小学三年级语文下册第七单元集体备课
小学语文三年级下册第7单元备课
第七单元一、教材分析第七单元共有 4篇课文，其中25、26、27课为精读课文，28课为略读课文。
课文内容丰富、体裁多样；例如：25课《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；26课《一面五星红旗》27课《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；28课《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。
其中口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，作好交际准备；习作是自由作文；“我的发现”编排的是AABC式词语；日积月累包括“读读记记”“读读背背”；趣味语文是“说‘言'”。
二、单元教学目标：1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。
4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。
5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。
7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。
三、单元教学重点：1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。
3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情四、单元教学课时25课《太阳是大家的》 2课时26课《一面五星红旗》 3课时27课《卖木雕的少年》 3课时28课*《中国国际救援队，真棒！》 1课时语文园地七 4课时五教学措施1、在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，而“国际理解教育”是一个很大的教育概念，学生很难理解，所以本组教学的重点应落到各国人民之间的友谊与理解上。
三年级语文下册第七单元集体备课（黄彩银）
牢记历史，心系祖国（三年级语文下册第七单元集体备课）邓燕颜一、单元教材分析：本单元教学以“爱国情怀”为主线，一共选入三篇课文《我不能忘记祖国》、《卢沟桥》、《民族英雄戚继光》和两首古诗《从军行》、《塞下曲》。
通过本组课文的学习，认识几位中华民族的杰出人物，感受、学习他们炽热的爱国情怀。
在引导学生理解课文内容的基础上，教育学生从小热爱祖国，好好学习，天天向上，将来为我们伟大祖国贡献自己最大的力量。
二、单元教学目标：1、学会本单元30个会认字和32个会写字，理解重点词语的意思。
2、指导学生读懂课文内容，体会宋庆龄和戚继光等历代中国人强烈的爱国情怀，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
3、引导学生朗读、背诵古诗，理解诗句意思，想象诗歌所描绘的军旅生活场景和诗中英勇善战的大将军形象，体会诗人所表达的强烈的爱国情感。
4、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。
提高阅读理解能力。
5、通过有关广字头和病字头的偏旁和量词方面的练习，增加学生评议基础知识的积淀。
6、读背古诗，丰富学生的文化底蕴和语言的积累。
7、通过“阅读平台”、“能说会道”和“笔下生辉“的训练，提高学生搜集、处理信息和口语交际的能力以及提高观察、想象和表达能力。
三、单元教学重点、难点及关键：1、指导学生朗读、背诵诗歌，想象诗句所描绘的画面，体会诗歌所描绘的意境。
2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，提高阅读理解能力。
其中：《父亲、树林和鸟》要指导学生了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。
《一个小山村的故事》要指导学生读懂课文，了解一个美丽的小山村，由于人们的滥砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。
使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
《南极，一片净土》引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课
三年级语文下册第七单元教学设计集体备三年级语文集体备第七组一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的文。
安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读文，《中国国际救援队，真棒！》为略读文，还有一个《语文园地七》。
文内容丰富，体裁多样。
有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
从整组文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。
这样的文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。
教学中，要让学生充分的读文中，感受文中蕴含的丰富内涵。
引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解文的主要内容。
这一组文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。
孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。
而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。
三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。
特别是文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。
但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。
