2014学年二年级升三年级语文暑假作业
小学二升三暑假语文试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列字音、字形完全正确的一项是（）A. 漂泊（bó）轻松（sōng）操场（chǎng）B. 蜿蜒（wān）蜻蜓（qīng）湖泊（pō）C. 装扮（zhuāng）美丽（měi）河流（liú）D. 拥挤（yōng）欢乐（lè）气氛（fēn）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 轻松愉快B. 鸟语花香C. 风吹雨打D. 人才济济3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我喜欢画画，因为它可以让我表达自己的情感。
B. 小明一边走路，一边唱歌，结果摔倒了。
C. 这本书很厚，我看了两天才看完。
D. 天上的星星像眼睛一样闪烁着。
4. 下列成语中，书写正确的一项是（）A. 眼疾手快B. 风马牛不相及C. 一丝不苟D. 草长莺飞5. 下列诗句中，出自唐代诗人王之涣的是（）A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？C. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
D. 江上渔者，江雪独钓寒。
6. 下列词语中，与“绿油油”意思相近的一项是（）A. 金灿灿B. 白花花C. 红彤彤D. 黑漆漆7. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A. 小明的成绩像火箭一样上升。
B. 小明跑得像兔子一样快。
C. 这朵花真美，像小妹妹一样。
D. 小明的声音像小猫一样温柔。
8. 下列词语中，与“水滴石穿”意思相近的一项是（）A. 持之以恒B. 亡羊补牢C. 防微杜渐D. 亡羊补牢9. 下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）A. 雨点拍打着窗户。
B. 风儿在吹拂树叶。
C. 太阳在天空中散步。
D. 小鸟在树枝上欢唱。
10. 下列词语中，与“五彩斑斓”意思相近的一项是（）A. 鲜艳夺目B. 繁花似锦C. 美不胜收D. 瑰丽多姿二、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。
夏日里的阳光明媚，绿树成荫，知了在树上鸣叫。
小明和小红约好一起去公园玩。
二升三语文暑假作业
二升三语文暑假作业亲爱的同学们：暑假已经来临，对于即将升入三年级的你们来说，这是一个为了巩固基础、提高自己的宝贵时期。
在这个暑假里，我给你们布置了一份语文作业，希望你们能够认真完成。
下面，我将为你们详细介绍作业内容。
作业要求如下：一、阅读理解请同学们阅读下面的短文，然后回答问题。
蚂蚁是个勤劳的小昆虫。
俗话说：“蚂蚁搬家，不倒万丈楼。
”正是因为蚂蚁的勤劳和奋斗，所以才有了这句话。
蚂蚁居住在一个由土堆堆积而成的小丘中。
在太阳升起时，它们就开始忙碌起来。
它们一边细心地清理住所，一边搜寻食物。
蚂蚁们将食物储存在仓库中，以备不时之需。
蚂蚁之所以能够如此勤劳，是因为它们理解了合作的重要性。
每只蚂蚁明白只有团结一致，才能共同完成任务。
当它们遇到比自己更大，更强壮的敌人时，蚂蚁们会紧密地团结在一起，用自己小小的身体保护家园。
同学们，蚂蚁的精神值得我们学习和借鉴。
在学习中，我们要勤奋努力，不断积累知识；在生活中，我们要与他人合作，互相帮助。
只有这样，我们才能取得更大的成就，实现更多的梦想。
问题：1. 蚂蚁被称为勤劳的小昆虫，是因为他们怎样的行为表现？2. 蚂蚁们为什么需要团结一致？3. 你从蚂蚁身上学到了什么？二、作文请同学们根据题目，写一篇关于暑假的作文。
暑假对于我们来说，是一个难得的放松和休息的时机。
在这段时间里，你都做了哪些有意义的事情呢？你是如何度过这个美好的暑假的呢？请你根据自己的实际情况进行描述，并列举一些具体的活动或经历。
请用你自己的字词，详细地描述你的暑假，包括你的收获、感受和体验。
你可以描写你的旅行、阅读、学习、参与社会实践活动等，也可以分享你的喜怒哀乐、成长和进步。
请注意作文的格式和结构，尽量使语言生动、准确，并注意书写的规范。
希望你能够写出一篇真实、有趣的作文，让大家共同分享你的暑假快乐时光。
作业要求：1. 作文分段，行文连贯；2. 注意使用标点符号和格式，符合标准书写习惯；3. 作文篇幅不少于一篇小作文。
二升三语文暑假作业
二升三的语文暑假作业是一个重要的阶段，是孩子们从二年级过渡到三年级的阶段。
在这个阶段，孩子们需要做好充分的准备，为即将到来的三年级学习打好基础。
以下是对这个暑假作业的800字回答：一、复习二年级知识，为三年级做好准备在暑假作业中，孩子们需要复习二年级的知识，包括拼音、识字、阅读、写作等方面。
这是非常重要的，因为三年级的学习内容与二年级有很大的不同，需要孩子们在知识储备和学习能力上做好充分的准备。
在这个过程中，孩子们需要不断地巩固和加深对知识的理解，提高自己的学习能力和思维能力。
二、阅读积累，提高语文素养暑假作业中还包含了大量的阅读任务，孩子们需要阅读一些适合他们年龄段的书籍，如童话、寓言、故事等。
