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算盘教程_精品文档
算盘教程1. 算盘的介绍算盘，又称为算筹，是一种古老的计算工具。
它由一根长棍和一串珠子组成，珠子通常被分为上下两部分，上面有2颗珠子，下面有5颗珠子。
算盘通过珠子在长棍上的移动来进行数学运算，是一种非常直观和实用的计算工具。
算盘广泛用于计算、教育和娱乐领域，尤其在中国和日本非常流行。
虽然现代科技已经取代了算盘在大多数场景下的使用，但它仍然被一些人用来教学和培养计算能力。
2. 算盘的基本结构算盘的基本结构非常简单，可以分为以下几个部分：•框架：算盘的基本框架通常由两个木质的长方形形成，上方有一个长棍横跨两个框架之间。
•珠子：珠子是算盘的核心部分，通过珠子在长棍上的移动来进行计算。
每根竖棍上通常有2颗珠子，分别位于上部和下部。
•游标：游标是一个位于珠子上方的跨竖棍的横杆，用于参考和辅助计算。
3. 算盘的使用方法算盘的使用方法相对简单，基本包括以下几个步骤：1.对齐初始位置：将所有的珠子都推到框架顶端，确保初级位置的珠子都在下方。
2.输入数字：根据需要进行数字输入，将相应数量的珠子从上方拉到下方。
例如，如果要输入数字5，就将下方珠子的5颗珠子都移到上方。
3.进行运算：珠子的位置表示了数字的大小。
通过将珠子从一边移动到另一边，可以进行加法、减法、乘法和除法等各种计算。
4.读取结果：通过观察珠子的位置，可以读取计算结果。
4. 算盘的优势尽管现代计算器和电脑已经广泛应用于各个领域，然而算盘仍然有一些优势和价值：•直观性：算盘通过珠子的移动来展示计算的过程，非常直观和可视化，特别适用于教学和初学者。
•计算能力的培养：使用算盘进行计算需要一定的手指灵活性和协调性，可以锻炼和培养计算能力。
•心智发展：算盘计算需要一定的思维和逻辑推理，能够促进大脑的活跃和发展。
5. 算盘的应用领域算盘虽然已经逐渐被现代计算设备所取代，但仍然在一些特定的领域得到应用：•教育：算盘广泛应用于小学数学教育中，能够帮助学生更好地理解和进行计算。
珠算基本指法 ppt课件
• 第四节：双合分 • 1、＋6666…… • 2、－8888…… • 3、＋8888…… • 4、－6666…… • （盘上数为3333 …… ）
• 第五节：双上下 • 1、＋3333…… • 2、－2222…… • 3、＋1111…… • 4、－3333…… • （盘上数为2222 …… ）
两指联拨 前后上
两指联拨：前后下（食指和中指）
• 请思考：左一档下珠离梁同时，右 一档上珠靠梁，即食指拨左一档下 珠离梁的同时，中指拨右一档上珠 靠梁。
• 如：10-5；20—5；30-5；40-5 。该怎么办？
两指联拨 前后下
两指联拨：扭进（食指和拇指）
• 请思考：如若左一档下珠靠梁的同 时，右一档下珠离梁，即拇指拨左 一档下珠靠梁，食指拨右一档下珠 离梁。用于进位运算。
项目二 珠算技术
珠算技巧
认识算盘（七珠大算盘）
多档式菱形小算盘
再看看自己的算盘
算盘的基本结构
• 1、框 • 2、梁 • 3、档 • 4、珠
算盘的结构（叫法）
请思考
• 1、所有的算珠都靠梁 • 2、所有的算珠离梁靠边
你会打算盘吗？
打算盘的姿势：
1、身体要面桌而坐，腰要直，两腿平 放，脚放开，头稍低，眼向下。（防 止二郎腿）
• 就是用中指、食指分别拨右一档上 、下珠离梁的同时，再用拇指拨左 一档下珠靠梁。
• 如：6＋4，7＋3，8＋2，9＋1
三指联拨
指法操
• 指法操”共有八节，每节分四 个小节，每小节全盘或拨6至 10档进行练习。
• 八节的动作要连贯起来做，中 途不要清盘。
指法操
• 第一节：拇上、食下（左边空1档） • 1、＋1111…… • 2、＋3333…… • 3、－1111…… • 4、－2222…… • （盘上数为1111 …… ）
算盘的手法拨法
算盘的手法拨法算盘是一种古老的数学计算工具，它的使用方法被称为算盘的手法拨法。
算盘拨法是一种通过拨动算珠来进行计算的技巧。
本文将介绍算盘的手法拨法，并探讨它的原理和应用。
算盘是一种由木框架和珠子组成的计算工具。
它的框架通常由木材制成，上面有许多平行排列的竖槽，每个槽中都有一根竖直的横梁。
横梁上穿过的珠子分为两组，一组在横梁上方，一组在横梁下方。
珠子的颜色通常是红色和白色，红色表示正数，白色表示负数。
算盘的手法拨法是通过拨动珠子来进行计算的。
算盘的每个竖槽代表一个位数，从右到左依次是个位、十位、百位等等。
拨动珠子的方法也很简单，就是将珠子从下方拨到上方，或者从上方拨到下方。
如果要表示一个数字，就将对应位数的珠子拨到对应的位置；如果要进行加减乘除运算，就按照特定的规则拨动珠子来进行计算。
算盘的手法拨法可以用于进行基本的加减乘除运算。
下面以加法为例来介绍算盘的手法拨法。
假设要计算12+34，首先将个位上的珠子拨到对应的位置，然后将十位上的珠子拨到对应的位置。
最后，将个位和十位上的珠子相加，得到46。
同样的方法可以用于计算更复杂的加法运算。
除了加法，算盘的手法拨法还可以用于进行减法运算。
减法的方法和加法类似，只是在计算过程中需要注意借位的问题。
例如，要计算56-23，首先将被减数的珠子拨到对应的位置，然后将减数的珠子拨到对应的位置。
接下来，从右到左逐个进行减法运算，如果被减数的珠子不够减，则需要向高位借位。
