重点
江西南昌重点初中高中排名
【导语】南昌重点中学排名?南昌重点⾼中有哪些?南昌中考成绩查询时间和⽅式⼜是如何?以下是为⼤家准备的相关内容，希望对⼤家有所帮助！ 南昌地区重点中学排名 第⼀名：师⼤附中 师⼤附中⽼早前就是数⼀数⼆。
之所以还有个数⼆是因为以前南昌⼆中还能跟附中抗衡或者还⽐师⼤附中更⽜。
但是最近⼏年南昌⼆中的实⼒相对于师⼤附中⽽⾔还是有下降。
原因不是⼀个两个。
⾸先：按照全国的各个省会城市的普遍现象，⼀般来讲各个师范⼤学的附中是各省会城市的中学，华师附中，⼆附中是武汉。
湖南师⼤附中也是湖南最⽜等等。
第⼆：师⼤本⾝就是江西教师培养的权威，前⼏年⼤学⽣还不是很普遍的时候，当其他中学的⽼师还只能从赣南师院或者其他省份的低层次师范学院招聘⽼师的时候，附中近⽔楼台早就⽤上了江西师⼤相对优质的⼤学⽣做⽼师。
现在的师⼤附中招本科毕业的学⽣基本上是教育部直属的六所师范⼤学。
师资进⼀步优化。
⽽随着时间的推移，附中的⽼师现在基本要求⼀毕业就有研究⽣学历。
第三：也是很重要的⼀点。
地理位置。
师⼤的地理位置在所有重点学校中应该是的。
处于南昌⽂化商业氛围最浓厚的地区。
距离⼴场近，江西师⼤，南昌⼤学位于周边。
有⼈说：⼆中完败于师⼤的开始是从搬迁到昌北(这个重点在⼆中部分讨论)。
第四：也是最重要的⼀点。
招⽣。
师⼤附中按照校名来讲应该是全省级的。
尽管有上头有⽂件明确表⽰不得跨区域招⽣。
但是师⼤附中却凭借其优势疯狂跨区域招⽣。
全省招⽣有，但是不是很普遍。
但是南昌地区的跨区域招⽣就很疯狂了，基本上是各县级的好学⽣都被师⼤已各种诱惑⽽招致麾下。
所以就造成了当今师⼤附中年年⽣源⽐其他学校优质很多的良好局⾯。
第五：师⼤附中的师资。
当然师资优良。
这⾥不讨论他们学校的⽼师来⾃哪些⼤学，可以肯定是⼀定是南昌地区各个中学中的。
这些⽼师(⼤部分)出⾝或者优秀⼤学，本⾝就可以说明他们都是很好强的⼈。
凡是⽼师越好强，对学⽣越好，因为学校内部会有⽼师的教学成绩的排名。
这⾥提醒各位有⾼中学⽣的家长：⼀个好的班主任对⼩孩今后的⾼考起着⾄关重要的作⽤，教得不那么好没关系，但⼀定要选择负责任的。
安全重点工作计划
安全重点工作计划•相关推荐安全重点工作计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的安全重点工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
安全重点工作计划1一、指导思想坚持安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面落实各级安全生产会议和农村、农业工作会议精神，切实加强安全生产规章制度的建设，扎实开展农业安全生产各项工作，进一步强化安全发展理念，强化安全生产责任制落实，狠抓安全隐患整改，深化安全生产专项整治，实现我区农业安全生产形势持续稳定好转，为我区农业农村经济健康稳定发展提供安全保障。
二、工作目标确保机关和系统各单位没有人员伤亡事故发生；确保我区农业、畜牧水产等行业不发生重大安全事故；杜绝群死群伤重特大恶性事故发生。
进一步提高安全管理水平，夯实安全生产工作基础，探索和建立农业安全生产长效管理机制。
三、工作安排（一）加强安全宣传教育，强化安全发展意识。
一是利用多种途径，大力宣传安全发展科学理念，宣传安全生产方针政策和法律法规等。
二是开展以“关爱生命、安全发展”为主题的“安全生产月”活动，特别要注重《安全生产法》、《农产品质量法》的宣传，动员全社会更加关心支持、参与监督农业安全生产工作。
三是结合阳光工程等项目的实施，抓好农业从业人员特别是农民工的安全教育和培训。
（二）建立健全安全生产责任制。
制订和完善安全生产责任制，根据安全生产工作目标，按照“谁主管、谁负责”原则和“横向到边、纵向到底”的要求，责任落实到人。
本单位的主要负责人是本部门、本单位职责范围内安全生产工作第一责任人，分管安全生产的副职以及其他副职严格落实“一岗双责”，对分管范围内的安全生产工作直接负责。
要把安全生产纳入单位工作计划，要建立健全各项规章制度，严格以制度管人，以制度管事，促进农业安全管理进一步规范化、制度化。
发育生物学 重点总结
名词解释1.细胞分化：从单个全能的受精卵产生各种类型细胞的发育过程叫细胞分化。
2.定型：细胞在分化之前，将发生一些隐蔽的变化，使细胞朝特定方向发展，这一过程称为定型。
定型分为特化和决定两个时相。
3.特化：当一个细胞或者组织放在中性环境，如培养皿中可以自主分化时，就可以说这个细胞或组织已经特化了。
4.决定：当一个细胞或组织放在胚胎另一个部位可以自主分化时，就可以说这个细胞或组织已经决定了。
已特化的细胞或组织的发育命运是可逆的。
相比之下，已决定的细胞或组织的发育命运是不可逆的。
5.胞质隔离：卵裂时，受精卵内特定的细胞质分离到特定的分裂球中，裂球中所含有的特定胞质决定它发育成哪一类细胞，细胞命运的决定与临近的细胞无关。
6.胚胎诱导：胚胎发育过程中，相邻细胞或组织之间通过相互作用，决定其中一方或双方的分化方向，也就是发育命运。
7.镶嵌型发育：以细胞自主特化（细胞发育方向取决于细胞内特定的细胞质）为特点的胚胎发育模式。
