利用因特网检索化学信息的方法与技巧
Internet上三大检索工具检索化学化工信息的方法
文献为会议文献、 期刊文献或有文摘的文献； G,%?34%7 %9:47 （包括一般性会议， 座谈会， 研讨会， 发表会等）所出版 #<（检索结果的排序方法）可以选相关度排序和 !& 出 的共计一百九十多万篇会议论文， 每年约增加 //L， LLL 版日期排序。 个记录。检索入口地址为： D44@ W XXY9%@:9 ’,,)&+P% . ’9CX 检索结果的处理： 最后一行有四个功能按钮， 分别 是： （提交检索） 、 （清除检索） 、 2,$:’D7 H3,$: 2$*,7 2,$:’D （保存检索式， 一备将来使用） 、 （提取保 G,’$337 2,$+’D 存的检索式， 重新检索） 。 （高级检索） -. /. /7 ()*$+’,) 点 击 基 本 界 面 中 的“ $)*$+’,) ” ， 进入高级检索界 面。 高级检索和基本检索唯一的区别是检索窗口提供了 我们可以运用自己输入的检索组合式灵 I 个检索字段， 。 活、 准确的检索 （检索式的使用方法见表 - ）
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式中， —— 离 子 、 钠 离 子 的 质 量（> ） ； *&; 、 *D:;—钾 —— 钠的摩尔质量（ >! —— 2<=）； =&、 =D:—钾、 *?—样品的质 量 （>） ； ——!$$*, ， ——"8*,。 1 总— 1 测—
结语 ;**
以膨润土为原料进行各种深加工产品的研究开发 正成为当今材料科学领域的研究热点，尤其是高性能、 多用途的聚合物蒙脱石纳米复合材料制品的制备、 应用 更成为国内外众多学者的努力方向。 而膨润土原料的组 成、 性能直接影响深加工产品的质量， 只有使实验测试 手段合理、 规范、 严谨， 才能使实验测出的结果准确、 可 靠， 也从而为膨润土进一步的深加工实验提供合适的原 料， 保证在膨润土深加工工艺合理的情况下， 生产出高 性能的膨润土深加工产品。!
因特网上信息检索(检索与原理)
搜索 蜘蛛程序自动 用关键字 引擎 搜索后产生索 或关键字 引数据库 表达式检 索
网页
较短
较大
量大
元搜 本身一般不带 用关键字 数据库 索引 或关键字 擎 表达式检 索
网页
较短 较大 量大 命中率可 （视被引 （视被引 （视被引 能稍高 用的搜索 用的搜索 用的搜索 引擎） 引擎） 引擎）
搜索引擎的发展趋势
适合查找综合性、概括性的主题概念，或对检索准 确度要求较高的课题。 专题指南的局限性在于其信息更新速度慢，跟不上 网络信息的发展。
数据库的规模相对较小，收录的网页数量和深度都 相对不足，用户很难检索到较专深的信息，比较容 易遗漏交叉相关信息 。
全文搜索引擎（一）
使用自动索引软件来发现、收集并标引网页， 建立数据库。它的Spider自动在因特网上漫游， 不断搜集各类新网址及网页，形成数以千万乃 至亿万条记录的数据库；它以Web形式提供给 用户一个检索界面，供用户输入检索关键词、 词组或短语等检索项，以其特定的检索算法代
如：雅虎、/ 新浪、 /
搜狐、 /
网易、 /
目录索引类搜索引擎二
目录索引类搜索引擎特点
比较适合用户进行笼统或较笼统的主题浏览和检索。
查准率较高，查全率较低。
C.爬虫 D.CuteFTP
4.下列不属于元搜索引擎特点的是（ B.可同时搜索多个数据库 C.一般支持AND、OR、NOT等操作 D.一般只使用简单、直接的搜索策略
）。
A.搜索时，用户必须多次提交搜索请求
判断题
1.常用的两种搜索引擎是目录类搜索引擎和元搜索引擎。 ( ) 2.为了适应不同搜索群体的需要，许多搜索引擎一般都提 供多语种检索功能。( )
各个网站上，把网页抓下来， 并顺着上面的链接，持续不断 地抓取网页。如“网络机器 人”、“爬虫”、“蜘蛛”。
利用因特网检索化学信息的方法与技巧
可以完成 复杂 的检索任务 ，可以进行与 （ｎ ）或 ａｄ 、 （ｒ、 （ｏ） ｏ）非 ｎｔ的布 尔逻 辑运算 。 但 是 普 通搜 索 引擎 无法 提供 优 质精 确 的 化学专 业 信息 检 索 结果 。 要想 实现 快速 、 确的 化学 专业 信 准 息检索 。 最好采用专业搜索引擎。 目前 ， 大型的化学 搜 索 引擎 主要 有 ： （ ） 国化工 网（ｔ ：ｗ ｗｃｅ ｉ ｕ时 ． ｌ） １美 ｈｔ ／ ｗ ． ｍ—ｎ ｓ ｃ ｎ 。 ｐ／ ｈ ｄ ｏ 它 拥有 ５ ０万 页的信 息 量 ， 中文 、 ０ 有 法文 、 文 、 文 英 德 ４种语 种 版本 的检 索界 面 。 内容涉 及 因特 网上 的各种 化 学化 工 信 息 ， 可提 供关 键词 、 类 浏览 和 过滤 器 限 分 定等 ３ 种检索方法。利用化学词典同义词功能， 可检 出化合物名称 、 分子式 、Ａ登记号等信息。 Ｃ （ ） ｈ ｍ ｅ （ ｔ ：ｗ ｗｃ ｅ ｅ ． ｍ） 它 是非 ２ Ｃ ｅ ｗ ｂ ｈｔ ／ ｗ ． ｍｗ ｂｃ 。 ｐ／ ｈ ｏ 常 著名 的因 特 网化学 信 息索 引 。提 供免 费 注册 进入 该 站 点 ， 得 到 有 关 化学 新 闻 、 学 杂 志 、 据 库 信 可 化 数 息 和其 他 方 面 的 信 息 服 务 。Ｃ ｅ ｗ ｂ的 期 刊 分 页 ｈｍ ｅ （ｔ ：ｗ ｗ． ｅ ｅ ． ｍ ｌ ｒｒ１ ｈｔ ／ ｗ ｃ ｍｗ ｂｃ ／ｂａｙ）可 以 提 供 ２ ０多 ｐ ／ ｈ ｏ ｉ ０
