一年级英语上册教学计划
湘教版小学一年级上册英语教学计划
湘教版小学一年级上册英语教学计划教学目标1. 培养学生对英语的兴趣和研究动机。
2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。
3. 培养学生的听力、口语、阅读和写作能力。
4. 培养学生的团队合作能力和自主研究能力。
教学内容单元一：Hello!1. 研究问候语和自我介绍。
2. 研究数字1-10。
3. 研究简单的颜色词汇。
单元二：My Body1. 研究身体部位的名称。
2. 研究基本的形容词描述。
3. 研究动词和动作词汇。
单元三：My Family1. 研究家庭成员的称呼。
2. 研究基本的家庭关系词汇。
3. 研究描述家庭成员特征的形容词。
单元四：My Friends1. 研究描述朋友的外貌和性格特征的形容词。
2. 研究表达喜欢和不喜欢的情感词汇。
3. 研究简单的动词短语。
教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的生活场景，激发学生的兴趣，提高研究效果。
2. 游戏教学法：通过游戏和竞赛形式，增加学生的参与度，培养团队合作意识。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，提供更直观的教学材料。
4. 小组合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和互助精神。
教学评估1. 课堂表现评估：观察学生的参与度、听说读写能力等，进行定期评估。
2. 作业评估：布置适当的作业，检查学生对所学内容的掌握情况。
3. 测验评估：定期进行简单的测验，检验学生的研究进展。
教学资源1. 《湘教版小学一年级上册英语教材》2. 多媒体设备（投影仪、电脑等）3. 图片、音频和视频资源4. 游戏和竞赛道具教学安排以上是《湘教版小学一年级上册英语教学计划》的简要安排，根据具体情况和学生的研究进度，可以适当调整教学内容和安排。
通过有效的教学方法和评估手段，帮助学生全面提高英语能力。
冀教版一年级英语上册教学计划(2)
冀教版一年级英语上册教学计划(2)冀教版一年级英语上册教学计划（2）
教学目标：
1. 研究掌握英语的基本日常用语和简单句型。
2. 建立正确的语音、语调和语感，培养兴趣和自信心。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合运用能力。
教学内容：
1. 复Unit 4-6的生词和句型，以及相关的语音、语法。
2. 研究Unit 7-9的词汇和句型，包括名词、动词、形容词等的基本用法。
3. 继续进行英语口语训练，包括短对话、问答等。
教学方法：
1. 听力训练：通过听录音、听故事等方式培养学生的听力理解能力。
2. 口语练：通过角色扮演、对话练等方式提高学生的口语表达能力。
3. 读写训练：通过阅读故事、练书写字母和单词等方式提高学生的阅读和写作能力。
教学安排：
教学评价：
通过课堂听力和口语练、书写练以及课后作业的评价，对学生的听、说、读、写能力进行评估，并提供针对性的反馈和指导。
参考教材：
1. 冀教版一年级英语上册课本。
2. 冀教版一年级英语上册练册。
备注：
根据班级特点和学生实际情况，可以适当调整教学内容和安排，确保教学进度和效果。
一年级上册英语第二单元周教学计划
一年级上册英语第二单元周教学计划In the first unit of the first grade English textbook, students will be introduced to basic vocabulary and phrases related to greetings, numbers, colors, and classroom objects. The theme of this unit is "My School." The students will learn how to greet each other, count numbers up to 10, identify basic colors, and name common classroom objects.在一年级英语课本的第二单元中，学生将学习有关问候、数字、颜色和教室物品的基本词汇和短语。
这个单元的主题是“我的学校”。
学生将学习如何互相问候，数到十，识别基本颜色，并命名常见的教室物品。
