新苏教版四年级下《用计算器计算一》ppt课件
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苏教版四年级下册数学第四单元用计算器计算课件
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
26640÷111=240 26640÷222=120
除数乘2，得到 的商等于原来 的商除以2。
26640÷111=240 26640÷333=80
除数乘3，得到 的商等于原来的 商除以3。
根据发现的规律，你能直接 填出下面各题的得数吗？
26640÷444= 60 26640÷666= 40
5. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
15×15＝ 225 45×45＝ 2025
25×25＝ 625 55×55＝ 3025
35×35＝ 1225 65×65＝ 4225
积的规律：积的十位和个位数是5乘5的积“25”；积的百位和千 位数是成数“十位上的数字加1”再乘自己。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
②计算30×18。
输入： 30×18= 可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入
“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现 “540”，就是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
用计算器计算40000-165×182。
算式里有乘法和减 法，应该先算乘法。
26640÷555= 48 26640÷888= 30
用计算器验算，看做对了没有。
同步练习
课堂练习
1.先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题
的得数，并用计算器验算。
111111÷37037= 3 222222÷37037= 6 333333÷37037= 9 444444÷37037= 12 666666÷37037= 18 999999÷37037= 27
《用计算器计算》PPT课件-苏教版四年级数学下册
1、计算器是由哪两个部分 构成的?
2、开机要按哪个键?
3、关机要按哪个键?
4、键盘上的字母C有什么 作用? 5、计算器上你还看到了什 么?
边操作边观察
1、输入327, 再清除。 2、输入456378, 再清除。 3、分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么反映?
838＋357
按键 显示
838
用计算器计算
王叔叔的采购清单:
品名 电饭锅 饭碗
单价 199
8
（元）
数量
（件）
205 6338
总计人民币大写：
烧锅 98
278
盘子 15
勺子 28
1345 3751
李阿姨的采购清单:
品名 四季豆 黄瓜
单价 1.28 2.3
（元）
数量
（斤）
246 178
总计人民币大写：
辣椒 3.56
422
茄子 1.85
咱们用计算器来解决问题
1、学校篮球队12名队员分成两队进行比赛, 两队 队员身高情况如下:
一队: 162 154 140 149 156 139 二队: 136 157 151 158 150 160 你们知道哪个队的身高占优势呢?
2、每20平方米的树林每年可吸收空气中的有害气体80克。 环保村造了3280平方米的林带, 15年可吸收有害气体 大约多少万克?
323
芦蒿 4.5
567
显示器 键盘显示屏来自退出开关及清除屏键退出
清除键
退出
时间键
退出
日期键
退出
存储运算键
退出
括号键
退出
数字键
退出
运算符号键
退出
等号键
2、开机要按哪个键?
3、关机要按哪个键?
4、键盘上的字母C有什么 作用? 5、计算器上你还看到了什 么?
边操作边观察
1、输入327, 再清除。 2、输入456378, 再清除。 3、分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么反映?
838＋357
按键 显示
838
用计算器计算
王叔叔的采购清单:
品名 电饭锅 饭碗
单价 199
8
（元）
数量
（件）
205 6338
总计人民币大写：
烧锅 98
278
盘子 15
勺子 28
1345 3751
李阿姨的采购清单:
品名 四季豆 黄瓜
单价 1.28 2.3
（元）
数量
（斤）
246 178
总计人民币大写：
辣椒 3.56
422
茄子 1.85
咱们用计算器来解决问题
1、学校篮球队12名队员分成两队进行比赛, 两队 队员身高情况如下:
一队: 162 154 140 149 156 139 二队: 136 157 151 158 150 160 你们知道哪个队的身高占优势呢?
2、每20平方米的树林每年可吸收空气中的有害气体80克。 环保村造了3280平方米的林带, 15年可吸收有害气体 大约多少万克?