这些阅读任务不仅可以提高孩子们的阅读理解能力，还可以培养他们的文学素养和语言表达能力。
通过阅读，孩子们可以积累更多的词汇和表达方式，为将来的写作打下坚实的基础。
三、培养良好的学习习惯暑假作业中还强调了学习习惯的培养，如每天读书、写字、写作等。
这些习惯的养成可以帮助孩子们提高学习效率和质量，让他们在未来的学习中更加得心应手。
此外，家长和老师也要帮助孩子们建立正确的学习态度和方法，让他们养成良好的学习习惯。
四、思考与探索暑假作业中也包含了一些思考和探索的任务，如观察自然、思考问题等。
这些任务可以帮助孩子们提高思维能力、观察能力和解决问题的能力，让他们更好地适应三年级的学习内容。
同时，这些任务也可以激发孩子们的好奇心和探索精神，让他们更加热爱学习和生活。
五、家长和老师的配合暑假作业的完成需要家长和老师的配合和支持。
家长应该鼓励孩子们认真完成作业，给予他们必要的帮助和支持。
老师也应该与家长保持沟通和联系，了解孩子们的学习情况和问题，共同帮助孩子们提高学习成绩和能力。
只有家长和老师共同努力，才能让孩子们在暑假中得到充分的锻炼和提高。
总之，二升三的语文暑假作业是一个非常重要的阶段，需要孩子们和家长、老师共同努力。
通过复习二年级知识、阅读积累、培养良好的学习习惯、思考与探索以及家长和老师的配合，孩子们可以更好地为即将到来的三年级学习做好准备，提高自己的学习成绩和能力。
二升三暑期语文卷七
二年级升三年级暑期语文卷七学校（）姓名（）一、阅读春雨早晨醒来，耳边仍然响着淅淅沥沥的雨声，春雨下个不停，一下就是两三天。
像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
这真是一场及时雨啊!春天，万物生机勃勃，它们是多么需要滋润!柳枝上挂着晶莹的小水珠。
一阵春风拂过，柳枝随着春风轻轻地摆动。
枝条上的水珠子滚落下来，美极啦!柳树经过雨水的冲洗，仿佛穿上了绿色的新衣。
春雨呀，把大地打扮得更加美丽可爱。
1、短文有( )个自然段，第2小节有( )句话。
2、填空：(1)、第一自然段中，作者把春雨分别比作：_______、_______、_______。
(2)、“它们是多么需要滋润!”在这句话中“它们”指________。
雷锋日记1961年10月15日晴今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥（rǔ）单，帮高奎（kuí）云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。
高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了□”他还不知道是我给他补的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。
今后还应该多做一些日常的□细小的□平凡的工作□少说漂亮话□1、连线洗被子打扫卫生补菜2、在□中加上标点。
3、写出下面词语的反义词：平凡——细小——快活——干净——4、联系上下文说说下面词语的意思无名英雄：漂亮话：5、雷锋利用休息时间为战友做了、、、等工作。
本来已经很累了，他却感到很快活，是因为：6、我要向雷锋叔叔学习二、看图写话秋天到了，自然界发生了许多变化。
比如小动物、庄稼、果园、植物、天气……请你结合图片，把秋天的变化写出来。
并且给文章取一个题目。
二年级升三年级暑期作业文档
暑假的色彩学校：姓名：班级：学号：第一篇章我爱阅读●童话世界探索●人物故事与美好品质●自然与祖国河山阅读活动一：童话世界探索-阅读安徒生系列童话，如《卖火柴的小女孩》。
-阅读张之路的系列童话书籍，如《在牛肚子里旅行》。
-选择至少2本与“奇妙的童话”主题相关的书籍进行阅读班级姓名阅读时间读物名称读物作者内容简介精彩句子积累我摘抄的精彩句子：我仿写的句子：精彩段落摘抄阅读活动一：人物故事与美好品质-阅读与“美好品质”主题相关的书籍，如《小王子》、《绿野仙踪》等。
-记录书中给你留下深刻印象的人物及其美好品质，并思考这些品质如何影响他们的生活。
班级姓名阅读时间读物名称读物作者内容简介精彩句子积累我摘抄的精彩句子：我仿写的句子：我印象最深的人物及其品质第二篇章我的实践活动●校园探索●自然观察●祖国山河游览实践活动一：校园探索参观至少一所不同类型的校园（如乡村校园、高中校园、大学校园），记录你的观察和感受。
-拍摄照片或绘制图画，展示你眼中的多彩校园生活。
班级姓名参观时间参观校园名称校园的样子（贴图）：教室里、操场上、教学楼前…校园最特别的地方：用自己的话说一说实践活动二：自然观察-走进大自然，观察夏天的动植物，记录你的发现。
-完成一份自然观察日记，描述你所观察到的自然现象和你的感受。
班级姓名观察时间动物名称动物特征（贴图）：把你观察到的记录下来：动物行为：用自己的话说一说把你观察到的记录下来：班级姓名观察时间植物名称植物特征（贴图）：把你观察到的记录下来：我的发现：用自己的话说一说把你观察到的记录下来：实践活动三：祖国河山游览-如果有机会，游览祖国的名山大川，记录你的游览经历。
-制作一份游览地图或相册，分享你的旅行故事。
