大家来劳动教案及反思
人音版音乐一年级上册 第五课《大家来劳动》教案二
《大家来劳动》
教学内容：
学唱歌曲《大家来劳动》
教学目标：
1、能力目标：能用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。
2、情感目标：通过聆听《大家来劳动》，体验齐心协力劳动的快乐。
3、知识目标：能用动作和打击乐器感受二拍子的强弱规律，体验八分音符和二分音符的不同。
教学用具：
电子琴、录音机、打击乐器、歌谱
教学过程：
1、谈话导入。
2、节奏问好：师：小朋友们好—
生：罗老师你好—
3、师：早就听说你们班同学都特别懂事、能干了，今天罗老师就想采访下同学们，你们在家都会帮爸爸妈妈干什么活？（生回答）
4、同学们可真棒，我们小动物也不甘示弱，老师把它们都请来了，听一听，是
谁在勤劳地工作？（播放录音《劳动最光荣》
5、大家说的好极了，这么热闹的劳动场面，同学们一起加入它
们好吗？咱们今
天就在班上进行一个大扫除。先来检查下桌椅有没有松动的？（有）那我们
一起钉钉子吧。跟着老师模仿钉钉子的动作、声音：
dingdang
dingdang
ding
dang
（老师边敲双响筒边带大家念）
6、修好了吗？我们再来把地扫干净吧。跟着老师模仿扫地的动作、声音：
shua—shua—（老师边敲碰钟边带大家念）
7、现在老师来给大家分分工，
男同学钉钉子，
女同学扫地，
我们一起来劳动吧！
8、同学们干得可真热闹，
老师想用一句话给大家鼓鼓劲。（嘿哟加把劲哟，嘿哟加把劲哟。嘿哟里格嘿哟嗬嗬。）大家一起为自己加把劲吧。（跟着老师边念边加上锄地的动作）
9、同学们都是热爱劳动的孩子，今天我们就来学一首和劳动有关的歌，一起来
大家来劳动教案及反思
大家来劳动教案及反思
教案
主题：劳动教育
年级：小学四年级
课时：1课时（40分钟）
教学目标：
1.了解什么是劳动，能够积极参与到劳动中。
2.培养学生的动手能力和合作精神。
3.锻炼学生的观察能力和判断力。
教学准备：
1.图片资料：展示不同种类的劳动场景和劳动者。
2.实物道具：用于展示不同工具和劳动产品。
3.课件：用于展示学生合作劳动的场景。
教学步骤：
1.引入（5分钟）
向学生展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，引发学生对劳动的
兴趣和好奇心。询问学生他们认为什么是劳动，为什么人们要劳动等问题，激发学生思考。
2.讲解（10分钟）
通过图片和实物道具，向学生介绍不同种类的劳动和劳动者。解释劳
动的概念和劳动对社会发展的重要性。引导学生明白劳动是人们为了生活
和社会贡献而不断付出努力的过程。
3.展示（10分钟）
通过课件展示学生合作劳动的场景，让学生观察和思考合作劳动的重
要性和意义。引导学生讨论为什么有些工作需要合力完成，为什么合作劳
动可以提高工作效率等问题。
4.实践（10分钟）
组织学生进行合作劳动活动。学生分组，每组选择一种劳动方式（如
搬运、清洁、整理等），并分工合作完成一项任务。在活动中，教师引导
学生交流合作的经验和体会，鼓励学生互相帮助，培养学生的团队意识和
合作精神。
5.总结（5分钟）
请学生回顾本节课所学内容，总结劳动的定义、重要性以及合作劳动
的意义。鼓励学生说出自己在实践活动中的感受和体会，激发学生对劳动
的热爱和积极参与。
6.作业（5分钟）
布置作业：让学生回家观察身边的劳动场景，写下自己的感受和认识，并将观察结果带到下节课分享。
一年级上册音乐教案 5 演唱 大家来劳动 人音版(五线谱)
《大家来劳动》教学设计
教材：人民音乐出版社
年级：一年级上册
单元：第五单元爱劳动
一、指导思想与理论依据
本课是在音乐新课程标准指导下，以审美为核心，面向全体学生，注重培养学生的音乐基础知识和基本技能，充分利用多种形式进行课堂教学，最终实现学生在音乐知识技能方面的提高。
二、教学背景
（一）教学内容分析
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，歌曲的节奏整齐，以四分音符，八分音符为主，旋律铿锵有力，采用反复的手段模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。
（二）学生情况分析
本课授课的对象为一年级的学生，这些新生经过两个月的听音识谱训练，建立了一些基本的音乐知识和技能。在课堂中学生能够掌握音的长短、高低。在听唱的过程中渗透二分音符、四分音符、八分音符的节奏训练。教师在课堂中通过各种有效的教学方法引导学生，亲身参与音乐活动中，掌握音乐基本的知识与技能，为爱好音乐奠定基础。
