开展文明教师文明学生文明班级评选活动计划
2024年学校“五个文明”创建实施方案模板(4篇)
2024年学校“五个文明”创建实施方案模板创建学校“五个文明”实施方案模板一、背景介绍在新时代背景下, 为了推进社会文明发展, 创建和谐校园氛围, 进一步健全学生的品德素质, 学校拟制定“五个文明”实施方案。
二、总体目标通过实施“五个文明”创建, 促进学校整体育人目标的实现, 培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
三、详细实施内容1.文明礼仪- 组建文明礼仪宣传队伍, 定期进行宣传教育活动。
- 开展举止文明行为示范活动, 加强校园礼仪培训。
- 树立文明礼仪典范, 鼓励学生在日常生活中注重仪态和礼貌。
2.文明语言- 举办演讲比赛, 鼓励学生正确使用语言表达。
- 设置文明用语的宣传横幅和标语牌, 提醒学生使用文明用语。
- 鼓励学生参与有益的讨论和互动, 提倡友善、尊重和包容的言辞。
3.文明交往- 组织社交礼仪培训, 培养学生良好的人际交往能力。
- 开展道德关爱活动, 鼓励学生关心他人并积极帮助他人。
- 加强班级、校际之间的交流和沟通, 促进学生之间的友谊和团结。
4.文明习惯- 设立文明行为奖励制度, 树立榜样。
- 举办文明宿舍评选活动, 鼓励学生养成整洁、守时、守纪的良好习惯。
- 加强体育锻炼和艺术兴趣培养, 引导学生形成积极健康的生活方式。
5.文明环境- 加强校园卫生管理, 定期进行环境整治。
- 推行垃圾分类处理制度, 提高学生环保意识。
- 建立美化校园示范区, 鼓励学生积极参与校园环境建设。
四、计划推进- 制定明确的实施计划, 包括时间安排和任务分工。
- 成立“五个文明”实施小组, 负责推进方案的落实。
- 每学期举行一次方案评估会议, 评估实施进展和效果, 根据评估结果调整改进方案。
五、宣传推广- 制作宣传资料, 包括海报、宣传单等, 向学生和家长宣传方案内容。
- 在学校网站和校园公告板上发布方案相关信息。
- 利用学校广播、校内电视台等媒体进行宣传推广。
六、预期成效- 学生的文明素质得到全面提升, 形成良好的品德风尚。
中学文明班级评选活动实施方案3篇
中学文明班级评选活动实施方案中学文明班级评选活动实施方案精选3篇（一）一、活动目的：通过评选中学文明班级的活动，督促学生良好行为习惯的养成，进一步提高班级整体文明素质，营造积极向上的学习氛围，促进学生全面发展和个人成长。
二、活动内容：1. 提名阶段：班级教师及班级委员提名候选班级，每个班级最多提名3个候选班级。
2. 宣传阶段：班级委员组织候选班级展开自我介绍和宣传，每个候选班级制作一份宣传材料，包括班级集体照片、班级荣誉等，并在学校宣传栏、班级群等途径宣传。
3. 班级评审阶段：由评选小组成员对候选班级进行评审，评审内容主要包括班级管理规范、学习氛围、班级活动、班级文明行为等方面。
4. 班级展示阶段：评选出的候选班级进行展示，展示形式可以是班级会议、班级活动展示等。
评选小组的成员将对候选班级进行再次评审，并根据评审结果评选出最终的中学文明班级。
5. 颁奖仪式：在学校进行中学文明班级的颁奖仪式，表彰获奖班级，并给予奖杯、奖状等奖励。
三、活动时间安排：1. 提名阶段：活动开始前一周进行提名，截止日期为活动开始的前一天。
2. 宣传阶段：活动开始后一周进行宣传，每个候选班级宣传时间为2-3天。
3. 班级评审阶段：从活动开始后的第二周开始，评审时间为一周。
4. 班级展示阶段：评选结束后的一个周末进行班级展示。
5. 颁奖仪式：在评选结束后的一个周进行颁奖仪式。
四、活动评选标准：评选标准主要包括班级管理规范、学习成绩、班级活动、班级文明行为等方面。
评选小组需要根据评审标准进行评分，并综合权衡各项指标，确定最终的中学文明班级。
五、活动流程：1. 提名阶段：班级教师及班级委员提名候选班级。