323
芦蒿 4.5
567
显示器 键盘显示屏来自退出开关及清除屏键退出
清除键
退出
时间键
退出
日期键
退出
存储运算键
退出
括号键
退出
数字键
退出
运算符号键
退出
等号键
苏教版4下第4单元《用计算器计算》优秀课件
二队：（136+157+151+158+150+160）÷6 ＝912÷6 ＝152（厘米）
答：一队队员的平均身高是150厘米， 二队队员的平均身高是152厘米。
➢ 小试牛刀（练一练）
（2）你还能提出什么问题呢？
求出12名队员的平均身高。
（900+912）÷12 ＝1812÷12 ＝151（厘米）
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
38
先输入38 按加号键
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
27
先输入38 按加号键 再输入27
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
27
先输入38 按加号键 再输入27
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
65
先输入38 再按加号键 然后输入27 按等号键
➢ 探究新知
用计算器计算30×18＝
540
先输入30 按乘号键 再输入18 按等号键
与同学交流:你是怎样按键计算的？
➢ 小试牛刀（练一练）
108 ×75 8100 ÷45 180 ×21 3780 6405 ÷61 105 ×84 8820 ÷49 180
➢ 探究新知
2.用计算器计算40000－165×182
答：12名队员的平均身高是151厘米。
➢ 总结升华
➢ 拓展延伸
1.计算。 147×8+（78÷2-131）
2.小明在计算321×24－156时，发现计算器的按键“4”坏了，他想 了想，还是用这个计算器算出了正确结果。他用的方法可能是什么？ 请你帮他列出算式，并用计算器计算出结果。
答：一队队员的平均身高是150厘米， 二队队员的平均身高是152厘米。
➢ 小试牛刀（练一练）
（2）你还能提出什么问题呢？
求出12名队员的平均身高。
（900+912）÷12 ＝1812÷12 ＝151（厘米）
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
38
先输入38 按加号键
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
27
先输入38 按加号键 再输入27
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
27
先输入38 按加号键 再输入27
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
65
先输入38 再按加号键 然后输入27 按等号键
➢ 探究新知
用计算器计算30×18＝
540
先输入30 按乘号键 再输入18 按等号键
与同学交流:你是怎样按键计算的？
➢ 小试牛刀（练一练）
108 ×75 8100 ÷45 180 ×21 3780 6405 ÷61 105 ×84 8820 ÷49 180
➢ 探究新知
2.用计算器计算40000－165×182
答：12名队员的平均身高是151厘米。
➢ 总结升华
➢ 拓展延伸
1.计算。 147×8+（78÷2-131）
2.小明在计算321×24－156时，发现计算器的按键“4”坏了，他想 了想，还是用这个计算器算出了正确结果。他用的方法可能是什么？ 请你帮他列出算式，并用计算器计算出结果。
最新版四年级数学下册《第4单元 用计算器计算【全单元】》精品PPT优质苏教课件
被除数不变，除数乘几（0除外），得到的商就等于 原来的商除以几。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商 不变。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
最新版 数学 四年级 下册
4 用计算器计算
用计算器探索规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
探究新知
显示屏
你能在自己的计算 器上找到这些键吗？
数字键区
开机键 关机键 消除键 运算符号键区
等于键
用计算器计算38+27、30×18。
38+27= 65 30×18= 540
你是怎样按键计算 的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
①计算38+27。
操作过程： 输入： 38+27= ，
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+”再 输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计 算结果。
按键 显示
88 88 ÷ 88 44 = 22
同步练习
4.用计算器计算。
48+27= 75
40×18= 720
3028-2965= 63 41600÷128= 325
5.
765÷51= 15
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
最新版 数学 四年级 下册
4 用计算器计算
用计算器探索规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
探究新知
显示屏
你能在自己的计算 器上找到这些键吗？
数字键区
开机键 关机键 消除键 运算符号键区
等于键
用计算器计算38+27、30×18。
38+27= 65 30×18= 540
你是怎样按键计算 的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
①计算38+27。
操作过程： 输入： 38+27= ，
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+”再 输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计 算结果。
按键 显示
88 88 ÷ 88 44 = 22
同步练习
4.用计算器计算。
48+27= 75
40×18= 720
3028-2965= 63 41600÷128= 325
5.