ห้องสมุดไป่ตู้
和 Ｙ ｈｏ（ｔ ：ｗ ｗｙ ｏ． ｍ） 。 常用 的 中 文搜 ａｏ ｈｔ ／ ｗ ． ｏ ｏ 等 ｐ／ ｈ ａ ｃ 索 引擎有 ： 中文 雅 虎 （ｔ ：ｗ ｗｃ． ｈｏ ｏ ）搜 狐 ｈｔ ／ ｗ ． ｙ ｏ． ｒ 、 ｐ／ ｎ ａ ｃｎ （ｔ ：ｗ ｗｓｈ． ｍ） 网 易 （ｔ ：ｗ ｗｙａ． ｒ） ｈｔ ｌ ｗ ． ｕ ｏ 、 ｐｌ ｏ ｃ ｈｔ Ｉ ｗ ． ｈｃｎ 、 ｐｌ ｅ ｏ 新 浪 （ｔ ：ｗ ｗ．ｎ． ｒ． ） 百 度 （ｔ ：ｗ ｗ ｈｔ ／ ｗ ｓ ａｃｎ ｃ 、 ｐ ／ ｉ ｏ ｎ ｈｔ ／ ｗ ． ｐ／ ｂｉｕｃｍ） ａ ． ｄ ｏ 等。 不 同的搜 索 引擎 一般 具 有不 同的功 能 。同一 检 索运 用不 同的搜 索引 擎通 常会 得 到 不 同的结 果 。 因 此搜 索 引擎 的检 索手 段是 多种 多 样 的 。可用 分类 目
七年级信息技术上册-从因特网获取信息教案
七年级信息技术上册-从因特网获取信息教案一、教学背景随着互联网的普及，网络信息已经成为人们获取信息的主要来源之一。
因此，如何让学生能够正确、快速地从因特网获取所需信息是信息技术教学的一个重要方向。
二、教学目标通过本课的学习，学生应该能够:1.了解从因特网获取信息的基本概念和方法；2.掌握在因特网上进行信息检索的方法和技巧；3.能够利用因特网获取相关的信息。
三、教学内容和方法1. 教学内容知识点讲述内容从因特网获取信息的概念和方法信息检索在因特网上进行信息检索的方法和技巧信息获取利用因特网获取相关的信息2. 教学方法本课采用“讲授法+讨论法”的教学方式。
在介绍各种知识点的同时，穿插讨论和思考环节，让学生自主思考，积极参与。
四、教学步骤1. 引入讲师通过展示一张因特网交互图，介绍从因特网获取信息的概念。
带领学生探讨网络信息对我们生活的重要性，如何从因特网获取有用的信息等。
2. 知识点讲解a.从因特网获取信息的概念和方法：介绍信息的概念和形式，引导学生探讨在网络中获取信息的方法，如何在网页浏览器中浏览和查找网站。
b.信息检索的方法和技巧：引导学生学习有关搜索引擎的知识，介绍搜索引擎的常见功能，培养学生运用其进行信息检索的能力。
c.利用因特网获取相关的信息：通过案例，介绍如何利用搜索引擎获取相关的信息，例如：购物旅游、资讯、学术等领域的信息。
3. 操作实践让学生上机操作搜索引擎进行信息检索，并就检索到的信息进行讨论和。
4.对今天所学的内容进行和概括，回答学生提出的问题，并展示一些搜索引擎中的小技巧，以帮助学生更好地利用搜索引擎获取信息。
五、教学评估1.课堂讨论2.学生操作实践情况3.课后作业：利用所学知识，上网查找一篇与社会热点事件相关的新闻，并形成自己的观点。
六、教学资源网络课件、计算机、海量图片、视频案例。
七、教学后记通过本课的学习，让学生掌握了从因特网获取信息的基本概念和方法，掌握了在因特网上进行信息检索的方法和技巧，能够利用因特网获取相关的信息。
Internet网络信息检索技巧
搜索引擎分类
检索型搜索引擎：它使用自动索引软件来发现、收集并标 引网页，建立数据库，并以Web形式让用户找到所需信息 资源。比较著名的有： A信息系统地分门归类，经过 人工整理后形成庞大而有序的分类目录体系，用户可以在 目录体系的导引下通过逐级浏览，发现、检索到有关的信 息。雅虎就是以卓越的分类目录型导航服务而称誉全球。 混合型搜索引擎：它兼有检索型和目录型两种方式。如： 新浪、搜狐、网易、中华等门户网站。 多元搜索引擎：也称为集合型搜索引擎。它是将多个搜索 引擎集成在一起，通过统一的检索界面进行网络信息多元 搜索 的检索工具。
3.5其他用法类似的限定检索
参阅英文Google大全。
()
Yahoo是因特网上历史最悠久、用户数最多的综合型、混 合型搜索引擎，是分类式搜索引擎的典范。它拥有10余种 语言版本，且各版本的内容互不相同。 如果用户的检索词在Yahoo ！中查询不到结果，它会自动 将查询转交给Google搜索引擎做进一步的检索。 Yahoo！支持词语检索和“+‖ 和“–‖限制检索等，它还提 供日期限定、URL和题名限制检索等。“+‖限定关键字串 一定要出现在结果中； “–‖限定关键字串一定不要出现在 结果中。
利用Google进行专题信息检索
1 简单专题信息检索及目录检索 接受一项简单专题，最直截了当就是在搜索框内输入一个 关键词，然后点击下面的“ Google 搜索”按钮（或者直接回 车），结果就出来了。 如果对查询的领域熟悉，只想寻找某些专题网站，首先考虑 用目录检索。目录分类明确，则网站专题信息集中，剔除了大 量不相关的信息。不过对查找中文信息，Google的中文目录太 少只有非常普通简单的类目，可能很难满足需求(中文目录 “/Top/World/Chinese_Simplified/”) 。