2. 宣传阶段：候选班级进行宣传材料制作和展示。
3. 班级评审阶段：评审小组对候选班级进行评审。
4. 班级展示阶段：评选出的候选班级进行展示。
5. 颁奖仪式：在学校进行中学文明班级的颁奖仪式。
六、活动负责人：本次活动的负责人由学校指定，负责活动的组织和协调工作，包括活动的策划、宣传、评审和颁奖等。
学校“五个文明”创建实施方案范本（三篇）
学校“五个文明”创建实施方案范本一、背景介绍“五个文明”创建是指在学校内建立和谐、健康、秩序、团结、幸福的校园文明环境。
通过创造良好的学校氛围，培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯，促进学校的发展和进步。
二、目标设定1. 建立健康文明的校风校貌，培养学生正确的价值观和行为习惯。
2. 建设和谐团结的班级关系，增进学生之间的友谊和合作。
3. 提倡勤奋创新的学习氛围，激发学生学习的兴趣和动力。
4. 打造安全有序的校园环境，保障学生的人身安全和心理健康。
5. 提高师生之间的沟通和互动，营造愉快的校园生活氛围。
三、实施步骤1. 制定相关政策和规定根据学校的实际情况，制定《学校“五个文明”创建管理办法》，明确校风、班风、学风的要求和评价标准，规范学生的行为和教育活动。
2. 开展宣传教育活动组织开展“五个文明”主题教育活动，包括宣传校风校貌、培养学生正确价值观和行为习惯、增进班级团结等，通过组织座谈会、讲座、展览等方式，向学生宣传相关知识和理念。
3. 加强学生自我教育和管理鼓励学生通过班会、合唱队、文艺社团等形式，组织开展文明宣传和实践活动，培养学生的自我约束和自我管理意识。
4. 创建和谐团结的班级关系通过开展班级活动、班级会议等，增加班级凝聚力和友谊度。
建立班级荣誉制度，激励学生通过团队合作取得优异成绩，提高班级整体发展水平。
5. 建设勤奋创新的学习氛围鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创新活动，奖励优秀学生和教师。
营造积极向上的学习氛围，促进学生对学习的兴趣和探究精神的培养。
6. 加强校园环境整治加强对校园环境的管理和维护，保持校园卫生和安全。
严禁非法活动和违规行为，加强对学生人身安全和心理健康的关注和保护。
7. 提高师生之间的沟通和互动组织师生座谈会、家长会等活动，加强师生之间的联系和交流。
建立良好的互信机制，及时沟通解决师生之间的问题和困惑。
四、监督与评估1. 设立专门的管理机构成立“五个文明”创建领导小组，由校长担任组长，各相关职能部门负责人担任成员，负责协调推进“五个文明”创建工作。
文明班级评比方案
文明班级评选条件及办法
一、活动目的：
为了营造良好的学习环境，经学校研究决定，在本学期开展学校文明班级评比活动，旨在推进学校的美化、净化。
二、领导小组：
组长：于景浜马天元副组长：孙永禄
成员：王明春、辛延生、徐善平、胡杰军、代学风、王建军
三、文明班级条件：
1、学生遵规守纪，无违纪现象；班风正，学风浓，具有强烈的上进心和较强的凝聚力。
2、班级学生精神面貌好（仪容仪表整洁校服），举止文明，礼貌待人，行为习惯好。
3、班级管理有序，班干以身作则，管理能力强，能发挥作用；有值日和卫生大扫除安排，所分管分担区环境清洁。
4、确保班级地面无杂物，墙壁、门窗无积尘，物品摆放整齐有序美观，环境优雅。
注重个人卫生修养，不在教学区和楼道打闹，排队上下楼。
3、桌椅整齐，桌面上物品摆放有序、简洁。
4、地面洁净，无污迹，无果皮纸屑。
5、窗明几净，窗台、墙面、天花板无灰尘，无蜘蛛网。
6、墙壁挂牌、饮水机、电脑、幻灯机、黑板、水池、金属条保持干净。
7、垃圾桶（撮子）及时清理，暖气片无垃圾和灰尘。
8、讲台、墙围、插座、开关等无积灰。
9、窗帘干净，悬挂得体；板报图文并茂，按期出，质量高。
10、个人卫生好、楼内楼外分担区清洁无垃圾.
