老杨资料

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老杨同志

老杨同志教学目的1．通过对人物语言、行动的分析，理解为什么“大家觉着老杨同志真是自己人”。

2．学习运用人物语言行动刻画形象的写作特色。

教学要求1．引导学生填写场面因素表，紧扣关键性词句分析情节、掌握线索、评价人物和把握主题。

2．要求学生复述课文3．结合理解·分析练习三，以读促写，要求学生写一篇500字左右的文章，通过语言、动作的描写，刻画一个熟悉的人。

教学重点1．理解通过人物语言、行动揭示人物性格教学难点1．作者怎样通过语言、行动塑造老杨同志这个人物的？分析：例如第2段，初见村长，老杨见他们只顾下棋，全不把工作放在心上，又有以衣着取人的恶劣作风，就“把背包往台阶上一丢，坐在上面休息”，并且讽刺地说；“你们忙得很！等一会闲了再说吧！”这一“丢”一“坐”写得很传神。

老杨拒绝到村长家吃饭，说：“这是制度，不能随便破坏”，表现了他坚持原则的作风。

老杨吃老秦家派饭，坚持要与老奏一家同吃一锅山药蛋南瓜汤，还自己舀来吃。

他又不让老秦管他叫“县里的先生”，只让称“老杨”或“杨同志”，而他却把老秦尊称为“老人家”，说明老杨对群众的随和”，与村长认为他“不随和”形成鲜明的对比。

他与群众同甘共苦、平易近人，所以能深入群众，发现村里存在的问题。

他听老秦老婆说：“这几年把地押了”就想了解个究竟；他见到小福找小顺割谷，就了解到农救会没组织互助组，知道模范村有问题，表现出强烈的政治敏感性。

他到打谷场去进一步搞调查，毫无官气，而是以劳动行家的身分和群众一起劳动。

最后，当村长找他回村公所时，他半软半硬地碰了村长几句，还当面交锋碰了这个群众认为“惹不起的厉害人”。

于是老杨以他的爱憎分明，立场坚定，作风深入的一系列语言、行动，赢得了群众，大家“觉着老杨同志真是自己人”。

2．本篇的中心思想应如何概括？分析：这篇小说通过老杨同志到阎家山检查秋收工作，发现该村政权被坏人控制，于是发动群众同坏人坚决进行斗争的事迹，赞扬他是具有爱憎分明的阶级感情，坚定正确的阶级立场，密切联系群众和注重调查研究的工作作风的优秀农村工作干部。

三年一建花终开(一建+通信中级)经验分享

三年一建花终开（一建+通信中工）三年磨一建，终于过了！法规102，管理88，实务102；三科都是买了老杨资料学习。

说起一建，15第一次接触，蒙着过了管理、法规；16年有幸加入老杨学习群，跟着学习，信心满满跟着学习备考。

但是棋差一着，实务考试最后发昏最后一题写错位置到前面题第三页上去，结果92分；只好17再战江湖！17年信心满满，买了资料。

可是人算不如天算，5月份到9月份本是最佳学习时间，可是家里有人生病，经常往返于医院间，同时每天都要做饭洗衣服打扫家务，加上工作换岗，每天累得半死，属于自己学习时间几乎没有。

但是很不甘心放弃考试，决心还是试一试。

16年在群里都可以经常跟人讨论，也有时间看视频，天天做题目，上班有时候还可以偷看书；可是17年因为变故原本悠闲的学习时间一去不返！于是改变策略，在上下班，去医院车上，在医院排队，拿着手机刷题；地铁上，拿着口袋书背题目；老杨VIP群测验都错过几次，到考前一星期才把三门课过了一遍。

幸运的是，考前的一个星期，家里人好了，回到家里，我终于可以安心冲刺。

跟公司请了三天假期，做群里推荐的押题，法规和管理因为基础在模拟成绩还不错，就放心了；可是实务练往年真题作模拟考，居然比16年做模拟的时候还低分，但是还是坚信自己来得及！最后一天把口袋书默了一遍，基本都可以写得出来。

考试当天中午拿着宝典再过来一遍知识点就上场了。

考完后的一个星期五天时间，我还学习了通信中级实务课程；同时也过了通信工程师中级考试，成绩79，61合格。

同样也是考老杨刷题软件过早上79，宝典+真题61涉险过实务。

下面是我觉得考过实务几个重要经验：1、紧紧把握宝典考点，老杨宝典基本覆盖80%以上考点，17年就是靠宝典和真题这样过来的。

2、珍惜群里学习机会，一群志同道合人讨论学习更容易上手，每次测验一定要好好参加，特别是网络图的群学习！3、一定要坚信自己能过！4、学习一定要持之以恒，没有长稳定时间学习，零碎的时间也是宝贵的！零碎时间手机刷公共课真题，实务选择题，能记住大部分考点；集中的时间专注实务，做实务一定要亲手写下来，不能光看！5、考前老杨说的注意事项要认真看，不要犯跟我16年一样的错误！不知有没帮助，仅供参考！不管怎么样，想考一定要下决心、有恒心、自信心～最后祝愿18年考生顺利过关！白鹤18.1.27。