765÷51= 15
苏教版四年级数学下册 (用计算器计算) 教学课件
用计算器计算
情境导入
算筹
计算器的发展 算盘
计算尺
机械计算器
计算机和电子计算器
预习反馈
1、用计算器计算，并找一找规律，再根据上面计算发现的规律直接写出下
面题的得数。
1+2+3+…+10=
55
11+12+13+…+20= 155
21+22+23+…+30= 255
31+32+33+…+40= 355
随堂检测
根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。
1 × 8 + 1 =9 12 ×8+2=98 123 ×8+3=987
1234×8+4= 12345×8+5= 123456×8+6=
9876 98765 987654
当堂练习
5. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
41+42+43+…+50= 455
51+52+53+…+60= 555
知识讲解
一、认识计算器 1.计算器是一种计算工具，有很多计算功能，日常生活中使用计算器很普遍。 计算器主要包括两部分:显示屏和键盘。其中键盘包括功能键、运算符号键和数字键。 2.计算器的类型 现在常用的计算器有算术型计算器和科学型计算器。用算术型计算器进行计算必须考 虑运算顺序，而用科学型计算器进行计算无需考虑运算顺序。
课堂探究
探究二：
用计算器计算40000-165×182 算式里有乘法和减法应该先算乘法。 40000-165×182 =40000=
情境导入
算筹
计算器的发展 算盘
计算尺
机械计算器
计算机和电子计算器
预习反馈
1、用计算器计算，并找一找规律，再根据上面计算发现的规律直接写出下
面题的得数。
1+2+3+…+10=
55
11+12+13+…+20= 155
21+22+23+…+30= 255
31+32+33+…+40= 355
随堂检测
根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。
1 × 8 + 1 =9 12 ×8+2=98 123 ×8+3=987
1234×8+4= 12345×8+5= 123456×8+6=
9876 98765 987654
当堂练习
5. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
41+42+43+…+50= 455
51+52+53+…+60= 555
知识讲解
一、认识计算器 1.计算器是一种计算工具，有很多计算功能，日常生活中使用计算器很普遍。 计算器主要包括两部分:显示屏和键盘。其中键盘包括功能键、运算符号键和数字键。 2.计算器的类型 现在常用的计算器有算术型计算器和科学型计算器。用算术型计算器进行计算必须考 虑运算顺序，而用科学型计算器进行计算无需考虑运算顺序。
课堂探究
探究二：
用计算器计算40000-165×182 算式里有乘法和减法应该先算乘法。 40000-165×182 =40000=
苏教版四年级数学下册第4单元用计算器计算PPT课件全套
你是怎样按键计算
30×18= 540
的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
6
探究点 用计算器计算混合运算的两步式题
2
用计算器计算40000-165×182。
算式里有乘法和减法，
应该先算乘法。
40000-165×182
= 40000- 30030
= 9970
和同学说说你按键计算的步骤。
四
用计算器计算
认识计算器及其计算方法
SJ 四年级下册
你认识它吗？知道该怎么用吗？
2
1
课堂探究点
1.认识计算器
2.用计算器进行简单的计算 3.用计算器计算混合运算的两步式题 课时流程
2
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 认识计算器
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
8.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线
上的数。 1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111 12345 × 9 ＋ 6 ＝ 111111 ＋ 7 ＝ 1111111
123456
× 9
10.先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题的得数。
2.绕地球一周航海旅行，如果每天航行450千米，大约需
要89天才能完成。绕地球一周大约要航行多少千米？ 450×89＝40050（千米） 答：绕地球一周大约要航行40050千米。
17
3.学校为多媒体教室配备单价是3988元/台的计算机。20
万元最多可以配备多少台？ 200000÷3988≈50（台） 答：20万元最多可以配备50台。
30×18= 540
的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
6
探究点 用计算器计算混合运算的两步式题
2
用计算器计算40000-165×182。
算式里有乘法和减法，
应该先算乘法。
40000-165×182
= 40000- 30030
= 9970
和同学说说你按键计算的步骤。
四
用计算器计算
认识计算器及其计算方法
SJ 四年级下册
你认识它吗？知道该怎么用吗？
2
1
课堂探究点
1.认识计算器
2.用计算器进行简单的计算 3.用计算器计算混合运算的两步式题 课时流程
2
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 认识计算器
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
8.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线
上的数。 1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111 12345 × 9 ＋ 6 ＝ 111111 ＋ 7 ＝ 1111111
123456
× 9
10.先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题的得数。
2.绕地球一周航海旅行，如果每天航行450千米，大约需
要89天才能完成。绕地球一周大约要航行多少千米？ 450×89＝40050（千米） 答：绕地球一周大约要航行40050千米。
17
3.学校为多媒体教室配备单价是3988元/台的计算机。20
万元最多可以配备多少台？ 200000÷3988≈50（台） 答：20万元最多可以配备50台。
苏教版数学四年级下册 第4单元 用计算器计算 课件
1×9+2= 11
12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5= 11111 12345 × 9 + 6 =
111111
123456 × 9 + 7 = 1111111
三、课堂小结
