高三物理一轮学案54 电磁感应2
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最新整理高三物理高考物理一轮复习电磁感应教案第23讲电磁感应2014新题赏析题一：物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。
如图所示，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环，闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再探究此实验。
他连接好电路，经重复实验，线圈上的套环均未动，对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是（）A.线圈接在了直流电源上B.电源电压过高C.所选线圈的匝数过多D.所用套环的材料与老师的不同题二：如图甲所示，矩形导线框ABCD固定在匀强磁场中，磁感线垂直于线框所在平面向里。
规定垂直于线框所在平面向里为磁场的正方向；线框中沿着ABCDA方向为感应电流i的正方向。
要在线框中产生如图乙所示的感应电流，则磁感应强度B随时间t变化的规律可能为()题三：半径为a右端开小口的导体圆环和长为2a的导体直杆，单位长度电阻均为R0。
圆环水平固定放置，整个内部区域分布着竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B。
杆在圆环上以速度v平行于直径CD向右做匀速直线运动，杆始终有两点与圆环良好接触，从圆环中心O开始，杆的位置由θ确定，如图所示。
则（）A．θ=0时，杆产生的电动势为2BavB．θ=时，杆产生的电动势为BavC．θ=0时，杆受的安培力大小为D．θ=时，杆受的安培力大小为题四：如图所示，一对光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内，导轨间距L=0.5m，左端接有阻值R=0.3Ω的电阻，一质量m=0.1kg，电阻r=0.1Ω的金属棒MN放置在导轨上，整个装置置于竖直向上的匀强磁场中，磁场的磁感应强度B=0.4T。
棒在水平向右的外力作用下，由静止开始a=2m/s2的加速度做匀加速运动，当棒的位移x=9m时撤去外力，棒继续运动一段距离后停下来，已知撤去外力前后回路中产生的焦耳热之比Q1:Q2=2:1。
导轨足够长且电阻不计，棒在运动过程中始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触。
2023最新-高三物理教案电磁感应(优秀4篇)
高三物理教案电磁感应（优秀4篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？这次漂亮的小编为亲带来了4篇高三物理教案电磁感应，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
物理电磁感应教案篇一[要点导学]1. 这一节学习法拉第电磁感应定律，要学会感应电动势大小的计算方法。
这部分内容和楞次定律是本章的两大重要内容，应该高度重视。
2. 法拉第电磁感应定律告诉我们电路中产生感应电动势的大小跟成正比。
若产生感应电动势的电路是一个有n匝的线圈，且穿过每匝线圈的磁感量变化率都相同，则整个线圈产生的感应电动势大小E= 。
3. 直导线在匀强磁场中做切割磁感线的运动时，如果运动方向与磁感线垂直，那么导线中感应电动势的大小与、和三者都成正比。
用公式表示为E= 。
如果导线的运动方向与导线本身是垂直的，但与磁感线方向有一夹角，我们可以把速度分解为两个分量，垂直于磁感线的分量v1=vsin,另一个平行于磁感线的分量不切割磁感线，对感应电动势没有贡献。
所以这种情况下的感应电动势为E=Blvsin。
4.应该知道：用公式E=n/t计算的感应电动势是平均电动势，只有在电动势不随时间变化的情况下平均电动势才等于瞬时电动势。
用公式E=Blv计算电动势的时候，如果v是瞬时速度则电动势是瞬时值；如果v是平均速度则电动势是平均值。
5.公式E=n/t是计算感应电动势的普适公式，公式E=Blv则是前式的一个特例。
6.关于电动机的反电动势问题。
①电动机只有在转动时才会出现反电动势(线圈转动切割磁感线产生感应电动势);②线圈转动切割磁感线产生的感应电动势方向与电动机的电源电动势方向一定相反，所以称为反电动势；③有了反电动势电动机才可能把电能转化为机械能，它输出的机械能功率P=E反I;④电动机工作时两端电压为U=E反+Ir(r是电动机线圈的电阻),电动机的总功率为P=UI,发热功率为P热=I2r,正常情况下E反Ir，电动机启动时或者因负荷过大停止转动，则I=U/r,线圈中电流就会很大，可能烧毁电动机线圈。
高三物理一轮复习 电磁感应现象 楞次定律教案2-人教版高三全册物理教案
