家长溺爱孩子随笔

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溺爱孩子感悟与体会

溺爱孩子感悟与体会

溺爱孩子感悟与体会在现代社会中,越来越多的父母倾向于溺爱自己的孩子。

溺爱孩子,即过度关怀和宠爱,可能是出于对孩子的爱,但过度的溺爱却可能对孩子的成长和发展产生负面影响。

在我自己的育儿经历中,我也深切感受到了溺爱孩子带来的一些问题和挑战。

溺爱孩子容易造成孩子的依赖性。

父母过分关怀和宠爱孩子,使得孩子过度依赖父母,无法独立思考和解决问题。

他们可能缺乏自主性和自信心,对面临的困难和挑战感到无助。

这种依赖性可能会延续到他们的成年生活中,影响他们的独立生活能力和职业发展。

溺爱孩子容易导致孩子缺乏自律和责任感。

过度宠爱的孩子往往没有受到严格的约束和规范,他们可能无法主动遵守规则和约定。

在学习和生活中,他们可能缺乏自我约束和自律的能力,容易懒散和放纵。

这对于他们的学业成绩和人际关系的发展都会带来一定的负面影响。

溺爱孩子也容易导致孩子的情绪管理能力较差。

由于过度宠爱,孩子可能没有学会面对挫折和困难时的应对策略,容易情绪化和失控。

当他们面临挫折和失败时,可能会表现出情绪爆发和不良行为。

这对于孩子的心理健康和情绪稳定性都会带来一定的负面影响。

然而,作为父母,我们也不能完全否定溺爱孩子的积极意义。

适度的关怀和宠爱对于孩子的成长和发展也是有正面影响的。

关键在于如何找到一个平衡点,既能给予孩子足够的关爱和支持,又能培养他们的独立性和责任感。

为了避免过度溺爱孩子,我们可以采取一些措施。

首先,要给孩子提供适当的自主空间,让他们能够独立思考和解决问题。

我们可以鼓励他们参与决策和规划,培养他们的自主性和自信心。

其次,要给孩子设定明确的规则和界限,让他们知道什么是可以接受的,什么是不可以接受的。

这样可以帮助他们建立良好的自律和责任感。

再次,要给孩子提供适当的挑战和机会,让他们能够面对困难和挫折,培养他们的逆境应对能力和情绪管理能力。

溺爱孩子带来的负面影响是不可忽视的。

过度的关怀和宠爱可能导致孩子的依赖性、缺乏自律和责任感,以及情绪管理能力较差。

过分溺爱孩子教育随笔-不要过分溺爱自己孩子

过分溺爱孩子教育随笔-不要过分溺爱自己孩子

过分溺爱孩子教育随笔-不要过分溺爱自己孩子教育随笔:不要过分溺爱自己的孩子现在的幼儿家庭条都是很优越的,在家里也是“老大”,说什么就是什么,但是往往由于父母的溺爱会使这样的孩子更加骄横,蛮横无理,有的家长会时不时的向老师们反映孩子在家的表现,希望老师们帮忙改改孩子们的坏脾气,当家长向我反映出这一问题的时候,我也挺纳闷的,到底应该怎么办,现在的孩子攀比心比较强,如果小朋友有的他也一定要有,对于这样的孩子,家长们也只能顺服,没有别的办法,所以他们把希望都寄托在我们老师的身上,而往往这些孩子最“害怕”的就是老师。

我们班里有一个叫吕文慧的小朋友,她是一个有点内向但很善于表现得小女孩,她每天会穿的漂漂亮亮的,干干净净的来幼儿园,老师们都觉得她是一个好孩子,但是再喜欢也是有缺点,有让家长发愁的地方。

他的妈妈跟我们是无话不说的好朋友,几乎每天来送她都会与我们聊聊,同时也使我们更加了解这个可爱的小女生,又一次我们谈到吕文慧,她的妈妈说:“我的这个宝贝真让人发愁,每天早上起来要换好几套衣服,换了一套又一套,早上起来的很早,但是都把时间浪费在换衣服上了,连吃早饭都来不及了,不让她换就开始哭闹,不来幼儿园了,说幼儿园里的小朋友穿的都比他漂亮,我实在没有办法了,希望老师帮我改一改她的这个坏习惯。

”我说:“好的,没问题。

”后来,在我们上安全课的时候,我当着全班小朋友的面把他叫上来了,问她:“今天早上吃饭了吗?”她说:“没吃”。

我问他:“为什么没有吃早饭呢?是妈妈没有给你做吗?”她委屈着说:“不是,是因为我换衣服换的,所以没有吃。

”我摸着他的头说:“以后早上起床要听妈妈的话,妈妈给你买的衣服都是最漂亮的衣服,妈妈让你穿什么衣服你就穿什么衣服,有的时候是天气冷,妈妈怕你冻着就给你多穿衣服,你每天早上因为换衣服都不吃早饭,这样你的身体会不健康的,不健康你能穿什么衣服呢?”她听了我的话,开始抽泣:“老师,以后我再也不这样了,妈妈给我穿什么衣服我就穿什么衣服。

