物联网工程人才培养实施方案(7.16新修订){项目}
物联网工程专业人才培养方案
物联网工程专业培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业名称：物联网工程专业代码：学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业适应社会主义现代化建设需要，培养德、智、体全面发展，掌握物联网工程学科的基本原理和基本知识，基础理论较扎实、专业知识面较宽、工程实践和创新能力较强，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，具备一定的国际视野，能在智能家居、农业、交通、电网等各类物联网工程技术领域，从事物联网工程的研发、运维和管理工作的高级应用技术型人才。
二、规格要求本专业学生主要学习专业所需的计算机、电子、自动化和通信等相关学科的基本理论和基本知识；接受无线传感网、、面向程序设计实施等方面的训练，掌握物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网体系结构、数据传输与安全技术、物联网信息处理技术。
具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：.具有扎实宽广的自然科学基础，扎实的信息科学基础知识。
.具有较好的人文社会科学、管理科学知识，综合素质较高，并具有一定的组织协调与管理能力。
.熟练掌握一门外语，具有良好的听、说、读、写能力，能阅读本专业外文书籍等。
.掌握物联网技术与工程专业的基础理论、专业知识和应用技术，主要包括模拟与数字电子技术、射频识别、传感器原理、计算机网络、嵌入式系统、传感网络设计、分布式系统、并行计算、大规模存储、多媒体信息融合等。
.较好地掌握物联网系统设计、工业过程监控、智能交通系统、自助服务管理及信息处理等方面的知识，了解本专业学科的前沿发展趋势。
.获得良好的物联网领域的工程实践训练，一定的科学研究训练，具有较强的系统分析、系统设计、系统开发和解决实际问题的能力，以及一定的科学研究能力。
.了解信息学科、计算机网络、物联网工程等专业与学科的发展动态，并掌握相关文献检索方法，具有较强的专业资料分析与综合、文档与科学论文撰写能力。
物联网工程专业人才培养方案
物联网工程专业人才培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养具有良好的思想政治素质、人文素养和科学素养，能够在各类院校、科研部门、企事业单位从事物联网管理、试验研究、工程设计、技术开发和维护运营等工作的应用型高级专门人才。
（二）基本要求本专业学生主要学习计算机科学与网络技术、物联网技术的基础理论和专业知识，接受物联网工程的实践训练，接受科学研究和实际应用的初步训练，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备开拓创新意识和较强的实践动手能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.掌握计算机系统、计算机网络以及物联网体系结构的基本理论与基本知识；2.掌握数据采集和信息处理的基本方法；3.掌握物联网配置和安全方面的知识和技能，具备物联网设计、管理和维护的能力；4.了解物联网的发展动态，具有学习软件新理论及新技术的能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；6.熟练掌握英语，具有阅读本专业英文书刊的能力；7.具有健康的心理素质和身体素质。
二、主干学科计算机科学与技术、通信工程、电子科学与技术。
三、主要课程物联网概论、传感检测与RFID技术、无线传感器网络、数据仓库与数据挖掘、移动终端开发技术、嵌入式软件设计、物联网安全、物联网系统设计与实践等。
四、主要实践教学环节实践教学课程由入学和毕业教育、学生读书活动、社会调查、生产劳动、安全教育、心理健康教育、素质拓展、专业实践、毕业论文（设计）、毕业实习、就业指导等模块组成，旨在加强学生实践能力与创新能力的训练，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生通过实践发展和检验各种能力。
实践环节要求：所有实践性教学环节要保证目的明确、任务明确、方法明确。
有配套的实习大纲、实习指导书、毕业设计指导书，建立严格的考勤、考核制度。
五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3—6年。
六、授予学位工学学士。
七、学分要求本专业学生须修满181学分方可取得毕业资格。
物联网工程专业 人才培养方案
物联网工程专业人才培养方案一、背景随着物联网技术的不断发展，对在工业、交通、医疗等各个领域应用该技术的人才需求也越来越大。
为了培养适应社会需求的物联网工程专业人才，本校制定了物联网工程专业人才培养方案。
二、专业概况物联网工程专业是以计算机科学技术为支撑，结合通信、电子、自动化等学科，研究将各种物理设备与网络连接起来，实现设备之间的相互协作、通信与数据传输的技术与应用的工程专业。
三、培养目标本专业培养具有扎实的计算机技术基础，熟练的通信知识和物联网技术、应用基础；具备物联网系统、网格计算和云计算应用与开发能力；具备理解、分析和解决各种设备之间的交互、通信、数据汇聚、运行和管理等方面的能力；具备面向企业和社会的解决实际问题能力、团队协作精神、口头和书面表达能力、科学研究能力和创新能力的物联网工程通才和创新人才。
四、培养要求（一）专业课程1. 基础课程：高等数学、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络等。
2. 专业核心课程：嵌入式系统设计、单片机原理及应用、嵌入式操作系统及应用、物联网系统架构及协议、物联网应用系统开发、云计算技术及应用等。
3. 选修课程：智能控制技术、机器学习及深度学习、网络安全技术等。
（二）培养模式1. 以基础课程为支撑，注重基本技能的培养，重视学习方法的指导和培养。
2. 以实验教学为重点，注重培养学生的动手能力和创新能力，实现学习成果的巩固和应用。
3. 以项目驱动为主线，注重IT企业的实际需求，培养学生团队精神和工程实践能力。
4. 以导师制为核心，注重培养高层次人才，教师在指导学生学习过程中扮演引导和推动作用。