11、花：花繁叶茂，种类繁多，长势旺盛；花盆、托盘：清洁。
四、文明班级评比办法
1、文明处室每学期表彰1次。
2、根据检查结果，评出“文明班级”、“合格班级”，“需整改班级”。
3、学校颁发精神与物质奖励。
六、评比人员：校评委会全体成员评估打分．。
创建文明校园活动策划方案（通用5篇）
创建文明校园活动策划方案创建文明校园活动策划方案（通用5篇）为保障活动顺利开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的创建文明校园活动策划方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
创建文明校园活动策划方案1为积极配合学校做好创建全国文明城市工作，经研究，决定组织全校师生进行创建文明校园志愿活动。
具体事项通知如下：一、活动时间：10月17日下午13:0015:30。
二、活动场所：各教室、实训（实验）室及相关教学场所三、参加人员：学生志愿者、教师党员志愿者。
欢迎广大教师积极参加。
四、活动主要内容1、擦拭门窗、讲台、多媒体操控台、电风扇；2、清除桌椅、黑板上的污迹；整理、摆齐桌椅；3、擦拭教室走廊墙面装饰画；更新创建文明城市专题板报；4、实训室物品摆放、清理；仪器设备整理；5、检查各实训室插座、电线、网线；6、实训室通道及楼道门口是否通畅；五、具体要求（1）教室1、桌椅无灰尘、无污迹，摆放整齐。
2、地面、讲台、多媒体操控台、踏板等打扫干净，保持清洁、无尘、无杂物堆放。
将贴粘在地上、讲台的口香糖等物清理干净。
3、对课桌内的纸屑及杂物清理干净，不存放书籍、资料等占用课桌，保持课桌内外的洁净。
4、教室门及门上窗玻璃擦拭干净。
5、黑板擦拭干净，表面污迹清理干净。
6、教室内清扫工具摆放要规整，统一放于教室后门后面。
7、墙面清洁无尘，无蜘蛛网。
（2）实训（实验）室1、实训（实验）室内无废弃物品（如纸板箱、废电脑、破仪器、破家具等），无关物品等。
2、实训(实验)室内物品摆放有序，卫生状况良好，桌凳、仪器设备、讲台、药品器械柜等要清理干净、摆放整齐、无尘；白板或黑板课后擦干净；清理室内死角卫生，如门后、电脑主机上或仪器设备下面等，室内无漏水、漏气、漏油现象。
有水池实训（实验）室需要清理干净水池，无污物、瓷砖洁白。
学校文明班级评比细则范文(3篇)
学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
【学校管理规章制度】文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍评选标准及评选办法
文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍评选标准及评选办法为全面实施素质教育，推动我校精神文明建设，促进良好班风、学风、校风的形成，鼓励先进，督促后进，营造一种积极向上、奋发进取的学习氛围，创造一个井然有序、稳定和谐的育人环境，特制定文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍的评选标准及评选办法。
文明班级一、评选标准1.思想品德（20分）（1）学生热爱祖国，热爱学校，熟知并自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，好人好事多，无抽烟喝酒、打架斗殴、破坏公物等违反《规范》、《守则》的现象（12分）。
（2）坚持按程序搞好学生思想品德评定，学生思想品德合格率98％以上（8分）。
2.班风（30分）（1）建立健全了各项班级管理制度，实行动态管理，坚持好、记录全、落实有力（6分）。
（2）定期召开班会、团会、家长会（3分）；定期组织社会实践活动，有活动计划、记录和总结（3分）定期更换班内板报，形式新、格调高（6分）。
（3）全体同学集体观念强，认真完成学校布置的各项任务，积极组织或参加各项公益活动和文体活动，并取得优异成绩（12分）。
3.学风（20分）（1）遵守课堂常规，独立完成作业，考试无作弊现象。
（8分）。
（2）积极开展课外活动和“培优辅差”活动，成立了各种兴趣小组（8分）。
（3）全班平均学习成绩高或上升幅度大，及格率、优秀率达到省定标准，积极参加各类学科竞赛（4分）。
4.卫生（30分）（1）坚持天天清扫教室和宿舍，做到干净整洁，无死角，在学校卫生检查中累计成绩优异（15分）。
（2）学生人人养成了良好的卫生习惯，不吃零食，不乱扔废弃物，不随地吐痰，穿戴整洁，朴素大方（15分）。
二、评选办法由学生会、团委、学生处组成评比小组，依据上述标准，在学期末按照班级总数的1／3评出文明班级。
市级文明班级从评出的校级文明班级中推荐产生。
文明学生一、评选标准1.自尊自爱，注重仪表（15分）（1）坐、立、行走、读书、写字姿势端正，集合站队快、齐、静（3分）。
文明班级的评选活动计划
文明班级的评选活动计划一、活动背景班级是学校教育教学的基本单位，是学生学习、生活和成长的重要场所。
一个文明、和谐、积极向上的班级环境对于学生的全面发展具有重要意义。
为了促进良好的班风和学风建设，提高班级管理水平，培养学生的集体荣誉感和责任感，特制定本文明班级评选活动计划。
二、活动目的1、营造积极向上、文明和谐的校园氛围，增强班级凝聚力和向心力。
2、促进班级管理的规范化、科学化，提高班级管理水平。
3、培养学生的自律意识、团队合作精神和良好的行为习惯。
4、树立榜样，激励各班级争先创优，共同进步。
三、评选范围全校所有班级四、评选时间具体评选时间区间，例如：每学期的第X周至第X周五、评选标准1、班级纪律（1）课堂纪律良好，学生认真听讲，无迟到、早退、旷课现象。
（2）自习课安静有序，学生能够自觉学习。
（3）遵守学校的各项规章制度，无违纪行为发生。
2、班级卫生（1）教室整洁干净，地面无垃圾，桌椅摆放整齐。
（2）黑板、讲台清洁，教具摆放有序。
（3）卫生区打扫及时、彻底，保持良好。
3、班级文化（1）有明确的班级奋斗目标和班级口号，能够激励学生积极进取。
（2）班级布置美观大方，富有文化气息，能够体现班级特色。
（3）开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力。
4、班级学习（1）学习风气浓厚，学生学习积极性高，成绩进步明显。
