同心圆结对关爱活动导育主题
爱心传递情暖校园主题班会教案
爱心传递情暖校园主题班会教案一、教学目标1.通过本次主题班会，使学生了解爱心传递的重要性，激发学生的爱心和帮助他人的意识。
2.培养学生的团队合作能力和沟通能力，让他们学会在集体中传递爱心。
3.帮助学生感受到爱心带来的快乐和幸福，懂得奉献是一种美德。
二、教学重点1.学生能够理解什么是爱心传递，为什么要传递爱心。
2.学生能够感受到爱心传递的力量，体会帮助他人的喜悦和满足。
三、教学内容1.爱心传递的定义和意义。
2.爱心传递的方式和方法。
3.爱心传递的案例分享和讨论。
四、教学准备1.主持人和辅导员共同准备主题班会的内容和流程。
2.班级准备一些爱心传递的实践案例和故事，作为分享和讨论的素材。
3.准备一些小道具和游戏环节，增加主题班会的趣味性和参与度。
五、教学过程第一步：导入1.主持人介绍本次主题班会的主题和目的，引出爱心传递的概念。
2.班级学生表达对爱心传递的理解和感受。
第二步：正文1.辅导员分享一些爱心传递的案例和故事，激发学生的情感共鸣。
2.学生分组讨论，分享自己曾经传递爱心的经历和感受。
3.进行一些小游戏或互动环节，让学生在游戏中感受到传递爱心的快乐和意义。
第三步：总结1.主持人总结本次主题班会的内容和收获，强调传递爱心的重要性。
2.学生发表感想和展望，表达自己对未来爱心传递的计划和期望。
六、教学延伸1.每周设立一个“爱心传递周”，鼓励学生在校园中传递爱心，帮助他人。
2.可以组织学生参加一些公益活动或志愿服务，让他们在实践中感受到爱心传递的快乐和意义。
七、教学反思1.教师和辅导员可以通过观察学生的参与度和表现，评估本次主题班会的效果。
2.学生可以反思自己在主题班会中学到了什么，有什么改进和提高的地方。
通过本次主题班会的教学，希望能够让学生在感受到爱心传递的力量的同时，培养他们的爱心和奉献精神，让爱心在校园中传递，温暖每一个人的心灵。
特殊应用场合一：学校义卖活动增加条款：1.在教学准备中加入准备义卖物品和摊位的事项。
开展结对帮扶共建活动简报 - 副本
简报
小学2023年5月13日
家校携手同筑梦同心共育促成长
最强的智是众智，最大的力是合力，最好的教育是家校共育。
为进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切联系，促进学校教育与家庭教育的协调发展，促进孩子全面、健康成长，我校于5月12日下午召开了以“家校携手同筑梦，同心共育促成长”为主题的家长座谈会。
座谈会伊始，校长作了热情而生动的讲话，通过广播向家长们汇报了本学期以来学校的工作进展及取得的成绩，并就本次家长会的目的和流程向家长作了简要说明，另外还给家长们提出了教育孩子的建议。
一二年级以游戏的形式开展了亲子活动。
通过拔河比赛、篮球抛接球接力、运球接力等活动让孩子和家长体验活动所带来的快乐和亲子活动的魅力，增进了孩子与家长之间的亲子感情。
各班班主任及科任教师根据本班实际情况逐一分析了开学以来的班级情况、学生表现，同时就如何关注孩子心理健康、学生安全、培养良好的学习与阅读习惯等更好地与家长进行分享。
最后总结分析半个学期以来孩子们在学科学习上的整体表现，肯定并表扬孩子们的进步，同时也结合学科特点从学习要求、学习习惯等方面，向家长们指明方法，提出专业的、实用的、有效的建议。
教育是需要多方的合作，是一场双向的奔赴。
每一个孩子的成长，离不开学校教育的正确引导，也离不开家庭教育的爱心浇灌。
本次家长会不仅增进了学校、家庭之间的联系，增强了双方的沟通和信任，也为以后的教
育教学工作打下了坚实的基础。
共商聚合力，齐心助成长，我们将始终与家长携手同心，共同为孩子的成长保驾护航。
结对关爱 爱心甘肃活动内容
结对关爱爱心甘肃活动内容
近年来，结对关爱活动在甘肃省得到了广泛的开展和推广。
这项活动旨在通过社会力量的参与，帮助贫困地区的儿童和老人，让他们感受到社会的温暖和关怀。
参与这项活动的人们会按照一对一的方式，与贫困地区的儿童或老人结对，建立起一种特殊的关系。
他们会定期探望自己的结对对象，与他们交流、聆听他们的心声，帮助他们解决生活中的困难和问题。
在活动中，志愿者们会给贫困地区的儿童带去学习用品、衣物、食品等生活必需品，帮助他们改善生活条件。
同时，志愿者们也会帮助儿童解决学习上的困难，鼓励他们勤奋学习，树立正确的人生观和价值观。
对于贫困地区的老人来说，志愿者们会给他们提供温暖的陪伴和关怀。
