2017初中生物知识点专题记忆版(苏科版)
苏科版生物全册知识点总结
苏科版生物全册知识点总结第一单元：生物的起源和进化1. 生物起源的地球条件。
地球形成之初，大气中没有氧气，且温暖潮湿；有利于细胞的起源。
2. 生物起源的原始环境。
在水中，通过化学反应生成有机分子；原始海洋为生命的起源提供了物质基础。
3. 生命的起源。
正常条件下，生物起源于无机物质的合成，进而形成自我复制的生物体。
4. 地球生物的逐渐演化。
地球上生命演化历程中，原始细胞世代逐渐演化、分裂和变异，形成多样化的生物。
第二单元：细胞的结构和功能1. 细胞的内部结构。
细胞膜包裹着细胞质，质的内含有细胞器，如细胞核、线粒体等。
2. 细胞的代谢。
细胞代谢包括分解代谢和合成代谢两类；分解代谢由溶酶体完成；合成代谢是由细胞质内的细胞器完成。
3. 细胞的分裂。
有丝分裂有前期、中期、后期和末期四个阶段；细胞质分裂负责把细胞内的物质平均分配到两个子细胞中。
4. 细胞的生物膜。
细胞外液和细胞内液通过生物膜分离。
真核细胞内外液质的PH值、离子浓度差异较大。
第三单元：遗传的分子基础1. 基因是生物的遗传基础。
基因拥有控制生物生命活动的信息；生化反应是基因信息的转化过程。
基因是生物形态和功能的基础。
2. DNA是遗传物质。
DNA是由脱氧核糖及磷酸基组成的长链状分子，储存和传递遗传信息。
3. ．RNA是DNA的复制、转录、翻译过程等反应的承担者。
RNA是核糖核酸，主要参与蛋白质合成。
4. ．基因组学研究是分析生物基因组的研究。
基因组是生物的遗传信息载体，基因组研究是生命科学的前沿领域。
第四单元：生物的形态结构和功能1. 多工能系统的协调作用。
生物内多个人体系统相互协调作用，形成一个完整的生命有限靠系统。
2. ．求了结构功能。
动植物的结构和功能协调一体会进行生命活地推动和组织细胞结构和功能的一致性。
3. 生态制作能力。
生物与和周围环境交互形式个个体的生物世界制力包括个体反应与群体反应互动作用的一些平衡。
第五单元：生态系统1. 生态是一门研究生物群体与环境相互作用和食物关系的科学。
七年级生物知识点 苏科版
七年级生物知识点苏科版生物知识点生物是我们身边最常见的科学之一，它研究的是生命、生物体的组成、结构、功能、发展和变化规律。
以下是苏科版七年级生物教材的重要知识点。
一、生物的起源和演化以前生物地球上只有原始的单细胞生物，随着环境和食物的改变，它们逐渐多样化，形成了不同种类的生物。
生物的演化受到环境因素的影响，变异有利于适应环境。
二、细胞细胞是生物体的基本单位，它通过细胞膜与外界联系。
细胞内部有许多不同形态和功能的细胞器，比如：线粒体、内质网、高尔基体等。
三、生物的分类生物种类繁多，为了研究和管理，人们对它们进行了分类。
现代生物分类系统将生物大致分为五个界：动物界、植物界、菌界、原生生物界和另一种单细胞生物的界。
四、人体人体是复杂的生物体，它由多个器官系统构成，比如循环系统、呼吸系统、消化系统、排泄系统、神经系统等。
这些系统协同工作，维持了人体的正常运作。
五、植物和动物的结构、功能和适应环境的能力植物拥有不同的形态结构和功能，比如：根、茎、叶、花、果实等。
它们通过光合作用从空气和水中获得营养物质进行生长和维持生命。
动物也有不同的形态结构和功能，如：肌肉、骨骼、口、眼、耳等。
它们通过消化和呼吸系统从食物中获得能量，维持人体各个器官的正常工作。
六、生态学基础知识生态学研究生物和环境之间的相互作用，包括生物圈的组成、结构、功能和演替规律等。
生态学也重视保护环境，减少人为的破坏和污染，维护地球的生态平衡。
以上就是苏科版七年级生物教材的重要知识点，了解这些知识对于加深对生物的理解和学习都很有帮助。
八年级生物下册知识点苏科版
八年级生物下册知识点苏科版以下是八年级生物下册的知识点（苏科版）：
1. 遗传与进化
- 染色体的结构与功能
- 遗传物质的特性
- 遗传的规律：孟德尔的遗传规律
- 基因的作用和表现形式
- 遗传变异和遗传性状的产生
- 进化的概念和证据
2. 生物多样性与分类
- 物种的概念和分类特征
- 分类的目的和分类的方法
- 生物多样性的重要性和保护方法
- 原核生物的分类和特征
- 真核生物的分类和特征
3. 动物的生殖与发育
- 动物的繁殖方式
- 两性生殖器官的结构与功能
- 发育的过程和类型
- 胚胎内外营养的比较
- 发育的调控
4. 植物的生殖与发育
- 植物的繁殖方式
- 植物的花部结构和功能
- 花粉和胚珠的结构和功能
- 授粉和受精的过程
- 植物的种子和胚胎发育
- 植物的生长和发育调控
5. 生命系统
- 循环系统的结构和功能
- 呼吸系统的结构和功能
- 消化系统的结构和功能
- 分泌系统的结构和功能
- 神经系统的结构和功能
6. 疾病与免疫
- 疾病的定义和分类
- 常见疾病的病因和症状
- 疾病的预防和治疗
- 免疫的概念和免疫机制
- 免疫应答的调控和免疫记忆
这些是八年级生物下册的主要知识点，希望对你有帮助！。
苏科版初中生物第17章知识点
第17章第1节绿色植物与生物圈中的水循环1、水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用。
蒸腾作用的发生器官是叶。
2、气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。
3、气孔的开闭由保卫细胞控制。
当保卫细胞吸水时，气孔开放；当保卫细胞失水时，气孔就关闭。
4、保卫细胞靠近气孔的细胞壁较厚，外侧的细胞壁较薄。
5、蒸腾作用的过程;土壤中的水分-根毛-根部导管-茎-叶-气孔-大气6、地表的水分可以通过蒸腾作用和蒸发到达大气中，大气中的水分可以通过降雨回到地面。
7、蒸腾作用的意义：参与生物圈中的水循环促进根对水的吸收，同时吸收更多的溶解在水中的无机盐蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度。