小结：在除法算式中，被除数 不变，除数乘几，商就等于原来 算式的商除以几。Leabharlann 难点:探索与运用积的变化规律。
一、探索新知
用 26640分别除以111、222和333， 商各是多少？用计算器算一算。
用计算器算一算。
26640÷111= 26640÷222= 26642÷333= 将下面两题分别和第一题比较，你 有什么发现？
1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。 2.用计算器算出得数。 3.小组内交流，通过计算发现了什么有趣的 现象。 4.根据规律直接写出第二组算式的得数。 5.小组内说说你填得数时的思考过程。 6.照样子再写两道这样的算式。
你发现了什么规律？
2.根据左边算式中的规律，直接写出 右边算式的得数，再用计算器验算。
1×8+1=9 12×8+2=98 123×8+3=987 1234×8+4= 9876 12345×8+5= 98765 123456×8+6= 987654
3.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后
两题横线上的数。
发现一： 26640÷111=240 26640÷222=120 除数乘2，得到的商等于原来的商 除以2。
发现二： 26640÷111=240 26640÷333=80 除数乘3，得到的商等于原来的商 除以3。
猜想结果：被除数不变，除数 乘几，得到的商就等于原来的 商除以几。
苏教版四年级数学下册第4单元用计算器计算PPT课件全套
你是怎样按键计算
30×18= 540
的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
6
探究点 用计算器计算混合运算的两步式题
2
用计算器计算40000-165×182。
算式里有乘法和减法，
应该先算乘法。
40000-165×182
= 40000- 30030
= 9970
和同学说说你按键计算的步骤。
25120÷（449-289） =25120÷160 =157
=44965
9
小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．填空。 (1) 在进行比较复杂的计算时，人们通常使用（计算器 ）。 (2) ON 是（ 开机 ）键，OFF 是（关机 ）键。
(3) （ AC ）是消除键，（ = ）是等号键。
10
2．用计算器计算下面各题。
A．1409660
B．59660
C．14660
辨析：没有根据运算顺序计算
22
四
用计算器计算
用计算器计算
SJ 四年级下册
作业习题
作业提升方向 1．用计算器计算混合运算的两步式题 2．用计算器计算解决问题
作业提升练 6．用计算器计算下面各题。 20328÷21-199 =968-199 76320-421×23 =76320-9683
329+1548= 1877
3500-2984= 516 55543÷67= 829
5216×324= 1689984
12626÷214= 59 80×275= 22000
11
3．使用计算器，在方框内填合适的数。 32400 15120 360
105 180
17640
12
4． 用计算器计算。 259×56-1300= 13204
30×18= 540
的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
6
探究点 用计算器计算混合运算的两步式题
2
用计算器计算40000-165×182。
算式里有乘法和减法，
应该先算乘法。
40000-165×182
= 40000- 30030
= 9970
和同学说说你按键计算的步骤。
25120÷（449-289） =25120÷160 =157
=44965
9
小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．填空。 (1) 在进行比较复杂的计算时，人们通常使用（计算器 ）。 (2) ON 是（ 开机 ）键，OFF 是（关机 ）键。
(3) （ AC ）是消除键，（ = ）是等号键。
10
2．用计算器计算下面各题。
A．1409660
B．59660
C．14660
辨析：没有根据运算顺序计算
22
四
用计算器计算
用计算器计算
SJ 四年级下册
作业习题
作业提升方向 1．用计算器计算混合运算的两步式题 2．用计算器计算解决问题
作业提升练 6．用计算器计算下面各题。 20328÷21-199 =968-199 76320-421×23 =76320-9683
329+1548= 1877
3500-2984= 516 55543÷67= 829
5216×324= 1689984
12626÷214= 59 80×275= 22000
11
3．使用计算器，在方框内填合适的数。 32400 15120 360
105 180
17640
12
4． 用计算器计算。 259×56-1300= 13204
苏教版四年级下册数学提升课件第4单元 用计算器计算(共13张PPT)
江苏版四年级下
第1课时 认识计算器及用计算器计算
1、40000粒大米约重1千克。全世界总人口大约为
用
计 72亿人,如果每人每天节约1粒大米,全世界每天可以
算
器 节约多少千克大米?合多少吨?(用计算器计算)
解
决
7200000000÷40000=180000(千克)
问
题
180000千克=180吨
答：全世界每天可以节约18000千克大米，合 180吨。
答：250只猫头鹰一个夏天可以保护
125000千克粮食，合125吨。
一亿有多大
结 1、100粒大米约重4克,照这样计算,一亿粒大米约
合
生 活
重多少克?
实 际
粒 数 100 10000 1000000 1000 40000
4000000
1
亿 有 多 大
如果500克大米可以供一名成年人生活一天,14亿人 如果每人节省一粒米,节省的粮食可供一名成年人生 活多少天?合多少年?(得数保留整数)
(2)6×7+2=( 44 ) 66×67+22=( 4444 ) 666×667+222=( 444444 ) 6666×6667+2222=( 44444444 ) ( 66666 )×( 66667 )+( 22222 )=( 4444444444 ) ( 666666 )×( 666667 )+( 222222 )=( 444444444444 )
用 3.据调查,20只猫头鹰一个夏天可以吃掉10000只田
计
算 鼠。按一只田鼠一个夏天糟蹋1千克粮食计算,250
器
计 算
只猫头鹰一个夏天可以保护多少千克粮食?合多少
第1课时 认识计算器及用计算器计算
1、40000粒大米约重1千克。全世界总人口大约为
用
计 72亿人,如果每人每天节约1粒大米,全世界每天可以
算
器 节约多少千克大米?合多少吨?(用计算器计算)
解
决
7200000000÷40000=180000(千克)
问
题
180000千克=180吨
答：全世界每天可以节约18000千克大米，合 180吨。
答：250只猫头鹰一个夏天可以保护
125000千克粮食，合125吨。
一亿有多大
结 1、100粒大米约重4克,照这样计算,一亿粒大米约
合
生 活
重多少克?