他们会定期探望老人，与他们聊天，倾听他们的故事和心声。
同时，志愿者们也会为老人提供生活上的帮助，如购买日常用品、清洁卫生等，以减轻老人的负担。
结对关爱活动还会组织一些特殊的活动，如义卖、义演等，筹集善款，用于改善贫困地区的基础设施和教育条件。
这些活动不仅帮助贫困地区的儿童和老人，也让更多的人意识到贫困地区的困境，激发社会各界对扶贫工作的关注和参与。
结对关爱活动不仅改善了贫困地区的儿童和老人的生活条件，也带给他们希望和温暖。
通过与志愿者们的交流和互动，他们感受到了社会的关怀和支持，增强了他们面对困难的勇气和信心。
爱心甘肃活动的开展，为贫困地区的儿童和老人带去了希望和温暖，同时也唤起了社会各界对扶贫工作的关注和参与。
相信在大家的共同努力下，贫困地区的儿童和老人将能够过上更加美好的生活。
让我们携手共进，以结对关爱的方式，为甘肃的脱贫事业贡献自己的力量。
延伸爱心携手温情主题班会
延伸爱心携手温情主题班会
一、温馨的班级大家庭
在这个主题班会上，我们一起探讨爱心携手温情的意义，共同营造一个温暖互助的班级氛围。
二、分享我的爱意，传递温情的力量
通过分享个人的爱心故事，让大家感受到爱的力量并互相传递，携手温暖彼此的心。
三、互助合作，筑起友爱之桥
从小事做起，通过互助合作的活动，培养班级间的友爱与团结，共同打造一个温情的班级。
四、携手爱心，共同传递温暖
通过参与公益活动，向社会传递我们班级的爱心，并以实际行动帮助需要帮助的人，共同传递温暖的力量。
五、每个人都是班级中的一颗温暖的星
通过表彰班级中的温暖之星，鼓励每个人展现出自己的爱心，共同建设一个充满温情的班级。
六、和谐相处，传递友善与宽容的情怀
通过讨论和谐相处的重要性，以及友善与宽容的价值，共同营造一个和睦友善的班级环境。
七、爱心接力，继续传递温暖
通过班级爱心接力活动，让爱心从一个人传递到另一个人，不
断延续，为班级注入源源不断的温暖。
八、每天都是爱心传递的日子
通过对日常生活中的小爱心行为的关注和分享，让大家明白爱心传递不分时间和地点，每天都是爱心传递的日子。
九、共同承担责任，共享成长的喜悦
强调班级中共同承担责任的重要性，共享成长的喜悦，并以此增进班级之间的友谊和温暖。
十、携手前行，共创美好明天
鼓励班级中的每个人携手前行，努力奋斗，共同创造属于我们的美好明天。
凝心聚力协同 共育和平学子
凝心聚力协同共育和平学子作者：李际萌麻菁菁来源：《中国德育》2021年第20期天津市和平区中心小学历来重视德育工作，积极构建一体化“大思政”育人格局，从课堂走向自然，从校园文化到家校联动，致力探索研究“童创”德育课程体系。
“创造奠基和平未来”是我校秉持的办学理念，为孩子们创造和平未来，给予孩子们健康成长的方向和力量。
这份力量更多凝聚家校社共识，为了每一个拥有和平未来的学子们，我们深度推进家校共育工作，共建协同育人课程与组织保障支持体系，共同守望孩子们的成长。
一、同心同行，构建“童创”家校共育工作机制我校构建“家庭—学校—社会”协同共育的工作机制。
探索以学校教育为主导、社会教育资源为补充、家庭教育为重点的协同育人新格局。
德育工作领导小组牵头组织“家—校—社”联席会议，每学期两次，成员包括学校代表、家委会代表、社区代表与共建单位代表，充分整合家庭、社区资源，协调各方力量合力育人。
我校健全并完善家长委员会、家长学校等工作机构。
学校建立“校级—年级—班级”三级家长委员会，形成家长自治网络。
学校家委会下设课程设计部、活动组织部和志愿服务部等三个分支，组织家委会成员行使权利，在参与学校管理、交流家庭教育经验和开展志愿服务等方面发挥作用。
我校建立家庭教育指导工作团队，成立以李际萌校长为组长的家庭教育指导中心，作好顶层制度设计，完善家庭教育工作方案和机制。
家庭教育指导中心的职责包括：制订学校家庭教育工作方案，组织家庭教育校级、年级活动，指导开展各级家庭教育工作，对班级家庭教育工作进行考核和评价，指导家长树立正确的育人观等。
按照校内与校外、专家学者与一线教师、管理工作者与班主任等相结合的方式，我校建立了家庭教育工作中的三支队伍。
1.建立家庭教育指导专家队伍。
从安定医院儿童心理科、南开大学文学院、德润家育健康教育指导中心等选聘了一批具有科学育人理念、家庭教育经验丰富、热心开展家庭教育工作的教育工作者作为专家，为解决家长及学生的家庭教育问题提供个性化服务，对家庭教育志愿者进行培训指导服务。
一对一结对帮扶活动方案