家长溺爱孩子随笔5篇

家长溺爱孩子随笔5篇

家长溺爱孩子随笔5篇家长溺爱孩子随笔1如果说溺爱是地狱的罗刹,它会把你拖进生命的深渊,那么自强自立则是把你救回来的菩萨.当今社会,很多家庭都是独生子女.因此,孩子便成了每个家庭中的〝宝中宝,王中王〞!一切都顺从孩子的意愿,每天都是衣来伸手,饭来张口.孩子想干啥就干啥,想花钱父母就供不应求.父母的爱虽然是伟大的,但是这种爱让我们做孩子的每天都无忧无虑的快乐生活着,时间一长就会有很大的依赖性!它就像毒品,虽然在食用时能体会到短暂的快乐,但是食用一次就会依赖一次,时间久了,就无法自拔了,最后一步一步的在悄无声息之中把未来的希望带入地狱的深渊......我曾听老师讲过这样一个故事:〝有一群猴子在动物园供游客们观赏,由于游客每天乱投食物,再加上管理员每天按时喂养,时间久了,猴子们便有了依赖性.每天都会在同一个地点,同一个时间等着有人来给它们送食物.久而久之,它们已经完全丧失了捕食的能力,成了名符其实的懒猴.笨猴!〞听完了老师的故事,我陷入了深思之中.为什么有些家长明知道溺爱孩子不好,却仍然溺爱着?难道他们想把自己的孩子培养成废物吗?这究竟是为了什么呢?这个的问题真的让我百思不得其解?我曾在一本书上看到这样一个故事:有个马戏团,他们需要一只猴子来做表演.于是他们费尽心思抓到一只漂亮聪明的猴子.可是,这只猴子偏偏不听主人的指挥和命令,总是和主人作对.主人想教训这只猴子又舍不得,恐怕打坏了了猴子光滑的外表.每天都好吃好喝的饲养着它.并且给它取了个代号叫〝一号〞.为了不伤害〝一号〞,让它还能学会听从主人的命令,于是主人便又买了一只猴子,取名〝二号〞.从外表上看,〞二号〞比〝一号〞逊色多了,一点都不吸引人.为了让〝一号〞更出色,主人每天都鞭打〝二号〞以此来鞭策〝一号〞.久而久之,〝一号〞不但不怕主人了,还拍手叫好!而〝二号〞为了不让自己挨打,每天都努力的训练着,并且一天比一天出色,为主人争取了荣耀!后来〝二号〞还成功的阻止了〝一号〞引起的舞台闹剧.主人被感动了,把〝一号〞紧紧的锁在了笼子里,觉得它太不成材了,而〝二号〞却成了舞台的主角,成了主人的光荣!读了这个故事,我不禁钦佩这只自强自立的〝二号〞丑猴,同时也为那只光滑外表的〝一号〞美猴感到悲哀!这就是溺爱和自强自立的鲜明对比啊!我们生活在一个竞争的时代,我们要靠自己的努力奋斗为未来美好的生活去打拼,我们不想做溺爱中的懒猴.笨猴!亲爱的父母们,你们的爱虽然是无私不求回报的,可是我们不需要溺爱,这样的爱最终会害了我们这一代.所以,请你们收起这份错爱,多增加对孩子生活的磨练与独立精神的培养,只有这样,我们才会成为将来最值得骄傲的新一代!家长溺爱孩子随笔2班主任要正确处理与各种类型家长的关系,预防矛盾发生.工作中,我把较难沟通的家长大致分成四大类,以求沉稳而又高效地做好与家长的沟通工作.下面第一小编整理了与溺爱型家长沟通的方法,供你阅读参考.与溺爱型家长沟通的方法_与过度溺爱孩子的家长沟通,以情与之共鸣是法宝.大扫除,班上盆不够用,学生纷纷从家带盆来.我发现小华拿了一个很小的盆,根本就洗不开抹布,和她一组的同学都埋怨她,嫌她抢着拿盆结果却拿了个不能用的.当天晚上,小华妈妈打电话给我,满是埋怨地说:〝孩子从小体弱,我哪里敢让她拿大盆啊?走路不安全,拿去盛水多了她也拿不动.可是孩子回家不高兴地说同学埋怨她拿的盆小,拖了小组后腿.老师,孩子毕竟拿盆了,你为什么不阻止其他学生,让他们别说小华啊?她回家就斗气,我怎么也哄不好她.她最听你的话,你帮我哄哄她吧.〞听了家长的话,我又好笑又好气:都上初中的孩子了,拿个大盆家长都如此不放心,孩子不高兴了家长就慌得求老师哄孩子……但是转而一想,如果不是十分无奈,家长也不会打电话求救,再说这也是与家长沟通的良机啊.于是,我以一个普通母亲的身份和家长聊起了教养孩子的一些经验与困惑.由于角度一致,很快就与家长产生了共鸣,并且自然地将一些正确的教子方法跟家长做了交流.从那以后,小华妈妈经常给我打电话,主动与我探讨教育孩子的一些方法,小华也很快融入了班级大家庭中.与溺爱型家长沟通的方法_(1)遇到这类问题时,要及时和家长沟通,让他们了解老师的苦心和爱心,避免在家长心里造成〝老师偏心〞.〝故意找孩子麻烦〞.〝给学生苦头吃〞等错误观念.在跟家长交流时应该心平气和的说明情况,看看学生回家后是怎样对自己的家长说的,说了些什么,家长是否是客观对待,是否听取了片面之言.现实生活中,很多家长因为工作忙或其它原因,对自己的孩子有愧疚心理和补偿心理,所以对孩子十分溺爱.有时孩子在学校出了状况,没有了解清楚,就到学校向老师〝兴师问罪〞,不能正确理解教师对学生的要求.遇到这类家长,班主任一旦没有掌握正确的处理技巧,往往会引起不必要的误解甚至冲突,影响教师自身的工作,也不利于学生的发展.(2)班主任要设身处地体谅家长,把握家长与教师目标的联系点,沟通联系,求得统一.有时,家长提一些要求,完全是出于对孩子的娇惯.对此,班主任要予以理解,并借助语言表述教师对学生真诚的爱,比如告诉家长,你的孩子上次在学校生病了,老师是如何照顾的,把这些事让家长知道,让家长知道教师的真情实意,让家长打消顾虑.这样,他们就不会〝固执已见〞了.这样班主任与家长间的沟通就轻松多了.(3)以适当的方式向家长指出溺爱孩子的弊端,鼓励家长让孩子学会独立.班主任遇到溺爱孩子的家长,虽然有时可以理解和宽容,但是作为教育者,还是应该意识到学生的不足,并以适当的方式指出溺爱孩子的弊端,鼓励家长让孩子学会独立.(4)作为班主任,有很多的工作需要协调:比如有家长或是学生反应作业负担过重,作业太多,那么作为班主任,要亲自查看学生的作业份量是否如学生或家长所述,如是属实,班主任可与任课老师进行意见交换,可以针对学生个人的具体情况,有针对性的.因人而异的布置作业,以减轻学生不必要的学业负担.家长溺爱孩子随笔3我是一个地地道道的漫画的〝忠实画迷〞.漫画中那些幽默的画面,总是能让我捧腹大笑,这是我十分喜欢看漫画的原因之一,还有就是漫画中蕴含的道理.今天,我看了《父与子》这幅漫画,使我深有所触.漫画的画面是这样的:一天,小东阴着脸回到了家,坐在做作业的桌子面前,正准备做家庭作业.小东的爸爸满脸笑脸地走到小东面前,亲切的说:〝宝贝儿子,今天,还要我帮你做作业吗?〞小东满怀怨气地对爸爸说:〝不敢让你做了,昨天你把‘一顿饭’写成了‘一吨饭’.害得老师骂我是大饭桶!〞〝对不起,对不起啊,儿子,老爸不是故意的.〞爸爸十分抱歉的说,〝要不这样吧,今天我帮你做作业,如果我写错了字,我请你吃肯德基,怎么样?〞〝这还差不多,你慢慢做,我先去踢足球了!〞小东说完就走出了家门.爸爸拿起笔,开始做了起来…….不会吧?这不是真的吧?我看了好几遍,都还是不相信自己所看到的一切.图中的爸爸太溺爱孩子了,连做作业的事也给〝包〞了.图中的爸爸教育方法出现了严重的偏差.这样持续下去,小东会变成衣来伸手,饭来张口的〝小皇帝〞.使小东变成生活在温室里的花朵,经不起风吹雨打,更别说做搏击长空的雄鹰了!在现实生活中,这样溺爱孩子的父母们也随处可见:有一次,我和妈妈一起上街,看见一位母亲带着一个年幼的小弟弟.一位卖冰糖葫芦的叔叔走了过去,小弟弟看见了冰糖葫芦,便叫妈妈买,一开口便要4根.我想这位妈妈一定不会给他买,没想到这位妈妈毫不犹豫买了4根冰糖葫芦.我妈妈看了对我说了两个字:溺爱.溺爱是孩子们最大的敌人家长溺爱孩子随笔4一个孩子,不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎,便剪开蛹壳.不想,这只蝴蝶身躯臃肿,双翅干瘪,根本飞不起来,不久便死去.蝴蝶必须在痛苦中挣扎,直至双翅强壮,方可破蛹高飞.人类不适当的爱,反成埋葬它的坟墓.蝴蝶如此,青少年又何尝不是这样?家长的溺爱,也恰似一把残酷的剪刀,只扼杀孩子,使他们永远无法腾飞.正如著名的诗人汪国真所言:〝怕只怕,爱也是一种伤害.〞溺爱成伤,历史上不乏先例.仲永5岁能诗,聪颖超群,却在父母及众人的赞扬和宠爱之下,最终〝泯然众人矣〞;赵武灵王对儿子放纵娇惯,最终被不孝之子活活饿死;晋武帝纵宠儿子奢侈享受,其子继位后治国无方,西晋王朝走向亡.无论是仲永之〝伤〞,还是赵武灵王的〝悲〞或西晋王朝的〝衰〞,都是宠爱的恶果.〝宠〞,是宝盖下面的一条龙,这龙是无法腾飞的龙啊!相反,对孩子严格要求,不但不会对孩子造成伤害,还有利于孩子的成长.王羲之年幼时,他的父亲便教他习字,要求甚严,结果王羲之终成百代书驿;曾国藩严整家规,教子有方,曾氏家族赫赫名扬;巴顿的父亲要求他每早苦读,造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子,只因他们清楚,宠溺不是正确的爱,纵宠只会带来伤害.可悲的是,当今的某些父母却不明白这个道理.孩子矫揉造作,说这是天真可爱;孩子挥霍浪费,说他将来准挣大钱;孩子口出狂言,说胸有大志;孩子要摘月亮,这些父母就可以去找梯子.殊不知,这样做只会使孩子独毒骄娇,自由放任,不懂长幼尊卑,缺乏集体观念.如此爱出来的〝小皇帝〞,将来只怕是误已.误家.误国的〝昏君〞!家长爱孩子本无可非议.但这爱,不应是牢笼,不应是蜜罐,不应是保险箱,只应是孩子放纵时家长严厉的目光,孩子懒惰时家长频频的叮嘱,孩子犯错时家长谆谆的教诲.……因为只有这样,蛹中的蝴蝶才能飞起,稚气的少年才能成长;只这样,爱才不是一种伤害.家长溺爱孩子随笔5现在,许多父母都溺爱孩子,望子成龙,望女成凤,什么家务活都不让做,给孩子报许多补习班:奥数班,英语班,作文班,美术班……让孩子每天整天都在〝啃〞那些堆成小山似的资料.那些被溺爱的孩子,你们知道他们有多少苦恼吗?当看到那些小伙伴在窗外欢快地玩耍,听到他们嘻嘻哈哈的欢笑声,你们知道孩子们是多么渴望自由吗?是多么去追寻童年的快乐吗?当他们乞求出去玩一会儿的时候,听到的只是重重地关门声和斥骂声,他们这时会常常望着窗外发呆,看见天空中的鸟儿在天空中自由自在地飞翔,如果我就是那窗外的一只鸟儿,就不用整天埋在习题中,就可以在天空中畅游,想飞多高就飞多高,想飞多远就飞多远,无拘无束,…….父母不仅让孩子做许多习题,还不让他们做家务,但是,你们想过没有,总有一天孩子们会离开你们,你们不可能永远照顾他们一辈子,即使取得再辉煌的成绩,那他们不会独立生活,那也是徒劳的.不会独立的孩子,就像躲在应妈妈翅膀下的雏鹰,永远长不大!你们应该让他们做家务,做一些力所能及的劳动,让他们去闯一片属于自己的天地,你们这样娇惯他们,溺爱他们,就是在毁掉他们自己!看看国外的孩子,六岁就让他们练习骑马,摔倒了也不管,让他们自己爬起来,外国妈妈们心里明白,这样是在帮助他们自己,他们从不娇惯孩子,让孩子独立生活!那些溺爱孩子的父母啊,你们为孩子想一想,他们是多么苦恼,还给他们自由,让他们自己去开辟一个属于自己的活动天地吧!家长溺爱孩子随笔爱是什么?是父母给予我们的幸福和甜蜜的生活,但任何事都要有度,一但过了度就成为毒.爱也一样,要是过了度就。