班级姓名游览时间游览地点把你游览路线绘制下来：我的游览路线（手绘）：我的游览故事：写下游览时印象最深刻的瞬间下来：班级研究小组研究时间研究主题研究背景研究目的研究方法1. 准备阶段：确定研究主题、组建团队、制定研究计划2. 实施阶段：开展实地考察、调查问卷、实验等活动3. 分析阶段：整理和分析数据、撰写研究报告4. 成果展示阶段：分享研究成果、提出改进建议研究内容研究过程1. 准备阶段：确定研究主题、组建团队、制定研究计划2. 实施阶段：开展实地考察、调查问卷、实验等活动3. 分析阶段：整理和分析数据、撰写研究报告4. 成果展示阶段：分享研究成果、提出改进建议预期成果。
二升三语文暑假班考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字中，加点字的读音与其他三个不同的一项是：A. 着（zháo）B. 招（zhāo）C. 眨（zhǎ）D. 招（zhāo）2. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 雕梁画栋B. 欣欣向荣C. 比翼双飞D. 比翼双飞3. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 我在书中找到了许多有趣的故事。
B. 他学习成绩优异，深得老师喜爱。
C. 她做事总是慢吞吞的，效率很低。
D. 我们一起努力，争取早日实现梦想。
4. 下列成语中，意思与其他三个不同的一项是：A. 一丝不苟B. 一帆风顺C. 一心一意D. 一举两得5. 下列句子中，语序不当的一项是：A. 我喜欢阅读，尤其喜欢读童话故事。
B. 童话故事能让我们在快乐中学习知识。
C. 学习知识不仅能让我们快乐，还能让我们成长。
D. 在快乐中学习知识，能让我们更好地成长。
6. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 春天来了，万物复苏。
B. 夏天到了，天气炎热。
C. 秋天到了，果实累累。
D. 冬天来了，雪花飘飘。
7. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习成绩好，还热心帮助同学。
B. 我们在比赛中取得了第一名，非常高兴。
C. 这个故事非常感人，让我们深受感动。
D. 他一听到这个消息，就立刻放下了手中的事情。
8. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 我在河边散步，看到了美丽的景色。
B. 她的笑容像阳光一样温暖。
C. 他跑步的速度很快，像一阵风一样。
D. 这本书的内容很丰富，读起来很有趣。
二、填空题（每题2分，共20分）9. 《咏柳》这首诗的作者是________，诗中描绘了________的景象。
10. 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了小蝌蚪________的故事。
11. 《狐狸和乌鸦》这篇寓言故事告诉我们________的道理。
12. 《玲玲的画》这篇课文描写了玲玲________的画面。
13. 《学弈》这篇课文告诉我们________的道理。
小学二升三暑期语文测试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）A. 奔跑（bēn）B. 奔腾（bēn）C. 奔流（bēn）D. 奔向（bēn）2. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 我看到他一脸的喜悦。
B. 她把书放在桌子上，就匆匆地走了。
C. 小明跑得飞快，像一只小兔子。
D. 妈妈的歌声像一股清泉，滋润着我的心田。
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 惊慌失措B. 欣喜若狂C. 荡然无存D. 恣意妄为4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 这本书像一座知识的宝库。
B. 小明的成绩像弹簧一样，一蹦一跳的。
C. 她的笑声像银铃一样清脆。
D. 老师的话像一盏明灯，照亮了我前进的道路。
5. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 漫步（màn bù）B. 精彩（jīng cǎi）C. 美妙（měi miào）D. 欣赏（xīn shǎng）6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 雨点像珍珠一样洒落下来。
B. 花儿在微风中翩翩起舞。
C. 月亮像银盘一样挂在天空。
D. 河水在欢快地流淌。
7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 他的声音像洪钟一样响亮。
B. 小明跑得飞快，像一只小兔子。
C. 妈妈的歌声像一股清泉，滋润着我的心田。
D. 这本书像一座知识的宝库。
8. 下列词语中，没有错别字且书写规范的一项是（）A. 悲伤B. 悲伤C. 悲伤D. 悲伤9. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 雨中的花、雨中的草、雨中的树。
B. 雨中的花、雨中的草、雨中的树。
C. 雨中的花、雨中的草、雨中的树。
D. 雨中的花、雨中的草、雨中的树。
10. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我看到他一脸的喜悦，心里不禁涌起一股暖流。