最后，得到的差即为所求的答案。
除了基本的加减运算，算盘的手法拨法还可以用于进行乘法和除法运算。
乘法的方法是将两个乘数的珠子拨到对应的位置，然后按照特定的规则进行计算。
除法的方法稍微复杂一些，需要进行多次的试除和借位运算，最后得到商和余数。
算盘的手法拨法在过去被广泛应用于商业和科学计算中。
它不仅能够进行基本的算术运算，还可以解决一些复杂的数学问题。
然而，随着计算机的发展和普及，算盘逐渐被淘汰，成为了一种传统的计算工具。
算盘的手法拨法
算盘的手法拨法
算盘是一种传统的计算工具，其手法拨法是非常重要的。
以下是算盘的手法拨法：
1. 插珠法：在算盘珠子摆好的情况下，用手指沿着算盘横梁向上扣住一排珠子，然后把手指向上一抬，珠子就会离开横梁并自动下落，从而实现计算。
这种方法适用于加减法。
2. 快珠法：在进行较大的乘法运算时，需要使用快珠法。
这种方法是将两个数的相应位数的珠子同时往下推，然后用手指沿着横梁向上扣住珠子，再把手指向上一抬，珠子就会自动归位。
这种方法可以节省时间和精力。
3. 借位法：在进行减法运算时，如果有进位的情况，就需要用借位法。
这种方法是将被减数的珠子向上拨一格，再将减数的珠子向下拨一格，然后进行减法运算。
4. 补数法：在进行负数运算时，需要用到补数法。
这种方法是将负数的绝对值转换成相应的正数，然后进行加减法运算。
最后再根据计算结果的正负性进行判断。
以上是算盘的手法拨法，掌握这些方法能够更加高效地使用算盘进行计算。
- 1 -。
算盘指法
然后运算，第一步，试合适的商；第二步，布商原为“够除隔位商，不够除换位商”；第三步，减去商与除数的积，从挨着商的位数开始减。
(二)计算机数字输入指法和传票的加总方法1.计算机数字输入指法在计算机键盘有才的小键盘上，输入数字时，食指负责1、4、7三个键，中指负责2、5、8三个键，无名指负责3、6、9小数点四个键，小拇指负责加号、减号。
大拇指负责0键。
2.传票的加总方法进行传票加总时，左手翻传票页，右手进行计算机小键盘的数字输入，每输入完一个数字，翻下一页传票，输入同一行的数字，与前一页的数字相加，再翻下一夜传票，一次类推。
整个过程为盲打过程，眼睛看屏幕和传票，核对输入的数字是否正确无误。
最终得出结果。
(三)手工点钞法1.单指单张点钞法（1）持钞、点钞手法将钞票整理整齐，夹在左手中指和无名指之间，以夹住甩不掉为准，自然向上将钞票弯一个弧度，左手大拇指按住钞票左侧三分之一处，右手食指和中指抵住钞票右后侧，右手大拇指捻动钞票，同时，右手无名指将钞票弹出，大拇指捻动第二张钞票，无名指随即将第二张钞票弹出，以此类推进行点钞。
第二张方法适用于较新的钞票，左手手持钞票，右手五指分开，从小拇指开始滑过钞票，带动第一张钞票，然后过渡到无名指滑动钞票，带动第二张钞票，然后依次过渡到中指、食指和大拇指。
然后再从小拇指开始，一次进行点钞。
（2）计数方法上述第一种点钞方法是根据无名指弹出钞票的次数进行累计计数，无名指弹出多少次，钞票数即为多少。
第二种点钞方法五指滑过一次为五张钞票，共滑过多少次即为多少个五张，以此计数。
（3）捆扎方法将钞票整理整齐，左手持钞票，右手持扎捆条横在钞票中间捏住两端，左手将钞票稍微弯曲向外凸，右手捏紧扎捆条两端，左手向内侧逆时针旋转180度，然后右手将拧好的扎捆条末端掖进拧扣里侧，即完成扎捆。
扎捆标准以抽不出任意一张钞票为准。
2.单指多张点钞法第一种方法适用于所有类型的钞票，方法与单指单张点钞法的第一种方法相类似，区别只在于右手大拇指每次捻下两张钞票，其他的手法均相同。
算盘的使用方法
算盘的使用方法首先，准备一架算盘。
算盘通常由一个木制的框架和一串珠子组成，框架上有若干根横梁和竖梁，珠子穿在横梁上，每根横梁上的珠子分为两组，一组有5颗珠子，另一组有2颗珠子。
在使用算盘之前，需要确保珠子排列整齐，没有卡住或者错位的情况。
接下来，了解算盘的基本操作。
算盘的珠子分为两类，一类是上面有5颗珠子的，称为“五珠”，另一类是上面有2颗珠子的，称为“二珠”。
在进行运算时，五珠代表5，二珠代表1。
算盘的操作方法主要包括，上珠和下珠的移动。
上珠是指将珠子向上移动一个槽位，下珠是指将珠子向下移动一个槽位。
通过上珠和下珠的移动，可以进行加法、减法、乘法、除法等数学运算。
然后，学习算盘的加法和减法运算。
在进行加法运算时，可以通过将珠子向上移动来表示进位，具体操作方法是，当某一横梁上的珠子移动到最右边时，向上移动一格，而将左边的珠子全部向下移动。
这样就完成了进位操作。
在进行减法运算时，可以通过将珠子向下移动来表示退位，具体操作方法是，当某一横梁上的珠子移动到最左边时，向下移动一格，而将右边的珠子全部向上移动。
这样就完成了退位操作。
最后，掌握算盘的乘法和除法运算。
在进行乘法运算时，可以通过多次进行加法运算来模拟乘法运算，具体操作方法是，将被乘数的珠子向上移动，然后进行多次加法运算，最后得到乘积。
在进行除法运算时，可以通过多次进行减法运算来模拟除法运算，具体操作方法是，将被除数的珠子向下移动，然后进行多次减法运算，最后得到商和余数。
通过以上介绍，相信大家已经对算盘的使用方法有了初步的了解。
算盘是一种非常实用的计算工具，能够帮助人们快速进行数学运算，提高计算效率。
希望大家能够多加练习，熟练掌握算盘的使用方法，让它成为你生活和工作中的得力助手。