8.调整型发育：以细胞有条件特化（细胞的发育方向取决于它与邻近细胞之间的相互作用）为特点的胚胎发育模式。
9.胞质定域：形态发生决定子在卵细胞质中呈一定形式分布，受精时发生运动，被分隔到一定区域，并在卵裂时分配到特定的裂球中，决定裂球的发育命运。
这一现象称为胞质定域。
10.形态发生决定子性质：1.激活某些基因转录的物质 2.mRNA11.受精:是指两性生殖细胞融合并形成具备双亲遗传潜能的新个体的过程。
12.精子获能：哺乳动物的精子需要在雌性生殖道中停留一个特定的时期，以获得对卵子受精的能力，这一过程称为精子获能。
13.顶体反应：顶体反应是指受精前精子在同卵子接触时，精子顶体产生的一系列变化。
（顶体反应释放的水解酶溶解和精子结合的卵黄膜或透明带，并在该位置进行精卵细胞膜的融合。
）14.卵裂：受精卵经过一系列的细胞分裂将体积极大的卵子细胞质分割成许多较小的、有核的细胞，形成一个多细胞生物体的过程称为卵裂。
(完整版)中医内科学重点知识
第一章肺系疾病第一节感冒一、定义：由于感受风邪或时行病毒而导致的常见外感疾病。
临床以鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒、发热、全身不适、脉浮为特征。
二、源流：1、《内经》提出病因和主证。
2、《伤寒论》认识到风寒感冒有轻重之别。
3、《诸病源候论》倡导时行致病。
4、《仁斋直指方》首提感冒一名。
5、《丹溪心法》认为病位在肺，提出治疗大法。
6、《类证治裁》提出时行感冒之名。
7、从温病学说兴起之后，把风热感冒纳入温病的卫分证，创立了银翘散、桑菊饮等著名方剂。
三、病因病机：（一）发病学特点：卫外功能减弱，外邪乘袭致病。
（二）病理关键：邪袭肺卫，以卫表失和为主。
（三）病理性质有寒热两类：（四）预后良好，少有传变。
四、辨证论治：（一）、辨证要点：辨寒热虚实、辨不同兼夹、辨虚实（二）、治疗原则：解表达邪（三）、分型论治：1、风寒束表证：荆防达表汤或荆防败毒散加减2、风热犯表证：银翘散或葱豉桔梗汤加减3、暑湿伤表证：新加香薷饮加减4、气虚感冒：参苏饮5、阴虚感冒：加减葳蕤汤五、感冒与温病早期的鉴别诊断、普通感冒与时行感冒的鉴别诊断六、预防及预后第二节咳嗽一、定义：由于外感（六淫外邪侵袭肺系）、内伤（脏腑功能失调伤及于肺）各种因素导致肺失宣降肺气上逆，出现以咳嗽咯痰为主要表现时，谓之咳嗽病。
二、源流：1、《内经》论述咳嗽的病因病理。
2、《景岳全书》明确分为外感内伤两类。
提出了治外感咳嗽宜辛温发散为主，治内伤咳嗽甘平养阴为宜的著名观点。
3、《医学正传》强调调畅气机。
4、《医门法律》论述燥的病机和治法，提出温润、凉润两大方法。
5、《医宗必读》谈治疗咳嗽的动静原则。
6、《临证指南医案》进一步谈外感咳嗽和内伤咳嗽的治疗。
7、解放以后：三、病因病机：1、病位主要在肺，与肝脾肾有关。
2、病理特点是邪干于肺，肺失宣肃，肺气上逆。
3、病理演变：外感咳嗽的四条演变、内伤咳嗽的四条演变四、辨证论治：（一）、辨证要点：辨外感内伤（二）、治疗原则：外感咳嗽：祛邪利肺；内伤咳嗽：调理脏腑、祛邪止咳（三）、分型论治：（1）外感咳嗽1、风寒袭肺证：三拗汤合止嗽散2、风热犯肺证：桑菊饮3、风燥伤肺证：桑杏汤；凉燥用杏苏散（2）内伤咳嗽1、痰湿蕴肺证：二陈平胃散合三子养亲汤；平稳后可用六君子汤2、痰热郁肺证：清金化痰汤3、肝火犯肺证：加减泻白散合黛蛤散4、肺阴亏耗证：沙参麦冬汤五、风寒感冒与风寒咳嗽的鉴别、风热感冒与风热咳嗽的鉴别六、感冒与咳嗽的疾病转化、外感内伤咳嗽的转化第三节哮证一、定义：哮病是一种发作性的痰鸣气喘疾患，其特征是发时喉中哮鸣有声，呼吸急促困难，缓解后一如常人，重证反复发作者在缓解期亦常有气短。
生理学重点总结笔记知识点
生理学重点知识归纳生理学重点知识总结笔记生理学重点必考知识归纳，生理学重点知识归纳总结生理学可以说是学护理的基础，说是基础并不代表它简单，而是说它重要，解剖生理这两门基础课学不好，就相当于是盖高楼地基没打稳，迟早得塌。
给大家整理了生理学重点知识归纳，生理学重点笔记整理分享给大家，希望对考生备考有帮助。
生理学复习要点，生理学重点笔记整理生理学知识点归纳生理学是生物科学中的一个分支，是一门实验性科学，它以生物机体的功能为研究对象。
生理学的任务就是研究这些生理功能的发生机制、条件、机体的内外环境中各种变化对这些功能的影响以及生理功能变化的规律。
第一章：绪论一.生命活动的基本特征:新陈代谢,兴奋性，生殖。
二.内环境和稳态：体液量（占体重的60%）：细胞内液40%、细胞外液20%（组织液、血浆、淋巴液等）1.内环境：细胞生存的液体环境，即细胞外液。
2.稳态：内环境的理化性质（如温度、PH、渗透压和各种液体成分等）的相对恒定状态称为稳态，是一种动态平衡状态，是维持生命活动的基础。
三.生理调节：神经调节、体液调节和自身调节。
神经调节是主要调节形式,基本过程：反射。
完成反射活动的基础是反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。
神经调节的特点是作用迅速、准确、短暂。
体液调节的特点是缓慢、广泛、持久。
自身调节：心肌细胞的异长自身调节，肾血流量在一定范围内保持恒定的自身调节，小动脉灌注压力增高时血流量并不增高的调节都是自身调节。