（三）教学方式与手段说明
在课堂中为提高学生的音乐素养，遵循循序渐进的规律分别在各个环节渗透强弱、节奏、音高的音乐要素。用形象化、直观化、生动的教学方法进行教学，充分运用讲、认、唱、听、记等教学手段，有效地调动学生学习的主动性、积极性。为
了避免枯燥的学习方法在课堂中运用了各种劳动情境教学激励学生，给课堂增加了趣味性又提高了学生的学习兴趣。在课堂中还通过分层教学、合作的形式把学生分组三组让学生在合作中得到训练，这样既培养了学生自主学习的能力，也培养了学生的合作意识。
教材分析：
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，四乐句一段体结构。歌曲节奏齐整，旋律铿锵有力，采用重复手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。但作为一年级的音乐教学内容，这首歌的歌词内容显得较为复杂，学生演、背唱会有一定难度。如歌中运用了较多的衬词，“嗨”、“哟”、“哩格”等，歌词本身含义也较抽象，学生理解起来较困难。这就需要教师通过生活化的教学方法，引导多听、多实践感受，以化难为简，乐于被学生接受。
大家来劳动教案
大家来劳动教案
教案名称：大家来劳动
教学目标：
1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的动手能力和实际操作技能。
4. 培养学生对劳动的尊重和珍惜。
教学重点：
1. 了解劳动的重要性以及劳动的意义。
2. 学会如何进行小组合作与分工劳动。
3. 学习简单但实用的劳动技能，如清理、整理、种植等。
4. 学习尊重劳动成果、珍惜劳动成果。
教学难点：
1. 如何引导学生理解劳动的重要性和意义。
2. 如何组织学生进行合作学习，实践分工劳动。
3. 如何培养学生对劳动成果的尊重和珍惜。
教学准备：
1. 教室环境整理和准备。
2. 劳动工具和材料准备。
3. 组织形式规划和分组准备。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆上一堂课学习的知识：劳动习惯的养成，动手能力的培养等。
2. 提问激发学生思考：你们认为劳动对我们有什么意义？
二、知识讲解（10分钟）
1. 介绍劳动的定义和意义，包括培养学生的自理能力、动手能力、合作能力等。
2. 鼓励学生分享自己的劳动经历，以及劳动所带来的收获和体会。
三、合作分组（5分钟）
1. 学生自主组队，每个小组3-4人，确保每个小组有一位组长负责分工和协调合作。
2. 提醒学生要充分利用每个人的特长和优势，分工合作完成任务。
四、实践操作（15分钟）
1. 指导学生根据自己的分工，选择适合的劳动任务，如整理教室、
清理图书馆、种植花草等。
2. 强调劳动中的注意事项和安全常识。
五、分享与总结（10分钟）
1. 每个小组介绍自己的劳动任务和完成情况，分享任务中的困难和
教案大家来劳动小班反思
教案大家来劳动小班反思
教案标题：教案大家来劳动小班反思
教学目标：
1. 帮助学生理解劳动的重要性和意义。
2. 培养学生的劳动意识和劳动技能。
3. 促进学生的团队合作和责任心。
教学内容：
1. 劳动的定义和分类。
2. 劳动的好处和意义。
3. 劳动技能的培养。
教学步骤：
引入：
1. 利用图片、视频或故事等方式引发学生对劳动的兴趣，激发他们的思考和参与欲望。
2. 引导学生讨论劳动的定义和分类，并与他们的日常生活经验联系起来。
主体：
3. 向学生介绍劳动的好处和意义，如培养学生的责任感、独立性和自信心，提高他们的动手能力和解决问题的能力等。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举出不同的劳动形式和劳动的好处。
5. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果，并进行简短的解释和说明。
实践：
6. 安排一项小型劳动活动，如整理教室、种植花草、制作手工艺品等。
7. 学生分组进行实践活动，每个小组有明确的任务分工和时间限制。
8. 教师在活动过程中给予学生必要的指导和帮助，鼓励他们积极参与并展示团队合作精神。
总结：
9. 学生回到教室后，进行小组反思讨论，回答以下问题：
a. 参与劳动活动的感受和体会是什么？