（三）实践教学1. 实践教学是物联网工程专业的重要组成部分，包括实验课、实习、毕业设计等环节。
2. 实验课包括基础实验和专业实验，通过实践吸收和掌握通信技术、物联网技术和应用开发等方面所需的基本知识和技能。
3. 企业实习必修，使学生认识物联网技术的应用环境和实际需求。
物联网人才培养实施方案
物联网项目全国物联网技术应用人才培养认证项目实施方案全国物联网技术应用人才培养认证项目（简称IOTT项目）是教育部教育管理信息中心立项开展的以培养物联网应用人才为目标的项目。
根据IOTT项目的总体发展规划，制定如下实施方案：第一项：发展目标通过开展系统的IOTT专业认证和人才实训工作，全面提高物联网、传感网等相关专业学生的职业能力，培养符合市场需求的技能型、复合型、创新型物联网应用人才，服务于国家的工业化和信息化建设，为我国物联网产业的发展做出贡献。
第二项：组织机构及职责为保证IOTT项目的顺利实施，特设置领导小组、专家组、项目管理办公室、联合培养基地和实训基地，其职责如下：一、领导小组：领导小组设在教育部教育管理信息中心。
负责制定IOTT项目的方针、政策和原则，组织制定IOTT项目发展规划，审定IOTT项目的各种文件、规定和制度；审定IOTT项目各专业的培养方案、考试大纲、认证题库、实训方案；审批IOTT项目的联合培养基地和实训基地的建立；对IOTT项目的培训、考试工作进行指导、监督和检查；协调有关方面工作。
二、专家组：由国内著名高校物联网、传感网领域专家和物联网行业著名企业优秀专家组成。
负责IOTT 项目的认证培训体系的论证，对IOTT项目的发展提出建设性意见；对IOTT项目的教研、教学工作进行全过程的指导、监督和检查，审核培训教材、教学课件、考试大纲、考试题库；负责项目认证培训教师的审查和考核；定期召开专家会，讨论各地反馈意见，对行业发展中新技术、新动态以及项目运营中出现的问题写出调研报告及调整建议，供项目管理办公室决策参考。
三、项目管理办公室：IOTT项目管理办公室设在北京大学博雅西园1号楼1层1号，经教育部教育管理信息中心授权环球易讯（北京）物联网科技有限公司管理。
负责IOTT项目的具体实施：编写项目的工作计划、管理办法、管理文档，组织制定项目的培训大纲和考试大纲，编写、出版、发行培训教材，组织项目认证考试的命题、制卷，组织编制培训和考试用软件；负责在全国范围内进行项目推广，设立联合培养基地和实训基地，并对联合培养基地和实训基地的各项工作进行指导和考核；负责项目官方网站的设计和维护；组织IOTT项目的教学研究、学术交流及宣传表彰活动。
物联网工程专业人才培养方案
数学计算机科学学院物联网工程专业人才培养方案（应用类）一、业务培养目标坚持“系统设计、分类指导、强化实践、突出能力”的原则，培养能系统地掌握物联网相关理论、方法和技能，具备专业覆盖通信技术、网络技术、传感技术等信息领域、知识宽广的高级工程技术人才，能够在物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等产品及系统的科学研究、工程设计、产品开发、技术管理与设备维护等专业技术和管理工作，并为高等学校输送优质研究生。
二、业务培养要求1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 的重要思想和科学发展观，逐步树立为国家富强和民族昌盛而奋斗的责任感，具有良好的道德品质和情操，遵纪守法，立志为社会主义建设服务。
2、掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能与方法；具备从事物联网相关工作的分析、规划、设计、开发、运营、管理的工程技术知识；通过深入物联网行业中的企业工程实践，了解该领域规划设计、运营管理控制的新技术和需求；具有综合运用多学科知识、技术和现代工程工具，分析解决物联网领域实际问题的能力；了解与物联网相关的法规；了解物联网工程领域的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；熟练掌握一门外国语。
3、具有合理的知识结构和能力结构，对新事物具有敏感性和适应性；对已有知识具有综合应用能力和创新能力；具有独立分析问题、解决问题的能力以及自我拓展获取新知识的能力；具有合作共事、协同工作的能力和竞争能力；具有良好的社会道德和职业道德。
4、达到国家规定的大学生体锻标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。
三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制为3-6 年。
学分：总学分不低于174+（6）学分。
四、授予学位授予工学学士学位。
五、课程设置与教学进程总体安排（一）物联网工程专业教学活动时间安排表（二）物联网工程专业课程类别和结构比例表（三）物联网工程专业周学时计划分配表（四）物联网工程专业课程设置与教学时间及学分分配表 1、公共基础课程课程名称2、通识教育课程3、专业课程注：（1）根据各专业类别自行确定各部分课程的学时（学分）、授课时间、考核方式等内容。
物联网工程专业人才培养方案
电路与电子技术
1G13095
5
Circuits and Electronics
单片机原理及应用
1G11819 Theory and Application of
5
Single-chip Microcomputer
无线通信技术及实践
1G13445 Wireless Communication
4
Technology and Practice
4
Programming Practice
数字电子技术及实践
1G12227 Digital Electronics
5
Technology and Practice 计算机网络
1H10379 Principle of Computer
5
Network
控制理论及实践
1G13595
4
Control Theory and Practice
工程制图与计算机绘图
Computer Graphics and Engineering Drawing 物联网工程导论
Introduction to IOT 工程数学
Engineering Mathematics
学分构成 总学分 理论 实践
2
2
1
1
2
2
4
4
3
3
4
4
3
3
4
4
1
1
1.5
1.5
1.5
1.5
传感器原理及应用
1G13247 Sensors Theory and
课程名称