信息检索与利用简答题
第1题：本案例说明了什么问题？答：1、检索结果过多，121000项，无法一一阅读。
2、非学术信息与学术信息混杂在一起，且非学术信息多，学术信息少，造成选取困难。
3、搜索引擎是基于关键词的匹配，检出大量不相关的信息，增加检准信息难度。
分析案例背后原因：答：1、网络是无政府主义者且无审查机构和中心节点，任何人都可以在上面发布信息，导致信息量大、重复、甚至错误，造成信息过载。
2、网络信息组织存在缺陷，非学术信息与学术信息混杂在一起。
3、搜索引擎检索能力不足。
解决办法：答：1、提高信息检索能力，采取各种措施提高搜索引擎的查准率。
2、提高信息辨别能力。
3、利用专门数据库和学术搜索引擎。
4、提高信息素养。
第2题：信息检索语言按结构原理可分为以下4种：1、分类语言：分类语言中最常见的是体系分类语言。
《中国图书馆分类法》就是一个典型的体系分类语言。
2、主题语言：分为关键词语言、标题词语言、单元词语言、叙词语言等四种。
关键词语言适合计算机自动编制各种类型的词索引；美国《工程索引》中的“Subject Headings for Engineering”就是典型的标题词语言；美国化工专利使用的《化学专利单元词索引》就是单元词语言；中国编制的《汉语主题词表》就是典型的叙词语言。
3、号码语言：报告号和专利号都属于号码语言。
4、名称语言：书刊名、篇名、作者姓名、团体名称等都属于名称语言。
专利号属于号码语言。
第3题答：不认同这种观点信息检索的准则主要有五方面：1、去信息应该在的地方。
2、你得到什么答案，取决于你怎么提问。
3、搜索是一个多步骤的过程。
4、信息本身是无意义的，只有人提问之后才有价值。
5、向你的答案提问，信息可能是真的，但仍然是错的第4题因特网信息检索的步骤：1、确定网络信息资源的位置。
2、选择合适的检索工具。
3、使用相对应的检索方法。
4、浏览、过滤获得的所有检索结果，选取正确的信息保存。
化学信息学重要知识点总结
化学信息学重要知识点总结一、化学数据的采集、存储、管理和分析1. 化学信息的采集化学信息的采集主要包括从文献、数据库、实验数据和化学品目录等渠道采集化学数据。
这些数据包括化合物的性质、结构、反应和生物活性等信息，是化学信息学研究和应用的基础。
2. 化学信息的存储和管理化学信息的管理和存储需要借助计算机和数据库技术。
化学数据库可以存储各种化学信息，如化合物的结构、性质、反应等，同时还可以建立不同数据间的关联，方便用户查询和分析化学数据。
3. 化学信息的分析化学信息的分析主要包括从大量的数据中提取有价值的信息，并进行统计、模式识别和预测等分析。
化学数据的分析可以帮助化学家寻找新的化合物、探索新的反应途径和发现新的规律。
二、化合物结构预测和设计1. 化合物结构预测化合物结构预测是指基于已知的化合物或分子结构信息，通过计算机模拟和分子建模等技术，预测新的化合物或分子的结构。
这项技术可以帮助化学家在合成新的化合物时，提前预测化合物的结构和性质，从而节约实验成本和时间。
2. 化合物设计化合物设计是指根据某种化学结构或分子特性，设计具有特定生物活性或其他性质的化合物。
化合物设计可以通过计算机辅助设计（CADD）技术，结合分子模拟和分子对接等方法，设计出新的药物候选化合物或优化已知的化合物结构，以提高其活性和选择性。
三、生物分子模拟和药物发现1. 生物分子模拟生物分子模拟是指利用计算机模拟技术，模拟生物大分子（如蛋白质、核酸等）的结构和动态过程。
生物分子模拟可以帮助科学家深入了解生物大分子的结构和功能，揭示其生物活性和生理作用的机制，有助于药物研发和生物工程领域的应用。
2. 药物发现化学信息学在药物发现领域发挥着重要作用。
药物发现的过程包括靶点识别、化合物筛选、分子设计和药效评价等环节。
化学信息学技术可以通过虚拟筛选、分子对接和药效预测等方法，加速药物发现的过程，为新药研发提供支持。
综上所述，化学信息学是化学和信息科学的交叉学科，具有重要的理论和应用价值。
‘网络信息检索的策略与技巧’教学案例
三：使用博客教学平台，教师事先把每一道竞赛题目分别写入一篇博文。
四：各小组间展开搜索竞赛：采用小组竞赛的方式，要求在规定的时间内完成8道竞赛题目的搜索。要求学生在博文后以跟帖回复的形式把“搜索关键词和查询结果”展示出来。（这样不仅可以及时记录每个学生的搜索情况，还可以让其他同学看到关键词的细小差异所导致搜索结果的不同。）
3.解决八个竞赛题目，拓展了知识面。
4.发布博客回帖。
5.增强自主探究的能力，提升了合作能力。
该组题目主要让学生掌握搜索引擎支持的逻辑符号，“与”、“或”、“非”或者“+”、“-”等等的使用，让同学们体验逻辑符号达到的事半功倍的效果。
题组4
1、温家宝总理经常在中外记者招待上引经据典，他曾在2010年两会时说“行百里者半九十”，你知道这句话的出处和含义吗？
2、查找关于第二次世界大战（World war II）的英文信息。