第2节绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡1、绿色植物在光合作用过程中吸收二氧化碳，放出氧气。
绿色植物制造的氧气，是地球大气中氧气的根本来源。
地球上各种生物在进行生命活动的过程中，通过呼吸作用将有机物分解，释放出的二氧化碳进入大气。
同时细菌等各种微生物也通过分解作用将动植物的尸体及腐烂物质分解，释放出二氧化碳。
2、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，条件是光，场所是叶绿体，储存能量。
3、二氧化碳的鉴定：能使澄清石灰水变浑浊。
氧气的鉴定：能助燃，使带火星的木条重新燃烧第3节生态系统的自我调节1、生态系统是指在一定的区域内，生物与环境所组成的统一整体。
如：草原、森林、农田、湿地等都是常见的生态系统。
2、生态系统包括绿色植物、动物、微生物等有生命的生物因素以及影响生物生活的各种非生物因素，如水、温度、光等3、生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力，但是其调节能力是有限的。
生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定。
生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力就越强。
如：森林生态系统的自动调节能力比草原生态系统的自动调节能力强，草原生态系统的自动调节能力比农田生态系统的自动调节能力强。
八年级生物下册知识点苏科版 (2)
八年级生物下册知识点苏科版
苏科版八年级生物下册的知识点主要包括以下内容：
1. 生物分类：学习生物的分类方法和分类原则，了解生物的分类等级和分类的意义。
2. 昆虫的结构和功能：学习昆虫的结构和功能，如昆虫的头部、胸部和腹部的结构、昆虫的运动和呼吸方式等。
3. 昆虫的进化：了解昆虫进化的过程和条件，了解昆虫的进化和环境的关系。
4. 眼的结构和功能：学习眼的结构和功能，了解眼的屈光原理、眼睛的调节、近视和远视的原因及预防等。
5. 植物的营养：学习植物的营养方式和植物的光合作用过程，了解植物的生长和发育过程。
6. 植物的生殖：学习植物的生殖方式，了解植物的有性生殖和无性生殖过程。
7. 科学家与发现：了解生物学领域的一些重要科学家和他们的发现，如达尔文和进化论、门德尔和遗传学等。
8. 生物多样性：了解生物多样性的概念、意义和保护措施，了解物种濒危和灭绝的原因及其对生态环境的影响。
这些知识点在苏科版八年级生物下册中都有详细的讲解和练习题，帮助学生更好地掌握生物的基础知识和理论。
八年级生物书苏科版知识点
八年级生物书苏科版知识点
生物学是一个关于生命的科学。
从最初的细胞到复杂的生态系统，生物学研究的范围广泛。
八年级生物书苏科版对学生们进行
了系统性的生物学教学，重点介绍了以下知识点：
一、细胞学
1. 细胞的结构：细胞膜、核、质粒、内质网和细胞器等。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞，动物细胞和植物细胞等。
3. 细胞膜的功能：控制物质的进出，维持环境平衡。
4. 人体细胞的有性生殖：精子和卵子的结构，受精过程等。
二、遗传学
1. 基因的结构：碱基对、DNA、RNA等。
2. 基因的功能：遗传信息的传递和表达。
3. 遗传规律：孟德尔定律、多因素遗传等。
4. 基因突变和遗传病：常见的遗传病有先天愚型、血友病、色
盲等。
三、进化论
1. 自然选择：适者生存，不适者淘汰。
2. 进化证据：化石记录、生物地理分布、生物形态的比较等。
3. 进化的模式：逐步进化、突变进化、方向性进化等。
4. 人类的进化：人类的起源和演化过程。
四、生态学
1. 生态系统的组成：生物群落、生物种类、生物圈等。
2. 生态位与生态关系：捕食关系、共生关系、竞争关系等。
3. 生物对环境的适应：生态位的调节、蜜蜂采蜜、鸟的迁徙等。
4. 环境保护：环保意识的培养、生态恢复等。
以上是八年级生物书苏科版的主要知识点，这些知识不仅有助
于学生的学习，还能够培养学生的科学素养和环保意识，让学生
更好地了解和认识生物的奇妙世界。
初二生物苏科版知识点归纳总结
初二生物苏科版知识点归纳总结初二生物是中学生物课程的重要组成部分，通过学习初二生物，我们可以了解生命的基本特征、组成及其与周围环境的关系。
本文将对初二生物苏科版知识点进行归纳总结，以便帮助同学们更好地复习和理解。
一、生物的组成与结构1. 细胞细胞是生物体的基本结构和功能单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞内有细胞质、细胞膜、细胞核等重要组成部分，其中细胞核是细胞的控制中心。
2. 组织与器官细胞组合形成组织，不同的组织协同工作形成器官，器官之间相互合作构成了复杂的生物体。
3. 器官系统不同的器官按照功能相似或者具有协同作用的原则，组合在一起形成了器官系统，如呼吸系统、循环系统等。
二、生物的特征与功能1. 基因与遗传基因是生物遗传信息的基本单位，位于染色体上。
通过传递基因，生物可以将遗传信息传递给下一代，决定个体的性状。
2. 新陈代谢新陈代谢是生物体内进行能量转化和物质转化的过程，包括吸收、消化、呼吸、排泄等。
3. 生长与发育生物体从出生到成熟的过程中，会经历生长和发育，生物体的细胞数量和体积都会增加。
4. 感应与调节生物体可以对外界刺激做出反应，通过感觉器官和神经系统的调节，实现对内外环境的适应与稳态的保持。
三、生物的分类与进化1. 生物的分类生物可以根据不同的特征进行分类，常见的分类方式包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界等。
2. 物种的形成与灭绝物种是生物分类的基本单位，物种的形成与灭绝受到环境的影响，通过自然选择和适应进化来适应环境的变化。