It is crucial for teachers to create an engaging and interactive learning experience for their first-grade students. Incorporating songs, games, and hands-on activities into the lesson plans can help keep the students interested and motivated to learn. By making the learning experience fun and enjoyable, teachers can foster a positive attitude towards learning English.对于老师来说，为一年级学生创造一个引人入胜和互动的学习体验至关重要。
沪教版一年级英语上册教学计划
沪教版一年级英语上册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：让学生掌握基本的英语词汇和句型，培养初步的听、说、读、写能力。
2.过程与方法：通过多样化的教学活动，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.情感态度与价值观：营造轻松愉快的课堂氛围，培养学生的自信心和合作精神，鼓励学生大胆表达，积极交流。
二、教材内容概述沪教版一年级英语上册主要包括以下内容：1.基本词汇：涵盖家庭成员、日常用品、动物、食物等常见词汇。
2.基本句型：学习简单的陈述句、疑问句、感叹句等。
3.对话与交流：培养学生进行简单的日常对话和交流能力。
4.歌曲与歌谣：通过歌曲和歌谣的学习，增加学生的学习兴趣和节奏感。
三、教学方法与手段1.情境教学法：通过创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语。
2.游戏化学习：结合游戏和竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.多媒体辅助：利用多媒体手段，如PPT、动画、音频等，增加教学的趣味性和实效性。
四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。
每周安排2-3节英语课，确保学生有足够的时间进行英语学习和实践。
同时，要预留一定的时间用于复习和巩固所学知识。
五、学生评价方式1.观察记录：通过观察学生在课堂上的表现，记录学生的学习情况和进步情况。
2.作品展示：要求学生完成一些英语作品，如英语卡片、英语小报等，展示学生的学习成果。
3.口语测试：通过口语测试，评估学生的口语表达和交流能力。
六、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的基础词汇和句型运用能力，提高学生的英语交流能力。
2.教学难点：学生对于英语发音和语调的掌握，以及对于英语文化背景的理解。
七、教学资源准备1.教材及配套练习册2.多媒体教学设备，如投影仪、音响等3.英语卡片、图片等教学辅助材料4.英语歌曲、歌谣等教学资源八、教学反思与调整在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的实际情况和学习效果进行及时调整。
部编一年级英语上册教学计划
部编一年级英语上册教学计划
目标和宗旨
本教学计划的目标是帮助一年级学生建立英语研究的基础，培养孩子们对英语的兴趣。
通过简单有趣的教学活动，激发学生的研究动力和积极参与的态度。
教学内容
教学内容主要包括以下几个方面：
1. 起始单元：认识字母和数字、日常问候语
2. 人物介绍：家庭成员、朋友、老师等
3. 颜色和形状：认识不同颜色和基本的几何形状
4. 动物和食物：认识不同动物和常见的食物名称
5. 天气和季节：了解不同天气现象和季节名称
6. 日常生活：研究简单的日常用语和活动
7. 儿歌和故事：通过儿歌和简单的故事培养孩子们的语感和理解能力
教学方法和活动
为了提高学生的研究效果和参与度，我们将采用以下教学方法和活动：
1. 游戏和竞赛：通过游戏和竞赛激发学生的兴趣，增加研究的乐趣
2. 视听材料：利用音频和视频帮助学生听和说的能力培养
3. 小组合作：组织小组活动，鼓励学生之间的合作和交流
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，提高学生口语表达能力
5. 手工制作：通过手工制作，帮助学生巩固新学的知识和技能
教学评估
教学评估旨在了解学生的研究进度和掌握情况，同时也是对教学效果的检验。
我们将采用以下评估方式：
1. 课堂练：定期进行课堂练，检测学生对知识的理解和应用能力
2. 作业完成情况：布置适量的作业，检查学生对研究内容的掌握情况
3. 口语表达：通过口语表达活动，评估学生的口语能力和语音准确度
4. 书面测试：定期进行书面测试，检测学生对研究内容的整体掌握情况
通过以上教学计划和评估方式，我们相信能够有效地帮助一年级学生打下英语学习的基础，培养他们的语言能力和学习兴趣。