（2）能够按时完成作业，作业质量高。
（3）积极参加各种学科竞赛和课外活动，取得优异成绩。
5、文明礼仪（1）学生着装整洁，仪表端庄，举止文明。
（2）尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
（3）使用文明用语，无说脏话、打架斗殴等不文明行为。
六、评选程序1、班级自评各班级根据评选标准进行自我评估，填写《文明班级评选自评表》，并撰写班级工作总结，总结本学期班级在纪律、卫生、文化、学习、文明礼仪等方面的工作情况和取得的成绩，以及存在的问题和改进措施。
2、年级初评各年级根据班级自评情况，结合平时的检查记录，对本年级的班级进行初步评选。
小学文明班级评比活动实施方案
小学文明班级评比活动实施方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评比体系，培养学生自我教育、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学习制定《班级工作考评细则》，根据评比结果，分别授予“流动红旗”、“星级班级”、“文明班级”的称号。
通过争创文明班级活动，促进学习文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。
二、工作目标通过执行“星级班级”评比制度，更新学校教师管理理念，调动班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园习气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、考评标准1、安全（负责：导护教师、导护学生、安全卫生督查员、安全卫生监督岗。
方式：校门口检查、楼道督查、校园巡查及学生举报核实）。
（1）校外安全：1.1）上学和放学骑自行车，一经查实，扣5分/人；1.2）下河塘玩水（无家长带领）、擅自离校，一经查实，扣5分/人；（除了路队出校门，其他时间学生离校一律要有班主任的放行条，否则视为擅自离校处理。
）1.3）进教学楼大厅厅，扣2分/人；1.4）在校园外周边工地玩耍，扣5分/人；（2）课间安全：2.1）学生在走廊上追逐、快速奔跑、大声尖叫、打闹，上下楼梯不靠右行，各扣1分/人；2.2）攀爬楼梯栏杆及在楼梯栏杆上滑行者，各扣5分/人；2.3）攀爬窗户，扣5分/人；2.4）故意将他人推倒在地，扣0.5分/人；2.5）擅自进入学校明令禁止的危险区域(没有班级的大楼、楼层等地)，每生扣5分。
（3）放学安全：3.1）放学不及时（放学后十分钟内不见班级路队），扣1分；3.2）放学后有学生无人接送，且旁无老师看管酌情扣1分/人；3.3）放学时，没有走出警戒线，或在警戒线内逗留、打闹，每人次扣1分。
（4）岗哨：4.1）学校安全卫生执法监督岗的责任班级每个课间必须到岗，不到岗的班级或者到岗不作为的班级扣1分/次；（由统分老师负责督查，导护行政和德育处抽查。
学校文明活动策划方案(精选5篇)
学校文明活动策划方案(精选5篇)学校文明活动策划方案【篇1】为贯彻落实《__市教育局中共__市委文明办关于开展__市中小学校文明校园创建活动的通知》(x教思〔〕x号)精神，现就__市中小学校(中职学校)文明校园创建活动安排通知如下，请各校结合实际认真贯彻落实。
一、目标任务以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、整洁优美环境好等“六个好”内容开展创建工作。
通过文明校园创建活动，提高师生的公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，校园文明程度进一步提升，育人环境进一步改善。
至，全市100%中小学参加文明校园创建活动。
二、具体安排(一)参加对象参加文明校园创建活动的对象为：获得__市级以上文明学校荣誉称号的公办中小学(中职学校);承建各级乡村(城市)学校少年宫的学校。
此后逐年按25%左右递增推进，至实现文明校园创建活动100%覆盖的目标要求。
(二)实施步骤1.宣传动员阶段(7月)市文明办、市教育局下发创建活动相关文件，组织列入年度参加创建活动对象范围的中小学(中职学校)参与文明校园创建活动。
2.组织创建阶段(8月)各列入年度参加创建活动的学校要根据文明校园创建活动“六个好”标准，结合实际制订文明校园创建活动实施方案，落实“四个一”基本要求(即一套档案资料、一个宣传阵地、一套创建制度、一本活动手册)，广泛开展文明班级、文明宿舍、文明食堂等创建活动，于8月底前完成以上工作。
申报参评各级文明校园的，按照相应层级的《文明校园测评细则》具体落实创建工作，整理档案资料。
3.督查整改阶段(9月底前)市文明办、市教育局对照文明校园创建标准，组织对创建学校开展督查活动，对督查过程中发现的问题，提出整改意见，提升创建水平，将全市文明校园创建活动引向深入。
4.考评表彰阶段文明校园创建工作与原有的文明学校创建工作相衔接，名称替换、届期顺延、规则不变，在申报推荐、评选表彰和日常管理上，依照现行的《福建省精神文明创建活动管理办法》(__文明委〔〕11号)进行。
三月文明礼貌月活动方案（精选20篇）
三月文明礼貌月活动方案三月文明礼貌月活动方案每年3月为“全民文明礼貌月”，文明礼貌不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。
下面是小编为大家带来的三月文明礼貌月活动方案（精选20篇），希望大家能够喜欢！三月文明礼貌月活动方案1为了进一步推进校风建设，优化学校育人环境，净化学生心灵，养成文明习惯，学校德育处、团委决定三月份在全校开展“文明礼貌月”系列活动。
为了将今年的文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，特制定本方案。
一、指导思想促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，以“说文明话，行文明举，做文明人”为活动宗旨，以培养学生良好的文明礼貌习惯为抓手，通过开展多种形式的教育活动，使学生的整体素质得到全面的提高，创设良好的校园育人环境。
二、活动目标1、提高学生的文明水平，使学生语言文明、行为规范、容貌干净整洁。
