初中物理《滑轮组绳子拉力的计算》同步练习

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滑轮组绳子拉力的计算(易错题)

滑轮组绳子拉力的计算（易错题）1、如图所示，物体A重为5N，物体B重为10N，若弹簧测力计自重及滑轮摩擦不计，当它们处于平衡状态，则弹簧测力计的示数为（）A、0NB、2.5NC、5ND、10N考点：滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用．专题：推理法．分析：要求弹簧测力计的示数，从“平衡状态”开始分析．物体处于平衡状态时受到的就一定是平衡力，通过分析物体A和物体B的受力情况即可得出．解答：物体A和物体B均处于平衡状态，说明物体A和物体B都受到的是平衡力．①物体A受到重力和绳子对它向上的拉力，所以A的重力和绳子对A的拉力是一对平衡力，故绳子对A 的拉力等于A的重力等于5N．物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的，所以A对绳子的拉力也是5N．②由于A对绳子施加力5N的拉力，所以绳子对B也施加了5N的拉力．B处于静止状态，说明B受到的也是平衡力，B还受到了10N的重力，和绳子对它5N的拉力，这两个力是不可能平衡的，说明它还受到了地面对它5N的支持力．绳子受到A对它向上的5N的拉力和B对它5N的向下的拉力．故弹簧测力计的示数为5N．故选C．点评：此题要从平衡力的知识来分析，一部分同学可能会误选10N．这主要是对于物体B的受力情况分析不清所致．2、如图所示，用一个动滑轮提升重物（不计摩擦），已知物重为G=200N，滑轮重G/=40N，使重物匀速上升1m，则下列结论中正确的是（）A、F=440N，力向上移动2mB、F=140N，力向上移动2mC、F=440N，力向上移动0.5mD、F=480N，力向上移动0.5m滑轮组绳子拉力的计算．分析：此题是动滑轮的一种特殊使用方法，正常使用时是将物体挂在轮轴上，拉绳子的一端．而特殊使用方法恰好相反，拉轮轴而将物体挂在绳子的末端．动滑轮的特殊使用方法，不仅不省力而且费2倍的力，但能够省一半的距离．解答：解：这是动滑轮的一种特殊使用方法，它的特点是费2倍的力却省一半的距离．所以，施加的力F=2G=2×200N+40N=440N拉力作用点移动的距离S=12h=12×1m=0.5m故选C．点评：此题考察的是动滑轮的特殊使用方法．我们只要用我们学到的有关动滑轮的知识就可以很好的解答此题．3、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（）A、218NB、220NC、210ND、236N考点：滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用．专题：整体思想．分析：此题可用整体法来进行分析，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体，当吊篮不动时，整个系统处于平衡状态，那么5段绳子所承受的拉力正好是人、动滑轮和吊篮的重力和．可据此求解．解答：解：将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡．则人的拉力F=15（400N+50N+600N）=210N．故选C．点评：解答该题须采用整体思想，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体进行分析，这是解答此题的关键．4、如图所示，滑轮重及滑轮摩擦不计，物体A和B都处于静止状态．下列几种说法中正确的是（）A、两物体重力的大小关系是G1=2G2B、A物体受到的摩擦力的大小fA=2G2C、A物体所受的合力的方向是向右的D、A物体受到三个力的作用，B物体受到两个力的作用考点：滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用；力的合成与应用．分析：物体A和B都处于静止状态，说明整个系统处于平衡状态，A、B所受合力都为0，物体A所受拉力等于A所受的摩擦力，是B重力的2倍．解答：解：物体A所受拉力等于A所受的摩擦力，是B重力的2倍，故A错误，B正确，物体静止，所受合力为0，不存在合力方向，故C错误．物体A静止受4个力，重力、支持力、拉力、摩擦力．物体B静止受两个力，重力和拉力，故D错误．故选B．点评：本题考查滑轮组上的物体静止时，拉力等于摩擦力，所受合力为0，以及物体所受所有外力的情况分析．5、（2008?黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是W，机械效率为．若吊起的建筑材料的重力减小，机械效率将．（“增大”、“减小”或“不变”）考点：滑轮组绳子拉力的计算；功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．专题：计算题．分析：在不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦的情况下，绕在滑轮组上的钢丝绳拉力与滑轮组吊起建筑材料的重力和动滑轮上的绳子股数有关；再结合功、功率公式即可求得，滑轮组的机械效率变化，就要判断出有用功和是总功的变化．解答：不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，数出承重绳子的股数n=3，则物重G=nF=3×6×103N=1.8×104N；实际使用该滑轮组，滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦的存在，实际吊起的建筑材料G′=5.4×103N，那么起重机吊臂上的钢丝绳移动的距离s=nh=3×1m=3m．起重机的功率P=Fs/t=6×103N×3m/1s=1.8×104W．机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=5.4×103N×1m/6×103N×3m=30%．实际使用由于滑轮组装置不变，滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦产生的额外功基本不变，则吊起的建筑材料的重力减小，有用功减小，使滑轮组的机械效率将减小．故答案为：1.8×104；1.8×104；30%；减小．点评：此题涉及的知识点较多，特别注意：在判断滑轮组有几根绳子承重时，只需数出有几根绳子和动滑轮相接触；滑轮组装置不变，表示滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦产生的额外功基本不变．6、如图（不计绳重摩擦，且动滑轮重小于物重），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙．则F甲F乙，η甲η乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．滑轮组绳子拉力的计算；机械效率的大小比较．专题：应用题；比较思想．分析：①机械效率等于有用功与总功的比值．②有用功W有用=Gh．③不计绳重摩擦也就是说只考虑动滑轮的重（空气阻力一般都是忽略不计的）．定滑轮的机械效率为100%．解答：解：将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，根据有用功W有用=Gh可知两个滑轮所做的有用功时相同的．又根据η=W有用/W总，有用功一定时，机械效率和总功是成反比的．不计绳重摩擦，只考虑动滑轮的重，定滑轮的机械效率就是100%，而动滑轮由于克服动滑轮的重做额外功，动滑轮的机械效率达不到100%．所以η甲＞η乙甲图中是定滑轮机械效率是100%，W有用=W总，Gh=FS又因为S=h，所以F甲=G；乙图中F乙=12(G+G动)且动滑轮重小于物重．故F甲＞F乙．故答案为：＞；＞．点评：此题主要还是考察动滑轮、定滑轮的特点和机械效、有用功、总功的关系．7、有一个矿井，深20m，有两个工人将一个重为400N的矿石从井底匀速拉向井面，如图所示，动滑轮重20N，不计其他摩擦．如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则两个工人用的拉力F=N；当矿石拉出井面时，则其中一个工人将绳子移动了m．考点：滑轮组绳子拉力的计算．专题：计算题；比较思想．分析：该题中矿井上的两个定滑轮主要是起到改变力方向的作用，对省力情况是没有影响的．由此就可以将此题简化为一个动滑轮，而在动滑轮的正常使用时，是将一端绳子固定，用手拉另一端绳子，省力情况是省一半力．此题是两端都用力向后拉，它与动滑轮的正常使用时有什么区别呢？省力情况是不影响的，因为正常使用时一端虽然是固定的，没有用手施力，但固定点也对它施加了一个和绳子末端相同的力．所以两人施加的力相等且都等于正常使用时绳子末端的拉力．不影响省力情况，那影响的是什么呢？是绳子末端的移动距离，正常使用时，固定的一端绳子是不动的，而现在这段也在向后拉，所以两端绳子移动的距离之和等于正常使用时绳子末端移动的距离．解答：解：不计其他摩擦，只考虑动滑轮的重．两个工人所用的拉力：F=12×(G物+G动)=12×(400N+20N)=210N当矿石拉出井面时，其中一个工人将绳子移动的距离：S=(1/2)×2h=(1/2)×2×20m=20m故答案为：210；20．点评：很多同学遇到此类题就会慌了手脚，其实对与这种类型的题，我们只要认真分析，找准实质，就一定可以解答下来．8、用如图所示滑轮组，匀速提起重300N的箱子，绳自由端5s内移动2m，滑轮组的机械效率为75%，则箱子上升高度为m，拉力F大小为N，拉力F做功的功率为W．考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．专题：计算题．分析：（1）滑轮组提升物体时，物体上升的高度与绳子的段数有关，如果有n段绳子承担物重，则物体上升的高度就是绳子自由端移动距离的1/n；（2）由物重和物体上升的高度可以得出滑轮组所做的有用功，再利用机械效率公式计算出总功，然后利用功的计算公式求拉力F的大小；（3）知道拉力F的大小和所用的时间，直接利用功率的定义式就可以求出功率的大小．解答：解：（1）绳子自由端移动的距离是：2米，物体上升的高度是：2米/2=1米；（2）滑轮组的做的有用功是：W有用=Gh=300N×1米=300J，所以滑轮组的总功是：W总=W有用/η=300J/75%=400J，拉力F的大小是：F=W总/s=400J/2m=200N；（3）拉力F做功的功率为：P=W总/t=400J/5s=80W．故答案为：1；200；80．点评：此题考查的知识点较多，包括滑轮组的拉力、机械效率、功率的计算等，对于功的定义式w=F/s，功率定义式P=W/t要熟练掌握．9、如图所示，甲、乙两个物体均重10N在F=4N的水平拉力作用下均做匀速直线运动．不计动滑轮、绳子的重量，则甲、乙两物体运动过程中受到地面的摩擦力分别为：f甲=N、f乙=N滑轮组绳子拉力的计算．分析：不计动滑轮、绳子的重量时，动滑轮能省一半的力，定滑轮不能省力．解答：将上图顺时针旋转90度角，乙物体所受摩擦力f乙跟拉力F的关系为：f乙=(1/2)F，∵F=4N，∴f乙=2N．下图为定滑轮，图中拉力F克服摩擦力f甲匀速直线运动，则f甲=F=4N．故答案为：4；2．点评：能否排除重力的干扰，准确判断拉力F跟甲、乙两个物体所受地面的摩擦力之间的关系是本题的解题关键所在．。