老杨管理学背诵资料

老杨管理学背诵资料【实用版】目录1.老杨管理学背诵资料的概述2.老杨管理学背诵资料的内容3.老杨管理学背诵资料的重要性4.如何有效利用老杨管理学背诵资料正文一、老杨管理学背诵资料的概述老杨管理学背诵资料是一份针对管理学知识的整理，适用于学生备考管理学相关课程的考试。

这份资料全面涵盖了管理学的基本概念、理论、方法和案例，旨在帮助学生更好地掌握管理学知识，提高考试成绩。

二、老杨管理学背诵资料的内容老杨管理学背诵资料包括以下几个方面的内容：1.管理学基本概念：包括管理的定义、职能、性质、层次等；2.管理学理论：涉及古典管理理论、人际关系理论、系统理论、权变理论等；3.管理方法：包括决策、组织、领导、控制等方面的方法；4.管理案例：通过具体案例分析，加深对管理学知识的理解。

三、老杨管理学背诵资料的重要性老杨管理学背诵资料的重要性体现在以下几个方面：1.提高学习效率：整理好的资料可以让学生更快地掌握知识点，节省学习时间；2.巩固知识体系：资料中系统地梳理了管理学的知识体系，有助于学生形成完整的知识结构；3.增强应试能力：通过对资料的背诵，学生可以熟练运用管理学知识，提高考试得分。

四、如何有效利用老杨管理学背诵资料为了充分发挥老杨管理学背诵资料的作用，学生可以采取以下方法：1.制定学习计划：根据资料的内容，合理安排学习时间，确保每个知识点都得到充分复习；2.多做练习题：通过做练习题，检验自己对知识点的掌握程度，及时发现并弥补知识盲点；3.结合实际案例：在背诵资料的过程中，要注重理论与实际相结合，通过分析案例加深对知识点的理解；4.定期复习：学习过程中要适时进行复习，巩固已掌握的知识点，避免遗忘。

总之，老杨管理学背诵资料对于学习管理学知识具有很大的帮助。

老杨同志

老杨同志赵树理过了阴历八月十五日，正是收秋时候，县农会主席老杨同志，被分配到第六区来检查督促秋收工作。

老杨同志叫区农会给他介绍一个比较进步的村，区农会常听章工作员说阎家山是模范村，就把他介绍到阎家山去。

老杨同志吃了早饭起程，天不晌午就到了阎家山。

他一进村公所，正遇着广聚跟小元下棋。

他两个因为一步棋争起来，就没有看见老杨同志进去。

老杨同志等了一会，还没有人跟他搭话，他就在这争吵中问道：“哪一位是村长？”广聚跟小元抬头一看，见他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有2斤半重。

从这服装上看，村长广聚以为他是哪村派来的送信的，就懒洋洋地问道：“哪村来的？”老杨同志答道：“县里。

”广聚仍问道：“到这里干什么？”小元棋快输了，在一边催道：“快走棋嘛！”老杨同志有些不耐烦，便道：“你们忙得很！等一会闲了再说吧！”说了把背包往台阶上一丢，坐在上面休息。

广聚见他的话头有点不对，也就停住了棋，凑过来搭话。

老杨同志也看出他是村长，却又故意问了一句：“村长哪里去了？”他红着脸答过话，老杨同志才把介绍信给他，信上写的是：“兹有县农会杨主席，前往阎家山检查督促秋收工作，请予接洽是荷……”广聚看过了信，把老杨同志让到里屋，说了几句客气话，便要请老杨同志到自己家里吃饭。

老杨同志道：“还是兑些米到老百姓家里吃吧。

”广聚还要讲俗套，老杨同志道：“这是制度，不能随便破坏！”广聚见他土眉土眼，说话却又那么不随和，一时想不出该怎么对付，便道：“好吧，你且歇歇，我给你出去看看！”说了，就出了公所去找恒元。

他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气。

恒元道：“前几天听喜富说有这么个人。

这人你可小看不得！听喜富说，有些事情县长还得跟他商量着办。

”广聚道：“是是是！你一说我想起来了。

那一次在县里开会，讨论丈地问题那一天，县干部先开了个会，仿佛有他，穿的是蓝衣服，眉眼就是那样。

”恒元道：“去吧！好好应酬，不要冲撞着他！”广聚走出门来又返回去问道：“我请他到家吃饭，他不肯，他叫给他找个老百姓家去吃，怎么办？”恒元不耐烦了，发话道：“这么大一点事也问我！那有什么难办？他要那么执拗，就把他派到个最穷的家——像老槐树底老秦家，两顿糠吃过来，你怕他不再找你想办法啦？”广聚道：“老槐树底那些人跟咱们都不对，不怕他说坏话？”恒元道：“你就不看人？老秦见了生人敢放个屁？每次吃了饭你就把他招待回公所，有什么事？”广聚碰了一顿钉子讨了这么一点小主意，回去就把饭派到老秦家。

老杨同志_1

xx同志教学目的一、了解40年代初期解放区农民实行减租减息、改革乡村政权时面临的阶级斗争的复杂情况，认识农民群众只有在党的优秀干部领导下组织起来，才能够摆脱苦难的命运。