一对一结对帮扶活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的思绪随着键盘的敲击声逐渐清晰。
这是一场关于一对一结对帮扶的策划，我想象着每一个细节，让它在我脑海中慢慢铺展开来。
一、活动背景二、活动目标1.帮助困境群体解决生活、学习、工作等方面的问题。
2.增强参与者之间的友谊，传递正能量。
3.提高社会对困境群体的关注度，推动公益事业的发展。
三、活动对象1.城市困境儿童、农村留守儿童、残障人士等。
2.热心公益事业的志愿者、企事业单位、社会组织等。
四、活动内容1.一对一帮扶：志愿者与困境群体结成对子，定期开展走访、关爱活动，了解他们的需求，提供实际帮助。
2.专项活动：组织志愿者开展义教、义诊、技能培训等专项活动，为困境群体提供专业服务。
3.爱心捐赠：接收社会各界的爱心捐赠，为困境群体提供物资支持。
五、活动流程1.启动阶段：召开活动启动会，介绍活动背景、目标、内容，招募志愿者。
2.实施阶段：a.开展一对一帮扶活动，志愿者与困境群体建立联系，了解需求。
b.组织专项活动，为困境群体提供专业服务。
c.接收爱心捐赠，为困境群体提供物资支持。
六、活动保障1.政策保障：加强与政府部门、社会组织、企事业单位的合作，争取政策支持。
2.人员保障：选拔有经验、热心的志愿者参与活动，培训志愿者，提高服务水平。
3.资金保障：通过爱心捐赠、企业赞助等方式，筹集活动资金。
七、活动宣传1.制作宣传海报、活动手册，通过网络、社区、学校等渠道进行宣传。
2.利用社交媒体、短视频平台进行线上推广，扩大活动影响力。
3.邀请媒体进行现场报道，提高活动知名度。
八、活动评估1.定期收集志愿者和困境群体的反馈意见，了解活动效果。
2.通过数据统计、案例分享等方式，评估活动成果。
3.对优秀志愿者、优秀案例进行表彰，激励更多人参与公益事业。
九、活动展望通过一对一结对帮扶活动，我们希望看到更多的困境群体得到关爱和帮助，社会对公益事业的关注度不断提高。
同时，我们期待志愿者们在活动中收获成长，成为公益事业的传播者和践行者。
中学开展结对联点帮扶慰问活动简报范文
中学开展结对联点帮扶慰问活动简报范文中学开展结对联点帮扶慰问活动简报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是xx中学的xx老师。
我非常荣幸地向大家汇报，我们学校最近开展的结对联点帮扶慰问活动的情况。
此次活动是为了关爱困境学生，帮助他们度过困难，提高他们的学习动力和生活质量。
活动时间：2021年5月1日至2021年5月15日活动地点：xx中学各班级一、活动目标：1. 关爱困境学生，帮助他们解决实际问题，提高他们的学习成绩和生活质量。
2. 增强班级凝聚力，培养同学之间的互助精神和团队意识。
二、活动方案：1. 结对联点：每个班级选择一位优秀生作为结对联点帮助困境学生。
2. 慰问活动：结对联点定期或不定期慰问困境学生，以个别谈话、家访、心理辅导等形式帮助他们解决实际问题。
3. 学习互助：结对联点和困境学生建立学习互助小组，每周安排一次共同学习时间，互相帮助解决学习问题。
三、活动过程：1. 组织动员：活动开始前，我们召开了班主任会议，向班主任们介绍活动目标和方案，协调各班级开展活动。
2. 结对联点选择：根据同学们的综合素质和情商能力，班主任们在班级内选择了一位责任心强，具有感恩之心的学生作为结对联点。
3. 团队培训：为了帮助结对联点更好地开展活动，我们组织了团队培训，邀请校外专家讲解慰问技巧、沟通技巧和心理辅导方法等。
4. 慰问活动开始：活动开始后，结对联点与困境学生建立了联系，定期进行慰问。
他们通过谈话倾听学生的需求，帮助他们解决学习和生活上的问题。
同时，他们还鼓励困境学生树立积极向上的心态，勇敢面对困难。
5. 学习互助小组：结对联点和困境学生还组建了学习互助小组，每周安排一次共同学习时间，他们相互讨论学习中遇到的问题，并共同解决。
这不仅提高了困境学生的学习成绩，也促进了班级内的交流和合作。
四、活动效果：1. 困境学生得到了有效的帮助，他们的学习动力得到提升，生活质量有所改善。
2. 结对联点的责任感和爱心得到了培养，他们从中锻炼了自己的社交能力和组织能力。
关心关爱活动主题
关心关爱活动主题
引导语:很多地方都会举办- -些关爱活动，这亦是一件非常有
爱心的事情，那么接下来是为你带来收集整理的关爱活动方案，欢迎阅读!