思想道德修养与法律基础
Ideological and Moral Cultivation and Law Foundation 中国近现代史纲要
人才培养方案物联网工程
人才培养方案物联网工程一、引言随着物联网技术的迅速发展，物联网工程人才的需求日益增加。
为了满足市场对物联网工程人才的需求，我们需要设计一套全面的人才培养方案，让学生在校期间就能够全面学习并掌握物联网工程相关知识和技能，为未来的工作做好充分准备。
二、目标1. 培养学生掌握物联网系统的设计、开发和应用技能，具备物联网工程技术的综合能力；2. 培养学生具备优秀的工程素养和团队合作精神，能够承担物联网工程项目的相关工作；3. 培养学生有创新精神和能力，能够在物联网工程领域进行科学研究和技术创新。
三、培养方案1. 专业课程设置为了培养物联网工程人才，我们首先需要设置一系列专业课程，涵盖物联网技术的核心知识和相关领域的知识。
课程设置如下：（1）物联网技术导论（2）物联网传感器技术（3）嵌入式系统设计（4）物联网数据库技术（5）物联网通信技术（6）物联网安全技术（7）物联网系统设计与开发（8）智能物联网技术（9）物联网应用案例分析（10）物联网工程实践课程2. 实践教学在专业课程的基础上，我们还需要大力推进实践教学，让学生通过实际的项目开发和实验操作来巩固所学知识。
具体来说，我们打算开设以下实践教学课程：（1）物联网工程实训（2）嵌入式系统设计与应用实验（3）物联网项目实践（4）物联网工程设计竞赛此外，我们还鼓励学生积极参与校外实习和参加相关的科研项目，增加他们的项目经验和实践经验。
3. 专业实践能力培养为了培养学生的专业实践能力，我们还将采取以下措施：（1）引入行业专家进行专业讲座，让学生了解行业最新技术和发展趋势；（2）组织学生参与相关行业展览、实践活动和参观实习，让学生深入了解行业发展情况；（3）鼓励学生参加学术会议和竞赛，增强他们的学术交流能力和创新意识。
四、师资队伍建设要想培养出优秀的物联网工程人才，就需要有一支优秀的师资队伍来支撑教学工作。
因此，我们将采取以下措施来加强师资队伍建设：（1）招聘具有物联网工程实践经验和科研能力的专业人士；（2）鼓励现有教师参与物联网工程相关的科研项目，不断提高他们的教学水平；（3）鼓励师资队伍开展学科交叉研究，促进跨学科教学和研究的发展。
物联网人才培养方案
物联网人才培养方案随着物联网技术的不断发展，物联网人才的需求也越来越大。
为了培养符合市场需求的物联网人才，各大高校和培训机构都推出了相关的课程和培训方案。
在此，本文将就物联网人才培养方案进行详细的阐述。
一、物联网人才培养方案概述物联网人才培养方案是为适应物联网遇到的技术和人才供应短缺的现状，针对物联网行业所需具备的专业技能和知识，制定出的人才培养项目。
旨在为培养高薪、高技能、高素质的物联网人才而制定。
其主要目的有：促进高校和培训机构针对物联网人才缺乏的问题及时调整课程设置，提高物联网人才培养质量；为企业和组织提供有学习物联网相关知识的培训人员；建立技术领域性及专业化教育体系，培养适应行业现代化生产的物联网人才等。
二、物联网人才培养方案的课程设置1、基础课程为学生提供物联网概述和基础技术知识，包括：物联网的基本概念，物联网的体系结构，物联网的应用场景以及物联网技术：传感器、无线网络通信技术、嵌入式系统技术等。
2、核心课程该课程重点学习各种传感器和无线通信协议的工作原理，同时学习如何设计和搭建物联网平台。
核心课程包括物联网数据分析、资源管理系统、安全性和隐私性的管理等。
3、应用课程应用课程主要包括物联网的应用开发、物联网的智能家居应用、物联网的智慧城市和工业物联网。
三、物联网人才培养方案的实践环节设置1、实训环节实训环节建议采用企业实训或者是校企合作实训模式，使学生更好地了解物联网技术和行业实践经验，提供数据采集和传输、物联网平台搭建、数据分析与业务处理等方面的实践经验。
2、实践项目通过开展物联网实践项目，使学生掌握物联网平台搭建过程中的软硬件打造过程、调试过程及相关开发技术的运用，提高学生的实际应用能力。
例如，智能家居、智慧交通、智慧景观等项目实践。
四、物联网人才培养方案的优化1、注重教育培养和职业素质培养相结合，使得培养出来的物联网人才具备较为全面的素质，在工作环节中具有更高的竞争力。
2、增加教学的互动性，开展案例教学和实践教学等，提高教学的实效性和针对性，切实帮助学生将理论知识运用到实践中。
物联网工程 人才培养方案
物联网工程人才培养方案一、前言随着物联网技术的快速发展，应用场景的不断拓展，物联网工程人才的需求也日益增长。
然而，目前我国在物联网领域的人才储备相对不足，尤其在技术研发、系统集成、安全保障等方面存在较大的缺口。
因此，为了满足行业发展的需求，我们需要制定一套完善的物联网工程人才培养方案，以培养更多的物联网工程人才，推动我国物联网产业的健康发展。
二、物联网工程人才需求分析1. 技术研发人才技术研发人才是物联网工程中最核心的人才群体，他们需要具备扎实的计算机基础知识、嵌入式系统设计能力、网络通信技术、数据处理与分析能力等综合能力。
目前，我国在物联网相关领域的技术研发人才相对稀缺，亟需加大培养力度。
2. 系统集成人才系统集成人才需要具备强大的系统整合能力、软硬件协同设计能力、较强的项目管理和沟通能力等。
他们是实现物联网工程项目顺利推进的关键人才，需求量也较大。
3. 安全保障人才随着物联网应用的日益普及，安全保障问题也成为了一个亟需解决的难题。
因此，安全保障人才也成为了物联网工程中不可或缺的人才群体。
4. 产业应用人才物联网产业的发展需要产业应用人才，他们需要具备行业知识、数据分析能力、解决方案设计能力等。
同时，他们也需要具备良好的沟通能力，能够与客户有效沟通，了解其需求，为其提供定制化的解决方案。
综上所述，物联网工程人才的培养面临着多方面的挑战，我们需要制定一整套完善的培养方案，以满足不断增长的市场需求。
三、物联网工程人才培养方案1. 基础教育物联网工程的学习需要较为扎实的基础知识，因此，我们可以在大学阶段设置相关的物联网工程专业，培养物联网工程师的基本素质。
学生需要深入掌握计算机技术、通信技术、嵌入式系统设计等基础知识，并且要能够熟练运用这些知识进行构建物联网系统。
同时，我们也可以引入目前新兴的物联网技术课程，例如人工智能、大数据分析等，为学生提供更广阔的视野，培养他们对新技术的敏锐感知和创新能力。
2. 实践环节学生在校期间，除了学习理论知识，还需要通过实践环节增强实践能力。
物联网工程专业人才培养方案