人教版八年级下册物理-12.2-滑轮-同步练习试题(附答案)

12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示，滑轮A是滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重力和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F= N，可使物体匀速移动。

2、如图所示，用两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用（选填“甲”或“乙”）滑轮可以改变用力方向，所用拉力F甲（选填“大于”“等于”或“小于”）F乙。

3、如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N。

4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图，若重物G＝200N，则弹簧测力计的示数为________N。

(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”)，若弹簧测力计示数为150N，滑轮重30N，则物体重________N(不计绳重和摩擦)。

6、如图所示用滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮的重力，所用拉力是物重的________倍。

如果要把重物提高1m，绳子自由端向上拉动的距离是________m。

二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（）A．省力B．省距离C．同时省力和省距离D．以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是()A．甲图所示的装置中OB是动力臂B．使用乙图所示的装置可省一半力C．丙图所示的装置是一种等臂杠杆D．丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。

a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。

当匀速提升的重物G＝300N时，a、b两弹簧测力计上的示数应为()A．300 N、100 NB．200 N、100 NC．300 N、150 ND．100 N、100 N10、如图所示，用两个滑轮匀速提起两个物体，甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等，不计摩擦和绳重，若F1＞F2，则说明了()A．使用定滑轮比使用动滑轮省力B．动滑轮的重力大于物体的重力C．使用动滑轮不省力D．动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物，最省力的是（）三、实验与作图题12．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。

备考2024年中考科学三轮复习-滑轮组绳子拉力的计算-填空题专训及答案(二)

备考2024年中考科学三轮复习-滑轮组绳子拉力的计算-填空题专训及答案(二)滑轮组绳子拉力的计算填空题专训1、(2019重庆.中考真卷) 用图的滑轮组将一个重为180N的物体沿竖直方向在10s内匀速提升2m，所用的拉力为100N，10s内拉力F的功率为________W，该滑轮组的机械效率为________%。