孩子写作业家长溺爱的作文

孩子写作业家长溺爱的作文

孩子写作业家长溺爱的作文英文回答:As a child, I often found myself in a situation where my parents would indulge me when it came to doing my homework. They would go to great lengths to ensure that I had everything I needed, whether it was providing me with extra resources or even completing the work for me. While their intentions were good, I believe that this type of behavior ultimately hindered my development.One of the main issues with my parents' indulgence was that it prevented me from taking responsibility for my own learning. Instead of facing the challenges and difficulties of completing my homework on my own, I would rely on my parents to do it for me. This not only robbed me of the opportunity to learn from my mistakes, but it also created a sense of dependence on others.Furthermore, my parents' indulgence also affected myability to develop problem-solving skills. By constantly stepping in and providing me with the answers, they inadvertently hindered my ability to think critically and find solutions on my own. This became evident when I encountered more complex assignments in higher grades and struggled to come up with solutions independently.In addition, my parents' indulgence also had a negative impact on my time management skills. Instead of learning how to prioritize tasks and manage my time effectively, I became accustomed to relying on my parents to complete my homework for me. This lack of responsibility and organization carried over into other aspects of my life, such as meeting deadlines and balancing multiple commitments.中文回答:作为一个孩子,我经常发现自己处于一个家长溺爱的境地,尤其是在写作业的时候。