实 际
粒 数 100 10000 1000000 1000 40000
4000000
1
亿 有 多 大
如果500克大米可以供一名成年人生活一天,14亿人 如果每人节省一粒米,节省的粮食可供一名成年人生 活多少天?合多少年?(得数保留整数)
(2)6×7+2=( 44 ) 66×67+22=( 4444 ) 666×667+222=( 444444 ) 6666×6667+2222=( 44444444 ) ( 66666 )×( 66667 )+( 22222 )=( 4444444444 ) ( 666666 )×( 666667 )+( 222222 )=( 444444444444 )
用 3.据调查,20只猫头鹰一个夏天可以吃掉10000只田
计
算 鼠。按一只田鼠一个夏天糟蹋1千克粮食计算,250
器
计 算
只猫头鹰一个夏天可以保护多少千克粮食?合多少
新苏教版四年级下第四单元《用计算机计算》ppt
600 105
180 8820
3780 180
=5463
=4476
=325
=193 + 4472 =44965
=25120÷ 160 =157
=4014
=161880
=50000- 338 =49662
=1002
=59 1014 =708× =717912
苏教版四年级数学下册第四单元 用计算器计算
计算器的认识和简单应用 及用计算器计算两步试题
1.进一步理解和巩固本单元所学的知识， 熟练掌握三位数乘两位数的计算方法；进 一步理解积的变化规律。 2.通过练习，进一步认识常见的数量关系， 提高知识的应用能力，并进一步感受解题 策略的多样化和灵活性。 3.在独立思考的基础上，通过习题巩固学 生所学的知识。 教学重点：回顾、整理本单元学过的知识。 教学难点：运用所学的知识解决实际问题。
450×89=40050 （千米）
答：绕地球一周大约要航行40050千米。
50 200000÷3988≈ （台）
20万=20000
答：20万元最多可以配备50台。
一队：（163+154+140+149+156+139）÷6 =900÷6 =150（厘米） 二队：（136+157+151+158+150+60）÷6 =912÷6 答：…… =152（厘米）
二队的平均身高比一队高多少？ 1520-150=2（厘米）
答：二队的平均身高比一队高2厘米。
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
苏教版四年级下4.1《用计算器计算》课件
765 + 4698 = 5463 589×76 = 44764 41600÷128 = 325 193 + 287×156
= 193+44772 = 44965
25120 ÷（ 449 - 289） = 25120÷160
= 157
随堂小练 3.绕地球一周航海旅行，如果每天航行450千米，大约 需要89天才能完成。绕地球一周大约要航行多少千米？ (教材P43 练习七 第2题)
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
You made my day!
相么 成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
20万元=200000元 200000÷3988≈50（台） 答：20万元最多可以配备50台。
当堂检测 3.一个坏掉的水龙头每分钟大约白白流掉168克水。照 这样计算，1小时要流掉多少克水？一天呢？（用计算 器计算）
1时=60分 1天=24时
168×60 = 10080（克） 10080×24 = 241920（克）
科学型计算器能识别运算顺序，可以直接根据算式的书写顺序按 键，算式中的括号按括号键，不必根据运算顺序分步操作。
随堂小练 1. (教材P41 练一练 第1题)
×75 108
8100
÷45
180
×21 3780
÷61 6405
105
×84 8820 ÷49
180
随堂小练
2. 用计算器计算。(教材P41 练一练 第2题)
苏教版四年级下册数学《认识计算器》用计算器计算PPT教学课件
答：灵岩寺古树的数量是 岱庙的43.546倍。 与同伴说说你用计算器计算 的过程与步骤。
← M+ M- C ON/OFF
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
活动一：尝试计算
765＋469＝1234 589×76＝ 44764 3208－2965＝ 243 625÷25＝ 25 6848－579＋386＝ 6655
同级运算的两步计算题，根据运算顺序从左往右， 直接按键算出结果。
二、合作探索
你会用计算器计算 3000-128×6 吗？ 128×6 = 768 3000-768 = 2232
不同级运算的两步计算 题，应先算高一级的运 算，再算低一级的运算。
3000-128×6 =2232
有些科学计算器会自动 先乘除后加减。
普通 科学
试一试
用计算器计算。
729+362－8262=65
126×7÷18=49
3661÷7+2457=68 (545+285)÷5=166 说说你是怎样算的。