人教版小学一年级(上册)英语单元教学计划
人教版小学一年级(上册)英语单元教学计划目标本教学计划的目标是帮助一年级学生掌握人教版小学一年级(上册)英语单元的内容，包括词汇、句型和基本对话。
通过本教学计划，学生将能够用简单的英语进行基本的交流和表达。
教学内容本教学计划涵盖以下单元：1. Hello2. Numbers3. Colors4. Toys5. Family6. Body Parts7. Animals8. Food and Drinks教学活动安排每个单元的教学活动安排如下：Hello- 学习基本的问候语和自我介绍- 观看英语动画片，模仿动画中的对话和发音- 进行问候和自我介绍的角色扮演活动Numbers- 学习基本的数字1-10- 进行数字认知游戏，如数数水果、数数玩具等- 唱英语数数歌曲，加深对数字的记忆Colors- 学习基本的颜色词汇- 进行颜色识别游戏，如找出相应颜色的物品等- 制作彩虹画，练习用英语描述颜色Toys- 学习常见的玩具名称- 进行玩具分类活动，如将玩具按用途进行分组等- 角色扮演，用英语描述自己最喜欢的玩具Family- 学习家庭成员的称呼- 进行家庭成员的角色扮演活动- 制作家庭成员的贺卡，用英语写上对家人的祝福Body Parts- 学习常见的身体部位名称- 进行身体部位认知游戏，如指出老师说的身体部位等- 运动活动，练习用英语指导身体部位的动作Animals- 学习常见的动物名称- 进行动物叫声辨认游戏- 观看有关动物的英语短片，讨论动物的特征和习性Food and Drinks- 学习常见的食物和饮料名称- 进行食物和饮料的角色扮演活动- 制作简单的食谱，用英语写下所需食材和步骤教学评估为了评估学生对每个单元的掌握程度，将进行以下评估活动：- 单元词汇测试- 口语表达能力评估- 角色扮演表现评估教学资源为了支持教学活动，将会使用以下资源：- 人教版小学一年级(上册)英语教材- 英语动画片和短片- 数字和颜色认知游戏- 玩具和身体部位的实物或图片- 动物叫声录音或视频- 食物和饮料的实物或图片总结通过本教学计划，学生将在学习英语的过程中获得乐趣，培养对英语的兴趣和自信。
一年级小学英语教学计划【三篇】
【导语】教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。
【篇⼀】⼀、学⽣的认知能⼒、习惯态度分析： ⼀年级⼩朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能⼒、模仿能⼒很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意⼒容易分散，所以在本学期，还有待培养学⽣的良好的学习习惯，训练学⽣的听说能⼒。
⼆、教学⽬的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学⽣学习英语的兴趣； 2、培养学⽣纯正的语⾳、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 4、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 5、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国⽂化习俗。
三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 2、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 3、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施： 1、运⽤直观教学法：如借助图⽚、实物； 2、运⽤电教媒体。
五、个⼈研究：⾃主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第⼀周：检查学⽣已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。
总体把握学⽣教学进度。
第⼆周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
第三周：复习unit10内容，练习对话。
教学unit9。
第四周：综合复习各单元单词，练习对话。
重点考察unit9。
第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。
第⼋周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
一年级英语上册教学计划