3. 进化与生物多样性地球上的生物通过漫长的进化过程，形成了丰富多样的生物种类，而生物多样性对于维持生态平衡和生态系统的稳定至关重要。
四、生物与环境的关系1. 生物与生物生物之间存在竞争、共生、捕食等相互关系，这些关系对于生物个体和群落的发展都具有重要的影响。
2. 生物与非生物生物与非生物环境之间也存在密切联系，生物对环境的适应性很强，而环境的变化也会对生物产生重要影响。
八年级上册生物苏教版复习资料归纳
八年级上册生物苏教版复习资料归纳
八年级上册生物苏教版的复习资料归纳可以按照以下几个主要的知识点进行整理：
1. 生物基础知识：
- 细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
- 细胞的生命活动：物质的摄取与排出、养分的合成与分解、能量的转化，细胞的增殖与分裂。
- 细胞的特点：质体的存在、遗传物质DNA的存在、生物的多样性。
2. 细胞的结构与功能：
- 动物细胞与植物细胞的比较：细胞壁、叶绿体、中心体等的特点与功能。
- 细胞器的功能：细胞质骨架、线粒体、高尔基体等的功能及相互配合的关系。
3. 细胞的分裂：
- 有丝分裂与无丝分裂：过程、特点、目的。
- 有丝分裂的不同时期：纺锤体形成、染色体分裂与移动、核分裂、细胞质分裂。
- 细胞的增殖与分化：细胞的增殖方式、细胞分化的过程与作用。
4. 遗传与变异：
- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、常见的遗传规律（基因掩盖、重组、基因突变）。
- 母系遗传与父系遗传：线粒体遗传、Y染色体遗传。
- 生物的变异与进化：变异的原因与类型、自然选择与适应环境。
5. 生物的分类与进化：
- 生物的分类：分类的目的、分类的原则、生物分类的层级。
- 生物的进化：进化的证据（化石、胚胎发育、生物的形态结构等）、进化的方式（自然选择、基因突变、迁移等）。
以上是八年级上册生物苏教版的一些主要知识点，希望对你的复习有所帮助。
如果有更具体的问题，欢迎提问。
八年级生物上册苏教知识点
八年级生物上册苏教知识点生物学是有关生命的科学，我们在学习这门课程时，需要掌握一些基础知识和重点内容。
下面是八年级生物上册苏教知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、细胞理论1. 细胞理论的提出者是谁？细胞理论的提出者是德国科学家舒莱登和施万。
2. 细胞的种类有哪些？细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞简单，没有细胞核和真核染色体；真核细胞复杂，有细胞核和真核染色体。
3. 细胞器的作用是什么？细胞器是细胞内的组织结构，每个细胞器都有自己的特殊功能，如：线粒体是细胞的能量制造中心，其中的线粒体色素可以将光合成产物转变为细胞能量。
二、生物的分类1. 动物和植物的特征是什么？植物具有细胞壁、叶片和根系，可以进行光合作用；动物体内没有细胞壁，没有叶片和根系，不能进行光合作用。
2. 根据外形和生物学特征将生物分为哪些类别？生物可以分为植物界、动物界、真菌界、原生生物界、细菌界等。
3. 按照营养方式将生物分为哪些类别？生物可以分为自养生物和寄生生物。
自养生物包括光合作用和化学合成，寄生生物则包括寄生在其他生物体内吸取养分。
三、生物的遗传1. DNA的全称是什么？DNA即脱氧核糖核酸，是生物的遗传物质，是细胞内的信息库。
2. 遗传信息是如何传递的？遗传信息可以通过基因传递，通过配子结合传递给下一代生物。
在染色体上，基因组以固定的次序排列，基因的不同排列会产生不同的表型。
3. 突变是什么？突变是指在DNA复制和修复过程中，由于DNA链断裂或错误合成等原因而产生的自然变异。
突变会影响基因的表达和生物的进化。
四、生态系统1. 生态系统的定义是什么？生态系统是指由生物和环境因素组成的生态体系，包括生物群落、栖息地和生物多样性。
2. 自然生态系统和人工生态系统的区别是什么？自然生态系统是指在自然过程中形成的，其生物种类更加丰富；人工生态系统则是人为创造的，如农田和园林，其生物种类相对较少。
3. 生态平衡的概念是什么？生态平衡是指在生态系统内，各种生物和环境因素之间的相互作用达到相对稳定的状态。
七年级上册生物必背知识点苏科版
七年级上册生物必背知识点苏科版生物是一门研究生命现象的学科，它研究各种生物的结构、功能、生态、进化、分类等方面的知识，对于我们了解自然和生命的奥秘具有重要的意义。
而在初中生物学中，掌握生物的基本知识点是至关重要的。
本文将介绍七年级上册生物必背知识点（苏科版）。
一、生命的基本特征生命的基本特征是有机体、代谢、遗传、生长与发育、适应环境五个方面：1.有机体：生物都是由一些有机化合物构成的，能够营养、繁殖、适应环境等。
2.代谢：生物在活动过程中要进行物质和能量的交换，包括合成、分解、消耗营养物质等过程。
3.遗传：生物能够将自身的基因遗传给后代，这是生物进化的基础。
4.生长与发育：生物在其生命周期内需要经历一定的生长与发育过程。
5.适应环境：生物需要适应外部环境的变化，才能生存和繁衍后代。
二、细胞的基本结构和功能细胞是生命的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞构成的，其基本结构包括细胞膜、细胞质和核等。
1.细胞膜：细胞膜是由磷脂和蛋白质等分子构成的，控制物质进出细胞，并提供细胞的形态和稳定性。
2.细胞质：细胞质是细胞膜内部的全部物质，包括细胞器和细胞液等。
3.核：核包括核膜、核仁和染色体等，掌管细胞的生物合成过程和遗传信息的传递。
三、种群与生态种群是同一种生物在同一地域内，可以自由交配并繁殖后代的个体总称。
而生态则是研究生物与他们的环境之间关系的学科。
1.生态系统：由生物群落和非生物因素共同构成的生态系统，包括生物圈、生物群落和生态位等。