四.生理功能的反馈控制：负反馈调节的意义在于维持机体内环境的稳态。
正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能，是一种破坏原先的平衡状态的过程。
排便、排尿、射精、分娩、血液凝固、神经细胞产生动作电位时钠通道的开放和钠内流互相促进等。
五.应激与应急参与应激反应的主要激素：糖皮质激素、促肾上腺皮质激素ACTH参与应急反应的主要激素：肾上腺素AD、去甲肾上腺素NA第二章：细胞的基本功能一.细胞膜的基本结构和跨膜物质转运功能1. 细胞膜的基本结构-液体镶嵌模型.基本内容①基架:液态脂质双分子层; ②蛋白质:具有不同生理功能; ③寡糖和多链糖.2.细胞膜的物质转运被动转运：⑴单纯扩散:小分子脂溶性物质、顺浓度、不耗能。
难点重点还有什么点
难点重点还有什么点在学习和掌握一门新技能或领域时，我们常常会遇到一些难点和重点，但除此之外还有其他需要关注的方面。
本文将深入探讨这些难点、重点以及其他需要注意的点。
难点难点通常是我们在学习过程中遇到的困难或挑战，需要持续努力和专注才能克服。
以下是一些常见的学习难点：1.抽象概念理解困难：某些概念或原理可能比较抽象，需要反复阅读、思考和实践才能理解。
2.技术实践挑战：学习某些技能或领域可能需要进行实际操作，而这些操作可能会面临各种技术挑战和难题。
3.知识点理解深度：一些知识点可能需要深入理解才能掌握，需要花费大量时间和精力。
重点重点则是在学习过程中需要特别关注和掌握的内容，对于整体学习过程起到至关重要的作用。
以下是一些学习的重点：1.基础知识扎实：扎实的基础知识是学习的重中之重，建立在坚实基础上才能更好地掌握后续内容。
2.关键概念把握：掌握关键概念对于理解整体框架和思路至关重要，需要着重记忆和理解。
3.实践应用能力：学以致用，将学到的知识应用到实践中，才能更好地巩固和提高自己的能力。
其他需要注意的点除了难点和重点外，我们在学习过程中还需要关注其他一些方面，这些点可能不是难点或重点，但同样值得我们的注意和关注：1.持续学习和反馈：学习是一个持续的过程，需要不断反思和调整学习方法，接受他人的反馈和建议。
2.拓展知识面：除了专注于重点内容外，也需要拓展自己的知识面，了解相关领域的其他内容，形成更广泛的知识结构。
3.时间管理和计划制定：合理的时间分配和学习计划对于高效学习至关重要，需要合理安排学习时间和目标，避免学习过程中的拖延和浪费。
综上所述，学习中的难点、重点以及其他需要注意的点都是我们在学习过程中需要关注和努力克服的问题，只有综合考虑这些方面，我们才能更好地提升自己的学习效果和能力。
愿每位学习者都能在学习的道路上不断前行，不断成长。
初级药师必考重点-基础知识
基础知识（1）1、主动转运是逆浓度梯度的跨膜转运。
2、激素被誉为“第一信使”3、静息电位的产生是由于K+外流。
4、人体主要的造血原料是铁、蛋白质。
5、心室肌细胞动作电位平台期的形成机制是Ca2+内流，K+外流。
6、心房和心室同时处于舒张状态，称为全心舒张期。
7、心迷走神经节后纤维末梢释放的递质是Ach。
8、HCO₃⁻是构成胃黏膜保护屏障的主要离子。
9、在体温调节过程中，可起调定点作用的是视前区-下丘脑前部的温度敏感神经元。
10、近球小管是大部分物质的主要重吸收部位。
基础知识（2）1、Na+跨细胞膜顺浓度梯度的转运方式是易化扩散。
2、细胞的跨膜信号传导可分为G-蛋白偶联受体介导的信号传导、离子通道受体介导的信号传导、酶偶联受体介导的信号传导。
3、骨骼肌中能与Ca²+结合的蛋白质是肌钙蛋白。
4、肝素抗凝的主要作用机制是增强抗凝血酶Ⅲ 的活性。
5、在等容收缩期：房内压＜室内压＜动脉压。
6、支持心脏的交感神经节后纤维释放的递质是去甲肾上腺素。
7、尽力吸气后再作最大呼气，所能呼出的气体量称为肺活量。
8、胆汁的主要成分是胆盐。
9、当环境温度升高到接近或高于皮肤温度时，机体有效的散热方式是蒸发散热。
10、糖尿病患者出现尿糖的原因是部分近球小管对糖吸收达到极限。
基础知识（3）1、动作电位去极化是由于Na+内流。
2、在神经-骨骼肌接头处的化学递质是乙酰胆碱。
3、中性粒细胞的主要功能是吞噬外来微生物。
4、房室瓣开放见于等容舒张期末。
5、动脉血压突然升高，会引起心迷走中枢兴奋。
6、给高热患者用冰帽降温是通过增加传导散热。
7、肾小球滤过的动力是有效滤过压。
8、调节远曲小管和集合管对水的重吸收的主要激素是血管升压素。
9、兴奋性突触后电位是指突触后膜出现去极化。
10、幼年时缺乏甲状腺素可引起呆小症。
基础知识( 4 )1、大量饮清水后，尿量增多主要由于抗利尿激素（ADH）减少。
2、蛋白质的一级结构指氨基酸的排列顺序。
重点难点关键点定义是什么
重点难点关键点定义是什么
在学习和工作中，经常会遇到各种各样的知识点和问题，其中有一些被称为重点、难点、关键点。
那么，究竟这些术语分别代表着什么含义呢？让我们来深入探讨一下这些术语的定义及其在学习和工作中的重要性。
重点
首先，重点是指在学习或工作过程中需要着重关注、重视的部分或内容。
这些内容通常具有较高的权重或影响力，对于学习和工作的整体进展起着至关重要的作用。
重点内容往往是核心概念或基础知识，掌握了这些内容，才能在后续的学习或工作中有更好的表现。