2、(2016丹东.中考模拟) 如图，用F=10N水平拉力，使重为100N的物体A，沿水平方向在1s内匀速直线运动了0.5m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为________N，拉力F的功率为________．3、(2017大石桥.中考模拟) 某同学用如图所示滑轮组将重为300N的物体以0.2m/s的速度匀速向上拉动，拉力为125N（不计绳重及摩擦），则动滑轮重 ________N，5s内人拉绳子做的功是 ________J，该滑轮组的机械效率是 ________4、(2017平谷.中考模拟) 小钢利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系：F=________．G/N2345678F/N0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 2.9 3.35、(2017江油.中考模拟) 在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F为________ N．若绳子自由端移动速度为0.9m/s，则物体移动速度为________．6、(2017兰州.中考模拟) 如图所示，小明用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为 0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，则该滑轮组的机械效率为________，人拉绳子做功的功率为________ W，动滑轮重为________ N，该滑轮组提升物体的越重，机械效率越________（填“高”或“低”）．7、(2019桓台.中考模拟) 用两个相同的滑轮组成的滑轮组固定在天花板上，如图所示，当匀速提升物体时，绳子自由端的拉力为20N，物体移动的速度为0.1m/s，每个滑轮重15N，忽略绳重和摩擦，则此时滑轮组的机械效率为________，拉力的功率为________W。

初中物理《滑轮及滑轮组拉力的计算》(含答案)

初中物理《滑轮及滑轮组拉力的计算》（含答案）一、选择题（本题共计 9 小题，每题 3 分，共计27分，）1. 如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（）A.10N 8NB.12N 4NC.16N 8ND.6N 4N2. 如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重力分别为G1和G2，那么G1和G2的关系是（）A.G1＝G2B.G1＝2G2C.G1=12G2 D.无法判断3. 同一物体在如图所示三种情况下均处于悬空静止状态，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮和绳重，不计摩擦，比较它们的大小．则（）A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲>F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙4. 如图所示，物体A的重力是100牛，沿竖直方向用力拉绳使物体A匀速上升．若不计摩擦和滑轮本身的重力，则所需拉力F的大小为（）A.50牛B.100牛C.150牛D.200牛5. 如图中，物体做匀速运动．4秒钟内通过距离是2米，受到的摩擦力是1牛，那么拉力F和绳子拉动的长度s分别是（）A.F=0.5牛，s=4米B.F=1牛，s=4米C.F=1牛，s=2米D.F=2牛，s=2米6. 如图所示，用不同滑轮组，提升相同的重物，若不计滑轮、绳重和摩擦，则下列说法正确的是（）A.F1最小B.F1=F2=F3C.F1=F2D.F1=F37. 如图，用重为0.2N的动滑轮将重2N的物体匀速提升，不计摩擦和绳重，则所用的拉力为（）A.1NB.1.1NC.1.2ND.2.2N8. 某学校的社区服务小组帮小明的爸爸将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上，而站在楼上时为了安全起见可产生的平均拉力为150N．善于学以致用的小明买来了一个重为100N的滑轮和一根足够长的绳子，用图中方案将建筑材料拉到楼上（不计绳重和摩擦）（）A.需要4人，机械效率为91%B.需要4人，机械效率为83%C.需要3人，机械效率为91%D.需要3人，机械效率为83%9. 利用两只滑轮和一根绳子，组成滑轮组将一重物水平拉动，滑轮组的装配有如图甲、乙所示的两种情况，则（）A.甲种情况省力B.乙种情况省力C.甲和乙省力情况一样D.条件不足，无法判断二、填空题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分，）10. 如图所示，拉力F将物块m匀速拉动时，弹簧秤示数为20牛，那么拉力F=________牛，地面对物块的摩擦力为________牛；若物块在2秒内移动0.3米，拉力F将移动________米，绳子自由端的速度为________米/秒．11. 用一个动滑轮吊起一货物，若绳子的拉力是200N（不计动滑轮重以及绳子与动滑轮之间的摩擦），则货物重________ N，说明使用动滑轮可以________．12. 如图所示，滑轮重和摩擦均不计，用5牛的水平拉力F拉着物体A在水平桌面上做匀速直线运动，则物体A与水平桌面间的摩擦力大小为________牛，若物体A在4秒内移动0.2米，此过程中拉力F做的功为________焦，功率为________瓦．10题 12题 13题13. 学校旗杆顶上有一个________滑轮，有了它，在地面上向下拉绳子就能方便的把旗帜升到旗杆顶．如图所示滑轮组中，不计动滑轮重和绳重，不计摩擦，当匀速提起重300N的物体时，作用在绳子自由端的拉力F的大小是________N．14. 如图所示的滑轮组吊起某物体．若物重G=400N，滑轮重不计，为了使物体G匀速上升，拉力F=________N；为了使物体在5s内上升2m，人需以________m/s的速度拉动绳子．14题 15题 16题15. 如图所示，如果不计摩擦，重物重为180N，每个滑轮重30N，在匀速吊起重物的过程中，作用在绳子自由端的拉力F为________N．16. 如图所示，动滑轮重为20N，所用拉力F=200N，则重物是________N（不计摩擦）．17. 如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态．已知乙物体重为50N，每个滑轮重为10N，不计绳重和摩擦，则甲物体重为________N．18. 如图所示四个滑轮组，如果滑轮的重力和一切摩擦及丙组的板重不计，重物G的重力为600N．要将重物匀速提起，四种情况下拉力F分别为：F甲=________，F乙=________，F丙=________，=________．F丁17题18题19. 如果忽略滑轮重和摩擦，则图中，作用在绳子自由端的力的大小分别是多少？（已知被提升重物的重力均为1000N）F1=________N；F2=________N；F3=________N；F4=________N．三、解答题（本题共计 10 小题，每题 10 分，共计100分，）20. 如图所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N，物体A在拉力F的作用下，1s内将重为9N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m，不计绳重和各处摩擦，求：（1）此过程中的有用功．（2）拉力的大小F是多少？（3）滑轮组的机械效率．21. 现代城市中。

2022年人教版八年级物理下《滑轮》同步练习(附答案)

12.2 滑轮一、选择题1．〔2021·江苏扬州市·九年级月考〕学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。

对这滑轮的说法，正确的选项是〔〕A．这是一个动滑轮，可省力B．这是一个定滑轮，可省力C．这是一个动滑轮，可改变力的方向D．这是一个定滑轮，可改变力的方向【答案】D【详解】旗杆顶上的滑轮轴固定不动，将向上拉的力改变为向下拉，这是一个定滑轮。

应选D。

2．〔2021·全国九年级专题练习〕如图，用相同滑轮组装成甲、乙两种装置，用相等拉力F分别匀速提升重为G1=56N、G2=36N的两个物体，不计绳重和摩擦，那么每个动滑轮的重力为〔〕A．2N B．4N C．8N D．10N【答案】B【详解】由图甲可知，n=3，不计绳重和摩擦，根据可得G动=3F-G1①由图乙可知，n=2，不计绳重和摩擦，根据可得G动=2F-G2②那么3F-G1=2F-G2代入数据F=G1-G2=56N-36N=20NF=20N代入①，可得G动=3F-G1=3×20N-56N=4N应选B。

