英语一年级下学期教学计划三篇
一年级教学计划英语下册(优质3篇)
一年级教学计划英语下册（优质3篇）1.一年级教学计划英语下册第1篇一、学生基本情况分析本学期我执教的一年级三个班共有学生140多人，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。
在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析此套教材是牛津上海版英语第一册，全书4个模块。
本册书特别设计了一些日常生活中使用频率的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。
设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词。
循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
三、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培养学生对英语学习的兴趣。
四、教学重难点1、重点强化对知识在日常生活中的运用。
2、重点强化对知识的掌握性，让学生多听多说。
五、教学方法1、利用直观教学手段，直接感知。
在教学过程中，根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
这样让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。
2、同时采用情景教学法和游戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣，调动他们的积极性。
3、注重评价，促进学生发展。
培养学生初步的评价意识。
一年级下册英语教学计划(部编版)
一年级下册英语教学计划(部编版)课程目标本教学计划旨在帮助学生在一年级下学期掌握英语的基本听、说、读、写技能，培养他们的语言运用能力。
在本学期，学生将会研究一些基本的英语词汇、语法和句型，通过课堂活动、练和游戏等形式提高他们的英语技能。
教学重点和难点教学重点：- 掌握基本的英语单词和句型- 培养英语听、说的能力- 培养阅读和书写能力教学难点：- 学生的听力和口语能力培养- 英语句子的语法结构理解和应用教学内容和安排本学期的教学内容主要包括以下几个方面：Unit 1: Hello, Friends!- 研究问候语和自我介绍- 研究基本的家庭成员词汇- 练简单的对话和问答Unit 2: At School- 研究校园用语和地点词汇- 研究日常活动的动词和短语- 练描述和交流日常活动Unit 3: My Body- 研究身体部位的词汇- 研究形容词用法和描述外貌- 练描述自己和他人的外貌特征Unit 4: My Toys- 研究玩具的词汇- 研究形容词和名词的搭配- 练描述玩具和喜好Unit 5: My Family- 研究家庭成员的词汇和关系词- 研究动词的过去式- 练描述家庭和家人Unit 6: Numbers- 研究数字的基本表达和用法- 研究数字的顺序和大小比较- 练进行简单的数学运算和计数教学方法和评估方式- 教学方法：本学期将采用多种教学方法，包括师生互动、小组讨论、游戏和角色扮演等，以激发学生的研究兴趣和提高参与度。
- 评估方式：将通过课堂表现、听力测试、口语表达、阅读写作练等多种形式对学生的英语能力进行综合评估。
教学资源教学资源将包括课本、研究材料、音频和视频资料等，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
总结通过本学期的英语教学计划，我们希望能够培养学生的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语交流能力和自信心。
同时，也希望学生能够在愉快的研究氛围中享受研究英语的乐趣。
一年级小学英语教学计划【三篇】
【导语】教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。
【篇⼀】⼀、学⽣的认知能⼒、习惯态度分析： ⼀年级⼩朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能⼒、模仿能⼒很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意⼒容易分散，所以在本学期，还有待培养学⽣的良好的学习习惯，训练学⽣的听说能⼒。
⼆、教学⽬的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学⽣学习英语的兴趣； 2、培养学⽣纯正的语⾳、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 4、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 5、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国⽂化习俗。
三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 2、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 3、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施： 1、运⽤直观教学法：如借助图⽚、实物； 2、运⽤电教媒体。
五、个⼈研究：⾃主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第⼀周：检查学⽣已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。
总体把握学⽣教学进度。
第⼆周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
第三周：复习unit10内容，练习对话。
教学unit9。
第四周：综合复习各单元单词，练习对话。
重点考察unit9。
第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。
第⼋周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
人教版一年级英语教学计划（精选3篇）
人教版一年级英语教学计划（精选3篇）人教版一年级英语教学计划（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的人教版一年级英语教学计划（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级英语教学计划1一、学生基本情况分析本学期我任一年级的英语课。