三、单元教学目标：、认识18个生字，会写31个生字，积累文中优美的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读文，能背诵指定文。
3、理解文内容，体会国际社会中的理解与帮助。
4、引导学生关心国家大事，培养热爱和平的感情。
人教版三年级语文下册第七单元集体备课
（姚红）有同感，有感情地朗读也是一大难题。
（刘凤玲）讲读课文时训练写作，很有实效。
（杜鹃）我上的很实，做到了读写结合，训练到位。
（詹红）电子导学案精美，课堂教和学都很轻松。
（熊翠玲）课前准备充分，课堂学习很轻松。
（黄蓉）重视读悟指导，教学进度有点慢了。
教学中应该注意突出综合，加强实践，要引导学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。强调通过文学习、观察周围事物、亲身体验，研究解决问题，提高实践能力。
2、老师发言：
黄蓉：课文理解有难度，把课文读熟是最基本要自学环节要落实现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
集体备课流程记载
年级：三年级学科：语文时间：
备课内容
单元备课
主持人
黄蓉
地点
三办
中心发言人
黄蓉
参加人员
黄蓉、熊翠玲、刘凤玲、姚红、詹红、杜鹃
活
动
过
程
记
要
一、说上单元教学反思：
姚红：要重视课前自学，把课文读熟。
刘凤玲：学生理解课文会有难度，点面结合，才能突破难点。
熊翠玲：我准备慢点，多等一等学生，让学生真正成为课堂的主人。
三、中心发言人总结：本组教材理解起来有难度，老师们要精心备学情，备导学案，还要放慢一点，让学生的理解课文的能力得到提高。
二、第七单元教学突破：
1、中心发言人：关于综合学习活动。
本册教材安排了1个综合学习活动“家乡人说普通话情况的小调查”同时又在有的板块后面用直接命题或“做一做”“讨论交流”等方式，安排了6个结合板块内容的较为单一的、具有综合学习活动性质的小训练。它们是“春之声博览会”“夏天的发现”“让我们一同走进草原”“花的探索”“想象涂色”“办小报---我了解的太空”。
z最新苏教版小学语文三下第七单元集体备课教案
三下第七单元课题21一路花香第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题21一路花香第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题22“你必须把这条鱼放掉！”第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题22“你必须把这条鱼放掉！”第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题23这不仅仅是个人修养第 1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题23这不仅仅是个人修养第 2教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题24.古今贤文第1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题练习七第1教时总第个教案
教学反思：
三下第七单元课题练习七第2教时总第个教案
教学反思：。
部编版小学三年级下册语文(第七单元)集体备课
教学目标: 1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运
用平时积累的语言的意识。 2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段
话。 3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。 4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等 8
个字写规范，写匀称。 5.熟记并记诵 4 个成语，知道它们的意思 。
2.在理清课文结构的基础上，学习课文有条理地 整理信息，介绍事物的方法。
教学 资源 准备
课文录音 、 多媒体课件、同步拓展阅读等
主备人提出个案 22 我字“劲”，会写“呈、
幻”等 11 个字，会写“奇妙、呈现”等 15 个词语。 2.有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天
三年级下册第七单元集体备课记录表
学科
年级 单元 主题
语文 三年级
单元 主持人
第七单元
时间 2023.4.20 主备人
地点 康井
奇妙的世界
参加教师
主备人提出个案
备课组教师针对个案提出建议
1.认识 24 个生字，读准 3 个多音字，会写 36 个字， 会写 36 个词语。
2.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课 文的主要内容，感受大自然的奇妙。
1. 知道课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和 物产丰富的。
2.能说出四、五自然段是如何围绕中心句把意思写清楚的。 教学关键点:
1. 能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写 清楚的。
2.激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。
教学目标:
24 火烧云
1.认识“喂、盈”等 7 个生字，读准多音字“模”，会写“必、
胡”等 13 个字，会写“火烧云、晚饭”等 8 个词语。积累文中
三语下第七单元集体备课
指名提问题。
二、小组讨论
1、自学生字词。
（1）自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。
（3）查字典并联系上下文或观察插图，理解下列词语的意思。
2、检查自学效果。
（1）出示生字卡片，指名读，齐读。
（2）练习口头扩词。
（3）认读词语。
三、交流展示
大家再读课文，大致了解课文内容。
1、试读课文，要求读准着音，读通句子。
四、质疑拓展
学习课文第三节
1、指名读课文第三节。
2、通过读你读懂了什么？
3、自由读这一节，说说槐乡孩子给你留下了什么印象？
4、指导有感情地朗读这一自然段。
五、检测反馈
