八年级第八章复习1

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八年级下册总复习-第八章

计算题、证明题解题思路梳理
注意计算过程中的细节和单位换算。证明题解题思路
明确证明目标和已知条件。
计算题、证明题解题思路梳理
01
根据已知条件选择合适的证明方法和步骤进行证明。
02
注意证明过程中的逻辑严密性和条理性。
05
课堂互动环节
小组讨论：分享学习心得和体会
分享各自在学习过程中的心得和体会，包括学习方法、技巧、遇到的困难和解决方法等。
感谢您的观看
04
典型例题分析与解
答
选择题答题技巧及易错点提示
仔细审题
01
选择题中往往包含一些关键词或短语，需要仔细审题才能正确
理解题意。
排除法
02
对于不确定的选项，可以通过排除法逐一排除，提高正确率。
注意陷阱
03
有些选择题会设置陷阱，例如选项中的细微差别或误导性信息，
需要特别注意。
填空题答题方法及注意事项
理解题意
填空题需要理解题目的要求和所给信息的含义，确定需要填写的内容。
注意语法和拼写
填写答案时需要注意语法和拼写的正确性，避免因此失分。
仔细检查
完成填空后需要仔细检查，确保填写的答案与题目要求相符。
计算题、证明题解题思路梳理
计算题解题思路仔细审题，明确计算目标和已知条件。
选择合适的计算方法和公式进行计算。
自测练习题目提供及答案解析
自测练习题目列举本章学过的所有公式和定理。
解答教材上的典型例题，掌握解题方法。
自测练习题目提供及答案解析
完成一份自测试卷，检验学习效果。
答案解析
对每个公式和定理进行详细的解释和推导，帮助学生回顾知识点。
自测练习题目提供及答案解析

初二八年级物理第8章知识点

第八章压强一、固体的压力和压强1.压力：⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

方向：垂直于受压面指向被压物体⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体孤立地静置在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力的大小F =物体的重力的大小G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G 的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G –F F-G F2.实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关⑴课本143页，图甲、乙说明：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

图乙、丙说明：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法（将压力的作用效果转换为观察海绵的形变程度）3.压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m 2）。

A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般物体放在水平面上F=G=mg）和受力面积S（受力面F F F F F积要注意两物体的接触部分）。

B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。

成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸增大或减小压强的方法：p=F/SA.当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄B.当受力面积不变时，可通过增大压力的方法来增大压强如：压路机滚轮为实心的等。

也可通过减小压力的方法来减小压强如：减少书包里的书等。

人教版八年级物理下册课件第八章复习 (共13张PPT)

易错题集
4. 在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是( D ) A.工件受摩擦力，方向水平向右 B.工件受摩擦力，方向水平向左 C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力 D.工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
易错题集
1. 长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是( C ) A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
易错题集
(1)比较1、3两次实验，由F1＜F3得出的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑 ,
动摩擦力越大
.
(2)比较1、2两次实验，根据F1≠F2，小明认为：
滑动摩擦力的大小与接触面积有关.小明得出这
个错误结论的原因是没有控制压力大小、接 ,
触面粗糙程度相同
.
(3)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换
目录 contents
复习
一思维导图二易错题集
思维导图
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态一切物体都有保持原来运动状态不变的性质质量
两个力作用在同一物体、作用在同一条直线上、大小相等、方向相反
两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势
压力接触面的粗糙程度
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

人教版-物理-八年级下册-第八章运动和力全章复习

的大小关系为（C ）
▪ A、F1>F2
▪ B、F1<F2
▪ C、F1=F2
▪ D、无法确定
▪ 例6、如图：质量为3kg的物体被200N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受
到的摩擦力大小为 30 N，方向是向上
；若将水平压力减小为100N，
▪ 此时物体刚好匀速下滑，则物体受到
▪ 摩擦力大小为 30 N，方向是向上。
的速度匀速下降时，钢绳的拉力
__=_____2×104牛；若货物加速上升时钢
绳的拉力__＞____2×104牛。 (填“＞”“＜”“＝”)
义务教育教科书物理八年级下册
第八章运动和力
第4节全章复习
基础知识内容
1、牛顿第一定律 ▪ 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直
线运动状态。 ▪ 研究方法：在大量的实验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出
来的。 2、惯性 ▪ 概念：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性
▪ 4．如图所示,A、B、C、D四图中，F1、F2平衡的
是:
(C)
三、达标反馈
▪ 5．一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是: ( C )
▪ A.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 ▪ B.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力 ▪ C.桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力 ▪ D.以上说法都不正确 ▪ 6．一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,
例2、下列现象中是利用惯性的是（D ）
▪ A、汽车上的安全带和安全气囊 ▪ B、高速公路上行车要保持一定距离 ▪ C、公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯，