难点
其次，难点是指在学习或工作中比较困难或容易让人感到困惑的部分或问题。
这些内容可能涉及到较复杂的理论、技术或操作步骤，需要花费更多的时间和精力才能理解和掌握。
克服难点需要更多的耐心、毅力和专注力，但一旦掌握，往往能够获得更大的成就感和收获。
关键点
最后，关键点是指在学习或工作中必不可少、至关重要的部分或要点。
这些内容通常是对整体学习或工作进程具有决定性影响的部分，缺少了这些关键点，整体的学习或工作将无法达到预期的效果。
关键点内容往往是对成功至关重要的要素，只有牢牢把握这些关键点，才能在学习或工作中事半功倍。
在学习和工作中，理解和区分重点、难点、关键点的定义是非常重要的。
只有准确把握了这些术语的含义，才能更有针对性地制定学习和工作计划，更加高效地提高学习和工作效率，取得更好的成绩和成就。
因此，重点、难点、关键点的定义对于每个人的学习和工作都具有重要的指导意义。
重点与难点的区别
重点和难点的区别和联系一、重点和难点的区别1.重点是相对于知识体系而言的，难点是相对于学生而言的。
所以，要依据课标确立重点，要依据学情确立难点。
2.重点是长期性的、相对恒定的，相对不变的；难点是阶段性的，相对可变的。
找到重点，就要理解学科；发现难点，就要理解学生。
3.重点是分析出来的，难点是调研出来的。
4.重点相对于非重点，难点相对于容易点。
重点太多，就等于没有重点；难点太多，就等于没有难点。
5.重点和“内容的尺度”有关。
在一个内容范围，它是重点；在另外一个内容范围，它可能是非重点。
难点和具体的学生有关，对于一名同学是难点，对于另一名同学可能不是难点。
6.重点，体现在它的基础性，体现在它的核心地位。
难点，体现在知识与经验的储备，体现在思维能力与思维品质，体现在思维的选择性。
所以，重点可能是知识点，而难点则未必是知识点。
7.突出重点，体现在对于某些非重点的淡化处理和必要的舍弃，体现在对于重点内容的更多的时间投入、精力投入、方法投入。
突破难点，体现在对于经验的唤醒，体现在对于思维节点的关注，体现在必要的知识铺垫和方法铺垫。
8.重点和难点之间可能有三种关系：重点即难点，重点不是难点，重点和难点的部分重合。
由此可见，在进行教学设计时，如果不假思索地把重点和难点等同，就会带来很多问题。
二、重点和难点的联系1.重点和难点，都要纳入目标体系。
在目标设计中，要体现出对于重点内容的持续关注，也要体现出难点突破的恰当定位。
2.重点和难点，都要纳入策略体系。
教学设计中，要思考重点是什么，如何使得重点得以体现；要思考难点是什么，如何得以突破。
3.重点和难点，都要纳入评价体系。
设计教学评价，要看重点内容的落实程度，要看难点内容是否得以突破。
语文重点词语
语⽂重点词语 词语属于语⽂学习的基础知识部分,正确使⽤词语是在掌握词义基础之上的运⽤与表达,是学⽣必须掌握的表达应⽤能⼒之⼀。
接下来店铺为你整理了语⽂重点词语，⼀起来看看吧。
语⽂重点词语(⼀) 1.委屈：受到不应有的指责和待遇。
⼼⾥难过。
2.粼粼：形容波光。
3.狼藉：乱七⼋糟的样⼦。
4.惨淡：凄惨暗淡，不景⽓。
5.赋闲：失业在家。
6.颓唐：衰颓败落。
7.触⽬伤怀：看到家庭败落的情况⼼⾥感到悲伤。
8.情郁于中：感情聚积因⼼⾥不得发泄。
9.琐屑：细⼩⽽繁多的事。
10.确凿：确实。
11.轻捷：轻快。
12.鉴赏：鉴别，欣赏。
13.⼈迹罕⾄：少有⼈来。
罕，希少。
14.⼈声⿍沸：⼈声喧闹的意思。
15.诧异：惊奇。
16.朗润：明朗润泽。
17.酝酿：各种⽓息在空⽓中象发酵似的，越来越浓。
18.卖弄：炫耀。
19.宛转：形容声⾳圆润柔媚。
20.舒活：舒展，活动。
21.花枝招展：⽐喻姿态优美。
22.绯红：鲜红。
绯，红⾊。
23.皎洁：⽉亮明亮洁⽩。
24.兀⾃：径直。
25.死不瞑⽬：形容不达⽬的决不罢休。
26.精致：精巧细致。
27.不屑：轻视认为不值得。
28.虚妄：没有事实根据的。
29.矜持：拘谨，拘束。
30.凝重：庄重，不轻挑 语⽂重点词语(⼆) 1.汗青：史册。
2.流俗：指⼀般的风⽓。
3.⼤儒：旧时指学问渊博的著名学者。
4.装潢：器物或商品外表的装饰。
5.运筹全局：对整个形势作全⾯的估计⽽制定策略，筹，筹划，想办法。
6.根深蒂固：⽐喻根基深厚牢固，不可动摇。
7.孜孜不倦：勤奋努⼒，不知疲倦。
8.汲取：吸取。
汲，从下往上打⽔。
9.创意：创造性的见解或意境。
10.持之以恒：长久地坚持下去。
恒，恒⼼。
11.不⾔⽽喻：不⽤说就可以明⽩。
喻，明⽩。
12.推敲：⽐喻斟酌字句，反复琢磨。
13.锲⽽不舍：⽐喻有恒⼼，有毅⼒。
锲，雕刻。
14.揆情度理：按照⼀般情理推测揣度。
解剖名词解释重点
解剖学名词解释重点第一章绪论1 组织：是指人体内由许多形态和功能相似的细胞和细胞间质组成的结构2 器官：是指不同组织经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定功能的结构3 系统：在人体内，若干功能和结构相近的器官，共同执行某一完整的生理功能而组成系统4 解剖学姿势：身体直立，两眼平视，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前，下肢并拢，足尖向前，这样的姿势称解剖学姿势第二章基本组织1 血液：是红色液体，由血浆和血细胞构成。
