小学语文毕业试卷

小学毕业语文试题（人教新课标）（130分钟完卷，满分120分。

）班级姓名总分试卷Ⅰ一、基础知识（48分）1、读拼音，写词语。

（3分）qiǎn zédǐyùnán yuán běi zhébócǎi zhòng cháng( ) ( ) ( ) （）2、把下面汉字按要求分类写下来。

（3分）璨憧刑霖昌浏魂乃阻挠平舌音：前鼻音：鼻音：翘舌音：后鼻音：边音：3、给下面汉字加上一部份组成一个新字，再组词。

（4分）（）（）（）（）卓宗既交（）（）（）（）4、把词语补充完整，并解释补充字的字义。

（4分）盛气（）人正襟（）坐（）目以待晨钟（）鼓5、改正下列词中的错别字。

（在错别字下划“—”，改在括号里。

）（4分）肆无忌弹（）前仆后继（）好高无远（）迫在眉捷（）6、按一定顺序排列下列词语。

（2分）⑴施工竣工勘测设计（）⑵抗日战争鸦片战争解放战争辛亥革命（）7、选词填空。

（4分）宁静安静平静幽静寂静顺着一条（）的小路，我们来到了西湖边，湖面上十分（）。

教室里很（），同学们正在默读课文，大家也好像听见了（）的山谷里那修扬的笛声。

8、在古诗中填成语。

（2分）⑴山重水复疑无路，（）又一村。

⑵等闲识得东风面，（）总是春。

⑶我劝天公重抖擞，（）降人才。

⑷（）花落去，似曾相识燕归来。

9、按要求写四字词语（至少四个）。

（4分）⑴描写人物外貌的：、、、。

⑵描写自然景物的：、、、。

⑶写来自寓言故事的成语：、、、。

⑷形容很专心的：、、、。

10、照样子写句子。

（2分）⑴例：稻田一片金黄。

秋天到了，稻子熟了。

田野里像铺了一地金子。

大雁从天空中落下来。

⑵例：喜鹊在枝头上叫。

早上一起床，只听见那只可爱的喜鹊又在枝头上唱起歌来。

柳枝轻轻地摆动。

11、修改病句（在原文修改）。

（3分）在老师和同学们的教育帮助下，刘英端正了学习目的和态度。

她虽然在学习上很刻苦努力，但是还积极参加文娱活动。

在全校师生和少先队员参加的庆六·一联欢会上表演了节目，有详有略地朗诵了作者是著名作家老舍写的“草原”。

12、用所给词语组成几个不同意思的句子（字数不能增减）（3分）经常民警见到叔叔这位我⑴⑵⑶13、按要求写句子。

（5分）⑴用“不假思索”造两个句子，一个表示办事痛快，一个表示办事比较轻率。

（2分）句1：句2：⑵写一句话，用上“曾经”、“绿油油”、“一望无际”三个词语。

（1分）⑶用两组关联词语分别把“刻苦学习”和“取得好成绩”组成两个意思不同的句子。

（2分）14、加标点，使句子意思与括号里的要求相符合。

（2分）⑴周红王莉参加比赛了（别人向周红说）⑵周红王莉参加比赛了（陈述二人都参加了）⑶周红王莉参加比赛了（周红告诉别人：王莉参加比赛了）⑷周红王莉参加比赛了（周红叫王莉参加比赛了）15、把下列句子中画线的部分换上恰当的成语、谚语或歇后语。

（3分）⑴鲁班为了学好手艺一天到晚都在钻研，常常忘记了吃饭，顾不上睡觉。

（）⑵读书、学习要勤奋努力，要不怕吃苦。

小明怕吃苦怎么能学到知识呢？（）⑶前面的几个同学都投完了，我捏着三颗石子上了场，心里紧张得要命，投不投得中没有一点把握。

（）二、阅读（22分）（一）读语段，做后面的题。

（7分）京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。

许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

1、解释下列词语。

（2分）竣工：藐视：赞叹不已：2、为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

”（2分）3、这个铜像象征着（1分）4、假如你是外宾，会怎样赞叹呢？（2分）（二）读下面的短文，按要求作答。

（15分）啄破硬壳我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。

那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。

那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。

鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。

过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。

女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。

那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。

“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。

女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。

这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。

大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。

”只有靠自己啄破硬壳才能活。

老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。

农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。

1、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）正巧（）想法（）震动（）包含（）2、写出下列词语的反义词。

（2分）平凡（）冷酷（）艰难（）无意（）3、在段末用“||”给短文分段，写出第二段的段意及短文的主要内容。

（5分）第二段段意：短文主要内容：4、读带“—”线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。

（3分）问题：答：句子含着的意思：5、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你在场，你想对大娘说点什么？（3分）三、习作（30分）1、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。