一年级英语上册教学计划一年级英语上册教学计划怎么写?从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。
从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。
这里给大家分享一些关于一年级英语上册教学计划5篇，供大家参考。
一年级英语上册教学计划1一、教学基本情况分析：1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
2、教材分析一年级下学期共包括六个单元，具体如下：Unit1T oys，Unit2Food，Unit3Drinks，Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime.其中的每一单元又分别包括了Let’slistenandsay，Let’schant，Let’ssing，Let’slistenan dnumber，Let’slistenandmatch，Let’slistenanddraw，Let’stalkaboutthepictures，Let’slisten.等几个部分。
重要包括一些对话，日常交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐式的小游戏等。
二、指导思想贯彻“天天有自信，日日在提高”的理念，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
三、教学目标：1.通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2.使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴四、教材重点、难点：教学重点：1.能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。
一年级英语上册第六单元单元备课教学设计(集体备课)
一年级英语上册第六单元单元备课教学设计(集体备课)教学目标- 研究并掌握与食物相关的英语单词和短语。
- 能够运用所学的词汇和短语，描述自己喜欢的食物。
- 能听懂并理解与食物相关的简短对话。
- 培养学生的口语表达能力，使其能够用英语简单地表达自己的食物偏好。
教学准备- 教材：一年级英语上册教材第六单元。
- 多媒体设备：投影仪、音响设备。
- 教具：食物图片卡片、黑板、白板、笔、擦。
- 游戏道具：食物盘、骰子。
教学活动导入（5分钟）1. 使用投影仪展示几张常见食物的图片，引导学生说出图片中的食物名称。
2. 引导学生回忆上节课研究的食物单词，对学生进行复。
新课呈现（10分钟）1. 通过多媒体设备播放与食物相关的简短对话，帮助学生理解对话内容。
2. 介绍新的食物单词和短语，逐个教授并示范发音和用法，包括 "apple"、"banana"、"cake"、"juice" 等。
3. 通过示范和学生互动，让学生在口语上熟悉这些新词汇。
操练与巩固（15分钟）1. 将教室分成若干组，发放食物图片卡片给每组。
2. 让每组学生选择一人当游戏主持人，其他学生轮流掷骰子，并根据骰子点数说出相应的食物卡片上的单词。
3. 游戏进行过程中，教师可以引导学生使用句型 "I like [food]." 和 "I don't like [food]." 来表达自己对不同食物的喜好。
拓展活动（10分钟）1. 配对练：将学生分成两人一组，让他们互相选择一张食物卡片，用英语描述所选食物，并向对方说明自己的喜好。
2. 教师可以通过示范为学生提供一个参考范例，鼓励学生用英语进行对话。
课堂总结（5分钟）1. 回顾教学重点，帮助学生归纳总结所学的食物单词和短语。
2. 激发学生对英语研究的兴趣，鼓励他们将所学的英语知识应用到日常生活中。
鲁教版一年级英语上册教学计划
鲁教版一年级英语上册教学计划一、教学目标与要求本学期的英语教学目标是培养学生基本的英语听说能力，打下坚实的语音、语调基础，同时激发学生学习英语的兴趣。
具体要求如下：1.掌握26个英文字母的正确书写和发音。
2.学习基本词汇，能够正确认读、书写和使用常见的日常用语。
3.能够运用所学英语进行简单的交流，如问候、自我介绍等。
4.培养学生的英语语感和节奏感，为后续的英语学习打下良好基础。
二、教学内容与重点本册教材主要包括英文字母、基本词汇、简单句型、日常用语等内容。
教学重点为：1.英文字母的书写和发音。
2.基本词汇的认读和拼写。
3.简单句型的理解和运用。
4.日常用语的掌握和使用。
三、教学方法与手段1.采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
2.通过歌曲、韵律等形式帮助学生记忆英语单词和句型。
3.结合实物、图片等教具，增强学生对英语知识的直观感知。