一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十分的困难。
即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。
二、教学教材分析一年级下学期共包括六课，具体如下：Let’s play!;Oh,look;Ten cars;What time is it?;This is my house;Let’s eat!课文部分主要分story fun;word fun;let’sing.重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等。
三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习;能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Standup,please.Sit down please.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book;熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag;能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
人教版一年级英语下册教案(全册)
人教版一年级英语下册教案(全册)教案概述本教案为人教版一年级英语下册的教学计划，涵盖了本册书的所有内容。
本教案旨在帮助学生掌握基本的英语单词、句型和日常对话，培养他们的听、说、读、写能力，并激发他们对英语学习的兴趣。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够运用所学英语进行简单的日常交流。
3. 学生能够了解并欣赏英语文化的基本元素。
教学内容Unit 1: Hello- 句型：- How are you? - I'm fine, thank you.Unit 2: Numbers- 单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten - 句型：- How many? - Seven.Unit 3: Colors- 单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white - 句型：- What color is it? - It's red.Unit 4: Animals- 单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda - 句型：- What's this? - It's a cat.Unit 5: Family- 单词：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandma, grandpa- 句型：- Who's this? - This is my mother.Unit 6: Food- 单词：apple, banana, orange, grape, watermelon, rice, bread, egg- 句型：- What's this? - It's an apple.教学方法1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习英语。
小学英语教学计划(优秀6篇)
小学英语教学计划（优秀6篇）小学英语教学计划篇一一、学生知识能力习惯态度分析一年级的学生英语学习兴趣较浓，所以本学期应以培养学生语感、激发学生学习英语的兴趣为目标，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教（★）学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学辅助单词卡片、教学挂图、多媒体辅助设施、录音机及相关磁带。
小学英语教学计划篇二一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、四年级要达到的目标：1、熟练掌握How are you ?的用法及其回答。
2、分清Boy and girl , he and she的用法。
新起点英语一年级下册全册教案
新起点英语一年级下册全册教案第一单元：我的家人- 教学目标：- 研究并能正确使用家庭成员的英语表达- 研究并能正确使用形容词来描述家庭成员的外貌特征- 学会用简单的句子介绍自己的家庭成员- 教学内容：- 词汇：father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, tall, short, young, old, thin, fat- 句型：This is my {family member}.- 教学活动：1. 学生互相介绍自己的家庭成员并使用形容词来描述他们的外貌特征。
2. 教师展示图片，学生根据图片回答有关家庭成员的问题。
3. 教师提供家庭成员的图片，学生用英语口头描述图片中的家庭成员。
- 教学评价：- 学生能够准确地使用所学的家庭成员的英语表达。
- 学生能够用简单的句子介绍自己的家庭成员。
第二单元：我的房间- 教学目标：- 研究并能使用外貌形容词来描述房间内的物品- 掌握基础的房间内物品的英语表达- 学会用简单的句子描述自己的房间- 教学内容：- 词汇：bed, desk, chair, table, lamp, bookcase, big, small, clean, messy- 句型：I have a {object} in my room. My room is {description}.- 教学活动：1. 教师指引学生描述自己的房间，并鼓励学生使用形容词来描述房间内的物品。
2. 搭配图片和实物，教师教学房间内常见的物品的英语表达。
3. 学生互相分享自己的房间，并用所学的句型详细描述房间的情况。
- 教学评价：- 学生能够正确使用所学的房间内物品的英语表达。
- 学生能够用简单的句子描述自己的房间。
第三单元：动物世界- 教学目标：- 研究并能正确使用常见动物的英语表达- 研究并能使用形容词来描述动物的特征- 学会用简单的句子介绍自己喜欢的动物- 教学内容：- 词汇：dog, cat, bird, fish, rabbit, long, short, big, small, cute, funny- 句型：I like {animal}. It is {description}.- 教学活动：1. 教师展示图片或玩具动物，学生说出对应的英语表达。