物联网工程专业人才培养方案专业代码：080905学科门类：工学一、培养目标本专业培养适应社会、经济、技术发展需要；具有良好人文素养、职业道德、心理素质、创新意识、国际视野和协作精神；掌握数学等自然科学基础知识、物联网工程学科基础理论及专业技能；能够综合运用所学知识，基于创新思维和工程方法，分析和解决实际应用问题的工程技术专门人才。
学生毕业后可在物联网相关行业从事软硬件设计、系统集成、技术支持等工作，也可到国内外高等院校继续深造或在政府部门从事管理工作。
毕业生毕业5年后预期达成的目标：1.具有坚定的政治立场和适应创新型国家发展需要的人文素养、健康体魄、职业素养、社会责任感。
2.具备扎实的物联网工程专业基础理论和宽阔的专业视野。
3.具备胜任物联网工程领域软硬件设计、系统集成、技术支持等工作的能力，成为所在单位的技术业务骨干。
4.具备使用外语与国外同行或客户进行技术交流、业务沟通的能力。
5.具有自主学习和终生学习的习惯和能力，能够通过继续教育或其它学习途径更新知识，实现专业技术水平的提升。
二、培养规格（一）知识要求1.人文社会科学知识：掌握文学、历史学、哲学、伦理学、政治学、艺术、教育学、心理学等知识。
2.自然科学知识：掌握本专业所需的高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计等自然科学知识。
3.学科基础知识：掌握本专业所需的C/C++程序设计、数据结构、计算机组成、计算机网络、操作系统、物联网通信原理、RFID原理及应用、传感器原理及应用、物联网信息安全技术、物联网工程设计与实践等学科基础知识。
4.工具性知识：掌握外语、社会调查、专业论文写作等工具性知识。
（二）能力要求1.获取知识的能力：具备较强的自主学习、独立思考能力以及英语阅读和交流能力，能够通过网络或其它途径更新知识。
2.应用知识的能力：具备综合运用物联网工程专业知识，从事物联网领域软硬件设计、系统集成、技术支持等工作的能力。
3.创新创业的能力：具备创新思维和创业能力，能够承担大学生创新创业训练计划项目。
物联网工程专业人才培养计划
物联网工程专业人才培养计划专业代码：080604 学科门类：工学一、培养目标本专业培养适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学与人文素质，并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节，具备相当的计算机网络专业知识，掌握电子、射频、无线通信相关技术，同时精通无线传感器网络技术的专业人才。
能从事物联网技术研究方面的工作，又可以从事物联网技术应用、维护等，既具有较强的实践工作能力又具有创新能力的高层次的物联网技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习物联网工程技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
物联网工程专业毕业的学生应具备以下几方面的知识和能力：（1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文科学基础和外语语言综合能力。
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
（2）掌握物联网工程专业的基本知识和基本原理。
（3）能熟练掌握物联网系统的实际应用工作，熟悉物联网技术的软硬件配置。
（4）具有较高的物联网应用开发能力，能从事物联网的系统设计、开发、管理和物联网软件开发工作的高层次应用型专业技术人才。
（5）了解物联网工程技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
三、主干学科信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术四、学制与学位标准学制：学制4年修业年限：修业年限4—6年毕业条件：本专业的学生，德、体合格，在校期间修完培养计划规定的各类课程和其它教学环节，修满本培养方案所规定的201学分方能毕业。
其中必修课120学分，专业选修课27.5学分，公共选修6学分，其它教学环节33学分（其中包括大学生思想政治教育综合课程20学分，其他实践环节13学分），课外培养计划8学分。
授予学位：本专业毕业生，符合《中华人民共和国学位条例》和《遵义师范学院学士学位条例》规定者，授予工学学士学位。
物联网工程专业的人才培养方案
物联网工程专业人才培养方案专业代码：学科门类：工学一、培养目标本专业遵循“面向市场、校企合作、协同培养、工学结合”的培养模式，兼顾德、智、体、美、劳全面发展，培养学生掌握物联网系统中信息的感知、标识、定位、传输、处理和控制等基础理论，实践传感器采集数据、嵌入式控制、无线近距离识别、无线传感网络技术和上位机管理软件开发等实验，胜任物联网系统各环节工作，具有良好的科学素养、活跃的创新思维、扎实的理论知识与丰富的实践技能的应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习物联网工程领域的基本理论和基本知识，实践该专业所要求的基本操作和技术应用，接受解决实际工程问题的基本训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
物联网工程专业毕业的学生应具备以下几方面的知识和能力：（1）掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。
（2）掌握从事本专业工作所需要的数学和自然科学基础知识，具备一定的创新制作、资料查询、文献检索和论文撰写等能力。
（3）具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料和技术文档，具有立足于贵州地区，放眼于全国乃至世界的学习意识和开阔视野。
（4）具有一定的语言表达、组织管理、团队合作和人际交往能力。
（5）系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法。
理解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理和控制一体化的核心专业知识。
（6）掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。