二、学习通过人物语言、行动揭示人物性格的写作手法。

三、学习通俗朴实、生动活泼的群众语言。

教学设想一、本文节选自赵树理《李有才板话》，有必要向学生简单介绍一下《李有才板话》这本书的主要内容及艺术特色，引导学生阅读课文后的有关资料。

二、本文的教学重点应当放在具体分析老杨同志在阎家山的言行，使学生认识到他的确是贫苦农民的“自己人”。

三、难点：对抗日战争时期农民和地主之间的尖锐而复杂的阶级斗争的认识。

四教学时数：两课时。

第一课时教学要点介绍作家作品，检查预习课后“理解·分析”题二的情况，理清文章结构。

教学过程一、简单介绍赵树理及其作品《李有才板话》（指导学生阅读课文后面的有关资料）。

1．作家介绍：赵树理（1906—1970）人民艺术家，小说家。

山西沁水县人，贫农出身，从小喜爱民间艺术。

他曾经被阎锡山当作共产党“嫌疑分子”逮捕入狱，出狱后当过小学教师。

抗日战争爆发后，他参加革命，并加入中国共产党。

解放后，曾任报刊主编，中国曲艺协会主席等职。

“文革”期间，他被迫害致死，1978年平反昭雪。

2．简介作品——《xx板话》：本文节选自中篇小说《李有才板话》第7章，原标题是“恒元广聚把戏露底”。

《李有才板话》作于1943年10月，全书是以农民歌手李有才的快板创作为线索来叙述故事的，所以书名为《李有才板话》。

这篇小说真实地反映了抗日根据地在减租减息、建立民主政权中曲折而复杂的斗争，塑造了老杨同志等不同类型的农村工作干部和一代新农民的形象。

小说共有10章，前6章写恒元一手遮天，左右村中一切，使民主改革工作无法顺利进行。

正是在这种复杂的斗争形势下，老杨同志来到了名为“模范村”的阎家山。

“板话”从第7章开始集中笔墨介绍老杨同志在阎家山的活动。

二、检查预习。

老杨管理学背诵资料

老杨管理学背诵资料老杨管理学背诵资料：1. 管理学是研究组织和管理活动的学科，其目的是通过理论和实践，提高组织的效率和效益。

2. 管理学的核心概念包括组织、管理、决策、沟通和领导等。

3. 组织是管理学的基本单位，是由一组人员和资源组成的实体，通过协调和控制实现特定的目标。

4. 管理是指实施计划、组织资源、指导人员以及控制和协调各项活动的过程。

5. 决策是在不确定的环境下选择行动方案的过程，它需要分析和评估不同的选项。

6. 沟通是信息传递和理解的过程，它在组织内部和外部起到重要的作用。

7. 领导是指影响和激励员工，使他们能够达到组织的目标。

8. 管理者需要具备的核心技能包括技术技能、人际关系技能和概念技能。

9. 技术技能是指理解和应用特定领域的知识和技术，如生产技术、市场营销技术等。

10. 人际关系技能是指与他人和团队合作的能力，包括沟通、协调和解决冲突等。

11. 概念技能是指理解和应用组织和管理原理的能力，具备全局观和战略思维。

12. 管理学的理论包括科学管理学、行为管理学、管理科学和系统管理学等，它们提供了不同的管理方法和工具。

13. 科学管理学强调规划、组织和控制，通过科学的方法提高效率和效益。

14. 行为管理学关注员工的行为和动机，通过激励和培训提高绩效。

15. 管理科学运用数学、统计和科学方法解决管理问题，提供决策支持和优化方案。

16. 系统管理学强调整体和相互关系，通过系统思维优化组织的运作。

17. 管理学的实践需要根据具体情况选择合适的理论和方法，并灵活应用。

18. 管理学的发展与变革是持续的，管理者需要不断学习和适应新的环境和挑战。

以上是老杨管理学背诵资料的主要内容，希望能对你的学习有所帮助。

老杨同志_1

老杨同志教学目的一、了解40年代初期解放区农民实行减租减息、改革乡村政权时面临的阶级斗争的复杂情况，认识农民群众只有在党的优秀干部领导下组织起来，才能够摆脱苦难的命运。

二、学习通过人物语言、行动揭示人物性格的写作手法。

三、学习通俗朴实、生动活泼的群众语言。

二、本文的教学重点应当放在具体分析老杨同志在阎家山的言行，使学生认识到他的确是贫苦农民的“自己人”。

三、难点：对抗日战争时期农民和地主之间的尖锐而复杂的阶级斗争的认识。

四教学时数：两课时。

第一课时教学要点介绍作家作品，检查预习课后“理解·分析”题二的情况，理清文章结构。

教学过程一、简单介绍赵树理及其作品《李有才板话》（指导学生阅读课文后面的有关资料）。

1．作家介绍：赵树理（1906—1970）人民艺术家，小说家。

山西沁水县人，贫农出身，从小喜爱民间艺术。

他曾经被阎锡山当作共产党“嫌疑分子”逮捕入狱，出狱后当过小学教师。

抗日战争爆发后，他参加革命，并加入中国共产党。

解放后，曾任报刊主编，中国曲艺协会主席等职。

“文革”期间，他被迫害致死，1978年平反昭雪。

2．简介作品——《李有才板话》：本文节选自中篇小说《李有才板话》第7章，原标题是“恒元广聚把戏露底”。

《李有才板话》作于1943年10月，全书是以农民歌手李有才的快板创作为线索来叙述故事的，所以书名为《李有才板话》。

这篇小说真实地反映了抗日根据地在减租减息、建立民主政权中曲折而复杂的斗争，塑造了老杨同志等不同类型的农村工作干部和一代新农民的形象。

小说共有10章，前6章写恒元一手遮天，左右村中一切，使民主改革工作无法顺利进行。

正是在这种复杂的斗争形势下，老杨同志来到了名为“模范村”的阎家山。

“板话”从第7章开始集中笔墨介绍老杨同志在阎家山的活动。

二、检查预习。

老杨同志

老杨同志
教学目的
一、了解40 年代初期解放区农民实行减租减息、改革乡村政权时面临的阶级斗争的复杂情况，认识农民群众只有在党的优秀干部领导下组织起来，才能够摆脱苦难的命运。