占体重7%~8%2 突触：神经元与神经元之间的接触点，称为突触第三章运动系统1 骨骼骨与骨连结构成人体的支架，称骨骼2 骨连接：骨与骨之间的连接装置称骨连接3 椎间孔：相邻椎骨的椎上、下切迹共同围成的孔，内有脊神经和血管通过。
4 胸骨角：胸骨柄与胸骨体相连接处处形成突向前方的横行隆起，两侧平对第2 肋，为计数肋的重要标志。
5 翼点：位于颅外侧颞窝区，为额、顶、颞、蝶四骨汇合处，呈“H”形，为薄弱区，内有脑膜中A前支通过。
骨折已引起颅内血肿。
6 椎间盘：位于相邻的两个椎体之间，它的周围部称纤维环，由多层同心圆排列的纤维软骨构成：中央部是一种富有弹性的胶状物，称髓核7 颅囟：新生儿的颅盖骨骨化尚未全部完成，骨与骨之间还保留有一定面积的结缔组织膜，其中面积较大称为颅囟8 黄韧带:位于椎管内，连结相邻两椎弓板间的韧带，由黄色的弹性纤维构成。
协助围成椎管，并有限制脊柱过度前屈的作用。
9 弓状线（半环线）：在脐下4～5cm以下，腹直肌鞘后层的游离下缘呈凸向上的弓形。
10骨髓：是含有各期发育不等的血细胞的网状结缔组织，位于骨松质的间隙内和长骨的骨髓腔内，可分为红、黄骨髓，红骨髓具有造血功能，在一定条件下红、黄骨髓可相互转化，松质骨内终生保持红骨髓。
11关节腔：由关节软骨与关节囊滑膜层所围成的密闭、潜在腔隙，内有少量滑液，可润滑关节、减少摩擦，腔内为负压，有利于关节的稳定12足弓:跗骨和跖骨借其连结形成凸向上的弓，称为足弓，分内侧弓、外侧弓和横弓第四章消化系统+1 咽峡：由腭垂、左、右腭舌弓和舌根共同围成，是口腔通往咽的门户2 肝门：肝脏面的横沟称肝门，有肝固有动脉左右支、肝左右管、肝门静脉左右支、神经、淋巴管出入3 齿状线（肛皮线）：齿状线：位于肛管内面，是由肛瓣和肛柱下端所围成的一个锯齿形环形线，它是粘膜和皮肤的分界线，其上、下的组织来源、血供、静脉回流、淋巴引流以及神经管理均不同，其上的静脉曲张称内痔，其下的静脉曲张称外痔4 麦氏点：约在脐与髂前上棘连线的中、外1/3处，此点称麦氏点5 肝小叶：是肝的结构单位，呈多面棱柱状，主要由肝细胞组成。
政治经济学重点
政经一、原文解释：1、“说到生产，总是指在一定社会发展阶段上的生产——社会个人的生产”。
（1）马克思认为生产总是社会的生产，离开社会的单个人的生产，是不可能存在的，资产阶级政治经济学把单个孤立的猎人和渔夫作为出发点，这显然不符合历史实际，因而不可能得出科学的结论。
马克思指出：“在社会中进行生产的个人，——因而这些个人的一定社会性质的生产，当然是出发点”，“因此，说到生产，总是指在一定社会发展阶段上的生产——社会个人的生产”。
（2）既然生产总是社会个人的生产，而人类社会是经历了极不相同的发展阶段的，奴隶社会的生产不同于封建社会的生产，资本主义生产又不同于封建社会的生产。
我们所要研究的生产，如果不是指要研究全部人类社会生产发展史的话，那必然只是研究某一个特定社会发展阶段的生产。
政治经济学研究一定社会发展阶段上的特殊生产，是研究一定的社会主体在或广或窄的由各个生产部门组成的总体中活动着的生产关系。
“政治经济学不是王艺学’’，它不研究一个个特殊生产部门。
一般存在于特殊之中，总体是由部分组成的，但部分不是总体。
政治经济学就是要通进研究存在于一定社会生产总体中的特殊生产关系，从而揭示出社会经济运动的一般规律来。
不处在一定社会发展阶段上的生产一般在现实中是不存在的。
因此，马克思认为物质生产必然包含两个方面：生产力和生产过程中人与人的社会关系。
他说：“人们在生产中不仅仅影响自然界，而且也互相影响。
他们只能以一定的方式共同活动和互相交换其活动，才能进行生产。
为了进行生产，人们相互之间便发生一定的联系和关系;只有在这些社会联系和社会关系范围内，才会有他们对自然界的影响，才会有生产。
”讲物质生产必然包含着社会生产力和社会生产关系两个方面，缺一就不能有物质生产发生。
2、“生产直接也是消费。
双重的消费，主体的和客体的”。
第一，个人在生产过程中发展自己的能力，也在生产行为中支出、消耗这种能力，这同自然的生殖是生命力的一种消费完全一样。
写作学重点
写作学重点1、写作规律的特性：同一性、客观性、普通性。
2、“物我交融转化律”：“物我交融”指写作客体（即写作对象的客观事物）与写作主体（即有自觉意识的写作者）的相互作用与有机融合。
“转化”指经过物我交融，一个既非“物”又非“我”的新的第三者的诞生，即“物”与“我”的合二为一，构成了文章。
写作客体在写作中的功能：1、写作客体是触发写作者产生写作动机和欲望的诱因。
2、写作客体是写作者获取写作材料的源泉和从事精神劳动的对象。
3、写作客体是写作者表达主观意向和情思的凭借和依托。
4、写作客体是制约写作者精神劳动的一种客观“尺度”。
写作主体在写作中的主导作用：|1、写作主体为写作实践活动确定方向和目标。
2、写作主体赋予写作客体以生命和灵魂。
3、写作主体进行创造性的实际操作，将有关的写作客体弥纶成篇。
4、写作主体在写作实践活动中进行控和调节，不断解决写作过程中出现的各种矛盾。
3、“博而能一综合律”：博而能一综合律与物我交融转化律有着密切的联系，它是指写作主体在写作实践活动中，综合运用自身多方面的素质，修养和能力去感知运思表达，最后构成文章的必然过程。