4.开展小组合作学习，促进学生间的互助与交流。
四、教学进度与时间安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
确保在规定时间内完成教学任务，同时留出适当的时间进行复习和巩固。
具体进度安排可参考学校的教学计划表。
五、教学评价与反馈1.定期进行课堂小测验，了解学生的学习情况。
2.通过作业批改、课堂互动等方式，及时给予学生反馈和指导。
3.结合学生的表现和进步情况，进行综合评价，为后续教学提供参考。
六、学生作业与练习1.根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业量和难度。
2.鼓励学生按时完成作业，培养其良好的学习习惯和自律能力。
3.定期检查和批改作业，及时给予学生反馈和指导。
七、教学资源与支持1.充分利用教材、教具、多媒体等教学资源，提高教学效果。
2.与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展和需求。
3.积极参加教研活动，与其他教师分享教学经验和资源。
八、教学总结与反思1.在学期末对本学期的教学进行总结，梳理经验教训。
2.反思教学方法和手段的有效性，不断改进和完善教学计划。
3.为下一学期的教学提供参考和改进方向，确保教学质量不断提升。
小学一年级上册英语全册教案设计
小学一年级上册英语全册教案设计目标本教案设计旨在帮助一年级学生系统研究英语，掌握基本的英语词汇和句子结构。
通过本教学计划，学生将能够进行简单的日常生活交流。
教学内容单元一：打招呼- 研究问候语和自我介绍的基本句型- 研究简单的日常生活词汇，如家庭成员、颜色、数字等单元二：学校生活- 研究学校相关的基本词汇，如教室、桌子、椅子等- 研究简单句，如"What's this?"和"This is a pen."单元三：家庭与朋友- 研究家庭成员的称谓及相关词汇，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等- 研究简单句，如"My father is a teacher."和"My mother is a doctor."单元四：食物与饮料- 研究常见食物和饮料的英文名称，如苹果、牛奶、面包等- 研究简单句，如"I like apples."和"Do you like milk?"单元五：身体部位- 研究身体各部位的名称，如头、手、腿等- 研究简单句，如"I have two eyes."和"He has a big nose."教学目标- 能够用正确的语音和语调进行简单问候和自我介绍- 能够听懂和理解简单的英语句子和表达- 能够流利地使用所学的词汇和句子进行基本的日常交流教学方法- 结合听、说、读、写的教学方法，增强学生综合运用语言的能力- 通过游戏、歌曲等趣味活动，激发学生研究英语的兴趣- 鼓励学生多进行口语练，提高语言表达能力教学评估- 定期进行语音、听力、口语、阅读和写作等方面的综合评估- 利用小组活动和个别交流，了解学生对所学知识的掌握情况- 根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生克服困难教学资源- 教科书：《小学英语（一年级上册）》- 录音机、多媒体设备等教学计划安排第一周- 单元一：打招呼- 研究问候语和自我介绍的基本句型- 教学活动：学生相互问候和介绍自己第二周- 单元二：学校生活- 研究学校相关的基本词汇和句型- 教学活动：描述教室和学校的场景第三周- 单元三：家庭与朋友- 研究家庭成员的称谓和相关词汇- 教学活动：学生描述自己的家庭成员第四周- 单元四：食物与饮料- 研究常见食物和饮料的英文名称- 教学活动：学生进行食物和饮料的问答练第五周- 单元五：身体部位- 研究身体各部位的名称- 教学活动：学生进行身体部位的描述和展示教学反思通过本教学计划，学生在兴趣和趣味的驱动下，能够积极参与，提高英语听、说、读、写的综合能力。
牛津译林版小学英语一年级上册全册分课时教案及教学计划
备课笔记学科英语班级一年级教师_____2018-2019学年度第一学期小学备课要求1.认真学习新课标，明确年段教学目标，对照新课标通读教材，了解编写意图，熟悉编排体系，明确教学任务，把握重点和难点。
2.要有学期教学计划和进度安排，坚持以组或单元为单位整体备课，要有详细的单元分析。
3.正确使用有关资料，整合教学资源，进行集体备课。
上课前教师还要认真熟悉教案、思考教案，结合本班学生的实际情况修改教案，进行有效的二次备课。
4.设计教案要做到五明确，即目的要求明确、重点难点明确、基本教法明确、学法指导明确、板书内容明确。
每课时教案都必须有比较明确的教学目标和重点难点，教学内容适当地分配，切忌平均用力。