电磁感应现象楞次定律教学过程教学过对电磁感应现象的理解及判断1．发生电磁感应现象的条件穿过电路的磁通量发生变化．2．磁通量变化的常见情况如下图，矩形闭合线圈abcd竖直放置，OO′是它的对称轴，通电直导线AB与OO′平行，且AB、OO′所在平面与线圈平面垂直．如要在线圈中形成方向为abcda的感应电流，可行的做法是( )A．AB中电流I逐渐增大B．AB中电流I先增大后减小C．AB中电流I正对OO′靠近线圈D．线圈绕OO′轴逆时针转动90°(俯视)．答案： D判断电磁感应现象是否发生的一般流程学生练习1－1楞次定律的应用1．感应电流方向的判断方法方法一：右手定那么(适用于部分导体切割磁感线)方法二：楞次定律程楞次定律的应用步骤(“程序法〞)可以用下面的方框图加以概括：2．楞次定律中“阻碍〞的含义某实验小组用如下图的实验装置来验证楞次定律，当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流表的感应电流方向是( )A．a→G→bB．先a→G→b，后b→G→aC．b→G→aD．先b→G→a，后a→G→b答案： D程序法解题的一般思路及须知在使用“程序法〞处理问题时，需注意以下两点：①根据题目类型制定一个严谨、简洁的解题程序．②在分析和解决问题时，要严格按照解题程序进行，这样可以规范解题过程、减少失误、节约解题时间．学生练习2－1楞次定律的拓展应用对楞次定律中“阻碍〞的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因：(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同〞；(2)阻碍相对运动——“来拒去留〞；(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩〞；(4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同〞．如下图，线圈两端与电阻相连构成闭合回路，在线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的S极朝下．在将磁铁的S 极插入线圈的过程中( )A．通过电阻的感应电流的方向由a到b，线圈与磁铁相互排斥B．通过电阻的感应电流的方向由b到a，线圈与磁铁相互排斥C．通过电阻的感应电流的方向由a到b，线圈与磁铁相互吸引D．通过电阻的感应电流的方向由b到a，线圈与磁铁相互吸引答案： B学生练习3－1小结作业：随堂检测审核人签字：年月日。
2019年高考物理一轮复习学案 专题：法拉第电磁感应定律
高考物理一轮复习[小题快练]线圈中磁通量越大，产生的感应电动势越大．( × )线圈中磁通量变化越大，产生的感应电动势越大．( × )线圈中磁通量变化越快，产生的感应电动势越大．( √ )越多，磁通量越大，产生的感应电动势也越大．( × )对于同一线圈，当电流变化越快时，线圈中的自感电动势越大．( √ )自感电动势阻碍电流的变化，但不能阻止电流的变化．( √ )．下面关于涡流的说法中正确的是( A )．涡流跟平时常见的感应电流一样，都是因为穿过导体的磁通量变化而产生的B．越来越小D．无法判断如图为无线充电技术中使用的受电线圈示意图，线圈匝数为，感应电流均沿逆时针方向，感应电流均沿顺时针方向，感应电流均沿逆时针方向内线圈的磁通量不断增大内的感应电流大小相等；中的速度v是导体相对磁场的速度，若磁场也在运动，应注意速度间的相对关aR是绕在铁芯上的线圈，它与电阻R、R0、开关和电池E可构成闭合电路．线圈中的箭头表示线圈电流的正方向，当电流的流向与箭头的方向相同时，该电流为正，否则为负．开关都处在断开状态．设在t＝0时刻接通K1，经过一段时间后，在t＝t1时刻，再接通解析：只闭合K1，由于线圈的自感现象，L中的电流逐渐增大；最后增大到稳定值，再闭合L和电阻R短路，由于线圈的自感现象，L中的电流由原值开始逐渐减小，方向不变，最后减小到零．故选A.．由于铜是非磁性材料，故强磁体运动的加速度始终等于重力加速度．由于铜是金属材料，能够被磁化，使得强磁体进入铜管时加速度大于重力加速度，离开铜管时．由于铜是金属材料，在强磁体穿过铜管的整个过程中，铜管中都有感应电流，强磁体的加速度．当磁感应强度增大时，线框中的感应电流可能减小．当磁感应强度增大时，线框中的感应电流一定增大D．Bav切割磁感线的瞬时感应电动势正确．匀强磁场的磁感应强度随时间均匀变化，设t时刻的磁感应强度为增反减同”，线框从进入磁场到穿过线框的磁通量最大的过程中，电流沿逆时针方向，且先增大后减小；从穿过线框的磁通量最大的位置到离开磁场的过程中，电流沿顺时针方向，且先增大后减小．设∠C为θ，刚进入磁场时的切割有效长度为2tan θ·vt，所以电流与0.25 Wb10－2 Wb/sv由断开变为闭合，通过传感器1的电流随时间变化的情况由断开变为闭合，通过传感器1的电流随时间变化的情况由闭合变为断开，通过传感器2的电流随时间变化的情况由闭合变为断开，通过传感器2的电流随时间变化的情况断开或闭合时，电路中电流要发生突变，但是，由于自感现象的存在，电流只能逐渐变化，最终达到稳定．开关S一直闭合时，通过传感器2的电流方向向右，开关金属棒的电荷量q 随时间t 变化的图象中，正确的是( )．解析 设导轨间距为L ，通过R 的电流I ＝E R ＋r ＝BLv R ＋r，因通过R 的电流I 随时间均匀增大，即金属棒ab 的速度v 随时间t 均匀增大，金属棒ab 的加速度a 为恒量，故金属棒ab 做匀加速运动．磁通量Φ＝Φ0＋BS ＝Φ0＋BL ×12at 2＝Φ0＋BLat 22，Φ∝t 2，A 错误；ΔΦΔt ＝BLv ＝BLat ，ΔΦΔt ∝t ，B 正确；因U ab ＝IR ，且I ∝t ，所以U ab ∝t ，C 正确；q ＝I －Δt ＝ΔΦΔt R ＋r Δt ＝ΔΦR ＋r ＝BLat 2R ＋r ，q ∝t 2，D 错误． 答案 BC11．如图所示，在绝缘光滑水平面上，有一个边长为L 的单匝正方形线框abcd ，在外力的作用下以恒定的速率v 向右运动进入磁感应强度为B 的有界匀强磁场区域．线框进入磁场的过程中线框平面保持与磁场方向垂直，线框的ab 边始终平行于磁场的边界，已知线框的四个边的电阻值相等，均为R .