“博而能一”指写作主体既要具有为写作所必需的多方面的素质、修养和能力，又能够把这多方面的素质、修养和能力融会贯通，使之在不同范围内、不同条件下，形成一个形神兼备的有机整体。
“综合”指写作主体对自身所具有的多方面的素质、修养和能力的归纳和集中、调动和支配，它既是博而能一的表现形式，又是博而能一的手段和方法。
博是对写作主体所具有的多方面的素质修养和能力的一种高度概括。
在形式上一表现为文章的主干，线索和焦点，焦点是文章和作品的核心。
在内容上一表现为文章的主旨，它是文章的统帅和灵魂。
文章中形式和内容都是文章的有机组成部分，形式上的一体现内容上的一，内容上的规定形式上的，不可分割。
博是写作主体赖以综合的基础，一是写作主体进行综合的结果，整个写作过程实际上就是博与一相互矛盾的过程，亦是在写作主体的支配下有博到一的综合过程。
主线 重点 目标 任务 类似词语
主线重点目标任务类似词语
主线、重点、目标和任务都是在讨论一个事物或者计划时，所需要关注的关键要素。
它们都代表着一个整体的核心部分或者最重要的部分。
主线通常指的是一个故事、计划或者讨论的核心思想或者主要发展方向。
重点则是指在一系列事物或者任务中需要特别关注或者突出的部分，通常是为了达到特定目标而需要优先考虑的部分。
目标是所期望达到的结果或者成就，通常是经过计划和努力所要实现的预期结果。
任务指的是为了完成特定目标或者计划而需要进行的工作或者活动，通常是具体的行动或者工作安排。
这些词语在不同的语境中可能会有一些类似的词语，比如主线可以类比为核心、要点、中心思想；重点可以类比为重要部分、关键、突出部分；目标可以类比为目的、标准、指标；任务可以类比为工作、行动、职责。
综上所述，这些词语都是在讨论事物或者计划时需要关注的核心要素，它们在不同的语境中可能有一些类似的词语。
希望这样的回答能够满足你的要求。
今年重点工作内容
今年重点工作内容今年的工作内容真的是一片大海，波涛汹涌啊！说实话，每当我回顾自己要做的事，就有点怀疑自己是不是一个人能完成这么多任务。
真的是啥都得管，啥都得抓。
每次想着自己今年的重点工作，脑袋里就冒出一堆东西，什么人事调整、业务拓展、目标达成，哪个都不能少。
要说今年最重要的目标，那一定是“稳中求进”。
哎，不得不承认，压力山大啊！但其实说白了，就是在各种挑战中寻找平衡，给自己留点喘息空间。
咱们说说“稳”。
稳是个好字，大家都知道，但真要落实起来，那可真不容易。
每个细节都得仔细推敲，每个环节都得慎重。
无论是团队管理，还是客户关系，甚至是市场变化，都得像是走在钢丝上，小心翼翼，一步不容错。
比如说，团队建设这一块，大家都知道，人员的稳定是最重要的。
一旦核心成员出现了波动，整个团队的士气和效率都会受影响。
所以，我得常常跟团队里的人聊聊天，了解他们的心思，确保大家都在同一条船上，不然一不小心，船就翻了。
想想看，自己带着一个破船走遍大海，那不是成心找麻烦吗？说到“进”，进就不那么简单了，想进步，光靠稳是没用的，得有点突破才行。
别看现在大家工作都很忙，眼睛一眨就能错过机会，这可真不行。
今年，我最重要的一件事就是业务拓展。
哎，这个“拓展”两个字，看着简单，做起来就不那么容易了。
想要做得好，就得先从客户的需求入手，搞清楚他们到底想要什么。
而且得随时保持敏锐的眼光，生怕一眨眼的功夫，竞争对手就先抢先一步了。
不得不承认，市场上真是“风云变幻”，稍微放松警惕，可能就会错失大好机会，像丢掉一个大馅饼一样，真是心疼！再说了，现在信息更新太快，谁都不能掉以轻心。
今年，不仅是业务拓展，技术创新也是个重点。
大家都知道，科技发展得快得让人眼花缭乱，有时候自己都跟不上节奏。
为了不被市场抛下，我就得逼自己时刻关注最新的趋势，学习新的技术，甚至要参与一些培训和交流会，跟业内的高手们交流，听听他们怎么想，怎么做。
毕竟，谁不想让自己的公司跟上潮流，做一个“行业先锋”呢？不过，说实话，有时候真觉得自己像个在科技洪流里划水的小白，不管怎么努力，还是有点跟不上潮流的意思。
重点工作会议标题
重点工作会议标题1、着力优化投资环境，落实科学发展观。
2、着力推进基层党组织工作创新，夯实党的执政基础。
3、着力推进“四个覆盖”，争创农村基层党风廉政建设示范县。
4、着力实施“一圈两带”战略，促进区域经济发展。
5、着力建设学习型党组织，不断提高广大干部的思想政治水平。
6、着力加强干部作风建设，确保各项工作落实。
7、着力改善民计民生，推进和谐社会建设。
8、转方式，保增长；攻两翼，推两型；抓财源，强基础；惠民生，促和谐。
9、转变机关工作作风，优化经济发展环境。
10、抓城、强工、带农，推进垦区城乡一体化建设。
11、主攻“两翼”，推进“三新”，建设“两型”。
12、重点抓好“十大民生工程建设”，加速构建和谐社会。
13、政府优化环境，企业创造财富。
14、争做优化经济发展环境好学生、好市民、好干部。
15、优化经济环境，打造诚信城市。
16、优化经济发展环境是实现经济发展核心区目标的重要保障。
17、优化经济发展环境就是发展生产力。
18、优化经济发展环境，营造重商兴企的氛围。
19、优化经济发展环境，树立行业新风。
20、优化经济发展环境，促进全市经济快速发展。
