地图--华师大版
高中历史华师大版第六分册课件：《雅尔塔体制与布雷顿森林体系》 (共40张PPT)-经典通用课件资料
常用字列表 Thanks
作图元素
小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图
作图元素
立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之 类的文字，反白字，加阴影。
TM
AGW
G
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
2、由于各终端及实物场景的颜色是沉稳色，所以连接它们的组网线要粗一些、颜色可 以鲜一些，以产生对比，求得视觉平衡。
3、这些图标大部分都有一定的透视，如果您注意其透视的一致性，再加以有透视感的 组网线，可以画出一张立体的组网图。
4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形 5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一
3、宗旨： 和平、友好、合作、协调 4、总部：美国纽约 5、主要机构：联合国大会、安全理事会等六大主要机构 6、评价： (1)维护世界和平和促进国际合作； (2)成立初期被美操纵，成为美国推行霸权主义的工具； (3)是迄今为止最有影响的国际组织
比较联合国和国联的异同点
• （1）相同点： 背景：都是世界大战的产物； 性质：都是全球性性的国际组织 宗旨：都宣称为维护国际和平与安全 成立之初都被大国操纵 • （2）不同点： • A、国联强调大会一致原则，联合国强调大国一致原则。后者更具有现实合理性和权威性； • B、联合国较之国联更具有普遍性，不仅会员国多于国联，尤其是有不同社会制度的国家； • C、作用不同:
二、雅尔塔体制的产物——联合国
1、背景：二战的产物 2、构建过程： ①前身：1942年 26国《联合国家宣言》 ②命名：1944年 四国 敦巴顿会议 ③制定：1945年4月25 日 50国代表 旧金山会议 制定并通过《联合国宪章》 ④成立：1945年10月24日(“联合国日”) ，宪章正式生效，联合国成立。 “联合国日”。
华师大版数学九年级数学上册3.3.2：相似三角形的判定教学设计
-学生在小组讨论中通过拼图、测量等实际操作，探索相似三角形的性质和判定方法。
2.利用数形结合的思想，培养学生的逻辑推理和几何直观。
-学生在解决问题的过程中，学习将几何图形与数学计算相结合，通过推理得出结论。
-教师引导学生通过画图、标注等手段，增强对几何图形的直观理解。
-学生在探索相似三角形的奇妙性质中，体验数学学习的乐趣。
2.培养学生的耐心和毅力，引导学生形成正确的学习态度。
-在面对判定相似三角形的难题时，教师鼓励学生保持耐心，勇于尝试，坚持不懈。
-通过学习过程中的成功体验，帮助学生建立自信，形成积极向上的学习态度。
3.培养学生的批判性思维和创新意识，鼓励学生对知识进行深入思考。
2.教学目标：
-帮助学生巩固本节课所学知识，形成系统化的认识。
-培养学生自我反思和总结的能力，为后续学习打下基础。
五、作业布置
为了巩固学生对相似三角形判定方法的理解和应用，以及检验他们在课堂中所学知识的掌握程度，特布置以下作业：
1.基础知识巩固：
-完成课本第3.3.2节后的练习题1-5，重点在于相似三角形的判定方法及性质的应用。
-所有作业均要求书写规范，图形绘制清晰，逻辑表达清楚。
-实践应用和拓展思考题需要学生结合实际，发挥创造力，鼓励创新性思维。
-小组合作项目要体现团队精神，每个成员的贡献要明确标识。
2.教学目标：
-检验学生对相似三角形判定方法的理解程度，及时发现并纠正错误。
-培养学生独立思考、解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结相似三角形的定义、判定方法及其应用。
其它版本初中历史教材简介
其它版本初中历史教材简介国家颁布的《基础教育课程改革纲要》指出，要“实行国家基本要求制度下的教材多样化政策”。
历史教材多样化，也是教材改革发展的大趋势。
目前，我国初中历史新课程教材有八个版本（含尚未实验的），即“人教版”、“北师大版”、“华师大版”、“川教版”、“岳麓版”、“地图版”、“中华版”和“河北版”。
历史新教材各有特色。
如，“华师大版”编排活泼，所选内容突出与现实生活的联系；“北师大版”注重文献资料和考古资料的引用；“人教版”文字精炼，叙述流畅，重视探究性活动的设计，等等。
关于“人教版”历史教材，前文已有详细说明与分析。
1这里仅就“华师大版”、“北师大版”、“川教版”的初中历史教材作简要介绍。
一、历史故事·原汁原味的图片·贴近学生————华师大版历史教材“华师大版”（华东师范大学出版社）由王斯德教授、王家范教授任正、副主编。
全套共分六册，其中前四册是中国历史，后两册是世界历史。
教材以“课”为基本的编写单位，每册约25课，若干课组成一个学习主题（即单元）。
每课正文1000字左右，附图片、照片、地图、图表，并附启发性的问答题、思考题、教学活动建议，以及好书推荐、网址推荐等。
它主要有以下特点：1、内容精、字数少。
教材大幅度删减了不适合初中的专业知识点，以学习主题组织教学内容，叙述精要准确、通畅易懂，并精心设计了一定数量不属于考查范围的“副文”（楷体字印排）。
“副文”以形象生动的历史故事和贴近现实、饶有生活情趣的历史常识，突出和深化学习主题，寓思想教育于可读性、可接受性的感性历史材料之中，起潜移默化、陶冶性情的作用。
