人音版音乐一年级下册第1课聆听《杜鹃圆舞曲》优秀课件
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人音版音乐一年级下册《杜鹃圆舞曲》课件
杜鹃圆舞曲
（管弦乐曲） 挪威 约纳森曲
• 春末夏初，当你在风景区或野外田间游玩时，常常可以听到“布谷！ 布谷！” 或者是“早种包谷！早种包谷！”的鸟叫声。这种声音清 脆、悠扬，非常悦耳动听。山民门都叫它“布谷鸟”，或者“子规 鸟”。实际就是杜鹃。它是催春鸟，吉祥鸟，相传它是望帝杜宇死后 的化身变的，而杜宇又是历史上的开明皇帝，当他看到相治水有功， 百姓安居乐业，便主动让王位给他，他自已不久就去世了。他死后便 化作杜鹃鸟，日夜啼叫，催春降福，所以这种鸟十分逗人喜爱。
杜鹃圆舞曲
（管弦乐曲） 挪威 约纳森曲
圆舞曲
（Walzer）：
有时音译为“华尔 兹”，是奥地利的一 种民间舞曲，18世 纪后半叶用于社交舞 会，19世纪开始流 行于西欧各国，它采 用3/4拍，强调第一 拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏 中每小节仅用一个和 弦，由于舞蹈时需由 两人成对旋转，因而 被称为圆舞曲。
小学音乐人音版(简谱)一年级下册《春天聆听杜鹃圆舞曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D006
小学音乐人音版（简谱）一年级下册《春天聆听杜鹃圆舞曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》,让学生感受43拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。
2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪,并用不同形式加以表现。
通过以歌唱、乐器伴奏、律动等实践活动，感受、表现“杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。
重点难点1. 感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲2.感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点教学过程一．听乐曲《顽皮的杜鹃》，律动进教室。
二．导入新课谁来说一说你眼里的春天是什么样？学生描述春天（花红了，草绿了，燕子飞回来了…..) 同学们春天来了，很多的小动物也都到大森林里来欣赏美丽的春景，来看看都有哪些动物来了？动物们都在干什么呢？听，谁在报春？三、欣赏《杜鹃圆舞曲》1．聆听第一乐段主题旋律（1）初听，寻找乐曲中杜鹃的叫声。
揭示课题《杜鹃圆舞曲》，圆舞曲的音乐特点是三拍子的，三拍子的强弱规律是强弱弱，我们来打下三拍子的节奏。
（2）复听，听到杜鹃的叫声做打招呼的动作。
师：李老师看到，刚才有小朋友跟杜鹃“打招呼”，你是在什么时候跟杜鹃打招呼的？（杜鹃叫声处每小节强拍的地方打招呼）集体聆听音乐，听到杜鹃叫声跟杜鹃打招呼。
（3）再听，加入打击乐器三角铁和双响筒为主题音乐伴奏师：李老师也想跟小杜鹃打个招呼，我是怎么跟它打招呼的？师：我是用什么跟小杜鹃打招呼的？①聆听三角铁的音色（三角铁发出的声音长长的，很清脆）②观察、模仿老师怎么用三角铁为乐曲伴奏（杜鹃叫声处每小节强拍的地方敲击一次三角铁）③学生尝试使用三角铁（学生探索三角铁敲击的方式）。
④合着音乐用三角铁为乐曲伴奏（4）模唱主旋律，教师弹琴教唱主旋律并加上歌词小杜鹃的歌声虽然好听，但是它只会“布谷布谷”叫，我们替它唱出歌词吧！3 | 1 0 3 | 1 0 3 | 5 5 3 1 3| 2 0布谷布谷我是一只小杜鹃4 | 7 0 2 | 5 0 2 | 4 4 2 7 2 | 1 0 || 布谷布谷我是一名歌唱家这只杜鹃是一只喜欢唱歌的杜鹃，我们为这段音乐起一个名字吧！（《爱唱歌的杜鹃》）3.聆听第二乐段主题旋律喜欢唱歌的小杜鹃为大家唱了一首歌之后飞走了，这时候，树林里飞来了更多的小杜鹃，同学们听听它们在做什么？（玩、做游戏）（1）初听，提问：乐曲中是用什么主要乐器演奏的？（2）介绍小提琴和长笛并聆听它们的音色（3）再次聆听，模仿拉小提琴和吹长笛的动作（4）我们把这段音乐叫做（《顽皮的杜鹃》）4、聆听第三乐段（1）小杜鹃们飞呀飞、玩呀玩，终于有点累了，这时候，天空中飞来一群穿着燕尾服的王子杜鹃和穿着漂亮裙子的公主杜鹃。
《杜鹃圆舞曲》 精品课件
是什么季节？大 自然和人们有什么样的变化？你还知道 它的什么？
导学提示：
• 你能听出是什么动物的声音吗？
杜鹃 （布谷鸟）
导学提示：