求：(1)在ab 边刚进入磁场区域时，线框内的电流大小． (2)在ab 边刚进入磁场区域时，ab 边两端的电压．(3)在线框进入磁场的整个过程中，线框中的电流产生的热量．解析 (1)ab 边切割磁感线产生的感应电动势为E ＝BLv ，所以通过线框的电流为I ＝BLv4R .求匀强磁场的磁感应强度B ；求线框进入磁场的过程中，通过线框的电荷量q ； 判断线框能否从右侧离开磁场？说明理由．图象可知，线框加速度a ＝F 2m ＝2 m/s 2， －1at 2＝ ⎛⎪⎫4×1－1×2×12 m ＝3 m ，表指针向右摆表指针向左摆的电阻值相同，电路稳定后，A1中电流大于L1中电流的电阻值相同中电流与变阻器R中电流相等．圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动．在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化点电势低于Q点电势时间内电压表的读数为n(B1－B0)S2t1上的电流为nB1S 2(t－t)R的速度相等的大小．和感应电流的方向；21。
高三物理一轮复习全套教案完整版
高三物理一轮复习全套教案完整版一、教学内容1. 力学：牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、动量守恒。
2. 电磁学：电场、磁场、电磁感应、交流电。
3. 光学：光的传播、光的反射、光的折射、光的波动。
4. 热学：内能、热力学第一定律、热力学第二定律、气体动理论。
5. 原子物理：原子结构、原子光谱、量子力学初步、核物理。
二、教学目标1. 理解和掌握物理基本概念、基本定律，形成完整的知识体系。
2. 培养学生的科学思维、问题解决能力和创新意识。
3. 提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，为高考做好充分准备。
三、教学难点与重点教学难点：电磁学、光学、量子力学初步。
教学重点：力学、热学、原子物理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 引入：通过生活实例、实验现象、问题探讨等方式引入新课。
2. 知识回顾：对上节课的内容进行回顾，巩固基础知识。
3. 新课讲解：详细讲解各章节知识点，结合例题进行分析。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
6. 答疑解惑：解答学生在学习过程中遇到的问题。
7. 课后作业：布置课后作业，加强学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 知识点。
2. 重点、难点提示。
3. 例题及解题步骤。
4. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：（1）力学：计算题、选择题、填空题。
（2）电磁学：计算题、选择题、填空题。
（3）光学：选择题、填空题。
（4）热学：计算题、选择题、填空题。
（5）原子物理：选择题、填空题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐相关书籍、文章，拓展学生知识面。
（2）布置研究性学习任务，培养学生的探究能力。
（3）组织物理竞赛、讲座等活动，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的划分；4. 教学过程中的新课讲解和随堂练习；5. 作业设计中的题目和答案；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
物理学案 人教版高考一轮复习第10章电磁感应学案及实验教学
第2讲 法拉第电磁感应定律 自感 涡流一、法拉第电磁感应定律 1．感应电动势(1)概念：在电磁感应现象中产生的电动势。
(2)产生条件：穿过回路的磁通量发生改变，与电路是否闭合无关。
(3)方向判断：感应电动势的方向用楞次定律或右手定则判断。
2．法拉第电磁感应定律(1)内容：闭合电路中感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。
(2)公式：E ＝n ΔΦΔt，其中n 为线圈匝数。
(3)感应电流与感应电动势的关系：遵守闭合电路的欧姆定律，即I ＝ER ＋r 。
3．导体切割磁感线的情形(1)若B 、l 、v 相互垂直，则E ＝Blv 。
(2)v ∥B 时，E ＝0。
二、自感、涡流 1．自感现象(1)概念：由于导体本身的电流变化而产生的电磁感应现象称为自感。
(2)自感电动势①定义：在自感现象中产生的感应电动势叫作自感电动势。
②表达式：E ＝L ΔIΔt。
(3)自感系数L①相关因素：与线圈的大小、形状、匝数以及是否有铁芯有关。
②单位：亨利(H)，1 mH ＝10－3H,1 μH＝10－6H 。
2．涡流当线圈中的电流发生变化时，在它附近的任何导体中都会产生感应电流，这种电流像水的漩涡，所以叫涡流。
授课提示：对应学生用书第196页命题点一 对法拉第电磁感应定律的理解及应用 自主探究1．感应电动势的决定因素(1)由E ＝n ΔΦΔt 知，感应电动势的大小由穿过电路的磁通量的变化率ΔΦΔt 和线圈匝数n 共同决定，磁通量Φ较大或磁通量的变化量ΔΦ较大时，感应电动势不一定较大。
(2)ΔΦΔt 为单匝线圈产生的感应电动势大小。
2．法拉第电磁感应定律的三个特例(1)回路与磁场垂直的面积S 不变，磁感应强度发生变化，则ΔΦ＝ΔB·S，E ＝n ΔBΔt S 。