八：播放一段展示未来搜索引擎创意的视频，片中主人公利用搜搜最新的搜索技术，通过网络完成了订购电影票及邀请好友等一系列的操作。看完这段视频，你有更妙的创意吗？请放飞你的想象，展望搜索引擎技术的未来发展。也许现在你一个小小灵感，将来会造福于整个人类，期待我们的同学中出现下一个李彦宏！
【资源列表】
1.教师的博客
【活动和过程】
一：每5-6人为一组，由学生自主选出小组长，负责小组内部人员的组织。
二：教师设计好四组8道搜索题。
题组号
题目内容
设计意图
题组1
1、iPhone机身上印有精致的logo，但苹果上面却有一个缺口，你知道为什么吗？
2、我是一名外地来的游客，从诸城汽车站出发，坐公共汽车去龙骨涧看恐龙化石，请帮我制定一条经济方便的路线。
高中信息技术《因特网信息的查找》课件
高级搜索应用场景
如在特定网站内查找信息 、查找特定格式的文件、 查找包含特定关键词的 URL等。
高级搜索技巧
如使用“and”、“or” 、“not”等逻辑运算符， 以及使用引号进行精确匹 配等。
垂直搜索的使用
垂直搜索概述
垂直搜索是针对特定领域或主题 的信息进行深入挖掘和检索的工
具。
常用垂直搜索
如学术搜索、图片搜索、视频搜索 、购物搜索等，它们提供了更专业 和针对性的搜索服务。
项目管理
项目团队可以利用搜索引擎查找项目相关资料，提高项目管理和 执行效率。
在生活中的应用
旅游出行
用户可以利用搜索引擎查找旅游攻略、机票、酒店等信息，为出 行做好充分准备。
购物比较
消费者可以利用搜索引擎查找商品信息，比较不同产品的价格、性 能等，选择最适合自己的商品。
新闻资讯获取
用户可以利用搜索引擎实时了解国内外新闻动态，掌握最新资讯。
利用搜索引擎提供的高级搜索功能，如限定 时间范围、指定文件类型等，提高搜索效率 。
D
信息鉴别与整理
核对信息来源
确认信息的来源是否可靠，避免传播未经证 实的消息。
整理有用信息
比较不同观点
对于有争议的信息，多方比较不同来源的观 点，避免片面理解。
将搜索到的信息按照主题、时间等进行分类 整理，方便后续使用。
因特网信息查找的原理
信息检索
通过爬虫程序抓取网页信息，建立索 引数据库，用户输入关键词后，系统 在索引数据库中查找匹配的网页。
排序算法
根据网页的相关性、权威性、时效性 等因素，对搜索结果进行排序，以便 用户快速找到高质量的信息。
因特网信息查找的重要性
01
信息获取
化学检索
一、什么化学信息学？主要包括哪些内容？答：化学信息学是化学领域中近几年发展起来的一个新的分支，是建立在多学科基础上的交叉学科，利用计算机技术和计算机网络技术，对化学信息进行表示，管理，分析，模拟和传播，以实现化学信息的提取，转化与共享，揭示化学信息的实质与内在联系，促进化学学科的知识创新。
内容包括：1、化合物登记。
2、构效关系的研究工具和技术3、虚拟数据库组装技术。
4.数据库挖掘技术。
5、统计方法和技术。
6.大型数据的可视化表达。
二、简述化学化工信息检索方法？答：1、直检法。
即直接检索法，他是从浏览查阅原始文献中直接获取所需文献的方法。
2、引文法。
又叫追溯法。
利用末尾所附的“参考文献”进行追溯查找。
3、工具法。
又称常用法，是查找文献的主要方法。
又分：（1）顺查法，以课题研究的起始年代开始，由远而近，利用检索工具逐年查找，一直查到近期为止。
（2）倒查法，从最近起，由近而远，逐年推早查找。
（3）抽查法，针对本学科发展的特点，可以抓住该学科文献发表的核心刊物和发展的重要年代，抽出一段时间，在进行逐年检索。
4、循环法。
又称分段法和交替法。
这种检索方法实际是上述几种方法相互交替使用的方法。
三、进行化学化工信息检索的步骤是什么？答：1、分析研究课题，明确检索范围和要求。
2、选择检索系统，选择检索工具、确定检索标识。
3、确定检索途径和检索方法。
4、查找文献线索。
5、查找和获取原始文献。
四、进行化学化工信息检索应该注意什么事项？答：1、记录要完整。
查阅文献必须做好记录，注意查获文献的各项内容和外表特征。
2、充分利用现有的条件。
尽量利用各种有利的条件，从最简单的条件开始检索。
3、交叉补充。
除了利用检索工具开展检索过程之外，还要利用各种现期刊物补充查找。
4、原文转换。
获得文献线索以后，要设法去寻找原文。
五、检索“邻苯二甲酸酯”的合成方法、物理化学数据及副作用。
答：1、合成方法：由邻苯二甲酸酐与醇在酸（如硫酸）催化剂存在下酯化而成。
化学信息文献检索方法
化学信息学的文献检索总结化学信息学是化学领域中近几年发展起来的一个新的分支，是建立在多学科基础上的交叉学科，利用计算机技术和计算机网络技术，对化学信息进行表示，管理，分析，模拟和传播，以实现化学信息的提取，转化与共享，揭示化学信息的实质与内在联系，促进化学学科的知识创新。
化学信息学的发展给化学的发展带来很大的影响，大大的减少信息传递的时间，和因为信息传递过慢而导致的再次研发而浪费人力和物力。
1.化学信息学简介：化学信息学是一门应用信息学方法来解决化学问题的学科。
20世纪中后期，伴随着计算机技术的发展，化学家开始意识到，多年来所积累的大量信息，只有通过计算机技术才能让科学界容易获得和处理，换言之，这些信息必须通过数据库的形式存在，才能为科学界所用。