2.种间关系：生态系统中不同种类生物之间的关系就是种间关系，主要包括捕食关系、竞争关系等。
3.人类与生态：人类活动的不当干扰会破坏生态平衡，具有不可预测的严峻后果。
因此保护环境，保护生物多样性是我们应尽的义务。
四、植物的结构和生命过程植物是生态系统的重要组成部分，掌握植物的结构和生命过程对于理解植物活动和发育规律具有重要的帮助。
1.植物的结构：植物包括根、茎、叶、花和果实等部位，分功能结构不同，但都是植物体结构的组成部分。
七年级生物苏科版知识点归纳总结
七年级生物苏科版知识点归纳总结生物，作为一个科学门类，研究的是生命的本质和规律。
在七年级的生物学习中，我们接触到了许多基础知识点，这些知识点包含了生物的各个方面。
在本文中，我将对七年级苏科版生物教材中的知识点进行归纳总结，以便于复习和加深对生物学的理解。
1. 细胞和生命起源在生物学习的开始阶段，我们学习了细胞的基本结构和功能。
细胞是生命的基本单位，所有的生物都是由细胞构成的。
细胞可以通过细胞分裂不断繁殖，有机体的生长和发育依赖于细胞的增殖和分化。
2. 遗传和变异在遗传和变异的部分，我们学习了基因的概念和遗传规律。
基因是决定生物特征的遗传因子，它位于染色体上。
遗传规律包括孟德尔的遗传定律和基因的显性和隐性等。
3. 生物的分类为了更好地研究生物，科学家们对生物进行了分类。
我们学习了七大分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
生物的分类是为了更好地研究和理解生物的特点和规律。
4. 植物的结构和功能植物是生物界的一大组成部分。
我们学习了植物的结构和功能，如根、茎、叶等器官的结构和作用，以及光合作用、呼吸作用、传导作用等植物的功能。
5. 动物的结构和功能动物是生物界中的另一个大类。
我们学习了动物的结构和功能，包括鸟类的结构和适应性、哺乳动物的特点和生活习性、昆虫的特点和分类等。
6. 物质的循环与能量的流动物质的循环和能量的流动是生物世界中的重要规律。
我们学习了碳循环、氮循环等物质循环过程，以及食物链、食物网等能量流动过程。
7. 生物的适应与进化生物具有很强的适应性，它们可以通过进化来适应环境的变化。
我们学习了进化论和自然选择等进化相关的知识，了解了进化是生物多样性的重要原因。
8. 生物与环境的关系生物与环境是密切相关的，它们互相影响。
我们学习了生态环境的基本概念、生物圈的结构与功能、资源与环境保护等内容，了解了人类活动对环境的影响和生物保护的重要性。
通过对七年级生物苏科版教材中知识点的归纳总结，我们对生物学的基础知识有了更深入和全面的了解。
2017生物中考知识点苏科版
2017生物中考知识点苏科版2017生物中考知识点苏科版考试内容2：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位1．细胞核：与生物遗传有密切关系。
是细胞生命活动的控制中心。
2．细胞质：生命活动的重要场所。
3．细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
4．叶绿体：光合作用的场所。
利用无机物合成有机物。
．液泡：内含细胞（液味道物质）与细胞的吸水与失水有关6．细胞壁：保护和支持。
保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
（线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物放出二氧化碳和水）考试内容26：比较动植物细胞的结构异同点相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核（B、D、）。
不同点：植物细胞（甲）还有叶绿体（E）、液泡(F)、细胞壁(A)。
考试内容27：描述细胞核在生物遗传中的重要作用细胞核：生物的主要遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上，由于DNA上有与生物遗传有关的遗传信息，因此，细胞核在生物遗传中具有重要作用。
是细胞生命活动的控制中心。
1997年2月23日，英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多利”的小羊。
这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破。
下面是克隆羊“多利”的身世示意图，请分析并回答问题。
（1）“多利”有三个“妈妈”，在“多利”诞生的过程中，他们分别起到的作用是什么？母羊A提供：；母羊B提供：；母羊提供：；（2）在三个“妈妈”中，多利的外貌最像母羊B，其原因是。
答案：（1）去核卵细胞乳腺细胞的细胞核胚胎发育的场所（2）母羊B提供乳腺细胞的细胞核，而细胞核中具有遗传物质考试内容28：说出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成的：新生命的起点受精卵：在受精卵产生的许多新细胞中，一小部分细胞继续保持分裂能力，大部分细胞在形态结构上产生了差异，分别执行不同的生理功能从而形成了组织。
即细胞分化的结果形成组织。
考试内容29：制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片擦：擦载玻片和盖玻片滴：在载玻片中央滴一滴清水。
七年级生物知识点苏科版
七年级生物知识点苏科版七年级生物知识点生物学作为一门科学，是研究生命的本质及规律的一门学科。
在七年级的生物学教学中，我们首先应该了解生物学的基本概念和生命的特征，然后学习植物、动物、生态等方面的知识点。
本文将从以下几个方面为大家介绍七年级生物知识点苏科版。
一、基本概念和生命的特征1. 生物学的定义和研究对象生物学是研究生命现象及其规律的一门学科。
其研究对象包括各种生物体及其组成部分，如细胞、组织、器官、系统等。