二、学习通过人物语言、行动揭示人物性格的写作手法。

三、学习通俗朴实、生动活泼的群众语言。

教学设想
一、本文节选自赵树理《李有才板话》，有必要向学生简单介绍一下《李有才板话》这本书的主要内容及艺术特色，引导学生阅读课文后的有关资料。

二、本文的教学重点应当放在具体分析老杨同志在阎家山的言行，使学生认识到他的确是贫苦农民的“自己人”。

三、难点：对抗日战争时期农民和地主之间的尖锐而复杂的阶级斗争的认识。

老杨管理学背诵资料

老杨管理学背诵资料导言老杨管理学背诵资料是一份集中介绍管理学核心概念和理论的资料，旨在帮助学习管理学的人士快速掌握管理学的基本知识，并能够灵活运用到实际的管理实践中。

通过背诵和熟练掌握这份资料，读者可以加深对管理学理论的理解，提高管理能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

第一章：管理学基本概念1. 管理学是一门研究如何有效地组织和运用资源，以达成组织目标的学科。

2. 经理是指负责指导和监督组织中成员，并对组织业绩负有责任的人。

3. 组织是一个有明确目标的社会系统，由人员、设备、技术、资金等资源组成，以实现既定目标为使命。

4. 经济学家理论和人际关系学派理论是管理学的两大传统流派，分别偏重于理性和人性两个方面。

第二章：管理学经典理论5. 泰勒科学管理理论认为，通过科学的方法分析工作，确定最佳的劳动方法和劳动者，来提高工作效率。

6. 韦伯理论认为，官僚制度能够通过严格的规章制度和权威体系来提高组织的稳定性和效率。

7. 马斯洛的需求层次理论将人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。

8. 赫茨伯格和麦克莱兰提出了双因素理论，将工作动机分为了满意度因素和不满意度因素两个部分。

第三章：管理学实践技巧9. SWOT分析方法是一种将组织的优势、劣势、机会和威胁进行系统分析的方法，有助于确定组织的发展战略。

10. PDCA循环即计划、执行、检查和改进四个环节，是一种管理过程的持续改进方法。

11. 领导力是指影响组织成员达成目标的能力，包括指导、激励、沟通和决策等方面的技能。

12. 团队建设技巧包括明确团队目标、分配任务、建立有效沟通机制和解决冲突等方面的方法。

结语老杨管理学背诵资料囊括了管理学的基本概念、经典理论和实践技巧，是一份适合管理学学习者背诵和掌握的资料。

通过认真背诵和灵活运用这些内容，读者可以在理论和实践层面获得提升，并在未来的管理岗位上取得更好的成绩。

希望读者可以通过学习这份资料，不断提升自己的管理能力，成为优秀的管理者。

老杨管理学背诵资料

老杨管理学背诵资料第一章：管理学基本概念1. 管理: 管理是协调资源，使组织达到既定目标的过程。

2. 组织: 组织是一群人为了实现共同目标而进行的活动。

3. 领导: 领导是激励、指导、影响员工实现组织目标的过程。

4. 策略: 策略是长期目标的规划和实施过程，以取得竞争优势。

5. 经营环境: 经营环境是指影响组织经营活动的内部和外部因素。

第二章：管理学理论1. 古典管理理论: 着重强调组织结构、劳动生产率和劳动效率的提高。

2. 行为管理学派: 重视员工对组织的态度和行为，以及组织与环境的相互作用。

3. 现代管理理论: 包括系统理论、灵活制造系统和全面质量管理等新管理思想。

第三章：管理职能1. 计划: 制订组织未来目标，明确实现这些目标的方法和步骤。

2. 组织: 分配资源、设计组织结构，以提高组织绩效。

3. 领导: 激励员工、指导和协调员工，使员工共同实现组织目标。

4. 控制: 确保组织目标得以实现，通过监控绩效并采取相应措施。

第四章：管理决策1. 决策: 是在面对多种选择时，从中选择一个或多个行动方案的过程。

2. 决策类型: 可分为战略决策、战术决策和操作决策。

3. 决策因素: 可能影响决策的因素包括风险、不确定性、时间压力等。

第五章：团队管理1. 团队构建: 包括明确团队目标、建立团队文化、激励团队成员等。

2. 团队领导: 团队领导应具备激励员工、协调团队能力，以及带领团队实现目标的能力。

3. 团队绩效: 应该通过绩效评估、反馈机制和奖惩制度来激励团队成员，提高团队绩效。

第六章：跨文化管理1. 跨文化管理概念: 跨文化管理是指在不同文化环境中进行管理活动的过程。

2. 跨文化管理挑战: 挑战包括语言、价值观、沟通方式和冲突解决方式的差异。

3. 跨文化管理策略: 可以通过培训、文化融合和制定跨文化管理政策来应对跨文化管理挑战。

第七章：创新管理1. 创新定义: 创新是指创造新的想法、产品或流程的过程。

杨建华：开着“红旗”上班传承时代“技艺”