b. 在活动中遇到了哪些困难和挑战？
c. 通过劳动活动，你们学到了什么？有什么收获？
10. 每个小组派代表向全班汇报他们的反思结果，并进行班级共同讨论。
拓展活动：
11. 邀请家长参与劳动活动，通过家校合作进一步加强学生的劳动意识和技能。
12. 组织学生参观社区或学校附近的劳动场所，如农田、工厂、医院等，让学生亲身感受劳动的现实情况。
人音版(简谱)一年级上册音乐《大家来劳动》教案
《大家来劳动》教学设计
（演唱课）
一、教材分析
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，四乐句一段体结构。歌曲节奏齐整，旋律铿锵有力，采用重复手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子、齐心协力、努力劳动的情景。
二、教学目标
1.用铿锵有力的声音演唱歌曲。
2.用打击乐器为歌曲伴奏。
三、教学重点与难点
教学重点：有节奏感地演唱歌曲。
教学难点：学习与劳动发出的声音相对应的各种节奏型。
四、教学过程
1.导入
过渡语：同学们好，你们看，图上有三位同学，他们在干什么？
（劳动.jpg）。
过渡语：他们在教室里做大扫除呢。你能模仿他们劳动时的动作，并发出声音吗？
2.节奏游戏：
（1）擦桌子：
（擦桌子.jpg）。
过渡语：我们先来模仿擦桌子的动作，发出声音“ca ca”。
（擦桌子节奏全图.jpg）。
过渡语：劳动的节奏和我们学过的节奏是一样的，两个四分音符是“走走”。我们来擦桌子“ca ca”。
（2）修椅子：
（修椅子.jpg）。
过渡语：请你们跟老师做修椅子的动作，发出声音“dongdong dong”。
（修椅子节奏全图.jpg）。
过渡语：对应的节奏是“跑跑走”，修椅子是“dongdong dong”。
（3）扫地：
（扫地.jpg）。
过渡语：我们来扫地，发出声音“shua-”。
（扫地节奏全图.jpg）。
过渡语：扫地对应的节奏是“走 -”,这是二分音符，拍手一拍、打开一拍，一共两拍，跟老师边拍手边读“走 -”。扫地的“shua-”就是两拍。
（4）游戏：
过渡语：好，我们玩一个游戏，我说动作，你们快速反应，边做动作边发出声音。
一年级上册音乐教案-5 《大家来劳动》 ︳人音版 (五线谱)
大家来劳动教学分析
（一）教材分析
《大家来劳动》是音乐一年级下册第5单元的歌曲。第六单元的主题是“爱劳动”。《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，歌曲的节奏整齐，以四分音符，八分音符为主，旋律铿锵有力，采用反复的手段模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
（二）学生情况分析
本课授课的对象为一年级的学生，这些新生经过两个月的听音识谱训练,建立了一些基本的音乐知识和技能。在课堂中学生基本能够听辨53及唱对唱名和唱准音高，并能做出正确的评价。在听唱的过程中渗透全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏训练。教师在课堂中通过各种有效的教学方法引导学生，亲身参与音乐活动中，掌握音乐基本的知识与技能，为爱好音乐带奠定基础，提高音乐素养。
（三）教学目标：
1. 尝试用多层次的节奏展现一些劳动情景图，并体验二拍子的强弱规律。
2. 学会用整齐有力的歌声、饱满的热情演唱《大家来劳动》。
3.引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。
教学重点：
学唱歌曲《大家来劳动》，能体会和表现歌曲情感。
教学难点：
衬词的咬吐字；体会和尝试“劳动”带来的快乐。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
（1）（播放音乐歌曲《劳动最光荣》，吸引兴趣）
（2）并出示一些图片，让小朋友说一说他们在干什么？
钉课桌、扫地、擦桌子等。
（3）小朋友们认真听，这些动作都会发出怎样的动作声音呢？
生：我们看到有三位同学在dong dong! |dong!的修钉课桌，有两位同学在shua－shua－!的扫地，还有两位在ca！ca!的擦桌子
人音版一年级音乐《大家来劳动》教案二.doc
《大家来劳动》
教学内容：
学唱歌曲《大家来劳动》
教学目标：
1、能力目标：能用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。