人教版新起点一年级下册英语学科教学计划
人教版新起点一年级下册英语学科教学计划English:In the second semester of the first grade of the new starting point of the People's Education Edition, the English curriculum aims to continue building a strong foundation for students in learning the language. The teaching plan focuses on developing the four language skills of listening, speaking, reading, and writing through a variety of fun and interactive activities. Students will be exposed to basic vocabulary and sentence structures, practice simple conversations, and learn to express themselves in English. They will also be introduced to phonics to help improve their pronunciation and spelling. Through songs, games, and storytelling, students will engage in language learning in a playful and engaging way. The curriculum also includes cultural elements to broaden students' knowledge and understanding of English-speaking countries. Overall, the teaching plan is designed to create a dynamic and stimulating learning environment where students can develop a love for English and build a solid linguistic foundation for future language learning.Translated content:在人教版新起点一年级下学期的英语课程旨在继续为学生打下扎实的语言学习基础。
英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划
英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作计划，这样才能让工作有条不紊的展开。
那么工作计划该怎么写呢？下面是我整理的英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划，供大家参阅。
英语一年级下册教学计划1一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
作为一名小学英语教师，我们要应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。
发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，以全面提高教学质量。
教科版小学英语一年级下册教学计划
教科版小学英语一年级下册教学计划1. 前言本教学计划旨在帮助一年级学生掌握英语基础知识和提高英语交流能力。
教学内容将覆盖语音、词汇、语法和日常生活用语等方面。
教师应按照计划有序进行教学，关注学生的研究进步，并灵活使用多种教学方法和教具。
2. 教学目标- 通过本学期的研究，学生能熟练掌握英语的发音规则。
- 学生能认读和理解一定数量的英语单词和句子。
- 学生能用英语进行简单的问候、自我介绍和日常交际。
- 学生能正确使用一些基本的语法结构。
3. 教学内容和安排3.1 语音- 研究元音字母的发音，如 /æ/、/i:/、/əʊ/ 等。
- 研究辅音字母的发音，如 /b/、/d/、/f/ 等。
- 通过朗读、听写和模仿练，提高学生的英语发音准确性。
3.2 词汇- 研究和认读一些常见的英语单词，如颜色、数字、家庭成员、动物等。
- 运用图片、游戏和故事等多种形式帮助学生记忆和理解单词的意思。
3.3 语法- 研究基本的英语语法，如名词、动词、形容词的基本用法。
- 研究一些常用的句型结构，如主谓结构、陈述句、疑问句等。
3.4 日常用语- 研究一些常用的日常用语，如问候语、自我介绍、询问时间和天气等。
- 通过角色扮演和对话练，提高学生的口语表达能力。
4. 教学方法和手段教师应根据学生的实际情况和教学内容选择合适的教学方法和手段，如：- 游戏：通过各种英语游戏培养学生的兴趣和积极性。
- 实地体验：组织学生参观或体验英语环境，提高学生的实际运用能力。
- 多媒体教学：利用多媒体技术展示和辅助教学内容。
- 小组合作：组织学生进行小组合作研究，提高他们的合作能力。
5. 教学评估教学评估是教学过程中的重要环节，通过评估学生的研究情况，教师可以及时调整教学策略和方法。
评估方式包括口头答题、书面作业、课堂表现等多种形式。
6. 教学资源教师可以利用以下资源辅助教学：- 教科版小学英语课本和练册。
- 多媒体设备和教学软件。
- 图表、图片和实物等教具。
一年级英语下学期教学计划
一年级英语下学期教学计划教学目标：通过本学期的英语教学，使学生能够掌握以下内容：1. 日常生活用语，包括问候、自我介绍、基本的礼貌用语等。
2. 数字、颜色、形状等基本词汇及其表达方式。
3. 基本的常见动物和水果的名称，并能够用句子进行描述。
4. 能够理解简短的英语对话，并进行简单的回答。
5. 培养学生初步的听、说、读、写的综合能力。
教学内容及教学安排：第一单元：我的家庭1. 学生通过图片、实物等认识英文中的家庭成员词汇，如father, mother, brother, sister等。
2. 学生能够用简单的句子进行自我介绍，如"My name is..."，"I havea..."等。
3. 学生能够识别和复述简单的家庭成员对话，如"Who is this?"，"This is my father."等。
第二单元：数字和颜色1. 学生通过唱歌、游戏等方式认识1-10的数字，并能够正确快速地拼读出来。
2. 学生能够根据老师指示拼写和说出不同颜色的名称，如red, blue, yellow等。