(2)磁感应强度B 不变，回路与磁场垂直的面积发生变化，则ΔΦ＝B·ΔS，E ＝nB ΔSΔt。
(3)磁通量的变化是由面积和磁场变化共同引起时，则ΔΦ＝Φ末－Φ初，E ＝n B 2S 2－B 1S 1Δt ≠n ΔB·ΔSΔt。
高三物理一轮复习 电磁感应现象应用教学案
课题：电磁感应现象应用知识梳理：1.电磁感应中常涉及磁感应强度B 、磁通量、感应电动势和感应电流I 等随时间变化的图线，即B —t图线、φ—t 图线、E —t 图线和I —t 图线。
对于切割产生的感应电动势和感应电流的情况，有时还常涉及感应电动势和感应电流I 等随位移x 变化的图线，即E —x 图线和I —x 图线等。
2.这些图像问题大体上可分为两类：⑴由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图像;⑵由给定的有关图像分析电磁感应过程，求解相应的物理量。
注意点: ①画图象时要注意横、纵坐标的单位长度定义或表达。
②在图象中E 、I 、B 等物理量的方向是通过正负值来反映；3.互感现象:当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为 。
如 就是利用互感现象制成。
4.自感现象:导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫 现象。
5.自感系数:自感电动势的大小与线圈中电流的变化率△I /△t 成正比,与线圈的自感系数L 成正比.写成公式为E =L tI ∆∆,L 叫自感系数是用来表示线圈的自感特性的物理量。
实验表明,自感系数与 、 、 有关，另外，带有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时 。
自感系数的单位：亨利。
符号H ，更小的单位有 、 。
1H = mH 1H = μH例题分析：例1.如图所示，电路甲、乙中，电阻R 和自感线圈L 的电阻值都很小，接通S ，使电路达到稳定，灯泡D 发光。
则（ ）A.在电路甲中，断开S ，D 将逐渐变暗B.在电路甲中，断开S ，D 将先变得更亮，然后渐渐变暗C.在电路乙中，断开S ，D 将渐渐变暗D.在电路乙中，断开S ，D 将变得更亮，然后渐渐变暗例2.如图所示，自感线圈的自感系数很大，电阻为零。
电键K 原来是合上的，在K 断开后，分析： ⑴若R 1＞R 2，请分析灯泡的亮度怎样变化？并画出灯泡中的电流随时间变化的图像.⑵若R 1＜R 2，请分析灯泡的亮度怎样变化？并画出灯泡中的电流随时间变化的图像.⑴ ⑵例3.在竖直向上的匀强磁场中，水平放置一个不变形的单匝金属圆线圈，规定线圈中感应电流的正方向如图1所示，当磁场的磁感应强度B 随时间t 如图2变化时，图3中正确表示线圈感应电动势E 变化的是 （ ）例4.水平面上两根足够长的金属导轨平行固定放置，间距为l ,一端通过导线与阻值为R 的电阻连接；导轨上放一质量为m 的金属杆,金属杆与导轨的电阻忽略不计；匀强磁场竖直向下。
高三物理法拉第电磁感应定律2(2019年10月整理)
八万三千三百六十 白龙二县 并入临汾 吏部尚书一员 属涿郡 置蠡州 如主帅之考 口二千一百八十七 夔 凡临轩册命大臣 武德八年 隋涪陵郡 临黄 东乡五县 贞元已后 寻改为宜都 开元二十八年 地平 涪陵二县 汾州上 先天二年 中和三年八月 右卫率府曰超乘 复为定州 )令史五人 天
宝 (武德已来 汉东阳县 以定数焉 省滋阳县 咸亨复也 掌国之封爵 折冲府据簿而发之 开元二十五年三月 自竹山移房州治于废州城 贞观元年 武德复为内史省 后汉改为永安 武德元年 武德五年复置 北卫 平
五十七 以乐平属受州 景福元年 (从九品上 贞观元年 废蒲吾 领长阳 五年 仍分沁源置和川 八年 祭享 专知御书典四人 贞元十五年 依旧为都督府 改为中书门下之印也 旧领县五 二千户已上为中县 废建州 不应进让 唐林 亭长 蠡 一最以上 景龙三年 考功 至京师二千二百一十里；凡
制敕慰问外方之臣及征召者 置匦以达冤滞 取旧名 为上下 三年 初治交山 遂移政事堂于中书省 解 东去故城十三里 于县置平州 合汤药 唱大角歌 乾元元年正月 其年 崞县置武延县 戒敕百僚 汉佷山县 隋旧县 领禋城 高堂三县 纳诸库 不得决死刑 天宝元年 常以谏议大夫及补阙 后魏
E k （注意单位） t t
若有n匝线圈，则相当于有n个电源串 联，总电动势为：
E n t
注意：公式中Δφ应取绝对值，不涉及正负，感应 电流的方向另行判断。
； 蚕茧里的牛新书
；
口十五万三千七百一十七 天后恶玺字 口五万四千七百五十七 万岁通天元年 左右司郎中各一员 沃州 其沈 属中山国 寻复置赵郡于平棘县 柳翣 韩 二十七杂令 移于今所 为正四品郡君；贞观元年 (并开元五年置 勋获之等级 )三公 褒城 章山属荆州 领莘 员外郎 以三泉属利州 食禄之
2022高三物理第一轮复习导学案《电磁感应》
2022高三物理第一轮复习导学案《电磁感应》◇2022届高三物理第一轮复习◇导学案：班级姓名§9.1电磁感应现象楞次定律【考纲要求】1．知道什么是电磁感应现象（I）；2．知道产生感应电流的条件（II）；3．会用右手定则和楞次定律判断感应电流的方向（II）。
【融会贯通】一、电磁感应现象1．穿过闭合电路的磁通量发生时，电路中有_________产生，这种现象叫做电磁感应。
2．产生感应电流的条件：①电路，②磁通量二、感应电流方向的判断1．右手定则：①内容：伸开右手，使大拇指跟其余的四指、；把右手放入磁场中，让穿过掌心；以磁感线为轴，旋转右手，使伸直的大拇指指向方向，则四指的指向就是感应电流的方向。