（7）善于发现生活中可以智能化、便捷化的各种改进之处，并动手实践、设计和实施实验，并能分析和理解实验数据。
（8）了解物联网技术中的信息感知、传输和集成的过程，并能感受信息世界之美，掌握与物联网相关工具的运行机制和局限性。
（9）具有自主学习和终身学习的意识，能够熟练运用各种现代信息技术获取本专业新理论、新技术、新知识和最新研究动态的能力。
物联网工程专业人才培养方案最终版
物联网工程专业人才培养方案) 最终版(《物联网工程》专业人才培养方案学科门类：工学08代码：别：计类算机类0809代码：业专名程工网物称：联080905代码：一、学制与学位学制：四年学位：工学学士二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，基础扎实、视野开阔，具有交叉学科知识，系统地掌握物联网的基本理论和基本方法，掌握物理信息系统的标识与感知、网络数据分析和智能处理等领域的专业通信与传输、．知识，有较强的实践能力和创新意识，具备良好的外语运用能力，能胜任物联网技术领域的科学研究、技术开发、技术管理，具有良好的职业适应能力和发展潜力的高级专业技术人才。
三、专业培养基本要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的政治理论基础和人文社会科学素养；2．具有扎实的自然科学基础和良好的英语交流及应用能力；3．系统地掌握物联网工程的基础理论和应用技术，具有本专业所需的计算机、通信、测控等相关学科的基本理论、基本知识和基本方法，4．通过物联网工程专业实践环节的基本训练和科学研究的初步训练，具有从事本专业相关的研究、设计与开发工作的基本能力；5．熟悉物联网在电力系统中的应用；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备撰写科技论文的能力；7．了解物联网技术的发展动态和行业有关的法规。
四、专业主干课程高等数学、大学物理、高级语言程序设计(C) 、离散数学、数据结构、电路、模拟电子技术、数字逻辑与数字系统设计、计算机组成与结构、汇编语言与接口技术、嵌入式系统、数据库原理、现代通信技术、计算机网络、操作系统、．原理与物联网导论、传感器原理与应用、RFID应用、无线传感器网络、数据仓库与数据挖掘、物联网信息安全、物联网控制系统六、特色教学课程传感器原理物联网导论、无线传感器网络、原理与应用、数据仓库与数据挖与应用、RFID 掘、物联网信息安全、电力信息化七、学时与学分比学学54.7%11107064%83.6 %1282038科课程专34.3%704 业44基础课专14 224 11%业课专240选159.8%12.5%公160106.6%选独立开44的实践22 %学环课外能31.5%素质学100%2438200总物联网工程专业必修课教学进期上学总课实课各学学分分配类分学内验机外名称课程时学学学学别12345678时时时时形势与政策 2 3232公础 16 3 48 32 3 思想道德修养与法律基础共教32 16 3 3 马克思主义基本原理 48基育中国近代史纲要 242832 2学总课实上课各学期学分分配类分学内验机外称程名课学学学时学别87456231时时时时毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 96 6 64 32 6高等数B(1)5.590905.5B(2)高等数966696线性代3348483复变函数与积分变48483概率论与数理统B563.5563.5大学物(1)446464(2)大学物2.540402.5大学英604604大学英644644大学英446464大学英644644体(1)230230体(2)230230体(3)230230(4)体230230信息技术基402.540282.5B(1)电路理483483B(2)电路理322322模拟电子技术基563.5563.5数字逻辑与数字系统设483483高级语言程序设(C)26563.5563.5 专 8 48 3 48 3 汇编语言与接口技术业基B 离散数学 4 64 64 4 础数据结构 10 4 6464 4教计算机组成与结构 4 64 64 4 16 育4 64 64 8 操作系统 432 现代通信技术 32 2 4数据库原理2.5 40 2.5 403 48 48 8 计算机网络 3848 48 3 3嵌入式系统配分分各学期学学总课实上课类外验机分学内称课程名学学时学学别85671234时时时时传感器原理与应用 2.5 40 40 8 2.52 2 32 32 4 数据仓库与数据挖掘1116物联网工程导RFI2原理与应23232402.52.540无线传感器网3222物联网信息安32物联网控制系32223212820381918287610428.52524必修课小24.5137.54物联网工程专业选修课教学进6482.5软件工488523232人工智能及应1自动控制理论基322632423232分布式系统与云计632232)专业英语阅物联网工6We技术及应21223232VC+3.55656程序设4856420面向对象程序设计3.556JAV24848算法设计与分7系统编Linu8632322选2 修32 2 32 移动计算技术 69 32 32 8 5 信息系统分析与设计 2 学应分用数据库系统应用Oracle 7 16 8 48 48 2 与 10 多媒体技术及应用32 2 32 6 服务 2 地理信息系统6 32 326 32 2 32 虚拟现实电力信息化3 至电632322选课开课上课实学总课组程课外内机验学称课程名学学学学要模学别时分时时时时求块期少力智能电网应用专题2 特72323278科技文献检索基1.524245电力生产技术概2323262动力工B32324106483电力系统基48公共选修（其中就业与创业类课程至学分7367368246专业选修课小独立开设的实践教学环节进周学23145678 33入学教育及军3计算机认识实111公益劳111物理实验（ 12 ） 2 30物理实验（ 2 2 30 2 ）电路实验（ 1） 0.5 0.5 10电路实验（20.5 10 ） 0.5模拟电子技术基础实验 2 30 2修 1 20 1 数字电子技术基础实验C 语言课程设计 2 32 2算法与数据结构课程设计 111类学周数/各学期学名称分分配环教学节学时分别计算机网络综合实验 1 1 1 数据库应用课程设计 1 1 1传感器综合实验 2 2 2单片机与嵌入式系统课程设111物联网安全综合试111无线传感器网络综合实111物联网应用综合设122生产实222毕业实222毕业设141414毕业教11各类实践环节小4432/162519 423.52.552。