3．〔2021·全国八年级课时练习〕如下图，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体的重力为G。

在不计摩擦的情况下，将物体匀速向上提起时〔〕A．F1＜F2B．F2＝12 GC．F1的力臂为OAD．在F2方向上移动的距离为物体上升距离的2倍【答案】D【详解】A．由图可知，在提升动滑轮的过程中，由力臂的定义可知，F1的力臂要小于F2的力臂，根据杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越小，动力越大，即故A不符合题意；B．在不计摩擦的情况下，用F2提升物体时，动力臂是阻力的2倍，那么故B不符合题意；C．由图可知，连接OA的直线与F1的力的作用线不垂直，根据力臂定义可知，OA不是F1的力臂，故C不符合题意；D．根据动滑轮的特点可知，绳子自由端移动的距离是物体上升高度的2倍，故D符合题意。

八年级物理下册滑轮组拉力的计算精选习题（附答案）

⼋年级物理下册滑轮组拉⼒的计算精选习题（附答案）⼋年级物理下册滑轮组拉⼒的计算精选习题1. 如图探究滑轮组的特点，不计摩擦和绳重。

将⼀个重为200N 的物体沿竖直⽅向在6s 内匀速提⾼了3m ，已知绳⼦⾃由端的拉⼒F 为125N ．下列说法中正确的是（）A.动滑轮重75NB.6s 内拉⼒F 做功375JC.6s 内拉⼒F 的功率为62.5WD.滑轮组的机械效率为80%2. 如图所⽰，在⽔平⾯上的物体重200N ，与⽔平⾯的滑动摩擦⼒的⼤⼩是48N ，当⽤图⽰装置⽔平匀速拉动物体时，F ＝20N ．若绳⼦⾃由端移动的速度为0.6m/s ，则（） A.滑轮组的机械效率是80% B.绳⼦与滑轮间的摩擦⼒⼤⼩是4N C.物体的速度⼤⼩是0.3m/s D.动滑轮重4N3. 如图所⽰，重300N 的物体在20N 的⽔平拉⼒F 的作⽤下，以0.2m/s 的速度沿⽔平地⾯向左匀速直线运动了10s ，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（） A.绳⼦⾃由端移动的距离为2m B.物体与地⾯间的滑动摩擦⼒为75N C.拉⼒F 的功率为12W D.有⽤功为120J4. 如图所⽰三个滑轮拉同⼀物体在相同的⽔平⾯上作匀速直线运动，所使⽤的拉⼒分别为F 1、F 2和F 3，不计滑轮重⼒、轮与绳之间的摩擦，则（）A.F 2B.F 2>F 1>F 3C.F 1>F 2>F 3 .F 15. 如图所⽰，⼯⼈⽤250N 的⼒将重400N 的物体匀速提升2m ，共⽤了10s，在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（） A.绳⼦⾃由端移动的距离是6?m B.动滑轮的重⼒是50?N C.⼯⼈做功的功率是80?W D.滑轮组的机械效率是80%6. 在野外⽤滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所⽰，有关⼒的分析正确的是（）A.车对地⾯的压⼒与车的重⼒是⼀对平衡⼒B.车拉滑轮组的⼒与滑轮组对车的拉⼒是⼀对平衡⼒C.脱困必需2400N 的拉⼒时，绳索⾃由端的⼒F ⾄少为1200ND.脱困必需2400N 的拉⼒时，绳索⾃由端的⼒F ⾄少为800N7. 如图所⽰，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的⾃重、绳重及摩擦，当提起同⼀重物时，最省⼒的是（）A. B. C. D.8. 如图所⽰装置提升重为350N 的箱⼦，动滑轮重50N ，不计绳重和⼀切摩擦，下列说法正确的是（） A.该装置不仅省⼒，还省距离B.箱⼦匀速上升时，⼈对绳⼦的拉⼒为200?NC.箱⼦上升的速度等于绳⼦⾃由端伸长的速度D.此过程装置的机械效率约为58.3%9. 如图所⽰的滑轮组，每个滑轮重50N ，⽤这个滑轮组把质量为40kg 的重物在2s 内匀速提升2m ，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是(g ＝10N/kg)( )A.作⽤在绳⾃由端的拉⼒F 为180NB.绳⼦⾃由端的速度是2m/sC.滑轮组效率为80%D.拉⼒的功率为450W10. ⽤如图所⽰的滑轮组提升货物，每个滑轮重为20N ，作⽤在绳⼦⾃由端的拉⼒是60N ，绳重及摩擦不计．则货物重应是（） A.80NB.90NC.100ND.120N11. 如图所⽰，⼯⼈师傅⽤500N的拉⼒向下拉绳，使重为900N的物体在10s内匀速上升了3m，此过程中忽略绳重和摩擦，则下列说法正确的是（）A.⼈通过滑轮组做的有⽤功为1500JB.拉⼒F的功率为150WC.动滑轮重为200ND.滑轮组的机械效率为90%12. 如图所⽰，建筑⼯地上⼯⼈⽤400N的拉⼒将⼀捆重为680N的建筑材料提升3m，不计绳重及各种摩擦，则滑轮组的机械效率为________，动滑轮重为________N。

初二滑轮组练习题

初二滑轮组练习题滑轮组是物理学中的一个重要概念，它由多个滑轮组成，可以用来改变力的方向和大小。

对于初二学生来说，掌握滑轮组的原理和应用是非常重要的。

下面是一些初二滑轮组练习题，帮助学生巩固和加深对滑轮组的理解。

练习题1：滑轮组的力的大小和方向1. 如果只有一个滑轮，当我们用50牛的力向下拉，滑轮上的物体会受到多大的力？方向是什么？2. 如果有两个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，如果要将其向上拉起，需要多大的力？练习题2：滑轮组的力的传递1. 如果有三个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，那么第三个滑轮上的物体重多少牛？2. 如果有四个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，第三个滑轮上的物体重20牛，那么第四个滑轮上的物体重多少牛？练习题3：滑轮组的力的计算1. 如果有一个滑轮组，上面有3个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重20牛，第三个滑轮上的物体重30牛，那么我们需要多大的力才能将第三个滑轮上的物体拉起？2. 如果有一个滑轮组，上面有4个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，第三个滑轮上的物体重20牛，第四个滑轮上的物体重25牛，那么我们需要多大的力才能将第四个滑轮上的物体拉起？练习题4：滑轮组的应用1. 如果我们需要将一个重50牛的物体向上拉起，且只有一个滑轮，我们需要多大的力？2. 如果我们需要将一个重100牛的物体向上拉起，且有两个滑轮，第一个滑轮上的物体重15牛，我们需要多大的力？思考题：滑轮组的优势1. 为什么使用滑轮组可以减小力的大小？请用你自己的话解释。