这一新领域出现以后，没有一个恰当的名称。
活跃在这个领域的化学家总是说他们在“化学信息”领域工作。
然而，因为这一名称难以将处理化学文献的工作和发展计算机方法来处理化学信息的研究分别开来。
所以，一些化学家就称之为“计算机化学”，以强调采用计算机技术来处理化学信息工作的重要性。
但是，这个名称容易与理论化学计算，即“计算化学”混淆。
1 973年，由NATO高级研究所夏季学校在荷兰Noordwijkerhout举办的一次研讨班，首次将在在不同化学领域工作，但都是采用计算机方法处理化学信息，或是用计算机技术从化学数据中获取知识的科学家集中在一起。
这次研讨班的名称就定为“化学信息学的计算机表征与处理”。
参加这次会议的科学家主要从事化学结构数据库，计算机辅助有机合成设计，光谱信息分析和化学计量学等方面的研究，或者开发分子模拟软件。
研讨班期间，这些化学家意识到，一个新的研究领域已经形成，而且，它隐含在化学各分支之间。
从那之后，应用于解决化学问题的计算机科学和信息学方法悄然进入了化学的各个领域。
2.化学信息学中常用的查询工具：（1）了解、熟知国内外的重要信息源与信息检索工具。
Internet网络上化学化工资源
Internet网络上化学化工资源Internet网络上有着丰富的化学化工资料，从Internet网络上检索资料方便迅捷。
以下介绍将如何从Internet网络上检索化学化工资料，并列出了一些有用的域名地址。
’一、 Internet资源指南Internet上可提供的化学化工资料不计其数，要进行检索，首先要了解其上有哪些主题及服务形式以及它们的网址，这些内容可由网上的资源指南或虚拟图书馆 (World\|Wide Web Virtual Library)中获得，读者可从下列地址中获得有关指南：(1) 美国/dept/chem/cheminfo/chemres.html(2) 英国/webchemistry/webchem.html(3) 澳大利亚.au/chejs/Chem.html虚拟图书馆是一种将Internet上某一学科的各种资料进行汇总及分类的服务器，利用这些虚拟图书馆，用户只需用鼠标在自己感兴趣的内容上轻轻一点，服务器就会自动去与有关资料所在的网点进行连接，调出有关资料。
二、化学及化工虚拟图书馆的网址如下：1. 化学虚拟图书馆/chempointers.html/WWW/|CHE/outline.html2 联机检索联机检索一般是收费的，用户须先交纳一定费用，建立一个帐户后才能上机检索。
2.1 CA()美国《化学文摘》(CA)是举世公认的收录内容广泛、索引齐备、自1907年创刊以来从未间断的化学情报检索工具，它已收录了1300万条文摘，包括1650万种化学物质。
除传统的印刷出版物外，CA还有光盘版，并可进行联机检索，其收费与检索的信息量大小有关，检索时若不要求及时显示，而请求在远程打印机上打印后再将打印件通过邮局寄过来，可减少一些费用。
2.2 SCI(Science Citation Index, )美国科学情报研究所出版的《科学引文索引》(SCI)，对世界上3300多种各学科著名科学及技术期刊上的论文进行收录，是检索某作者的论文被其它论文引用情况的一种重要索引。
化学文献检索与信息分析
化学文献检索与信息分析一、化学文献检索1.检索方法：分类检索、关键词检索、组合检索等。
2.检索工具：中国知网、万方数据、维普资讯、美国化学文摘（CA）、欧洲化学文摘（CA）等。
3.检索步骤：确定检索主题、选择检索工具、制定检索策略、进行检索、评价检索结果。
4.检索技巧：使用同义词、采用布尔逻辑、利用高级检索功能等。
二、化学信息分析1.信息分析目的：了解研究动态、把握发展趋势、寻找研究空白、提高科研水平。
2.信息分析方法：定量分析、定性分析、对比分析、归纳总结等。
3.信息分析内容：研究主题、研究方法、实验结果、结论与建议等。
4.信息分析工具：EndNote、NoteExpress、RefWorks等文献管理软件。
5.信息分析注意事项：保持客观、全面、深入的的分析，避免主观臆断和片面理解。
6.科研选题：通过文献检索与分析，了解研究领域的发展状况，为科研选题提供依据。
7.研究设计：参考已有研究成果，完善研究方案，提高实验设计的科学性。
8.成果整理：对实验结果进行文献比对，提高成果的可靠性，为论文撰写提供支持。
9.学术交流：了解国内外学术动态，拓宽视野，提高自身学术水平。
10.人才培养：培养学生查阅文献、分析信息的能力，提高其科研素养。
四、中学生化学文献检索与信息分析能力的培养1.开设文献检索课程：教授文献检索的基本方法、技巧和工具。
2.加强实践操作训练：让学生亲自动手进行文献检索和信息分析。
3.融入课堂教学：将文献检索与信息分析融入常规课堂教学，培养学生的科研意识。
4.鼓励课外阅读：引导学生关注化学领域的前沿动态，拓宽知识面。
5.开展学术交流：组织学术讲座、研讨会等活动，提高学生的学术交流能力。
习题及方法：1.习题：请简述化学文献检索的基本方法。
方法：化学文献检索的基本方法包括分类检索、关键词检索和组合检索。