B. 她把书放在桌子上，就匆匆地走了，留下了我独自一人。
C. 小明跑得飞快，像一只小兔子，大家都为他鼓掌。
二升三年级语文8月份暑假作业
二升三年级语文8月份暑假作业摘要：一、暑假作业的重要性1.巩固学过的知识2.提高学生的自主学习能力3.培养学生良好的学习习惯二、二升三年级语文暑假作业的内容1.基础知识巩固a.汉字书写与认读b.词语积累与运用c.语法与修辞2.阅读理解a.课内阅读b.课外阅读c.阅读理解技巧训练3.作文训练a.命题作文b.话题作文c.作文修改与润色4.综合实践a.语文实践活动b.课外知识拓展三、完成暑假作业的方法与策略1.制定合理的学习计划2.培养时间管理能力3.家长与老师的辅助与监督4.及时检查与总结正文：随着暑假的到来，二升三年级的同学们将迎来新一轮的语文暑假作业。
暑假作业是学生在暑假期间自主学习的重要组成部分，对于巩固学过的知识、提高学生的自主学习能力和培养学生良好的学习习惯具有重要的意义。
在这个暑假，二升三年级语文暑假作业主要包括四个方面：基础知识巩固、阅读理解、作文训练和综合实践。
首先，基础知识巩固是语文学习的基础，同学们需要通过书写汉字、认读汉字、积累词语和运用词语、学习语法与修辞等方式，不断提高自己的语文基本功。
其次，阅读理解是提高同学们语文素养的重要途径。
同学们需要学会从课内阅读和课外阅读中获取信息，提高自己的阅读速度和理解能力，并掌握一定的阅读理解技巧。
此外，作文训练也是暑假作业的重要组成部分。
同学们需要通过命题作文、话题作文等形式，学会如何组织语言、表达思想，并学会修改和润色作文，提高自己的写作能力。
最后，综合实践旨在培养同学们的语文实践能力和课外知识拓展能力。
同学们可以通过参加语文实践活动，提高自己的语文应用能力；同时，也可以通过课外知识拓展，丰富自己的知识储备，为今后的学习打下坚实的基础。
为了顺利完成暑假作业，同学们需要制定合理的学习计划，培养时间管理能力，并在家长的辅助与老师的监督下，及时检查与总结自己的学习成果。
小学二升三年级语文暑期测试卷,新学期快人一步!
小学二升三年级语文暑期测试卷，新学期快人一步！二升三语文暑期测试卷一、填空（13分）1、“第”的音节是_______，音序是_______，组词（）（）。
2、“展”的音节是_______，声母是_______，音序是_______，部首是_______，结构是_______。
3、“必”的音序是_______，共_______画，第四画是_______。
4、“轮”的音节是_______，韵母是_______，音序是_______。
5、“群”的音节是_______，声母是_______，组词（）（）。
6、将下面的歇后语填写完整：（1）腊月里的萝卜——（）（2）孔夫子搬家——（）（3）猪八戒照镜子——（）（4）斑马的脑袋——（）7、（1）_____________，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》李白（2）_______________，早有蜻蜓立上头。
《小池》杨万里二、改正下列句中的错别字（6分）1、蚕姑娘说下旧衣服，唤上新衣服。
（）2、五星红旗迎风漂杨。
（）3、河水浇着村子暖暖地流着。
（）4、李刚穿着篮色球衣，正在操场上打蓝求。
（）5、我们因该早睡早起。
（）6、教室里真安净。
（）三、选择题（8分）1、不能构成同义词或反义词的一项是（）A、容易——简单B、矮小——高大C、消失——出现D、发现——发明2、选出与“生存——死亡”完全相应的一项（）A、著名——有名B、反复——再三C、盛开——凋谢D、挂牵——牵挂3、下列各组词语中，不是反义词的一组是（）A、甜——苦B、浓——淡C、往日——现在D、灵活——机灵4、下面四组词语中，都是一类词语的一组是（）A、春节清明端午中秋节日B、骆驼大象野猪象鼻狐狸C、蜗牛蜻蜓蜜蜂蝴蝶蚯蚓D、爸爸妈妈爷爷亲人哥哥四、根据要求写成语（16分）（1）描写春天的成语：__________ ______________________ __________（2）描写夏天的成语：__________ ___________ ___________ ______ ____（3）描写秋天的成语：__________ ___________ ___________ ______ ____（4）描写冬天的成语：__________ ___________ ___________ ______ ____。
暑假专项训练二升三共三本
暑假专项训练二升三共三本暑假是学生巩固旧知识、学习新知识、提升综合能力的重要时期。
对于即将从二年级升入三年级的学生来说，这个暑假尤为关键。
为此，我们设计了一套暑假专项训练，旨在帮助学生顺利过渡到三年级的学习生活。
这套训练共包含三本书籍，分别针对语文、数学和英语三个主要学科。
语文专项训练语文是基础学科，对于学生的语言表达和文化素养有着深远的影响。
我们的语文专项训练旨在提高学生的阅读理解能力、写作能力和古诗词的鉴赏能力。
1. 阅读理解：选取适合二年级学生的短文，通过问题引导学生深入理解文本内容，培养他们的分析和归纳能力。
2. 写作训练：提供写作主题和提示，鼓励学生发挥想象力，练习写日记、小故事和看图写话等。
3. 古诗词学习：精选适合学生年龄的古诗词，通过朗读、背诵和理解，培养学生对传统文化的热爱。