算盘拨珠手法
算盘拨珠手法嘿，朋友们！今天咱来聊聊这神奇的算盘拨珠手法呀！算盘，那可是咱老祖宗留下来的宝贝呢，就像一把能开启数字奥秘大门的钥匙。
你想想看，那一颗颗珠子在算盘上跳动，多有意思呀！就好像一群小精灵在欢快地舞蹈。
拨珠的时候，手指轻轻一推，珠子就乖乖地跑到该去的位置，那感觉，倍儿爽！咱先说说这单指拨珠。
用大拇指去拨上珠靠梁，那动作得干脆利落，“啪”的一下，珠子就到位啦，就像打了个响指一样帅气。
食指拨下珠靠梁呢，就得温柔点儿啦，轻轻一勾，珠子就听话地过来了，可别太粗鲁哦，不然珠子会“生气”的呢！还有这双指拨珠，那可有点难度啦！就像跳双人舞一样，得配合默契。
大拇指和食指一起行动，一个推，一个拉，把珠子摆弄得分毫不差。
这得多练练才行呀，不然一不小心就会手忙脚乱的，就像学跳舞一开始会踩错步子一样。
再说说这连续拨珠，那可真是考验速度和准确性呢！手指就像在算盘上跑步一样，“哒哒哒”地快速移动，珠子也跟着“嗖嗖”地飞起来。
哎呀，这时候要是能来点音乐，那简直就是一场精彩的表演呀！拨珠可不仅仅是简单的动作哦，它里面也有大学问呢！就好比写字，每个人的笔迹都不一样，拨珠手法也各有特色呀。
有的人拨珠快如闪电，有的人则慢悠悠的但很稳。
这就跟人的性格似的，急性子和慢性子都有各自的魅力。
咱平时得多练练拨珠呀，就像锻炼身体一样，越练越熟练，越练越厉害。
想象一下，要是你能把算盘拨得噼里啪啦响，那多威风呀！而且，算盘拨珠还能锻炼咱的手指灵活性和大脑反应速度呢，一举多得呀！反正我觉得呀，算盘拨珠手法是个特别有趣又实用的技能。
它就像一个隐藏的宝藏，等着我们去挖掘。
大家可别小瞧了这小小的算盘和它的拨珠手法哦，这里面的乐趣和收获可多着呢！所以呀，赶紧拿起算盘，动起手指，去感受那奇妙的拨珠世界吧！。
大炮算盘算法
大炮算盘算法
从右往左分别是个，十，百，千，万，十万，以此类推。
最右边第一竖排，下面五个珠子代表一二三四五。
当到五时，就拨动上面一个珠子。
下面一个珠子代表一。
上面一个珠子代表五。
当第一竖排满十了就进到十位。
同理。
后面也一样。
扩展资料：
1.空档：某一档的上、下都离梁的时候，叫做空档。
空档表示这一档没有记数，或者表示0。
2.空盘：算盘的各档都是空档是，表示全盘没有记数，叫做空盘。
3.内珠：靠梁记数的算珠，叫做内珠。
4.外珠：离梁不记数的算珠，叫做外珠。
5.拨上：是指将下珠拨靠梁。
6.拨下：是指将上珠拨靠梁。
7.拨去：是指将上珠或下珠拨离梁。
8.本档：是指正要拨珠记数的这一档。
9.前档：是指本档的前一档，也叫左一档（位）。
10.后档：是指本档的后一档，也叫右一档（位）。
算盘的正确使用法
算盘的正确使用法一、算盘的历史背景1. 算盘的起源2. 算盘在古代的应用3. 算盘的发展与演变二、算盘的基本结构和原理1. 算盘的组成部分2. 算盘的计数原理3. 算盘的基本操作方法三、算盘的正确使用方法1. 握持和使用姿势1.保持身体姿势稳定，不要晃动手臂和手腕。
2.握持算盘的方法：将算盘置于左手平摊掌心上方，用食指、中指和无名指托住，拇指轻轻支撑在下方。
3.使用手指来推动珠子进行计算，而不是晃动整个手臂。
4.使用时眼睛要注意注视正确的计算位置，避免分神。
2. 珠子的移动和计数1.珠子的移动：在进行计算时，通过左手食指轻轻向下按住想要移动的珠子，右手拇指和食指用力推动这个珠子到目标位置。
2.珠子的计数：每行最右边的一列代表个位，左边一列代表十位，依此类推。
每次计数时从右边开始，先将计数珠移入其中一个珠子，然后向左移动到对应的位置，并将计数珠移出，最后将剩余的珠子全部移出。
3. 进位和借位的处理1.进位：当某一列的珠子计数达到9时，需要向左一位进位。
在进位后，当前列的计数归零，上一列的计数加一。
2.借位：当某一列的珠子计数为0时，需要向左一位借位。
在借位后，当前列的计数变为9，上一列的计数减一。
4. 求解加减乘除运算1.加法：从右到左逐列进行计算，每次将对应的珠子计数相加，进位处理后得到最终结果。
2.减法：首先将减数补码取反，然后再进行加法计算。
3.乘法：将被乘数在算盘上复制对应的倍数，然后进行加法计算，最后得到乘积。
4.除法：通过多次进行减法操作，找出最大的被除数倍数，然后记录商和余数。
四、算盘的优缺点和现代应用1. 算盘的优点2. 算盘的缺点3. 现代算盘的应用领域五、结语在数字计算领域的发展中，算盘曾经起到了重要的作用。
通过正确的算盘使用方法，我们能够更有效地进行数字计算，同时也体会到了古代人们的智慧和创造力。
算盘虽然在现代已经被计算机取代，但仍然有其独特的魅力和价值。
我们应该将算盘作为传统文化的一部分，保留并传承下去。
算盘的制作方法
算盘的制作方法1. 简介算盘是一种古老而有效的计算工具，由一组珠子和棍子组成。
它可以用于进行基本的数学运算，例如加减乘除、计算百分比等。
本文将介绍如何制作一个简单的算盘。
2. 所需材料•木棍：一根长约30厘米的木棍•珠子：20颗小珠子•钻孔机或手钻•锯子•礼品线或麻绳•刻度尺•铅笔•锉刀或砂纸•胶水3. 制作步骤3.1 准备工作1.使用锯子将木棍锯成两段，一段长约15厘米，作为主梁；另一段长约10厘米，作为贯珠梁。
2.使用锉刀或砂纸修整木棍的两端，使其光滑。
3.2 钻孔1.使用刻度尺和铅笔在主梁上标记出珠子的位置。