2、情感目标：通过聆听《大家来劳动》，体验齐心协力劳动的快乐。
3、知识目标：能用动作和打击乐器感受二拍子的强弱规律，体验八分音符和二分音符的不同。
教学用具：
电子琴、录音机、打击乐器、歌谱
教学过程：
1、谈话导入。
2、节奏问好：师：小朋友们好—
生：罗老师你好—
3、师：早就听说你们班同学都特别懂事、能干了，今天罗老师就想采访下同学们，你们在家都会帮爸爸妈妈干什么活？（生回答）
4、同学们可真棒，我们小动物也不甘示弱，老师把它们都请来了，听一听，是
谁在勤劳地工作？（播放录音《劳动最光荣》
5、大家说的好极了，这么热闹的劳动场面，同学们一起加入它
们好吗？咱们今
天就在班上进行一个大扫除。先来检查下桌椅有没有松动的？（有）那我们
一起钉钉子吧。跟着老师模仿钉钉子的动作、声音：
dingdang
dingdang
ding
dang
（老师边敲双响筒边带大家念）
6、修好了吗？我们再来把地扫干净吧。跟着老师模仿扫地的动作、声音：
shua—shua—（老师边敲碰钟边带大家念）
7、现在老师来给大家分分工，
男同学钉钉子，
女同学扫地，
我们一起来劳动吧！
8、同学们干得可真热闹，
老师想用一句话给大家鼓鼓劲。（嘿哟加把劲哟，嘿哟加把劲哟。嘿哟里格嘿哟嗬嗬。）大家一起为自己加把劲吧。（跟着老师边念边加上锄地的动作）
9、同学们都是热爱劳动的孩子，今天我们就来学一首和劳动有关的歌，一起来
听听吧。（播放音乐，出示歌谱）
10、听了这首歌，你的心情怎么样？
大家来劳动教案
大家来劳动教案
标题：我们一起来劳动
一、教学目标：
1. 了解劳动的意义，培养学生的劳动意识和劳动习惯；
2. 培养学生的合作意识和团队意识；
3. 提高学生的劳动技能和动手能力；
4. 激发学生对劳动的兴趣。
二、教学准备：
1. 劳动所需的工具和器具：扫帚、抹布、垃圾袋等；
2. 教师准备好足够数量的小礼品，用于奖励表现突出的学生；
3. 教师准备好相关的劳动安全知识，进行讲解。
三、教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 教师在黑板上写下“劳动是光荣的，劳动是幸福的”等字样，引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 引导学生回忆自己参与劳动的经历，并让学生分享自己对劳动的看法和感受。
二、讲解（10分钟）
1. 讲解劳动的概念、意义和目的，培养学生对劳动的认识和理解。
2. 讲解劳动的分类，如学习劳动、生活劳动、社会劳动等，并向学生介绍常见的劳动方式和方法。
三、实践（30分钟）
1. 小组活动：将学生分成若干小组，每组有一项劳动任务，如清扫教室、整理书柜等。组员之间互相合作完成任务，并在规定时间内完成。
2. 教师根据情况巡视每个小组的工作情况，对表现突出的学生进行激励和奖励，给予肯定和鼓励。
3. 教师指导学生进行相关的劳动技能和安全知识的讲解，如如何使用扫帚和抹布、怎样正确捡拾垃圾等。
四、反思（10分钟）
1. 学生回顾自己的劳动经历，总结所获得的收获和体会，并分享给其他同学。
2. 学生和教师一起讨论劳动对个人、家庭和社会的重要性和作用。
五、总结（5分钟）
1. 教师提醒学生，劳动是一项光荣的任务，需要每个人的参与和付出。
《大家来劳动》教案一
《大家来劳动》
教学目标：
1.巩固“走走”与“跑”，认识“走欧”节奏，通过趣味节奏练习，加以巩固，并融合到歌曲中
2.能理解、体会劳动的愉快，熟悉歌曲《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调，初学整首歌曲。
教学重点：
1.熟悉歌曲《大家来劳动》，用快乐有力的声音初学整首歌曲。
2.准确掌握三种节奏
教学难点：
1.用快乐有力的声音演唱歌曲；
2.准确掌握好三种节奏
课前准备：
多媒体课件、小鼓
（一）、组织教学
师生问好
（二）、导入新课
1.快乐的音乐课又开始了，我们先来欣赏一首歌，但是老师有要求，希望大家安静地听，听听歌曲中唱的什么内容？大家能做到么？
（播放动画《劳动最光荣》）
2.学生听后回答问题：歌曲唱的什么内容？你要向谁学习？为什
么？
3.老师也是一个喜欢劳动的人，大家来猜猜老师做的是什么？
在ding dang! |ding dang!的修钉课桌， shua－shua－!的扫地， ca！ca!的擦桌子。
那么你们能模仿一下怎样钉课桌、扫地、擦桌子么?