2. 滑轮组有哪些实际的应用场景？举例说明。

以上是初二滑轮组练习题，通过这些题目的练习，相信你对滑轮组的原理和应用已经有了更深入的理解。

希望你能够通过这些题目，巩固你的物理知识，提高解决问题的能力。

如果还有其他问题，可以继续向老师请教，不断学习和进步！。

初中物理：滑轮组专题知识点及同步练习(含答案)

滑轮专题一、定滑轮和动滑轮 1．定滑轮（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。

（2）实质：等臂杠杆（3）特点：不能省力但是能改变动力的方向。

（4）对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）：F =G ，绳子自由端移动距离s F (或速度v F ）=重物移动的距离s G (或速度v G ）。

2．动滑轮（1）定义：和重物一起移动的滑轮。

（可上下移动，也可左右移动）（2）实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

（3）特点：省一半的力，但不能改变动力的方向。

（4）理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）：F =2G，只忽略轮轴间的摩擦则拉力F =2动G G ，绳子自由端移动距离s F (或v F ）=2倍的重物移动的距离s G (或v G ）。

二、滑轮组1．定义：定滑轮和动滑轮组合在一起使用。

2．特点：使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，但要多移动距离。

3．滑轮组的计算：有几股绳子吊在动滑轮上，拉力就是物体重（包括动滑轮重）的几分之一（不计绳重和摩擦）。

4．公式：F =nG（G =G 物+G 动），绳子自由端移动距离：s =nh 。

注意：组装滑轮组时，吊在动滑轮上绳子股数为n ，若n 为奇数时，则绳子的固定端挂在动滑轮上，若n 为偶数时，绳子的固定端挂在定滑轮上。

三、机械效率1．有用功：对人们有用的功，等于直接用手对重物所做的功（Gh ）。

公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总。

2．额外功：并非我们需要但又不得不做的功。

公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）。

3．总功：有用功加额外功或动力所做的功。

公式：W总=W有用＋W额=Fs=W有用／η。

4．机械效率和功率的区别功率和机械效率是两个不同的概念。

功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功功率越大，做功越快；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功，机械效率越大，有用功跟总功的比值越大。

有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。

初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)

一、选择题（共18小题）1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N （不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重C拉力F做功的功率为D该滑轮组的机械效率为%2、如图所示，斜面长为3cm,高为lm, 工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中（)A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC总功是12O0J，机械效率是70% D、有用功是400J，机械效率是70%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组•他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同•不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m拉力所做的功为4800J ,则该滑轮组的机械效率是（)5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力相等的重物 G 和G 提升到相同的高度，则（） A 、甲滑轮组的机械效率高B 乙滑轮组的机械效率高C F 2做功的功率大D 、F i 、F 2做功的功率一样大6、用完全相同的 A 、B 两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为 G 和Q 的两物体, 若G >G ，它们的机械效率分别为n A 和 n 8,则（） A 、n A >n B B n A <n B C 、n A = n B D 无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为 G 0,摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G 的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（） A 6: 7 B 、7: 6 C 、5: 6 D 、5: 7&同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1 ）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4 ）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（） A 、( 1) B 、( 2) C (3) D (4)9、下列关于简单机械的理解，正确的是（） 10、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为A 67%B 、73%C 、83%D 、100%F i 和F 2分别把质量 A 、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B 、吃饭时，筷子是个省力杠杆C 使用杠杆，就是为了省力D 使用定滑轮不省力，但可以省距离G 物，动滑轮的重 11力为G动，此装置的机械效率为n,不计绳重和摩擦•则工人所用的拉力为（C、跖+屁D27i? (f~7；11、如图所示，斜面长6m高3m用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC拉力F做的功是600J D拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C人做的总功相等 D 、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情•用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于1 15、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W,机械效率为n 1；用乙滑轮所做的总功为W，机械效率为n 2.若不计绳重与摩擦，则（）A V\^W,n 1= n 2 B、W=V2,n 1 <n 2C W v W2,n 1 >n 2 D、W> W2,n 1 <n 216、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为n 定、n 动、n 组，则下列选项正确的是（）A、n 组＜n 动＜n 定 B 、n 定＜n 动＜n 组C n 动＜n 定＜n 组D 、n 定＜n 组＜n 动 17、用如图所示的滑轮组提起重 1000N 的货物，所用拉力是400N,绳的自由端被拉下 2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）B 、额外功是100JC 、有用功是400JD 、机械效率是%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（） A 、增加动滑轮，减小拉力B 改用质量小的动滑轮C 减少提升高度，减少做功D 增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达 7500 米. 一座大桥为什么要有这么长的引桥呢小明很奇怪，请教老师后.他明白了引桥相当于个斜面. （1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸•在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度.发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力 F 越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 ______________ （“省力“或“省功“）的作用.（2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长 3750米），20、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）的钢丝绳最大拉力为 6X 103N ，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊A 、总功是800J .绕在滑轮组上需要的时间为N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起X10 3N 的建筑材料，且将建筑则动滑轮的机械效率为 .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为 25Kg 的大米，当 21、如图所示，斜面长 5m 高1m,工人用沿斜面方向 400N 的力把重1600N 的木箱匀速推到23、用如图所示的滑轮组提升重1500N 的物体，拉力 F 的大小为400N,若将物体提升，则24、（如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为 18kg 的面粉，所用的拉力为100N,材料1s 内匀速吊起了 1m,起重机的功率是W 机械效率为吊起的建筑材料重力减小，机械效率将 .（“增大”、“减小”或“不变”）车上，推力对木箱做的功是 J ，斜面的机械效率是22、如图是某商场的自动扶梯•扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为 50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以 1m/s 的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是率将 J ,对他做功的功率是（填“变大”、W 如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效 “变小”或“不变”）.若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以 1m/s 的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为拉力做的功为 J ，该装置的机械效率为2021 s .拉绳子的速度为m/s时，拉力的功率为54W （取g=10N/kg ,绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_______________ •（取g=10N/kg，结果保留1位小数）。