一般来说，可以将珠子等距离地放置在主梁上。
2.使用锻孔机或手钻，在标记处钻下珠子的孔。
孔的直径应适合珠子，使其能够自由滑动。
3.将贯珠梁放在主梁上，使用铅笔在两端标记出珠子的位置。
4.在标记处钻下珠子的孔。
3.3 固定珠子1.将珠子穿过主梁上的孔，并在珠子的两端使用胶水固定住。
2.将珠子穿过贯珠梁上的孔，并在珠子的两端使用胶水固定住。
3.4 串珠线1.使用礼品线或麻绳，将贯珠梁固定在主梁上。
在主梁的每个珠子孔上两侧打一个小结，将贯珠梁穿过结。
2.将贯珠梁连续地穿过主梁上的珠子孔，直至最后一个珠子孔。
3.在最后一个珠子孔上两侧打一个小结，固定住贯珠梁。
4. 使用方法现在，你已经制作了一个算盘！以下是使用算盘的基本方法：1.将算盘放在桌面上，确保珠子可以自由滑动。
2.使用左手（或非主导手）将珠子移到主梁的左侧，并将其推到最左边。
3.使用右手（或主导手），根据需要将珠子移动到主梁的右侧。
每次移动珠子时，将珠子移到想要的位置，并将剩余的珠子推到最右边。
4.继续进行加减乘除等运算，根据需要移动珠子。
5. 结论通过本文的步骤，你已经学会了如何制作一个简单的算盘。
算盘是一种非常有用的计算工具，尤其适合进行基本的数学运算。
现在，你可以使用你自己的算盘来进行各种计算了！享受你的算盘制作之旅吧！。
熟悉打算盘的基本常识
图2-10 一指握笔法
2．一指握笔法 一指握笔法是指小指、无名指自然弯 曲，用中指勾住笔杆，笔尖在无名指与中 指之间伸出，笔头从虎口中伸出，如图210所示。
熟悉打算盘的基本常识
二、握笔方法
（二）两指拨珠法的握笔方法
此外，还可以采用两指握笔法，即小指自然弯 曲，用无名指、食指两指握住笔杆，笔尖在小指与无 名指之间伸出，笔头从虎口中伸出。此握笔方法不会 影响拇指和食指的拨珠运算。书写得数时，只要拇指 靠住笔杆，松开握笔的无名指和食指，即可恢复到写 字的姿势。
熟悉打算盘的基本常识
三、清盘方法
（1）坐的姿势。打算 盘时，要体正、身直、头 稍低，即坐姿端正，身躯 挺直，上身离桌沿10 cm 左右，不要将身体紧靠桌 边；头稍低垂，垂幅自然， 眼睛和算盘的距离与看书 距离一致。
（2）算盘、算题纸与 身体的距离。算盘应放在 桌面上离桌沿10～15 cm 的位置，算盘的中部应正 对人体的中部；算题纸放 在算盘的下方，以运算时 只需转动眼睛、不需转动 颈部即可看数为宜，这样 可以提高运算速度。
清盘是指使靠梁的算珠都离梁靠框， 成为空盘的形式。在计算前或计算终了时， 都需要清盘，以便下一题的计算。
熟悉打算盘的基本常识
三、清盘方法
清盘方法有自动清盘法和手动清盘法两种。
（1）自动清盘法。 即清盘器清盘法。对于安 装了清盘器的算盘，用右 手的拇指捏住下边框，用 中指或食指轻轻地一按清 盘器按钮即可清盘。
熟悉打算盘的基本常识
一、打算盘的姿势
（4）手指与算珠的距离。打 算盘时，手指与算珠的距离要高 低适宜，一般以0.5～1.5 cm为宜； 拇指与算珠的角度约为45°，食 指、中指与算珠几乎垂直。
珠心算教程_打算盘的基本功
珠心算教程_打算盘的基本功一、握笔运算：为了减少在运算过程中拿笔与放笔的时间，提高计算效率，必须养成握笔运算的好习惯，这是必备的基本功之一。
握笔方法：将笔横握于右手掌心，用无名指和小指夹住笔杆，笔杆的上端伸出虎口，笔尖露于小指外，将笔竖直即可写数，将笔复回原位又可运算。
二、正确坐姿：打算盘的姿势正确与否直接影响运算的准与快。
因为眼、脑、手要并用，配合要默契，动作要连贯，所以打算盘时，身要正，腰要直，肘和腕离开桌面，头稍低，要求视线落在算盘与练习题交界处，运算时靠视觉转移看数拨珠，不能摆头。
打算盘时肘部摆动的幅度不宜过大，手离开桌面距离大约为0.5cm，过低在运算中会产生带珠，过高会发生手指上下跳动拨珠。
要做到指不离档，手指与盘面的角度，一般为45°~60°较好。
身体与桌沿的距离约10cm，算盘放在适当的位置，并与桌边基本平行。
使用算盘时，应利用算盘的边与计算资料的行次进行运算。
这样才能加快速度，提高运算质量。
三、看数的方法：珠算运算，首先遇到的是看数。
看数快与准直接影响到以后计算的速度和准确率。
看数一般从位数较少的开始，秩序渐进。
最好一开始就养成一眼一笔数的好习惯，如果不能这样，那么也可以分节看数，看数时万、千、百、个等位数和元、角、分等单位可不记，如487683.25可一次看完记住，也可以分为487-683.25，还可以分为487-683-52看，分节次数越少越有利于运算速度的提高。
看数的同时，右手立即拨珠，快要拨完一节，随即看下一节数，要上下环节连接起来，做到边看边打，否则中间就会出现拨珠停顿，从而影响计算速度。
数的位数与盘面上计位点应对照起来，位数才能准确无误。
熟练以后要做到眼睛能兼顾到计算资料和算盘，使计算动作环环相扣。
如已具有一定计算水平，可以根据自身情况在简单看数的基础上练习并行看数，做到眼到数出，随即拨入算盘中。
看数是珠算计算最关键的第一步，无论是初学者，还是有一定技术水平的选手都必须重视，只有看数水平提高了，才能提高计算水平。
算盘使用方法
算盘使用方法算盘，又称为珠算，是一种古老的计算工具，它以珠子在竖起的横梁上的移动来进行计算。
算盘在中国有着悠久的历史，被广泛应用于商业、教育和日常生活中。
如今，虽然电子计算器已经成为主流计算工具，但是学习和掌握算盘的使用方法仍然具有重要意义。