二、合作探索
用计算器计算下面各题,你能发现什么？
得数的个位数与乘数的和是20。
9999 × 11 = 109989 9999 × 12 = 119988 9999 × 13 = 129987 9999 × 14 = 139986 得数的中间部分都
987×9＝ 8883
ห้องสมุดไป่ตู้
1000×5 ＝ 5000 2128÷56＝ 38 我的发现： 要合理使用计算器
试一试
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。 第一组： 17+83＝100 125×8＝ 10100000÷5＝ 200
口算比较简捷
← M+ M- C ON/OFF
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
活动一：尝试计算
765＋469＝1234 589×76＝ 44764 3208－2965＝ 243 625÷25＝ 25 6848－579＋386＝ 6655
同级运算的两步计算题，根据运算顺序从左往右， 直接按键算出结果。
二、合作探索
你会用计算器计算 3000-128×6 吗？ 128×6 = 768 3000-768 = 2232
不同级运算的两步计算 题，应先算高一级的运 算，再算低一级的运算。
3000-128×6 =2232
有些科学计算器会自动 先乘除后加减。
普通 科学
试一试
用计算器计算。
729+362－8262=65
126×7÷18=49
3661÷7+2457=68 (545+285)÷5=166 说说你是怎样算的。
二、合作探索
用计算器计算下面各题,你能发现什么？
得数的个位数与乘数的和是20。
9999 × 11 = 109989 9999 × 12 = 119988 9999 × 13 = 129987 9999 × 14 = 139986 得数的中间部分都
987×9＝ 8883
ห้องสมุดไป่ตู้
1000×5 ＝ 5000 2128÷56＝ 38 我的发现： 要合理使用计算器
试一试
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。 第一组： 17+83＝100 125×8＝ 10100000÷5＝ 200
口算比较简捷
4.1用计算器计算(课件) 数学四年级下册(共15张PPT)苏教版
预习反馈
1、用计算器计算。
3449+527+1640 = 5616 721-324= 397
3123÷9 =347
3661÷7+245 = 768
预习反馈
2、下面是三个小区8月份的用电情况。 用计算器计算。
45024 63434 131634
课堂探究
探究一： 用计算器计算38+27、30×18
四年级下册
4.1用计算器计算
情境导入
关于计算器，你知道些什么？
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生通过观察和交流，认识计算器，了解计算器的结构，知道一些常 用按键的名称及其功能，初步学会计算器的基本操作方法，并能正确进行 大数目的计算。 2、使学生经历认识计算器与用计算器计算的过程，积累一些用计算器计算 的经验，提高运算能力。 3、使学生在参与学习活动的过程中，初步了解用计算器计算的优点，获得 学习成功的体验，产生对学习内容的兴趣，培养良好的计算习惯。
38+27=65 30×18=540
看清楚每次按键后屏幕上所显示的内容是不是和输入的内容一 致。
课堂探究
探究二：
用计算器计算40000-165×182 算式里有乘法和减法应该先算乘法。 40000-165×182 =40000=
用计算器计算比较正确、快捷、方便。 用计算器计算要注意按键的先后顺序。
（162 +154+140+149+156+139）÷6 =900÷6 =150（厘米） 答：一队队员的平均身高为150厘米。
本课小结
用计算器计算
01 用计算器计算比较正确、快捷、方便。
02
用计算器计算要注意按键的先后顺序。
四年级数学下册用计算器计算苏教版ppt课件
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。 要浪费（ ）千克。 193 ＋ 287×156＝ 随着科学技术水平的提高,计算器无论是从外观,还是在功能方面都取得了很大的提高。 阅读下面的资料，并解答其中的数学问题： 165×182 = 30030 在大约六、七百年前，中国人发明了算盘，它结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计 算机。 四、用计算器计算（通用）
，当时的计算器的价格大约是现在计算器价格的（ ）倍？ 用计算器计算，速度快，正确率高。
×75 ÷ 45 × 21 器大者声必闳，志高者意必远。
全球超级计算机TOP 500组织2014年11月17日在美国正式发布了全球超级计算机500强最新排行榜，中国国防科技大学研制的“天河二
108 8100 180 3780 号”超级计算机，以每秒33.