人教版八年级物理下册《12.2滑轮》课时同步练习题

人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》课时同步练习一、单项选择题1．以下几种说法中正确的选项是()A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于肩负物重的绳子段数D．任何滑轮组都拥有既省力又省距离的优点2.使用动滑轮（）A.不省力，但能够改变施力的方向B.不省力，也不改变施力的方向C.省力，又能够改变施力的方向D.省力，但不改变施力的方向3.A 、B 两种实心物体的质量与体积的关系如1 图所示，把体积相等的A、B 物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则 2 图的虚线框内悬挂 B 物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（）A.1 个B.2个C.3个D.4个4.市政府为了让市民能亲近大自然，在南平滨江路推行“亲水工程”．施工中，一工人利用以以下列图的滑轮，若沿不同样方向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力是： ( )A．F1 大 B ．F2 大 C．F3 大 D．同样大5.以以下列图，用 F=10N的力，拉着物体在地面上做匀速运动，则物体与地面间的摩擦力是（）A．10N B20N C30N D无法确定6.以以下列图，物体 G在竖直向上的拉力 F 的作用下，匀速上升 0.2 m 。

已知 G＝18 N，F＝10 N。

这一过程中摩擦和绳重不计，不能够获取的结论是()A．绳子自由端上升0.4 mB．拉力 F做功 4JC．动滑轮重为 4 ND．物体重力 G做功 3.6 J7.用图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）A B C D8.工人们为了搬运一个粗笨的机器进入厂房 , 他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。

其中最省力的方案是( )9. 把定滑轮看作一个杠杆，它的（）A．动力臂大于阻力臂B．动力臂小于阻力臂C．动力臂等于阻力臂D．动力臂正好等于阻力臂的二倍10. 学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做（）A.既省力，也改变力的方向B.省力，但不改变力得方向C.不省力，但改变力的方向D.既不省力，也不改变力的方向11.以以下列图是汽车起重机，其中 A、B组成滑轮组（构造如表示图）， C杆伸缩可改变吊臂的长短， D杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度， O为吊臂的转动轴，装在 E 里的电动机牵引钢丝绳，利用滑轮组提升重物， H 为在车身外侧增加的支柱，F 为吊臂顶端碰到竖直向下的力。

11.2《滑轮》同步练习

11.2《滑轮》同步练习班级，姓名一、填空题1、如图是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是_________ 滑轮（填“定”或“动”），使用_________ 图中的滑轮能够省力。

2、（2007•襄阳）用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为_________ N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高_________ m。

3、如图所示，物重50N，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平地面匀速前进．拉力F为10N．不计绳和滑轮重，物体受到的阻力_________ N。

1题 2题 3题 4题 5题4、如图所示，当物体所受重力等于120 N，物体对地面的压力为零时，拉力F应等于_________ N（不计绳重与摩擦）。

5、如图所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F=5 N时，物体恰能匀速向右运动，物体受到的摩擦力为_________ N。

6、如图，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1= _________ ，F2=_________ ，F3= _________ ，F4= _________ 。

6题7、如图所示，在两堵墙壁之间同一水平面上的A、B两点用弹簧秤和滑轮组相连接，不计摩擦和绳、滑轮、弹簧秤的重，若拉力F=5N，则弹簧秤P的读数是_________ N，弹簧秤Q的读数是_______ N。

8、如图所示，动滑轮右边绳子固定，左边悬挂物体A，动滑轮受拉力F作用将物体A匀速提高2m，则动滑轮升高_________ m，动滑轮这种使用方法的好处是_________ （填“省力”或“省距离”）。

7题 8题 9题 10题二、选择题9、如图所示的装置处于静止状态，不计滑轮和绳重，如果物体重力分别是G1和G2，那么G1和G2的关系是（）GC相等的小砝码，将出现（）A 、a 下降B 、a 上升C 、仍保持平衡D、条件不足，无法判断12题 1314、用滑轮组提升重物，当绳子自由端被拉下2m 时，物体升高了0.5m ，被提升的物体质量是20kg ，若不15、如图所示的两个滑轮组提住两个不同的重物，但两个拉绳子的力F 相等．问：哪个滑轮组提住的重物较重？重的是轻的多少倍？16、按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法．图中G 表示物重，G′表示动滑轮重，F 表示人对绳子的拉力．17、一位同学站在地面上，要利用如下图所示的滑轮组提升重物，已知物重1000牛，而绳子最多只能承受400牛的拉力．请你帮他在图中画出符合要求的绳子绕法．15题 16题a 16题b 16题c 17题。

初中物理《动滑轮拉力的计算》同步练习(含答案)

初中物理《动滑轮拉力的计算》同步练习（含答案）1.（2016·山东·期末试卷）如图所示，用水平方向的力F拉绳子的一端P，使物体A以2m/s的速度向左匀速运动，此时弹簧测力计的示数为8N．不计滑轮、绳、弹簧的测力计的重力及绳与滑轮间的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力及2秒内P端移动的距离分别为（）A.8N，4mB.8N，8mC.16N，4mD.16N，8m2.（2019·江苏·期末试卷）如图所示是工人师傅往高处运送货物的两种方法。

物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A.甲图中的拉力等于乙图中的拉力B.甲图中的拉力小于乙图中的拉力C.甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率D.甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率3.（2019·河南·中考模拟）如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A. B. C. D.4.（2020·广东·中考模拟）如图所示，用不同的机械匀速提升同一物体时，最费力的是（不计机械自重和摩擦）（）A. B. C. D.5.（2018·浙江·中考模拟）如图所示，在水平拉力F的作用下使物体G沿水平地面匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，已知物体与地面间的摩擦力为10N，物体运动速度为2m/s，那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法正确的是（）A.拉力大小为10NB.拉力大小为5NC.拉力的功率大小为20WD.拉力的功率大小为10W6.（2020·河南·月考试卷）用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦不计，则乙方式中手的拉力F乙=________N；甲、乙两种方式所对应的机械效率η甲________η乙（选填“>”“<”或“=”）．7.（2020·江苏·月考试卷）如图所示，滑轮________可以看作是等臂杠杆（选填”甲“或”乙“）；若物体所受重力均为20N且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F乙的大小为________N．若将重物上升20cm，则甲中绳的自由端需向下拉________cm，此过程中绳的拉力做功________J。