3. 学生能够在日常生活中使用数字和颜色进行简单的表达，如"I have 3 red apples."。
第三单元：形状和大小1. 学生通过观察、比较学习形状和大小的基本词汇，如circle, square, big, small等。
2. 学生能够识别和描述不同形状和大小的物体，如"A circle is round."，"A square is bigger than a circle."等。
3. 学生能够在实际操作中运用所学形状和大小的词汇，如用形状和大小来比较和分类物品。
第四单元：动物世界1. 学生通过图片、视频等了解和认识常见动物的英文名称，如dog, cat, rabbit等。
2024年小学一年级下学期英语教学计划
2024年小学一年级下学期英语教学计划教学目标：1. 通过游戏和互动的方式激发学生对英语学习的兴趣。
2. 培养学生对基础英语词汇和句型的掌握能力。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合语言运用能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：本学期的教学内容将紧紧围绕以下几个方面展开：1. 日常生活用语：问候语、简单对话、数字、颜色、身体部位等。
2. 基础词汇和句型：动物、水果、家庭成员、学校用品、时间等。
3. 学习能力培养：学习习惯、合作能力、观察和记忆能力等。
教学重点：1. 日常生活用语的掌握和运用。
2. 基础词汇和句型的记忆和运用。
3. 学习能力的培养，包括学习习惯、观察和记忆能力等。
教学方法：1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏，如唱歌、跳舞、配对游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 任务型教学法：设置一系列任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的英语知识。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如图片、音频、视频等，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
教学活动安排：第一周：介绍和复习日常生活用语，如问候语、简单对话等。
通过唱歌和游戏加深学生对这些用语的记忆和理解。
第二周：学习基础词汇和句型，如动物、水果等。
通过配对游戏和图片教学加强学生对这些词汇和句型的记忆和运用。
第三周：学习家庭成员的表达和学校用品的名称。
通过角色扮演等活动增强学生对这些内容的掌握。
第四周：复习和巩固前面学习的内容，并进行小测验。
同时引导学生形成良好的学习习惯，如听讲、笔记等。
第五周：学习数字和颜色的表达，并通过游戏和手工制作等活动巩固学习成果。
第六周：学习身体部位的表达，并引导学生进行简单的运动和指导，提高学生对词汇的运用能力。
第七周：学习时间的表达和基本的时间概念，如早上、中午、晚上等。
通过故事和图片教学拓展学生的视野。
第八周：复习和巩固前面学习的内容，并进行期末测验。
同时进行班级集体活动，增强学生的团队合作能力。
人教版一年级下册英语教学工作计划
人教版一年级下册英语教学工作计划目标本教学工作计划旨在通过有组织和系统的教学安排，提高一年级学生的英语语言能力。
具体目标如下：1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写能力。
3. 促进学生对英语研究的兴趣和积极性。
4. 培养学生的合作能力和自主研究能力。
教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 日常用语：问候、自我介绍、感谢、道歉等。
2. 常用单词和短语：家庭、食物、动物、身体部位等。
3. 基本句型和语法：第一人称和第三人称的基本句型、简单的一般现在时等。
4. 日常生活场景对话：购物、问路、讲故事等。
教学方法为了充分激发学生的研究兴趣和培养他们的积极性，本教学计划将采用以下教学方法：1. 游戏教学法：通过各种英语游戏和趣味活动，培养学生的听说能力。
2. 多媒体教学法：运用多媒体教具，使学生更直观地理解英语知识。
3. 归纳法和演绎法相结合：通过导入新知识、操练和拓展等环节，提高学生的语言运用能力。
4. 情景教学法：通过创设真实情景并进行角色扮演，让学生在实践中运用英语。
教学安排本教学工作计划将按照以下时间表进行：教学评价为确保教学效果，本教学计划将采用以下评价方法：1. 课堂表现评价：包括学生的参与度、发言次数、表达准确性等。
2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生的听说读写能力。
3. 测试评价：通过期末测试评价学生对本学期教学内容的掌握情况。
4. 学生反馈评价：定期收集学生对教学的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
以上是本学期一年级下册英语教学工作计划的基本内容和安排。
我们将通过有趣及富有挑战性的教学活动，积极引导学生的学习兴趣和潜力，以提升他们的英语水平和综合能力。
一年级下英语教师工作计划
一年级下英语教师工作计划
1. 安排学生学习英语基础知识，包括字母、数字、颜色和日常用语。
2. 进行英语歌曲和游戏活动，帮助学生增强英语听力和口语能力。
3. 引导学生进行简单的英语交流，包括问候语、自我介绍等日常用语练习。
4. 组织学生进行角色扮演活动，让他们在情境中运用所学的英语知识。
5. 制定针对学生个体差异的英语学习辅导计划，帮助学习困难的学生提高英语水平。
6. 与家长沟通，了解学生在家中的英语学习情况，提供家庭作业和学习指导。
7. 培养学生的英语阅读习惯，组织朗读比赛和课外阅读活动。
8. 鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等课外英语活动，拓展英语应用场景。
9. 帮助学生建立英语学习的自信心和兴趣，激发他们对英语学习的热情。
10. 定期进行英语学习效果评估，及时调整教学方法和内容，确保学生英语学习效果。
一年级下册英语教师教学计划
一年级下册英语教师教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握英语字母、单词、句型和语法，建立起对英语初步的认识。
2.能力目标：培养学生听说读写的基本技能，增强其英语交际能力。
3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
二、教学内容本学期一年级下册英语的教学内容包括26个单元，每个单元包括课文、单词、语音、语法等部分。
课文和单词的难度逐步递增，语法知识点逐步深入，以适应学生的认知发展。