987×9＝ 8883
1000×5 ＝ 5000 2128÷56＝ 38 我的发现： 要合理使用计算器
试一试
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组： 17+83＝ 100 125×8＝ 1010000÷0 5＝
200
口算比较简捷
第二组： 7865+3497＝ 11386325×23＝ 119320055÷45＝
丈夫志气薄，儿女安得知? 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 胸无大志，枉活一世。 心随朗月高，志与秋霜洁。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 不为穷变节，不为贱易志。 器大者声必闳，志高者意必远。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 褴褛衣内可藏志。 器大者声必闳，志高者意必远。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 人若有志，万事可为。 才自清明志自高。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 有志者能使石头长出青草来。 人无志向，和迷途的盲人一样。
，当时的计算器的价格大约是现在计算器价格的（ ）倍？ 用计算器计算，速度快，正确率高。
×75 ÷ 45 × 21 器大者声必闳，志高者意必远。
全球超级计算机TOP 500组织2014年11月17日在美国正式发布了全球超级计算机500强最新排行榜，中国国防科技大学研制的“天河二
108 8100 180 3780 号”超级计算机，以每秒33.
987×9＝ 8883
1000×5 ＝ 5000 2128÷56＝ 38 我的发现： 要合理使用计算器
试一试
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组： 17+83＝ 100 125×8＝ 1010000÷0 5＝
200
口算比较简捷
第二组： 7865+3497＝ 11386325×23＝ 119320055÷45＝
丈夫志气薄，儿女安得知? 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 胸无大志，枉活一世。 心随朗月高，志与秋霜洁。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 不为穷变节，不为贱易志。 器大者声必闳，志高者意必远。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 褴褛衣内可藏志。 器大者声必闳，志高者意必远。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 人若有志，万事可为。 才自清明志自高。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 有志者能使石头长出青草来。 人无志向，和迷途的盲人一样。
苏教版四年级数学下册 (用计算器计算)教学课件
知识梳理
【例】用计算器计算出前面三题的结果，再根据规律写出其他算式 的结果。
19＋9×9＝100 118＋98×9＝1000 1117＋987×9＝10000 11116＋9876×9＝100000 111115＋98765×9＝ 1000000 1111114＋987654×9＝ 10000000 11111113＋9876543×9＝ 100000000
123456×8＋6＝987654
123×8＋3＝987
1234567×8＋7＝9876543
1234×8＋4＝9876
12345678×8＋8＝98765432
课后习题
4. 观察下面左边的三道算式，写出右边算式的结果。
21×9＝189
54321×9＝488889
321×9＝2889
654321×9＝5888889
知识梳理
【解析】运用计算器计算，可得出前三题的结果分别为100、1000、10000。观察，随着算 式的变化，结果也在变化。前面算式中乘法第一个乘数是几位数，积就是在1的后面添上几 个0，后一个道算式的结果总比前一道算式结果多一位，多一个0。
【方法小结】先用计算器计算出前三题的结果，然后观察。先横向比较，前面算式中乘法 第一个乘数是几位数，积就是在1的后面添上几个0；再纵向比较，下一题算式的结果总比 上一题算式的结果多出一位，多一个0。
第四单元 用计算器计算
4.2 用计算器计算
课题引入
【例】用计算器计算下面各题。 12345679×9＝111111111
12345679×27＝333333333
12345679×63＝777777777 将下面两题分别和第一题比较，你有什么Leabharlann 现？课题引入【解析】
苏教版四年级数学下册 (用计算器计算)教育教学课件
苏教版 数学 四年级 下册
4 用计算器计算
用计算器计算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一 计算器有很
日常生活中使用
种计算工具。 多计算功能。 计算器很普遍。
返回
探究新知 你认识计算器上常用的按键吗？先认一
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+” 再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是 计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
返回
②计算30×18。
输入： 30×18= 可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入
“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现 “540”，就是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
26640÷444= 26640÷555=
26640÷222=
26640÷666=
26640÷333=
26640÷888=
将下面两题分别和第一
根据发现的规律，你能直
题比较，你有什么发现？ 接填出上面各题的得数吗？
1.发现规律 26640÷111= 240
26640÷222= 120
26640÷333= 80
26640÷111= 240
不
×2
÷2
变
26640÷222=120
26640÷111= 240
不
×3
÷3
变
26640÷333=80
除数乘2，得到 的商等于原来 的商除以2。
除数乘3，得到 的商等于原来 的商除以3。
4 用计算器计算
用计算器计算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一 计算器有很
日常生活中使用
种计算工具。 多计算功能。 计算器很普遍。
返回
探究新知 你认识计算器上常用的按键吗？先认一
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+” 再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是 计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
返回
②计算30×18。
输入： 30×18= 可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入