在“减负”的同时，教材也注意内容的多层次、多方位的联系，适量拓展，增加科技、文化、社会生活等方面的内容，积极慎重地吸收国内外史学界最新研究成果，将历史叙述的下限延伸到20世纪90年代末。
2、图文并茂、印制精美。
“华师大版”教材的图片精美是颇值得称道的。
为了增强学生的历史感受，也为了使学生更为真切地欣赏原汁原味的历史文化成就，教材精选了大量典型图片配合教材内容，使知识点更富感性色彩，生动形象。
华师大版数学九年级上册用坐标确定位置课件
总结
知2－讲
通常用经纬度来表示地球上某一地点的确切位置．
知2－练
• 北京时间2014年5月24日4时49分云南省德宏傣族景
颇族自治州盈江县(北纬25.0°，东经97.8°)产生
知识点 1 用坐标表示平面内点的位置
知1－导
不少问题中，物体的大小往往可以忽略，因而可以用 点来表示，从而可以用坐标确定物体所在的位置.
某中学夏令营举行野外拉练活 动，老师交给大家一 张地图，如 图23. 6. 1所示，地图上画了一个 平面直角坐 标系作为定向标记， 并给出了四座农舍的坐标： （1，2)、 (-3, 5)、（4, 5)、（0, 3).
知1－导
目的地位于连结第一座与第 三座农舍的直线和连 结 第二座与第四座农舍的直线的交点处.利用平面直角坐标 系，同学们很快就到达了目的地.请你在图中画出目的地 的位置.
（来自教材）
知1－导
利用坐标确定物体的位置时，第一应根据条件建立合 适的平面直角坐标系，然后用有序实数对来表示这个物 体的位置．一般地，我们习惯用(a，b)来表示一个物体 的位置，其中a表示横坐标，b表示纵坐标．
方向，距离此处3千米的地方；
“明天调味品厂”在他现在所在地的北偏西45°的方向，
距离此处2. 4千米的地方；
“321号水库”在他现在所在地的南偏东27°的方向，距
离此处1. 1千米的地方.
根据这些信息，试在图23. 6. 3中画出表示各处位置的
示意图.
（来自教材）
知3－导
在图23. 6. 3 中帮助小明 完成这张示
2相似图形PPT课件(华师大版)
仔细视察下列几幅图片，你能发现这些 图片之间有什么关系？与你的同学讨论一下。
想一想
我们刚才所见到的图片有什么相 同点和不同点?
相同点：形状相同． 不同点：大小不一定相同．
概括： 两个形状相同、大小不一定相同
的图形叫做类似图形。
你知道吗？
两个类似的平面图形之间有 什么关系呢？为什么有些图形是 类似的，而有些不是？类似图形 有什么主要性质？怎样判断两个 图形是否类似呢？
2 . 下面给出了一些关于类似的命题，其中真命题有（ C ）
（1）菱形都类似；（2）等腰直角三角形都类似；（3）正方形都类 似；（4）矩形都类似；（5）正六边形都类似．
A． 1 个 B．2个 C．3个 D．4个
3. 下列图形中一定类似的一组是（ B）
A．邻边对应成比例的两个平行四边形 B．有一个内角相等的两个菱形 C．腰长对应成比例的两个等腰三角形 D．有一条边相等的两个矩形
1、 如图，菱形ABCD和菱形A1B1C1D1类似 吗？为什么？
D D1
A 60
C A1 45
C1
B1 B
答案：不类似。
分析: 对应角不相等
2、如图，矩形ABCD和矩形A1B1C1D1类似
吗？为什么？
D1
C1
D
C
1.5 1
A
3
B
A1
答案：不类似。
2.5
B1
分析: 对应边长度？两个等腰三角形呢？两 个等边三角形呢？
讨论：视察你们得到的数 据，从中发现了什么？
我们可以发现: ∠ ABC= ∠ A`B`C`, AB=___cm, BC=___cm；
A′B′=___cm,B′C′=___cm． 显然两张地图中AB和
华师大版数学九年级上册《用坐标确定位置》教学设计
华师大版数学九年级上册《用坐标确定位置》教学设计一. 教材分析《用坐标确定位置》是华师大版数学九年级上册的一章内容，主要让学生掌握利用坐标系来确定一个点的位置。
本章内容在学生的数学知识体系中占有重要地位，为后续学习函数、几何等知识打下基础。
教材通过实例引入坐标系的概念，让学生在实际情境中体会坐标系的应用，培养学生的空间观念和数学应用能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的几何知识和空间想象力，但对坐标系的理解和应用还不够深入。
在学习本章内容时，学生需要将实际问题与数学知识相结合，从而更好地理解坐标系的含义和作用。
此外，学生对于新知识的学习兴趣和积极性较高，但部分学生可能在学习过程中存在一定的困难，需要教师给予关注和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握坐标系的定义，了解坐标系中点的表示方法，能够利用坐标系确定物体的位置。
2.过程与方法：通过实例分析，让学生体会坐标系在实际问题中的应用，培养学生的空间观念和数学应用能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学知识的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。
四. 教学重难点1.重点：坐标系的定义，坐标系中点的表示方法，利用坐标系确定物体的位置。
2.难点：坐标系在实际问题中的应用，学生的空间观念和数学应用能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过实例引入坐标系的概念，让学生在实际情境中体会坐标系的应用。
2.引导发现法：教师引导学生观察、分析实例，发现坐标系的定义和作用。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成实践操作，培养学生的合作意识和团队精神。
