初三地理老师工作总结范文学习参考(word格式)第二学期
初三地理教学工作总结范文(7篇)
初三地理教学工作总结范文（集锦7篇）每天的时间都是宝贵的,回首往昔的教导,我们所得到的和触动的都是宝贵的,这个时候很有必要必需要把教导做一个总结!到底应当怎样进行自我评价与自我概括？以下是我为大家收集整理的初三地理教学工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
初三地理教学工作总结范文第1篇20xx年下学期我担负了xxx学校六个班的地理教学工作（初二两个文科班、两个理科班和初三两个班的），并担负初一地理备课组长的工作，任务困难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的实在工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念变化依据学校的统一布置，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了初三地理学科新课改培训。
三天培训期间，通识培训，对《一般中学课程方案（试验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修《地理2》《海洋地理》《自然祸害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训；省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时布置、教学和教研等提出了引导看法；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认得，理论学习的加强是走进新课程的第一紧要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部同学达标，重点做学习困难同学的工作。
重视对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课构成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和研讨学科课程标准新教材，对实践中显现的一些问题进行讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、布置每一个星期的教学进度、课时布置，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。
初三地理教师工作总结范文(五篇)
初三地理教师工作总结范文初三教师个人工作总结一本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
初三地理教师工作总结范文（4篇）
初三地理教师工作总结范文做为一名地舆教师，要深知，有了一个科学的讲堂治理，那教授教化就即是胜利了一半。
下面是整理的地舆教师，迎接参考。
____年地舆教师工作总结(1)本学期，我担负了高三十一、十二两个班的地舆教授教化。
本人能按考试纲目的要求，认真钻研课本，研究每个学生的实际环境，肯定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，对照顺利地完成了教授教化任务。
一、增强学习，进步思想认识，建立新的理念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程革新既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教授教化工作中，更新不雅念，富厚知识，进步才能，以全新的理念接收新课程革新浪潮的洗礼。
将学生的成长作为教授教化运动的出发点和归宿。
看重了学生自力性，自主性的培养与施展，收到了优越的后果。
二、教授教化工作一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和利用的同时，我积极探索教导教授教化规律，充分运用学校现有的教导教授教化资源，勇敢革新讲堂教授教化，加大新型教授教化措施使用力度，取得了明显后果，具体表现在：1、认清形势，把握动态，优化温习教授教化面对高考模式变更，温习光阴削减以及我校地舆学科学生整体根基较差等实际环境，切实了解学情，把握高考动态，积极参加省市组织的高考研训会，研究《地舆教授教化纲目》，《考试阐明》以及近三年来全国高考试题，明确地舆学科温习目标，偏向，重难点和措施，精心支配温习计划，优化温习教授教化，切实进步温习讲堂教授教化的后果。
具体来说，首先，是要把《考试阐明》中知识点，才能点与课本结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，肯定每一单元温习的主要内容和所需光阴;其次，弄清楚各知识点的考试要求，精确把握识记、了解、理解、利用、综合的边界，对高考中低落要求的，新课本删除的，非骨干知识，果断不拔高，对重点内容，要包管光阴重点投入，进行需要的拓宽深化，联系实际，触类旁通，融会贯通;第三，坚持扎扎实实夯实根基，循序渐进抓才能，提优补差匆匆中间，全面进步推进率的温习教授教化思想，做到动身点低，要求严，措施活，训练实，才能强。
九年级地理教师工作总结(3篇)
九年级地理教师工作总结（3篇）九年级地理教师工作总结（通用3篇）九年级地理教师工作总结篇1本学期本人担任九年级地理科教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现对本学期的教学大致总结如下：一、指导思想。
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、制定计划，明确目标。
开学初，根据上学期学生的学习特点和成绩分析制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
引导各个班级之间开展良性的竞争。
三、努力钻研教材，积极投身课改。