物联网工程专业本科人才培养方案
物联网工程专业本科人才培养方案一、代码、学制专业代码：080905；学制：四年二、培养目标本专业根据我国市场经济以及珠三角物联网产业发展的需要，培养德、智、体等全面发展，具有自然科学、人文科学基础知识，掌握与物联网专业相关的计算机、通信、电子、传感器基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有一定的创新能力、较强的工程实践能力和良好的发展能力的高素质应用型人才。
能胜任物联网相关技术的研发及物联网系统规划、分析、设计、实施、运行维护等工作。
三、岗位说明1、物联网系统规划师（设计师）深入了解区域的需求，利用所学的知识构建网络，选择终端传感器，设计控制平台，统一和平衡信号传输，合理布置节点，形成较优的物联网系统。
2、物联网工程师（项目实施）理解物联网系统构成，指导施工人员正确施工，自己能够调试（并且可以指导调试人员）分段、分片调试系统，最终实现统调运行。
3、物联网系统运行维护工程师理解物联网系统构成，懂得信号传递途径，懂得传感器工作原理，能够快速判断故障点，并能有效解决。
能够优化已有的物联网系统。
四、专业培养要求本专业学生主要学习数据与信息采集、数据通信、计算机网络、数据处理的基本理论和基本知识，注重知识、能力、素质协调发展，加强信息采集与集成、信息传输与处理、互联网技术的开发与应用等方面以及物联网行业中的工程实践的基本训练，具有综合运用多学科知识分析解决物联网领域工程实际应用问题的能力。
同时注重科研能力的培养，为学生日后技术和科研水平的提升打下基础。
具体要求如下：1、综合素质能力（1）掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。
（2）具有终身学习意识，运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。
（3）掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
2、专业基础能力（1）具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野与合作能力。
物联网工程专业人才培养方案
物联网工程专业人才培养方案二级学院：计算机信息工程学院专业代码：080905学科门类：工学授予学位：工学学士本培养方案以提高人才培养质量为根本，以深化教学改革为中心，以就业为导向，以服务地方区域经济为宗旨，紧密围绕我校建设应用型本科院校的目标定位，科学设计课程体系结构，注重实干素质与创新精神的有机融合，培养一批掌握物联网相关学科的基础知识，具有较宽的知识面，具有独立获取知识且实践能力、创新意识较强的应用型、实用型、创新型专业人才。
一、培养目标物联网工程专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合人文素质和自然科学基础，掌握物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识与基本方法，能够从事物联网系统的开发、实施、运行和维护工作，具备物联网应用与管理能力，具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型专业人才。
二、培养规格和要求在服务地方经济发展，以市场需求、就业需求为导向，以及毕业生面向的主要岗位群或技术领域的典型工作任务、职业岗位能力等调研基础上，逆向推演，构建理论与实践并重的课程体系，面向区域经济发展，培养符合市场经济需求具备明显专业特征的应用型技术人才。
（一）知识要求1.高等教育公共基础知识完成人文、社会科学、外语、科学世界观与方法论等高等基本修养教育。
课程包括：品德素质修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、体育等。
2.学科基础理论知识完成学科所需数学和外语等工具知识的传授，构成学科要求的逻辑思维方法和抽象思维能力的培养。
课程包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理等。
3.专业知识硬件、软件技术基础肩负着完成专业基本知识、基本技术和基本方法的传授任务。
硬件技术系列的课程包括：电路与模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、嵌入式原理与应用、传感器原理与检测技术、RFID原理与应用、物联网通信技术、计算机网络、传感网原理与应用、物联网应用系统设计等。
物联网工程专业人才培养实施方案
数学计算机科学学院物联网工程专业人才培养方案〔应用类〕一、业务培养目标坚持“系统设计、分类指导、强化实践、突出能力〞的原那么，培养能系统地掌握物联网相关理论、方法和技能，具备专业覆盖通信技术、网络技术、传感技术等信息领域、知识宽广的高级工程技术人才，能够在物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息平安等产品及系统的科学研究、工程设计、产品开发、技术管理与设备维护等专业技术和管理工作，并为高等学校输送优质研究生。
二、业务培养要求1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞的重要思想和科学发展观，逐步树立为国家富强和民族兴盛而奋斗的责任感，具有良好的道德品质和情操，遵纪守法，立志为社会主义建设效劳。
2、掌握本专业所必须的根本理论、根本知识、根本技能与方法；具备从事物联网相关工作的分析、规划、设计、开发、运营、管理的工程技术知识；通过深入物联网行业中的企业工程实践，了解该领域规划设计、运营管理控制的新技术和需求；具有综合运用多学科知识、技术和现代工程工具，分析解决物联网领域实际问题的能力；了解与物联网相关的法规；了解物联网工程领域的开展动态；掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有获取信息的能力；熟练掌握一门外国语。