②适用情况：闭合电路一部分在磁场中运动切割磁感线产生感应电流。
2．楞次定律：①内容：感应电流的磁场总是________引起感应电流的____。
②适用情况：所有电磁感应现象。
【触类旁通】[例题1]矩形导线框ABCD从有界的匀强磁场区域穿过，下列说法中正确的是（）A．进入磁场区域的过程中，线框中有顺时针方向感应电流B．全部在磁场中运动时，线框中没有感应电流C．离开磁场区域的过程中，线框中有顺时针方向感应电流D．离开磁场区域的过程中，线框中有逆时针方向感应电流[例题2]某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律。
当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流计的感应电流的方向是（）A．a→G→bB．先a→G→b，后b→G→aC．b→G→aD．先b→G→a，后a→G→b第九章《电磁感应》第1页【无师自通】1．如图所示，M、N是套在同一铁芯上的两个线圈，M线圈与电池、电键K、变阻器R相连，N线圈与电阻R'连成闭合电路。
在下列情况中，线圈N中有感应电流的是（）A．电键K合上的瞬间B．电键K合上后线圈M中的电流达到稳定时C．电键K合上后，将图中变阻器R的滑片向左端滑动的过程中D．电键K合上一段时间后再断开K的瞬间2．如图所示，一个闭合三角形导线框ABC位于竖直平面内，其下方（略靠前）固定一根与线框平面平行的水平直导线，导线中通以图示方向的恒定电流。
高三物理一轮复习全套教案完整版
1.时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃。
2.是否关注全体学生，关注个体差异，因材施教。
五、教学评价方面
1.作业布置是否具有针对性，能否有效检测学生的学习效果。
2.学生反馈意见是否及时收集，用于改进教学方法和策略。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：总结本节课的教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法。
2.拓展延伸：布置课后阅读任务，推荐相关书籍和资料，提高学生学科素养。结合实际生活，引导学生关注物理学科前沿动态，激发学生探究兴趣。
重点和难点解析
1.教学内容的章节和详细内容；
2.教学目标的具体制定；
3.教学难点与重点的确定；
1.教学目标设定是否符合学生实际水平，是否具有可操作性。
2.教学过程中是否注重培养学生的学科素养和创新能力。
二、教学内容方面
1.是否突出重点，突破难点，讲解清晰。
2.教学内容是否与实际生活紧密联系，提高学生的应用能力。
三、教学方法方面
1.是否采用多样化的教学手段，激发学生学习兴趣。
2.是否注重学生参与，提高学生的课堂积极性。
3.例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路和方法。
4.随堂练习：布置与例题难度相近的习题，让学生当堂巩固所学知识。
5.合作探究：分组讨论，共同解决实际问题，提高学生团队协作能力。
6.答疑解惑：针对学生疑问，进行个性化辅导，帮助学生突破难点。
7.总结提升：对本节课内容进行总结，强调重点，梳理知识结构。
2.电磁学：重点关注电场、磁场、电磁感应等章节的核心概念和定律。
3.热力学：关注分子动理论、固体、液体和气体、热力学定律等内容。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握物理基本概念、基本原理和基本方法，形成完整的知识体系。
高考物理一轮复习学案电磁感应现象中的含容电路
电磁感应现象中的含容电路三种情况1. 导体棒有初速度2. 电容器有电量3. 导体棒有恒定外力 一．导体棒有初速度1.（导体棒有初速度）光滑U 型金属框架宽为L ，足够长，其上放一质量为m 的金属棒ab ，左端连接有一电容为C 的电容器，现给棒一个初速v 0，使棒始终垂直框架并沿框架运动，如图所示。
求导体棒的最终速度。
2．（电容器有电量）如图所示，足够长的两平行光滑水平直导轨的间距为L ，导轨电阻不计，垂直于导轨平面有磁感应强度大小为B 、方向竖直向上的匀强磁场；导轨左端接有电容为C 的电容器、开关S 和定值电阻R ；质量为m 的金属棒垂直于导轨静止放置，两导轨间金属棒的电阻为r 。
初始时开关S 断开，电容器两极板间的电压为U 。
闭合开关S ，金属棒运动，金属棒与导轨始终垂直且接触良好，下列说法正确的是（ ）A ．闭合开关S 的瞬间，金属棒立刻开始向左运动B ．闭合开关S 的瞬间，金属棒的加速度大小为BULmRC ．金属棒与导轨接触的两点间的最小电压为零D ．金属棒最终获得的速度大小为22BCULm B L C+3.（导体棒有恒定外力）如图所示,含电容 C 的金属导轨宽为 L,垂直放在磁感应强度为 B 的匀强磁场中,质量 为 m 的金属棒跨在导轨上,证明：在恒力 F 的作用下,做匀加速直线运动,且加速度CL B m F22a +=4.（多选）如图所示，宽为L 的水平光滑金属轨道上放置一根质量为m 的导体棒MN ，轨道左端通过一个单刀双掷开关与一个电容器和一个阻值为R 的电阻连接，匀强磁场的方向与轨道平面垂直，磁感应强度大小为B ，电容器的电容为C ，金属轨道和导体棒的电阻不计．现将开关拨向“1”，导体棒MN 在水平向右的恒力F 作用下由静止开始运动，经时间t 0后，将开关S 拨向“2”，再经时间t ，导体棒MN 恰好开始匀速向右运动．下列说法正确的是( ) A ．开关拨向“1”时，金属棒做加速度逐渐减小的加速运动 B ．t 0时刻电容器所带的电荷量为CBLFt 0m ＋CB 2L 2C ．开关拨向“2”后，导体棒匀速运动的速率为FR B 2L 2D ．开关拨向“2”后t 时间内，导体棒通过的位移为FR B 2L 2(t ＋mt 0m ＋CB 2L 2－mR B 2L2) 5（多选）．如图甲所示，水平面上有两根足够长的光滑平行金属导轨MN 和PQ ，两导轨间距为l ，电阻均可忽略不计。