2. 生命的特征生命的特征包括：细胞组成、代谢、生长与发育、适应性、反应性、遗传、进化。
二、植物1. 植物细胞结构和功能植物细胞的结构和功能包括：细胞壁、质膜、质网、叶绿体、线粒体、核糖体、核糖体RNA、核、液泡、内质网等。
2. 植物的生长植物生长的因素和过程包括：光合作用、气孔调节水分和气体交换、根的吸水和吸收养分、植物激素分泌等。
3. 植物的繁殖植物的繁殖包括性繁殖和无性繁殖，其中无性繁殖包括根茎、叶片和花和果实等。
三、动物1. 动物细胞的结构和功能动物细胞的结构和功能包括：质膜、细胞质、核、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。
2. 动物的消化动物的消化包括：食物摄入、机械消化、化学消化、吸收、排泄等。
3. 动物的呼吸和循环动物的呼吸和循环包括：氧气的吸入和二氧化碳的排出、呼吸的方式、心脏的结构和功能、血液的成分和功能等。
四、生态1. 生态环境和生活系统生态环境包括生物、非生物之间的相互关系，如生物和生物相互作用形成的群落、生物和环境之间的相互作用形成的生态系统等。
2. 人类对生态环境的影响人类对生态环境的影响包括：森林砍伐、湖泊河流的污染、自然资源的开发和利用等。
3. 生态保护生态保护包括：野生动物保护、植物保护、环境保护等。
以上就是七年级生物知识点苏科版的介绍，通过学习这些知识点，可以更好的了解生物学的基本概念和生命的特征，及各种生物体的结构和功能，更好地欣赏生命的美妙。
同时，也应该意识到人类对生态环境的影响，积极参与到生态保护中，共同保护我们的家园。
初中生物知识点总结苏科
初中生物知识点总结苏科细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜控制物质进出，细胞核内含遗传物质，细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器。
3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡。
生物的分类1. 生物分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的相似程度划分不同的等级。
2. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 人类属于动物界，脊椎动物门，灵长目，人科。
遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，通过生殖细胞传递给后代。
2. 基因位于染色体上，是遗传信息的基本单位。
3. 进化是生物种类和生物个体性状的变化过程，自然选择是进化的主要驱动力。
生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
2. 生态系统包括生产者、消费者和分解者，通过食物链和食物网相互联系。
3. 生态平衡是生态系统中各种生物数量和比例相对稳定的状态。
植物的生长发育1. 植物的生长发育从种子开始，经过萌发、生长、开花、结果到形成新的种子。
2. 植物的生长需要光合作用，通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
人体的结构与功能1. 人体的结构分为细胞、组织、器官和系统四个层次。
2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
3. 人体健康的维持需要各种系统协调工作，营养均衡和适量运动是保持身体健康的重要因素。
微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们具有体积小、种类多、分布广的特点。
2. 微生物与人类的关系密切，既有有益的微生物如乳酸菌，也有致病的微生物如痢疾杆菌。
3. 微生物的培养和应用在食品制作、医药卫生等领域有重要作用。
环境保护1. 环境保护是指保护和改善生态环境，维护生物多样性。
2. 环境污染包括水污染、空气污染、土壤污染等，对生物和人类健康造成威胁。
初中生物知识点总结江苏版
初中生物知识点总结江苏版一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本概念：细胞是生物体的基本单位，具有完整的生命活动能力。
2. 细胞的结构组成：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体（植物特有）。
3. 细胞膜的功能：保护细胞、控制物质进出。
4. 细胞核的作用：存储遗传信息，控制细胞活动。
5. 细胞质的组成：包含细胞器和细胞液。
6. 线粒体的作用：细胞的能量工厂，进行呼吸作用。
7. 叶绿体的功能：进行光合作用，制造有机物。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：生物体的性状由基因控制，基因通过遗传物质传递给后代。
2. DNA的结构与功能：DNA是主要的遗传物质，具有双螺旋结构，包含四种碱基。
3. 基因的表达：DNA通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。
4. 进化论的基本原理：物种不断变化，适应环境，通过自然选择和遗传变异进化。
5. 化石记录：化石是研究生物进化的重要证据。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链与食物网：生物之间通过食物关系相互联系。
3. 物种多样性：生物种类的多样性对生态系统的稳定和健康至关重要。
4. 环境保护的重要性：保护生态环境，维护生物多样性，促进可持续发展。
四、植物的生长发育1. 植物的生命周期：从种子发芽到成熟、繁殖，再到衰老死亡的过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能合成有机物。