一、指导思想:
从德育工作和学生思想生活实际出发，以“关爱、感恩、回报”.
为主题，强化学生亲身实践体验，做到学校、家庭、社区教育有机结合,努力增强活动的针对性、实效性和辐射影响作用,通过活动育人，不断提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长、全面发展。
二、主题:
1、主题词:关爱、感恩、回报
2、推广语:用爱拥抱每一天用心感动每个人
3、行动愿景:和谐校园爱心家园
三、活动时间:201*年1月10日至3月31日
四、组织领导小组:
组长:古崇裕
副组长:陈秀英、陈水兴、辛量
成员:谭国绍、骆小奎、邹洁丹、李建平、曾立文、吴莫林
魏建华、李桦、张旭文、孙悟明、林映
五、活动安排:
(一)进一步深化“寻找爱的足迹、讲述爱的故事”主题活动
在整个活动期间，以“寻找爱、发现爱、感受爱、弘扬爱”为
活动目标，以征文、演讲、歌唱、朗诵、文艺表演、校园展评、板报宣传等各种有效载体，积极引导广大师生从校园生活、家庭生活、社会生活的方方面面挖掘和找寻身边爱的主题和爱的故事,通过亲身体验和思考感悟，将“关爱、感恩、回报”内化为自身的理想追求和行为准则。
(二)关爱自身送健康
以班级为单位，各班举行- -次“上绿色健康网、做阳光青少年”
主题班会，开展一次网络文明教育专题讲座活动，以宜誓、签名、签承诺书等方式，引导学生文明上网，自觉远离网吧和不良网站。
关于结对关爱工作的活动载体及重点措施
关于结对关爱工作的活动载体及重点措施结对关爱工作是指在组织中，通过将两位员工进行结对，相互之间进行关爱、支持和帮助的一种工作方式。
它可以提升员工的工作幸福感和归属感，促进团队合作，增强组织凝聚力，并进一步促进员工的个人成长和发展。
在进行结对关爱工作时，可以采取一些活动载体和重点措施来支持和推动。
一、活动载体1.结对关爱计划：组织制定结对关爱计划，明确结对关爱的目的、方式和周期，建立结对关爱工作的长效机制。
计划可以包括结对方式、建立沟通渠道、关爱内容等。
2.结对关爱培训：为结对关爱的员工提供培训，提升他们在关爱、沟通和支持方面的能力。
培训内容可以包括倾听技巧、沟通技巧、支持与鼓励等方面的知识和技能。
3.结对关爱活动：组织开展一些专门的结对关爱活动，以增进结对员工之间的沟通和了解，提升彼此之间的关系。
可以举办结对关爱培训班、结对员工交流分享会、结对关爱月活动等。
4.结对关爱项目：组织成立结对关爱项目组，通过项目的方式来推动结对关爱工作的开展。
可以多角度、多层次地进行关爱，如关注员工的心理健康、家庭状况、职业发展等。
二、重点措施1.倡导关爱文化：组织高层应该带头倡导关爱文化，将关爱理念融入到组织的价值观和企业文化中。
定期宣传关爱工作的重要性，并且给予关爱工作一定的资源支持。
2.建立沟通渠道：搭建良好的沟通渠道，让结对员工能够方便地进行交流和沟通。
可以利用即时通讯工具、邮件、定期会议等方式，确保及时的沟通和反馈。
3.制定关爱计划：每对结对员工应该制定关爱计划，明确双方的关爱需求和期望，以及具体的关爱方式和时间安排。
计划可以包括定期互访、共进午餐、沟通心情等内容。
4.提供支持和帮助：结对员工之间应该相互支持和帮助，关心对方的工作和生活，并给予必要的帮助。
可以提供经验、知识分享，解决问题的支持等，让结对员工感到被关怀和支持。
5.评估与反馈：定期对结对关爱工作进行评估与反馈，了解工作的进展和效果。
可以通过查看员工的绩效、调查问卷、定期回顾会等方式来评估，然后根据评估结果进行相应的调整和改进。
结对关爱 爱心甘肃活动内容
结对关爱爱心甘肃活动内容结对关爱是一项旨在帮助甘肃贫困地区儿童的爱心活动。
该活动通过组织有爱心的人士与贫困地区的儿童结对，提供资助和支持，帮助他们改善生活条件，获得更好的教育和发展机会。
这项活动旨在关注贫困地区儿童的基本生活需求和教育需求。
通过与他们结对，爱心人士能够与这些孩子建立亲密的关系，并为他们提供关爱、指导和帮助。
以下是该活动的主要内容：1. 资助贫困地区儿童的教育费用：爱心人士可以为结对的儿童提供教育费用的资助，包括学费、书籍、学习用品等。
这样，贫困地区的孩子就能够接受到良好的教育，提高他们的学习能力和未来发展机会。
2. 提供生活必需品：贫困地区的孩子往往缺乏基本的生活必需品，如食物、衣物和住所等。