三、教学方法1.直观教学：利用实物、图片、多媒体等教具辅助教学，帮助学生更好地理解知识。
2.情境教学：创设真实的语言情境，鼓励学生运用英语进行对话和交流，培养语感。
3.游戏教学：结合学生的年龄特点，将知识融入游戏中，使学生在玩中学。
4.合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、交流，共同解决问题，提高学习效果。
四、教学评价1.形成性评价：通过课堂表现、作业、小组活动等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
2.终结性评价：通过期末考试等形式，全面评估学生对本学期所学知识的掌握情况。
五、家校合作1.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况，指导家长如何在家中辅导孩子学习英语。
2.组织家长参与英语课外活动，如英语角、亲子活动等，促进家校共育。
六、教师自我发展1.参加教育培训：定期参加教育培训，提高自己的教育教学水平。
2.自我学习：阅读英语教育相关书籍和文章，了解最新的教育理念和方法。
3.反思总结：对自己的教学实践进行反思总结，不断改进教学方法。
七、教学资源1.教材：选择适合学生年龄和认知水平的教材，确保教学内容的科学性和实用性。
2.教具：准备足够的实物、图片、多媒体等教具辅助教学。
苏教版一年级英语下册教学计划(新版)
苏教版一年级英语下册教学计划(新版)一、教学目标1. 掌握20个日常生活用语和常用词汇。
2. 能够正确朗读和书写26个小写字母。
3. 能够正确听、说、读、写和理解本册课文。
4. 培养学生的听、说、读、写、唱、画等综合语言技能。
二、教学内容课文：共10篇1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: Classroom3. Unit 3: Numbers4. Unit 4: Colors5. Unit 5: Family6. Unit 6: Toys7. Unit 7: Food8. Unit 8: Clothes9. Unit 9: My Body10. Unit 10: Happy Birthday!语音：共6个单元1. a, b, c, d2. e, f, g3. h, i, j4. k, l, m, n5. o, p, q6. r, s, t, u词汇：共10个单元1. Hello!2. Classroom3. Numbers4. Colors5. Family6. Toys7. Food8. Clothes9. My Body10. Happy Birthday!语法：共10个单元1. 动词 "to be" 的用法2. 名词的单数与复数形式3. 祈使句结构4. 人称代词的使用5. 介词 "on" 和 "in" 的用法6. 形容词的比较级和最高级7. 疑问句的构成和回答8. 数词的用法9. 肯定句、否定句和一般疑问句的变化形式10. 情态动词 "can" 的用法三、教学方法1. 听说课：通过多媒体教学和情景对话，培养学生的听、说、读能力。
2. 播放录音：让学生跟读课文，提高口语表达能力。
3. 读书感应：利用图画、人物、故事线索等帮助学生理解课文，并进行朗读训练。
4. 小组合作：进行小组活动，让学生在合作中互相交流，提高语言表达能力。
一年级下册英语教学计划
一年级下册英语教学计划一年级下册英语教学计划时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编精心整理的一年级下册英语教学计划，欢迎阅读与收藏。
一年级下册英语教学计划1一、学生基本情况分析本学期我所带的是一年级（3）班和一年级（4）班，学生一共90人。
一年级的学生对英语已经有了一定的基础。
但是小学一年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
二、教学目标及重难点分析二、教学目标1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生纯正的语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的知识进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品；5、能掌握关于动物、食物、天气等简单的单词和一些基本句型，例如：Whatdoyousee？Isee……Whatdoyouhear？Ihear……Doyoulike……？Yes.No.Whatdoyoulike……？Ilike……Howistheweatherlike？It’s……四、加强教学改革、提高教学质量的具体措施1、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2024一年级英语教学计划范文(4篇)
2024一年级英语教学计划范文具体措施如下：备课：1、课前认真备课，不打无准备的仗，无教案不上课。
2、明确本年级总体教学目标、内容及各项要求。
4、丰富北师大下发的课堂各环节组织用语。
上课：1、丰富课堂教具，制作精良的PPT。
2、按时上、下课，不缺课、不落课。
3、课堂常规（1）有效组织学生学习英语。
如：静听、积极跟读、认真观看、大胆表演等。
（2）坚持EnglishOnly原则。
（3）课堂无死角，调动、关注每一个学生。
（4）与学生一起表演、做游戏。
（5）发挥同伴互动作用。
（6）将评价贯穿始终。
（1）与“北师大攀登英语”的理念一致。
（2）灵活运用北师大的教学方案。
（3）教学方法要有创新。
（4）充分利用多种激励性评价机制。
5、教学技能：（1）能用简单的英语、肢体语言有效组织教学。
（2）善于驾驭课堂，做到活而不乱。
（3）能编排一些简单的比赛和游戏。
具体时间安排：第一周和第二周为预学习周第三周至第五周学习Unit1-Unit3第六周复习周Unit4第七周至第九周学习Unit5-Unit7第十周攀登英语期中展示活动第十一周至十三周Unit8-Unit10第十四周复习周Unit11第十五周至十七周Unit12-Unit14第十八周和第十九周全面复习周第二十周攀登英语期末展示活动2024一年级英语教学计划范文（二）一、学生学科学习质量现状分析二、教学目的任务（2）在说方面，能听录音并进行模仿，能交流简单的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文；（3）在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际。
（4）在读写方面能看图识词，能正确地书写____个英文字母。
