盎然,“上”和“入”两词,化静为动, 把苔痕的碧绿、草色的青葱写得活跃而富有 生机,表现出环境幽雅,表现“陋室不陋”。
交往的没有知识浅薄的人。 可以弹奏不加装饰的古琴,阅读
泥金书写的佛经。 没有奏乐的声音扰乱耳朵,也没
有官府的公文来使身体劳累。
9
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 (简陋的房屋,草庐)
孔子云:“何陋之有?”
(宾语前置的标志, 无意义)
南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有杨雄 的亭子。(它们虽然简陋,但因为居 住的人很有名,所以受到人们的景 仰。)孔子说:“有什么简陋的呢?”
子云:何陋之有?
5
翻译:
山不在高,有仙则名。
在于
(出名)
水不在深,有龙则灵。
(灵验,神奇)
斯是陋室,惟吾德馨。
(代词,这)(只是)(xīn品德高尚)
6
译文:山不在于高,有了仙 人就出名了;水不在于深, 有了龙就灵验了。这是简陋 的房子,只是我的品德高尚 (也就不感到简陋了)。
7
苔痕上阶绿,草色入帘青。
20
主旨探究
本文通过赞扬简陋的居 室,表达了作者不慕荣利,保 持高洁傲岸的节操的愿望和不 求闻达、安贫乐道的生活情趣。
21
考点链接
本文题为“陋室铭”,文中又强调“斯是陋室”, 而结尾处作者却引用孔子的“何陋之有”,是否 矛盾?请谈谈你的理解?
不矛盾,1.客观上讲,作者的居室简陋狭小, 故称“陋室”。2.但是,作者认为只要陋室 主人品德高尚,就不会感到简陋了。3.主人 品德高尚表现在环境幽雅,往来都是文人 雅士,生活情趣高雅。作者以陋室不陋, 表达了自己不慕名利、安贫乐道的情怀。
考点链接 仿照示例,选择一定的角度,给“苔
痕上阶绿,草色入帘青”一句作简单
示例:可批以注调。素琴,阅金经。[这一句描写 陋室主人生活情趣高雅,表现主人的从容 淡静;“素”字也反映出主人不追求奢华 的高雅情操。] 这一句以“绿”和“青”突出陋室色彩清丽、 生意盎然,“上”和“入”两词,化静为动, 把苔痕的碧绿、草色的青葱写得活跃而富有 生机,表现出环境幽雅,表现“陋室不陋”。
交往的没有知识浅薄的人。 可以弹奏不加装饰的古琴,阅读
泥金书写的佛经。 没有奏乐的声音扰乱耳朵,也没
有官府的公文来使身体劳累。
9
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 (简陋的房屋,草庐)
孔子云:“何陋之有?”
(宾语前置的标志, 无意义)
南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有杨雄 的亭子。(它们虽然简陋,但因为居 住的人很有名,所以受到人们的景 仰。)孔子说:“有什么简陋的呢?”
子云:何陋之有?
5
翻译:
山不在高,有仙则名。
在于
(出名)
水不在深,有龙则灵。
(灵验,神奇)
斯是陋室,惟吾德馨。
(代词,这)(只是)(xīn品德高尚)
6
译文:山不在于高,有了仙 人就出名了;水不在于深, 有了龙就灵验了。这是简陋 的房子,只是我的品德高尚 (也就不感到简陋了)。
7
苔痕上阶绿,草色入帘青。
20
主旨探究
本文通过赞扬简陋的居 室,表达了作者不慕荣利,保 持高洁傲岸的节操的愿望和不 求闻达、安贫乐道的生活情趣。
21
考点链接
本文题为“陋室铭”,文中又强调“斯是陋室”, 而结尾处作者却引用孔子的“何陋之有”,是否 矛盾?请谈谈你的理解?
不矛盾,1.客观上讲,作者的居室简陋狭小, 故称“陋室”。2.但是,作者认为只要陋室 主人品德高尚,就不会感到简陋了。3.主人 品德高尚表现在环境幽雅,往来都是文人 雅士,生活情趣高雅。作者以陋室不陋, 表达了自己不慕名利、安贫乐道的情怀。
《陋室铭》ppt课件(29页)
5、无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。
6、南阳诸葛庐, 西蜀子云亭。
我 的 房 子
3、谈笑有鸿儒, 往来无白丁。
他 的 房 子
练习1:
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵
(斯是陋室,惟吾德馨) 室 不在______ 德 则_____ 陋 ,有______ 馨 。 ______ (根据自己的志趣造句) ________不在______,有_____则_____。
引申2:写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”有何作用?