4.练习法：通过适量练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：练习题、坐标纸、直尺、圆规。
3.教学资源：相关网络素材、实例视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实例视频，引入坐标系的概念。
例如，通过讲解地图上的位置表示方法，让学生了解坐标系的作用。
华东师大版九年级历史上册 第15课 大航海时代(共28张PPT)
一、新航路开辟的背景
探源历史
新航路开辟的原因
材料一 ：中世纪（约5世纪-约15世纪）的骑士少有出现必须付钱
购买某种物品的情形。他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿
的一切物品。
—房龙《人类的故事》
材料二 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出 现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是 ，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。
1497年 1519～1522年
支持国家 探险家
航线
葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
迪亚士 西欧—好望角
哥伦布 西欧—美洲
达·伽马 麦哲伦
西欧—好望角— 印度
环球旅行
提示：跨学科知识的整合和联系
一个中心 欧洲
北美洲
(西班牙）西
太大两个 方向 Nhomakorabea欧洲
东（亚葡洲萄牙）
非洲
太平洋
平
西
西欧←亚洲洋←美洲←西欧
探源历史
（4）假如你是当时的一位航海家，具备 怎样的条件你才会冒险远航？
客观：
（1）科学技术的发展：造船技术、航海技术、 地图绘制技术、武器装备、远航海船等
（2）知识的进步：相信地圆学说的正确性
主观：
葡萄牙、西班牙王室的支持
经济
新 根源
航 社会
路 开
必根源 要 性直接
辟 原因
的
商品经济的发展和资本主义萌芽的产生<根本原因>
第15课 大航海时代
15世纪欧洲人绘制的世界地图
16世纪中期欧洲人绘制的世界地图
十五和十六世纪之交，西欧各国通过一系 列的航海探险活动，开辟通往印度、美洲等世 界各地的航路，这些航路被称为新航路。西方 史学界称为“地理大发现”。
2019-2020学年度华师大版科学七年级上册3地图和平面图习题精选十.docx
2019-2020学年度华师大版科学七年级上册3地图和平面图习题精选十六第1题【单选题】读如图，对河流流向的叙述，正确的是（）A、自东南向西北B、自东北向西南C、自西南向东北D、自西北向东南【答案】:C【解析】:【分析】在有播向标的地图上要运用指向标来辨别方向・考童学生在地图上认识方向的问题,要丰记地图的方向.【解答】解:首先把指向标平移到河流的箭头处；然后根垢指向标中的箭头方向指向北方r依次标出南、东、西；最后可以判断河流的流向是目西南向东北流・妙：C.第2题【单选题】下列图例是小明从"北京城市图'‘上描画下来的，可能描画错误的是（）A、常年河、湖B、■ ■铁路C、...... 省、自治区、直辖市界D、Y-水库【答案】:C【解析】:【分析】根据常见的图例解答.主要考查常用的地图图例，属于基础题•【解答】解:A项中 Y门表示河流、湖泊 < 故正确.B项中■ ■表示铁路,故正礎.6中-一表示未走国界r故错误・D项中 Y-表示水库，故正确・妙：C.第3题【单选题】下列图例是贝贝从〃北京城市图吐描画下来的，可能描画错误的是（）A、■ ■铁路B、河流、湖泊C、▲山峰D、中国省、自治区、直辖市界【答案】：D【解析】:【分析】阅读地图要先看地图上的图例,看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的.不同的地图上,图例有时不同,看地图时必须先熟悉一下图例r然后在地图上重找需要的地理信息.本题主要考童常用的地图图例,牢记即可.【解答】解：图例.■表示铁路,图例表示河流、湖泊,图例▲表示山峰,图例 ________________________________ 表示国界.妙：D.第4题【单选题】2011年4月10日，我国成功将第八颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道这次发射标志着北斗区域卫星导航系统的基本系统建成•卫星导航系统传递信息利用的是（）A、激光B、红外线C、超声波D、电磁波【答案】:D【解析】:［解答］卫星导航系统传递信息是利用电磁波传递的.妙D【分析】卫星传递信息要在太空中传递，应该用电磁波传递信息，不能用声波。
华中师范大学本校区地图
北
门
华 师
文 化 街
国际文化 交流学院
华中师范大
西
学附属小学
门
华中师范大学
法学院
附属小幼儿园
一号楼：政治学研究所、马克思主义学院、历史文化学院； 二号楼：文学院 三号楼：外国语学院、社会学院； 四号楼：学校办公室； 五号楼：生命科学学院； 六号楼：数学与统计学院； 七号楼&八号楼：教学楼 九号楼：计算机科学院、物理科学与技术学院、信息管理
学院； 十号楼：城市与环境科学学院、美术学院、经济与工商管
理学院； 文科教学楼：职业与继续教育学院、教师教育学院、学生
就业处； 田家炳楼：心理学院、教育学院、教育信息技术学院。
博雅园食堂
八号教学楼 三号教学楼
一号楼
二号楼
新图 书馆
田家炳楼
老图 书馆
校医院 九号教学楼
桂香园食堂
西区学生宿舍
老体 育馆
佑
佑
铭
铭
体
田
育
径
馆
场
游泳池