（5）在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。
三、教学设想1、把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。
2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。
3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。
4、创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。
小学一年级英语下册教学计划
小学一年级英语下册教学计划目标和背景英语是一门重要的国际语言，对于小学生来说，初步建立英语研究的基础非常重要。
本教学计划旨在帮助小学一年级的学生系统研究英语下册的内容，提高他们的英语听、说、读、写的能力，培养他们的兴趣和自信。
教学内容本教学计划包括以下几个主要模块：1. 词汇和发音教学课程将集中在教授基本词汇和正确的英语音标上。
通过音标练和单词记忆，学生将逐步熟悉英语的发音规则和常用词汇。
2. 句子和对话学生将研究构建简单的句子和日常对话。
通过听、说、模仿和角色扮演等活动，帮助学生提高他们的口语表达能力，并熟悉日常生活中常用的英语句子和对话。
3. 阅读和理解通过阅读简短的故事和句子，学生将提高他们的阅读理解能力。
同时，教师将指导学生研究字母和拼读规则，培养他们的独立阅读能力。
4. 写作学生将研究书写英文字母和简单的单词。
通过练书写和填空题，帮助学生提高他们的书写能力，并逐步培养他们的写作技巧。
教学方法为了使学生更容易理解和掌握英语知识，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：使用图片、音频和视频等多媒体教具，帮助学生形象地理解和记忆英语知识。
2. 游戏和活动：通过游戏和活动形式，激发学生的研究兴趣，增加他们对英语的积极参与度。
3. 合作研究：组织小组活动和互动练，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 不断复：定期复已学内容，巩固学生的英语知识，并帮助他们更好地掌握所学内容。
教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下两种评估方式：1. 课堂表现评估：通过观察学生的课堂表现，包括语言运用、合作参与和研究态度等，评估学生的英语研究情况。
2. 测验和考试评估：定期组织测验和考试，测试学生对词汇、语法和阅读理解等方面的掌握情况。
时间安排本教学计划将根据学校的教学计划进行安排，每周安排英语课时不少于5课时。
具体的教学进度和内容安排将根据学生的研究情况进行调整。
教学资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资源：1. 教科书和练册：为每位学生提供教科书和练册，用于课堂教学和课后巩固练。
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英语一年级下学期教学计划三篇导读：本文英语一年级下学期教学计划三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、学情分析一年级现有学生42人。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大。
少数学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
二、教材分析一年级下册教材New Stand English,全书共分10个模块(Module)。
每个模块分二个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(T ask-based)练习,包括歌谣和小诗。
通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率的词句,主要有以下内容:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等,并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,所以学生在学习时,应积极参与到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
教学重点: 1.能听懂教师的指令并做出正确反应,能读懂简单的小故事,会唱课本上出现的歌曲和歌谣。
2.能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话,养成良好的英语学习习惯。
教学难点: 1能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。
2.能贴近儿童的生活,符合学生的兴趣需求,使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。
三、教学要求 1.通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语, 并能在情境中运用。
2.使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思。
3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴四、主要教学措施 1.深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
2.更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
3.改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
4.实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
5.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。
【篇二】一、学生情况分析：通过上学期一学期的学习发现一年级的学生具有较强的学习语言的能力，有较强的模仿能力。
经过上学期的学习，学生已掌握了一定数量的单词和日常用语。
因而，在今后的教学中，教师将鼓励学生尽量多的使用学过的英语进行日常的对话，进一步培养学生的语感和良好的语音、语调，为学生今后的学习奠定良好的语言基矗二、指导思想：以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》关于小学英语教学基本要求为主要依据。