2、鼓励学生严格自律，改变不文明行为和不良习惯。
3、培养学生遵守公德、礼貌待人的良好品质，使学生养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生，让文明之风遍布校园。
三、活动主题倡导文明新风共建和谐校园四、活动内容1、开展文明教育活动，提高文明素养。
（3月1日—3月28日）（1）文明宿舍：保持卫生清洁，用品摆放整齐（洗刷用品、鞋、被褥）、无乱贴乱挂，墙壁干净，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。
（2）文明教室：①教室卫生：地面、桌面干净，瓷砖干净，门窗、黑板干净整洁，日光灯、电风扇、天花板及墙壁无蜘蛛网和灰尘，卫生工具统一摆放，课桌凳书本摆放整齐。
②公共区域卫生：各班所负责的公共区域包括楼道及墙壁、瓷砖、天花板无蛛网、灰尘及脚印、球印。
所属区域要打扫彻底并保持无污物、无垃圾。
③做好保洁工作。
利用课间安排卫生值日监督有无同学在本班区域内乱丢、乱抛、捡出本班区域内垃圾。
（3）文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪；注重仪容仪表。
小学文明班级评比方案
XX小学文明班级评比方案一、指导思想班级是学生学习、生活的最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学校精神文明建设的基础工作。
为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，学校决定开展文明班级评选，并作为今后经常性工作，特制定文明班级考核评比方案。
通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高我校学生文明素质、提升校园的文明程度，掀起瓯北六小校园文明行动的高潮。
二、组织机构1、评比小组成员组长：厉珠香成员：胡静洁陈建约金丽蕾胡茫茫袁伟梅2、大队部负责全校文明班级评选活动的具体工作。
三、评选办法1、每学期进行一次“文明班级”的评选，“文明班级”评选比例数占年级班级总数的30%。
2、每学期末大队部统计各班级四项竞赛和黑板报检查得分，评选出本学期各年级的“文明班级”，由大队部通过校园网公布评选结果。
3、班级学生有斗殴等严重违纪者取消该生所在班级的评选资格，已被评选为“文明班级”的取消“文明班级”称号。
四、活动时间三月上旬宣传发动阶段，三月中旬至六月上旬为活动评比过程，六月底是总结表彰阶段。
五、活动形式1、以各班争创文明班级为主要活动形式，以每天的值日检查打分为依据。
2、评选文明班级名额分配如下：低年级组(1―2年级)，评出2名；中年级组(3―4年级组)，评出2名；高年级组(5―6年级)，评出2名。
3、文明班级的评选听取学校各部门和任课老师意见。
4、凡所评班级均授予相应荣誉标志。
文明班级的中队辅导员将授予学期“优秀中队辅导员”的称号，作为班主任学年评定的重要依据。
5、如对文明班级评比有意见，可以提出申诉，由评比小组调查、核实，该取缔的予以取缔。
六、评比措施1、建立科学的管理体制。
（1）学校成立值日行政、教师、学生检查制度。
（2）能量化的进行量化打分，难以量化进行民主评议。
2、积分情况安排（1）班级常规三项工作每周根据名次按4、3、2、1进行积分。
（2）民主评议每两周进行一次，每次根据总分按4、3、2、1进行积分。
文明班级做策划书3篇
文明班级做策划书3篇篇一《文明班级策划书》一、活动背景班级是学校的基本单位，文明班级的创建对于提升学校整体文明水平、培养学生良好品德和行为习惯具有重要意义。
为了营造积极向上、文明和谐的班级氛围，提高同学们的综合素质，特制定本文明班级策划书。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力和向心力，使同学们更加团结友爱。
4. 促进班级文化建设，打造具有特色的文明班级。
三、活动时间[具体时间段]四、活动主体[班级名称]全体同学五、具体措施1. 班级管理（1）建立健全班级规章制度，明确班级纪律和行为规范，做到有章可循。
（2）设立班级管理团队，包括班长、学习委员、生活委员等，分工明确，各司其职，共同管理班级事务。
2. 文明教育（1）开展文明礼仪教育活动，通过主题班会、讲座等形式，向同学们传授文明礼仪知识，提高文明意识。
（2）组织观看文明教育影片、阅读文明书籍，引导同学们树立正确的价值观和道德观。
（3）开展文明行为实践活动，如文明就餐、文明乘车、文明用语等，让同学们在实践中养成文明习惯。
3. 学习氛围营造（1）建立学习互助小组，互帮互助，共同提高学习成绩。
（2）开展学习竞赛活动，激发同学们的学习积极性和主动性。
（3）设立学习奖励制度，对学习成绩优秀、进步明显的同学进行奖励。
4. 班级文化建设（1）制定班级口号、班训等，增强班级凝聚力和向心力。
（2）开展班级文化活动，如书法比赛、绘画比赛、演讲比赛等，展示同学们的才艺和风采。
5. 环境卫生（1）划分班级卫生责任区，明确每位同学的卫生责任。
（2）定期进行班级卫生大扫除，保持教室、走廊、操场等场所的整洁干净。
（3）加强卫生监督检查，对不遵守卫生规定的同学进行批评教育。
六、活动评估2. 设立文明班级评选机制，对表现优秀的班级进行表彰和奖励。
3. 收集同学们的意见和建议，及时调整活动内容和方式，提高活动的针对性和实效性。
七、注意事项1. 活动要注重全员参与，让每位同学都能在活动中得到锻炼和提高。
文明班级评比方案
文明班级评比方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的文明班级评比方案，欢迎阅读与收藏。
文明班级评比方案1为强化学校内部管理，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动教师工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的自责能力，增强集体观念和集体荣誉感，促进舒兰教育第九个阶段发展战略目标任务的顺利实施。
我校本学期将实施量化的方法进行文明班级的评比，每周评一次，评分以负分形式进行，评比结果上交政教处存档。