老家．． “抡起的大锤才有魂 ”，老杨总记得师傅
时代的故事哩，绝对／ｆ会少了像老杨一样考验来了沈鼓车问要急转运 … 一个重５０吨重ｆｆ，Ｊ￣构件，但是由于吊装不慎．零件的圆口遭到磕碰，部尺寸变形、 “我）ＪＩ５时合计着能不能川冷锤锤技制服它 ” 他解释说，冷锤，一种小常朋的睡法．运锤角度
“小子，好好千，大锤就交给你了 ” 热
琶畅确实累，但至丁累成啥样．他的老伴说过，丈夫每灭回家彳亍着很憔悴．坐在沙发Ｌ．没一会就睡着了但老杨觉僻这活儿十得有意
热的欢送会后，老杨的师傅退休回了山东思。肩靠机『未，一身滥装，技乎其道Ｉ业
奠¨今东北丁人什么样？老杨就坐在我面前。数几寒冬，沈阳极冷，走在路上都不由得打冷颤但这几天．老杨只要没事儿，就来工作室看看，ｈ：活着新工人培训的事儿。在退休前，他似乎在急切地想完成一件大事儿。Ｔ作室是他离开一线后，操办的带徒传艺平台，老一辈几代工人的焊接手艺都装在老杨心里。
是否到他、乃发是否合适，都特别有讲究．工与值小的工友ｆｆｊ，将型的钬零件放存大焦炭

老杨阅读题目以及参考答案

老杨阅读题目以及参考答案老杨阅读题目以及参考答案在学习、工作乃至生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，句子能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。

那什么样的句子才具有启发意义呢？下面是小编帮大家整理的老杨阅读题目以及参考答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

老杨阅读题目以及参考答案 1“记得马上去看一部3D电影啊，两个多小时后回到我这里，说说有啥不舒服的，好帮你琢磨调整。

”比起一般的验光师，杨师傅的建议和后续服务都很奇特：“在我手里配的眼镜，要能在外面再罩一副3D眼镜，架鼻子上看两小时不累；看影片的细节，要立体逼真，镜片的周边没有扭曲现象，色彩要跟身临其境一样，细微得让人叹气……这样，眼镜才算是配成功了。

”杨师傅教配镜人这样挑影片：“要挑那种让你时刻感觉到在看电影的片子，片子不能真诚得让你同哭同笑，入戏很深，那样一来，眼镜好不好，你就感觉不出来了；你的心思得飘浮在故事之上，也就是说，你要看得出来，哎，这一段，是导演正在植入手机和电脑广告；这一段，是某度假村出了投资，这一段是某会所出了投资，这一段，是某时装大牌出了投资……这种混搭法，肯定出不了好电影，可电影越是拍得没啥逻辑，你越是分心东张西望，越可能验证我的眼镜配得舒不舒服。

”杨师傅一说完，配镜人就笑：“原来烂片拍成3D版，还能拿来当配镜助理。

”杨师傅也笑，“作为配镜师傅，我得向大片兼烂片致敬。

”说笑归说笑，对手底下的活儿，杨师傅真的是一丝不苟。

在他手里配过一二十年眼镜的顾客都知道，他只在上午验光，理由是经过一夜好眠，眼球周围的肌肉和韧带都处在放松状态，与散过瞳后的效果最贴近，验光的效果最好；其次，他验光时要跟人东拉西扯，问人职业和爱好，不习惯的人，还以为眼前这位穿着白色工作服的中年男子，是便衣刑警。

顾客的职业，和他所配的眼镜有关吗？很有关系！比如有的人近视了半辈子，到了45岁以上有个尴尬的发现：就是他同时需要两副眼镜来矫正远眺与近看两者的视力，再也没有比老是换眼镜更能泄露一个人的老态和狼狈了！幸而，如今有一种双光镜片可同时矫正远与近两者的视力，一般的双光镜片都由中间分为上下两部分，镜片上面一半负责看远处，下面一半提供宽广的近点视野，让你看清眼皮子底下的细节。