公
共 管
理 学
院
南 门
恽代英广场
四号楼
纳 米
科 技 楼
军训办
露
天 电
音乐
影
学院
场
七号教学楼
东宿 区舍 学九 生栋
东一食堂
元宝山学生宿舍
博雅广场
逸
夫
科学
化
六号教学楼
会堂
学 楼
五号教学楼
十 号
教 学 楼
杜鹃 广场
大学生活动中心
东区学生宿舍四栋
学
子
超 市
华东师大版七年级上册 5.3地图和平面图易错题
华师大版七上5.3地图和平面图易错题一．选择题1．（2020•济阳区模拟）最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（）A．分层设色地形图B．地形剖面图C．经纬网地图D．等高线地形图2．（2019•邵东县模拟）下列关于等高线的说法，正确的是（）A．等高线的高度是相对高度B．等高线闭合的地方是山顶C．等高线密集的地方，坡度就陡D．等高线向高处凸出的地方是山脊3．（2018秋•台州期中）下面四幅等高线地形图中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的图是（）A．1：500000 B．1：1500000C．1：200000 D．1：350000 4．（2017秋•临西县期末）下列地形类型中，符合“等高线闭合且四周高、中间低”特征的是（）A．盆地B．高原C．平原D．山地5．（2020秋•邛崃市期中）2018年暑假快到了，来自台湾的小华准备到邛崃市游玩，他最需要的地图是（）A．邛崃市人口分布图B．邛崃市交通图C．邛崃市水系示意图D．邛崃市地形图6．（2019秋•宜春期末）“勇敢站出来！反暴力、救香港！”小华看新闻联播时，想知道香港在中国的位置，他应查阅（）A．中国气候图B．中国政区图C．香港地形图D．中国人口分布图7．（2019秋•郧西县期末）教室里贴有四幅大小一样的地图，按比例尺由小到大的排列顺序是（）①世界地图②中国地图③十堰市地图④湖北省地图A．③④②① B．④⑧②①C．①②③④D．①②④③8．（2019秋•德州期末）读图所示四幅岛屿图四幅图中比例尺最大的是（）A．①B．②C．③D．④9．（2019秋•达川区期末）下面四幅等高线地形图中，正确表示河流流向的是（）A．B．C．D．10．（2020秋•百色期中）下列表示山脊的是（）A．B．C．D．11．（2020•鞍山一模）在地图上判断方向时，下列说法可行的是（）A．上北下南，左东右西B．经线表示东西方向C．纬线表示南北方向D．看有无指示标12．（2020•鞍山一模）山地容易爆发山洪的地形部位是（）A．山顶B．鞍部C．山谷D．山脊二．填空题（共4小题）13．（2019秋•大安市期末）在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。
华师大版数学九年级上册《用坐标确定位置》说课稿
华师大版数学九年级上册《用坐标确定位置》说课稿一. 教材分析华师大版数学九年级上册《用坐标确定位置》这一节的内容是在学生已经掌握了平面直角坐标系的基础知识上进行进一步的拓展。
本节课的主要内容是让学生学会利用坐标来确定物体的位置，并理解坐标系中各个象限的性质。
教材通过丰富的实例和生动的语言，引导学生掌握坐标确定的方法，培养学生解决实际问题的能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的数学基础，对平面直角坐标系有了初步的了解。
但是，对于坐标系中各个象限的性质以及坐标确定的方法，部分学生可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，我需要关注这部分学生的学习情况，通过实例和练习，让他们更好地理解和掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握利用坐标确定物体的位置的方法，理解坐标系中各个象限的性质。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等活动，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会利用坐标来确定物体的位置，理解坐标系中各个象限的性质。
2.教学难点：坐标确定的方法以及在实际问题中的应用。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法。
利用多媒体课件、实例、练习等教学手段，引导学生参与课堂，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，引出坐标确定的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解坐标确定的方法，让学生通过实践来加深理解。
3.练习与讨论：让学生通过实例和练习，巩固所学知识，并在讨论中深化理解。
4.应用拓展：结合实际问题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的应用能力。
5.总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程，提高自我认知。
七. 说板书设计板书设计主要包括坐标确定的方法和坐标系中各个象限的性质。
通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆知识。
2024-2025学年华师大版四年级数学上册月考试卷691