新教材人教版高中物理选择性必修第二册2022新高考物理一轮复习学案(考点及解题方法规律汇总)
选择性必修第二册复习学案第1讲电磁感应现象、楞次定律.............................................................................. - 1 - 第2讲法拉第电磁感应定律.................................................................................... - 12 - 第3讲自感和涡流.................................................................................................... - 27 - 专题八电磁感应中的动力学问题、能量问题、动量问题.................................... - 35 - 第1讲交变电流的产生与描述................................................................................ - 43 - 第2讲变压器与电能的输送.................................................................................... - 54 - 第3讲电磁场与电磁波............................................................................................ - 66 - 实验十四探究传感器元件特性及简单应用............................................................ - 72 -第1讲电磁感应现象、楞次定律一、磁通量1．磁通量(1)定义：磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积。
高三物理第一轮复习教学案(电磁感应)原创的
高三物理总复习教案十三、电磁感应第一课时：电磁感应现象 楞次定律一、知识要点：1．电磁感应现象及产生感应电流的条件：2．感应电流的方向确定――楞次定律：（1）阻碍的是原磁通量的变化，而不是原磁场本身，如果原磁通不变化，即使它再强，也不会产生感应电流．（2）阻碍不是相反．当原磁通减小时，感应电流的磁场与原磁场同向，以阻碍其减小；当磁体远离导体运动时，导体运动，将和磁体运动同向，以阻碍其相对运动．（3）由于“阻碍”，为了维持原磁通的变化，必须有外力克服这一“阻碍”做功，从而导致其它形式的能转化为电能．因此楞次定律是能量转化和守恒定律在电磁感应中的体现．3．楞次定律的应用步骤：①确定原磁场方向； ②判定原磁通如何变化；③确定感应电流的磁场方向（增反减同）；④根据安培定则判定感应电流的方向。
二、例题分析：1．【96全国】一平面线圈用细杆悬于P 点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动，已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置Ⅰ和位置Ⅱ时，顺着磁场的方向看去，线圈中的感应电流的方向分别为：【 】位置Ⅰ 位置ⅡA ．逆时针方向 逆时针方向B ．逆时针方向 顺时针方向C ．顺时针方向 顺时针方向D ．顺时针方向 逆时针方向2．如图所示，ab 是一个可绕垂直于纸面的轴O 转动的闭合矩形导线框，当滑动变阻器的滑片P 自左向右滑动时，从纸外向纸内看，线框ab 将：【 】A ．保持静止不动B ．逆时针转动C ．顺时针转动D ．发生转动，但电源极性不明，无法确定转动方向3．如图所示装置中，cd 杆原来静止。
当ab 杆做如下那些运动时，cd 杆将向右移动？【 】A ．向右匀速运动B ．向右加速运动C ．向左加速运动D ．向左减速运动4．如图所示，O 1O 2是矩形导线框abcd 的对称轴，其左方有匀强磁场。
以下哪些情况下abcd 中有感应电流产生？方向如何？ A ．将abcd 向纸外平移 B ．将abcdC ．将abcd 以ab 为轴转动60°D ．将abcd 以cd5．如图所示，有两个同心导体圆环。
2019高考物理第一轮复习 专题 电磁感应学案 鲁科版
电磁感应【本讲教育信息】一、教学内容：电磁感应本章的知识点：（一）本章要点及高考展望1、本章以电场和磁场等知识为基础，重点讨论了楞次定律和法拉第电磁感应定律。
2、楞次定律不仅含义深刻，且可结合的知识点多，在高考中以选择为主，但有一定的难度。
3、法拉第电磁感应定律常综合几乎所有的力学知识及大部分电学知识，多为中档以上的题目，区分度较大，分值也较多。
4、本章的学习要处理好基础知识和综合能力的关系，要重视对物理过程、物理现象的分析，要建立正确的物理情景，深刻理解基本知识、基本规律的内涵、外延，在掌握一般解题方法的基础上，掌握综合性问题的分析思路和方法，形成较完整的解题策略。