3. 呼吸作用：植物细胞通过氧化有机物释放能量。
4. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖两种方式。
五、动物的生长发育1. 动物的生命周期：从受精卵发育成新个体，经历幼年、成熟、衰老等阶段。
2. 动物的呼吸：通过肺或鳃等器官进行气体交换。
3. 动物的循环系统：血液循环和淋巴循环，输送氧气和营养物质，排除废物。
4. 动物的行为：包括本能行为和学习行为，受神经系统和激素调节。
六、人体健康与卫生1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统构成人体。
江苏版初中生物知识点总结
江苏版初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命的物体，能够进行新陈代谢、生长发育、繁殖和适应环境。
2. 生物的基本特征：新陈代谢、遗传和变异、对外界刺激作出反应、生长发育、繁殖、适应和影响环境。
3. 生物分类：根据形态结构和生理功能等特征，将生物分为若干类群，如动物、植物、微生物等。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成的，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
3. 细胞的功能：细胞通过各种细胞器完成生命活动，如能量转换、物质运输、蛋白质合成等。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体内物质和能量的转换过程。
2. 代谢类型：分为分解代谢和合成代谢。
3. 代谢过程：包括光合作用、呼吸作用、消化作用等。
四、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：生物将性状特征传递给后代的现象。
2. 遗传物质：DNA是主要的遗传物质，RNA在某些病毒中也起遗传作用。
3. 进化论：物种不断变化、发展的过程，自然选择是进化的主要驱动力。
五、植物的生长发育1. 植物组织：分生组织、导管组织、基本组织等。
2. 植物的生长：包括细胞分裂、伸长和分化。
3. 植物的繁殖：有性生殖和无性生殖两种方式。
六、动物的生长发育1. 动物的生命周期：从受精卵发育到成体，再到死亡的全过程。
2. 动物的生殖：包括卵生、胎生和卵胎生等。
3. 动物的行为：包括本能行为、学习行为和社会行为等。
七、生态环境与生物1. 生态系统：生物与非生物环境相互作用的系统。
2. 食物链与食物网：描述生物间能量传递的途径。
3. 环境保护：保护生物多样性、维持生态平衡的重要性。
八、人体健康与疾病防治1. 人体结构：细胞、组织、器官和系统构成的复杂结构。
2. 健康的概念：身体、心理和社会适应方面的良好状态。
3. 疾病防治：包括预防措施、早期诊断和及时治疗。
九、生物技术的应用1. 基因工程：通过人工手段改变生物的遗传特性。
苏科版初中生物知识点总结
苏科版初中生物知识点总结以下是苏科版初中生物知识点总结:1. 生命的定义和基本特征:生命的意义是指生物体具有自我复制、自我维持和自我更新能力。
生物的基本特征包括有细胞、有丝分裂、有性繁殖等。
2. 细胞和细胞结构:细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞骨架等。
细胞的结构包括细胞壁、叶绿体、线粒体等。
3. 遗传和基因:遗传是指基因在生物体中传递和表现的特征。
基因是构成遗传信息的基本单位,包括DNA和蛋白质。
基因的传递主要是通过遗传密码进行。
4. 基因型与表型:基因型是指由基因决定的特定表型,例如智商、身高、肤色等。
表型是指由基因型决定的生物学特征,例如身高、肤色、眼睛颜色等。
5. 突变和基因工程:基因突变是指基因在复制、传递和表达过程中发生了改变。
基因工程是指通过生物技术手段将特定的基因转移到生物体中,从而实现所需特征。
6. 染色体和染色体组:染色体是组成DNA和蛋白质的基本单位,包括常染色体和性染色体。
染色体组是指由数条染色体组成的组合。
7. 生物进化:生物进化是指生物种类随着时间的推移而逐渐发生的变化。
生物进化的原因包括环境的变化和基因的变异。
8. 生态系统:生态系统是指生物群落及其周围的环境相互作用的整体。
生态系统的组成包括食物链、种群数量、生态位等。
9. 生物多样性:生物多样性是指生物群落的多样性以及与之相关的生态系统的可持续性。
生物多样性的保护和管理包括物种保护、生态多样性保护等。
10. 人类对环境的影响:人类活动对环境造成的影响,包括污染、气候变化等。
人类对环境的治理和保护措施包括环境法律法规、环境保护技术等。
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2017初中生物中考知识点（苏科版）专题一 我们生活的生物圈1、生物具有的共同特征： ①生物的生活需要营养。
植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
②生物能进行呼吸和排泄。
③生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
④生物能生长发育和繁殖。
⑤遗传和变异现象。
⑥生物能适应环境影响环境。
2、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
3、生物与环境的关系： ①生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚等。
②生物影响环境：蚯蚓使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙。