课前投入大量的时间对教材进行钻研，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。
本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。
为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。
四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。
充分利用地理挂图,使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。
初三地理教学工作总结范文9篇
初三地理教学工作总结范文9篇第1篇示例：初三地理教学工作总结一、工作回顾在过去的一学年里，我作为初三地理教师，全身心投入到教学工作中。
在教学过程中，我深刻认识到地理教学对学生综合能力的培养具有重要意义。
我努力通过启发式教学、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。
我也根据学生的实际情况进行针对性的教学，力求做到因材施教。
二、教学特点我充分利用多媒体教学，使地理知识更加生动形象。
在课堂上，我经常使用图片、视频等多媒体资源，使学生在视觉、听觉方面得到满足，更易于理解抽象的地理概念。
我注重引导学生自主学习、探究学习。
在每一次课程中，我都会设计一些小组讨论、课外作业等活动，让学生自主学习并分享自己的成果。
我鼓励学生参与实地考察和实验教学。
在教学中，我会组织学生进行实地考察和实验，让他们在实践中感受到地理知识的真实性和实用性。
三、教学反思在教学过程中，我也遇到了一些困难和问题。
学生课外作业完成率不高，导致课堂上的互动和讨论不够活跃。
部分学生对地理学科兴趣不大，学习态度较为消极。
针对这些问题，我会在以后的教学中更加重视课外作业的布置和检查，同时通过调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
四、教学收获通过一年的教学工作，我收获颇丰。
学会了更多教学方法和策略。
在实践中，我不断尝试和探索各种教学方法，提高了自己的教学水平。
更加深刻认识到学生的多样性和个性化需求。
每个学生都有自己的学习方式和兴趣爱好，我要做到因材施教，让每个学生都能得到发展。
收获了学生的成长和进步。
在教学过程中，我看到了学生的进步和成长，这是对我工作的最大肯定和激励。
五、教学展望在未来的教学工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平。
我会继续探索多种教学方法，让学生在学习过程中更加高效和愉悦。
我会更加关注学生的个性化需求，做到因材施教。
我会更加耐心和积极引导学生，让他们在学习中不断成长和进步。
初三地理教学工作总结。
初三地理教师教学工作总结6篇
初三地理教师教学工作总结6篇第1篇示例：初三地理教师教学工作总结我深入学生进行调查研究，了解学生的学习情况和需求，根据学生的特点有针对性地设计教学方案。
通过了解学生的学习兴趣和特点，我能够更好地选择教学内容和教学方法，使学生能够更加主动地参与到学习过程中来，提高学生的学习兴趣和学习效果。
我还积极参加学生的课外活动，与学生建立起良好的师生关系，增强学生对地理学科的学习兴趣。
我注重课堂教学的创新和实践，不断提高自己的教学水平。
我使用多媒体教学手段，结合生动具体的实例进行讲解，增强学生的理解和记忆。
我还注重培养学生的实践能力和创新意识，组织学生进行实地考察和调研，让学生亲自动手实践，增强学生的学习兴趣和学习效果。
我还不断学习和进修，提高自己的专业水平和教学能力，不断探索教学方法和策略，为学生提供更好的教育教学服务。
我注重课堂教学的效果评估和反思总结，不断优化教学过程和教学方法。
在教学的过程中，我注重对学生的学习情况进行及时反馈和评价，及时发现和解决学生的学习问题，引导学生进行自主学习和合作学习，提高学生的学习效果和自主学习能力。
我还注重对教学过程的反思总结，及时总结教学中的得失和问题，不断优化教学方法和策略，提升教学效果和质量。
通过一年多的教学工作，我不断提高自身的教学水平和素质，不断挖掘学生的学习潜力和培养学生的综合素质，为学生提供更优质的教育教学服务。
我也清楚地意识到，在今后的教学工作中，仍需要不断学习和进修，提高自身的教学水平，优化教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。
希望在未来的教学工作中，我能够更加努力，为学生的成长做出更大的贡献。
以上是我对过去一年初三地理教师教学工作的总结和自我评价，希望对未来的教学工作有所指导和帮助。
感谢大家的支持与鼓励，让我们共同努力，为学生的未来奠定更坚实的基础。
【字数达不到2000字，但可以根据实际情况适当增加内容来达到字数要求】。
第2篇示例：初三地理教师教学工作总结初三地理教师是学校中一支不可或缺的重要力量，他们承担着培养学生地理素养的重要任务。
初三地理教师教学工作总结(4篇)
初三地理教师教学工作总结紧张而又重要的一学期过去了，回顾本学期的工作，颇有心得，为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况本学期我担任3个理科班2个文科班的地理教学工作，在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了教育教学任务。
本学期教学中我比较重视学生的会考情况。
通过认真研究他们的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
另外，我在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
二、一些教学感悟在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了一些自己的不太成熟的教学感悟。
1、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。
初三地理教师教学工作总结范文6篇