数学专项训练数学是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要学科。
我们的数学专项训练旨在加强学生的计算能力、空间想象能力和逻辑推理能力。
1. 基础计算：通过大量的练习题，加强学生对加减乘除等基本运算的熟练度。
2. 应用题训练：设计贴近生活的应用题，让学生在解决实际问题的过程中，提高数学应用能力。
3. 几何初步：引入简单的几何图形，如正方形、长方形等，培养学生的空间观念和几何直观。
英语专项训练英语作为国际通用语言，对于学生的未来发展具有重要意义。
我们的英语专项训练旨在提升学生的听说读写能力。
1. 词汇积累：通过词汇卡片、单词游戏等方式，帮助学生记忆和运用新词汇。
2. 听力训练：提供适合学生水平的听力材料，如儿歌、故事等，训练学生的听力理解能力。
3. 口语表达：设计角色扮演、情景对话等活动，鼓励学生大胆开口，练习日常会话。
4. 阅读与写作：选取简单的英语读物，训练学生的阅读能力；同时，通过写日记、书信等形式，提高写作技巧。
综合能力培养除了学科知识的学习，我们还注重培养学生的综合能力，如时间管理、团队合作和自我激励等。
暑期二升三语文
宜昌市青少年宫夷陵区少儿培训学校2014年暑期二升三年级阅读作文试卷姓名：分数：一、读拼音，写词语。
shìjiâhūhuàn yīng ɡāi xiónɡwěi bōli（）（）（）（）（）zhēn zhūkuājiǎnɡjùlílóu tījiǎn chá（）（）（）（）（）Shi shàng wúnán shì，zhǐpàyǒu xin rãn( )二、我会选。
喘气（cuǎn chuǎn）黄莺（yīng yīn）撞倒（zuàng zhuàng）窜出（chuàn cuàn）粘住（zhān niān）枯木（kūgū）地质（zìzhì）咱们（zán zá）滋润（zhīzī）三、我会比。
炉（）绝（）流（）鸣（）末（）密（）庐（）决（）柳（）岛（）未（）蜜（）四、我会填。
（）的杜鹃花（）的景色名胜（）灯光（）（）的大娘（）的空气（）不息湖水（）（）的山谷（）的城市金碧（）五、我会照着写。
１、丁零零＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、冷冷清清＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、我会找朋友。
心爱疼爱喜爱1．包里就是没有我（）的裙子。
2．我有一支漂亮的钢笔，我很（）。
3．我很（）我的弟弟。
七、我会按课文内容或要求填空。
１、《草》的作者是朝诗人，我会默写这首古诗。
２、花要叶扶，。
帮助别人的人，。
３、《要是你在野外迷了路》告诉我们、、、，都是天然的指南针。
我还知道也是天然的指南针。
八、我会读，我会做。
（）春天来了，温暖的阳光照耀大地。
啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。
小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。
二升三暑期语文卷二
二年级升三年级暑期语文练习卷二学校（）姓名( )一、拼读音节，把词语补充完整。
（6分）qíshìgǎn jī yóu yù若无不决wénmíng xiáng xìyìlùn远近二、读句子，选词填空。
（6分）笨手笨脚美妙绝伦生机勃勃悲观失望心灰意冷流连忘返1、进入九寨沟，犹如来到了（）的人间仙境。
那美景令人（）。
2、（）的小毛虫一点儿也不（）。
经过一番努力，它终于变成了美丽的蝴蝶。
三、把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
（5%）（）渔人便把鱼从鸬鹚的喉囊里挤出，又把鸬鹚甩进水里。
（）过了一会儿，鸬鹚钻出水面，跳上渔船，喉囊鼓鼓的。
（）鸬鹚站在船舷上，等待着渔人的命令。
（）就这样，鸬鹚不断地跳上跳下，渔人都快忙不过来了。
（）当渔人拿竹篙向船舷上一抹，鸬鹚立刻钻进水里去了。
四、阅读短文，完成练习。
（15分）沉甸甸的小鱼篓（lǒu）一天，我跟着爸爸妈妈到小河边撒网捕鱼。
一张网就像短短的网裙，（漂飘）落在河面上，溅起无数（棵颗）晶莹的水珠。
可是，当我看着在网里挣扎的一条条银白的小鱼，心里沉甸甸的。
我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。
河水清清的，小鱼儿慢慢地游向深处，那（漂飘）亮的尾巴一甩一甩……妈妈看见了，点点我的脑门儿，说：“这是傻孩子捕鱼。
”爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼儿回到河妈妈的怀里，一点儿也不傻。
”回家的路上，小鱼篓虽然是空的，但我却感到它是沉甸甸的，因为小鱼篓里盛(chéng)满了欢乐和爱意。
1、划出括号中使用正确的字。
3%（漂飘）落无数（棵颗）水珠（漂飘）亮2、填空。
3%“转”用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，除部首外有笔。
3、用短文中的词语填空。
3%（）的小鱼（）的水珠（）的河水4、联系上下文，把句子写完整。
4%（1）妈妈说“我”傻，是因为。