八年级物理第八章复习提纲

第八章运动和力第1节牛顿第一定律1、维持运动需要力吗？亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。

如果这个力被撤销，物体就会停止运动。

伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。

2、一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态（即：一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变）。

牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。

3、物体保持运动状态不变的特性叫惯性。

牛顿第一定律也叫惯性定律。

说明：惯性是物体的一种特性。

惯性不是力，只有大小，没有方向。

物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。

一切物体在任何情况下都有惯性。

第2节二力平衡1、物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力相互平衡。

2、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

第3节摩擦力1、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。

2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。

滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。

我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。

增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗慥程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。

同步复习题一、选择题1．日常生活中，下列估测最接近实际的是A．自行车轮子的直径约为1.5m B．一棵大白菜的质量约为100gC．一名中学生的体重约为490N D．人步行的速度约为6 m／s2．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．将足球射入球门C．公路上汽车限速行驶D．跳远时快速助跑3．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于A．运动快，所以惯性大，因此难停下来B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来4．如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是5.如图２所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力Ｂ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力Ｃ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力6.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上Ａ.受到向前的摩擦力Ｂ.受到向后的摩擦力Ｃ.受到汽车对它的牵引力Ｄ.不受力7. 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力B. 书受到的重力和桌面对书的支持力C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力D. 书受到的重力和书对桌面的压力8．力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力大小为30N,方向向左,已知F1的大小为40N,关于F2的大小和方向,下列说法中正确的是A.F2的大小一定是70N B.F2的大小一定是10NC.F2的方向一定向右 D.F2的方向可能向左也可能向右9．下列说法正确的是A．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变B．两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力C．如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力D．做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体一定不再做直线运动10．下列属于有害摩擦的是A．自行车车轴与轴承之间的摩擦 B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦C ．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦D ．自行车把手与手之间的摩擦11.农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是A.砂粒比黄豆密度大B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下C.砂粒比黄豆对桌面的压力小D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大12.甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F 甲,乙对绳的拉力为F 乙, F 甲与F 乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F 甲、F 乙以及这两个力的合力F 的关系是A. F 甲＞F 乙,F ＝F 甲＋F 乙B. F 甲＜F 乙,F ＝F 甲－F 乙C. F 甲＝F 乙,F ＝0D. F 甲＝F 乙,F ＝F 甲＋F 乙二、填空题13．人们有时要利用惯性带来的好处,有时要防止惯性带来的危害,请你就惯性的两面性各写出一例(不要求作解释)⑴利用: ⑵防止:14.摩擦力有时对我们有害,因此人们想到各种方法减小有害摩擦,请你列举生活或生产技术中用两种不同方法减小摩擦力的例子⑴ ⑵15. 如图9甲所示，完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在12N 的水平拉力F 1作用下，A 、B 一起作匀速直线运动，此时木块B 所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F推A使它们2＝ N。

09 第八章复习课

第 11 页
第八章
复习课
★互动探究2
【设计实验制定计划】
探究方案:用圆柱体的玻璃瓶模拟车轮滚动,把一个玻璃瓶分别
放在同一斜面的不同高度h处,让它由静止开始下滑,测出它在水平
面上滑行的距离s,记录如下表:
次数 1 2 3
h/cm 5 7 10
s/cm 25 32 45
第 12 页
第八章
复习课
★互动探究2
第9页
合作探究 ★互动探究1 小组讨论:归纳总结运动和力的关系,完成填空。
保持静止保持匀速直线运动保持静止保持匀速直线运动发生改变
第八章
复习课
答案
第 10 页
第八章
复习课
★互动探究2 小组实验探究:骑自行车上学的路上,大梦远远看见红灯亮起, 就停止了蹬踏,车在自由滑行后,恰好停在斑马线前。她想如果是雨雪天气,滑行距离又会怎样呢?车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢?进行实验探究。【猜想与假设】 (1)车滑行的距离与车速有关; (2)车滑行的距离与路面的光滑程度有关。
【分析论证】 (1)大梦停止蹬踏后,自行车由于具有惯性继续向前滑行。 (2)根据实验记录,能得到的结论是车滑行的距离与车速有关, 速度越大,滑行得越远。 (3)根据上述所得结论,写一句交通警示语:(要求简明扼要) 不要超速行驶。
答案
第 13 页
第八章
复习课
★互动探究2 【设计实验制定计划】利用上述圆柱体玻璃瓶探究猜想(2)时,需要控制车的质量和滑行的速度相同。请你设计实验记录表格。
第4页
预习导学复习第八章知识,脱离书籍资料完成知识网络填空。
第八章
复习课
第5页
◆知识网络