爱心人士可以通过捐赠物资或提供资金来支持这些孩子的生活需求，确保他们能够过上相对健康和安全的生活。
3. 心理支持和指导：贫困地区的孩子常常面临心理压力和困扰。
结对关爱活动可以为他们提供心理支持和指导，帮助他们面对困境和挑战。
爱心人士可以与他们建立信任和亲密的关系，倾听他们的困扰，并提供积极的建议和帮助。
4. 文化交流和体验活动：爱心人士可以与结对的儿童进行文化交流和体验活动，帮助他们拓宽眼界，丰富他们的生活经验。
这些活动可以包括参观博物馆、艺术展览、体育比赛等，为他们提供全面的成长和发展机会。
通过结对关爱活动，我们可以为贫困地区的儿童提供实际的帮助和支持，让他们感受到社会的关爱和温暖。
同时，这项活动也可以促进社会的公益参与和关爱意识的提高。
作为爱心人士，我们可以通过以下途径参与结对关爱活动：1. 捐赠资金或物资：我们可以捐赠一定的资金或物资，支持贫困地区儿童的生活和教育需求。
这些捐赠可以直接送到活动的指定地点，确保被真正需要的人受益。
2. 成为结对关爱志愿者：我们可以报名成为结对关爱活动的志愿者，与贫困地区的儿童建立联系并提供支持。
志愿者可以提供心理辅导、学习指导、生活陪伴等，为孩子们带去关爱和希望。
结对关爱活动实施方案
结对关爱活动实施方案一、活动背景。
结对关爱活动是一项旨在帮助贫困地区儿童得到更多关爱和支持的公益活动。
在我国，仍有许多贫困地区的儿童面临着教育、营养、健康等诸多问题，他们急需得到更多的帮助和关注。
结对关爱活动的实施，不仅可以帮助这些儿童得到更多的资源支持，也可以让更多的爱心人士参与其中，共同关注贫困地区儿童的成长。
二、活动目标。
1. 帮助贫困地区儿童改善生活条件，提高生活质量。
2. 建立志愿者与儿童之间的长期关系，形成稳定的帮扶机制。
3. 提升社会对贫困地区儿童问题的关注度，促进公众参与公益事业。
三、活动内容。
1. 寻找合适的贫困地区学校或孤儿院作为活动合作单位，确保活动的可持续性和实效性。
2. 招募志愿者，建立志愿者团队，为每名志愿者分配一名贫困地区儿童，建立结对关爱关系。
3. 制定具体的帮扶计划，包括资助学习用品、提供营养餐饮、开展健康体检等方面的支持。
4. 定期组织志愿者赴贫困地区开展实地帮扶活动，与儿童进行面对面的交流和互动，了解他们的需求和困难，及时给予帮助和支持。
5. 开展公益募捐活动，筹集资金和物资，用于支持贫困地区儿童的成长和发展。
四、活动实施步骤。
1. 确定活动合作单位，与学校或孤儿院进行沟通，制定合作协议。
2. 招募志愿者，进行培训和志愿者队伍的建设。
3. 与贫困地区学校或孤儿院进行沟通，确定结对关爱的贫困儿童。
4. 制定帮扶计划，明确帮扶内容和时间安排。
5. 开展实地帮扶活动，与儿童进行交流和互动。
6. 定期组织公益募捐活动，筹集资金和物资，用于支持贫困地区儿童的成长和发展。
五、活动评估。
1. 定期对活动进行评估，了解活动的实施情况和效果。
2. 收集志愿者和受益儿童的反馈意见，及时调整和改进活动方案。
3. 对活动的资金使用情况进行透明公开，确保资金使用的合理性和效益。
六、活动预算。
1. 包括志愿者培训、帮扶资金、物资采购、活动组织等方面的支出。
2. 需要制定详细的预算方案，确保活动经费的合理使用和资金的透明公开。
中学关爱行动活动方案(二篇)
中学关爱行动活动方案一、活动背景和目的中学关爱行动是一项重要的社会实践活动，旨在通过关心和关爱中学生的成长，促进他们健康、快乐的成长。
通过积极的社会实践活动，帮助中学生树立正确的价值观、培养良好的习惯和素质，提升他们的社会责任感和团队合作能力，提高他们的综合素质和适应社会的能力。
二、活动内容和形式1. 心理辅导活动通过开展心理辅导活动，为中学生提供情感支持、心理疏导和生活指导。
可以组织心理辅导讲座、座谈会，邀请专业心理咨询师对中学生进行个别辅导，解答他们的问题和困惑。
还可以成立家庭作业辅导小组，帮助中学生解决学习难题，减轻压力。
2. 体育活动通过开展体育活动，鼓励中学生参与体育锻炼，增强身体素质。
可以组织运动会、篮球赛、足球赛等比赛，还可以定期进行晨跑、夜跑活动，提倡健康的生活方式，培养中学生的团队精神和拼搏精神。
3. 志愿者活动组织中学生参与志愿者活动，帮助他们培养社会责任感和服务精神。