二年级升三年级暑期语文卷三
二年级升三年级暑期语文卷三学校姓名一、看拼音写词语。
fǔ mōqīng cu ì jù lǒng jīáng róng yìjīn p ílìjìnpīn m ìng zhēng zh áyǐn y ǐn yu ē yuēqīng q īng ch ǔ chǔ二、比一比，再组词。
式〔〕拢〔〕抹〔〕拨〔〕试〔〕扰〔〕扶〔〕拔〔〕三、选词填空。
连续陆续断断续续〔1〕听到小姑娘的歌声，远处的人们〔〕聚拢过来了。
〔2〕马金纳绝望了，他再也没有力气〔〕游了。
〔3〕远处海面上朦模糊胧传来〔〕的歌声。
四、在括号里填上合适的量词。
一〔〕圆木一〔〕夜晚一〔〕桃树一〔〕教训一〔〕手套一〔〕钥匙五、选择动词填空，并依旧子用三个或三个以上的动词写一句话。
藏摘带我们〔〕下花，把它〔〕在衣袖里〔〕回家。
六、依旧子写话。
例：山坡上，有松树林。
〔溪边的〕山坡上，有〔一片片〕〔茂盛的〕松树林。
花坛里，有花。
例：王芳抵达了少年宫。
张明抵达了少年宫。
王芳和张明都抵达了少年宫。
啄木鸟的身上有好多宝。
扬子鳄的身上有好多宝。
七、读短文，完成练习。
百花齐放展览会春姑娘请来了好多客人：桃花、荷花、菊花和腊梅花。
本来，荷花、菊花、腊梅花，春天是请不来的，今天它们都来了，这真是难得！春姑娘对花儿们说：“你们都是第一次见面，就请自己介绍一下吧。
〞桃花说：“我是桃花。
昨年六七月里就准备了花芽。
冬天，我睡了一觉，春每天气暖和时，我就开花了。
〞荷花说：“我是荷花。
我最喜欢夏天，因为夏天太阳照射的时间长，天气热，我就开花了。
〞菊花说：“我是菊葱绿。
我喜欢秋天，凉飕〔sōu〕飕的秋风吹来的时候，我开花了。
〞腊梅花说：“我是腊梅花。
我喜欢寒冷的冬天。
下大雪，我也开花。
〞介绍完了，黄莺很奇怪：“花姐姐们，你们各自的性情不一样，有的爱冷，有的爱热；准备花芽花蕾的时候不一样样，开花也就有早有迟，今天怎么一块来啦？〞春姑娘说：“现在科学家已经有方法，能叫一年四时的花同时开放。
二年级升三年级暑期语文卷三
二年级升三年级暑期语文卷三学校姓名一、看拼音写词语。
f ǔmōq īng cu ìj ùl ǒng j īáng r óng y ìj īn píl ìj ìnpīn mìng zh ēng zháy ǐn yǐn yuēyu ēq īng qīng chǔch ǔ二、比一比，再组词。
式（）拢（）抹（）拨（）试（）扰（）扶（）拔（）三、选词填空。
继续陆续断断续续（1）听到小姑娘的歌声，远处的人们（）聚拢过来了。
（2）马金纳绝望了，他再也没有力气（）游了。
（3）远处海面上隐隐约约传来（）的歌声。
四、在括号里填上合适的量词。
一（）圆木一（）夜晚一（）桃树一（）教训一（）手套一（）钥匙五、选择动词填空，并照样子用三个或三个以上的动词写一句话。
藏摘带我们（）下花，把它（）在衣袖里（）回家。
六、照样子写话。
例：山坡上，有松树林。
（溪边的）山坡上，有（一片片）（浓密的）松树林。
花坛里，有花。
例：王芳来到了少年宫。
张明来到了少年宫。
王芳和张明都来到了少年宫。
啄木鸟的身上有许多宝。
扬子鳄的身上有许多宝。
七、读短文，完成练习。
百花齐放展览会春姑娘请来了许多客人：桃花、荷花、菊花和腊梅花。
本来，荷花、菊花、腊梅花，春天是请不来的，今天它们都来了，这真是难得！春姑娘对花儿们说：?你们都是第一次见面，就请自己介绍一下吧。
?桃花说：?我是桃花。
去年六七月里就准备了花芽。
冬天，我睡了一觉，春天天气暖和时，我就开花了。
?荷花说：?我是荷花。
我最喜欢夏天，因为夏天太阳照射的时间长，天气热，我就开花了。
?菊花说：?我是菊葱绿。
我喜欢秋天，凉飕（sōu）飕的秋风吹来的时候，我开花了。
?腊梅花说：?我是腊梅花。
我喜欢寒冷的冬天。
下大雪，我也开花。
?介绍完了，黄莺很奇怪：?花姐姐们，你们各自的脾气不同，有的爱冷，有的爱热；准备花芽花蕾的时候不一样，开花也就有早有迟，今天怎么一块来啦？?春姑娘说：?现在科学家已经有办法，能叫一年四季的花同时开放。
二升三语文 欢乐暑假 第二部分 专项训练 作业三(人教部编版,含答案)
第二部分：专项训练作业三一、阅读短文，完成练习。
春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1.这段话共有（ ）句。
2.在文中圈出表示花的颜色和草的颜色的词。
3.填一填。
（ ）的春天 （ ）的小草 （ ）的花4.这段话写公园的景色很美丽，主要写了地上的（ ）和花盆里的（ ）十分好看。
二、我会读，还会思考并回答问题。
春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐（y án ）下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳树绿了……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了……” 诗词积累 清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
刷题训练小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了……”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。