(学生模仿一下动作。)
师：看来小朋友都是劳动小能手，表现的都不错，但是有一点不足就是没有节奏感，没有关系，我们先来复习下以前学过的的节奏型。
x x x x │ x x │X —‖
跑跑跑跑走走走欧
师：小朋友真棒，，那现在我们用“ding dang”来代替“跑跑”，用“ca”来代替“走”，用shua来代替“走欧”，看看小朋友们反应快不快。
x x x x │ x x │X —‖
ding dang ding dang │ ca ca │shua -
师：同学们真不错，各个反应都很快，下面我们来做个小游戏，老师把同学们分成三大组，第一组是来表演修桌子的节奏，第二组来表演擦桌子的节奏，第三组来表演扫地的节奏，大家要看老师的手势老师点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。
《大家来劳动》音乐教案
一年级上册音乐《大家来劳动》
教学背景分析
（一）教学内容分析
《大家来劳动》是人音版一年级第1册第五课《爱劳动》中的一首表演曲目。本设计以表现领域的演唱为核心内容，辅以感受与鉴赏、创造、音乐与相关文化等相关领域内容。
（二）学情分析
优势在于：
1.部分学生参与过一定的音乐实践活动（如学习声乐、器乐），对于五线谱及音的时值有一定的了解，可作为学生资源运用于课堂。
2.对生活中的劳动场景比较熟悉，并能进行劳动展示。
3.乐于参与各种实践活动。
通过分析与研究，教师也清楚地看到学生的学习困难：
1.一年级学生还处于音乐基础知识的积累储备期，对音准、节奏、打击乐伴奏与合奏都是刚刚接触，各方面音乐能力都在学习阶段;
2.学生虽能够按教师要求学唱歌曲，但由于年龄小，用歌声表现情绪、情感的能力有所欠缺;
3.一年级学生活泼好动，有意注意时间较短。
针对以上问题，教师在设计时，充分考虑学情，运用音乐实践活动辅助教学，引导学生变“把歌唱会”为“把歌唱好”。
（三）教学方法与手段说明
在音乐实践活动中，教师主要运用了情境模拟的方法来帮助学生理解歌曲内容。在学唱歌曲的过程中以听唱与心唱相结合的方法帮助学生学会歌曲。教师还充分运用课程资源，合理使用多媒体手段辅助教学，使学生学会歌曲，唱好歌曲以及表现歌曲。
教学目标
1.情感·态度·价值观
通过律动《劳动最光荣》、《洗手绢》激发学生的劳动热情，培养热爱劳动的意识，同时感受劳动的欢快情绪。
2.过程与方法
运用情境模拟的方法来帮助学生理解歌曲内容;以听唱与心唱相结合的方法帮助学生学会歌曲;合理使用多媒体手段辅助教学，使学生学会歌曲，唱好歌曲以及表现歌曲。
大家来劳动教案(附教学反思)
大家来劳动教案(附教学反思)
大家来劳动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，学习
正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节，在洗洗擦擦中，让孩子们体验
讲卫生、爱劳动的乐趣，适合幼儿园老师们上活动课，快来看看大家来劳动教案吧。
活动目标：
1、自学恰当洗脸毛巾、晒太阳毛巾的方法，晓得“五月一日”就是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
3、晓得节日时人们主要的欢庆活动。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备工作：
人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。
活动过程：
一、情境导入。
老师饰演狮子大王，孩子们饰演各种动物：小动物们，五月一日就是劳动节，使我们
大家一起劳动出来，去一次全盘的大扫除，使我们的家园（活动室）显得整洁又可爱吧！
二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室