（5分）（）从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廊（kuò）立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江中饮水呢？（）早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫中。

（）这时，远处的天空，微呈灰蓝，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。

（）不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕（rú）动，叫人觉得屹（yì）立在眼前的是头活象。

（）不一会儿，藏（zàng）青色的石崖和山树隐约可见。

2题目：我爱您，（25分）要求：①把题目补充完整再写。

②字数在500个左右。

③要注意人物的语言、动作、神态、心理活动的描写，要写出真情实感；思想健康，内容具体，有中心，语句通顺。

④文中出现人名，请用“小杨”“小萍”代替；出现学校名称，请用“我校”或“胜利小学”代替。

试卷Ⅱ一、阅读下面的短文，回答问题。

（10分）礼物玲老师讲课，声音柔柔的，软软的，像唱歌一样，孩子们特爱听。

窗外的黄鹂儿们啁啁啾啾闹得欢，孩子们中却没有一只眼睛溜出去瞧热闹。

那一张张小脸儿，随着玲老师柔柔的声音而阴晴变化，挺逗人怜的。

玲老师见孩子们听得认真，也顾不了自己虚弱的身体，愈加用心讲课，因为这是玲老师产后给他们上的第一节课。

玲老师忘不了孩子们去医院看望她和她的小宝贝时的那份高兴劲儿，又是叫又是跳，仿佛他们自己又添了个亲弟弟，后来又偷偷地留下满满当当的一桌子玩具、糖果、巧克力。

这时，玲老师发现李超同学在开小差，他埋着头，神情很专注；像一笔一笔勾画着什么，显然他没有认真听讲。

孩子们齐读课文时，玲老师来到李超座旁。

一只傲啸山头、威风凛凛的大老虎跃入眼帘。

李超正在细心地画老虎唇边的长须，根本没意识到玲老师已站在他身边。

玲老师心头火苗直蹿；不识好歹的李超，好不容易为你争取到读书的机会，你上课还在画老虎！原来，李超的爸爸喜欢抹牌赌博，是个老“书”（输）记，输了钱就回家拿老婆孩子出气，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙，成绩直线下滑，终于，在他那“老书记”爸爸又一次输了之后，被迫辍了学，是玲老师多次家访，费尽周折，才使他有机会重返校园，并主动帮他补落（là）下的课……玲老师动不动肝火？玲老师气得眼泪都流出来了。

办公室里，李超垂着头，两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着，鼻子一抽一抽，等着老师训斥。

玲老师手里拿着罪证——一只仰天长啸的大老虎，久久说不出话。

“玲老师，您……您别气坏了身子，不然，同学们会骂我的。

”李超抹了把眼泪，继续说：“班上的同学都有零花钱给小弟弟买礼物，我……我没有，我想，今年是虎年，我就画了只老虎，也让您下课后带给小弟弟。

在家画，爸看见了又要打我……呜呜，我实在不是有意破坏纪律。

”玲老师没等李超说完，一把将他揽在怀里，良久才说：“你的这份心意，谢谢！老师不怪你！”玲老师早已泪流满面。

⑴开头写窗外黄鹂的欢闹，作用是。

（1分）⑵文中有两处插叙，一处是写；一处是写。

（2分）⑶第一次插叙在情节上有什么作用？（1分）⑷“两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着”这一细节描写说明了什么？（2分）⑸文中两次写到玲老师流泪，比较一下，两次流泪时的情感有何不同？（2分）第一次：第二次：⑹给文中横线上填入最适合的句子（不超过8个字）。

（2分）二、读下面一段文字，然后作文。

（10分）存疑读书法其四曰：存疑读书法。

古人云：“尽信书则不如无书”，实为精辟之伦。

我们读书，就是要处处“设防”，对那些还没有证实过的新观点，更不能轻易相信或随便放过。

要学会从不同角度设疑，看书中的论述能否释疑。

若能，他是怎样解的；不能，自己便要试着去解。

如果二者都做不到，那么，把这一观点姑且记下，留待日后寻答案。

不要小看这“存疑法”，更不要以为读书留的疑问越多就越没有读通。

一个人读书，能提出一个有价值的疑问，往往比会背十页书的收获还大。

因为前者是能动的创造，而后者是简单的记忆。

总之，读书不要把自己仅仅当成一只“空筐”光想着“装”知识，而要讲究发现、创造。

只注重积累，不过在别人身后爬行，只有同时也注重创造，才能建立自己的学业大厦。

这段文字告诉了我们读书的方法之一“存疑读书法”，请你根据文字描述，把你读懂和体会到的写成一篇读后感。

要求：⑴内容具体，写出真情实感。

⑵联系自己平时读书实际，谈体会。

⑶字数在300个左右。

⑷题目自拟。