他 的 房 子
以古人自比,衬托出“陋室不陋”,自己德行高洁。
我 的 房 子
再读课文,思考。
• 1、文章开头写“山不在高,有仙则名。 水不在深,游龙则灵。”的作用是什么? • 用了比兴的手法。“山不在 高”“水不在深”类比“陋室”;“又 仙则名”“有龙则灵”暗喻自己。 • 2、文章结尾写道“南阳诸葛庐,西蜀 子云亭。孔子云;何陋之有?”的作用是 什么? • 文章首句用了比兴手法,尾句与首句 他 互相呼应。 的
他 的 房 子
我 的 房 子
文章以孔子的话结尾,用意何在?
• 这是全文的画龙点睛这笔,引用孔子的论 证“有德者居之,则陋室不陋”,突出了 “惟吾德馨”
他 的 房 子
我 的 房 子
• 历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例 子?请举例。
床头屋漏,雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘, 以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。
他 的 房 子
我 的 房 子
• 在物质生活日益丰富的今天,你如何看待 本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情 操? 这是今天精神文明建设取得成效的典 型。 这种道德情操是青少年乃至整个 社会都应重视并学习的,这样我们才能 在物质上,在精神上统 一的提高,完善 的发展。
《陋室铭》ppt课件(29页)
他
我
的
的
房
房
子
子
他
我
的
的
房
房
子
子
刘禹锡(772—842),字梦得,贞元九年进士,唐代 诗人,哲学家。我们学过他的诗《酬乐天扬州初逢席上见 赠》。
刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,他关心社会
现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪
了当朝的权贵,被贬为安徽和州通判。按当时规定,他应
住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多
无 丝
谈
可
竹
笑 有
以 调
之 乱水
鸿
素
耳
——
儒
往
来
无
他 的
白 丁
琴 , 阅 金
无 案
龙 灵
牍
之
经
劳
形
我
的
房 子
苔痕上阶绿,草色入帘青
房 子
找出课文中骈句
1、山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。
4、调素琴, 阅金经。
2、苔痕上阶绿, 草色入帘青。
5、无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。
3、谈笑有鸿儒, 往来无白丁。
苔(tái)痕上阶绿,
草色如帘青。
苔痕碧绿,长到阶上;草色清葱,映入帘内。
谈笑有鸿儒,
往来
(在这里)谈笑的,有渊博的学者,往来的,
他
我
的
的
房
房
子
子
无白丁。
可以调素琴, 阅金经。
没有无学问的人,可以弹奏朴素的古琴,浏览珍贵的 佛经。
无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。
没有(嘈杂的)音乐声扰乱双耳,没有官府的公文使我 身心劳累
我
的
的
房
房
子
子
他
我
的
的
房
房
子
子
刘禹锡(772—842),字梦得,贞元九年进士,唐代 诗人,哲学家。我们学过他的诗《酬乐天扬州初逢席上见 赠》。
刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,他关心社会
现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪
了当朝的权贵,被贬为安徽和州通判。按当时规定,他应
住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多
无 丝
谈
可
竹
笑 有
以 调
之 乱水
鸿
素
耳
——
儒
往
来
无
他 的
白 丁
琴 , 阅 金
无 案
龙 灵
牍
之
经
劳
形
我
的
房 子
苔痕上阶绿,草色入帘青
房 子
找出课文中骈句
1、山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。
4、调素琴, 阅金经。
2、苔痕上阶绿, 草色入帘青。
5、无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。
3、谈笑有鸿儒, 往来无白丁。
苔(tái)痕上阶绿,
草色如帘青。
苔痕碧绿,长到阶上;草色清葱,映入帘内。
谈笑有鸿儒,
往来
(在这里)谈笑的,有渊博的学者,往来的,
他
我
的
的
房
房
子
子
无白丁。
可以调素琴, 阅金经。
没有无学问的人,可以弹奏朴素的古琴,浏览珍贵的 佛经。
无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。
没有(嘈杂的)音乐声扰乱双耳,没有官府的公文使我 身心劳累
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物
志
陋室
安贫乐道 高洁傲岸
本文通过对陋室的描绘,极力形容“陋室” 不陋,表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣, 处在物质生活丰富的今天,你如何看待作者的 这种生活态度?