初三地理教师教学工作总结范文6篇第1篇示例：初三地理教学工作总结回首过去一学年的教学工作，我深感时间匆忙，使我在教学过程中收获颇丰，积累了许多宝贵的教学经验。
在这一学年中，我致力于激发学生对地理学科的兴趣、培养其地理思维能力，努力提高课堂教学质量，全面提高学生的学习效果。
在教学中，我不断审视自己的教学行为，不断调整自己的教学策略，以求更好地完成教学任务，使学生在短时间内取得更好的成绩。
一、教学内容整合优化本学年我重点关注初中地理教学的整体规划，通过对课程标准和教材的深入研读，深入剖析教材蕴含的教学价值，合理整合教学内容，在教学中注重培养学生对地理学科的兴趣。
我注重理论与实践的结合，让学生通过实地考察、实验等形式深入了解地理知识，加深对地理学科的认识。
在教学中，我根据学生的兴趣和特长，灵活设计教学内容，充分激发学生的学习积极性，使他们更主动地参与到地理学科的学习当中去。
二、教学方法不断创新在教学方法上，我尝试了多种不同的教学方法，如多媒体教学、实验教学、案例教学等，将学生主体地位放在最重要位置，积极引导学生主动参与课堂教学活动，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
我注重与学生的互动，积极倾听学生的意见和建议，及时调整自己的教学策略，提高教学效果。
三、针对学生特点制定差异化教学计划在教学中，我认真分析学生的学习情况，根据学生的不同特点和不同的学习需求，制定个性化的教学计划，让每个学生都能根据自己的实际情况学习地理知识，全面提高学生的学习效果。
在教学中，我注重学生思维的拓展和训练，通过不同形式的练习，培养学生的问题解决能力和地理思维能力，全面提高学生的学习水平。
四、注重课外拓展和实践活动在课外，我积极组织学生进行地理实践活动，如实地考察、地理实验等，通过这些活动，加深了学生对地理学科的理解和认识，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野。
我鼓励学生积极参加各类地理知识竞赛，激发学生的学习热情，增强学生的学习自信心。
初三地理教师工作总结格式5篇
初三地理教师工作总结格式5篇篇1本学期，我担任了初三地理教学工作。
在过去的半年里，我本着对学生负责的态度，认真学习，刻苦钻研，不断摸索，取得了较好的成绩。
以下是我的工作总结，以供大家参考和了解。
一、备课方面在备课过程中，我认真钻研教材，阅读相关的教学参考资料，学习先进的教学理念和方法，力求使每一节课都既能够传授知识，又能让学生有所收获。
同时，我积极参与集体备课，与同组老师共同商讨，力求使每一节课都达到最佳的教学效果。
二、上课方面在上课过程中，我注重学生的主体性，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
我努力营造生动、活泼的课堂氛围，使学生能够在轻松、愉快的氛围中掌握知识。
同时，我注重学生的差异性和个性化发展，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，力求使每个学生都能得到充分的发展。
三、辅导方面在课后辅导方面，我注重对学生的个别辅导和差异化教学。
针对学生在学习过程中出现的问题和困难，我耐心地进行指导和解答，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生多思考、多提问、多动手，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、评价方面在评价方面，我注重过程性评价和终结性评价相结合的方法，对学生进行全面的评价。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，注重学生的表现和进步，及时给予表扬和鼓励。
同时，我也注重学生的作业和测试情况，认真批改和评估学生的作业和试卷，及时了解学生的学习情况和问题，并针对性地进行指导和帮助。
五、反思与改进在反思与改进方面，我不断总结自己的教学经验和不足之处，并积极寻求改进的方法和措施。
我阅读相关的教育理论和实践经验，参加学校组织的教研活动和培训课程，不断提升自己的教学水平和专业素养。
同时，我也积极与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整自己的教学方法和策略。
总的来说，本学期我在初三地理教学工作中取得了一定的成绩和经验，但也存在一些不足和需要改进的地方。
初三地理教师工作总结模板6篇
初三地理教师工作总结模板6篇篇1一、背景本学期作为初三地理教师，我肩负着培养学生地理素养与中考备考的重要任务。
面对一群充满好奇与探索欲的学生，我积极调整教学策略，紧密围绕教学目标展开工作。
以下是我本学期的工作总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期围绕《中学地理课程标准》要求，主要完成了以下内容的教学：地球基础知识、世界地理概况、中国地理概况以及环境保护与可持续发展等内容。
针对中考重点难点，有计划地进行了深度讲解和专项训练。
2. 教学目标主要目标包括：强化学生对地理学科基础知识的掌握，提升地图技能与空间思维能力；培养学生对地理现象的分析能力以及对人地关系问题的关注与认识；增强环保意识和社会责任感；提高学生的中考应试能力和综合素质。
三、教学方法与措施1. 教学方法创新结合学生实际，我采用了多种教学方法相结合的策略。
包括启发式教学、情境教学、探究式教学以及小组讨论等，提高了学生的参与度和学习兴趣。
同时，运用多媒体教学工具和地图工具，辅助课堂教学，增强直观性和实效性。
2. 个性化辅导与集体教学相结合针对学生的不同特点和需求，我开展了个性化辅导。
对于学习困难的学生，课后进行有针对性的辅导；对于优秀学生，鼓励其参加学科竞赛和课外实践活动。
同时，重视集体教学，通过课堂讲解和小组讨论等形式，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
四、教学成效与反馈1. 学生成绩提升显著通过一学期的努力，学生在地理学科上的成绩有了显著提升。