下面将介绍算盘的使用方法，帮助大家更好地了解和掌握这一古老的计算工具。
首先，准备好一副算盘。
算盘通常由一个木制的框架和一根横梁组成，横梁上穿满了珠子。
在使用算盘之前，需要确保珠子没有损坏，横梁没有松动，框架没有裂缝。
这样才能保证算盘的正常使用。
接下来，学习算盘的基本操作方法。
算盘上的珠子分为两个部分，一部分在横梁上方，一部分在横梁下方。
横梁上方的珠子代表5，横梁下方的珠子代表1。
使用算盘进行计算时，需要将珠子向左移动或向右移动，通过珠子在横梁上的位置来表示不同的数字。
移动珠子的方法是用右手的食指和中指捏住珠子，轻轻地向左或向右移动。
在移动珠子的过程中，需要保持手指的灵活和准确，以确保计算的准确性。
然后，学习算盘的加减乘除运算方法。
算盘可以进行加减乘除四则运算，下面将分别介绍这四种运算的方法。
加法，将要相加的数字对应的珠子向左移动，然后从右向左依次读出结果。
减法，将要减去的数字对应的珠子向右移动，然后从右向左依次读出结果。
乘法，使用算盘进行乘法运算时，需要先掌握乘法口诀表，然后按照口诀表的规则进行移动珠子，最后从右向左依次读出结果。
除法，使用算盘进行除法运算时，需要先掌握长除法的步骤，然后按照步骤进行移动珠子，最后从右向左依次读出商和余数。
最后，练习算盘的使用。
熟能生巧，只有通过不断的练习，才能熟练掌握算盘的使用方法。
可以通过做一些简单的加减乘除练习题来提高自己的算盘技能，也可以参加一些算盘比赛来锻炼自己的计算速度和准确性。
总之，算盘作为一种古老的计算工具，虽然在现代社会已经被电子计算器所取代，但是学习和掌握算盘的使用方法仍然具有重要意义。
通过学习算盘的基本操作方法和加减乘除运算方法，并通过不断的练习，可以提高自己的计算能力和速度，也可以更好地了解和传承这一古老的计算工具。
掌握拨珠指法
二、两指拨珠法
（二）两指联拨的指法 在两指分工正确的基础上，要掌握两指联拨指法，以加快拨珠速度。
1．双合 双合是指用拇指和食
指同时拨上、下珠靠梁。
3．双分 双分是用拇指指背拨
下珠离梁的同时，食指指 背拨上珠离梁。
01 03
5．双上 双上是用拇指拨下珠
靠梁的同时，食指指背拨 上珠离梁。
05
一、三指拨珠法
七珠大算盘和菱珠中型算盘一般采用三指 拨珠法，即用右手的拇指、食指、中指拨珠， 无名指和小指握笔弯曲向掌心。
掌握拨珠指法
一、三指拨珠法
（一）三指的分工
（1）拇指： 专管下珠靠梁。
（2）食指： 专管下珠离梁。
（3）中指：专 管上珠靠梁和离梁， 拨上珠离梁时，用 中指指背往上挑。
掌握拨珠指法
掌握拨珠指法
四、拨珠指法实训
实训一：单指独拨练习
（1）2 130 1 314
（2）2 151 2 343
（3）3 210 1 234
（4）1 053 3 421
（5）4 342 （6）4 443
－3 132
－2 431
（7）2 434 －1 324
（8）4 423 － 4 213
（9）1 234 （10）3 204
8 976
10．扭退 （1）1 656
－798
（2）7 486 9 789
（3）3 742 8 969
（2）6 755 －986
（3）7 756 －967
（4）3 489 8 697
（4）2 605 －897
掌握拨珠指法
四、拨珠指法实训
实训三：三指联拨练习
1．双分扭进 （1）7 889
小学算算盘向上向下
小学算算盘向上向下
第一：从右开始向向左个十百千万等等算起的。
第一排珠子是个位数，继续向左算去，第二排是十位，第三排是百位，第四排是千位，第五排是万位。
第二：教小孩子算盘个位粱上一个珠子顶5，二个都落下顶十，粱下的珠子上一个珠是一，向上二个珠是二梁向下一珠加粱向下的向上一珠是6，梁上的珠向下一珠加梁下的珠上拨四珠为九，再加一珠是十。
第三：教孩子把所有珠都退到原位（梁上的珠子靠上，梁下的珠子全下来），进到十位，十位从梁下的珠向上拨一个就代表十。
算盘是用来帮助小学一二年级的学生数数和记数，还可以帮助我们工作生活实践中，用来计算物体的多少。
在60年代70年代，银行用来计算人民币数额有几千几百万元。
劳动人民常用算盘计算粮食的总产量有几千斤。
总之算盘在过去的年代是人们的计算工具。
掌握拨珠指法
掌握拨珠指法
二、两指拨珠法
菱珠小算盘适合采用两指拨珠法，即用右手拇指、食指拨珠，其他手指握笔弯曲向掌心。
掌握拨珠指法
二、两指拨珠法
（一）两指的分工
（1）拇指。主要管下珠靠梁，有时也管下珠离梁。
（2）食指。既管下珠离梁，也管上珠靠梁与离梁，食 指拨上珠离梁时，用食指指背往上挑。
左档下珠离梁的同时，食指 拨右档上珠靠梁。
10．扭退 扭退是指用食指拨左档
下珠离梁的同时，拇指拨本 档下珠靠梁。
06 08 10
star t
07
7．双下 双下是指用食指拨上珠靠梁
的同时，拇指指背拨下珠离梁。
09
9．扭进 扭进是指用食指拨本档下珠离
梁的同时，拇指拨前档下珠靠梁。
掌握拨珠指法
三、拨珠要领
新编会计基本技能
珠算是用手指拨动算珠来进行运算的， 我们通常把手指拨动算珠的方法叫指法。指 法是学好和用好珠算技术的基础，是珠算最 重要的基本功。指法的正确与否、动作的灵 巧程度都直接影响计算的速度和准确率。初 学者一开始就要学会正确的指法，否则，养 成了不良的拨珠习惯以后就难以纠正了。
掌握拨珠指法
5 555
5 555