3、具有合理的知识结构和能力结构，对新事物具有敏感性和适应性；对已有知识具有综合应用能力和创新能力；具有独立分析问题、解决问题的能力以及自我拓展获取新知识的能力；具有合作共事、协同工作的能力和竞争能力；具有良好的社会道德和职业道德。
4、到达国家规定的大学生体锻标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。
三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制为3-6年。
学分：总学分不低于174+〔6〕学分。
四、授予学位授予工学学士学位。
五、课程设置与教学进程总体安排〔一〕物联网工程专业教学活动时间安排表第一学年第二学年第三学年第四学年小计总计一二三四五六七八课堂教学(含实验教学)15161717171757111考试2222222216149专业见习和实习、实训1212科学研究(毕业论文或设计)1010校外实践〔暑假进行〕(2)(2)(2)(6)军事课〔实践〕22(仅指军训及入学教育)11〔+6)劳动周11其它活动课程(含机动)22228寒暑假121212124848合计52525252208208〔二〕物联网工程专业课程类别和结构比例表课程类别方案学时.数学分数所占百分比〔%〕公共根底课程7243821.1%通识教育课程1368 4.4%专业课程18869050.0%院系选修课程264147.8%实践课程25周2413.3%素质教育活动课程6 3.4%合计3010+25周180100％〔三〕物联网工程专业周学时方案分配表学期一二三四五六七八公共根底课程131197通识教育课程假设干假设干假设干假设干假设干假设干假设干专业课程151917132422院系选修课程44222实践课程2周12周10周素质教育活动课程(2)(2)(2)周学时28+2周30+(2)2624+(2)2824+(2)2+12周2+10周〔四〕物联网工程专业课程设置与教学时间及学分分配表1、公共根底课程课学时数方案开课学期和周学时考核方式课程名称学计程数学其中一二三四五六七八考考时划编实 试 查码分讲 验讲与15171717171717 9或授其实 座它周周周周周周周周践思想道德修养与法律根底1Ideological&Moral 513 4563√Cultivation,BasicsofLaw2马克思主义根本原理概论513 4563√PrinciplesofMarxism3中国近现代史纲要513 4563√ModernChineseHistory毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4 IntroductiontoMaoZedong's 855 51 343√Thoughts&SocialistTheorywithChineseCharacteristics形势与政策36236每学期开课3周，每周2个学 √5时CurrentSituationandPolicy6 大学英语23814190 484 442√CollegeEnglish7 大学体育144416 128 2 2 22√CollegePhysicalEducation8大学语文342 34 2√CollegeChinese军事理论课17117 1√9MilitaryTheory大学生心理健康10MentalHealthofCollege 171171√Students合计 724 38 496 228 13 11 9 72、通识教育课程学 时数方案开课学期和周学时 考核方式序课程课程总其 中一 二 三 四 五 六七 八课程类别实验考 考号 编码名称学学讲讲与 15 17 17 17 17 17917周分或实其 试 查时授座它 周周周周周周 周践1人文共5个学分，大文科类 社科类〔含艺体类〕学生必须2自然选择自然科学类 1门课 科学类程，大理科类学生必须585 85选择人文社科类 1门课程。
物联网工程专业人才培养方案
物联网工程专业人才培养方案（专业代码：080905）一、培养目标本专业面向新一代信息技术等战略新兴产业，围绕物联网及其应用技术，培养基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的应用型、复合型物联网工程技术人才，具备良好的实践动手能力、应用创新能力和组织管理能力，胜任物联网工程领域的科研教学、技术开发、工程应用、生产管理等工作。
二、培养要求与特色（1）培养要求本专业学生主要学习物联网工程方面的基本理论和基本知识，接受从事物联网工程技术应用的基本训练，具备物联网工程技术应用能力，符合“应用型、复合型、技能型”的人才培养要求。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观。
具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感，有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想。
2、具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结合作的良好道德品质，懂得一定的社会、人文科学和管理知识，具有良好的文化素质和健康的心理素质。
3、系统掌握本专业领域的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能。
4、对计算机、电子信息等物联网技术广泛应用的行业有较深的了解。
5、对物联网技术推动我国的经济发展和技术进步所起的重大战略意义有深刻理解。
6、较好地掌握一门外国语，能查阅外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具有一定的听、说、写的基础，通过国家大学英语四级考试。
7、具有独立获取知识与信息、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、应用开发及组织管理能力，了解本专业领域的学科前沿及发展趋势，具备较强的实践能力、适应能力和解决实际问题的能力。
（2）培养特色1、以本专业入选湖北省战略新兴（支柱）产业人才培养计划为契机，培养地方急需的具有物联网技术特色的应用型人才。
2、充分利用计算机与信息学院的多学科优势，依托计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、软件工程等学科与专业，培养具有多学科知识体系特色的复合型物联网技术人才。