21、以人为本，以质立校，着力打造人民满意的教育。
22、以“奋力攀登必定成功”的魄力和勇气，全力推动地区经济新跨越。
23、一尘不染香到骨，两袖清风昭汗青。
24、要居安思危，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革，勇于创新，永不僵化，永不停滞。
25、掀起解放思想之潮，激发勇攀新高之志，夯实和谐稳定之基，凝聚和衷共济之力。
26、围绕“脱贫奔小康试点建设产业发展规划”，建设优势产业带，壮大支柱产业。
27、为企业和投资者排忧解难，就是服务发展，就是造福地方。
28、完善机制，常抓不懈，为优化发展环境提供坚强保障。
29、推进社会建设，突出改善民生，构建富裕和谐鲜橙。
30、推进农业产业化，加快社会主义新农村建设。
31、推进教育均衡发展，打造优质文化教育。
32、团结实干，乘势而上，为早日实现脱贫奔小康目标而努力奋斗。
关键和重点的区别
关键和重点的区别
区别：关键意思是对事物重要的部分，在一段时间内，对事物起决定性作用；重点意思是重要的或主要的，指主要的或重要的一个或几个部分，着重地，有重点地。
例句：1、他把重点部分着重看了一遍。
2、他平时不露声色，关键时刻却往往一鸣惊人。
词语造句
关键
1.关键时刻，我们必须当机立断。
2.他在关键时刻，往往能够从容自若。
3.别看他平时不声不响，到了关键时刻，他往往会有惊人之举。
4.搞好教育，关键是要有一支高素质的教师队伍。
5.这件事能不能办成，关键在于领导有没有决心。
重点
1.姐姐废寝忘食地复习功课，终于以优异的成绩考上了重点大学。
2.我问她能否考上重点中学，她的回答是肯定的。
3.姐姐考上了重点大学，乐得她手舞足蹈的。
4.国家投巨资，支持重点国有企业的技术改造。
5.做工作必须善于区别轻重缓急，抓住重点。
两重点一重大(最新)
港区化工“两重点一重大”一、两重点一重大是什么？“两重点一重大”是指重点监管的危险化工工艺、重点监管的危险化学品和重大危险源，简称“两重点一重大”。
主要强调“突出重点、加强监管”的安全理念，是促进企业安全生产管理的重要措施。
重点监管的危险化工工艺2009年和2013年国家分两批公布了18种重点监管的危险化工工艺。
第一批：包括光气及光气化工艺、电解工艺(氯碱)、氯化工艺、硝化工艺、合成氨工艺、裂解(裂化)工艺、氟化工艺氢工艺、重氮化工艺、氧化工艺、过氧化工艺、胺基化工艺、化工艺、聚合工艺、烷基化工艺在内的15种重点监管的危险化工工艺及其安全控制要求、重点监控参数及推荐的控制方案。
第二批：包括新型煤化工工艺、电石生产工艺、偶氮化工艺在内的3种重点监管的危险化工工艺及其安全控制要求、重点监控参数及推荐的控制方案。
重点监管的危险化学品74种重点监管的危险化学品，生产中常见的重点监管的危险化学品。
如：氯、氨、液化石油气、硫化氢、甲烷、天然气、原油、汽油(含甲醇汽油、乙醇汽油)、石脑油氢、苯(含粗苯)、二氧化硫、一氧化碳、甲醇、氯酸钠、硝化纤维素等。
危险化学品重大危险源《危险化学品重大危险源辨识》(GB18218-2018)中详细说明了构成重大危险源的危险化学品及其临界量、重大危险源的辨识依据、重大危险源的辨识指标、重大危险源的分级和重大危险源的辨识流程。
二.涉及两重点一重大的项目，该怎么做？1、涉及“两重点一重大”的装置操作人员必须具有高中以上文化程度，相关专业管理人员必须具备大专以上学历；要加强对员工的日常安全培训教育，使每一名从业人员充分了解和掌握工作岗位存在的危险因素及防范措施，切实提升员工的安全技能和风险意识。
地方各级安全监管部门要认真对照《化工和危险化学品生产经营单位重大生产安全事故隐患判定标准（试行）》，在执法检查中将有关从业人员资格作为重点检查内容，凡是不符合要求的，要依法依规严厉处罚并停产整顿。
232所国家级重点中学清单
内蒙古
6
新 疆
4
山 西
8
云 南
6福 建ຫໍສະໝຸດ 10贵 州4
黑龙江
10
河 南
7
★ 海口实验中学 ★ 呼市二中 ★ 师大附中 ★ 包头北重三中 ★ 包钢一中 ★ 包头市第一中学 ★ 包头市第33中学 ★ 乌市一中 ★ 新疆实验 ★ 克拉玛依四中 ★ 兵团二中 ★ 太原五中 ★ 省实验中学 ★ 康杰中学 ★ 山大附中 ★ 忻州一中 ★ 成成中学 ★ 平遥中学 ★ 大同1中 ★ 昆明一中 ★ 昆明三中 ★ 师大附中 ★ 昆明八中 ★ 昆钢集团公司第四中学 ★ 禄劝民族中学 ★ 福州一中 ★ 双十中学 ★ 福州三中 ★ 仙游一中 ★ 厦门一中 ★ 三明一中 ★ 师大附中 ★ 莆田一中 ★ 泉州五中 ★ 上杭一中 ★ 贵阳一中 ★ 凯里一中 ★ 遵义四中 ★ 贵阳六中 ★ 哈三中 ★ 大庆一中 ★ 哈师大附中 ★ 大庆中学 ★ 大庆铁人中学 ★ 哈九中 ★ 哈六中 ★ 大庆实验 ★ 鹤岗一中 ★ 双鸭山一中 ★ 师大附中 ★ 郑州一中
四 川
9
安 徽
9
广 西
7
吉 林
8