一、文明班级评比项目：1、早自习（人数、风气）2、教室（人数、清洁、摆设、纪律、其他）；3、两操情况（集队、动作、校服整齐）；4、大课间活动情况；5、课前活动（课前弟子规颂读）情况；6、卫生清洁；7、行为规范（仪表、礼仪、言行举止）；8、好人好事；9、严重违纪；二、评分标准及评比分工（一）早自习1、人数（迟到或缺席1人扣二分）各班考勤员填报早读人数及迟到、缺席名单，由班主任核实，登记人数。
早自习下课后，学校关紧校门，由值日领导在校门记录迟到名单。
2、风气早自习读书风气包括学生进课室时间、读书自觉性、纪律情况等，由该级值周教师负责评分。
（二）教室1、人数（迟到1人扣二分，缺席一人扣二分）各班考勤员填写学生考勤情况及迟到、缺席、请假名单，由班主任签名，在下午第七节课后将考勤情况交教导处。
2、清洁、摆设指课室的清洁卫生，讲台、桌椅、清洁工具的摆设，由值周教师检查评分。
3、纪律值周教师巡查，包括打瞌睡（每人次扣二分），说话或搞小动作（每人次扣二分），扰乱课堂秩序（每人次扣二分）等。
课后当天将情况反馈给班主任，以便于班主任掌握情况和及时教育。
另外，值日领导不定时检查学生上课纪律，直接评定该班课堂纪律分。
4、其他包括迟进课室、擅离课堂、大声喧哗、追逐冲撞、乱涂乱画、乱撕乱改、损坏公物、践踏花草、攀爬护栏、高处扔物、考试作弊、不关门窗、浪费水电、粉笔等，由值周领导或值周教师记录扣分。
中心小学创建文明城市——文明班级评选细则
某某某中心小学文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位,班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。
为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全校范围内评选文明班级。
二、组织机构1.学校成立由校长、政教主任、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。
2.学校政教处负责全校文明班级评选活动的具体工作，相关部门应全力配合。
三、评比细则(一)班容班貌:1.班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性，符合要求无零零挂挂现象。
每学期开学评比一次，评出一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2.平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，包干区及学生个人卫生经常保持清洁，以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计，一次计1分。
(二)纪律礼仪两操:1.积极参加学校各项活动，参加集体活动能遵守公共秩序，做文明听众、观众，得3分，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事,相应班级扣1-3分。
2.班级内学习风气浓，上课纪律好，自修保持安静，课间、晨间、午间活动及中餐秩序好，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好，无打架、骂人行为。
以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计，一次计1分。
3.出操、集会静、齐、快，眼保健操认真。
以全学期得两操第一名多少计，一次计1分。
(三)班队工作: (以日常记录为准、平时检查为辅)1.开学期初能认真制定班队活动计划，期末有总结。
得5分。
2.能认真开展班级和中队活动(除全校性活动外)，并做好活动记录。
全学期班、队活动各六次，得12分，多一次加1分,少一次扣1分。
在学校组织的班队活动专项检查中,如出现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况，扣1-2分,不开展1次，则扣3分。
汽车工程系关于开展文明单位、文明教工、文明班级、文明学生、文明宿舍创建活动的活动方案
汽车工程系关于开展文明单位创建活动的活动计划一、指导思想为贯彻落实学院创建省级文明单位的要求，按照《廊坊职业技术学院创建省级文明单位实施方案》的有关规定，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以主题教育和群体活动为载体，以提高师生员工的文明素质为着力点；开拓创新的进取精神；顾全大局、精诚团结的协作精神。
以创建文明单位为契机，全面提升我系精神文明建设水平，推动我系五个“创建”活动开展。
二、工作目标1、统一思想，提高认识，加强党政组织建设，努力打造强有力的领导班子。
在学院的领导下全面深入开展五个“创建”活动。
2、加强教师队伍建设，努力造就和形成师风正、师德良、安心从教、勤奋任教、优质施教、依法执教的教师群体。
深入开展“五讲一创”活动，即“讲文明、讲诚信、讲发展、讲素质、讲质量、创业绩”活动，提高教职工的综合素质。
努力提高教师教育、教学能力、大力推进教育的信息化、网络化、不断提高教师的现代化教育技能，全面提高教育教学质量。
3、经常性的开展思想政治教育，社会荣辱观教育，形成人人思进求发展，人人敬业讲奉献的良好氛围。
4、坚持学院“崇德尚能，学以致用”的校风，完善系部的各种规章制度。
大力开展“六型机关”建设。
促进教工工作的积极性，系部工作氛围焕然一新。
5、始终坚持提高素质教育质量，以素质教育为抓手重视培养学生的良好习惯和创新精神，形成尊师、守纪、勤学、活泼的学习氛围，培养高素质的技能人才。
6、强化基础管理。
加强学生日常行为规范管理，规范学生日常言行举止，明确安全卫生标准，加大检查整改力度，严格学生奖励和违纪处分办法，开展安全达标创优活动，努力创建安全、卫生、文明、和谐的学习生活环境。
三、创建措施（一）、高标准建设队伍，提供创建保证。
加强系领导班子建设。
加强党的领导，努力学习科学发展观思想，用先进的思想统领全局，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥全体党员的先锋模范作用和政治核心作用。