可以组织义教活动，为贫困地区的孩子辅导功课，为老人提供服务，为社区居民提供帮助。
还可以开展环保宣传活动，参与社区的环境整治和垃圾分类工作。
4. 学科竞赛活动组织中学生参与学科竞赛活动，提高他们学科知识水平和竞争能力。
可以组织各类学科竞赛，如数学、物理、化学等，为中学生提供学科知识学习和实践的机会。
还可以组织模拟考试、学科讲座等活动，帮助中学生提高学习成绩。
5. 艺术文化活动组织中学生参与艺术文化活动，培养他们的审美能力和创造力。
可以组织音乐会、戏剧演出、美术比赛等活动，激发中学生对艺术的兴趣和热爱。
还可以开展文化交流活动，邀请文化名家给中学生讲座，举办文化展览等活动。
三、活动实施方案1. 活动组织结构设立活动策划组、宣传组、志愿者组、财务组等，负责活动的策划、宣传、组织、实施和评估工作。
2. 活动时间和地点根据中学生的学习时间安排，选择适当的时间进行活动，一般可以选择周末或假期。
活动地点可以选择学校、社区、公园等公共场所。
爱心传递主题育人活动工作案例
爱心传递主题育人活动工作案例爱心传递主题育人活动是一种以爱心为核心价值观，以育人为目标的活动形式。
它通过组织各种形式的活动，让参与者通过亲身体验和参与其中的过程中，感受到爱的力量，增强自身的情感体验和社会责任感。
下面是一个以“爱心传递”为主题的育人活动工作案例。
活动名称：《爱心传递，温暖相随》活动目标：1.培养参与者的社会责任感和爱心精神；2.传递温暖与关爱，帮助有需要的人群；3.增强参与者团队合作和沟通能力；4.增加参与者对社会问题的认识和理解。
活动准备：1.策划团队成立：由老师及学生志愿者组成的策划团队，负责活动的具体策划、组织和落实。
2.招募参与者：面向学校师生进行宣传，招募愿意参与活动的学生，参与者的选择应包括不同年级的学生，以及有关心社会、关爱他人的意愿和行动能力的学生。
3.资源准备：准备必要的经费、物资和人员资源，如捐款、礼品、志愿者计划等。
4.地点选择：根据活动的具体安排，选择合适的地点进行组织和展示活动。
5.时间安排：确定活动进行的时间和具体流程。
活动流程：一、活动准备1.成立筹备组，确定活动主题和目标，分工合作，明确任务。
2.宣传活动，吸引学生参与，鼓励学生组建自愿者团队。
3.通过捐款、募捐等渠道筹集经费和物品，为活动做好准备。
二、启动仪式1.举行启动仪式，邀请校领导、爱心企业代表等嘉宾参加。
2.分享活动目标和重要意义，激发学生的参与热情。
三、爱心物品打包1.学生志愿者购买或筹集爱心物品，如衣服、文具、食品等。
2.学生志愿者组成小组，对物品进行清点、分类、装箱等准备工作。
四、走访福利院（或社区）1.学生志愿者分组前往当地福利院（或社区）进行走访，并慰问老年人、儿童、残障人士等。
2.送上爱心物品和慰问信，与受助人进行互动和交流，传递温暖和关爱。
五、爱心演讲比赛1.针对参与活动的学生，组织进行爱心演讲比赛。
2.学生根据自己的实际参与经历，以及对爱心的理解和感悟，进行演讲。
3.评委评选出优秀演讲者，并给予奖励和鼓励。
结对关爱的工作总结
尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我们单位积极响应国家号召，深入推进结对关爱工作，为需要帮助的群体提供关爱与支持。
在此，我就本年度的结对关爱工作进行总结，以便为下一年的工作提供借鉴和改进的方向。
一、总体情况本年度，我单位高度重视结对关爱工作，将其作为一项重要的社会责任和政治任务来抓。
我们认真学习国家关于结对关爱工作的方针政策，严格执行上级部门的相关要求，广泛动员全体员工参与，确保了结对关爱工作的深入推进。
截至2021年底，我单位共结对关爱困难家庭、孤寡老人、留守儿童等特殊群体300余户，参与员工达到500人次。
通过开展各种形式的关爱活动，为他们提供了生活照料、精神慰藉、教育辅导等多方面的帮助。
二、主要做法1. 健全组织机构，明确责任分工为确保结对关爱工作落到实处，我们成立了以单位负责人为组长，各部门负责人为成员的结对关爱工作领导小组，明确了各成员的职责分工。
同时，设立了专门的办公室，负责日常工作的协调和推进。
2. 制定详细计划，确保关爱到位我们根据上级部门的要求，结合本单位实际，制定了详细的结对关爱工作计划。
明确了关爱对象、关爱内容、关爱时间等具体要求，确保每一次关爱活动都有针对性、实效性。