★ 西安市第一中学 ★ 成都七中 ★ 石室中学 ★ 树德中学 ★ 棠湖中学 ★ 成都实验外国语学校 ★ 雅安中学 ★ 绵阳中学 ★ 南充高中 ★ 彭州中学 ★ 合肥一中 ★ 安庆一中 ★ 芜湖一中 ★ 马鞍山二中 ★ 安师大附中 ★ 蚌埠二中 ★ 淮北一中 ★ 黄山屯溪一中 ★ 涡阳四中 ★ 南宁二中 ★ 桂林中学 ★ 柳州高中 ★ 南宁三中 ★ 桂林十八中 ★ 柳州铁一中 ★ 河池地区高中 ★ 师大附中 ★ 省实验 ★ 吉林一中 ★ 延边二中 ★ 长春十一中 ★ 长春市实验中学 ★ 松原市油田高中 ★ 长春外国语学校 ★ 南师大附中 ★ 苏州中学 ★ 常州高中 ★ 徐州一中 ★ 盐城中学 ★ 启东中学 ★ 海门高中 ★ 扬州中学 ★ 如东高中 ★ 丹阳中学 ★ 省实验中学 ★ 青岛二中 ★ 山师大附中 ★ 烟台二中 ★ 莱阳一中 ★ 潍坊二中
医古文重点词句
一.扁鹊传（1）、重点词语过：到，来到（舍客长桑君过）奇：认为…奇特而不平凡（扁鹊独奇之）谨：恭敬地；遇：接待（常谨遇之）间：私下（间与语曰）上池之水：未沾到地面的水殆：大概，恐怕（殆非人也）垣：矮墙（视见垣一方人）特……耳：只是……罢了（特以诊脉为名耳）专：独揽，独掌（专国事）治：正常（血脉治也）间：病愈（不出三日必间）治穰：举行祈祷；穰：除祸（国中治穰过于众事）鸡鸣：1-3点这个时段（鸡鸣至今）因：依循（因五藏之腧）诀：通“决”，疏导（决脉结筋）曾：简直（曾不可告咳婴之儿）咳：小儿笑声（曾不可告咳婴之儿）客：以…为客（齐桓侯客之）走：奔跑（望见桓侯而退走）司命：掌管生命的神（虽司命无奈之何）蚤：早，趁早（能使良医得蚤从事）贵：受人尊敬（闻贵妇人）带下医：妇科医生（即为带下医）伎：技，医术（自知伎不如扁鹊也）由：遵循（由扁鹊也）病：担忧（人之所病，医之所病）（2）、重点句扁鹊独奇之，常谨遇之。
(只有扁鹊认为他奇特而不平凡，常常恭敬地接待他。
)扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。
（扁鹊按照他的话喝了三十天的药后，能通过矮墙看到另一边的人。
）特以诊脉为名耳。
（只不过以诊脉为幌子罢了。
）血脉治也，而何怪？（血脉正常，你奇怪什么呢？）问中庶子喜方者（问喜欢方术的中庶子）臣能生之。
（我能够使他生还。
）先生得无诞之乎？（先生莫不是欺骗人的吧？）扁鹊过齐，齐桓侯客之。
（扁鹊来到齐国，齐桓侯把他当做客人。
）虽司命无奈之何!（即使是掌管生命的神也没什么办法奈何得了它！）以管窥天，以郄视文。
（从竹管中看天，从缝隙中看图纹）二.华佗传（1）、重点词语游学：远游异地求学（游学徐土）孝廉：孝子，廉吏的合称（沛相陈珪举孝廉）辟：征召（太尉黄婉辟）就：依从（皆不就）且：将近（时人以为年且百岁）壮：强壮（而貌有壮容）应：立即（病亦应除）行差：即时病愈（病亦行差）饮：使其喝（便饮其麻沸散）膏：用药膏（缝腹膏摩）卒：猝，突然，很快的（昕卒头眩堕车）刻：通“剋”，限定（如佗所刻）向：刚才（向来道边有卖饼家）寻：不久，随即（所患寻差）斯须：不久，一会儿（斯须尽服之）食顷：吃一顿饭的时间许：左右（吐出三升许虫）期：预定的时间，期限（依期果发动）信：确实（若妻信病）收：拘捕（便收送之）首服：坦白服罪（考验首服）去：通“弆”，藏（何忍无急去药）当：方才（当得家书）暂：短期（方欲暂还耳）数：多次（数乞期不反）敕：下令（又敕郡县发遣）传：递解（于是传付许狱）含宥：宽恕（宜含宥之）彊死：死于非命（令此儿彊死也）将爱：保养（好自将爱）劳动：活动（人体欲得劳动）禽：鸟兽总称（名五禽之戏）瘳：病愈（而病辄皆瘳）率：比例（以是为率）（2）、重点句游学徐土，兼通数经。
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买卖在途的货物：合同成立即算交付
一方违约在先的，违约方承担风险
借用，租赁，保管，质押合同，风险归所有权人
具有救灾，扶贫等社会公益、道义性质的赠与和经过公证的赠与不能任意撤销
赠与人，从知道或应当知道撤销原因起1年时效；赠与人继承人或法定代理人撤销时效6个月
6个月以后的租赁，必须书面合同，否则视为不定期，可随时解除
民诉
《民事司法解释》第127条明确规定了不变期间，包括民事诉讼法第五十六条第三款的提起第三人撤销之诉期间、第二百零五条当事人申请再审的期间以及本解释第三百七十四条利害关系人对确认调解协议效力、实现担保物权裁定提出异议期间、第三百八十四条调解书的申请再审期间、第四百零一条撤回再审申请后，再次申请再审的期间、第四百二十二条案外人申请再审的期间、第四百二十三条执行中案外人对异议不服申请再审的期间（以上期间均规定为六个月），以及民事诉讼法第二百二十三条规定的除权判决作出后利害关系人起诉的一年期间。
可以上诉的裁定：驳回起诉，不予受理，管辖权异议
可以申请再审的裁定：驳回起诉，不予受理
可以申请复议的裁定和决定：保全，先予执行，执行管辖权异议，执行行为异议的裁定罚款，拘留，回避，对申请调查取证的决定
二审可以不开庭审理的：
不服不予受理，驳回起诉，管辖权异议的裁定
当事人请出的上诉请求明显不能成立的
原判决裁定，认定事实清楚，适用法律错误的
原判决违反法定程序，需要发回重审的
二审的调解：
一审漏判，漏人的，可以先调解，不成的发回重审
一审不离，二审应理的，双方同意的，二审可以就子女抚养，财产发割一并调解，不成的发回重审。
双方同意一并审理的，二审可以一并裁判
二审调解书送达后，原一审判决视为撤销
二审中原审原告增加新的诉求或被告发诉的，可以先调，调不成，告知诉。
双方同意一并审理的，二审可以一并裁判。