人教版物理八年级下第八章8.4.1第八章运动和力小结复习1

气球匀速下降时可得：G′=F阻+F浮--②；解方程①②得到：F阻=50N
复习小结物体受力情况
不受力受平衡力受非平衡力
物体运动情况
静止状态
匀速直线运动状态
运动状态不改变
运动状态发生改变
温馨提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
中受到的一切外力同时消失，则它将（ B ）
A. 保持原来的圆周运动 B. 以外力消失时的速度做匀速直线运动 C. 突然停止运动 D. 以上都有可能
知识点：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
Hale Waihona Puke 变式训练如图所示，绳子吊着小球从A点释放，小球会摆动到B点再摆动到C点，再从C点摆回A点，来回摆动数次．假如小球摆
知识点：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。 ●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
变式训练
小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏。小吴以速度v将球竖直上抛，小王以速度v将球竖直下抛，小杨以速度v将球垂直于海轮航行方向水平抛出。若球落地时，落
到C点时一切外力突然消失，则小球的状态是（ A ）
A. 静止 B. 匀速直线运动 C. 圆周运动 D. 减速运动做题技巧：力消失瞬间的物体的状态
惯性
关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ D ）
A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失 B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性

北师大版,八年级,物理,第八章,1-4节复习课件

1、如图3所示的四种现象中，属于减小压强的是
2、完全相同的Leabharlann 块橡皮，每块橡皮的长、宽、高为4：2：1。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是 A.甲与乙 B.甲与丁 C.乙与丙 D.丙与丁
三、连通器：
1、连通器是指上部_______，底部______的容器。连通器至少有两个开口，只有一个开口的容器不是连通器。 2、连通器原理：如果连通器中只装有一种液体，那么液面______时连通器中各部分的液面____ 3、连通器的应用：洗手池下的回水管；水位计；水塔供水系统；茶壶；船闸过路涵洞——能使道路两边的水面相同，起到水过路的作用。
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
2、液体内部压强的公式：____________， ρ指_________,单位：_______,g=_______, h指_________,单位: _________, 压强的单位是_________，注意：h 指液体的深度，即某点到_______ 的_________距离。
Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO
第八章压强与浮力
前四节复习
【知识梳理】
压强
压强和浮力
液体压强
定义公式单位增大、减小压强的方法液体压强的特点连通器
大气压强
存在及其原因大小测量
一、压强
垂直 1、压力：指_________作用在物体表面上的力。形变压力的作用效果是使物体发生_________。压力的大小受力面积压力的作用效果与__________和________有关，大当受力面积相同时，压力越_______，压力的作用效果就越显著；小当压力的大小相同时,受力面积越____,压力的作用效果就越显著。 2、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。 p 压强用符号___表示。压力的作用效果压强是为了表示__________________而规定的一个物理量。