3. 丰富关爱形式，提高关爱质量我们不断创新关爱形式，开展了丰富多彩的活动。
既有生活上的帮助，如送温暖、捐资助学等；也有精神上的慰藉，如聊天、心理咨询等。
通过多种形式的关爱，提高了关爱质量，受到了广大特殊群体的欢迎。
4. 广泛动员参与，形成关爱合力我们充分发挥全体员工的主观能动性，广泛动员大家参与到结对关爱工作中来。
通过开展培训、宣传等活动，提高了员工的关爱意识和能力。
同时，我们积极与社会各界爱心人士携手合作，形成了关爱合力。
5. 加强监督检查，确保工作实效为确保结对关爱工作取得实效，我们建立了监督检查机制。
定期对关爱工作进行检查，对存在的问题及时进行整改。
同时，通过设立举报渠道，接受社会监督，确保了关爱工作的透明度和公正性。
同绘中小学心理健康教育“同心圆”
同绘中小学心理健康教育“同心圆”作者：王珊珊何义稳来源：《湖北教育·综合资讯》2022年第05期“送给你小心心，送你花一朵;你在我生命中，太多的感动。
”4月13日，在郧西县城关镇中心小学三（2）班的心理健康课上，吴环老师采用手指操的方式带领学生唱歌，引导学生适度解压。
当天，城关镇15所学校的心理健康课同步开讲。
近年来，郧西县开展多元化心理健康教育活动，为青少年健康成长保驾护航。
搭建心理干预绿色通道。
“我不善于跟同学和父母沟通，我应该怎么办？”“如何调节自己的负面情绪？”“有没有好的解压方法分享给我们……”在郧西县职业技术学校心理健康教育讲座上，学生敞开心扉说出了自己的困惑。
十堰市心理卫生服务中心专家团队采用与学生互动的方式，讲故事、看图像、做游戏，以幽默风趣的语言循循善诱，开启孩子们对心理健康的认知。
加强心理干预和疏导，针对性落实人文关怀。
郧西县与十堰市心理卫生服务中心联合签署了《共建校园心理健康服务体系》及郧西县教育局心理健康教育人才梯队培训协议。
该中心心理咨询团队每年深入学校开展活动不少于100次，为学生开展心理辅导、心理评估和心理干预工作，指导学校建立心理干预绿色通道。
郧西县还举行了中小学校教师心理健康教育培训，考核选拔出150余名优秀心理辅导员，确保每所学校有一名“心灵使者”，呵护学生的心理健康。
“心理干预绿色通道成为很多学生解决心理问题及疾病的重要渠道。
”县教育局相关负责人介绍，不同年龄层次的学生心理特点不同，发现心理问题及时干预，才能促进学生身心健康、快乐成长。
三级心理健康服务网全覆盖。
4月16日，郧西一中教师朱双双收到一封特别的来信：“朱老师，谢谢您，通过您的耐心开导，我现在上课能认真听讲，学习成绩有了很大进步。
”这封信是该校学生小雨发来的。
一个月前，小雨上课时注意力很难集中，担心成绩下降，晚上也不能正常入睡，心情很压抑。
于是，小雨来到学校心理咨询室，寻求心理辅导。
朱老师是学校的专职心理教师，针对小雨面临的困境，采用会谈法、合理情绪疗法等方法，帮助小雨调整好心情。
26460907_结对共建，凝聚合力促发展
专业成长50EDUCATOR 结对共建，凝聚合力促发展杨蓓 | 北京市房山区燕山小天使幼儿园党员要真正做到与群众零距离，才能确保真切地了解群众的需求，更好地为群众服务。
北京市房山区燕山小天使幼儿园的党员分布在后勤或管理岗位，在日常工作中，党员和一线教职工的关系处于“布置工作”和“完成工作”的状态。
拉近党员与群众的距离，激发党员服务一线、服务群众的热情，成为幼儿园党支部工作的新课题。
结合幼儿园工作实际，党支部运用“结对共建”的方法，开展了以下工作。
部门“联手”。
第一，党支部和各部门党员干部签订共建责任书，提升党员干部对结对共建工作的思想认识，提升共建工作实效。
第二，明确工作重点，结合幼儿园实际，确立“提升党建工作水平、党政工作融合”等方面的共建项目，有的放矢，解决实际问题。
第三，整合资源，党支部对共建结对工作统一部署，统筹各部门优势，形成合力。
问题“联动”。
为更好地提高党建工作的贡献度和影响力，幼儿园党支部组织党员深入一线调查研究，和群众谈心谈话。
结合“我为群众办实事”主题活动，组织党员召开干部座谈会，了解党建工作中的重难点；走近教职工进行调研，了解大家在工作和生活中遇到的烦事、难事。
例如，党员与一线教师携手联动，激发党建工作的活力，提高党支部成员的管理能力及党员攻坚克难能力和教职工素质。
结对共建活动围绕党建和幼儿园工作中的难点，开展联合攻关。