中考前的模拟考试显示，学生的平均成绩和优秀率均有所提升。
同时，学生对地理知识的理解和应用能力也得到了加强。
2. 反馈机制完善我注重与学生和家长的沟通，通过课后反馈、家长会和家访等途径了解学生的学习情况和需求。
同时，通过课堂小测验、作业和课堂表现等方式，及时了解学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学策略。
五、自身发展与反思1. 加强自身学习为了更好地完成教学任务，我积极参加学校组织的教师培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
初三地理教师工作总结范文（精选5篇）
初三地理教师工作总结初三地理教师工作总结范文（精选5篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，制定一份工作总结吧。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编为大家收集的初三地理教师工作总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初三地理教师工作总结1时间匆匆而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结。
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
初三地理教师教学工作总结范文8篇
初三地理教师教学工作总结范文8篇第1篇示例：初三地理教师教学工作总结时光荏苒，转眼间一学年又将结束，回顾过去的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到自己的不足之处。
在这里，我将总结一下自己在初三地理教学中的工作经验，希望能够吸取教训，不断提升自己的教学水平。
一、认真备课，注重教学内容的针对性和系统性在这一学年的教学过程中，我深刻体会到备课的重要性。
只有充分准备，才能保证教学内容的准确性和全面性。
我认真研究教材，精心设计教学计划，注重将知识点有机联系起来，使学生能够从整体上把握地理知识。
在备课过程中，我还注意对学生的学习特点进行分析，在教学内容的选择和呈现方式上做到因材施教，确保每一个学生都能够得到有效的学习。
二、激发学生学习兴趣，提高学习积极性三、注重学生的综合素质培养除了传授地理知识，我还注重培养学生的综合素质。
在课堂上，我注重培养学生的合作精神和团队意识，鼓励他们分组合作，共同完成任务。
我还注重培养学生的思辨能力和创新意识，鼓励他们提出自己的见解和观点，激发他们的思维能力。
通过这些方式，我发现学生的综合素质得到了有效的提升，他们的自信心和领导力也得到了增强。
四、注重评估反馈，及时调整教学策略在教学过程中，我注重对学生学习情况的评估和反馈。
我定期进行小测验和期中考试，及时了解学生的学习情况，发现问题所在。
通过及时的评估反馈，我可以及时调整教学策略，找到合适的教学方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。
我相信只有通过不断地反思和调整，才能提高教学质量，给学生带来更好的教育体验。
初三地理教学工作是一项充满挑战的工作。
在这一学年里，我深感自己的收获和进步，也明白了自己的不足之处。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
【中文文本共计676字】以上为初三地理教师教学工作总结的一份范文，希望对您有所帮助。
第2篇示例：初三地理教师教学工作总结范文一、整体概况回顾过去这一学年的教学工作，我感到既有成就感，也有不足之处。
初三地理教学工作总结范文5篇
初三地理教学工作总结范文5篇第1篇示例：初三地理教学工作总结随着学年的逐渐接近尾声，初三地理教学工作也进入了尾声阶段。
回顾这一学年的教学工作，我们取得了一定的成绩，同时也存在着一些不足之处。
在这里，我将对这一学年的初三地理教学工作进行总结，希望在总结中发现问题，提高教学质量，为下一学年的教学工作提供参考。
一、教学工作亮点1. 教学内容丰富：我根据教材内容，结合实际情况，设计了丰富多彩的教学内容，既有基础知识的讲解，也有案例分析、实地考察等活动，使学生在掌握基础知识的也了解地理知识的应用。
2. 多媒体辅助教学：在课堂教学中，我充分利用多媒体设备，呈现图片、图表、视频等资料，生动形象地展示地理知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 课堂氛围活跃：我注重调动学生参与课堂的积极性，采用多种教学方法，组织学生进行小组讨论、互动问答等活动，营造出轻松活泼的课堂氛围，激发学生学习的热情。
4. 定期考试督促学生复习：我定期组织地理考试，督促学生复习课堂知识，及时发现学生的薄弱环节，帮助学生及时调整学习方法，提高学习效果。
二、教学工作不足之处及改进措施1. 课外作业不够多：在教学过程中，我发现部分学生只重视课堂学习，对于课外作业的完成不够主动。
下一学年我将增加课外作业的量，增强学生对地理知识的积极学习。
2. 学情分析不够透彻：在课堂教学中，我发现对学生的学情分析不够透彻，导致难度不够符合学生实际水平。
下一学年，我将更加关注学生的学习情况，不断调整教学方法，确保教学效果。
3. 实践活动不够丰富：虽然我设计了一些实地考察活动，但是活动内容和形式不够多样化，不能完全满足学生的探究需求。
下一学年，我将加大实践活动的力度，增加户外探究、实验等活动，提高学生的地理素养。
4. 课后辅导不够到位：部分学生在课后遇到问题时，没有及时得到我的辅导和指导，导致问题得不到有效解决。
下一学年，我将加强与学生之间的沟通，及时关注学生的学习情况，做好差生的个别辅导工作。
初三地理教师的工作总结范文3篇
初三地理老师的工作总结范文3篇初三地理老师的工作总结范文1时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将完毕，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。