教材编写面向全体学生，注重素质教育，关注情感发展，培养创造精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成；教材编写注重双向交流，跨文化交流；教材以语言为媒介，融合了各学科的知识；本册教材在设计、实施和评价上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习”（learning how to learn）的思想，发展学习策略，培养自主学习的能力。
三、教学目标：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
2、培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基矗3、培养学生良好的学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。
4、注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定基矗5、通过教学，对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生爱护环境。
四、教材分析：第2册学习内容包括六个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。
每个话题均包括三项学习内容：语音、词汇、交际用语。
其中语音学习为暗线，可采用整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿、习得英语语音。
此回合交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、模仿，习得语言，达到熟练上口。
本册教材共八个单元，其中一、二、三、五、六、七单元为学习单元，四、八单元为复习单元。
五、采取措施：1、在教学中充分利用各种现代化教学手段为学生创设真实的学习情境，把英语教学与情感教育有机结合，使学生在做中学。
2、利用每周早读时间，通过跟读课文、看教学片段、看英语动画等丰富有趣味性的活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自觉通过各种途径学英语的习惯。
3、利用英语周活动，努力为学生创设一个真实的环境，使学生在日常生活中尽可能多地说英语、用英语. 4、充分利用月考对学生的学习情况进行检测，并及时的查漏补缺，提高教学质量。
5、结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生爱护环境。
【篇三】一、班级情况分析：这学期我继续担任一年级的英语教学工作,本年级共有学生26人，其中男生12人，女生14人。
大部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。
但有部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
吸收了国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—结构—任务。
教材的主要特点：（一）强调语言运用：注重学生语言运用功能的培养。
教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
（二）注重能力培养：力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。
（三）、突出兴趣激发：从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
（四）、重视双向交流：选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
（五）、融合学科内容：十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。
（六）、重视灵活扩展：运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。
（七）、实现整体设计：运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。
三、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重、难点：1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。
2、能使用日常交际用语，3、活用四会句型，4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、教学措施：1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
融会话教学与情景表演之中。
通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。
从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。
对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。
让英语贯穿学生的生活中。
2、以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。
让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。
请学生跟读。
然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。
提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。
注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。
我们可以利用小学生爱玩的天性。
在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。
让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。
如：藏卡片、快看快说、快听快指等。
印象会特别深。
巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
4、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
5、注重字母教学。
26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。