中考物理知识点全突破系列专题61滑轮组绳子拉力的计算(含解析)

滑轮组绳子拉力的计算一、单选题1.如图所示，动滑轮重10N，不计绳重及滑轮和绳之间的摩擦，当动滑轮上挂重力为50N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向左做匀速直线运动．则B受到的摩擦力（）A.方向水平向左，大小是20NB.方向水平向右，大小是NC.方向水平向左，大小是ND.方向水平向右，大小是20N2.小王使用如图所示的滑轮组提升重物,用300N的拉力在10s内将540N的重物匀速提升了1m,在这个过程中（）A.有用功为540JB.拉力的功率为90WC.滑轮组的机械效率为60%D.绳子自由端移动的距离为3m3.如图所示，用20N的水平拉力F拉滑轮，可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B重8N，弹簧测力计的示数为3N且保持不变。

若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮的摩擦，则下列说法中正确的是（）A.地面受到的摩擦力为10NB.滑轮移动的速度为0.4m/sC.在2s内绳子对物体A所做的功为4JD.水平拉力F 的功率为4W4.如图所示，滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。

向上拉绳的速度是1.2m／s，拉绳的力F是9N。

由此可知（）。

A.物重是27N，物体的速度是0.4m／s．B.物重是18N，物体的速度是0.6m／s．C.物体受到的摩擦力是27N，物体的速度是0.4m／sD.物体受到的摩擦力是18N，物体的速度是0.6m／s5.如图所示，滑轮组将重50N的物体A以的速度沿水平地面匀速向前拉动了lm，拉力F大小为10N，滑轮组的机械效率为，下列说法中正确的是A.拉力F做功的功率为2WB.2s内绳子自由端移动的距离为C.滑轮组做的有用功为50JD.物体A受到水平地面的摩擦力为16N6.如图所示，用力F把重为400N的物体在10s内匀速提升2m，其中动滑轮重为100N，不计绳重和摩擦。

则A.绳子的拉力为200NB.滑轮组的机械效率为C.拉力的功率为80WD.绳子自由端移动的速度为二、填空题7.如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。

精品解析：2022学年苏科版物理滑轮同步练习题(解析版)

滑轮同步练习卷1如图所示，两个物体的重量分别是G 1和G 2，当滑轮平衡时，G 1:G 2为（忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力）::::2【答案】B【解析】试题分析：此题的滑轮组和我们常见的滑轮组的装置是不同的，我们分析时可以利用等效替代法，将G 2对绳子施加的力看作是绳子末端的拉力．再根据滑轮组的省力情况即可求出解：图中是一定一动的滑轮组，可以将G 2由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力（该拉力等于G 2），最后一段绳子是由定滑轮引出的，绳子股数是2，不计摩擦及滑轮重，即理想状况下，F=G ．所以G 2=G 1，即G 1：G 2=2：1．故选B ．2对于使用滑轮组，下列说法正确的是 A 可以省力，但必须改变用力的方向 B 可以省力，但不能改变用力的方向 C 可以省力，同时又可以省距离D可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离【答案】D【解析】AB、滑轮组可以省力，也可以改变用力的方向，但不是必须改变用力的方向，故AB错误C、滑轮组可以省力，由功的原理可知，既省力又省距离的机械不存在，故C错误D、滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，省力一定费距离，故D正确故选D3如图所示，两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，已知M>m，A静止在水平地面上．不计滑轮质量，则对滑轮的作用力大小为（Mm）g对水平地面的作用力大小为（Mm）g【答案】B【解析】如图滑轮两侧的绳子拉力相等，因为，所以绳子的拉力为质量较小的B物体的重，即拉力为mg，由两段绳子产生拉力，所以向下对滑轮的拉力为2mg；动滑轮静止，所以向上的拉力与向下的拉力平衡，则转轴O对滑轮的作用力大小为2mg，故A错误，B正确；绳子对物体A向上的拉力为mg，所以物体A对水平地面的作用力大小为，水平地面对物体A的作用力与A对地面的作用力为一对相互作用力，所以水平地面对物体A的作用力也为，故CD错误。

滑轮组绕法及拉力计算-配套练习(含答案)

《滑轮组绕法及拉力计算》练习题1.用一个重为10N的动滑轮来提升重为100N的重物，若忽略绳重及摩擦力，则实际工作时的最小拉力是（）A. 正好是60 NB. 正好是55 NC. 可能是40 ND. 可能是60 N2.如图所示，物体A以2cm/s的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N，水平拉力F= N，物体A 受到的摩擦力f= N．（滑轮、弹簧测力计的重力以及滑轮与绳的摩擦不计）3.如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题：（1）假设衣服和晾衣架（含动滑轮）等的总重是50N，则静止时绳子拉力是 N；（各种摩擦力忽略不计）（2）要使衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是 m；（3）通过增加一个滑轮，可以使此装置更省力，请你在原图上画出正确的绕线方法（滑轮位置自己合理选定）．4. 小汉要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N。

于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。

已知每个滑轮重20N，小汉想站在地上向下拉绳，他最好选择图10中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。

请在所选的图中画出正确的绕绳方法。

5. 一小车陷在泥地里。

现在通过如图所示的滑轮组将小车匀速拉出，绳端拉力F＝10 00N。

求小车和树受到的拉力(不计滑轮、绳重和摩擦)。

6.小汉在家里挖一个蓄水池，当挖到一定深度时发现一块质量约120kg的石头(如图所示)。

问：凭小汉一个人的力量(小汉重约500N)，采用一种什么样的简单机械才能把石头移出水池(即把石头提升到池口)？通过计算说明简单机械至少需要满足什么条件？请你画出示意图。