家长过度溺爱孩子的作文

家长过度溺爱孩子的作文

家长过度溺爱孩子的作文
溺爱,让孩子失去了什么?
哎呀,小明家真是有钱啊,孩子要什么给什么。

上次我看到他哭,他妈妈马上给他买了个新玩具,就像变魔术一样。

但这种立马
满足,真的对孩子好吗?
你知道吗,昨天在公园里,小玲吵着要吃冰淇淋。

她妈妈看了
看天气,已经有点凉了,就说,“宝贝,天太冷,吃了会肚子痛的。

”你猜小玲怎么回答?“可是我就是想吃嘛!”哎,现在的孩子,怎么都这么任性呢?
小华也是,每天晚上做作业都要爸爸陪着。

有一次,我看到他
爸爸在帮他检查作业,小华就在旁边玩。

我说,“小华,你自己检
查一遍吧。

”他看了我一眼,说,“可是我不会啊。

”哎,这孩子,怎么这么依赖大人呢?
溺爱,真的不是一个好东西。

它让孩子变得任性、依赖,失去
了独立思考和自主生活的能力。

希望家长们都能明白,真正的爱,
是让孩子学会独立面对生活,而不是一味地满足他们的要求。

家长过度溺爱孩子的作文

家长过度溺爱孩子的作文

家长过度溺爱孩子的作文
哎呀,说起来现在有些家长啊,真的对孩子太溺爱了。

你说宠
爱孩子没问题,但过了头那可就不好了。

我就听说有个孩子,家里
头三个大人围着他转,要啥给啥,就差把天上的星星给他摘下来了。

就说那吃饭吧,孩子想吃什么就做什么,哪管营养不营养的。

有次我碰见那孩子他妈,她说,“我儿子就爱吃薯条汉堡,家里天
天给他做。

”我心想,这哪行啊,孩子得营养均衡啊。

还有啊,那孩子学习的事儿也从来不愁。

成绩不好了?没事,
爸妈马上给他报班请家教。

家里那些辅导书、学习机堆积如山。


说这样孩子能学会独立学习吗?
生活上更是不得了。

那孩子啊,衣服都是妈妈亲手挑的,鞋子
都是爸爸陪着去买的,连袜子都是奶奶给洗的。

你说这孩子将来怎
么独立生活啊?
更别提那孩子犯错了。

有次我听说他偷偷拿了同学的东西,家
长居然说,“他还是个孩子,不懂事,我们教育教育就好了。

”哎,这哪是教育啊,这简直是纵容啊!
说实话,我理解家长们爱孩子的心,但过度溺爱真不是好事。

孩子得学会独立,得学会面对困难,得学会承担责任。

不然的话,将来他们怎么在社会上立足呢?。

父母太过于溺爱孩子的作文

父母太过于溺爱孩子的作文

父母太过于溺爱孩子的作文
哎呀,这阳光撒得家里暖洋洋的,孩子在那儿笑得跟个小天使似的。

但你们知道吗,这笑声背后其实有点沉重。

父母们,真的别太宠孩子了,你们得明白,过度溺爱可不是好事。

看看这餐桌,满桌子的好菜,孩子想夹个菜试试手,结果爸妈一把抢过筷子,直接喂到孩子嘴里。

我说啊,你们这样,孩子哪还有机会自己学吃饭啊?这样下去,他长大后可怎么办?
学校那边也是,孩子一受点委屈就哭得稀里哗啦的。

在家的时候,无论出啥事儿,爸妈都第一时间帮他搞定。

结果到了外面,孩子一遇到挑战就傻眼了,他哪知道怎么面对啊?
到了晚上,孩子躺在床上,爸妈还在旁边讲故事哄他睡觉。

我知道你们想多陪陪孩子,但有时候,也得让他学会自己面对黑夜,学会自己长大啊。

你们这么护着,孩子啥时候才能真正独立呢?。

关于过分对孩子溺爱的作文

关于过分对孩子溺爱的作文

关于过分对孩子溺爱的作文
哎呀,说到对孩子溺爱这事儿,真是让人又爱又恨啊。

有些家
长啊,恨不得把孩子捧在手心里,生怕摔着碰着。

给孩子买这买那,吃的穿的用的,啥都是最好的,孩子稍微皱个眉头,家长就紧张得
不得了。

其实啊,这种溺爱真不是啥好事儿。

你想啊,孩子从小就被宠
得跟个公主王子似的,啥事儿都不用自己操心,等长大了可怎么独
立啊?到时候遇到问题,他们可能连自己解决的能力都没有,那不
就得天天依赖家长嘛。