（11）5 555 －5 505
（12）5 505 － 5 005
掌握拨珠指法
四、拨珠指法实训
实训二：两指联拨练习
1．双合 （1）1 203
8 696
2．斜合 （1）6 213
3 525
3．双分 （1）9 899
－8 798
4．斜分 （1）9 695
－4 535
（2）3 012 6 976
算盘加减乘除基本教程
算盘加减乘除基本教程(总34页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--＆第一章基础知识＆第一节算盘的种类算盘的基本结构可分为框、梁、档、珠四部分。
横梁上面的算珠称为上珠，下面的算珠称为下珠。
根据每一档上珠、下珠数目的不同，算盘可分为以下不同种类。
一、七珠大算盘这种算盘上珠两颗，下珠五颗。
最上边的一颗上珠称为顶珠，最下面的一颗下珠称为底珠，在一般计算方法中不使用顶珠和底珠。
常见的规格有9，11，13，17档之分。
七珠大算盘的优点是算珠的宽度与手指宽度相称，拨珠时手指的运动比较自然；算珠较大，看起来比较清楚。
使用算盘计算时，以珠表示数，以档表示位。
将算珠拨靠横梁时，下珠每颗为1，上珠每颗为5。
上下珠都不靠梁为空档，表示o。
在算盘上记数时，每档为一数位，高位在左，低位在右。
二、五珠小算盘这种算盘上珠一颗，下珠四颗，无顶珠底珠。
小算盘一般为尖珠多档，常见规格有19，21，23，27，档。
小算盘优点较多：体积小巧，携带更为方便；拨珠时手指活动距离短，可以提高计算速度；计算时可将算盘放在帐表上面，操作方便；声音小，利于工作；等等。
与使用大算盘相同，也是以珠表示数，以档表示位，拨珠靠梁时，下珠为1，上珠为5，空档为0。
记数时同样是高位在左，低位在右。
三、六珠小算盘这种算盘与五珠小算盘基本相同，只是下珠为五颗，可以在使用一些传统计算方法时动用底珠。
＆第二节拨珠法使用七珠大算盘，一般将算盘置于桌面右侧，与帐表、算题摆成八字形，并尽量利用算盘左端运算，以缩短算题与算珠的距离，减小目光巡视的角度。
使用五珠或六珠小算盘，一般放于胸前，利用算盘中间偏右部分运算，也可置于帐表算题之上，灵活移动，就题而算。
操作时姿势要正，手臂离开桌面，手腕离开算盘，以便进退自如。
算题中的数据可以分节默念，但不可读出声音，否则会干扰运算，使差错明显增加。
熟练后应做到见数拨珠，连续运算。
拨珠力量要适当，用力不足拨珠不到位，用力过大会使算珠弹动，都将造成差错。
珠算教程：珠算的方法
珠算以算盘为⼯具进⾏数字计算的⼀种⽅法。
把⽊板刻为三部分﹐上下两部分是停游珠⽤的﹐中间⼀部分是作定位⽤的。
每位各有五颗珠﹐上⾯⼀颗珠与下⾯四颗珠⽤颜⾊来区别。
上⾯⼀珠当五﹐下⾯四颗﹐每珠当⼀。
⼀、基本知识 1、握笔：打算盘时，笔不离⼿，握笔时将笔的上端夹在右⼿的拇指和⾷指之间，下端夹在右⼿的中指和⽆名指之间，同时，中指、⽆名指和⼩指向⼿⼼⾃然弯曲。
2、清盘：将右⼿拇指和⾷指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。
3、个位档：从右边数第六档定为个位档。
4、基本指法： 右⼿指法：⽤拇指和⾷指拨珠，拇指负责下珠靠梁，⾷指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。
左⼿指法：⽤⾷指和中指拨珠，其余三指轻握算盘上下框，⾷指负责下珠靠梁、离梁；中指负责上珠离梁、靠梁，左⼿的作⽤主要是辅助进位。
⼆、基本概念 1、凑数：若两个数字之和为5，则称这两个数互为凑数。
1的凑数是4，2的凑数是3，3的凑数是2，4的凑数是1。
2、补数：若两个数字之和为10，则称这两个数互为补数。
1的补数是9，2的补数是8，3的补数是7，4的补数是6，5的补数是5，6的补数是4，7的补数是3，8的补数是2，9的补数是1。
定数连加1：指的是将1连续相加到某个固定的数，⽐如连加1到100，即为连续加1，加到答案是100结束。
定数2、3、4、5、6、7、8、9连加类同定数连加1。
三、基本加减⽅法 1、直加直减类： 直加：⼝诀为“加看外珠，够加直加” 例2+6 直减：⼝诀为“减看内珠，够减直减” 例8-7 2、凑5加减类： 凑5加：⼝诀为“直加不够，下5减凑” 例4+2（下5减2的凑数3） 凑5减：⼝诀为“直减不够，去5加凑” 例8-4（去5加4的凑数1） 3、满10加减类： 满10加：⼝诀为“本档满10，加10减补数” 例7+8（⼗位加1，个位减8的补数2） 满10减：⼝诀为“本档不够，减10加补数” 例10-6（⼗位减1，个位加6的补数4） 4、满10凑5类： 满10凑5加：满10加⼝诀和凑5减⼝诀联合运⽤，例5+8（⼗位加1，个位减8的补数2时“去5加3”） 满10凑5减：满10减⼝诀和凑5加⼝诀联合运⽤，例13-7（⼗位减1，个位加上7的补数3时“下5减2”）。
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看学术“超男”的如意算盘是怎么打的-小说（2009-08-06 15：24：20）标签：文化看学术“超男”的如意算盘是怎么打的解玺璋教书先生也能像娱乐明星一样给我们带来快乐，早已不是新闻。
比如大家所熟悉的易中天、钱文忠、纪连海等人，就常有各种事端发生，并迅速演变为吸引公众眼球的娱乐事件。