切实提高班子成员自身政治思想素质，切实提高教育教学业务、教学科研水平、现代化管理能力，努力形成要“敬业、务实、豁达、勤奋”的系领导集体。
教室文明公约策划书3篇
教室文明公约策划书3篇篇一《教室文明公约策划书》一、活动背景教室是学生学习和生活的重要场所，教室文明直接影响着学生的学习和成长。
为了营造一个文明、和谐、整洁、有序的教室环境，提高学生的文明素质和道德修养，特制定本教室文明公约策划书。
二、活动目的1. 增强学生的文明意识，提高学生的文明素质和道德修养。
2. 营造一个文明、和谐、整洁、有序的教室环境，提高学生的学习效率和生活质量。
3. 促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力和向心力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、活动内容1. 制定教室文明公约（1）组织学生讨论，制定教室文明公约的内容和条款。
（2）公约内容应包括教室卫生、课堂纪律、文明礼仪、爱护公物等方面。
（3）公约条款应具体、明确、可操作，具有约束力。
2. 宣传教室文明公约（1）制作教室文明公约宣传海报，张贴在教室显眼位置。
（2）利用班会、晨会等时间，向学生宣传教室文明公约的内容和意义。
（3）组织学生签名，承诺遵守教室文明公约。
3. 实施教室文明公约（1）设立教室文明监督员，负责监督学生遵守教室文明公约的情况。
（2）对遵守教室文明公约的学生进行表扬和奖励，对违反公约的学生进行批评和教育。
七、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元2. 文明监督员奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 通过学生的行为表现和教室环境的变化，评估活动的效果。
2. 组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的满意度和意见建议。
九、注意事项1. 活动应注重实效，避免形式主义。
2. 活动应充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与。
3. 活动应注重长期效果，建立长效机制，不断巩固和提高活动成果。
篇二《教室文明公约策划书》一、活动背景教室是学生学习和生活的重要场所，教室文明建设直接影响着学生的学习和成长。
为了营造一个文明、和谐、有序的教室环境，提高学生的文明素质和自我管理能力，特制定本教室文明公约策划书。
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开展文明教师、文明学生、文明班级
评选活动计划
北安市实验中学党支部
2012.3.5
开展文明教师、文明学生、文明班级
评选活动计划
一、指导思想
为使学生将阶段奋斗目标与长期奋斗目标有机结合,鼓励学生不断提高自身素质,激励学生全面发展、主动发展、健康成长、立志成才；为了构建爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助的班级文化；为进一步提升师生文明素质和学校文明程度，配合创建文明校园活动，特开展“文明教师、文明学生、文明班级”评选活动。
二、评选办法
文明教师评选办法
（一）.文明教师评选条件
1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，模范地执行党
的教育方针，坚持教书育人，为人师表，工作成绩显著。
2、在教育改革中具有勤于探索，勇于创新的开拓精神，在教育、教学、教研工作中做出优异成绩，有突出贡献。
3、在政治思想教育中，能针对学生的思想实际，采取生动、活泼，有效的教育方法，效果明显，成绩突出。
4、精通业务，工作勤奋，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。
5、团结同志、助人为乐、克己奉公，关心学生的健康成长，办事公道，作风民主，敢于坚持原则，在群众中有较高威信。
6、积极参加各项集体活动，自觉遵守学校各项规章制度，模范遵守社会公德，在精神文明建设中表现突出。
（二）、评选原则：
1、在完成个人总结的基础上，由组（室）评议，按教职工总数的20%提出候选人名单，学校党、政、工联席会议审核，教职工大会通过。
2、党政正职由上级主管部门评选。
3、学校评出的优秀教师，作为校级先进个人，经综合评定排列出顺位，按上级要求的评选名额，进行推荐。
4、调入学校工作未满一年者（含见习教师）不参加评选。
5、在计划生育、综合治理、乱收费、师德等方面违纪者实行一票否决；病事假超限，有违纪行为给工作带来损失或有较大影响者，取消评选资格。
注：教龄在五年以下的年青教师可参加文明青年教师的评选。
参评条件除以上6条外增加以下条：
1、虚心向老教师学习，尊敬师傅。
2、多听课、勤研究，每周至少听师傅课3节，听其他教师课2节。
文明学生评选办法
（一）、评比条件
1、热爱祖国：尊敬国旗，会唱国歌，关心国家时政大事。
2、自尊自爱：文明礼貌，尊重他人，穿戴整洁，生活俭朴。
3、尊敬师长：见老师主动问好，任何场合体现良好的教养，尊敬长辈，乐于助人。
4、遵纪守法：举止文明，不骂人吵架，不叫他人绰号，敢于同不良行为作斗争，在校内外始终保持健康文明的行为。
5、勤奋好学：上课专心听讲，认真完成各科作业，认真复习功课，考风端正。
6、讲究卫生：不乱丢废物，不随地吐痰，不乱吃零食，认真上好“两课”、“两操”，讲究公共卫生和个人卫生。
7、思想品德考评为优秀等级。
8、主动遵守《北安市实验中学行为规范》二十条。
（二）、评比方法
1、“文明学生”实施动态评定。
“文明学生”人数为每班一人，以后每学年评比一次。
2、“文明学生”由各班学生推荐，班主任审核，报德育处、团委批准公布。
3、“文明学生”如违反校规校纪，或在校外有违纪行为，则取消“文明学生”称号，同时，按《北安市实验中学行为规范》二十条的有关条款，在班级评比中扣分，每人次扣2分。
文明班级评选办法
（一）“文明班级”创建内容
“文明班级”创建工作主要以班级文化建设为主。
班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。