而且啊,这种溺爱还容易让孩子变得自私自利。

他们习惯了以
自我为中心,觉得所有人都得围着他们转,稍不如意就发脾气。


样的性格,在社交圈里可不受欢迎哦。

再来说说学习吧。

父母的溺爱作文

父母的溺爱作文

父母的溺爱作文
父母的溺爱。

父母对子女的爱是无私的,他们总是希望给予孩子最好的生活
和教育。

然而,在这种爱的背后,有时也会隐藏着一些不利于孩子
成长的问题。

其中之一就是溺爱。

溺爱是指父母过分宠爱孩子,导致孩子缺乏自理能力和独立性。

溺爱的表现形式有很多种,比如过分放纵孩子的任性、过度保护孩
子不让他们面对挑战、过分关心孩子的一举一动等。

溺爱的本质是
对孩子的过度关注和保护,这种行为可能会导致孩子性格软弱、自私、缺乏责任感,甚至导致孩子在面对挫折时无法承受。

父母溺爱孩子的原因很多,有的是因为对孩子的爱过于深沉,
有的是因为父母自身的焦虑和不安全感,有的是因为父母对孩子未
来的担忧。

无论是哪种原因,父母溺爱孩子都是不利于孩子成长的。

对于父母来说,他们应该明白,爱并不等于溺爱。

父母应该在
给予孩子关爱的同时,也要让孩子学会独立、自立、自强。

他们应
该给予孩子适当的自由,让他们学会承担责任,面对挑战。

父母应
该给予孩子正确的引导,让他们懂得如何去面对生活中的困难和挫折,而不是一味地保护和溺爱他们。

对于孩子来说,他们也应该学会独立、自立。

他们应该明白,父母的溺爱并不是一种健康的成长方式,他们应该学会独立思考,勇敢面对生活中的挑战。

他们应该学会承担责任,学会为自己的生活负责。

父母的爱是宝贵的,但是父母的溺爱却是有害的。

父母应该给予孩子正确的引导和教育,让他们学会独立、自立,而不是一味地溺爱和保护。

只有这样,孩子才能健康成长,成为有责任感、有担当的人。

熊孩子欺负小朋友家长溺爱作文

熊孩子欺负小朋友家长溺爱作文

熊孩子欺负小朋友家长溺爱作文熊孩子欺负小朋友,家长溺爱,这可真是个让人头疼的问题啊!你说,这些熊孩子怎么就这么不知道好歹呢?整天就知道欺负别人,也不知道自己有啥好处。

而那些家长呢,也是够了,明明知道孩子有问题,却还是一味地溺爱,简直就是助纣为虐嘛!我就记得有一次,我在公园里看到一个熊孩子正在欺负一个小男孩。

那个小男孩被吓得哇哇大哭,可是那个熊孩子却一点儿也不心疼,反而还更加猖狂地欺负他。

我看着这一幕,心里真是气愤不已。

你说,这样的孩子,长大了还能有什么出息?难道他们就打算一辈子这样欺负别人吗?当然了,这个问题的根源还在于那些家长。

你知道吗,有些家长真的是太过分了。

他们明明知道孩子有问题,却还是一味地溺爱。

你说,这样的家长能教出什么样的孩子来?难道他们就不担心自己的孩子将来会成为一个社会败类吗?我就听说过这样一个故事。

有个家长,他的儿子整天就知道玩游戏,成绩也一塌糊涂。

可是这个家长呢,却是一味地溺爱他,不管他做什么都是对的。

结果呢,这个儿子长大后成了一个不务正业的人,最后还闹出了一些事情来。

你说,这样的家长,他们真的觉得开心吗?所以说啊,我们要教育好我们的孩子,就不能只是溺爱他们。

我们要让他们知道,世界上没有什么事情是轻易就能得到的,只有付出了努力,才能取得成功。

而且呢,我们还要教育他们要尊重别人,不能随便欺负别人。

你说,这样的孩子,长大了才能成为一个有用之才吧?当然了,我们也不能完全否定那些熊孩子的家庭。

毕竟,每个家庭都有自己的问题。

但是呢,我们要做的,就是尽量去改变这些问题。

我们要让那些熊孩子知道,他们的行为是有后果的,而且这些后果都是他们自己承担的。

总之啊,我们要教育好我们的孩子,就不能只是溺爱他们。

我们要让他们知道,世界上没有什么事情是轻易就能得到的,只有付出了努力,才能取得成功。

而且呢,我们还要教育他们要尊重别人,不能随便欺负别人。

你说,这样的孩子,长大了才能成为一个有用之才吧?。

有关溺爱的作文

有关溺爱的作文

有关溺爱的作文溺爱,是一种父母对孩子过分宠爱的表现。

在现代社会,随着家庭观念的变化和家庭结构的多样化,溺爱现象也越来越普遍。

溺爱的背后往往隐藏着父母对孩子的深爱和对孩子未来的期望,然而,溺爱对孩子的成长却可能带来负面影响。

首先,溺爱容易让孩子缺乏独立性。

在溺爱的环境下,孩子往往习惯依赖父母,缺乏自主解决问题的能力。

他们可能会变得软弱、胆怯,无法独立应对生活中的挑战。

长此以往,这种缺乏独立性的状态可能会成为孩子成年后面临社会生活时的一大障碍。

其次,溺爱容易让孩子缺乏责任感。

在溺爱的环境下,父母往往会包揽孩子的一切,让孩子无需承担责任。

这种情况下,孩子可能会养成依赖他人、不愿承担责任的习惯,甚至对自己的行为后果缺乏认识。

这对孩子的成长和未来的发展都是不利的。

再次,溺爱容易让孩子缺乏逆境应对能力。

在溺爱的环境下,孩子可能会因为从小缺少面对困难的机会,而缺乏逆境应对的能力。

一旦面对挫折和困难,孩子可能会无法应对,甚至产生逃避的心态,这对孩子的成长和未来都是一种阻碍。

因此,对于父母来说,应该正确对待孩子,避免溺爱。

父母应该在关爱孩子的同时,给予孩子适当的独立空间,让他们学会独立思考、独立解决问题;父母应该在关爱孩子的同时,给予孩子适当的责任,让他们学会承担责任、学会为自己的行为负责;父母应该在关爱孩子的同时,让孩子学会面对困难和挫折,培养他们的逆境应对能力。

