高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》练习：第4单元+12+李清照词二首+Word版含答案

[基础巩固层次1．改正下列词句中的错别字。

【导学号：32672063】怎敌它晚来风急落日熔金，暮云合壁元宵佳节，融合天气________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“它”应为“他”，“壁”应为“璧”，“合”应为“和”。

2．下列词句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．乍暖还寒时候，最难将息．．将息：将养休息B．憔悴损．损：极，甚C．次第．．岂无风雨次第：情形，光景D．簇带争济楚．．济楚：整齐【解析】次第：转眼。

【答案】 C3．下列句子，按风格分类正确的一项是( )①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处④千古江山，英雄无觅，孙仲谋处⑤金戈铁马，气吞万里如虎⑥这次第，怎一个愁字了得A．①②③⑤/④⑥B．①③⑥/②④⑤C．①③④/②⑤⑥D．①③⑤⑥/②④【解析】①③⑥属于婉约派风格，②④⑤属于豪放派风格。

【答案】 B4．对李清照《声声慢》一词的理解，不正确的一项是( )【导学号：32672064】A．前三句用一连串叠词，委婉细致地表达了词人在遭受重创剧痛后的愁苦之情，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．“雁过也”写北雁南飞，暗示词人也是北人，避难南下，词人见“雁过”似乎有“旧时相识”之感，因而发出“同是天涯沦落人”的感慨。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，可见草木凋零的秋意，可闻撩人相思的凄音，营造了寂静的环境，以渲染词人的悲苦心情。

D．词作用一个“愁”字收笔，具有画龙点睛的作用。

全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。

【解析】D项，“象征手法”不对，更多的是直接抒情。

【答案】 D5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李清照在《声声慢》中用“______________，______________”两句，抒发了“如人饮水，冷暖自知”，“却道天凉好个秋”的淡淡愁思。

(2)李清照在《声声慢》中直抒胸臆的句子是“______________，______________！”(3)李清照的《永遇乐》中对仗工整、着力描绘元夕绚丽的暮景的句子是“______________，______________。

”【答案】(1)乍暖还寒时候最难将息(2)这次第怎一个愁字了得(3)落日熔金暮云合璧[阅读提升层次6．阅读《声声慢》，完成后面的问题。

【导学号：32672065】声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！(1)《声声慢》选取的意象有哪些？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《声声慢》营造的是一种怎样的意境？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《声声慢》这首词在语言上有什么特点？请举例说明。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)①《声声慢》一词中选取了酒、黄花、秋风、黄昏，以及雁、梧桐、雨等意象。

②这些意象都是能够烘托愁绪的典型意象。

《声声慢》词中的意象组成这样一幅画面：风急欺人，酒淡难敌寒意，仰望则天空过雁，俯视则满地残花，梧桐落叶，细雨霏霏，伤心人更遇凄凉景，涩景苦情交融在一起。

(2)《声声慢》词中营造的是晚风送寒，黄花零落，北雁南飞的凄惨悲凉意境。

(3)①运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”和“点点滴滴”等叠词，富于音韵美。

②采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。

7．阅读下面这首宋词，完成后面题目。

摊破浣溪沙李清照揉破黄金万点轻。

剪成碧玉叶层层。

风度精神如彦辅①，大②鲜明。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。

熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。

②大：一作“太”。

(1)下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是( )A．词中的“轻”与“重”是相对的，作为黄金无疑是重的，但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花，不论在事实上还是感觉上都是轻柔的。

B．词中的“大鲜明”三字是褒扬之词，不论是花中仙品——桂子，还是“人之水镜”——彦辅，都有着十分鲜明的个性。

C．词的末句“熏透愁人千里梦，却无情”，“却无情”三字暗含了词人对桂花的抱怨和不满情绪。

D．词的下片主要运用了拟人手法，进一步写出桂花的高雅，重在随感，带有较为浓郁的主观感情色彩。

E．这是一首咏花词，咏花而志不在花，只是借花形、花态、花性以挥发开去，抒引出词人胸中的万千感慨。

【解析】C项，“却无情”看似抱怨，实际上表现了词人对桂花的喜爱；D项，“拟人手法”有误，词的下片主要运用了“对比或反衬”手法。

【答案】CD(2)这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏词中的景物形象。

可从色彩、形态、香气三个方面来考虑。

【答案】①有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。

②有浓郁的香气，沁人心脾。

③精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚，令人崇敬欣赏。

8．阅读下面一首宋词，完成后面的题。

【导学号：32672066】鹧鸪天桂花李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。

骚人可煞无情思，何事当年不见收。

(1)这是一首咏物词，借咏桂花抒发词人自己的情怀。

开头两句写出桂花怎样的独特风韵？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】抓住头两句中的描写桂花的角度，可以分析出桂花的独特风韵。

【答案】开头两句从色暗(色淡、色浅、轻黄)、体柔、迹远(情疏)、香浓(留香)等角度写出了桂花是花中一流的特点。

(2)这首词虽为咏物词，但却一反传统，别开生面，由议论构成词的主体，抒写自己的独到见解，请结合词句作简要分析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】这首词除首两句外，几乎都是议论性的语句，有对比、有反衬、有反问，抒发了词人对桂花的赞美之情。

【答案】三、四句用群花对比(衬托)，赞桂花为花中第一流；五、六、七句用梅、菊反衬桂花为中秋时节花中之冠；最后两句从评说古人入笔，借批评屈原情思不足，忽略桂花，形象地展现了她那超尘脱俗的美学观点和对桂花由衷的赞美和崇敬。

[语言表达层次9．请阅读下面某校对高三部分班级第一次作文书写及错别字情况的统计表，根据要求回答后面的问题。

高三(1)、(20)班第一次作文书写及错别字情况统计表数字，每条不超过30个字(含标点符号)。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】基本情况：包括书写、错别字统计内容的班级基本情况。