分类检索是根据学科分类体系进行检索；关键词检索是利用与研究主题相关的关键词进行检索；组合检索是将多个检索词组合使用，以提高检索效果。
Internet上化学图片资源的获取
Internet上化学图片资源的获取摘要以化学学科为突破口,就优秀网站整理、搜索引擎使用等方面谈谈如何从Internet上获得图片素材资源并在化学教学中有效利用。
关键词Internet 化学图片资源获取搜索引擎化学教学素材教育信息化的深入发展, 各种数字化学习资源库不断建立,并在教学的实践活动中发挥着越来越重要的作用。
作为数字化学习资源的重要组成部分―――图片资源, 其在教学中的应用相当广泛[1]。
化学相关的教材插图、实验操作图、晶体结构图、实验仪器图、化学史图以及其他用于制作课件、编制试题的图片资源(包括漫画),对师生双方来说都极富实用价值:对教师来说,利用精美、科学的图片素材,直观形象,信息量大,既可以展现丰富多彩的化学信息,充实课堂内容,又增加了课堂的实践性与趣味性;而对学生来说,化学图片形象生动的特点可以激发化学学习兴趣,培养学生的自主学习能力,帮助学生理解分析问题。
Internet作为世界上最大的信息资料库和多媒体素材库,正是我们获取图形图像素材的最重要和最方便的来源。
如果没有平时对网络相关信息的大量积累,往往很难迅速获得需要的图片资源。
笔者结合多年来的网络资源开发与应用实践,从化学学科入手,就以下几个方面谈谈如何从Internet上获得图片素材资源并加以有效利用:1 通过直接输入URL地址获取图形图像素材在“收藏夹”里收集一些经典图形图像素材网站,是快捷方便地获得图片素材的途径之一。
但是Internet上几乎没有化学专业图库网站,大量的化学图片资源零星分布在各种网站中,需要化学教师平日上网时的留心和关注。
1.1 通用图形图像素材库通用图形图像素材网站通常收录制作课件时所需要的各种背景、风景、按钮、箭头、剪贴画、小动画等以JPG、GIF格式为主的图形图像文件,虽然没有化学专业学科的门类,但其中的图片不仅可以作为修饰课件的点缀,更可以在化学课堂中用来创设生活情境。
例如:中国素材网(/sucaishow)、中国建站图片素材库(/)、图片库(/)、全球素材库(/)、3lian素材(/sucai/)等[2]。
高效查询英特网信息的方法与技巧上
用户上网时一般习惯于使用自己熟悉的查询引擎, 有时需要使用不熟悉的查询引擎, 那末, 在进入新的检索 之前, 就要尽快了解如何使用这种查询引擎。 尤其要注 意了解该引擎特有的检索方式及其检索结果的表达方 式。 例如我们可以选择按关键词的相关性来排列结果或 按网页的更新时间或索引来排列检索结果。 事实证明, 前者的效果要优于后者。
使用查询引擎要注意以下几点:
( 1) 要掌握网上查询引擎类型。
所有查询引擎都有明显的缺陷, 如果按传统情报检 索的查全率和查准率来要求, 没有哪种查询引擎能及格。 但基于 WWW 信息的随意性和分散性, 要求一种查询引 擎的标准不可能太高。 查询引擎一般要花较长时间在网 上搜寻新资料, 而有些动态的网址就其本身性质来说, 就 难以被编入索引。
技信息所的 Ch ina info ( h ttp: 信息服务系统等。
直接进入专业化网站之前, 应仔细阅读其网站使用 指南或在线帮助, 了解其数据库结构与内容, 掌握其检索 方法。
4、 利用 Em a il、 A rch ie、 F tp 等查询工具查询信息。 In ternet 上提供了成千上万个信息源和各种各样的
yahoo ) 去查, 而不要先去查像 A ltavista 那样的典型关键
缺省值就是用 AND , 只有极少数引擎如 L yco s 的缺省值 是 “ 。 因此, 我们在使用查询引擎之前最好读一读相 OR” 关的帮助信息, 以便掌握该引擎的具体使用方式。 在四 种布尔逻辑符中, 逻辑或 “ 可能是用得最少的运算 OR ” 符。 因为它检索出来的信息太多, 许多网站甚至不响应 带这种逻辑运算符的检索请求。 但是, 当我们的检索术 语有两种或两种以上的表达方式时, 一般可以使用 O R , 如 W o rld m eteo ro log ica l o rgan iza tion O R WM O ( 世界气 象组织) 。 还有些词如 “网络” 、 “电脑” 等太多太泛, 失去了 检索的价值, 我们称这种词为 “禁用词” , 服务功能较全的 检索网络站一般都有自己的禁用词限制, 如果我们在检 索前对此有所了解, 就能减少误检。 另一个比较有效的 运算符是逻辑非 “ 。 用 N o t 可以剔除在检索结果中 N o t” 不希望出现的词组。 但是, 有些查询引擎, 如 Yahoo 和
因特网免费学术资源检索与利用
“ ”引号界定检索词，使检索词按相同词序出现 例：“billy the kid ”（小魔王比利）
搜索引擎关键词检索规则
intitle: 全部词必须出现在网页的标题内 Google可用“allintitle: ”
Google关键词检索规则
Site：表示搜索结果局限于某个具体网站或者网站频道，如果是要 排除某网站或者域名范围内的页面，只需用“－网站/域名”。注意： site后面的网址不能有http://或www.