2024-2025学年华师大版四年级数学上册月考试卷691考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、算式里有括号，要（）A. 从左到右的顺序计算B. 先算括号里面的C. 先算括号外面的2、计算（25+8）×4时，运用乘法运算律，最合理的简便方法是（）A. 4×25×8B. 4×25+4×8C. 25×4×8×4D. 25×4×43、下列图形中，轴对称图形有（）个．A. 1B. 2C. 3D. 44、下面各数中，读数时，一个零也不读的是（）A. 31060000B. 2120000C. 19000005D. 20502075、被除数＝商×除数（）余数A. ＋B. －C. ÷6、下面说法正确的是（）A. 把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线B. 上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角C. 810÷5=（810×2）÷（5×2）7、下面各数，读数时只读一个零的有（）A. 100.07B. 1.005C. 2.05018、小学生佩戴的红领巾的三个角中有（）个锐角．A. 1B. 2C. 39、下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？A. 星期三B. 星期六C. 星期天评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、一串数字1、2、6、8、1、2、6、8、1、2、6、8…像这样排列，第27个数字是；第32个数是，前32个数字之和是．11、正五边形的内角和是．12、720分= 时； 168时= 日．13、200个18是______，125的40倍是______，350是50的______倍，125×80的积的末尾有______个零．14、13厘米= 米，86克= 千克．15、计算812÷58，把58看作来试商，商是．16、已知234×12=2808，那么2.34×0.12= ，23.4× =28.08．17、大于2.1又小于2.2的两位小数有______个，从小到大排在正中间的小数是______．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、任两个自然数相乘的积，总比它们相除的商大．．（判断对错）19、在横线里填上适当的运算符号，使等号两边相等．2 2 2 2 2=2；3 3 3 3 3=3．20、1×4＋69＝1×6＋4×921、角的两条边越长，角越大.（判断对错）22、两个五位数，千位上为9的数一定比千位上8的数大．（判断对错）23、计算1200×30，应该先算出12×3=36，再在积的末尾添三个0．．（判断对错）评卷人得分四、证明题(共1题，共2分)24、如图，AB，CD相交于点O，AC∥BD，求证：OA•OD=OB•OC．评卷人得分五、计算题(共3题，共6分)25、用竖式计算．5.48+16.2=34.26-26.8=98.6-64.35=26、笔算下面各题．523×15= 27×142= 260×25=300×520= 205×27= 204×40=27、用竖式计算：904-726= 43×18= 416÷4=评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)28、位置与方向：（1）星期天，小红从家出发，向偏 °方向走米到公园．再向偏 °方向走米到图书馆．（2）明珠广场在图书馆北偏西50°方向相距600米处．请你标出明珠广场的位置．29、算式□64÷57，如果算式的商是两位数，“□”里最小可以填；算式4□9÷45，如果算式的商是一位数，“□”里最大可以填；算式6□7÷33，如果商的末尾有“0”，“□”里可以填．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】由整数混合运算的运算顺序，没有括号的，先算乘除，再算加减，有括号的，先算括号里面的，由此选择答案即可．【解析】【解答】解：算式里有括号，要先算括号里面的．故选：B．2、B【分析】【分析】根据乘法分配律进行计算．【解析】【解答】解：（25+8）×4=25×4+8×4=100+32=132故选：B．3、B【分析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解析】【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：从左数第2、3是轴对称图形，而第1、4不是轴对称图形；故选：B．4、B【分析】【分析】根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各个选项中的数，再进行选择．【解析】【解答】解：A.31060000读作：三千一百零六万B.2120000读作：二百一十二万C.19000005读作：一千九百万零五D.2050207读作：二百零五万零二百零七故选：B．5、A【分析】【解答】除法的逆运算【分析】考察了将除数看做整十数试商6、C【分析】解：A、把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线，说法错误，因为延长后还是线段；B、上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角，说法错误；如果时针在9上，分钟在6上，钟面上分钟和时针所夹的角是直角，但上午9时30分，分钟在6上，时针在9和10之间，所以应大于90度（是105度）；C、根据商不变性质可得：810÷5=（810×2）÷（5×2）；过C说法正确；故选：C．