“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现 “540”，就是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
26640÷444= 26640÷555=
26640÷222=
26640÷666=
26640÷333=
26640÷888=
将下面两题分别和第一
根据发现的规律，你能直
题比较，你有什么发现？ 接填出上面各题的得数吗？
1.发现规律 26640÷111= 240
26640÷222= 120
26640÷333= 80
26640÷111= 240
不
×2
÷2
变
26640÷222=120
26640÷111= 240
不
×3
÷3
变
26640÷333=80
除数乘2，得到 的商等于原来 的商除以2。
除数乘3，得到 的商等于原来 的商除以3。
苏教版四年级数学下优秀PPT课件-第1课时 用计算器计算(一)
◆ 他与李冶，杨辉，朱世杰并称宋元数学四“访大习家于。早年 太史，又尝从隐君子”，1受24数年7学写成著名的《数书九章》。 数书九章》全18卷书，凡81题，分为九大类。其最重要--的数学 --“大衍总数”（术一次同余组解“正法负）开与方( 高术次方程数值解 法），使这部宋代算经在中世纪世界数学史上占有突
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许 书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出 ．
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后 正确的方法。
其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》 首次将“圆周率”精算到小数第七位3.，14即15在9和236.14159之27间
先输入165×182=， 得到30030； 再输入40000-30030=， 得到9970。
你觉得用计算器计算有什么优点？
用计算器计算的优点有：计算速度 快、计算正确率高……
随堂练习
8100 105
180 8820
3780 180
2. 用计算器计算。 765 + 4698 =5463 589 × 76 =44764 41600 ÷ 128 =325 193 + 287 × 156 =193+287×156
中国古代数学名人
杨辉的数学研究与教育工作的重点是在计算技术方面，他对筹算乘除捷算法进行总 ，如九归口决。 他在《续古摘奇算法》中介绍纵了横各图种及形有式关的的构造方法垛，积同术是时杨辉继沈隙括积术后， 关除于、高分阶率等、差合级率数、的互研换究、纂。二类中杨衰，辉分将在、《叠九积章、算2盈4术个6不》题足目、按方解程题、方勾法股由等浅九入类深。的顺序，重 他非常重视数学教育的普及和发展，在《算法通变本末》习中算，纲杨是目辉中为国初数学学者教制育订史的 上的重要文献。
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中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
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是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许 书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出 ．
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后 正确的方法。
其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》 首次将“圆周率”精算到小数第七位3.，14即15在9和236.14159之27间
先输入165×182=， 得到30030； 再输入40000-30030=， 得到9970。
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2. 用计算器计算。 765 + 4698 =5463 589 × 76 =44764 41600 ÷ 128 =325 193 + 287 × 156 =193+287×156
中国古代数学名人
杨辉的数学研究与教育工作的重点是在计算技术方面，他对筹算乘除捷算法进行总 ，如九归口决。 他在《续古摘奇算法》中介绍纵了横各图种及形有式关的的构造方法垛，积同术是时杨辉继沈隙括积术后， 关除于、高分阶率等、差合级率数、的互研换究、纂。二类中杨衰，辉分将在、《叠九积章、算2盈4术个6不》题足目、按方解程题、方勾法股由等浅九入类深。的顺序，重 他非常重视数学教育的普及和发展，在《算法通变本末》习中算，纲杨是目辉中为国初数学学者教制育订史的 上的重要文献。
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30×18。
输入30x18= ，可以按照算式的先 后顺序，先输入“30”，然后输入 “×”再输入“18”，最后输入 “=”，这时屏幕上呈现“540”， 就是计算结果。
小结：
用计算器计算的优点有：计算 速度快、计算正确率高……
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
新苏教版四年级数学下册
用计算器计算一
刘寨小学 卫少芳
1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。 2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则 运算。 3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习 过程中培养学生的问题意识和创新意识。
认识计算器
①计算38+27。 操作过程： 输入：38+27= ，可以按照算式的先后顺序， 先输入“ 38” ，然后输入“ +” 再输入“ 27” ，最 后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计算 结果。
输入30x18= ，可以按照算式的先 后顺序，先输入“30”，然后输入 “×”再输入“18”，最后输入 “=”，这时屏幕上呈现“540”， 就是计算结果。
小结：
用计算器计算的优点有：计算 速度快、计算正确率高……
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
新苏教版四年级数学下册
用计算器计算一
刘寨小学 卫少芳
1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。 2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则 运算。 3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习 过程中培养学生的问题意识和创新意识。
认识计算器
①计算38+27。 操作过程： 输入：38+27= ，可以按照算式的先后顺序， 先输入“ 38” ，然后输入“ +” 再输入“ 27” ，最 后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计算 结果。