(机械的重和摩擦可忽略不计，g取10N/kg)《滑轮组绕法及拉力计算》课后作业参考答案1.B解析：解：若不计摩擦和绳子的重力，则故选B.2. 答案：3； 6解析：（1）水平拉力F 与弹簧测力计的示数相等，则拉力F=3N ．（2）动滑轮省一半力，拉力F 是摩擦力的一半，摩擦力f=2F=2×3N=6N ．3.解析：（1）静止时绳子拉力是（2）绕进旋轮上的绳子长度是衣架横梁上升高度的4倍，S=4h=4×1m=4m ．（3）如图，增加一个动滑轮，可以使此装置更省力，三个动滑轮上一共有6段绳子，绳子拉力变为总重的1/6．4.答案：c ，正确的绕绳方法见图c解析：题目的关键是确定几股绳子吊起动滑轮。

滑轮组绳子段数与拉力及移动距离的关系同步练习

滑轮组绳子段数与拉力、移动距离的关系同步练习姓名一、单选题1．如图所示，A物体受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运动｡已知拉力F=5N，滑轮组的机械效率为80%，则下列说法正确的是（）A．拉力F的功率是1WB．2s内绳子自由端移动的距离是0.8mC．5s内拉力F所做功的大小是10JD．物体A受到水平地面的摩擦力大小是12N2．如图所示，小明用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的是（）A．人拉绳做功的功率为75WB．滑轮组的机械效率为80%C．绳子自由端移动的速度为0.3 m/sD．动滑轮重为100N3．用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，不计绳子与滑轮的摩擦，则（）A．甲滑轮组较省力B．乙滑轮组较省力C．甲滑轮组机械效率较高D．乙滑轮组机械效率较高4．如图所示，小型牵引车通过滑轮组匀速打捞起深井中的物体，已知物体重1.2×103N，密度为1.6×103kg/m3。

测得物体在出水面前、后牵引车作用在绳子上的拉力之比为1︰2。

若不计摩擦，绳重及水的阻力，g取10N/kg。

下列结果错误的是（）A．物体出水前牵引车拉力的功率为500WB．物体浸没在水中受到的浮力为750NC．物体在出水前，牵引车的拉力为250ND．动滑轮重力为300N5．如图甲所示，虚线框内是由两个相同滑轮安装成的滑轮组。

利用该滑轮组提升重270N的物体所用拉力为100N。

物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示。

不计绳重和摩擦，则（）A．拉力的功率为50WB．滑轮组中动滑轮重10NC ．该滑轮组的机械效率为90%D ．绳子自由端移动速度为0.5m/s 二、填空题6．用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N ，每次运送的量不定．图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，则动滑轮重为_______N ；当某次运送3件货物时，绳子的拉力F 是_______N ．（不考虑绳重和摩擦）三、计算题7．某工人用如图所示的装置提升重为300N 石块，工人所用拉力为200N ，石块在40s 内匀速上升了8m 。

人教版物理八年级下同步训练：12.2.2 滑轮组 (含答案)

滑轮组1．人们常将________滑轮和________滑轮组合成滑轮组，这样既可以______又可以改变________．2．使用滑轮组匀速提升重为G的物体时，滑轮组的动滑轮上有n段绳子，若不计动滑轮质量、绳重及摩擦，则拉力F＝________；如果动滑轮总重为G′，不计绳重及摩擦，则．拉力F′＝__________绳子末端拉出的长度是重物通过距离的________．3．如图所示，小明利用滑轮组提升重为300N的重物，该滑轮组绳子的段数n＝________．若不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F＝________N时，可以使重物匀速上升；若不计绳重、摩擦，动滑轮重力为30N, 则拉力F＝________N时，可以使重物匀速上升；若重物被提升的高度为9m，则绳子自由端上升的距离为________m.第3题第4题第5题4．将两个滑轮组装配成如图所示的装置，用力F拉动绳端时，物体会向________移动．其中A是________滑轮，B是________滑轮；不计摩擦、绳重和滑轮的重时，若物体与地面间的滑动摩擦力为20N，则物体匀速前进时，自由端的拉力F为________N.5．如图所示，图甲和图乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点，请回答：(1)________滑轮组能改变动力的方向，而________滑轮组不改变动力的方向．(2)甲滑轮组有______段绳子承担物重，而乙滑轮组有_____段绳子承担物重，_____滑轮组更省力些．(3)如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动________，乙滑轮组的绳端必须向上移动________．6．关于滑轮组，下列说法正确的是()A．使用定滑轮一定能省力B．使用动滑轮一定能省力C．使用滑轮组可以省力，也可以省距离D．使用滑轮组可以省力，但不能省距离7．用下面的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h高度(不计滑轮重、绳重和摩擦)，最省力的是()8．把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后()A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断9．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下了2m时，发现物体升高了0.5m，物体质量是20kg，若不计动滑轮重力、绳重和摩擦力，则拉动绳子的力应为(g取9.8N/kg)() A．40N B．49NC．98N D．5N10．(2019·嘉兴)为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组．若不计摩擦及绳重，下列有关分析正确的是()A．两个滑轮在装置中起的作用相同B．拉力移动的距离与配重上升的距离相同C．沿方向1与方向2匀速拉动配重，所用的力大小相等D．将配重提升相同高度，用该装置提升配重与直接提升配重所做的功相等11．根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法(忽略动滑轮的重、绳重和摩擦)12．质量为60kg的小明利用图示滑轮组来提升重物．试思考并解答下列问题．(g取10N/kg，已知物重是800N，不考虑摩擦及绳重)(1)若提起重物实际拉力是500N，动滑轮的重力多大？(2)小明利用此滑轮组至少需提起多重的重物才能省力？(3)小明利用此滑轮组至多能提起多重的重物？答案：1、定动省力力的方向2、1n G 1n(G ＋G ′) n 倍 3、3 100 110 274、左动定 105、（1）甲乙（2）2 3 乙6、2h 3h7、D8、D9、B10、C11、12、（1）由图知，n ＝2，因为不考虑摩擦及绳重，所以F ＝12(G ＋G 动)，所以G 动＝2F －G ＝2×500N －800N ＝200N. （2）由题知，使用滑轮组省力时F ′＜G ′，即12(G ′＋G 动)＜G ′，所以G ′＞G 动＝200N ，即至少需提起200N 的重物才能省力．（3）G 人＝m 人g ＝60kg×10N/kg ＝600N ，小明提起重物时F ″≤G 人，即12(G ″＋G 动)≤G 人， 12(G ″＋200N)≤600N ，G ″≤1000N ，所以小明利用此滑轮组至多能提起1000N 的重物．。