1、联系课文内容回答：为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？
2、学生自由朗读课文，思考一下这一节在全文中起到什么作用？
3、再读全文，体会、感悟，练习背诵自己最喜欢的一节。
六、小结反思
今天的学习,我_______________,我在___________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要______________________________
教后反思：
课题：20、恐龙
主备人
周碧云
课时
第2课时
总课时
83
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名在黑板上写出恐龙的名称。
三、交流展示
1、你最喜欢哪一种恐龙，你愿意用你最喜欢的方式，例如：自我介绍、表演、画画……等。向大家介
绍不同恐龙的特点吗？
2、同位练习。
3、指名介绍。
四、质疑拓展
1、大家在课外收集了许多的资料，你愿意向大家介绍并展示一下吗？
统编版语文三年级下册第七单元(新教案)
统编版语文三年级下册第七单元(新教案)一、教学目标1. 知识与技能：通过本单元的学习，使学生能够掌握本单元的生字、新词，理解课文内容，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的问题意识，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：通过学习本单元的课文，使学生能够体会作者的思想感情，培养热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容本单元主要内容包括：《古诗两首》、《燕子》、《荷花》、《昆虫记》等课文。
通过学习这些课文，使学生了解自然界的美丽和神奇，培养观察力，提高表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本单元的生字、新词，理解课文内容，提高阅读能力。
2. 教学难点：理解课文中的重点句子，体会作者的思想感情，培养学生的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件等。
2. 学具：课本、笔记本、字典等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出重点词语和句子。
3. 合作学习：学生分组讨论，分享学习心得，解决问题。
4. 探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，培养学生的探究能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：统编版语文三年级下册第七单元2. 课题要求：掌握生字、新词，理解课文内容，提高阅读能力3. 课题内容：古诗两首、燕子、荷花、昆虫记等课文4. 教学重点与难点：理解课文中的重点句子，体会作者的思想感情，培养学生的观察力和表达能力七、作业设计1. 课后阅读：阅读与本单元相关的书籍，拓宽知识面。
2. 写作练习：仿写课文中的句子，提高写作能力。
3. 课后实践：观察大自然，记录自己的所见所闻，培养观察力。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的学习情况，为下一节课做好准备。
三年级语文下册第七单元(集体备课)教材分析说课稿
点明要素
导语
落实要素 贯穿方法指导
课文1
课文2 课文3
梳理总结 进一步提炼方法
交流平台 台
实践运用
词句段运用 习作
各司其职 互为作用 相互联系
语文要素
一 教材角度 二 课标角度
进
语
一
文
步
要
提
素
升
语文要素学习具有层递性 （密不可分，螺旋递进）
语文要素
“写清楚” 的内涵
一是指文章主要写了事物 的什么特点。 二是了解文章是从“事物” 的哪几个方面来写的。
教学目标：
1.正确、流利、有感情
地朗读课文。能说出课
语
文是从哪几个方面来表
文
现海底世界的景色奇异
要
和物产丰富的，感受大
素
自然的奇妙。 2.理解“窃窃私语”等
词语的意思，感受它们
在表情达意方面的效果。
3.能说出第四、五自然
段是如何围绕一句话把
一个意思写清楚的。
在教学时需要注意的是在教学第二至六自然段，体会文
目 三、口语交际
标 1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
四、习作
1.能查找资料，整合信息，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序的写下来。
2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
五、综合性学习
认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。
根据信息作 简单的推断
初步学习整合信息， 介绍一种事物
一下六《要下雨了》
一下七《一分钟》
三下七单元
语文要素二
“改正”“增补” “删除”修改符号练习
部编版人教小学语文三年级下册《第七单元 全单元每课教学设计教案及教学反思》最新精品优秀完美完整打印版
一、复习导入。
1.指名分自然段朗读课文。
2.交流：课文是按什么顺序写的？从哪几方面介绍了世界的奇妙？
二、细读课文，感受奇妙。
（一）感受天空的奇妙。
1.谈话过渡：通过以上的阅读我们的收获还真不少！现在我们就走进文本，了解世界的奇妙。咱们先看看天空怎么样？
学生自由读课文2―8自然段。提醒学生美美地读，细细地想。
（5）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。）
二、初读课文，整体感知。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
（4）分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
5.分组汇报，全班交流。
收获可能是以下几点：
（1）全文按总分总的顺序写。
（2）文章开头一段概括写世界奇妙，文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
（3）作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
（4）重点段落围绕总起句把内容写具体。