八年级物理下册第八章复习

第八章《运动和力》复习（一）主备人：秦文课时：课时课型：复习班级：姓名：时间：个人收集整理勿做商业用途一、学习目标：、通过复习基础知识让学生能够熟练掌握牛顿第一定律及惯性基本概念.、通过复习让学生够熟练掌握二力平衡地条件.、通过复习让学生够熟练掌握摩擦力地概念.二、学习重点：牛顿第一定律、二力平衡地条件三、学习难点：摩擦力概念地理解.四、学习过程：（一）、自主学习：构建知识网络、牛顿第一定律地内容个人收集整理勿做商业用途、叫惯性个人收集整理勿做商业用途应用：个人收集整理勿做商业用途、平衡状态是指：个人收集整理勿做商业用途、二力平衡定义个人收集整理勿做商业用途、二力平衡地条件：个人收集整理勿做商业用途叫摩擦力个人收集整理勿做商业用途摩擦力产生地条件：、、个人收集整理勿做商业用途摩擦力分为、、个人收集整理勿做商业用途影响摩擦力地因素是：、、个人收集整理勿做商业用途增大有益摩擦力地方法是：、、个人收集整理勿做商业用途减小有害摩擦力地方法是：、、个人收集整理勿做商业用途.、氢气球在空中匀速上升，如果它下面吊小石块地线突然断了，这时小石块将物体将先（填“上升”或“下降”），这是因为地原因.个人收集整理勿做商业用途、悬挂在匀速直线行驶地火车车厢中地一个小球，原来处于静止状态.如果小球突然摆向火车行驶方向，说明此时列车是在运动；如果发现小球向后摆动，说明列车此时是在运动；如果小球突然摆向火车行驶方向地右侧，说明火车是在向方拐弯.个人收集整理勿做商业用途、一跳伞运动员和伞地总质量为，张开伞一段时间后以地速度竖直匀速下降，这时运动员（包括伞）受到地阻力为.、下列几种情况中，属于滚动摩擦力地有( )．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间地摩擦．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间地摩擦．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间地摩擦．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间地摩擦、下列实例中，为了减小摩擦力地是( )．冬天，在结冰地路面上撒砂子．旅行箱下装有小轮子．在拔河比赛时，用力握绳子．鞋底上有高低不平地花纹（二）、通过独学，上面地问题我自主能解决地有还存在疑惑地有.对有疑惑地问题，通过组内对学进行解决.（三）、在对学之后，问题已经解决；还有不能解决；将这些疑问及感到困难地疑点和难点提出来，小组内合作探究进行解决.个人收集整理勿做商业用途（四）、通过上面地学习，相信同学们已经解决了大部分地问题了.那么，如果哪个小组还有问题没有解决，提出来让全班同学共同参与进来.问题已经解决地小组，请再发挥你们地智慧，提出一个新地问题，考考其他小组地同学吧，看哪组提地问题最好（每组至少要提出一个问题）个人收集整理勿做商业用途（四）课堂达标、年奥运盛会在北京开幕，我国运动员将奋力拼搏，为国争光.在下列比赛项目中，有关运动和力地说法中不正确地是（）个人收集整理勿做商业用途．头球攻门，说明力可以改变物体地运动状态．用力拉弓，说明力可以改变物体地形状．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力地作用是相互地．百米冲刺后很难停下，是因为运动员地惯性消失了．体育课有爬绳和爬杆运动，某同学先后以相同地姿势顺着绳和杆匀速上爬，则（）．爬绳时受到地摩擦力较大，因为绳子粗糙．爬杆时受到地摩擦力较大，因为爬杆时握杆地力要大些．爬绳和爬杆受到地摩擦力一样大．若爬绳和爬杆地速度不一样，则速度大地摩擦力大、放学后，同学们在球场上踢足球，小丽用力把球踢了出去，同时感到脚上有点疼，这是因为；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为足球有.、关于摩擦力，下列说法正确地是（）．相互压紧地粗糙物体间一定存在摩擦力．运动地物体一定受到滑动摩擦力．静止地物体一定受到静摩擦力．相互紧压地粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力五、课后反思：八年级物理下册第八章《运动和力》导学案第八章第八章《运动和力》复习（二）主备人：秦文课时：课时课型：复习班级：姓名：时间：个人收集整理勿做商业用途学习目标：、通过复习让学生能够熟练掌握牛顿第一定律；会用惯性解释简单地现象.、通过复习让学生够熟练掌握二力平衡地条件；会利用二力平衡地条件解决简单地问题.、通过复习让学生会用摩擦力解释日常生活中地简单现象.二、学习重点：、牛顿第一定律；、二力平衡地条件；、摩擦力三、学习难点：、用惯性解释简单地现象；、利用二力平衡地条件解决简单地问题.、摩擦力在日常生活中地应用四、学习过程：（一）自主学习．一重物受地水平推力在水平面上做匀速直线运动，当推力增到时物体受到地地面地摩擦力是(不计空气阻力)，物体所受地合力是个人收集整理勿做商业用途．一辆质量为地汽车在平直地公路上以／地速度做匀速直线运动，若汽车所受地阻力是车重地．倍，则汽车受到地牵引力是；过一段时间后汽车以／匀速行驶，则此时车受到地牵引力是.(取／) 个人收集整理勿做商业用途．跳伞运动员匀速直线下落阶段，如果受到地阻力是，那么跳伞运动员和伞地总质量是.(取／)个人收集整理勿做商业用途.下列关于摩擦力地利弊，说法正确地是（）．机车启动时，车轮与钢轨间地摩擦是有益地.人走路时，鞋底与路面间地摩擦是有害地．皮带传动时，皮带与皮带轮间地摩擦是有害地．骑自行车时，轮胎与地面间地摩擦是有害地，且毫无益处、用手握住重地酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手地握力为，瓶子受到手地摩擦力为；方向，若使手地握力增加为，瓶子受到手地摩擦力大小为．方向.个人收集整理勿做商业用途．人沿水平方向拉牛.但没有拉动.其中说法正确地是、绳拉牛地力与牛拉绳地力是一对平衡力、绳拉牛地力小于地面对牛地摩擦力、绳拉牛地力与地面对牛地摩擦力是一对平衡力、绳拉牛地力小于牛拉绳地力．跳水运动员起跳后仍能向上运动，原因是跳水运动员(空气阻力不能忽略) ( )．受到一个向上地冲力．所受合力地方向向上．所受地合力大于重力．具有惯性．安全气囊是现代轿车上一项新技术装置，安装在轿车方向盘内，特定情况下会“蹦”出来，以保护人体免受硬物撞击而受伤．在下列哪种情况下，它最有可能“蹦”出来( )．轿车启动时．轿车在高速公路上行驶时．轿车在盘山公路上缓慢行驶时．轿车前端与其他物体发生勐烈碰撞时．两位同学沿相反方向拉弹簧测力计，各用地拉力，弹簧测力计示数为( ) ．．．．小于个人收集整理勿做商业用途（二）、通过独学，上面地问题我自主能解决地有还存在疑惑地有.对有疑惑地问题，通过组内对学进行解决.（三）、在组内对学之后，问题已经解决；还有不能解决；将这些疑问及感到困难地疑点和难点提出来，小组内合作探究进行解决.个人收集整理勿做商业用途（四）、通过上面地学习，相信同学们已经解决了大部分地问题了.那么，如果哪个小组还有问题没有解决，提出来让全班同学共同参与进来.问题已经解决地小组，请再发挥你们地智慧，提出一个新地问题，考考其他小组地同学吧，看哪组提地问题最好（每组至少要提出一个问题）个人收集整理勿做商业用途（四）课堂达标、雨滴自高空由静止开始落下，已知雨滴在下落过程中所受地空气阻力随其运动速度增大而增大，在整个下落过程中，雨滴地运动情况是（）、先加速下落，后减速下落；、先加速下落，中间匀速下落，最后减速下落；、开始下落后立即匀速运动，最后加速下落；、先加速下落，后匀速下落、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生( )．饭将从我们嘴里滑掉．人将寸步难行．不能用螺钉螺母固定工件．物体将漂浮在空中．下列几种现象中，属于有害摩擦地是( )．刷牙时，牙刷与牙齿之间地摩擦．“神舟号”载人飞船升空时，飞船与空气地摩擦．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间地摩擦．手拿物体时，手与物体之间地摩擦.画出图中物体所受力地示意图。