总之,溺爱虽然是父母对孩子深爱的表现,但过度的溺爱对孩子的成长和发展却是不利的。

父母应该正确对待孩子,避免溺爱,让孩子在健康的成长环境中茁壮成长。

这样,才能让孩子在未来的人生道路上,拥有更多的选择和更好的发展。

写溺爱的作文

写溺爱的作文

写溺爱的作文
溺爱是一种父母对子女过度宠爱的行为,很多人认为溺爱是一种不好的教育方式,会让孩子变得任性、自私、不懂得吃苦耐劳。

但是,我认为溺爱也有它的积极意义,只要适度,就能够给孩子带来一些正面的影响。

首先,溺爱可以让孩子感受到父母的关爱和呵护。

在成长过程中,孩子需要父母的陪伴和关心,溺爱可以让孩子感到家庭的温暖,建立起对父母的信任和依赖。

这种信任和依赖对孩子的成长是非常重要的,可以让他们在面对困难和挫折时,有一个坚实的后盾。

其次,溺爱可以增强孩子的自信心和自尊心。

父母的溺爱会让孩子觉得自己是特别的,是被宠爱的。

这种特别感会让孩子对自己有更多的自信,不会轻易被他人的否定和批评所影响,从而更加坚定地走自己的路。

同时,父母的溺爱也会让孩子感到自己有价值,有自尊心,不会轻易放弃自己的追求和梦想。

再次,溺爱可以培养孩子的独立性和责任感。

很多人认为溺爱会让孩子变得任性和依赖,但是适度的溺爱实际上可以让孩子更加独立和有责任感。

因为父母的溺爱会让孩子觉得自己有责任去回报父母的爱,有动力去独立生活和学习。

同时,父母的溺爱也会让孩子更加懂得珍惜,懂得对他人负责,从而培养出良好的品格和行为习惯。

总的来说,溺爱虽然有其负面影响,但是在适度的情况下,它也能够给孩子带来一些积极的影响。

父母在对待孩子时,应该根据孩子的性格和成长环境来决定是否适度溺爱,让孩子在爱与责任中茁壮成长。

希望每个孩子都能够在温暖的家庭中茁壮成长,健康快乐地成为社会的栋梁之才。

父母的溺爱作文

父母的溺爱作文

父母的溺爱作文父母的溺爱。

父母的溺爱,是每个孩子成长过程中都可能会遇到的问题。

溺爱是指父母对孩子过分宠爱、溺爱,以至于孩子失去了独立性和自我意识,甚至影响到孩子的健康成长。

对于父母来说,溺爱孩子可能是出于对孩子的爱护和关心,但是却往往忽略了对孩子的教育和引导。

那么,父母的溺爱到底会给孩子带来怎样的影响呢?首先,父母的溺爱会使孩子失去独立性。

在孩子小的时候,父母可能会因为过分关心孩子而为孩子包办一切,导致孩子习惯了依赖父母,失去了独立解决问题的能力。

长大后,这种依赖性会让孩子在面对生活中的困难时无法独立应对,甚至导致孩子的自卑心理。

其次,父母的溺爱会使孩子缺乏自我意识。

在父母的溺爱下,孩子可能会失去自我思考和抉择的能力,习惯了依赖父母的意见和决定。

这样一来,孩子在成长过程中很难形成独立的人格和意识,容易被外界的影响左右,缺乏自己的主见和判断能力。

再次,父母的溺爱会对孩子的健康成长带来负面影响。

过分的溺爱可能会导致孩子性格上的扭曲,比如孩子可能会变得任性、自私、不懂感恩,甚至对父母产生不尊重的情绪。

而且,父母的溺爱还可能会让孩子缺乏面对挫折和困难的勇气,容易在面对挫折时产生消极情绪,甚至影响到孩子的心理健康。

因此,父母在对待孩子时,需要适度的关爱和教育。

父母可以在孩子犯错时适当给予批评和教育,让孩子明白自己的错误并从中吸取教训;在孩子成功时给予鼓励和肯定,让孩子感受到父母的支持和鼓励。

父母还应该引导孩子独立思考,培养孩子的自我意识和自主能力,让孩子在面对问题时能够有自己的判断和决策能力。

总之,父母的溺爱对孩子的成长是有害无益的。

父母需要在关爱孩子的同时,适度引导和教育孩子,让孩子在健康的成长环境中茁壮成长。

希望每个孩子都能在父母的呵护下茁壮成长,健康快乐地面对未来的挑战。

家长过分溺爱孩子导致的结果幼儿教育随笔

家长过分溺爱孩子导致的结果幼儿教育随笔

家长过分溺爱孩子导致的结果幼儿教育随笔家长过分溺爱孩子导致的结果幼儿教育随笔现在的家庭里很多都是只有一个小宝贝,全家人都宠着,特别是在爷爷奶奶或者外公外婆身边长大的孩子,老人们对孩子的过分溺爱,也许就会导致不好的结果。

一、孩子的人际交往会出现障碍人际交往是一种互动和互利的交流。

过度被宠溺的孩子总觉得自己是小皇帝,别人都必须听他的.,他不肯为别人着想,自私自利,目中无人,自然没人愿意和他交往。

久而久之,那些宠坏了的孩子们必然成了孤家寡人,人际关系一塌糊涂,未来的学业事业甚至婚姻都可能变得比较困难。

二、孩子性格骄横过度被宠溺的孩子最直接的后果就是性格骄横乖张。

由于家长会无条件满足孩子的一切要求――甚至包括很多无理的想法,孩子打小就会目中无人,敢于骑在长辈头上说话做事,不懂宽容,不懂让步,更受不了委屈。

三、孩子懒散唯我独尊孩子在家里就是老大,无论做什么都有父母代办,什么都不去思考,什么也不想做,这样下去必然会变得懒散。

而且在家谁也管不了他,唯我独尊,他不听别人的,别人却必须听他的,试想,这样的人将来在社会上如何立足?四、自私自利的孩子由于长期被家长的宠溺包围,这些孩子不会将心比心,不会站在他人的角度考虑问题,根本想不到还需要为别人着想,凡事以自我为中心,自私自利。