像近日搞得很热闹的易中天的“毒舌门”，钱文忠的“遗产门”，以及纪连海发誓要进娱乐圈的自我表白，都给暑热之中的芸芸众生带来了消闲解闷的快意。
这当然是娱乐的自身逻辑所要求的。
如果你不想被公众所遗忘，就一定要遵循这个逻辑，不断地给自己爆出“料”来。
如果公众不再喜欢你，打算抛弃你了，那另当别论。
这样看来，我们得承认，他们三位都还是很敬业的。
恰如纪连海所说：“要说我向娱乐进军，我并不介意，我其实想说，我们历史老师除了会教历史，啥娱乐节目不会啊？”钱文忠也表现得很高调，他自称，“读书讲课上节目都要做”，近期还会“对王如等提出民事和刑事诉讼”。
真有点“革命生产两不误”的意思！我一向不认为有几个文人去做娱乐明星是“多大的事儿”。
这也是史不乏人，历朝历代都有这么做的。
如果是个人选择，别人是不应干涉的，恐怕也干涉不了。
就像赵忠祥，别人已经苦口婆心，他却搬出了“天地正气，堂堂我心”，而且是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”了，又其奈我何？其实是这样的，既然有人愿意为娱乐事业“献身”，我们应该高兴才是，如今商业娱乐如此发达，靠的就是这些勇于“献身”的人啊，千万不要担心因此会损害了什么，影响了什么，耽误了什么。
易中天有一句话说得很好：“人家不急，你急什么？”想想也是。
不过，易中天虽然这样说了，但是，他这个“人家”却没有“不急”。
我们看他的“毒舌门”就知道，他这个“人家”是“急”了的。
他不喜欢别人称他学术“超男”。
有主持人顺便提到他和于丹的时候，他赶紧声明：“我和于丹不一样。
”尽管他也从事着娱乐公众的事业，但他并不认同这个新的身份。
他仍然把自己想像为学者、知识分子、大学教授，所以才有他在回答记者提问时所谓关心公共事务的回答。
在这一点上，他远不如赵老师或纪连海来得坦率，有人说他敢于批评电视节目主持人，是有古人的“狷介”之气，其实更多的还是表现为“乡愿”或狡猾，既不想放弃学术“超男”所带来的人气，以及人气背后可观的经济效益，也不想丢掉学者、知识分子、大学教授的光环。
想得很好，脚踩两只船，左右逢源，鱼与熊掌兼得，但也很危险，有可能掉到水里去。
易中天当然是个具有多重身份的人，我们并不怀疑戴在他头上的这几顶帽子，但是说老实话，在公开场合，我们很少看到易中天作为学者、知识分子，或大学教看学术“超男”的如意算盘是怎么打的解玺璋授对公共事务发言，无论是主动的，还是被媒体拉出来曝光的，他说的更多的还是自己那点事。
远的就不说了，昨天，从头至尾看了易中天在新浪的访谈（易中天老师教导我们，不能只看片段，以免断章取义），我发现，他在谈到自己新书的时候滔滔不绝，而一旦涉及“公共事务”，他的回答往往是“我不知道”，“我没感觉”。
其实，主持人的问题离他并不遥远，比如学术论文抄袭成风的问题，小学生穿汉服，跪拜孔子的问题，这种所谓“公共事务”甚至没有离开他的专业，他尚且吞吞吐吐，欲言又止，更何况他所标榜的“家事、国事、天下事”呢？这样来看他的坦白和直率，其实，恰恰是在掩盖他的世故和圆滑罢了。
授对公共事务发言，无论是主动的，还是被媒体拉出来曝光的，他说的更多的还是自己那点事。
远的就不说了，昨天，从头至尾看了易中天在新浪的访谈（易中天老师教导我们，不能只看片段，以免断章取义），我发现，他在谈到自己新书的时候滔滔不绝，而一旦涉及“公共事务”，他的回答往往是“我不知道”，“我没感觉”。
其实，主持人的问题离他并不遥远，比如学术论文抄袭成风的问题，小学生穿汉服，跪拜孔子的问题，这种所谓“公共事务”甚至没有离开他的专业，他尚且吞吞吐吐，欲言又止，更何况他所标榜的“家事、国事、天下事”呢？这样来看他的坦白和直率，其实，恰恰是在掩盖他的世故和圆滑罢了。
教书先生也能像娱乐明星一样给我们带来快乐，早已不是新闻。
比如大家所熟悉的易中天、钱文忠、纪连海等人，就常有各种事端发生，并迅速演变为吸引公众眼球的娱乐事件。
像近日搞得很热闹的易中天的“毒舌门”，钱文忠的“遗产门”，以及纪连海发誓要进娱乐圈的自我表白，都给暑热（2009-08-06 15：24：20）标签：文化看学术“超男”的如意算盘是怎么打的解玺璋教书先生也能像娱乐明星一样给我们带来快乐，早已不是新闻。
比如大家所熟悉的易中天、钱文忠、纪连海等人，就常有各种事端发生，并迅速演变为吸引公众眼球的娱乐事件。
像近日搞得很热闹的易中天的“毒舌门”，钱文忠的“遗产门”，以及纪连海发誓要进娱乐圈的自我表白，都给暑热之中的芸芸众生带来了消闲解闷的快意。
这当然是娱乐的自身逻辑所要求的。
如果你不想被公众所遗忘，就一定要遵循这个逻辑，不断地给自己爆出“料”来。
如果公众不再喜欢你，打算抛弃你了，那另当别论。
这样看来，我们得承认，他们三位都还是很敬业的。
恰如纪连海所说：“要说我向娱乐进军，我并不介意，我其实想说，我们历史老师除了会教历史，啥娱乐节目不会啊？”钱文忠也表现得很高调，他自称，“读书讲课上节目都要做”，近期还会“对王如等提出民事和刑事诉讼”。
真有点“革命生产两不误”的意思！我一向不认为有几个文人去做娱乐明星是“多大的事儿”。
这也是史不乏人，历朝历代都有这么做的。
如果是个人选择，别人是不应干涉的，恐怕也干涉不了。