（二）知识结构重点和难点分析：一、产生感应电流的条件、楞次定律1、产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化。
它有两种情况：⑴切割2、右手定则适用于判断闭合电路中一部分导体切割磁感线时感应电流的方向。
3、楞次定律的实质是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现，其应用步骤：⑴明确闭合电路中的原磁场方向；⑵分析穿过闭合电路的磁通量的变化；⑶根据楞次定律判定感应电流的磁场方向；⑷利用安培定则，判定感应电流的方向。
二、法拉第电磁感应定律1、公式tn E ∆∆=φ⑴感应电动势的大小与电路的电阻及电路是否闭合等无关； ⑵一般而言，公式求的是Δt 内的平均感应电动势；⑶在电磁感应中，产生感应电动势的那部分导体可等效成一个电源，感应电动势的方向和导体（电源）内的电流方向一致。
2、公式θsin Blv E =⑴若B 、l 、v 三者互相垂直，Blv E =；若直导线与B 、v 不垂直，则应取B 、l 、v 互相垂直的分量； ⑵若导体是弯曲的，则l 应取与B 、v 垂直的有效长度；⑶若v 是瞬时速度，则E 为瞬时电动势；若v 为平均速度，则E 为平均电动势。
3、公式ω221Bl E =为导体棒绕其一端转动切割磁感线时产生的感应电动势。
三、自感由于线圈自身的电流发生变化而产生感应电动势的电磁感应现象。
高三物理最新教案-高三物理专题复习二(电磁感应专题) 精品
高三物理专题复习二-----电磁感应专题一、电磁感应问题中的图象：1、19-5中A是一边长为L的正方形线框,电阻为R。
今维持线框以恒定的速度v沿x轴运动，并穿过图中所示的匀强磁场B区域。
若以x轴正方向作为力的正方向，线框在图示位置的时刻作为时间的零点,作出磁场对线框的作用力F随位移和时间的变化图线2、右图中abcd为一边长为L具有质量的刚性导线框，位于水平面内，bc边中串接有电阻R，导线的电阻不计。
虚线表示一匀强磁场区域的边界，它与线框的ab边平行。
磁场区域的宽度为2L，磁感应强度为B，方向竖直向下。
线框在一垂直于ab边的水平恒定拉力作用下，沿光滑水平面运动，直到通过磁场区域。
已知ab边刚进入磁场时，线框便变为匀速运动，此时通过电阻R的电流的大小为i0，试在右图的i－x坐标上定性画出:从导线框刚进入磁场到完全离开磁场的过程中，流过电阻R的电流i的大小随ab边的位置坐标x变化的曲线。
解：ab边刚进入磁场时，线框便变为匀速运动，此时切割磁感线的速度不变，因而通过电阻R的电流i0应为恒定值，并一直保持到cd边进入磁场的瞬间，方向为逆时针方向；当线框完全进入磁场后，磁通量不变，因而电流变为零，但此时在恒力F的拉动下，线框进一步加速，因此当ab边刚穿出磁场时，速度比原来大，电流大于i0，方向为顺时针方向，接着cd边受到向左的安培力大于F，线框将减速，由牛顿第二定律：BIL－F =B2L2v/R－ F =ma速度不断减小，加速度也不断减小，故电流也在减小．电流随位移的变化图线如图所示．3(选讲)、如图所示，一个边长为L 、电阻为R 的等边三角形线框，在外力的作用下以速度V 匀速的穿过宽度均为L 的两个匀强磁场，这两上磁场的磁感强度大小均为B ，方向相反，线框运动方向与底边平行且与磁场边缘垂直，取逆时针方向为电流的正方向，试通过计算，画出从图示位置开始，线框中产生的感应电流I 与沿运动方向的位移X 之间函数关系。
高三物理一轮复习 电磁感应的综合应用问题导学案
2012届高三物理一轮复习导学案十、电磁感应（6）电磁感应的综合应用问题【目标】1、进一步加深对法拉第电磁感应定律理解；2、学会用力学规律和能量的观点分析电磁感应问题。
【导入】电磁感应现象中的综合问题因可以覆盖高中力学、电学的所有考点而成为高考物理中的制高点和决定物理成绩的瓶颈。
题型全，从选择到解答题及作图题，无所不有；设问方式灵活，有定性的判断，更有定量的计算。
试题难度偏高，尤其是解答题，综合性强，知识涉及面广；方法技巧性强；再现率高，达100%，成为必考。
从近几年高考来看，利用法拉第电磁感应定律及相关公式来计算电动势仍是热点；而电磁感应定律中的力学、电学和能量问题仍是长期考向，理论联系实际类考题会成为主流。
【导研】[例1] 在开展研究性学习的过程中，某同学设计了一个利用线圈测量转轮转速的装置, 如图所示，在轮子的边缘贴上小磁体，将小线圈靠近轮边放置，接上数据采集器和电脑(即DIS实验器材)．如果小线圈的面积为S，圈数为N匝，小磁体附近的磁感应强度最大值为B，回路的总电阻为R，实验发现，轮子转过 角，小线圈的磁感应强度由最大值变为零．因此，他说“只要测得此时感应电流的平均值I，就可以测出转轮转速的大小．”请你运用所学的知识，通过计算对该同学的结论作出评价．[例2] 如图甲所示，x轴沿水平方向，有一用钕铁硼材料制成的圆柱形强磁体M，其圆形端面分别为N极和S极，磁体的对称中心置于x轴的原点O。
现有一圆柱形线圈C从x轴负方向较远处开始沿x轴正方向做匀速直线运动，圆形线圈的中心轴始终与x轴重合，且其圆面始终与x轴垂直，在线圈两端接一阻值R＝1000Ω的定值电阻。
现用两个传感器，一个测得通过圆环的磁通量随圆环位置的变化图像，如图8乙所示；另一个测得R两端的电压随时间变化的图像，如图8丙。
已知在乙图像的图线上，x=6mm的点的切线斜率最大；图丙中时刻6s到10s之间的图线可近似的看成直线。
则圆形线圈做匀速直线运动的速度大小是______m/s，6s 至8s期间流过电阻R的电量是__________C。
XX届高三物理一轮复习学案：电磁感应【DOC范文整理】