在社会上,也许自私能谋得一时之利,但是自私自利之人的事业迟早会遭遇失败,感情也是一样。

要想做事,必须先学会做人。

五、不能经受挫折家长给予孩子的溺爱,把孩子变成了温室中的花朵,一直受到呵护和宠溺,从来不知道什么是挫折。

一旦离开温室,遭受一点小小的困难便会手足无措,性格变得懦弱,根本成不了大器,无法行大事。

六、不知礼节为何物家长对孩子过度宠溺,一般会对孩子做各种让步,更不会对孩子的一些不良行为进行阻止。

孩子根本不知道什么叫礼貌,没有做人最基本的礼节,坏习惯会慢慢发展扩大,后果不堪设想。

教育随笔-对孩子不能太溺爱了

教育随笔-对孩子不能太溺爱了

教育随笔-对孩子不能太溺爱了
教育随笔:对孩子不能太溺爱了
我班甜甜小朋友,每次上幼儿园就是不愿进教室。

总是由妈妈亲自抱着送进教室,只要一放下来,她便放声大哭:“妈妈你回来,再抱抱我吧!你再和呆一会,我再跟你说最后一句话!”每次上幼儿园就像上刑场一样。

每天老师都要花好长时间才能把他从家长手里接过来。

经过一段时间的努力,她就是改不掉每天入园时哭叫流泪“生死离别”的这一套。

其实妈妈走后,这个孩子在园表现还是非常好的。

老师分析,主要原因在与家长的过分溺爱。

孩子说什么家长就听什么,只要是孩子要求的,家长就设法满足孩子。

孩子知道了家长的弱点,什么都依着她,她就用泪水和喊叫来吓唬父母。

于是老师告诉家长,不能对孩子百依百顺,要下决心改掉孩子这个坏毛病,这样做,不等于不爱她。

开始妈妈还是有点舍不得,后来妈妈还是狠着心,不管她怎没叫喊,不再返回来抱她了一次,亲她一下。

甜甜受到两周多的“冷落和考验“知道哭没用了,终于改掉了这个坏习惯。

家长深有感触,对孩子真的不能太溺爱了。

溺爱作文(精选30篇)

溺爱作文(精选30篇)

溺爱作文(精选30篇)溺爱作文(精选30篇)溺爱作文〔一〕:孩子是家庭的未来,社会的花朵,祖国的未来,所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。

但具体说来,一个孩子能否健康成长关系到他的未来。

所以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。

当前,一些孩子受家庭的溺爱而显得畸形。

不少家长对孩子的疼爱已经开展到十分发指的地步。

孩子走路跌倒了,家长急忙跑过去把他扶起来,还要轻言细语不停地哐哄;孩子吃饭,家长给他把饭送到嘴里;孩子睡觉,家长给他被子铺下,一向陪在旁边,直至睡着,尽管这些孩子已八九岁有余;;如此等等,不一而足。

当然,家长对孩子的疼爱是人之常情,然而一旦这种疼爱转变成溺爱,就变了质了。

我们常说,溺爱就等于抹杀了一个孩子,适度的疼爱才是有分寸的。

仅有适度的疼爱,合理的引导才能成就一个健康,能干的好孩子。

但不少家长对于这个道理却孰视无睹。

如果家长代替了孩子所力所能及的事情,那么客观上家长便间接抹杀了孩子的独立生活本领,更谈不上自我创新与实践本领。

以往有这样一个故事。

讲一个博士生,他的成绩十分优秀,却因为从小受到父母溺爱导致长大后连自我的日常生活都不能自理,离不开父母的陪伴,终因父母的离世而自杀。

须知,人天生是有惰性的。

只可是这种惰性在某些人身上更会显得十分突出。

一个人如果从小习惯了父母的溺爱,那么他绝对不会是家庭的期望,社会的栋梁,祖国的未来。

就中国目前情景而言,不少父母对孩子的溺爱,已经到了无以复加的地步。

连名字都叫的异常亲昵,像什么宝贝、乖乖、细心肝等等。

因为溺爱,所以出现了各种娇纵,自私的温室花朵,他们经不起风吹雨淋,稍稍遇到困难,便直言放弃,更有甚者,因一时的念头而犯下弥天大错,成为了监狱里的囚犯。

毋庸讳言,家长对孩子的溺爱确实存在着极大的短处。

为了孩子的健康成长,家长们吝啬一点你的溺爱吧!溺爱作文〔二〕:如果我是一只小鸟,那爱就是广阔的天空;如果我是一棵大树,那爱就是滋润我的土地;如果我是一朵小花,那爱就是辛勤的蜜蜂。

父母溺爱的后果作文

父母溺爱的后果作文

父母溺爱的后果作文
《说说父母溺爱的那些事儿》
父母的溺爱呀,那可真是有不少后果。

我就来讲讲我身边发生的一件事儿吧。

我有个亲戚家的小孩,那真的是被宠上了天。

就拿吃饭来说吧,那简直就是一场“战斗”。

每次吃饭,小孩坐在桌前就开始各种闹腾,一会儿说这个菜不好吃,一会儿又要吃别的。

他的爸爸妈妈呀,那是一点辙都没有,完全顺着他。

这孩子说要吃炸鸡腿,好嘛,大晚上的爸爸也得出去给他买。

买回来后,这孩子又不好好吃了,啃了两口就扔一边。

妈妈呢,不仅不批评,还一个劲地哄着,说什么宝贝儿不想吃就算了。

有一次大家一起聚餐,满桌的美食,这孩子还是挑三拣四的。

一会儿说这个太辣了,一会儿又说那个有怪味。

其他亲戚就劝两句,说小孩子不能这么挑食,要营养均衡。

结果呢,那孩子大哭大闹起来,而他的父母不仅不教育他,还反过来怪亲戚们不该说孩子。

就这么着,一场好好的聚餐被搅得乱七八糟。

就因为父母的过分溺爱,这孩子现在变得特别自私、任性。

一点不如意就能闹个天翻地覆。

以后长大了可怎么办哟,这溺爱的后果真是太明显了。

唉,父母爱孩子是好事,但过分溺爱真的会害了孩子呀。

咱可得吸取教训,不能让这样的事情在自己身上重演呀。

这不就是父母溺爱的一个活生生的例子嘛,真希望这样的事情能少一些,让孩子们都能健康快乐地成长,而不是被溺爱的乌云给遮住了未来的天空呀。

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家长溺爱孩子随笔
爱是什么?是父母给予我们的幸福和甜蜜的生活,但任何事都要有度,一但过了度就成为毒。

爱也一样,要是过了度就成了溺爱!要认识到“娇子如杀子”、溺爱孩子是家长素质不高的表现、溺爱孩子就是让孩子“输在了起跑线上”。

下面是为大家整理的内容,希望大家喜欢。

家长溺爱孩子随笔1
如果说溺爱是地狱的罗刹,它会把你拖进生命的深渊,那么自强自立则是把你救回来的菩萨。

当今社会,很多家庭都是独生子女。

因此,孩子便成了每个家庭中的“宝中宝,王中王”!一切都顺从孩子的意愿,每天都是衣来伸手,饭来张口。

孩子想干啥就干啥,想花钱父母就供不应求。

父母的爱虽然是伟大的,但是这种爱让我们做孩子的每天都无忧无虑的快乐生活着,时间一长就会有很大的依赖性!它就像毒品,虽然在食用时能体会到短暂的快乐,但是食用一次就会依赖一次,时间久了,就无法自拔了,最后一步一步的在悄无声息之中把未来的希望带入地狱的深渊......
我曾听老师讲过这样一个故事:“有一群猴子在动物园供游客们观赏,由于游客每天乱投食物,再加上管理员每天按时喂养,
时间久了,猴子们便有了依赖性。