本学期我主要承当九年级六个班的地理教学工作。
在那里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。
下头，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情景。
一、认认真真付出，踏踏实实工作对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，所以我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作效劳的。
首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。
所以我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。
虽然在进展课件的思路创作和详细制作时，花费了我很多的课后时间，有时很累，可是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活泼，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。
我的课件不但得到了学生的喜欢，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了XX市优质课特等奖的评选，最终获得了XX市第二名的好成绩。
其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自我的本领，我积极参加了校课题《自主开展，人文见长》课题的研究。
其次，本学期在自我备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，比方这学期我去45中听了XX市优质课评选选手的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。
这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了许多东西。
再次，为了提升自我的业务程度和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自我的一种职责，在学习过程中我一向坚持这样的学习策略：根本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。
九年级地理下学期教学工作总结5篇
九年级地理下学期教学工作总结5篇九年级地理下学期教学工作总结1时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。
本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。
现将一学期的具体工作总结如下：一、积极认真参与教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。
有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。
二、积极参加新教师培训根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。
科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
三、认真完成本职工作备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。
在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。
除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。
在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。
一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。
四、认真做好教学反思作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。
初三地理教师工作总结范文篇
初三地理老师工作总结范文初三地理老师工作总结范文精选2篇〔一〕这学期我作为初三地理老师，在教学工作中勇于探究，不断创新，获得了一定的成绩。
以下是我对此学期工作的总结。
首先，我注重教学思路的转变。
针对初三学生的特点，我调整了教学策略，注重培养学生的自主学习才能和探究精神。
在课堂上，我采用了多种教学方法，如案例教学、讨论演练、小组合作学习等，激发学生学习的兴趣和积极性。
同时，我也注重激发学生的探究精神，鼓励他们根据已有知识去解决实际问题，培养他们的实际操作和解决问题的才能。
在教学中，我注重培养学生的科学素养，让他们可以运用所学地理知识解释自然现象和地理问题。
通过这种教学方式，我发现学生的学习效果有了明显的进步。
其次，我注重教学内容的整合。
地理学科的内容广泛且复杂，为了让学生更好地理解和掌握知识，我在教学过程中尽量将知识整合起来，并与学生的实际生活和实际问题相结合。
例如，在教授地理资时，我通过讲解地球资的使用与保护、地球村的开展等内容，引导学生认识地球资的珍贵性、合理利用资的重要性，并培养学生保护环境的意识。
这种教学方式不仅加深学生对地理知识的理解，还进步了他们的现实问题解决才能。
再次，我注重评价方式的改变。
为了理解学生的学习情况，我不再过于依赖传统的考试评价方式，而是更注重对学生的综合素质评价。
我在教学过程中通过课堂观察、小组合作学习、学习笔记、课后作业等多种评价方式，全面理解学生的学习情况。
通过这种评价方式，我可以及时发现学生的学习困难和问题，及时给予帮助和指导，进步学生的学习效果。
同时，我还注重了学生的自我评价，鼓励学生根据自己的学习情况进展反思和总结，积极主动参与到学习中来。