教科物理八年级下第8章复习课(共19张PPT)

“相互作用力”或“平衡力”）。当直升机在
竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 _向__上_（ “向上”、“向下”或“为零”）
课堂反馈
1.知道牛顿第一定律内容和牛顿第一定律实验，能用惯性解释现象 2.知道力的合成方式，能解决简单的合力计算问题 3.知道二力平衡的条件，能区分平衡力与相互作用力
Hale Waihona Puke 课堂总结考点牛顿第一定律惯性
2.惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做_惯__性__。牛顿第一定律也叫 __惯__性_定__律___。惯性的大小只与物体的__质_量__ 有关，与物体所处的状态和速度均无关。
注意： 1.惯性不是力，是一种性质，只能说物体具有惯性 2.任何物体任何情况下都具有惯性
A．在左盘中再加100g砝码 B．在左盘中再加200g砝码 C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码 D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
考点二力平衡的条件
力的平衡：（1）物体处于静止或匀速直线运动的状态称为_平__衡_状__态_。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做_二__力_平__衡__。
（1）如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用的作用效果_相__同__，这个力就叫作那几个力的__合_力___。（2）同一直线上，方向相同的两个力的合力 F合=_F__1_+_F_2___，方向_与_两__力__方__向__相_同__。（3）同一直线上，方向相反的两个力的合力 F合=_F__大_-_F_小___，方向_与_力__大__的__方__向_相__同。
例.如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌
面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀

人教版物理8年级第八章运动和力复习

章末复习(第八章)01 知识框架)⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持① 静止状态或② 匀速直线运动状态惯性⎩⎪⎨⎪⎧定义：一切物体都有保持原来③ 运动状态不变的性质特点：④ 任何物体都有惯性，惯性大小只与⑤ 物体的质量有关应用⎩⎪⎨⎪⎧利用：助跑、拍灰尘、套紧锤柄等防止：安全带、空气枪、公路限速等二力平衡⎩⎪⎨⎪⎧平衡状态：⑥ 静止或⑦ 匀速直线运动条件：等大、⑧ 反向、同体、⑨ 共线摩擦力⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧滑动摩擦力⎩⎪⎨⎪⎧定义：两个互相接触的物体，在它们做相对滑动时，在接触面会产生一种阻碍⑩ 相对运动的影响因素：⑪ 压力和⑫ 接触面粗糙程度利用与防止⎩⎪⎨⎪⎧增大摩擦力⎩⎪⎨⎪⎧⑬ 增大压力：刹车时用力捏闸⑭ 增大接触面粗糙程度：鞋底凹凸不平的花纹减小摩擦力⎩⎪⎨⎪⎧⑮ 减小压力⑯ 减小接触面粗糙程度变滑动摩擦为⑰ 滚动摩擦：行李箱使相互接触的摩擦面⑱ 分离：加润滑油、磁悬浮列车 02 河北常考题型演练)考点1 牛顿第一定律1．(2019·石家庄藁城区月考)小樱在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去．她用如图所示的装置来探究她的猜想．(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上__ __(填“相同”或“不同”)的位置由静止滑下．(2)实验中通过改变__ __来改变小车在水平面上受到的阻力大小．(3)从上述实验中，可以得出的结论是：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越__ __(填“快”或“慢”)，小车前进得越__ __(填“远”或“近”)．(4)进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做__ __运动．2．(2020·滨州)如图所示，小车从斜面上滑下，下列分析正确的是( )A ．小车在斜面上只受重力作用B ．小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C ．小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小车不受力D ．小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，它将做匀速直线运动考点2 惯性3．(2020·石家庄43中一模)下列现象中，不属于惯性现象应用的是( )A ．用手拍打衣服上的灰尘B ．运动员采用助跑跳远C ．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D ．荡秋千到最高点后向回运动4．(2020·石家庄41中三模)下列关于惯性的说法正确的是( )A ．汽车行驶时具有惯性，静止时惯性消失B ．空中的石块是利用惯性加速竖直下落的C ．汽车配备刹车系统的目的是减小惯性D ．以3 m/s 的速度匀速行驶的大卡车比以5 m/s 的速度匀速行驶的自行车的惯性大5．(2020·保定期末)一氢气球吊着一重物以1 m/s 的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体( )A ．立即下落，且速度越来越快B ．立即匀速下落C ．由于惯性，物体以1 m/s 的速度匀速上升D ．由于惯性，先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快6．(2020·唐山古冶区期末)如图所示的实验中，在表面较粗糙的小车上竖放一木块．(1)当突然向右拉动小车时，看到木块__ __．(2)当向右匀速运动的小车突然停下时，看到木块__ __．(3)若小车的表面足够长且绝对光滑，则第(2)次实验中，当小车突然停下来时，请你猜想一个合理的现象是__ __．(4)上面你看到或猜想的现象都是由于__ __引起的．考点3二力平衡7．(2019·邯郸大名县期末)一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是( )A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力8．(2020·西宁)如图是小杨同学参加西宁市中考体育测试投掷实心球的场景．下列情况中实心球受到平衡力作用的是( )A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地面上9．(2020·六盘水)网传“2月11日这天地球引力最小，可以将扫把静立于地面”，如图所示，或许你也“成功”尝试过．其实只要细心操作，在任何时候你都能成功，扫把能静立于水平地面主要是利用了__ __原理，之所以细心操作是为了满足原理中__ __这一条件．这与地球引力大小并无关系．10．(2020·滨州)如图所示，一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图．：考点4摩擦力11．(2019·保定阜平县期末)下列实例中，目的是增大摩擦的是( )A．利用圆木滚动搬运巨石B．给门轴上的合页加润滑剂C．冬天，在结冰的马路上撒些细沙D．驾驶员开车时要系好安全带12．(2020·石家庄桥西区期末)如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．小明在实验中用到了一个弹簧测力计、一个长方体木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．小明做第2次实验时没控制好力度，得到木块的速度随时间变化的图象如图乙所示，下列说法正确的是( ) A．第1次实验和第2次实验中的长木板粗糙程度不同B．实验中只要拉动木块运动，滑动摩擦力大小就等于拉力大小C．第2次实验中，弹簧测力计在第1 s末的示数比第7 s末的要大D．第2次实验中，木块在第1 s末受到的滑动摩擦力比第7 s末的要小13．