”1.短文一共有（）自然段。
2.一群小鸟在争论什么问题，用“”画出来。
我还能猜一猜“争论”的意思是。
3.根据短文内容填空。
小白鸽说春雨是（）色的，小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的。
4.你知道春雨到底是什么颜色的吗？三、快乐阅读。
做什么事最快乐小青蛙想：做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“_________最快乐。
”他跳到田野里问水牛：“水牛爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“_________最快乐。
绵阳 二升三语文暑假作业
“暑”你最棒溜达—“夏”(二年级暑假创意作业)学校：班级：_姓名：老师寄语亲爱的同学们：随着轻风阳光，伴着蛙声蝉鸣，二年级在炎炎夏日中落下帷幕，愉快的暑假来到了我们身边。
我想此时的你一定开心极了!两个月的暑假你有什么计划呢?古人云：凡事预则立，不预则废。
所以长长的假期，我们要有目标、有计划。
“好的开始是成功的一半”,“学要学个扎实，玩要玩个痛快。
”希望暑假的你合理利用时间，能够吃好、喝好、玩好、学好，在校外广阔的天地里体验快乐、汲取营养，书写精彩!时间从来不语，却回答了所有问题，你挥洒的汗水，辛勤的付出，一定会滋润我们重逢的欣喜!加油吧，孩子!实践活动导学目录活动名称活动要求活动目标畅游书海假期至少读两本书，每天阅读时长至少20分钟。
完成10张读书记录卡。
预习新知预习三上语文课文必背的内容。
争取背诵过关。
笔墨飘香将三上语文课本写字表的字写正确、端正美观。
上交一份满意的书写作品。
妙笔生花根据假期生活经历配图画进行书写。
至少完成小练笔4篇。
坚持晨读每天坚持晨读积累好词好句，增强语文素养。
窗明几净参与家务劳动树立正确的家庭观和劳动观。
挥汗如雨坚持做运动，根据体育运动计划表完成锻炼。
强身健体，培养运动习惯。
活动一、畅游书海暑假来临，正是读书好时节，让阅读成为习惯，让书香浸润家园。
以下老师推荐的共读书单，同学们可以任选2本进行阅读，也可以根据喜好自己准备阅读书目，每天坚持读书，不少于20分钟，假期认真阅读的阅读成果，记录在阅读记录表中，开学后我们一起分享吧!统编版教材二年级语文(下册)共读书单书名作者出版社《一起长大的玩具》(全四册A)(中)曹文轩陈先云主编人民教育出版社《吹牛大王历险记》(彩图注音版)(德)毕尔格长江出版社《七色花》(全四册B)(中)曹文轩陈先云主编人民教育出版社《尼尔斯骑鹅旅行记》(彩图注音版)(瑞)塞尔玛·拉格洛芙二十一世纪出版社集团《大头儿子和小头爸爸》(全四册C)(中)曹文轩陈先云主编人民教育出版社《兔子坡》(注音版)(美)罗伯特·罗素新蕾出版社《神笔马良》(全四册D)(中)曹文轩陈先云主编人民教育出版社畅游书海。
二升三暑假班期末试卷语文
1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是：A. 惊慌失措（cù）B. 轰轰烈烈（liè）C. 碧空如洗（bì）D. 雪中送炭（zhěn）2. 下列句子中，没有语病的是：A. 小明每天早上都会去公园晨跑，这样可以锻炼身体，增强体质。
B. 我非常喜欢听音乐，尤其是那些节奏感强的歌曲。
C. 这本书的内容非常丰富，读起来非常有趣，让人爱不释手。
D. 小红的成绩一直很好，但她总是谦虚地说自己还有很多不足。
3. 下列词语中，与“英勇无畏”意思相近的是：A. 胆小如鼠B. 勇往直前C. 悲观失望D. 悠然自得4. 下列句子中，用词不当的是：A. 他跑得像兔子一样快。
B. 这本书的内容深奥难懂。
C. 小明是一个活泼开朗的孩子。
D. 她的声音甜美动人，就像天籁之音。
5. 下列词语中，属于形容词的是：A. 学习B. 快乐C. 学生D. 画画二、填空题（每题2分，共20分）6. 《小池》这首诗的作者是（），诗中描绘了（）的景象。
7. 《草原》一文中，老舍先生用“ （）”来形容草原的美丽。
8. 《夸父追日》中，夸父为了追赶太阳，一直追到了（）。
9. 《雪孩子》这篇童话故事讲述了一个关于（）的故事。
10. 《夏夜乘凉》这篇课文，让我们感受到了夏夜（）的景象。
11. 阅读下面的短文，回答问题。
《卖火柴的小女孩》在寒冷的圣诞夜，小女孩坐在墙角，她的双手冻得通红，嘴唇也冻得发紫。
她没有地方可以去，没有东西可以吃。
她想起了妈妈，想起了温暖的家。
她拿出了一盒火柴，擦燃了一根，眼前出现了一桌丰盛的晚餐。
她拿起刀叉，狼吞虎咽地吃起来。
吃完后，她擦燃了第二根火柴，眼前出现了一个大火炉，她蜷缩在炉火旁，感到非常温暖。
接着，她擦燃了第三根火柴，眼前出现了一个美丽的圣诞树，树上挂满了五彩缤纷的彩灯。
她快乐地跳着舞，但是火柴熄灭了，一切都消失了。
她醒来时，发现自己依然坐在墙角，双手冻得通红，嘴唇也冻得发紫。
（1）小女孩为什么坐在墙角？（2）小女孩在梦中看到了什么？（3）这个故事告诉我们什么？12. 阅读下面的诗歌，回答问题。
二升三语文 欢乐暑假 第二部分 专项训练 作业二(人教部编版,含答案)
第二部分：专项训练作业二诗词积累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