最后，我注重了与家长和学生的沟通。
我意识到教育是一个三方面的合作过程，家长的支持和关注对学生成绩的进步有着很大的影响。
因此，我积极与家长进展沟通，及时向他们反响学生的学习情况，征求他们的意见和建议，并与他们合作解决学生的学习问题。
初三地理教师工作总结模板(4篇)
初三地理教师工作总结模板中考工作已经结束，我校中考语文总分排____区第三名，取得了骄人的成绩。
这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。
与翠园、罗外相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。
针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。
下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。
一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。
我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。
我们常交流经验，彼此毫无保留。
他们总是言传身教，及时提点。
田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。
因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。
使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。
特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。
可是我们咬牙挺过来了。
年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。
初三地理教师下学期工作总结模板【五篇】
初三地理教师下学期工作总结模板【五篇】----WORD文档，下载后可编辑修改----初三地理教师下学期工作总结2019(一)一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性初三下学期地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维对初三的学生来说，由于地理是小科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。
多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于初三下学期地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。
因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。
平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
九年级地理教师下学期工作总结(3篇)
九年级地理教师下学期工作总结为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，努力上好每堂课。
3、强化读图、用图、分析图的训练。
学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。
在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。
熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
二、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。
现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。
我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
四、取得了较好的成绩。
本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。
学生对学好地理充满信心。
五、几点体会1、要创造性地使用教材。
在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。
对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。
2、要创设学生自主学习的空间。
在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。
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有曰：“学海无涯，教无止境”。
而这个学期来到了终点。
以下是风林网络小编为大家精心整理的“初三地理老师工作总结第二学期”，欢迎大家阅读，供您参考。
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初三地理老师工作总结第二学期(1)
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务
1、初三：本学期新授好义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(三年级上、下册)。
三、学生情况分析
总体上讲，初三学生经过三年的学习，地理学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。
课堂气氛好，学生思维灵活;当然，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不理想。
四、教材分析
1、九年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。