5.教案内容要完整，即教学内容、目的要求、重点难点、课前准备、主要过程、板书设计、课堂小结、作业设计、课后记一应俱全。
教学程序设计中，教师活动和学生活动应明确。
严禁漏备或无教案上课。
6.作业安排要具体、适量，体现因材施教的原则，提倡教师进行原创性作业设计。
7.及时、认真地撰写课后记，针对教案和教学中的得失进行反思。
坚持每课都写课后记，每月完成一篇质量较高的教学反思。
8.超前一周写好教案，青年教师应备详细的教案，重在规范，有经验的中老年教师重在创新。
附：电子备课格式：（1）字体：标题黑体、正文宋体（2）字号：课题小二号、正文小四号（3）行距：1.25学期教学计划班级概况一（1）班和一（2）班各有学生21人, 23人。
有部分的学生在幼儿园或多或少学过一些英语，但是大部分孩子从未接触过。
对于这些新入学的小学生来说要同时面对中文和英语两门新的语言的学习，在一定程度上有些困难，因此作为教师就要客观遵循这个年龄段孩子的身心发展特点，运用各种教学手段，创造良好的学习时机，努力培养他们对英语的学习兴趣和学习习惯，使他们喜爱英语这门学科，继而学有所得。
教学内容《译林小学英语》一年级上册每个单元由Story time，Fun time，Song time/Rhyme time三个板块组成。
2024年一年级英语上学期的教学计划(2篇)
2024年一年级英语上学期的教学计划教学计划：2024年一年级英语上学期第一单元：认识英文字母教学目标：1. 认识并正确发音26个英文字母。
2. 熟练书写26个英文字母。
3. 能够用英文字母拼写简单的单词。
教学内容：1. 英文字母A-Z的正确发音和书写。
2. 通过绘本、图片和多媒体材料教授字母的认识。
3. 通过拼字游戏和手工制作活动巩固所学字母知识。
教学方法：1. 多媒体教学法：使用多媒体投影仪展示字母的形状和发音。
2. 游戏教学法：通过各种游戏活动激发学生学习英文字母的兴趣。
教学过程：1. 在教室的明显位置贴上26个英文字母的大图，引导学生认识并发音。
2. 使用多媒体展示26个英文字母的形状和发音，学生跟读。
3. 引导学生通过拼字游戏认识英文字母，拼出一些简单的单词。
4. 给学生分发练习册，让他们练习书写英文字母。
5. 在课堂上进行一些手工制作活动，例如制作英文字母卡片，巩固所学知识。
评价方式：1. 观察学生在课堂上对英文字母的认识和发音情况。
2. 检查学生的书写作业，评价其英文字母书写的准确性。
3. 参与学生的游戏和手工制作活动，评价其掌握英文字母的能力。
第二单元：认识颜色教学目标：1. 认识并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够描述物品的颜色。
3. 能够进行简单的颜色辨认和搭配。
教学内容：1. 基本颜色的英文表达及其发音。
2. 描述物品颜色的句子构造。
3. 通过图片、实物和游戏活动教授颜色词汇的认知和应用。
教学方法：1. 比较教学法：通过对比不同颜色的图片和物品，帮助学生理解颜色的不同。
2. 游戏教学法：利用游戏活动提高学生对颜色的辨认和搭配能力。
教学过程：1. 利用图片和实物介绍基本的颜色词汇，让学生跟读并模仿发音。
2. 教授描述物品颜色的句式，例如\2024年一年级英语上学期的教学计划（二）教学计划：一年级英语上学期主题：认识英语一、教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣，积极参与课堂活动；2. 培养学生的听说能力，通过听力和口语训练，提高学生的英语交际能力；3. 让学生学会一些基础的英语词汇和句型，能在日常生活中进行简单的交流和表达。
小学一年级第一学期英语课单元教学计划
小学一年级第一学期英语课单元教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学一年级学生建立基础的英语听说能力，并了解一些简单的英语单词和句子。
第一单元：打招呼教学目标- 研究基本的打招呼用语，如问候、介绍自己和他人。
- 能够简单回答一些关于个人信息的问题。
教学内容1. 打招呼用语：- Good morning/afternoon/evening.- Hello/Hi.- How are you?- I'm fine, thank you.- What's your name?- My name is [name].2. 个人信息：- 名字、年龄、国籍、家庭成员等。
教学活动1. 观看英语打招呼视频，学生模仿跟读。
2. 分组角色扮演，练在不同场景中使用打招呼用语。
3. 学生互相介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。
第二单元：颜色和形状教学目标- 研究基本的颜色和形状英语词汇。
- 能够用英语描述物体的颜色和形状。