(多选)(2019·石家庄大联考)如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是( )A．物体A受到水平向右的摩擦力B．物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力C．若增大拉力F，则物体B与地面间的摩擦力不变D．若物体B遇到障碍物突然停止，则物体A向右倾14．(2019·唐山乐亭县期末)人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向__ __(填“前”或“后”)．仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用__ __的方法来增大摩擦的．15．(2019·唐山乐亭县期末)如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右匀速运动，该物体受到的摩擦力为__ __N，方向是__ __；现用4.2 N的拉力水平向右拉物体，该物体受到的摩擦力为__ __N.16．(2019·石家庄43中期末)如图所示，用手握住重5 N的瓶子，此时瓶子受到的摩擦力大小为_ __N，当手对瓶子的握力增大时，瓶子受到的摩擦力__ __(填“变大”“变小”或“不变”)．17．(2019·石家庄高邑县期中)物体在粗糙的斜面上由于惯性向上运动，请作出该物体受到滑动摩擦力和支持力的示意图．：18．(2019·唐山路南区一模)请利用长木板、长方体木块、弹簧测力计设计实验，探究滑动摩擦力与接触面积的关系．实验步骤：①把木块平放在木板上，用弹簧测力计_ __拉动木块，读出弹簧测力计的示数为F1；②__ __．实验现象及结论：(1)若____，则滑动摩擦力与接触面积无关．(2)若____，则滑动摩擦力与接触面积有关．考点5力与运动的关系19．(多选)(2020·石家庄桥西区期末)关于运动和力的关系，下列说法中正确的是( )A．平衡力不能改变物体的运动状态B．物体不受力时，一定保持静止状态C．子弹射出后继续前进是因为其受到了惯性作用D．静止在水平桌面的茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力20．(2020·石家庄41中一模)关于运动和力，下列说法正确的是( )A．跳远运动员起跳前要助跑，是为了增大惯性B．静止的物体受到推力的作用，它的运动状态可能不发生改变C．摩擦力是阻碍物体运动的力，所以一定与物体运动的方向相反D．竖直向上抛出的篮球，上升到最高点时，篮球速度为零，处于平衡状态21．(2019·保定一模)在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是( )A．运动员弯着腰是通过降低重心来增大滑雪板对地面的压力B．运动员对地面的压力与地面对运动员的支持力是一对平衡力C．滑雪板在地面滑行是因为人和滑雪板具有惯性，当惯性消失，滑雪板就停下来了D．停止蹬地，运动员就慢慢停下来，说明力是改变物体运动的原因22．(2019·石家庄裕华区二模)下列有关运动和力的说法中正确的是( )A．用力推一个物体没能推动，是因为推力小于摩擦力B．秋千荡到最高点时，速度为零，秋千处于平衡状态C．用力沿斜面向上推一个物体做匀速直线运动，推力的大小等于摩擦力D．静止的物体可能会受静摩擦力的作用，运动的物体也可能会受静摩擦力的作用23．(2020·石家庄43中一模)地铁已成为石家庄的主要绿色交通工具之一，如图是安检时传送带运行的示意图．某乘客把一行李箱放在水平传送带上，在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱__ __(填“受到”或“不受”)摩擦力的作用；当传送带突然停止运动，由于__ __行李箱继续向前运动，在停下来之前，行李箱所受摩擦力__ __(填“变大”“不变”或“变小”)．教材素材延伸（第八章）教材改编1．(多选)小明脚踏滑板车在水平路面运动，如图所示，他用脚蹬一下地，滑板车能向前运动一段距离；若他不再蹬地，滑板车最终会停下来．下列说法中正确的是( )A．滑板车的运动需要力来维持B．阻力是滑板车最终停下来的原因C．滑板车停下来是因为它不受力的作用D．滑板车能向前运动一段距离是因为它具有惯性2．如图，汽车在平直道路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是( )A．汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力B．汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C．汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力D．汽车遇到紧急情况时刹车，此时所受的牵引力小于阻力3．如图所示，房间里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是( )A．悬绳对吊灯的拉力B．天花板对悬绳的拉力C．吊灯对悬绳的拉力D．悬绳对天花板的拉力3题图4题图4．如图，簧片把小球与支座间的木片打出去，小球却落在支座上，没有飞出去，原因是小球__ _ _ ．5．如图所示，跳伞运动员在空中进行高空表演，他从飞机上跳下．开始时，背着伞包加速下落，这时人和伞的重力比空气阻力__ __；打开降落伞后空气阻力__ __(填“大于”“小于”或“等于”)人和伞的重力，人和伞的下落速度随即变小；下落一段时间之后，人和伞开始匀速下落，此时人和伞的重力__ __(填“大于”“小于”或“等于”)空气阻力．地面上的人看到跳伞员不断地向下降落，他们是以__ __为参照物．6．如图甲所示，自行车前后轮的轴上都安装了滚动轴承是为了__ __，如图乙所示，加润滑油，这样做是为了__ __．6题图7题图7．如图所示，气垫船的原理是利用压缩空气使船体与水面__ __，从而使船受到的摩擦力__ __．8．在平直的公路上匀速行驶的太阳能汽车(如图甲所示)受到__ __对平衡力的作用，在图乙上画出汽车受力的示意图．。