不论是居于陋室还是身处豪宅, 最重要的是居住的人能有“德馨”。
不必因出身贫寒而自卑 也不必因居于豪宅而炫耀 只要有高尚的情操和坚持不懈的努力 就能拥有充实的人生!
茅庐。庐, 房子。
使身体 劳累
重要字词句积累
1,词类活用 有仙则名 苔痕上阶绿
名:名词活用为动词,闻名,出名。 上:方位名词活用为动词,长上。
无案犊之劳形 劳:形容词使动用法,使……劳累。
2,宾语前置 孔子云:何陋之有? 即“有何陋”。疑问代词“何”作宾语,前置。 其中的“之”,为助词,宾语前置的标志。
②内容上:引用孔子的话,证明“陋室” 不“陋”,起 画龙点睛的作用。
结构上:收束全文,照应开头。
写法研讨
1、文章通过对陋室的描写,表达了室主人 怎样的品德?
文章通过对陋室的描写,表达了室主 人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
2、这种借他物来表明心迹的手法叫什么?
托物言志—— 借助某种事物来
表达某种情操、志向或思想感情。
室,唯吾德馨。苔痕上阶绿,
草色入帘青。谈笑有鸿儒,
往来无白丁。
原意是平民, 这里指没有学
问的人
博学的人。鸿, 大。儒,有学
问的人
弹琴。调,调弄。 素琴,不加装饰
的琴。
注释:
公事文 书
佛经
音乐 可以调素琴,阅金经。无 丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔 子云:“何陋 之有?”
有什么简陋 的呢?
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室
陋室铭PPT讲课课件
陋 室 陋
目 录
壹 背景知 识 贰 识字识词 叁 课文赏析 肆 知识拓展
第 一
背景知识
章
基本知识
作者简介
刘禹锡(772—842),字梦得,河南洛阳人,唐朝 文学家、哲学家,有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘 柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称 “刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣 巷》等名篇。
课文赏析
往来
①表示交往的人 。 例句:谈笑有鸿儒,往来无白丁 。 ②表示来来往往的人 。 例句:其中往来种作(《桃花源记》)
第 四
知识拓展
章
知识拓展
作者通过描写自己 的“陋室”表明自己 高洁傲岸的节操和安 贫乐道的情趣 。
苔痕上阶绿,草色入帘青。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
说 有什么简陋的呢?
课文赏析
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
注:取消主谓句独立性,无意义。
②何陋之有。
注:表示宾语前置,无意义。
课文赏析
• 有仙则名。
名:名词作动词,出名。
• 苔痕上阶绿。 上:名词作动词,蔓延。
词
• 无丝竹之乱耳。 乱:形容词作动词,扰乱。
类
活
• 无案牍之劳形。 劳:形容词作使动词,使……
知识拓展
山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。
山 水 喻 陋室 设喻引题
仙 龙 喻 德馨
主旨:惟吾德馨。
知识拓展
你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度? • 分不在高,及格就行; 学不在深,作弊则灵。 • 斯是教室,唯我闲情。 • 小说传得快,杂志翻得勤。
知识拓展
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
目 录
壹 背景知 识 贰 识字识词 叁 课文赏析 肆 知识拓展
第 一
背景知识
章
基本知识
作者简介
刘禹锡(772—842),字梦得,河南洛阳人,唐朝 文学家、哲学家,有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘 柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称 “刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣 巷》等名篇。
课文赏析
往来
①表示交往的人 。 例句:谈笑有鸿儒,往来无白丁 。 ②表示来来往往的人 。 例句:其中往来种作(《桃花源记》)
第 四
知识拓展
章
知识拓展
作者通过描写自己 的“陋室”表明自己 高洁傲岸的节操和安 贫乐道的情趣 。
苔痕上阶绿,草色入帘青。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
说 有什么简陋的呢?