漫画师生情谊作文

漫画师生情谊作文在校园这个小世界里，师生之间的情谊就像一幅色彩斑斓又趣味横生的漫画，充满了各种让人忍俊不禁又暖心的情节。

我们的班主任老杨，那可是个像漫画人物一样极具特点的老师。

他的头发总是像被龙卷风席卷过一样，乱中有序，据他自己说这是“智慧在脑袋里打架”的结果。

老杨戴着一副黑框眼镜，镜片后面的小眼睛总是闪烁着狡黠的光芒，就像漫画里那些随时准备出怪招的角色。

记得有一次，我们班的“调皮大王”小明又在课堂上捣蛋了。

他把自己的文具当成了武器，和邻桌的同学展开了一场“桌面大战”。

老杨本来正在黑板上写着密密麻麻的知识点，听到动静后，他缓缓地转过身来。

那一瞬间，教室里的空气仿佛都凝固了，大家都等着看老杨发火。

可谁知道，老杨嘴角微微上扬，竟然来了一句：“哟，小明同学这是要开辟新的战场啊？不过你这战场选错地方喽，这里可是知识的殿堂，不是你的‘玩具乐园’。

”全班同学哄堂大笑，小明的脸一下子就红了，乖乖地把文具收好。

老杨就这样轻松地化解了一场危机，他和我们之间没有那种严肃得让人害怕的距离感，反而像是一个充满智慧的大朋友。

还有一次考试，我们全班的成绩都不太理想。

大家都垂头丧气的，像一群斗败的小公鸡。

老杨走进教室的时候，手里拿着一叠试卷，但是他没有像想象中那样大发雷霆。

他站在讲台上，先是故作深沉地叹了口气，然后说：“同学们啊，你们这次的成绩就像坐过山车一样，一下子就俯冲下去了。

不过呢，这也说明我们还有很大的上升空间啊。

就像漫画里的主角，总是要经历各种挫折才能变得更强大。

现在，我们就一起把这些错题当成小怪兽，一个个打败它们。

”老杨的话就像一阵春风，吹散了我们心头的阴霾。

在接下来的复习中，他比我们还积极，整天给我们找各种复习资料，还专门为学习困难的同学开小灶。

在他的鼓励下，我们班下一次考试的成绩就像火箭一样直线上升了。

而我们对老杨呢，也有着独特的“回报”方式。

老杨的生日到了，我们全班同学偷偷地策划了一场惊喜派对。

那天，当老杨像往常一样走进教室的时候，我们一起大喊：“生日快乐！”然后把事先准备好的蛋糕、小礼物一股脑儿地拿了出来。

老杨同志

老杨同志金安区中店乡汪神学校杨国梁老杨同志退休了，消息传来，我校师生们惋惜声一片，他自己得到消息，眼睛也有些湿润，从后面看他，似乎觉得他的背没有平时见到的那么挺拔了。

老杨何许人也？他的退休为什么在我们学校师生中泛起一阵波澜呢？大家听我细细道来。

老杨同志全名叫杨正余，是军转人员安排在教育系统的。

刚转业时候，他年富力强，做事有魄力，但是因为没有经过系统的师范培训，上级领导把他安排在我乡最偏远的村小做个临时负责人。

（说实话当时那学校除了家门口几个民师支撑着，几乎没有一个公办教师，安排他去那儿，知道内情的都心知肚明。

不过他也算是第一个走马上任的公办老师的校长，所以现在一些老教师见面时还说亲切地叫他杨校长）据说当时他以军人特有的姿势回答：请领导放心，我坚决完成任务！没想到这句化解了当时的尴尬局面。

更没想到的是，他在这个离家十几里远的小学一负责就负了十几年，在这十几年里，他也完成了自己的人生蜕变：从一个教育的门外汉变成了教育的行家里手。

但又有谁去细算这其中他所付出的艰辛呢？历史的车轮总是在不断的前行，随着行政村的合并，学校的布局调整，老杨同志负责的小学也要进行撤并，大概是老杨同志认真的工作态度和默默无闻的奉献精神感动了上级领导，他们这次把老杨同志交流到了我们学校。

老杨同志是在2007年交流到我们学校的，当时我们学校和其他学校相比，条件相对要好些，是刚开始搞的九年一贯制学校。

我之所以记的这么清楚，是因为我亲耳听到：“请领导放心，我坚决完成任务！”，看来以前并非传言。

他交流到我们学校，校领导根据他自身的特点，让他主抓小学体育。

领导的想法是他以前是军人，现在让他带小学生们搞搞队列训练是可以的。

没想到他没有任何抱怨和计较，直接来了句“请领导放心，我坚决完成任务！”，引起在场的人哈哈大笑。

老杨同志刚到我们学校，大家和他也不是很熟悉，见面还称他“杨校长”，他就竭力辨说不是校长，不是校长，在他看来，他以前所在学校的撤并与他有很大关系，他觉得自己有责任，没有“完成任务”辜负了校长的称号，心里很自责。

有形的老杨会老会变申论答案

有形的老杨会老会变申论答案有形的老杨会老会变申论答案:【题目】：二、给定资料中的划线句说“有形的‘老杨’会老会变，无形的‘老杨’却因此扎下根来”，请谈谈你对这句话的理解与认识。

【参考答案】：这句话是说像老杨一样的工作者终将会老去，退出工作舞台被新人代替，但老杨服务群众的精神会不断发扬光大，解决群众问题的方法会继续传承。

这表现在：一方面，虽然老杨年龄已大，不再从事基层工作，但其精神感染了身边的人，在老杨带动下，一群群“老杨”活跃起来，如白发老杨、政策老杨、“智慧老杨”，并成立老杨群众工作室，不断服务群众;另一方面，“老杨工作法”聚焦群众反映集中的突出问题，主动收集意见、开展答疑解惑、上户解决问题，这些方法已拓展成为为基层社会治理增效样板，会不断传播发扬，服务社会治理。