• 认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃” 的叫声吗？用一个象声词模仿一下？你从 音乐中感受到什么样的情绪？ 曲调优美， 形象生动 高 兴， 热 闹
（挪威） 约纳森
管弦乐
口哨
让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
导学提示：
• 你能听出是什么动物的声音吗？
杜鹃 （布谷鸟）
导学提示：
• 认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃” 的叫声吗？用一个象声词模仿一下？你从 音乐中感受到什么样的情绪？ 曲调优美， 形象生动 高 兴， 热 闹
（挪威） 约纳森
管弦乐
口哨
让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
人音版一年级音乐：《杜鹃圆舞曲》课件3.ppt
［活动一］
（管弦乐） [瑞典]约纳森 曲 你听到乐曲中“杜鹃”的 叫声了吗？让我们随着音乐模 仿一下吧。
［活动二］
听课本中的音乐，根据不同段落音乐 的特点设计动作，跟随音乐舞蹈吧。
1
2
3
春天来了！你听到什么？看到什么？让我 们随着音乐表现出来吧！
收集优美的歌（乐）曲、诗歌、儿 歌等献给春天、打扮春天。
边演唱，边律动。
第一、二句
请你唱个歌吧
第三、四句 随音乐像小杜鹃一样飞舞起来。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
总 听 唱动
欣赏《杜鹃圆舞曲》（管弦乐） 把握作品音乐形 象鲜明生动的特点，设计随乐模仿鸟鸣或律动表演的活 动，感受乐曲的风格特点。在设计表演动作时要注意把 握不同段落旋律、情绪的特点。
音乐常识
圆舞曲，也称“华尔兹” ，是由奥 地利民间“兰得勒舞曲” 发展而来的 一种三拍子舞蹈。舞时两人成对旋转， 速度较快，节奏明确，旋律流畅，情绪 热烈。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《杜鹃圆舞曲》名师课件(简谱)
聆听主题2。你有什么联想？
聆听乐曲，主题2出现时，模仿飞翔的动作。
聆听主题3。你有什么联想？
完整聆听乐曲。主题3出现了几次？
完整聆听乐曲，在空格中填写主题1、主题2出现的顺序。
112 233311
完整聆听乐曲。主题1出现时，用打击乐器伴奏，主题2出 现时，模仿飞翔动作，主题3出现时，安静地聆听。
下课
我们下节课见
杜鹃圆舞曲
DU JUAN YUAN WU QU
聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了什么声音？你有什么联想？ （杜鹃鸟的鸣叫）
聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了什么声音？你有什么联想？
为主题1编配打击乐器伴奏。
聆现。
聆听主题2。你有什么联想？ （仿佛杜鹃鸟自由地飞翔、鸣叫）
【人音】2019-2020学年度最新人音小学音乐一下《1杜鹃圆舞曲》PPT课件 (1)
f z d x y
导学提示：
• 这样曲调优美，形象生动的音乐，你听出 来是有什么乐器演奏的？你知道它是哪位 伟大的音乐家创作的？
（挪威） 约纳森
管弦乐
口哨
让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧
音乐课堂 欢迎你
导学提示：
聆听歌曲，歌曲歌唱是什么季节？大 自然和人们有什么样的变化？你还知道 它的什么？
导学提示：
• 你能听出是什么动物的声音吗？
杜鹃 （布谷鸟）
杜鹃圆舞曲
导学提示：
• 认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃” 的叫声吗？用一个象声词模仿一下？你从 音乐中感受到什么样的情绪？
曲调优美， 形象生动 高 兴， 热 闹
导学提示：
认真聆听音乐，这三段音乐向我们 描画了小杜鹃分别在做什么？先仔 细聆听，后小组讨论。
1
2
3
导学提示：
• 请你为这三段音乐分别创编一个动作。
导学提示：
完整聆听 音乐，你听 到每段音乐 杜鹃在做什 么？请用动 作做出来。
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础 巩 固 夯 实 。 没 有 能 力 中 每 一 道 题 查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误 精品精品
导学提示：
• 这样曲调优美，形象生动的音乐，你听出 来是有什么乐器演奏的？你知道它是哪位 伟大的音乐家创作的？
（挪威） 约纳森
管弦乐
口哨
让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧
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导学提示：
聆听歌曲，歌曲歌唱是什么季节？大 自然和人们有什么样的变化？你还知道 它的什么？
导学提示：
• 你能听出是什么动物的声音吗？
杜鹃 （布谷鸟）
杜鹃圆舞曲
导学提示：
• 认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃” 的叫声吗？用一个象声词模仿一下？你从 音乐中感受到什么样的情绪？
曲调优美， 形象生动 高 兴， 热 闹
导学提示：
认真聆听音乐，这三段音乐向我们 描画了小杜鹃分别在做什么？先仔 细聆听，后小组讨论。
1
2
3
导学提示：
• 请你为这三段音乐分别创编一个动作。
导学提示：
完整聆听 音乐，你听 到每段音乐 杜鹃在做什 么？请用动 作做出来。
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础 巩 固 夯 实 。 没 有 能 力 中 每 一 道 题 查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误 精品精品
人音版一年级音乐：《杜鹃圆舞曲》课件2
杜鹃圆舞曲
春 +
天
完整聆听手风琴 独奏曲《杜鹃圆 舞曲》
一 听春 天
演唱杜鹃圆舞 曲》
二 找春
天
四 画春
天
你还能从哪里找 到春天？
三 唱春 天
发挥自己的想 象能力，创作 一幅春天意境 图
聆听《杜鹃圆舞曲》
1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家 吗？
[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生 机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍 子节奏，形成了温和、迷人的气氛。]
春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我 们春天来了，同学们想一想，除 了杜鹃给我们报春外，你还能从 哪里找到春天？
布谷! 布谷! 在森林里叫, 让我们唱吧,跳吧 跳吧, 春天 春天, 快要来啦! 布谷! 布谷! 不停地叫, 来到田野,草地和树林, 春天, 春天, 你快来吧! 布谷! 布谷! 可爱的英雄, 你的歌声,多么 美妙, 冬天过去,春天来到。
再见
有古
一人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
春 +
天
完整聆听手风琴 独奏曲《杜鹃圆 舞曲》
一 听春 天
演唱杜鹃圆舞 曲》
二 找春
天
四 画春
天
你还能从哪里找 到春天？
三 唱春 天
发挥自己的想 象能力，创作 一幅春天意境 图
聆听《杜鹃圆舞曲》
1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家 吗？
[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生 机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍 子节奏，形成了温和、迷人的气氛。]
春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我 们春天来了，同学们想一想，除 了杜鹃给我们报春外，你还能从 哪里找到春天？
布谷! 布谷! 在森林里叫, 让我们唱吧,跳吧 跳吧, 春天 春天, 快要来啦! 布谷! 布谷! 不停地叫, 来到田野,草地和树林, 春天, 春天, 你快来吧! 布谷! 布谷! 可爱的英雄, 你的歌声,多么 美妙, 冬天过去,春天来到。
再见
有古
一人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个云
在：
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上读
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从书
古，
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今万
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学路
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旅今
行人
都说
是：
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You made my day!