每天都会在同一个地点,同一个时间等着有人来给它们送食物。

久而久之,它们已经完全丧失了捕食的能力,成了名符其实的懒猴、笨猴!”
听完了老师的故事,我陷入了深思之中。

为什么有些家长明知道溺爱孩子不好,却仍然溺爱着?难道他们想把自己的孩子培养成废物吗?这究竟是为了什么呢?这个的问题真的让我百思不
得其解?
我曾在一本书上看到这样一个故事:有个马戏团,他们需要一只猴子来做表演。

于是他们费尽心思抓到一只漂亮聪明的猴子。

可是,这只猴子偏偏不听主人的指挥和命令,总是和主人作对。

主人想教训这只猴子又舍不得,恐怕打坏了了猴子光滑的外表。

每天都好吃好喝的饲养着它。

并且给它取了个代号叫“一号”。

为了不伤害“一号”,让它还能学会听从主人的命令,于是主人便又买了一只猴子,取名“二号”。

从外表上看,”二号”比“一号”逊色多了,一点都不吸引人。

为了让“一号”更出色,主人每天都鞭打“二号”以此来鞭策“一号”。

久而久之,“一号”不但不怕主人了,还拍手叫好!而“二号”为了不让自己挨打,每天都努力的训练着,并且一天比一天出色,为主人争取了荣耀!后来“二号”还成功的阻止了“一号”引起的舞台闹剧。

主人被感动了,把“一号”紧紧的锁在了笼子里,觉得它太不成材了,而“二号”却成了舞台的主角,成了主人的光荣!
读了这个故事,我不禁钦佩这只自强自立的“二号”丑猴,同时也为那只光滑外表的“一号”美猴感到悲哀!这就是溺爱和自强自立的鲜明对比啊!我们生活在一个竞争的时代,我们要靠自己的努力奋斗为未来美好的生活去打拼,我们不想做溺爱中的懒猴、笨猴!
亲爱的父母们,你们的爱虽然是无私不求回报的,可是我们不需要溺爱,这样的爱最终会害了我们这一代。

所以,请你们收起这份错爱,多增加对孩子生活的磨练与独立精神的培养,只有这样,我们才会成为将来最值得骄傲的新一代!
家长溺爱孩子随笔2
班主任要正确处理与各种类型家长的关系,预防矛盾发生。

工作中,我把较难沟通的家长大致分成四大类,以求沉稳而又高效地做好与家长的沟通工作。

下面网整理了与溺爱型家长沟通的方法,供你阅读参考。

与溺爱型家长沟通的方法01
与过度溺爱孩子的家长沟通,以情与之共鸣是法宝。

大扫除,班上盆不够用,学生纷纷从家带盆来。

我发现小华拿了一个很小的盆,根本就洗不开抹布,和她一组的同学都埋怨她,嫌她抢着拿盆结果却拿了个不能用的。

当天晚上,小华妈妈打电话给我,满是埋怨地说:“孩子从小体弱,我哪里敢让她拿大盆啊?走路不安全,拿去盛水多了她也拿不动。

可是孩子回家不高兴地说同学埋怨她拿的盆小,拖了小组后腿。

老师,孩子毕竟拿盆了,你为什么不阻止其他学生,让他们别说小华啊?她回家就斗气,我怎么也哄不好她。

她最听你的话,你帮我哄哄她吧。


听了家长的话,我又好笑又好气:都上初中的孩子了,拿个大盆家长都如此不放心,孩子不高兴了家长就慌得求老师哄孩子……但是转而一想,如果不是十分无奈,家长也不会打电话求救,再说这也是与家长沟通的良机啊。

于是,我以一个普通母亲的身份和家长聊起了教养孩子的一些经验与困惑。

由于角度一致,很快就与家长产生了共鸣,并且自然地将一些正确的教子方法跟家长做了交流。

从那以后,小华妈妈经常给我打电话,主动与我探讨教育孩子的一些方法,小华也很快融入了班级大家庭中。

与溺爱型家长沟通的方法02
(1)遇到这类问题时,要及时和家长沟通,让他们了解老师的苦心和爱心,避免在家长心里造成“老师偏心”、“故意找孩子麻烦”、“给学生苦头吃”等错误观念。

在跟家长交流时应该心平气和的说明情况,看看学生回家后是怎样对自己的家长说的,说了些什么,家长是否是客观对待,是否听取了片面之言。

现实生
活中,很多家长因为工作忙或其它原因,对自己的孩子有愧疚心理和补偿心理,所以对孩子十分溺爱。

有时孩子在学校出了状况,没有了解清楚,就到学校向老师“兴师问罪”,不能正确理解教师对学生的要求。

遇到这类家长,班主任一旦没有掌握正确的处理技巧,往往会引起不必要的误解甚至冲突,影响教师自身的工作,也不利于学生的发展。

(2)班主任要设身处地体谅家长,把握家长与教师目标的联系点,沟通联系,求得统一。

有时,家长提一些要求,完全是出于对孩子的娇惯。

对此,班主任要予以理解,并借助语言表述教师对学生真诚的爱,比如告诉家长,你的孩子上次在学校生病了,老师是如何照顾的,把这些事让家长知道,让家长知道教师的真情实意,让家长打消顾虑。

这样,他们就不会“固执已见”了。

这样班主任与家长间的沟通就轻松多了。

(3)以适当的方式向家长指出溺爱孩子的弊端,鼓励家长让孩子学会独立。

班主任遇到溺爱孩子的家长,虽然有时可以理解和宽容,但是作为教育者,还是应该意识到学生的不足,并以适当的方式指出溺爱孩子的弊端,鼓励家长让孩子学会独立。

(4)作为班主任,有很多的工作需要协调:比如有家长或是学生反应作业负担过重,作业太多,那么作为班主任,要亲自查看学生的作业份量是否如学生或家长所述,如是属实,班主任可与。

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