它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
主要包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化（班级规章制度），如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化（属于班级文化的硬件），如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。
班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
(二)“文明班级”创建基本要求：
1、班级布置：重点检查班级国旗、黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置（如：张贴名人名言、班训、班队采风）。
2、班级卫生管理：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。
3、师生精神面貌：重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的精神面貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪情况。
4、班级管理：重点检查班级的计划、活动记录、管理措施等。
5、班级文化有特色：重点检查各班的班风、学风和环境创设有新意、体现特色等。
（三）、“文明班级”创建具体内容：（“123”工程）
（1）“1”围绕一种精神（班训、班歌、班徽）：
根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。
在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同！”
（2）“2”开展两种活动：
班级静态文化氛围布置活动
1）班级奋斗目标的制定，全体队员讨论、制定出适合本班的奋斗目标，简介有力，有感染力；
2）科普（奥运）园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置；3）张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；
4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，本学期，期初将举行科普图片展的班级评比。
板报内增设班级特色展示角，如：知识窗、心灵论坛等。
班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。
例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换；
利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用；在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣誉等。
注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。
教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。
例如：鼓励学生为教室后的图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班级借书制度。
每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。
班级动态文化教育活动
1）班委会实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕学校的体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动。
2）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
3）有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；
4）开展具有班级文化特色的主题班队会。
（文化建设——塑造班级灵魂；主题教育——创建精神家园；活动体验——探索自我教育。
）开学初，进行“班级规范我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约，4月份举行传统美德班会。
5）根据班级的特色，开展活动（如：语文课课前3分钟演讲——经典诵读、传美小故事、名言警句介绍等）并积累材料，形成特有的班级特色。
6）办一份班级小报，通过累积“我的成长故事”，记录学生成长的足迹。
可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事，学校经评选后，将优秀班级小报印发给全校师生阅览。
同时，学期结束后，各班整理形成自己班级的“成长在线”档案夹，作为期末评选星级特色班级的一项依据。
7）组合式班级管理，年级间开展手拉手，结成友谊班队，在班级文化建设活动中
互帮互助，相互交流，共同提高。
（3）“3”建立三种制度：
为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、开展“班级规范我来定，我为班级献计策”活动，制定大家共同认可的班级公约，以此约束学生的言行。
对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育。
结合“五个好习惯”以及学校的传美教育，《同安区一日常规》作为学校评价学生日常行为习惯，考核班级常规的准则。
制定《特色班级（示范班）评选标准》，作为学期结束评选“文明班级”、优秀班主任等评优的准则。
（四）、“文明班级”评比标准
“文明班级”每年评选一次，评选时间在每年的4-5月，学校根据《方案》及《同安区中小学文明班级评比细则》量化评分，对获得“文明班级”的班主任授予校年段“优秀班主任”称号，并推荐参加区优秀班主任和优秀辅导员、先进班集体的评选。
附表：
北安市实验中学文明班级评比细则（试行稿）。