如 BioMed Central等。
3.3 开放获取（OA）的文献类型
开放获取期刊 开放获取图书 电子印本系统 开放获取机构收藏库 开放获取课程 专利、科技报告会议论文、学位论文、标准等 获取途径：除网络OA资源外，CNKI、万方等 数据库均可检索OA文献。
开放获取期刊检索
经同行评论的文章、论文、图书、摘要和文章。Google 学术搜索可帮助您 在整个学术领域中确定相关性最强的研究。部分论文有全文。
2.scirus搜索引擎：/
scirus搜索引擎是是目前互联网上最全面、综合性最强的科技文献门户网 站之一,由Elsevier出版社开发。提供最为全面的科学信息搜索服务，涵盖期 刊、科学家主页、课程资源、预印本、数据库和网页等多方面信息3.8亿条 。
/
开放获取课件
MIT开放获取课件（MIT OpenCourseWare） 世界课堂（World Lecture Hall） /world/lecture 中国国家科学数字图书馆与化学相关的教学资源 /ListPageC/Edu.shtml 日本开放式课程 http://www.jocw.jp 中国教育部精品课程建设 /new/ 网上人大开放课程 /opencmr/cmrcourse/kfkc/kfkc.htm
因特网信息查找
2、目录搜索引擎
目录索引类搜索引擎提供了一个按类别、分层次编排的 因特网站点目录，各类目下边，排列属于这一类别网站 名、网址链接和内容提要。用户通过逐级浏览这些目录， 寻找自己所需的网站信息。较为典型的目录索引类搜索 引擎有雅虎、搜狐、新浪、网易等。
搜索示例：要了解火星的相关信息，可访问新浪搜 索引擎，在其分类目录中，搜索“科学技术—天文—日月 行星”进行搜索。
从因特网查找信息，我们一般可以将查找方法 归纳为三种：
1. 直接访问网页：知道信息所在的网页地址和网络 实名，可快捷的找到结果。如：要了解埭头中学 的网站内容，可访问：
2、使用搜索引擎：在特定的搜索引擎中，利用 分类目录或关键词查找所需信息。 3、查询在线数据库：利用网上的在线数据库进 行查询。现在有很多图书馆、研究机构等建立了 网上数据库，允许我们在线查询。如，要对“眼睛 与视力”这个主题进行资料统计和分析，可访问在 线数据库：
1、选择合适的检索工具
确定使用哪一类搜索引擎，这是信息检索关键的一步。
每个搜索引擎都各个千秋，在索引资源、用户界面、功能
设置、检索速度、检索数量、查询方法等方面都不尽相同。 合理的方式是根据具体的需要选择不同的搜索引擎。一般 地，如果我们只想查询某一类信息，比如电脑类的报刊杂 志有哪些，不妨使用目录索引搜索引擎，这里提供的信息
由于分类搜索和全文搜索各有利弊，当前许多搜 索引擎都在朝着两者兼备的方向发展
二、搜索技巧（检索策略）
所谓检索策略，就是在弄清信息需求实质的前提下，选择 检索途径、检索用词以及明确名词之间逻辑关系和查找步 骤的科学安排。正确的检索策略，可优化检索过程与检索 步骤，节省检索时间，取得最佳的检索效果。
窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结 果时，试着用另外一个搜索引擎。 窍门3、搜索英文译稿的方法——加一个英文单词。 窍门4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到困难， 首先求助于帮助系统。 窍门5、使用英文双引号进行强制搜索
必修信息技术基础《因特网提供信息的方式》公开课教案
必修信息技术基础《因特网提供信息的方式》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握因特网提供信息的基本方式。
2. 培养学生利用因特网进行信息检索、获取、处理和应用的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和创新精神。
二、教学内容1. 因特网的基本概念及发展历程。
2. 因特网提供信息的方式：搜索引擎、在线数据库、论坛、博客、社交媒体等。
3. 信息检索技巧及策略。
4. 信息筛选、处理和应用的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：因特网提供信息的方式及其应用。
2. 教学难点：信息检索技巧、信息筛选与处理。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法。
2. 教学手段：多媒体教学、网络教学平台、搜索引擎、在线数据库等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，引发学生对因特网提供信息的兴趣。
2. 新课导入：介绍因特网的基本概念及发展历程。
3. 讲授因特网提供信息的方式，展示相关案例。
4. 学生实践：利用搜索引擎、在线数据库等进行信息检索，掌握信息检索技巧。
5. 小组讨论：分享信息检索心得，探讨信息筛选与处理的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后任务，鼓励学生利用因特网进行创新实践。