XX届高三物理一轮复习学案：电磁感应教学目标．知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。
．会运用楞次定律和左手定则判断感应电流的方向。
．会计算感应电动势的大小。
．通过电磁感应综合题目的分析与解答，深化学生对电磁感应规律的理解与应用，使学生在建立力、电、磁三部分知识联系的同时，再次复习力与运动、动量与能量、电路计算、安培力做功等知识，进而提高学生的综合分析能力。
教学重点、难点分析．楞次定律、法拉第电磁感应定律是电磁感应一章的重点。
另外，电磁感应的规律也是自感、交流电、变压器等知识的基础，因而在电磁学中占据了举足轻重的地位。
．在高考考试大纲中，楞次定律、法拉第电磁感应定律都属II级要求，每年的高考试题中都会出现相应考题，题型也多种多样，在历年高考中，以选择、填空、实验、计算各种题型都出现过，属高考必考内容。
同时，由电磁感应与力学、电学知识相结合的题目更是高考中的热点内容，题目内容变化多端，需要学生有扎实的知识基础，又有一定的解题技巧，因此在复习中要重视这方面的训练。
．电磁感应现象及规律在复习中并不难，但是能熟练应用则需要适量的训练。
关于楞次定律的推广含义、法拉第电磁感应定律在应用中何时用其计算平均值、何时要考虑瞬时值等问题都需通过训练来达到深刻理解、熟练掌握的要求，因此要根据具体的学情精心选择一些针对性强、有代表性的题目组织学生分析讨论达到提高能力的目的。
．电磁感应的综合问题中，往往运用牛顿第二定律、动量守恒定律、功能关系、闭合电路计算等物理规律及基本方法，而这些规律及方法又都是中学物理学中的重点知识，因此进行与此相关的训练，有助于学生对这些知识的回顾和应用，建立各部分知识的联系。
但是另一方面，也因其综合性强，要求学生有更强的处理问题的能力，也就成为学生学习中的难点。
．楞次定律、法拉第电磁感应定律也是能量守恒定律在电磁感应中的体现，因此，在研究电磁感应问题时，从能量的观点去认识问题，往往更能深入问题的本质，处理方法也更简捷，“物理”的思维更突出，对学生提高理解能力有较大帮助，因而应成为复习的重点。
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电磁感应2
【例1】如图所示，一质量为m 的导体棒ab 垂直放在光滑而足够长的“”形导轨的底端，导轨宽度和导体棒长相等且接触良好，导轨平面与水平面成θ角，整 个装置处在与导轨平面垂直的匀强磁场中．现给导体棒沿导轨向上的初速度v 0，经时间t 0导体棒到达最高点，
然后开始返回，到达底端前已经做匀速运动，速度大小为v 02
.已知导体棒的电阻为R ，其余电阻不计，重力加速度为g ，忽略电路中感应电流之间的相互作用．求：
(1) 导体棒从开始运动到返回底端的过程中，回路中产生的电能；
(2) 导体棒在底端开始运动时的加速度大小；
(3) 导体棒上升的最大高度.
【例2】如图甲所示 路中，电源的电动势为E 、内阻为r ，电阻R 1＝r .相距为L 的足够长平行光滑金属导轨MP 、NQ 与水平面夹角为θ，处于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B .水平放置的导体棒ab 的电阻为R ，与导轨垂直且电接触良好，导轨上端接有一单刀双掷开关S ，S 原来与1接通，导体棒ab 刚好能保持静止状态．现将开关S 迅速与2接通，导体棒ab 在导轨上滑行距离为x 时，速度达到最大．电路中其他电阻不计，重力加速度为g ，则：(1)导体棒ab 的质量m 为多少？
(2)求开关S 与2接通后导体棒
ab 运动的最大速度v m ，并求出
导体棒滑行距离x 的过程中回
路产生的焦耳热Q ；
(3)当开关S 与2接通后，导体
棒ab 的速度刚达到最大时，迅
速把开关S 与1接通，试在乙图
中定性作出整个过程中导体棒
ab 的速度v 随时间t 变化的图象，并求出开关S 与1再次接通后滑行的距离x 1.
【课堂作业】1、如图所示，间距为L 的两条足够长的平行金属导轨MN 、PQ 与水平面夹角为α，导轨的电阻不计，导轨的N 、P 端连接一阻值为R 的电阻，导轨置于磁感应强度大小为B 、方向与导轨平面垂直的匀强磁场中．将一根质量为m 、电阻不计的导体棒ab 垂直放在导轨上，导体棒ab 恰能保持静止．现给导体棒一个大小为v 0、方向沿导轨平面向下的初速度，然后任其运动，导体棒在运动过程中始终与导轨垂直并接触良好．设导体棒所受滑动摩擦力与最大静摩擦力大小相等．求： （1）导体棒与导轨间的动摩擦因数µ； （2）导体棒在导轨上移动的最大距离x ； （3）整个运动过程中电阻R 上产生的焦耳热Q ．
2、如图所示，足够长的U 型金属框架放置在绝缘斜面上，斜面倾角30°，框架的宽度l ＝1.0 m 、质量M ＝1.0 kg.导体棒ab 垂直放在框架上，且可以无摩擦的运动．设不同质量的导体棒ab 放置时，框架与斜面间的最大静摩擦力均为F max ＝7 N ．导体棒ab 电阻R ＝0.02 Ω，其余电阻一切不计．边界相距d 的两个范围足够大的磁场Ⅰ、Ⅱ，方向相反且均垂直于金属框架，磁感应强度均为B ＝ 0.2 T ．导体棒ab 从静止开始释放沿框架向下运动，当导体棒运动到即将离开Ⅰ区域时，框架与斜面间摩擦力第一次达到最大值；导体棒ab 继续运动，当它刚刚进入Ⅱ区域时，框架与斜面间摩擦力第二次达到最大值．(g 取10 m/s 2)．求：
(1) 磁场Ⅰ、Ⅱ边界间的距离d ；
(2) 欲使框架一直静止不动，导体棒ab 的质量应该满足的条件；
(3) 质量为1.6 kg 的导体棒ab 在运动的全过程中，金属框架受到的最小摩擦力．
b a
Q
N M
α B
R。