教学内容1. 颜色：- 红色、黄色、蓝色、绿色等。
2. 形状：- 圆形、三角形、正方形、长方形等。
教学活动1. 展示不同颜色和形状的物体图片，学生说出其颜色和形状。
2. 学生分组，根据老师描述的颜色和形状找出相应物体。
3. 学生自己找出一些物体，用英语描述其颜色和形状。
第三单元：动物教学目标- 研究常见动物的英语词汇。
- 能够用英语描述动物的外貌特征和动作。
教学内容1. 常见动物的英语词汇：- 猫、狗、鸟、鱼等。
2. 描述动物的外貌特征和动作：- 大/小、长/短、快/慢等。
教学活动1. 播放动物视频，学生观看并研究动物的英语名称。
2. 学生描述自己喜欢的动物，包括其外貌特征和动作。
3. 学生之间进行动物猜谜游戏，描述动物让其他同学猜出是哪种动物。
第四单元：数字教学目标- 研究基本的数字英语词汇。
- 能够用英语进行简单的数字计数和比较。
教学内容1. 基本数字英语词汇：- 1-10，以及10的整十数。
新课标小学一年级上册英语教学计划
新课标小学一年级上册英语教学计划课程介绍本教学计划旨在帮助小学一年级学生研究和掌握英语基础知识和技能。
通过多样化的教学活动和互动，学生将能够提高词汇量、加强听说能力，并逐渐培养对英语的兴趣和自信心。
教学目标1. 能够正确发音和书写26个英文字母；2. 能够熟练说出和认读一些简单的单词和短语；3. 能够理解和运用一些基本的英语语法结构；4. 能够进行简单的日常生活交流；5. 能够培养对英语研究的兴趣和自信心。
教学内容单元一：认识英文字母- 研究26个英文字母的名称和发音；- 研究使用英文字母拼出简单的单词。
单元二：日常问候与介绍- 研究基本的问候语和自我介绍；- 研究简单的家庭成员和朋友的称呼。
单元三：数字和颜色- 研究基本的数字1-10；- 研究常见的颜色词汇。
单元四：家庭生活和日常活动- 研究一些与家庭生活和日常活动相关的单词和短语；- 研究句型"I like/love _______"，并能够用简单的句子表达自己的喜好。
单元五：动物和自然- 研究一些常见的动物名称；- 研究描述动物的外貌和特征。
教学方法1. 游戏活动：通过各种游戏活动，激发学生研究英语的兴趣和动力。
2. 语言互动：鼓励学生与教师及同学之间进行英语交流和互动。
3. 视听教学：利用多媒体资源和多样化的视听材料，提供真实的语言环境和语言输入。
教学评估1. 日常观察：密切观察学生在课堂上的表现和积极性。
2. 课堂练：通过课堂练，检查学生对所学知识的掌握情况。
3. 口语表达：鼓励学生进行口语表达，评估其听说能力的提高。
教学资源1. 英语课本：《新课标小学一年级上册英语》；2. 音频资源：对应课本的录音；3. 多媒体设备：投影仪、音响等。
以上即是新课标小学一年级上册英语教学计划的大致内容和安排，希望能够帮助学生打好英语学习的基础，培养兴趣，并为他们日后的学习打下坚实的基础。
一年级英语教学计划5篇(最新)
一年级英语教学计划1一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
六、教学进度：(周次内容)1-2周预学习3-4周unit1-unit2.5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周学期展示一年级英语教学计划2一.学生基本情况分析：本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
秋外研社小学英语一年级教学计划王月华
2.说：能认读所学词、语、句子；能模仿录音用正确的语音语调朗读所学的课文；
3.读：能就课文内容进行问答和复述；能看图复述和讲述简单的故事；能用所学的日常交际用语进行简单的交谈；
4.能让学生唱一些符合儿童特征的简单的英语歌曲，并能背诵一些简单的英语诗歌和歌谣；
2.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动；
3.养成良好的学习英语的基本方法，形成英语学习的自觉性和通过英语学习获得更多知识的求知欲；
4.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语。
四、一年级全册教学进度
周 次
时间
教学内容(上册)
课 时
备注
第1周
9.01-9.02
1.新生报名开学工作
对于小学一年级的学生，正处于一个愿意展示、敢于展示的阶段，将学生的小组活动或个人活动搬到讲台前，如小对话表演、小制作展示、歌谣大比拼等等，一方面，可以检验教师的教学效果，另一方面，学生的学习兴趣就会有很大的提高。
在情感态度价值观方面
1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性；
2
第8周
10.17-10.23
Module4??????