③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。
3、探究：水温变化对金鱼呼吸的影响 ①提出问题：水温发生变化，金鱼每分钟呼吸次数是否会受到影响？②作出假设：金鱼生活在水中，它们每分钟的呼吸次数可能会随水温变化而发生变化。
③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流观察和实验是科学探究的基本方法。
4、显微镜的应用（7上P10-12） ①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。
③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。
镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。
转动细准焦螺旋,物像更清晰。
④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
⑤从目镜内看到的物像是倒像。
目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。
⑥玻片移动方向和物像所在方向一致。
5、临时装片的制作和观察：植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。
动物：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。
6、生态系统（7上P38--39）①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
7、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
生物圈是地球上最大的生态系统；太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
专题二 生物从环境中获取物质和能量8、人体需要的主要营养物质：六类：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质。
9、人体缺乏维生素引起的主要病症： 10、人体消化系统的组成。
（7上书P84图）消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。
消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏（最大）、胰腺、肠腺等器官组成。
11、食物的消化和营养物质的吸收7上P86解读示意图：淀粉-→麦芽糖--葡萄糖。
蛋白质-→氨基酸。
脂肪-→甘油和脂肪酸12、肝脏：肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁，胆汁里不含有消化酶，胆汁对脂肪的消化有促进作用。
13、小肠_是消化、吸收的主要场所，因为：①长：5 ～ 6米；②大：内表面的皱襞和其表面的_小肠绒毛，大大增加小肠内表面积；③多：有_肠_液、_胰_液和_胆汁_多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶；④薄：小肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。
其中①②③是与_消化__功能相适应的，①②④是与_吸收__功能相适应的。
14、合理膳食要养成良好的饮食习惯，做到食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合，三餐合理。
7上P81-82①青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）、适量的蛋白质（生长发育）、一定量的无机盐、维生素和纤维素。
②早中晚三餐热能：30%、40%、30%。
15、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
16、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
（在叶绿体中进行）光能公式：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气叶绿体17、天竺葵光合作用的实验——验证绿叶在光下制造有机物：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉。
②对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的：做_对照_实验，看看见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。
③脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，叶片变成黄白色。
目的：脱色，溶解_叶绿素__便于观察。
④染色：用碘液染色，用于检验是否产生淀粉。
⑤现象：叶片见光部分遇碘液变蓝，被黑纸遮盖的部分不变蓝。
因为见光叶片进行了光合作用，产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝，不见光部分因为无光不进行光合作用，没产生淀粉，因此不变蓝。
⑥结论：_光_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
18、绿色植物的生活需要水和无机盐（其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）。
植物主要靠根吸水。
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