【题目】：第二题、给定资料中的划线句说“有形的‘老杨’会老、会变，无形的‘老杨’却因此扎下根来”，请谈谈你对这句话的理解与认识。

（15分）要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。

【答案】：这句话是指具体为群众服务的“老杨”多种多样，而且也会老去，但这种精神得到了传承，并深入人心。

有形的“老杨”会老、会变是指：一、作为工作人员的“老杨”会变老；二、“老杨”的形式会变，有老年人、年轻人、智能机器人等，服务方式也各不相同；三、“老杨”的服务方式也在不断改进，变得越来越科学。

无形的“老杨”因此扎下根是指：一、“老杨”一心为民，深受群众信赖，事迹口口相传；二、一个“老杨”变成活跃在群众间的一群“老杨”，精神得到了传承和发扬；三、“老杨工作法”拓展成基层社会治理的样板。

解析：首先要总的把这句话解释一遍，然后再分别解释句子里的关键部分，材料有对策就写，没有就不写，自己不要主观乱想。

从白发老杨到政策老杨再到“智慧老杨”，这其实就直接说出了为什么会变。

第一段里面也具体解释了“扎下根”，一是在群众心里扎下根，二是得到了传承。

老杨管理学背诵资料

老杨管理学背诵资料简介管理学是一门研究组织和管理的学科，它涵盖了各个层面和领域的管理理论和实践。

老杨作为一名管理学爱好者，在这里整理了一些管理学的背诵资料，希望能够帮助大家更好地理解和应用管理学知识。

一、管理学的定义和范畴管理学是研究组织和管理的学科，它关注如何有效地组织和运营组织，以实现组织的目标。

管理学的范畴包括组织行为、领导力、决策与沟通、战略管理等方面的内容。

二、组织行为组织行为是管理学的重要分支，研究人在组织中的行为和互动。

它包括了个体行为、团队行为和组织行为三个层面。

•个体行为：研究个体在组织中的动机、满意度、学习和发展等方面的行为。

•团队行为：研究团队的协作、沟通、冲突管理等方面的行为。

•组织行为：研究组织的文化、结构、变革等方面的行为。

了解组织行为有助于管理者更好地理解和引导员工的行为，提高组织的绩效和竞争力。

三、领导力领导力是管理学中的核心概念，它涉及到组织中的权力、影响和激励等方面的问题。

领导力可以分为传统领导力和变革性领导力两种类型。

•传统领导力：强调管理者对员工的指导和控制，以达到组织的目标。

•变革性领导力：强调管理者对组织的变革和创新，以适应外部环境的变化。

领导力是管理者必备的能力，它能够影响员工的工作动力和组织的发展方向。

四、决策与沟通决策与沟通是管理者日常工作中的重要内容，它涉及到管理者如何做出决策和有效地与员工沟通。

•决策：管理者需要根据情况做出明智的决策，包括战略决策、运营决策和个人决策等。

•沟通：管理者需要与员工进行有效的沟通，包括传达信息、解决问题和建立良好的工作关系等。

决策和沟通的质量直接影响到组织的运作效率和员工的工作积极性。

五、战略管理战略管理是管理学中的重要内容，它关注组织如何制定和实施战略以适应外部环境的变化。

•战略制定：管理者需要分析外部环境和内部资源，确定组织的使命、愿景和目标，并制定相应的战略。

•战略实施：管理者需要将战略转化为具体的行动计划，并协调各部门和员工的合作，以实现战略目标。

写五老普法的感人

五老普法的感人一、引言五老普法是中国社会中的五个老年人群体，他们分别是农民、工人、军人、知识分子和干部。

五老普法的目的是通过普及法律知识，提高老年人的法律意识，保护他们的合法权益，促进社会和谐稳定。

在五老普法活动中，有许多感人的故事，展现了老年人的智慧、勇气和坚持不懈的精神。

本文将详细介绍五老普法的感人故事，让读者深入了解五老普法的重要性和意义。

二、农民老李的智慧农民老李是一个普通的农民，他没有受过多少教育，但他却懂得维护自己的合法权益。

一次，他的土地被邻居非法侵占，他找到了当地的法律援助中心寻求帮助。

经过一番调查取证，老李收集到了充分的证据，并向法院提起了诉讼。

虽然他在法庭上紧张而不安，但他坚持自己的合法权益，最终赢得了胜诉。

这个故事告诉我们，普法不分贵贱，只要我们掌握了法律知识，就能够保护自己的权益。

三、工人老王的勇气工人老王是一名普通的工人，他在一家工厂工作多年。

一次，他因为工伤被迫离职，但他却没有得到应有的赔偿。

老王不甘心受委屈，他找到了一位律师，决定通过法律途径维护自己的权益。

在律师的帮助下，老王准备了充分的证据，并向劳动仲裁委员会提起了申诉。

经过一番激烈的辩论，老王最终赢得了胜诉，并获得了应有的赔偿。

老王的勇气和坚持不懈的精神，让我们看到了普法的力量。

四、军人老张的忠诚军人老张是一名退伍军人，他在部队中服役了一辈子。