（5）抓住事物特点（颜色、形状、形态等）把事物写形象、写具体。
奇妙一：是它带来了新的一天，多么奇妙啊！日出日落循环往复，居然就是我们日日夜夜经历的时间变化。
奇妙二：能想象日出时候天空的变化吗？学生读句子，想象，出示自己看到的日出景象图片。（北戴河日出图片、海上日出图片、云海日出图片、泰山日出图片）再读读文中的段落，用心感受它的奇妙（颜色的变化和形状）。
（3）第四自然段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多美妙的故事……”哪里让你感觉到它的奇妙了呢？
三年级下册七单元整体备课
第七单元整体教学设计备课人：遇驾夼小学一、单元教材分析：人间之爱，让人幸福。
爱在人间，幸福人人。
“爱在天地间”是本组的主题。
围绕这个主题，让我们走进本组阅读课文，用善良、纯真的心灵，去看看爱在身边的点点滴滴，再次感受人与人之间纯真的感情。
静静地品读这些文章，运用字典或联系上下文的方法理解不懂的词语，积累优美的词句，抓住重点词句感悟课文内容，体会作者表现人物的方法，在字里行间感受爱的温暖，爱的幸福，得到爱的启迪。
二、单元教学目标1．掌握生字生词2．有感情地朗读4篇课文。
特别注意读好故事中的角色对话，读出不同角色的不同情感。
3．默读课文，边读边想，抓住重点词句感悟课文内容，体会作者表现人物的方法，4．借助阅读，通过对语言文字的理解、感悟，感受爱在人间无处不在，从中受到熏陶感染，发展思维三、教学重点感受爱在人间无处不在，从中受到熏陶感染，发展思维。
四、课时分配：整组教学分为5个模块。
模块一（1课时）：单元导读课。
模块二（1课时）：《古诗两首》以文带文《卡罗纳》。
模块三（1课时）：《搭石》。
模块四（1课时)：《跨越海峡的生命桥》。
模块五（3课时）：单元综合性活动课。
第一模块单元导读课一、教学目标：1、通过学生自主预习，学习掌握本单元的会认字、会写字以及本单元的词语。
2、通过学生自主预习，感知课文内容，体会课文表达的思想感情。
二、教学重点: 通过学生自主预习，学习掌握本单元的会认字、会写字以及本单元的词语。
三、教学难点：感知课文内容，体会课文表达的思想感情。
四、教学过程：1、激趣导课，揭示主题人间之爱，让人幸福。
爱在人间，幸福人人。
“爱在天地间”是本组的主题。
今天我们来学习第七单元（多媒体出示单元导语），读读导语，想想本单元让我们学习什么？以单元开头的导语为切入点，让学生获知本单元的主题内容，并找到本单元的学习重难点，做到心中有数。
2、学生自由读文，读准字词，对掌握不准的字词，通过互相交流或查工具书的方法解决。
部编版语文三年级下第七单元集体备课(教学设计)
第七单元集体备课本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。
《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。
单元语文要素在课文中的梯度序列22 我们奇妙的世界▶教学目标1.会认“呈、雕”等7个生字，会写“呈、幻”等11个字，正确读写“奇妙、呈现”等16个词语。
2.有感情地朗读课文。
能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的。
3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。
4.能仿照例句，写一写自己发现的普通而又美的事物。
▶教学重难点理解课文主要内容，体会含义深刻的句子,借鉴课文的写作方法进行表达训练。
▶教学策略1.识字写字识字：结合上下文识记“呈、雕、幻”这3个字，可以放在课文句子中理解其意思，再借助动态图片加以辅助识记。
结合偏旁识记“辉、芒”，这2个字分别是光字旁、草字头，可结合字义进行识记。
“型”，可组词为“模型”，再结合图片来识记。
写字：“幻、诱、润、冰、剑、普、通、模”，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。
“呈、芒、型”既要求会认又要求会写，建议在认读中结合字形特点进行书写。
2.朗读教学课文围绕“一切看上去都是有生命的”展开，语言极其优美。
教学时，通过多种形式的读，读好关键句子，再由句子到段落，由段落到全文，读出作者对生机盎然的事物及美好世界的赞美。
如在读写云彩和冬天的句子时，可以抓住同一事物前后的变化比较朗读；读文中写黑夜降临和秋天到来的场景的句子时，可以出示图片，图文并茂，激发学生的朗读情感。
3.积累表达教学课后“小练笔”时可分步指导：第一步指导从哪里找普通而又美的事物，让学生明白要写的东西一定是极其常见的，如草叶上的露珠、湖面的涟漪等；第二步指导怎么写，利用例句指导学生发现使用比喻的修辞手法能使事物更美，同时指出事物带给人类的好处并展现事物的美。
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课三年级语文集体备课第七组一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的课文。
安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文，还有一个《语文园地七》。
课文内容丰富，体裁多样。
有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
从整组课文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。
这样的课文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。
教学中，要让学生充分的读文中，感受课文中蕴含的丰富内涵。
引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解课文的主要内容。
这一组课文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。
孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。
而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇课文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。