就像赵忠祥，别人已经苦口婆心，他却搬出了“天地正气，堂堂我心”，而且是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”了，又其奈我何？其实是这样的，既然有人愿意为娱乐事业“献身”，我们应该高兴才是，如今商业娱乐如此发达，靠的就是这些勇于“献身”的人啊，千万不要担心因此会损害了什么，影响了什么，耽误了什么。
易中天有一句话说得很好：“人家不急，你急什么？”想想也是。
不过，易中天虽然这样说了，但是，他这个“人家”却没有“不急”。
我们看他的“毒舌门”就知道，他这个“人家”是“急”了的。
他不喜欢别人称他学术“超男”。
有主持人顺便提到他和于丹的时候，他赶紧声明：“我和于丹不一样。
”尽管他也从事着娱乐公众的事业，但他并不认同这个新的身份。
他仍然把自己想像为学者、知识分子、大学教授，所以才有他在回答记者提问时所谓关心公共事务的回答。
在这一点上，他远不如赵老师或纪连海来得坦率，有人说他敢于批评电视节目主持人，是有古人的“狷介”之气，其实更多的还是表现为“乡愿”或狡猾，既不想放弃学术“超男”所带来的人气，以及人气背后可观的经济效益，也不想丢掉学者、知识分子、大学教授的光环。
想得很好，脚踩两只船，左右逢源，鱼与熊掌兼得，但也很危险，有可能掉到水里去。
易中天当然是个具有多重身份的人，我们并不怀疑戴在他头上的这几顶帽子，但是说老实话，在公开场合，我们很少看到易中天作为学者、知识分子，或大学教看学术“超男”的如意算盘是怎么打的解玺璋授对公共事务发言，无论是主动的，还是被媒体拉出来曝光的，他说的更多的还是自己那点事。
远的就不说了，昨天，从头至尾看了易中天在新浪的访谈（易中天老师教导我们，不能只看片段，以免断章取义），我发现，他在谈到自己新书的时候滔滔不绝，而一旦涉及“公共事务”，他的回答往往是“我不知道”，“我没感觉”。
其实，主持人的问题离他并不遥远，比如学术论文抄袭成风的问题，小学生穿汉服，跪拜孔子的问题，这种所谓“公共事务”甚至没有离开他的专业，他尚且吞吞吐吐，欲言又止，更何况他所标榜的“家事、国事、天下事”呢？这样来看他的坦白和直率，其实，恰恰是在掩盖他的世故和圆滑罢了。
授对公共事务发言，无论是主动的，还是被媒体拉出来曝光的，他说的更多的还是自己那点事。
远的就不说了，昨天，从头至尾看了易中天在新浪的访谈（易中天老师教导我们，不能只看片段，以免断章取义），我发现，他在谈到自己新书的时候滔滔不绝，而一旦涉及“公共事务”，他的回答往往是“我不知道”，“我没感觉”。
其实，主持人的问题离他并不遥远，比如学术论文抄袭成风的问题，小学生穿汉服，跪拜孔子的问题，这种所谓“公共事务”甚至没有离开他的专业，他尚且吞吞吐吐，欲言又止，更何况他所标榜的“家事、国事、天下事”呢？这样来看他的坦白和直率，其实，恰恰是在掩盖他的世故和圆滑罢了。
教书先生也能像娱乐明星一样给我们带来快乐，早已不是新闻。
比如大家所熟悉的易中天、钱文忠、纪连海等人，就常有各种事端发生，并迅速演变为吸引公众眼球的娱乐事件。
像近日搞得很热闹的易中天的“毒舌门”，钱文忠的“遗产门”，以及纪连海发誓要进娱乐圈的自我表白，都给暑热（2009-08-06 15：24：20）标签：文化看学术“超男”的如意算盘是怎么打的解玺璋教书先生也能像娱乐明星一样给我们带来快乐，早已不是新闻。
比如大家所熟悉的易中天、钱文忠、纪连海等人，就常有各种事端发生，并迅速演变为吸引公众眼球的娱乐事件。
像近日搞得很热闹的易中天的“毒舌门”，钱文忠的“遗产门”，以及纪连海发誓要进娱乐圈的自我表白，都给暑热之中的芸芸众生带来了消闲解闷的快意。
这当然是娱乐的自身逻辑所要求的。
如果你不想被公众所遗忘，就一定要遵循这个逻辑，不断地给自己爆出“料”来。
如果公众不再喜欢你，打算抛弃你了，那另当别论。
这样看来，我们得承认，他们三位都还是很敬业的。
恰如纪连海所说：“要说我向娱乐进军，我并不介意，我其实想说，我们历史老师除了会教历史，啥娱乐节目不会啊？”钱文忠也表现得很高调，他自称，“读书讲课上节目都要做”，近期还会“对王如等提出民事和刑事诉讼”。
真有点“革命生产两不误”的意思！我一向不认为有几个文人去做娱乐明星是“多大的事儿”。
这也是史不乏人，历朝历代都有这么做的。
如果是个人选择，别人是不应干涉的，恐怕也干涉不了。
就像赵忠祥，别人已经苦口婆心，他却搬出了“天地正气，堂堂我心”，而且是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”了，又其奈我何？其实是这样的，既然有人愿意为娱乐事业“献身”，我们应该高兴才是，如今商业娱乐如此发达，靠的就是这些勇于“献身”的人啊，千万不要担心因此会损害了什么，影响了什么，耽误了什么。
易中天有一句话说得很好：“人家不急，你急什么？”想想也是。
不过，易中天虽然这样说了，但是，他这个“人家”却没有“不急”。
我们看他的“毒舌门”就知道，他这个“人家”是“急”了的。
他不喜欢别人称他学术“超男”。
有主持人顺便提到他和于丹的时候，他赶紧声明：“我和于丹不一样。
”尽管他也从事着娱乐公众的事业，但他并不认同这个新的身份。
他仍然把自己想像为学者、知识分子、大学教授，所以才有他在回答记者提问时所谓关心公共事务的回答。
在这一点上，他远不如赵老师或纪连海来得坦率，有人说他敢于批评电视节目主持人，是有古人的“狷介”之气，其实更多的还是表现为“乡愿”或狡猾，既不想放弃学术“超男”所带来的人气，以及人气背后可观的经济效益，也不想丢掉学者、知识分子、大学教授的光环。