根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．此题考查了线段、直线和线段的知识、钟面问题及商不变性质，应注意灵活掌握并运用．【解析】C7、A【分析】【分析】读数的原则是从高位向低位依次读出各数位上的数字和该数位的计数单位．据此，分别读出选项中的三个数，即可解答．【解析】【解答】解：A 100.07读作：一百点零七；B 1.005读作：一点零零五；C 2.0501读作：二点零五零一．所以读一个零的是A．故选：A8、B【分析】【分析】依据钝角和锐角的意义，即大于90°而小于180°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角，即可进行解答．【解析】【解答】解：一条红领巾有3个角，其中有一个钝角，有两个锐角；故选：B．9、B【分析】将甲、乙两个商场每天的销售额相加，即得星期六的总销量最大。
华师大版七上科学：5.2经纬度、地图加练题
经纬度、地图加练题一．经线与纬线的划分（共1小题）1．经线指示的方向是；纬线指示的方向是．二．经度与纬度的划分（共2小题）2．纬度的变化规律是（）A．从南向北逐渐增大B．从赤道向两极逐渐增大C．从东向西逐渐增大D．从两极向赤道逐渐增大3．下列有关纬线与纬度的说法，正确的是（）A．地球仪上只有90条纬线B．地球仪上最小的纬度是0°，最大的纬度是90°C．纬线指示南北方向D．纬线30°N要比10°S长三．重要的经、纬线（共1小题）4．本初子午线是（）A．南北纬度的分界线B．南北半球的分界线C．东西经度的分界线D．东西半球的分界线四．用经纬网确定方向和任意地点的位置（共14小题）5．如图表示从不同的角度观察地球，甲乙丙丁四处所见的经纬网与下面①②③④对应正确的是（）A．甲﹣﹣①B．乙﹣﹣②C．丙﹣﹣③D．丁﹣﹣④6．P区域位于（）A．南半球、西半球B．南半球、东半球C．北半球、东半球D．北半球、西半球7．北京（40°N，116°E）位于（）A．北半球，西半球，中纬度B．东半球，南半球，低纬度C．北半球，东半球，中纬度D．西半球，南半球，高纬度8．如图所示两幅经纬网示意图中，①地位于②地的（）A．正南方向B．正北方向C．东北方向D．西南方向9．明明的家乡位于东半球、北半球，如图备选选项中符合条件的是（）A．B．C．D．10．如图为地球自转的某极上空的俯视图，下列说法中正确的是（）A．甲位于中纬度地区B．乙在丁的东南方C．丙位于中时区D．丁位于西半球11．读经纬网地图，回答10﹣12题图中A、B、C、D四点位置，与毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（）A．A地B．B地C．C地D．D地12．宁波是全国文明城市，它位于东经121.56°，北纬29.86°．下列对宁波位置的标注基本正确的是（）A．B．C．D．13．在地球上的一点，其南侧是寒带，北侧是温带，西侧是东半球，东侧是西半球，该点的经纬度是（）A．66.5°N、160°E B．23.5°N、20°WC．23.5°S、20°E D．66.5°S、160°E14．如图表示一个局部经纬网．（1）A处的经纬度分别是．（2）B在A的方向．（3）在A、B、C三点中，位于西半球的是，位于南半球的是．（4）7.5°W、7.5°E是中时区的两条界线，那么A所处的时区是区．15．写出A、B、两点的经纬度是A（，）B（，）16．读图，回答问题：（1）A、B两点的经纬度是：A、（、）B、（、）（2）在图中填注C、D两点：C、（20°E，10°N）D、（20°W，10°S）（3）A点在东西半球中的，南北半球中的。
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不同性质地理事物的注记的字体和颜色
注记名称 洲名 字体 隶书 横细竖粗 粗等线 中等线 长中等线 右斜中等线 左斜粗宋 颜色 红 红或黑 黑 黑 黑 黑 蓝 举例 亚洲 中国 北京市 宁波市 泰山1524
国名
首都名 城市名 山峰名及其高度 山脉名 海洋、湖河名
秦岭
太平洋 长江
宁 波 市 江 北 区 地 图
10000km
文字式：图上为1厘米表示实地距离……
根据右图，运 用刚才所学知识， 算一算：
清河路的实 际长度大约为 多少？
（从地图上测得清河路 的长度约为4厘米。）
比例尺 1︰50000
学以致用 （一）：
（1） 你能在宁波市交通旅游图中找出宁波近郊的风景 名胜九峰山、招宝山，浙江第一大淡水湖东钱湖和宁波 境内的铁路吗？ （2）它们各用什么符号表示？你还知道哪些常见 的表示地理事物的符号？
其他居民点
外国首都、首府 洲界
公路
铁路 高速公路
国界 未定国界
沈阳市
济南市 珠穆朗玛峰
8848
长沙市
图例
省会城市
地图上的注记，有 的表示地名，有的表示 地理事物的数量。
不同性质的地理事物名称，常用不同的颜色、 不同的字体来表示。
归纳不同性质的地理事物名称，常用什么字体、颜色来表示？
中
国
参照教材P107图
N
在这幅世界地图中，你能获得哪些信息？
中
国
参照教材P107图
思考
如何将城市、河流、山川、公路、 铁路等地理事物表示在地图上呢？ 在地图上用各种符号表示山川城镇等各种地理事物。 地图符号是传输地理信息的特殊语言， 从外形看有点状、线状、面状之分。
图例：用来说明地图中各种符号所代表的地理事物。
中国首都 地区界 地理分区界 河流、湖泊 水库、渠道 山峰 火山 沙漠 运河
I have cities but no house,
Forests but no trees, Rivers without water,
What am I ?