三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。
特别是课文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。
但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。
三、单元教学目标：、认识18个生字，会写31个生字，积累课文中优美的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。
3、理解课文内容，体会国际社会中的理解与帮助。
三年级语文下册第七单元《海底世界》集体备课教案
三年级语文下册第七单元《海底世界》集体备课教案教学目标1.了解海底世界的概况和各种生物的特点；2.能阅读理解《海底世界》这篇文章，并能用自己的语言简述文章内容；3.能够写出自己产生的疑问，并向老师和同学提出；4.能够对学习内容进行收集整理，形成一篇小小的科普作文。
教学内容【课前自主学习】请学生们提前了解海底世界的相关知识，可以阅读相关书籍或搜索相关资料，可以制作相关的图片或课件，也可以选择与同学分享自己的学习成果。
【阅读理解】1.讲授《海底世界》这篇文章，需要展示一些关于海底世界的图片或视频，让学生充分感受和了解。
2.课堂中老师可以指导学生们先大致了解文章，然后逐段进行阅读，并引导学生们理解意思。
3.在阅读完全文后，要对文章重点进行梳理和整理，帮助学生们掌握文章的主要思想。
4.在理解文章的基础上，老师与学生们进行交流，引导学生分享自己的观察和经验，并对一些问题进行分析和解答，让学生们逐步形成自己对于海底世界的认知。
5.老师让学生们归纳总结所学内容，并引导学生们写出自己的疑问和感受。
【小组讲解】1.学生们根据自己的兴趣爱好和能力分成若干小组。
2.每个小组选择一种海洋生物进行收集整理，并进行简单的介绍和展示。
3.学生们互相交流分享。
【课后作业】1.学生们用自己的话，回答以下问题：–文章的主要内容是什么？–你最感兴趣的内容是什么？为什么？–你对海底世界还有哪些疑问？2.学生和家长一起搜集图片和相关信息，做一张关于海底世界的海报。
3.学生们写一篇小小的科普作文，介绍一种自己喜欢的海洋生物。
教学方法1.在传授知识的同时，也要注重与学生们的互动，让学生们形成自己的认知；2.提供经验丰富的教师，让学生们从老师动手、自己动手、教师引导和自主展示等环节中多角度、多层次感受世界；3.教学方法需要多种整合，例如提问、展示、写作等多种方法。
教学评价方法1.课堂中教师随时记录学生表现是否积极，是否参与讨论，是否听取他人意见等，从而能及时发现学生的问题和需要加强的地方；2.对于学生的主动提问和分享等行为，要给予鼓励和赞扬，并怀着积极的态度，耐心回答学生的疑问；3.课后通过学生交上来的答题纸和作文等作业进行评价和总结。
（完整word）人教版小学语文三年级下册第七单元集体备课
（完整word）人教版小学语文三年级下册第七单元集体备课人教版小学语文三年级下册第七单元集体备课一、教材分析本组包括导语、课文和语文园地三大部分。
导语统领本单元内容主题以及学习方法，激发学生的学习兴趣，富有亲和力。
共有4篇课文，其中三篇课为精读课文，一篇为略读课文。
课文内容丰富、体裁多样。
《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，介绍中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。
二、单元教学目标：1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。
4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。
5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。
7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。
三、单元教学重点：1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。
3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情四、课时安排课题课时25课《太阳是大家的》２课时26课《一面五星红旗》２课时27课《卖木雕的少年》２课时语文园地４课时合计１０课时。
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课三年级语文集体备课第七组一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的课文。
安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文，还有一个《语文园地七》。
课文内容丰富，体裁多样。
有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
从整组课文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。
这样的课文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。
教学中，要让学生充分的读文中，感受课文中蕴含的丰富内涵。
引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解课文的主要内容。
这一组课文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。
孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。
而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇课文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。
三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。
特别是课文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。
但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。