根部吸收的水分和无机盐由茎（木质部）中的导管运输到植株各处；光合作用制造的有机物由（韧皮部中）筛管运输到各处。
19、导管：向上运输水和无机盐。
筛管：向下运输有机物。
根尖的结构：成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位根伸长区─→使根尖伸长尖分生区─→分裂产生新细胞根冠──→保护根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。
20、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。
21、：动、植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，称为呼吸作用（在线粒体中进行）。
公式：有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量。
22、绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；③绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。
23、人体呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
（7上书P117）呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。
肺是呼吸系统的主要器官。
24、①肺泡适于物质交换的特点：肺泡的数量多（3亿多个），表面积很大（100㎡）；肺泡壁极薄，表面湿润；肺泡周围有丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，适于物质交换。
②肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。
是呼吸肌收缩和舒张的结果。
膈肌收缩时，肌肉会缩短变粗，因而膈肌顶部是稍下降（而不是更上凸），使胸廓容积增大；膈肌舒张时，顶部回升，恢复原状，胸廓容积缩小。
专题三环境中的生物的统一性25、19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的。
地球上的生物（除病毒等生物以外）都是由细胞构成的。
26、细胞的基本结构和功能：细胞壁：保护和支持细胞。
细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。
叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能。
（仅植物具有）线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
（所有生物）细胞核：遗传信息库。
液泡：内有细胞液，含有水、糖分等。
细胞质：可流动，并与外界交换物质。
27、植物细胞和动物细胞区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
28、细胞核在生物遗传中的作用：细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
29、细胞通过分裂产生新细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。
形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
30、细胞分化形成了各种不同的组织。
组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。
（P62）。
31、生物体的结构层次：A、植物组织：⑴分生组织：（⑵保护组织：⑶薄壁组织：⑷输导组织：（5）机械组织B、动物和人的主要组织：⑴上皮组织：⑵结缔组织：⑶肌肉组织：⑷神经组织：器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。
32、人体的结构层次：细胞→组织→器官→（八大）系统→人体植物体的结构层次：细胞→组织→（六大）器官→植物体33、绿色开花植物的六大器官：①根、②茎、③叶（属于营养器官）④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。
专题四环境中生物的多样性34、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群，藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是孢子繁殖，合称为孢子植物。
种子植物能形成种子，更适应陆地环境。
35、区分常见的裸子植物和被子植物：裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
36、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物：藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
（大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用）常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
应用：饵料、食用、中药材。
危害：赤潮和水华。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
应用：检测空气污染，水土保持。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。