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物联网工程人才培养方案
学科门类：工学专业大类：计算机类专业名称：物联网工程
专业代码：080905 学制：4-6年授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业适应社会主义现代化建设需要，培养德、智、体全面发展，掌握物联网工程学科的基本原理和基本知识，基础理论较扎实、专业知识面较宽、工程实践和创新能力较强，具备一定的国际视野，能在智能家居、农业、交通、电网等各类物联网工程技术领域，从事物联网工程的研发、运维和管理工作的高级应用技术型人才。
二、规格要求
本专业学生主要学习专业所需的计算机、电子、自动化和通信等相关学科的基本理论和基本知识；接受无线传感网、ZIGBEE、面向程序设计实施等方面的训练，掌握物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网体系结构、数据传输与安全技术、物联网信息处理技术。
具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有扎实宽广的自然科学基础，扎实的信息科学基础知识。
2.具有较好的人文社会科学、管理科学知识，综合素质较高，并具有一定的组织协调与管理能力。
3.熟练掌握一门外语，具有良好的听、说、读、写能力，能阅读本专业外文书籍和文献。
4.掌握物联网技术与工程专业的基础理论、专业知识和应用技术，主要包括模拟与数字电子技术、射频识别、传感器原理、计算机网络、嵌入式系统、传感网络设计、分布式系统、并行计算、大规模存储、多媒体信息融合等。
5.较好地掌握物联网系统设计、工业过程监控、智能交通系统、自助服务管理及信息处理等方面的知识，了解本专业学科的前沿发展趋势。
6.获得良好的物联网领域的工程实践训练，一定的科学研究训练，具有较强的系统分析、系统设计、系统开发和解决实际问题的能力，以及一定的科学研究能力。
7.了解信息学科、计算机网络、物联网工程等专业与学科的发展动态，并掌握相关文献检索方法，具有较强的专业资料分析与综合、文档与科学论文撰写能力。
8.具有较强的创新意识和创新能力。
三、相近专业
网络工程、电子信息工程。
四、主干学科和专业核心课程
主干学科：计算机与科学技术、电子科学与技术、通信工程。
核心课程：专业核心课程包括物联网通信技术、传感器技术、物联网组网技术、嵌入式系统、ZigBee技术应用。
1.物联网通信技术
课程主要研究具有智能的物体在局域或者广域范围内信息可靠传递，让分处不同地域的物体能够协同工作。
它是物联网工程专业学生必修的学科。
课程主要内容：物联网的基本知识，包括物联网概述和物联网体系架构；感知层通信技术包括工业控制网络技术、短距离无线通信技术和无线传感器网络；网络层通信技术包括接入网技术、无线局域网技术、电话通信网技术、移动通信技术、传送网技术和虚拟专用网技术。
2.传感器技术
课程主要研究以传感器技术应用作为重点，将传感器元件、传感信号的处理和分析嵌入到实例中进行应用。
课程主要内容：包括传感器工作原理、结构、性能和应用。
书中介绍了传感器的分类和特性指标，介绍了温度、力、光、图像、磁、位移、湿度、气体等基本传感器，介绍了生物、微波、超声波、机器人、指纹和微机电系统等新型传感器，还介绍了智能传感器和传感器网络，同时介绍了它们在工农业生产、科学研究、医疗卫生、家用电器等方面的应用实例。
3.物联网组网技术
课程主要研究物联网网络协议及物联网数据交换等。
课程主要内容：包括物联网网络协议、IPv6技术、物联网数据链路层互联技术、物联网规划与综合布线、路由器与交换机配置技术、物联网的网络管理、物联网对象名称解析服务、物联网实体标记语言、物联网设计。
4.嵌入式系统
课程主要研究从嵌入式系统概念、应用领域、设计开发流程和发展趋势等基础知识出发，以ARM处理器为例，介绍了嵌入式应用程序设计。
课程主要内容：包括arm9处理器的架构及其内存管理、arm9体系结构的指令集与汇编代码的编写、介绍嵌入式linux操作系统的基本知识、常见的bootloader、基于arm体系结构的linux 内核、嵌入式文件系统的框架、嵌入式设备驱动程序结构、交叉开发环境模式和常用的调试技术、字符设备驱动程序的框架、块设备驱动程序的架构、网络设备驱动架构、嵌入式minigui 及其应用、android嵌入式系统相关的技术与应用开发。
5.ZigBee技术应用
课程主要研究ZigBee无线网络设计实现的关键技术、开发细节和具体应用。
课程主要内容：包括Zig Bee无线技术的理论基础、ZigBee无线网络的通信协议、Zig Bee 网络节点硬件平台设计方法、嵌入式软件开发实例、网络定位原理与设计、Z-Stack软件架构等
内容，给出了ZigBee技术在安全监控、医疗卫生和智能公交系统的应用实例和设计方法。
6．RFID技术与应用
课程主要研究射频识别技术物理学的基本工作原理，系统中信号的编码和调制及系统架构。
课程主要内容：包括RFID的工作原理、RFID 的技术实现、RFID的标准体系、RFID系统架构、RFID在生产及包装业的应用、RFID在产品仓储中的应用、RFID在配送中心的应用、RFID 在门禁管理中的应用、RFID在产品防伪中的应用、RFID在制造业中的应用、RFID生产物流实验系统等。
五、所含专业方向及特色
物联网工程专业现为江西工程学院重点建设专业，该专业依托江西工程学院工科背景，根据市场需求状况，分为方向1物联网研发与实施，方向2物联网管理与运维。
六、集中实践教学环节安排
集中实践教学环节安排包含实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。
实验包括基础实验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。
七、毕业学分及课程学分、学时构成
最低毕业学分177分，素质拓展学分由教研室组织认定。
附表一：课程学时学分构成
附表二：
集中实践教学环节安排
专业实习与创新实践活动安排表
八、教学时间安排表
附表三教学时间安排表
九、理论教学计划
附表四：理论教学计划表
十、专业学程安排表
附表五：专业学程安排表
备注：
1、课程属性：通识必修课、通识任选课、专业基础课、专业必修课、专业限选课、专业选修课。
（通识任选课可全校性任选）
2、学生可根据自身兴趣，在第2-7学期内修读任选课。
3、专业核心课程，在课程名称前标注“▲”。