成读 的书
两，
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，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
【人音】2019-2020学年度最新人音小学音乐一下《1杜鹃圆舞曲》PPT课件 (2)
f z d x yFra bibliotek杜鹃圆舞曲
杜鹃
长笛是现代管弦乐和室内乐中主 要的高音旋律乐器。外型为一根 开有数个音孔的圆柱型长管,长笛
的音色就比较明亮宽广
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础 巩 固 夯 实 。 没 有 能 力 中 每 一 道 题 查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误 精品精品
杜鹃
长笛是现代管弦乐和室内乐中主 要的高音旋律乐器。外型为一根 开有数个音孔的圆柱型长管,长笛
的音色就比较明亮宽广
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础 巩 固 夯 实 。 没 有 能 力 中 每 一 道 题 查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误 精品精品
202X人音版音乐一年级下册第1课聆听《杜鹃圆舞曲》ppt课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。07:26:4007:26:4007:265/3/2021 7:26:40 AM
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月上 午7时26分21.5.307:26May 3, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月3日星期 一7时26分40秒 07:26:403 May 2021
们随着音乐表现出来吧！
收集优美的歌（乐）曲、诗歌、儿 歌等献给春天、打扮春天。
总 听 唱动
欣赏《杜鹃圆舞曲》（管弦乐） 把握作品音乐形 象鲜明生动的特点，设计随乐模仿鸟鸣或律动表演的活 动，感受乐曲的风格特点。在设计表演动作时要注意把 握不同段落旋律、情绪的特点。
Байду номын сангаас 音乐常识
杜鹃圆舞曲 优秀ppt课件
导学提示：
认真聆听音乐，这三段音乐向我们 描画了小杜鹃分别在做什么？先仔 细聆听，后小组讨论。
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导学提示：
• 请你为这三段音乐分别创编一个动作。
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完整聆听 音乐，你听 到每段音乐 杜鹃在做什 么？请用动 作做出来。
导学提示：
• 这样曲调优美，形象生动的音乐，你听出 来是有什么乐器演奏的？你知道它是哪位 伟大的音乐家创作的？
杜鹃圆舞曲
音乐课堂 欢 迎 你
导学提示：
聆听歌曲，歌曲歌唱的是什么季节？大 自然和人们有什么样的变化？你还知道 它的什么？
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• 你能听出是什么动物的声音吗？
杜鹃 （布谷鸟）
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• 认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃” 的叫声吗？用一个象声词模仿一下？你从 音乐中感受到什么样的情绪？ 曲调优美， 形象生动 高 兴， 热 闹
（挪威） 约纳森
管弦乐
口哨
让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
人音版一年级音乐：《杜鹃圆舞曲》课件2
春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我 们春天ห้องสมุดไป่ตู้了，同学们想一想，除 了杜鹃给我们报春外，你还能从 哪里找到春天？
布谷! 布谷! 在森林里叫, 让我们唱吧,跳吧 跳吧, 春天 春天, 快要来啦! 布谷! 布谷! 不停地叫, 来到田野,草地和树林, 春天, 春天, 你快来吧! 布谷! 布谷! 可爱的英雄, 你的歌声,多么 美妙, 冬天过去,春天来到。
再见
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
杜鹃圆舞曲
春 +
天
完整聆听手风琴 独奏曲《杜鹃圆 舞曲》
一 听春 天
演唱杜鹃圆舞 曲》
二 找春
天
四 画春
天
你还能从哪里找 到春天？
三 唱春 天
发挥自己的想 象能力，创作 一幅春天意境 图
聆听《杜鹃圆舞曲》
1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家 吗？
[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生 机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍 子节奏，形成了温和、迷人的气氛。]
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们随着音乐表现出来吧！
收集优美的歌（乐）曲、诗歌、儿 歌等献给春天、打扮春天。
总 听 唱动
欣赏《杜鹃圆舞曲》（管弦乐） 把握作品音乐形 象鲜明生动的特点，设计随乐模仿鸟鸣或律动表演的活 动，感受乐曲的风格特点。在设计表演动作时要注意把 握不同段落旋律、情绪的特点。
音乐常识
圆舞曲，也称“华尔兹” ，是由奥 地利民间“兰得勒舞曲” 发展而来的 一种三拍子舞蹈。舞时两人成对旋转， 速度较快，节奏明确，旋律流畅，情绪 热烈。
［活动一］
（管弦乐） [瑞典]约纳森 曲 你听到乐曲中“杜鹃”的 叫声了吗？让我们随着音乐模 仿一下吧。
［活动二］
听课本中的音乐，根据不同段落音乐 的特点设计动作，跟随音乐舞蹈吧。
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春天来了！你听到什么？看到什么？让我 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
边演唱，边律动。
第一、二句
请你唱个歌吧
第三、四句 随音乐像小杜鹃一样飞舞起来。
（管弦乐） [瑞典] 约纳森 曲
管弦乐《杜鹃圆舞曲》是根据瑞典作曲家约纳森创作的
一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲，曲调优美、音乐形象鲜明生动， 具有瑞典民间舞曲的风格。乐曲由简短的引子和四个部分组成，第 一部分 以下行三度所构成的杜鹃叫声动机为核心，运用重复、 模进、变奏等发展手法。第二部分 以“la”的长音开始，主旋 律应用了许多颤音，夹杂着杜鹃鸟的鸣叫声，好似杜鹃在林中灵活 地飞来飞去。第三部分 旋律流畅而连贯，极富歌唱性，与前两 段活泼、轻快的旋律形成对比。第四部分 是第一部分的变化再 现，以杜鹃的鸣叫声结束。