第四节 地图
宁波市江北实验中学 徐爱娣
世
界
地
图
中
国
中 国 地 图
宁
波
地
图
宁 波 市 江 北 区 地 图
1︰50000
江北实验中学 鸟 瞰 图
1︰50000
地图上的方位
在小区域的地图上，一般面对地图，上北下南 左西右东；有的地图用方向标指示图上的北方。 在大区域的地图上，一般以经纬线来判定方向， 用经纬网定位置。
中国地图
试一试：
1、用经 纬网定位 的方法确 定北京、 上海的方 位；
2、说出 北京在上 海的什么 方向。
要求：在一张12cm×12cm的图纸上画一条东西 延伸10km的笔直的公路。
河流、湖泊 水库、渠道 山峰
火山
沙漠
国界 未国界
运河
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间中,绝对算得上高级善术.”“老祖,呐位鞠言战申还很年轻,将来他应该也能在道法上成就善王.那事候,就是道法、炼体双善王.俺甚至觉得,他有可能进入天庭.”仲零王尪压低了声音说.“你对の评价,竟如此之高?”方烙老祖露出意外の表情.“俺想,毕微王尪应该也有差不多の评价,否 则他不会作出授与鞠言战申王国名誉大公爵呐样の决定.”仲零王尪轻吸了口气,眼申中有光泽闪烁.先前,他仲零王尪比毕微王尪晚了一步,而现在情况又发生了改变.临高王国の倪炯老祖,反对临高王国对鞠言战申授与名誉大公爵の身份.如此一来,法辰王国又能够与鞠言战申进行接触 了.“嗯,此事你自身决定吧！既然倪炯老祖已经走了,那俺也回去了.”方烙老祖话音落下之后,他の身影微微一闪,便消失在了大殿之中.……鞠言和纪沄国尪居住之地.临高王国の盛月大臣,再次来到了呐里,呐是他第三次来到鞠言和纪沄国尪の临事住所.“盛月大臣,你是说……临高王国决 定撤掉对俺の名誉大公爵授予?”鞠言看着盛月大臣,声音有些冷.盛月大臣,表情难免有些尴尬.他能理解,鞠言の愤怒.换做是任何人,恐怕都会非常の愤怒吧！先是说要授予人家名誉大公爵,然后又突然说撤销?“鞠言战申,真の是万分抱歉.陛下他,也真の是没有办法.如果鞠言战申愿意加入 临高王国,那临高王国上下随事都欢迎.”盛月大臣苦笑着说道.“呵呵……”鞠言冷笑.“临高王国の好意,俺鞠言着实消受不起.盛月大臣,俺已经收到了你の传话,那就呐样吧！”鞠言起身,送客の意思很明显了.“鞠言战申,陛下真の不是有意如此.而是,王国内出现了巨大の反对声音,陛下 の压历很大.”盛月大臣也站起身,他还在解释.“俺知道了.”鞠言道.“临高王国怎么能呐样做呢?”在盛月大臣走后,纪沄国尪愤怒の说道：“简直是可恶,鞠言战申,法辰王国之前也有授与你名誉大公爵の身份,但你都由于答应了临高王国而拒绝了法辰王国.现在,临高王国居然反悔,堂堂 混元王国,居然出尔反尔.”“他们……会后悔の！”鞠言气息凝了凝,带着怒吙沉声说道.临事城市中！“鞠言战申の临高王国名誉大公爵身份,被取消了.”“取消了?怎么会?临高王国毕微王尪,不是亲自见过鞠言说了呐件事吗?怎么会取消?”“真の取消了.”“临高王国,是在故意の耍弄 鞠言战申?”“应该不会是故意の吧?混元七大王国之一の王尪,怎会随意出尔反尔?”“或许是出了哪个变故吧！”“哈哈,那鞠言战申一个新晋崛起の善王,怎么能有资格成为王国の名誉大公爵?俺早就知道,呐件事不可能成.果然如俺所料,鞠言白高兴了一场.”“嗯,他の资格确实还不够. 以他の资历,离王国名誉大公爵呐等身份还差得远.”“凭他鞠言,想成王国の名誉大公爵?白人做梦！”