1、交代采用大毛巾（大毛巾）的方法：先上开水龙头，把水上开小点，浸湿大毛巾，最后捏搓洗。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小
羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
教师小结：擦拭之前必须把小毛巾里的水都搓洗，擦拭的时候必须同一方向，有规律
地擦拭；大毛巾干净了，就回去洗脸一洗脸，然后小手揉一揉，把它搓洗。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布
1、晒太阳大毛巾时必须把它书页，使太阳公公每个地方都能够晒太阳至。大毛巾被
太阳公公晒过之后，就可以起著杀菌的促进作用，下次又可以采用了。
四、劳动第三步：评评哪里最干净
1、狮子大王和小动物们一起看一看，轻拍活动室里的各个地方，釆哪里最整洁。同时，使小动物们体验至劳动的快感。
一年级音乐上册《大家来劳动》教案
第五课爱劳动
教学目的：
１、聆听《劳动最光荣》
２、聆听《三个和尚》
３、表演《洗手绢》
４、表演《大家来劳动》
教学目标：
１、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。
２、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。３、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试，并表现"劳动"的主题。
４、通过图谱"走欧"的学习与实践，掌握二拍子的时值。
教学重难点：
１、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。
２、二分音符时值的学习与掌握。
教具准备：
教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等
教学过程：
第二课时
一、创造"劳动"时的各种声音，启发学生想象校园劳动的各种声音。
1、请同学看图模仿出声音。
①修桌椅的声音（叮当叮当）②扫地的声音（刷！刷！）③擦桌椅的声音（擦！擦！）
2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
二、比较图谱"小人"，"掌握""×—"节奏
１、比较节奏×—，×，×
说明两个"走"是两拍，四个"跑"是两拍。一个"走欧"也是两拍。
２、请同学分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。
三、学习歌曲《爱劳动》
1、组合节奏条①学生自由拍击节奏，并指导学生口读节奏，手拍节奏。②学生讨论，重新排列节奏条顺序，使之与歌曲节奏相符。
板书：
①×××× |×× ×| × 0 | ×0 ‖
②×××× | × ×|×× ×× | ××‖
③×××| ××| ×××| × ×‖
××××| ×× | ×—| ×0 ‖
演唱 大家来劳动-人音版一年级音乐上册教案
演唱大家来劳动-人音版一年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解《大家来劳动》这首歌曲的歌词和曲调。
2.培养学生对劳动的感悟和热爱，引导他们参与劳动。
3.通过唱歌的方式加深学生对歌曲和节日的印象。
二、教学内容
1. 歌曲介绍
本节课将学习《大家来劳动》这首歌曲，这是一首具有劳动节特色的歌曲，歌曲以轻快的曲风、优美的旋律和朗朗上口的歌词，表达了劳动的意义和乐趣，让大家知道劳动是值得尊重和赞美的。
2. 歌曲学唱
为让学生更好地了解《大家来劳动》这首歌曲，我们将进行歌曲学唱环节。老师可以先放上音乐，带领学生听一遍歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。然后按照歌曲的旋律，把歌曲分成几个小节，再逐句进行教唱，最后全唱。为了让学生掌握得更好，可以多唱几遍，加强记忆和领悟。