教案示例：【教学案例】某学生需要完成一篇关于“我国互联网发展现状”的研究报告，需要收集相关资料。
【教学步骤】1. 导入：提问：“你们在生活中是如何利用因特网获取信息的？”引导学生思考。
2. 新课导入：介绍因特网的基本概念及发展历程。
3. 讲授因特网提供信息的方式，展示相关案例。
4. 学生实践：利用搜索引擎、在线数据库等进行信息检索，掌握信息检索技巧。
5. 小组讨论：分享信息检索心得，探讨信息筛选与处理的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后任务，鼓励学生利用因特网进行创新实践。
【课后任务】1. 利用因特网，搜集有关“我国互联网发展现状”的资料，整理成一份报告。
化学文献检索讲义- 计算机检索基础与因特网的使用
第二章计算机检索基础与因特网的使用第一节计算机检索基础知识一、数据库的一般结构在计算机检索系统中，数据库是一种经过编辑组织以机读形式出现的记录集合。
不同的数据库，其结构也不相同，所提供的检索途径也有差别，但无论什么类型的数据库其基本结构具有共同的特征：1.字段、记录、文档字段是文献著录的基本单元，反映文献外部特征和内容特征的每一个项目，在数据库中就称为字段，在数据库中每一个字段，往往都给予一个字段名。
如Title，字段名为TI；Author，为AU；SO为文献来源，AB是文摘字段，PY为出版年份，SN为国际标准书号ISSN，DE为叙词或主题词，CS为著者单位。
在某些数据库的检索中，在上机检索前必须了解数据库的字段名。
记录是由若干不同字段组成的文献单元，一个记录在数据库中往往代表一篇文献，在数据库中每一个记录都有一个记录号，与检索工具中的文摘号类似。
文档，由若干数量的记录所构成的数据集合，在一些大型联机检索系统中称作文档。
如DIALOG系统中399号文档是美国化学文摘（CA），211号文档是世界专利索引（WPI）。
2.顺排挡、倒排挡以固定的字段顺序，按文献输入先后排列的文档，称为顺排挡。
顺排挡是文献数据库的基本单位，相当于手工检索工具的文摘正文部分，全面记录着文献的各个特征，但要在顺排挡中检索文献，检索速度相当慢。
将顺排挡中某些文献特征的字段抽取出来，再按一定的规律排列而形成的文档，称为倒排挡。
倒排挡相当于手工检索工具中的索引部分，因而往往也称作索引。
倒排挡大大加快了数据库的检索速度，在数据库的编制中，建立倒排挡的字段越多，相应的检索途径越丰富，检索效率就越高。
3.基本索引、辅助索引（Basic Index，Additional Index）Basic Index，是由数据库中的某些字段的倒排挡组成，这些字段通常是能够以主题概念检索的字段，如主题词（DE）字段、关键词（ID）字段、篇名（TI）字段等。
2021教科版选修3《因特网信息检索》word教案
2021教科版选修3《因特网信息检索》word教案【教案背景】本节课是教育科学出版社《网络技术应用》第一章第三节的内容。
所要讲述的搜索引擎的工作原理是学生较难明白得的内容，同时又是本节课教学重点。
本节课的教学目标要定位准确，必须对教学内容的挖掘要有一定的深度，教学内容在一定程度上要设计合理。
本课题设计打算从学生在搜索过程中遇到的问题动身，引起学生的注意。
通过引导学生摸索什么缘故会显现这些问题引出搜索引擎原理的讲解，从而关心学生认识这些问题，找到解决问题的方法。
让学生在使用搜索引擎的过程中体会搜索引擎的工作原理。
要紧想表达一个学以致用的思想。
【教学课题】因特网信息资源检索【教材分析】必修模块差不多学习了搜索引擎的初步使用，选修模块要紧讲解搜索引擎的工作原理，提高学生使用搜索引擎的能力。
【教材方法】任务驱动、探究、分工协作【教学目标】1．使学生能明白得搜索引擎的工作原理；2．让学生认识到搜索引擎是一个工具，并能够灵活运用搜索引擎；3．让学生有意识的提高自己的搜索技巧。
【教学重点】搜索引擎的工作原理。
【教学过程】关于搜索引擎大伙儿应该并不生疏吧，我们常常用它做什么呢？（生：查资料）对，搜索引擎是一个帮我们检索信息的工具。
既然是工具，我们就要用好它，让它好好为我们服务。
“公欲善其事，必先利其器”如何样让搜索引擎在我们手中化为“利剑”？网上就有专门多这样的高手，关于他们来讲“没有搜不到，只有想不到” ，用引擎他们能够解决专门多稀奇惊奇的难题。
大伙儿想不想成为如此的高手呢？（生：想）今天就让我来为大伙儿抛砖引玉，期望大伙儿以后也能成为如此的搜索高手。
师：第一我想就搜索引擎的使用向大伙儿做一个小小的调查。
大伙儿一样都使用什么搜索引擎？生：百度，Yahoo,Sina…… ，那个回答和我预想的一样。
师：专门多同学脱口而出“百度” 调查，百度的用户中52.7％为23 岁以下的学生群体，因此被称为最年轻的搜索引擎。
大伙儿在使用搜索引擎的时候遇到过什么问题没有呢？生：页面无法显示，有专门多无关信息……（这两个问题是只要使用搜索引擎都会碰到的）师：那么有没有同学想过什么缘故会显现这些问题？如何样解决这些问题？（学生摸索片刻），这确实是我们今天要解决的问题。
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