一、我能判断。
1.一年有二十四个节气。
（）2.“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与“火”有关。
（）3.按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。
（）4.子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。
（）5.“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。
（）二、积累与运用。
1.野火烧不尽，____________________。
2.小信诚则________________________。
3.过中秋，吃月饼，____________________。
4.若____________________，若饮食，____________________，勿生戚。
5.两个黄鹏鸣翠柳，____________________。
6.春种一粒粟，____________________。
4.____________________，孤光一点萤。
三、日积月累。
1.不知细叶谁裁出，_________似剪刀。
2._______莺飞________，拂堤杨柳醉春烟。
3.予人玫瑰，________。
4._______肯帮人，______有人帮。
5.小信成则___________。
《韩非子》6.失信____________。
《左传》四、根据课文内容填空。
________________，来乞巧，牛郎________会鹊桥。
满天的________，________沉沉地________。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
五、将下列句子补充完整。
1.毕竟西湖六月中，_____________________________。
2._____________________________，夏满芒夏暑相连。
3.平时肯帮人，_____________________________。
4.野火烧不尽，_____________________。
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二年级升三年级语文暑假作业
一、教材部分复习内容。
1.默写24个韵母：
2.默写21个声母：
3.默写16个整体认读音节：
4.根据拼音写汉字：
tuō diào tuōshēn lěng dòng guǒ dòng xiǎo xī（）（）（）（）（）ān quán yǐ jīnɡchànɡ ɡēshí kèqiān ɡuà（）（）（）（）（）zhī shífēnɡ yèxiāo chúqiān ɡuàxiū xi （）（）（）（）（）
xiū xi tán qín ɡānɡ qín ɡuān xìmín zú
（）（）（）（）（）tián měi jiào shìnào zhōnɡzǐ xìshēn tǐ
（）（）（）（）（） qí zhìhuān qìnɡɡē qǔshí hou jué dé
（）（）（）（）（）ɡù shi bá hépiāo yánɡzhí jiējīnɡ qí
（）（）（）（）（）pánɡ biān shén zhōu yōnɡ bào zěn me piào liɑnɡ（）（）（）（）（）hé bìnɡxiānɡ xìnɡuó jìqí ɡuài zhù fú
（）（）（）（）（）kuài màn biǎo shìɡào su zhuō yǐqiān bǐ
（）（）（）（）（）hú li hóu zi tiāo xuǎn mǎn yìbànɡ wǎn
（）（）（）（）（）rónɡ yìpín fùwēn bǎo wēn nuǎn rì qī
（）（）（）（）（）xìnɡ fúlù xiàn chē lún bǎo hùqīnɡ zhònɡ（）（）（）（）（）jī hán bìnɡ chuánɡdú shūchénɡ kèyǎn jinɡ（）（）（）（）（）
qún tǐwān yāo jiǎn qǐwèi dào yǔ zhòu
（）（）（）（）（）
jūn jiàn rēnɡ diàoàn biān piāo yánɡbō wén
（）（）（）（）（）
bì xūshì qínɡlì shǐxiāo mièzhònɡ zhí
（）（）（）（）（）
sǐ wáng táo wáng shí ròu dòng wùròu tǐ
（）（）（）（）（）
二、背诵下列古诗并工整地抄写在作业本上，每首抄写两遍。
（包括题目、作者、朝代）
《春夜喜雨》、《鹿柴》、《凉州词》、《赠汪伦》、《草》、《宿新市徐公店》、《回乡偶书》、《寻隐者不遇》、《清明》、《望庐山瀑布》、《山行》、《赠刘景文》、《江上渔者》、《池上》、《绝句》
三、名著阅读
阅读《安徒生童话》《成语故事》、《绿野仙踪》、《西游记》少儿版，可以与父母共读，概括出故事情节、主要人物的性格，并摘抄有关成语或好词好句。
四、买只钢笔，买本字帖，每天坚持练三行钢笔字。
五、每周至少写一篇日记。
六、完成《暑假作业》。
姓名--------------------
襄城县颍回镇谭兆回民中心小学。