人教版物理八年级下册-第八章-小结与复习

小结与复习
阻力对运动的影响
内容
影响因素利用和防范
惯性
牛顿第一定律
二力平衡
平衡状态平衡条件平衡力与相互作用力
运动和力
摩擦力
摩擦力的分类
定义滑动摩擦力方向
影响因素
增大、减小摩擦力的方法
牛顿第一定律
1.阻力对物体运动的影响：物体的运动不需要（填“需要”或“不需要”）力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了___阻__力_____。 2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 ______静__止_______状态或_匀___速__直__线__运___动__状态。
例1
下列关于惯性说法正确的是( C ) A．静止在草坪上的足球没有惯性 B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活 D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
例2
有一架飞机沿水平方向向左做匀速直线运动，每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一小球，若不考虑空气阻力和风力的影响，当三个小球落至地面前，站在地面上的人看到这三个小球在空中的排列情况应是下图中的哪一个（ C ）
口诀：___同__体_____，___等__大_____，____反__向____，___共__线_____，
物体受力情况
物体运动情况
不受力受平衡力受非平衡力
静止状态
匀速直线运动状态
运动状态发生改变
运动状态不改变
也可以根据物体运动状态反过来推出物体受力情况
3.相互作用力与平衡力的区别
相互作用力
此过程中该物体所受力的示意图(力的作用点画在重心O点

八年级物理下册教学课件《第八章知识复习与归纳》

课前自学准备知识回顾
1.牛顿第一定律：（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总是保持静止或匀速直线运动状态。（2）牛顿第一定律也叫惯性定律，是在实验事实的基础上推理出来的。（3）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
2.惯性：
（1）内容：物体保持运动状态不变的特性。即运动的物体保持运动状态不变；静止的物体保持静止状态不变。（2）质量是惯性大小的唯一量度。
体运动状态的原因。
（2）十七世纪，伽这利四略个通步过骤理哪想些斜可面实以验在，现正确地揭示了“运动和力实的中关实系现”？。为如什图么所示？，伽
利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
√②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
不可能没有摩擦
上述步骤，有的属于可靠事实，有的则是科学推论，将这些事实和推论进行分类排序，
以下正确的是（ D ）
A.事实②→事实①→推论③→推论④ B.事实②→推论①→推论③→推论④ C.事实②→推论①→推论④→推论③ D.事实②→推论③→推论①→推论④
排序当然是事实在前，假设推论可按照逻辑关系进行排序,依次为②→③→①→④.
3.二力平衡：
（1）定义：在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态。（2）条件：等大、反向、共线、同体。
4.摩擦力： (1)产生条件：相互接触；具有相对运动或相对运动的趋势；接触面粗糙；有相对挤压的作用。四个条件缺一不可。
(2)方向：总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

人教物理八年级下册第8章运动和力复习

第８章运动和力复习知识再现一：牛顿第一定律１.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持状态或________________状态，这就是牛顿第一定律。

又叫做___________。

２.要想改变物体的运动状态，必须对物体施加______的作用，因此说，力是________物体运动状态的原因。

３.物体从变为运动或从变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变。

４.物体保持______________________的性质叫惯性，一切物体在任何状态下都有。

物体的_______越大，惯性就越大，惯性与物体的是否受力、运动快慢均无关。

当堂训练1. 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（）A.沿原路返回地球B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速运动D.沿原方向做减速直线运动疑难点拔１:根据牛顿第一定律,原来静止的物体不受外力,将继续保持静止状态,原来运动的物体,突然不受外力,将以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动。

原来静止的物体不受力永远保持静止状态原来运动的物体不受力永远做匀速直线运动当堂训练２.关于惯性，下列说法中正确的是（）A.物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，物体不受外力时才有惯性D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性疑难点拔２：解释生活中的惯性现象的４个步骤如下：一、先确定研究对象原来的运动状态；二、突然发生变化的情况；三、由于惯性研究对象继续保持原来的状态；四、所以研究对象会发生……。

知识再现二：二力平衡５. 物体的平衡状态是指状态和状态。

６.作用在_________上的两个力，如果它们___________、_____________、___________________，那么这两个力平衡。