课文赏析
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
注:取消主谓句独立性,无意义。
②何陋之有。
注:表示宾语前置,无意义。
课文赏析
• 有仙则名。
名:名词作动词,出名。
• 苔痕上阶绿。 上:名词作动词,蔓延。
词
• 无丝竹之乱耳。 乱:形容词作动词,扰乱。
类
活
• 无案牍之劳形。 劳:形容词作使动词,使……
知识拓展
山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。
山 水 喻 陋室 设喻引题
仙 龙 喻 德馨
主旨:惟吾德馨。
知识拓展
你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度? • 分不在高,及格就行; 学不在深,作弊则灵。 • 斯是教室,唯我闲情。 • 小说传得快,杂志翻得勤。
知识拓展
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.文章以孔子的话作为结尾有什么作用?
画龙点晴,总结全文,与篇首的“惟吾德馨”遥 相呼应,有力地表现了作者甘居陋室,不以为陋 的高尚情操。
3.从文章的相关内容看,你觉得作者是怎样的一 个人?
作者是一个不受世俗羁绊,淡泊名利,有着高 尚节操和安贫乐道情趣的人。
4.这种借助某种事物来抒发感情或说明
道理写法是什么写法?
铭:
古代刻在器物上用来警戒自己或 者称述功德的文字,叫做“铭”, 后来就成为一种用韵的文体。是古代
散文的一种。
陋室,是刘禹锡的室名, 意为简陋的房屋。据说是刘 《陋室铭》题解 禹锡在安徽和州任刺史时修 建的。有一正房,两厢房, 坐北朝南。正房中有石碑一 方,碑首有篆书“陋室铭” 三个字,现在安徽和县仍保 存着。
——环境之高雅
活动三:赏读——读明情操
1.作者颂自己的陋室,为什么又写 “诸葛庐”、“子云亭”?
诸葛庐
子云亭
提示思考:
用诸葛庐和子云亭与陋室类比,以“ 诸葛、子云”自比,意在以古代名贤自况 ,表明陋室的主人也有古代名贤的志趣和 抱负,在更高境界上颂扬并有力地证明了 “斯是陋室,唯吾德馨”,说明陋室不陋 。
陋室,真的陋吗? 原因:惟吾德馨
从哪几个方面来 论述陋室不陋的?
活动目标: 活动二:品读——读懂内容
文中哪些语句描写了“陋室不陋”的?是 从几个方面来描写的?
陋 室 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 ——交往人物之高雅 不 陋 可以调素琴,阅金经。 无丝竹之乱耳,无案 ——生活情趣之高雅
牍之劳形。 苔痕上阶绿,草色入帘青。
托物言志
托物:—— 陋室 (对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。) 言志:—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。(文章主题)
“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这 种交友方式,你有什么看法?
示例①:这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识有学问的 人交往,这样才能不断进步。示例②:这种交友方式不可取,他 自命清高,看不起平民百姓。
活动一:朗读——读通文章
陋室铭
刘禹锡
山/不在高,有仙/则名。水/不在深,有龙/则 灵。斯是/陋室,惟吾/德馨。 苔痕/上阶绿,草色/入帘青。谈笑/有鸿儒, 往来/无白丁。可以/调素琴,阅/金经。无丝竹/之 乱耳,无案牍/之劳形。南阳/诸葛庐,西蜀/子云 亭。孔子云:“何陋/之有?” (可采用自读、对读等方式进行朗读)
公仆铭 位不在高,廉洁则名; 权不在大,为公则灵。斯是公 仆,服务于民。脚步迈基层, 民情入脑深;谈笑有百姓,往 来无私情。可以明实况,查真 情。无谎报之乱耳,无偏颇之 爱心。兰考焦裕禄,赢得万民 钦。众人曰:“公仆精神!”
参考例文
活动目标: 活动二:品读——读懂内容
对照注释自主学习,疏通文意。
山不在高,有仙则名; 水不在深,有龙则灵。
在:动词,在于。名:动词,出名,闻 名。灵:灵验,神奇。 山不在于高,有仙人(居住)就有名了。 水不在于深,有龙(居住)就灵验了。
斯是陋室,惟吾德馨。
• • • • • 斯:这。 吾:我,这里指住屋的人自己。 惟:只。 馨:这里指品德高尚。 这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的 品德高尚就(也就不感到简陋了)。
刘禹锡写《陋室铭》的目的是什么?