退伍后，老张积极参加五老普法活动，将自己在军队中学到的法律知识传授给其他老年人。

一次，老张的朋友因为一起纠纷找到了他，希望他能给予帮助。

老张仔细听取了朋友的陈述，并为他提供了合适的法律建议。

最终，朋友通过法律途径解决了问题，感激不已。

军人老张的忠诚和奉献精神，让我们明白了普法不仅是维护自己的权益，也是为他人提供帮助。

五、知识分子老杨的坚持知识分子老杨是一位退休教师，他一直致力于普法工作。

老杨每天都会去社区开展法律知识讲座，为居民们解答疑惑。

一次，一位居民因为一起合同纠纷找到了老杨，希望他能够帮助解决问题。

《老杨学籍照片采集系统》图文教程

《老杨学籍照片采集系统》图文教程一、系统要求1、运行环境：winxp/ win7/win8中的32位操作系统，暂不支持64位操作系统。

2、硬件：普通电脑，内存512M以上，摄像头（最好高清），或者带USB视频功能的摄像机、数码相机。

3、默认安装路径：D:\学籍照片采集系统（不能更改安装路径，否则出错。

）二、系统设置1、初始化数据库清除数据库内不需要的所有数据（数据清空），数据将无法恢复。

2、数据备份：在御截、删除或重新安装前要先备份数据库，备份数据D:\学籍照片采集系统\bak\中,数据库文件名为“access”3、数据恢复：重新安装成功后，将数据恢复到学籍照片采集系统中。

三、信息导入1、模板制作在导入学生基本信息前要制作模板。

即从全国中小学学生学籍培训资料中的文件（学生信息模板.xls）中复制学生的“身份证件号”、“班号”和“姓名”等基本信息粘贴到"D:\学籍照片采集系统\学生信息导入模版.xls”中，另存。

模板填写说明：①模板中的列标题不能改变，一但改变，软件不能识别，身份证号，班级等不能显示。

②【身份证号码】、【班级】列都是文本型数据（文本型数据左上角有一个绿色三角形）。

③【序号】为常规型数据。

④【其它】可填“曾用名”或“学校名”、“单位名”等、也可不填。

2、导入学生基本信息照相前先要导入学生的一些基本信息，便于照相和命名。

单击菜单中【信息导入与照片导出】中的【导入学生基本信息】，弹出对话框,选择刚刚制作保存的学生基本信息文件（excel文件）、再单击【打开】，即导入学生信息。

四、照相与导出照片1、启动摄像头(注：WIN7没有视频设备图标，要先安装Win7摄像头软件)：(1)普通摄像头激活方法:①单摄像头：双击“我的电脑（计算机）--双击【视频设备】图标，起动摄像头软件（ECap）--再打开《照片采集系统》，单击【预览】按钮，这时视频框显绿色----关闭windows摄像头软件（ECap）即可。

董嫂

董嫂人物简介：董艳：女，40岁。

老杨：男，45岁（董艳的夫君、相公）。

周浩然：男，35岁（律师）。

韩紫霜：女，30岁（周浩然的妻子）。

周母：女，60岁（周浩然的母亲）。

周宇轩：男，7岁（周浩然夫妇的亲孩子）。

李诗曼：35岁（家政公司老总）。

李婶：45岁（保姆）。

、董艳家客厅（日、内）董艳走进家，夫君、相公老杨迎上前。

老杨：如何样？夫人，今天寻到工作了没？董艳放下提包，失望地摇头。

老杨：你的厨艺这么棒，确信能寻到的，别急，我们渐渐寻。

董艳：下个月亲孩子就要交学费了，别急不好啊。

老杨：往常工厂放假，你也做过一阵子家政的，按理说老总更欢迎有经验的人。

董艳：如今像我如此下岗的人挺多的，工作难寻啊。

老杨：那我们依然寻家政公司帮忙吧。

董艳：对啊，差点忘了，家政公司的李姑娘，她认识我的，上次的那份家政工作，依然她介绍的呢!对，就寻她帮忙。

(董艳拉开抽屉寻号码)董艳：(拿出一张小纸条)寻到了寻到了。

(打电话)董艳：喂，是李经理吗？我是董艳，我下岗了，想烦恼你帮忙寻份家政工作……哦，好的，那就如此了，感谢你了啊，再见!(放下电话)老杨：如何样？董艳：董经理叫我改日去寻她。

老杨：是吗？这么快!董艳：嗯。

我收拾衣服去。

、周浩然家李婶房间(日、内)李婶在折衣服。

李婶：这衣架可真美丽。

(悄悄地拿几个放进自已的包里)、周浩然客厅(日、外)韩紫霜夫妇走进家门。

李婶急忙走出房间。

李婶：周律师，你们回来啦!周浩然：李婶，饭做好了吗？李婶：做好了，做好了。

周宇轩：(跑出房间)爸爸妈妈，你们回来啦，能够吃饭了吗？快饿死我啦！韩紫霜：(笑了笑，低下头亲吻了一下亲孩子)小家伙，净知道吃，奶奶呢？周宇轩：奶奶在房间里呢。

韩紫霜：叫奶奶出来吃饭。

周宇轩：(朝房间喊)奶奶，出来吃饭啰！周母：哎！(一边应声一边走出房间)李婶端上菜。

一家人坐到桌前预备吃饭……韩紫霜拿起碗站起来，转身走到电饭煲前，揭开电饭锅。

韩紫霜：(用鼻子闻了闻)如何回事？今天的饭看起来又糊了！李婶：(急忙站起来)不行意思，我今天放的水又少了。