结合督导评估A级幼儿园的重点工作，组成保教、卫生保健合作共同体，党员干部深入班级，与一线教师共同备课、教研、反思、改进，做到思考在前、行动在前、支持在前。
在党建引领下，各部门形成合力，圆满完成A级幼儿园督导评估。
活动“联谊”。
党支部注重以党建服务大局，党政工团联合，积极开展党员学习交流会。
例如，以中国共产党成立100周年为契机，开展一系列活动：党支部书记“两优一先”先进典型党课教育主题活动，学党史、知党史知识竞赛，“礼赞献给党”庆祝中国共产党成立100周年诗歌朗诵会。
结对关爱工作汇报
结对关爱工作汇报一、背景介绍在过去的一段时间里，我们组织开展了结对关爱活动，旨在通过一对一的结对方式，为需要关爱的群体提供帮助和支持。
本次活动得到了广大志愿者的积极响应和参与，取得了良好的效果。
二、工作开展情况1. 志愿者招募与培训为了确保结对关爱活动的顺利开展，我们首先进行了志愿者招募工作。
通过发布招募信息、宣传推广等方式，吸引了众多志愿者的关注和参与。
在志愿者招募完成后，我们组织了专业的培训活动，对志愿者进行了系统的培训和指导，确保他们具备必要的技能和知识，能够为结对对象提供优质的服务。
2. 结对对象确定在确定结对对象时，我们充分考虑了不同群体的需求和特点，包括老年人、残疾人、孤儿等。
通过与相关机构合作，我们成功地确定了结对对象，并为志愿者与结对对象之间建立了联系。
3. 结对活动实施在结对活动实施阶段，志愿者们根据结对对象的实际情况和需求，制定了个性化的关爱计划。
他们定期与结对对象联系，了解他们的生活状况和需求，提供必要的帮助和支持。
同时，志愿者们还组织了各种形式的关爱活动，如陪伴散步、聊天交流、义诊义剪等，让结对对象感受到了温暖和关爱。
4. 活动效果评估与反馈为了不断改进和完善结对关爱活动，我们定期对活动效果进行评估和反馈。
通过收集志愿者和结对对象的意见和建议，我们及时调整了关爱计划和服务方式，提高了活动的针对性和实效性。
同时，我们也积极总结了活动经验，为今后的关爱工作提供了有益的借鉴。
三、工作成效与亮点1. 结对关爱活动得到了广泛的认可和支持，许多结对对象感受到了社会的关爱和温暖，增强了他们战胜困难和面对未来的信心。
2. 志愿者们在活动中得到了锻炼和成长，提高了他们的社会责任感和奉献精神。
结对关爱实施方案
结对关爱实施方案一、背景介绍结对关爱是一种社会公益活动，旨在通过社会力量，对贫困地区的学生进行帮扶和关爱，帮助他们改善学习和生活条件，促进他们健康成长。
结对关爱实施方案旨在规范和指导结对关爱活动的开展，确保活动的顺利进行，取得实际效果。
二、方案内容1. 确定结对关爱对象结对关爱活动需要明确具体的受助对象，可以通过学校、社区等渠道，对贫困学生进行摸底和筛选，确定结对关爱对象。
同时，要充分尊重学生和家长意愿，确保受助对象的真实性和有效性。
2. 制定关爱计划针对结对关爱对象的具体情况，制定个性化的关爱计划，包括学习辅导、生活帮扶、心理关怀等方面。
计划要具体可行，符合受助对象的实际需求，同时要注重长期效果，不断调整和完善计划内容。
3. 确定关爱责任人结对关爱活动需要有专门的责任人负责具体执行，可以由学校老师、社工人员等担任。
责任人需要具备一定的专业素养和责任心，能够全面关注受助对象的需求，并及时跟进和反馈情况。
4. 确保资金和物资支持结对关爱活动需要一定的资金和物资支持，可以通过募捐、捐助等方式筹集。
同时，要确保资金和物资的使用透明，公开，确保受助对象能够真正受益。
5. 定期跟进和评估结对关爱活动需要定期跟进和评估，了解受助对象的实际情况，及时调整关爱计划。
评估内容可以包括学习成绩、生活状况、心理状态等方面，确保活动的实际效果。
三、实施步骤1. 确定结对关爱对象，并建立档案，详细记录受助对象的基本情况和需求。
2. 制定关爱计划，明确关爱内容和责任人，确保计划的可行性和有效性。
3. 筹集资金和物资支持，确保关爱活动的顺利进行。
4. 开展关爱活动，包括学习辅导、生活帮扶、心理关怀等方面，确保活动的全面性和持续性。
5. 定期跟进和评估，及时调整关爱计划，确保活动的实际效果。
四、预期效果通过结对关爱实施方案的实施，预期可以取得以下效果：1. 提高受助对象的学习成绩，改善学习环境和条件。
2. 增强受助对象的生活技能，提高生活质量和幸福感。