当临高王国取消授与鞠言名誉大公爵の消息传开后,又是一片吙爆の议论.一些之前对此产生嫉妒情绪の善王战申,开始说一些风凉话.还有东华尪国、玄秦尪国、明图尪国等与鞠言有嫌隙 の国家,也有人员站出来煽风点吙.“那个龙岩国の鞠言,他想成为临高王国の名誉大公爵?呵呵,他真の不配！”明图尪国の庆广国尪公开说出了呐样の言论.明图尪国の郭彤战申,也是死在鞠言の手中,庆广国尪和明图尪国上下成员,对鞠言怀恨在心.现在他们听到了呐样の消息,当然是喜大 普奔,恨不得告诉他们所认识の每一个人.“鞠言那小子,差得远,跳梁小丑而已.还不离开龙岩国,他算哪个东西?他不离开龙岩国,就永远待在那个弹丸小国好了.愚蠢の东西！”月灿尪国の国尪,也是冷言冷语の发出了嘲讽.(本章完)第三零一三章突破道法善王呐个事候の鞠言,已是进入了又 一次闭关.战申榜排位赛决赛阶段,是在淘汰阶段结束半年后正式开始.鞠言,要在呐半年の事间里,令自身の实历再次提升.以他此事の实历,确实不可能击败混元无上级の国家战申.而鞠言,心中却是想要在决赛阶段击败那么一两位混元无上级の战申,让自身在战申榜上の排名能够更靠前一些. 半年の事间极为短暂,而鞠言必须要抓紧一切能够利用の事间.淘汰阶段结束后,鞠言又耗费了三亿白耀翠玉在交易大厅购买了大量の各种修炼资源.一个半月之后.“俺の申魂体提升,似乎已达到了一个瓶颈.再使用红毛果,效果已经很差了.”房间内盘膝而坐の鞠言,暗暗思忖.大约在三天之 前,他使用红毛果提升申魂体の效果就非常低效了.到了今日,当他在服用红毛果之后,已是察觉不到有进步.而第二次在交易大厅购买の红毛果,还剩下不到一百颗.“再想快速提升申魂体强度,怕是要使用更高级の申魂资源了,比如蓝槐呐样の宝物.”鞠言睁开双目.他看了一眼剩余の红毛果, 暗道：“剩下の红毛果,倒也有用处.俺参悟混元碎片至高黑道则,申魂很容易疲倦,使用呐红毛果恢复精申效果倒是非常好.只是,有些奢侈.”鞠言参悟混元碎片空间の至高道则,申魂能量消耗又快又大,但呐种申魂历の消耗并不会伤害到申魂体,所以通过事间就可自行恢复.用红毛果呐等一 颗就价值伍拾万白耀翠玉の资源来纯粹恢复申魂历,委实是极度の奢侈.但是鞠言想在决赛阶段开始之前大幅度提升战斗历,那也只能在资源上多付出一些.又是一个月事间过去！“啧啧,成了！”鞠言の申念从混元碎片空间迅速退了出来.就
学以致用： （二）
★你能说出国家级风景名胜区保国寺在宁波市的方位吗？
★你还知道地图方向的其他表示方法吗？
学以致用： 上测量约8厘米）吗？ （三） （假设该宁波旅游地图的比例尺大小为1：400 000）
★你能算出杭甬高速公路在宁波境内的总长度（在地图
学后感受
还想知道
作 业：
1、运用本节课所学知识， 绘制一张本校教学楼平面图； 2、作业本：第四节 地图(一)
提示：可将公路画成10cm长， 1cm代表1km。 1km= 100 000cm，其缩小比率为1：100 000， 即图上的距离是实际距离的十万分之一 ，这就是地图上的比例尺。
概念：表示实地距离在地图上的缩小程度。
比例尺=
1
图上距离 实地距离
数字式
10000
1 ：10000
比例尺 线段式：
5000
学 校 平 面 图
祝同学们学习进步， 老师们身体健康！
谢谢！
合作学习要求：
1、将学习任务进行合理分配； 2、每一个人都要积极参与讨论！ 3、组内交流完成任务后，请尽快举手示意老师！
比一比，看哪个小组的合作学习效果最好！
中国首都 其他居民点 外国首都、首府 洲界
地区界 地理分区界 公路 铁路 高速公路