作者借对陋室的描写和赞美,极力形容“陋室”不陋。同时 以古代圣贤自比,表明自己虽然身居陋室,却同古代圣贤一 样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。同时也表述了自 己的理想抱负。字里行间也流露出讽刺现实的意味。
陋 室 铭
安 德馨 贫 乐 环境优美(清幽 景) 道 陋室不陋 交友高雅(不俗 人) 高 生活情趣(高雅 事) 洁 傲 岸 引古贤以自况 反诘点题 类比引题
苔痕上阶绿,草色入帘青
• 上:动词,这里是长到、蔓到的意思。
• 苔藓痕迹碧绿,长到台阶上;草色青葱, 映入竹帘里。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
鸿儒:知识渊博的大学者。鸿:通“洪”,大。
白丁:平民,这里指没有什么学问的人。 往来:偏义复词,词义偏重在“来”上。
到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没 有知识浅薄的人。
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室
花 香 不 在 多
刘禹锡
室 雅 何 须 大
重 1.辨音识字: 点 德馨( xīn ) 苔( ) 痕 tái 字 案牍( dú ) 鸿儒 ( ) hónɡ rú 词( ) 西蜀( shǔ ) 何陋 lòu
2.辨析多音字: 调素琴(tiáo ) / 调动( ) diào
重点词语
可以调素琴,阅金经。
• • • • 调:调弄,这里指弹琴。 素琴:不加装饰的琴; 金经:指佛经。 可以弹奏不加装饰的琴,阅读珍贵 的佛经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
• 丝竹:琴瑟、箫管等乐器。这里指奏 乐的声音。 • 劳:使……劳累; 形:形体、身体。 • 没有奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府 的公文使身体劳累。
学习目标 • 了解铭文的特点。 • 理解本文的主旨。 • 理解托物言志的写法。 • 背诵默写全文。
作者简介
• 刘禹锡(772-842),字梦得,唐朝彭城 人,祖籍洛阳,唐朝文学家,哲学家,有 “诗豪”之称。政治上主张革新,他和柳 宗元参与王叔文政治改革。后来永贞革新 失败,受到达官权贵的排挤、打击,长期 被贬在外。他的文章说理精辟,词锋犀利 ,著有《刘梦得文集》。
何陋之有?
粉笔 无谓的牺牲与奉献, 与蜡炬相似 竹子有竹节 意味有气结 坚强不屈立根破岩中 蜜蜂当然是勤奋的象征 它 们整天都在采蜜 蜜蜂代表默默无闻的 奉献 竹子代表正直、不屈 不挠 粉笔代表牺牲自己、 造福他人
托蜜蜂以言勤奋、奉献; 托竹子以言孤傲、坚贞; 托粉笔以言纯洁,奉献(通 常用于老师)。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:“何陋之有?”
• 南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有杨雄 的亭子。 • 孔子说:“有什么简陋的呢?”
活动二:品读——读懂内容
文章的题目是《陋室铭》,但是作者并没 有直接写陋室,而是从什么写起?为什么这 样写?
从山水写起,以山水作类比引出陋室。 以不高、不深衬“陋”,以“仙”、“龙 衬“德”,以“名”、“灵”衬“馨”, 陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而 “馨”,从而点明短文主旨。
蜜蜂托的是默默奉献的人, 如清洁工。 竹子托的是有不屈不挠的 精神的人,如被俘的共产 党人员。 粉笔托的是牺牲自己,丰 富他人智慧,如老师。
交友“铭”
友不在多,知心就行。貌不在美, 心仁则灵。斯是好友,唯吾真情。 遭难舍身救,遇福共分享。彼此存 信任,处事有默契。可以同生死, 共患难。无争吵之乱耳,无猜嫉之 劳形。战国廉蔺交,盛唐李孟情。 好友云:“君交如水。”
山 水 仙 龙
陋室
托物言志
(君子之德)
1、概括全文主旨的句子是: 课 斯是陋室 , 惟吾德馨 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是:
堂 练
苔痕上阶绿
草色入帘青
3、表明主人的生活情趣高雅的句子是:无Βιβλιοθήκη 竹之乱耳无案牍之劳形习
1、解释红色词语: 斯是陋室 惟吾德馨 无案牍之劳形 谈笑有鸿儒 2、翻译下列句子: 斯是陋室,惟吾德馨。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。