三、单元教学目标：1、认识18个生字，会写31个生字，积累课文中优美的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。
3、理解课文内容，体会国际社会中的理解与帮助。
【配套K12】三年级语文下册第七单元教学设计集体备课
三年级语文下册第七单元教学设计集体备课三年级语文集体备课第七组一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的课文。
安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文，还有一个《语文园地七》。
课文内容丰富，体裁多样。
有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
从整组课文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。
这样的课文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。
教学中，要让学生充分的读文中，感受课文中蕴含的丰富内涵。
引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解课文的主要内容。
这一组课文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。
孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。
而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇课文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。
三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。
特别是课文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。
但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。
三、单元教学目标：、认识18个生字，会写31个生字，积累课文中优美的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。
3、理解课文内容，体会国际社会中的理解与帮助。
语文三年级(下)第7单元备课
1、为了降伏恶龙，（），大尖哥和水社姐
（）。一路上，他们（），（），吃尽了（），终于拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他们又冒着( )，纵身( )，与两条恶龙( )，大尖哥( )，水社姐( )，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。
同桌讨论。
朗读两个问句，理解“一筹莫展”。
划出体现降龙艰辛的语句。
第二段（2～5）：具体生动地描绘了海底的景色。
第三段（6）：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
三、朗读课文。
四、指导钢笔描红。
五、布置作业。
1、抄写词语。
2、选字填空。
（1）底低
（）头（）层（）线（）矮
（2）涂途
旅（）（）写用（）糊（）
（3）攻功
进（）用（）（）课（）击
学生回答。（齐读第6自然段）
2、说说课文主要讲了什么？
二、精读课文。
（一）了解降龙的原因。
1、大尖哥和水社姐为什么要去降伏恶龙？
2、指名发言。
3、齐读课文第二自然段，理解“吞吃”和“漆黑一团”。
4、想象：没有了光明，人们的生活会受到什么影响？
5、有感情地朗读课文第二自然段。
学生自读课文思考。
学生自由发言。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
2、交流，指导朗读。
3、有感情地朗读第四自然段。
（四）了解日月潭名称的由来。
1、生默读课文5、6自然段。
2、说说，大尖哥和水社姐降伏恶龙后，又怎样了呢？
3、人们为什么把这个潭叫做日月潭？
三、总结复述。
1、学习了课文，你想对大尖哥和水社姐说些什么？
2、齐读课文。
3、练习讲述课文中的故事。
四、布置作业。
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第七单元集体备课
第七单元集体备课活动记录表
活动内容：
一、本单元教材：
25课《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；26课《一面五星红旗》27课《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；28课《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。
其中口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，作好交际准备；习作是自由作文；“我的发现”
编排的是AABC式词语；日积月累包括“读读记记”“读读背背”；趣味语文是“说‘言'”。
二、单元教学目标：
1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。
4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。
5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。
7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。
三、单元教学重点：
1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。
3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情
四、教学本组课文应注意的问题：
1、在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，而“国际理解教育”是一个很大的教育概念，学生很难理解，所。