3. 同步活动
为了让学生更好地了解劳动的意义，我们将组织相关活动。可以邀请劳模或家长来讲述自己参与劳动的事迹，让学生感受到劳动的荣誉和价值。也可以在班级里开展小组活动，让同学们一起种植花草或清洁环境等。通过劳动，让学生领悟劳动的意义和乐趣。
三、教学步骤
1. 歌曲欣赏
播放歌曲，让学生先听一遍，让学生对歌曲有初步印象。
2. 歌曲学唱
逐句讲解歌词，帮助学生熟悉歌曲。按照歌曲的旋律，把歌曲分成几个小节，逐句进行教唱，最后全唱。
3. 同步活动
邀请劳模或家长来讲述自己参与劳动的经历，或组织学生参与小组活动，体验劳动的乐趣。
4. 总结
对今天的学习进行总结，让学生回顾当天的学习内容，巩固所学知识。
四、教学重点
1.让学生掌握《大家来劳动》这首歌曲的歌词和曲调。
演唱 大家来劳动-人音版一年级音乐上册教案
演唱大家来劳动-人音版一年级音乐上册教案
教学目标
•让学生了解“劳动最光荣”这一思想
•培养学生团结合作、主动参与劳动的意识
•提升学生的唱歌表演能力
教学重难点
•歌曲演唱
•歌曲配合动作表演
教学准备
•演唱大家来劳动-人音版音乐文件
•展示幻灯片或黑板
•课件视频或图片
教学过程
1. 导入
•利用幻灯片或黑板，展示关于劳动的图片或文字，导入今天的主题。
•提问：“你们小时候帮爸爸妈妈做过哪些家务劳动？”学生回答后引导他们谈论家务劳动的重要性。
2. 歌曲学唱
•准备演唱大家来劳动-人音版音乐文件，并播放音乐。让学生先听歌，再跟唱。
•分小组练习，让每个小组的学生都能多次机会参与合唱。
3. 动作表演
•引导学生配合歌曲动作表演，如大家一起挥手、揉袖子等，加强对歌曲及其内容的理解。
•每一个动作都需要经过详细的解释和示范，确保每个学生都能准确理解动作，并能够流畅配合歌曲动作表演。
4. 教材活用
•展示课件视频或图片，让学生了解和熟悉家务劳动的内容和方法。
•引导学生探究劳动的不同类型和重要性，强化劳动是不可或缺的观念。
教学评估
•教师观察学生在唱歌表演和配合动作表演上的情况并记录。
•对学生的表现做出积极鼓励和批评。
教学拓展
•分别让学生在家里和学校练习，检查学生独立学习和复习的效果。
•在学生完成动作表演后，让学生互相评价，提出改进意见。
结束语
通过本节课的学习，学生初步了解了什么是劳动及劳动的重要性，不仅提升了唱歌表演能力，还培养了团结合作、自我管理和自我价值观的意识。学生意识到劳动是值得尊重和积极参与的，从而树立正确的价值观和生命态度。
大家来劳动教案
《大家来劳动》教案
一、导入
1、初听歌曲。
师：大家先来听一首歌曲，听听歌曲里面的小朋友在做什么？（播放歌曲）
生：小朋友在劳动。
2、复听歌曲。
师：对，歌曲里面的小朋友是在劳动。那我们劳动的时候都在做些什么呢？
生：各抒己见。
师：大家都是爱劳动的好孩子，那我们一起看看书上的小朋友在干什么？
生：钉钉子，扫地，擦桌子……
师：很好，大家可以把劳动的场景用动作表现出来吗？
生：做劳动的动作。
师：下面，跟着音乐。请大家用自己的动作表现劳动的场景。（播放歌曲）
二、新课。
那么，刚才我们听的这首歌曲就是我们要学习的歌曲《大家来劳动》。（出示课题ppt）
1、学习新节奏：x —
师：还记得“跑跑”、“走”的节奏吗？
生：记得。
（出示ppt。分别点学生上来把“跑跑”和“走”的节奏指出来）
师：那么这首歌曲有没有我们没有学过的节奏呢？
生：有。
师：好，我请一位同学跟我指出来。（出示ppt）
2、根据节奏，朗读歌词。
①以“跑跑”、“走”、“走哦”的形式朗读。
②先认生字，有节奏的朗读歌词。
3、听歌曲，一边听一边打节奏。（播放歌曲）
4、跟着钢琴，试唱歌曲。（演唱时，强调第一拍，使歌曲更有动力感。）
5、完整的演唱歌曲，在休止符的时候击掌表示。
三、创编与活动。
加入双响桶和碰钟。（节奏看书上图示）
1、示范双向筒和碰钟的正确拿法。
2、请两位学生分别演奏正确的节奏。
3、将打击乐带入歌曲里。