2
第9周
10.24-11.30
Module5?????????????
2
第10周
10.31-11.06
复习期中考试?????
2
第11周
11.07-11.13
Module6
2
第12周
11.14-11.20
?Module6
2024年小学英语一年级上册教学计划总结介绍范本(2篇)
2024年小学英语一年级上册教学计划总结介绍范本____年小学英语一年级上册教学计划总结引言本文是对____年小学英语一年级上册教学计划的总结介绍，在这个学期里，我们注重学生英语基础的打牢和英语的兴趣培养，通过寓教于乐的方式，提高学生的听说能力，让每个孩子都享受学习英语的过程。
一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣和积极的学习态度。
2. 发展学生的听说能力，能够基本进行简单的问答和日常交流。
3. 掌握一些基础的英语单词和短语，能够初步读写简单的英语句子。
4. 培养学生的合作精神和团队意识，培养其社交能力。
二、教学内容1. 熟悉英语学习环境。
通过游戏、唱歌、故事等形式，让学生进入英语学习的氛围，熟悉英语的声音和语调。
2. 学习基础的英语单词和短语。
教授一些基础的英语单词，如颜色、数字、动物等，并通过游戏进行复习和巩固。
3. 学习简单的英语句型。
教授一些简单的常用英语句型，如问候语、询问姓名等，并通过角色扮演、问答游戏等形式进行练习。
4. 学习日常生活中的英语用语。
教授一些日常生活中常用的英语用语，如问候、道歉、感谢等，并通过实践活动加深学生的理解和记忆。
5. 学习基础的英语语法知识。
教授一些基础的英语语法知识，如句子结构、名词、动词等，并通过练习题进行巩固和提高。
三、教学方法1. 游戏教学法。
通过各种游戏形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。
2. 唱歌教学法。
通过唱英语歌曲，让学生在音乐的陶冶下学习英语，提高他们的听力和发音能力。
3. 故事教学法。
通过讲故事的方式来教授英语知识，提高学生的听力理解和阅读能力。
4. 角色扮演教学法。
通过角色扮演的方式进行英语对话练习，提高学生的口语表达能力和自信心。
四、教学评价1. 课堂表现评价。
通过观察学生的参与度、合作精神、表达能力等对学生的课堂表现进行评价。
2. 作业评价。
通过检查学生的作业，评价他们对英语知识的掌握程度和对学习的积极态度。
3. 考试评价。
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计划一：一年级英语上册教学计划一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
本班学生共42人，男生23，女生19。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。
少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去满堂灌的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
六、教学进度：（周次内容）1-2周预学习3-4周unit1-unit2.5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周学期展示计划二：一年级英语上册教学计划一．学生基本情况分析：本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。
因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二．教学目标及重难点：（一）教学目标：此套教材newprimaryenglishforchina，全书共分4个单元共24课。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。
教学大纲对学生提出了以下目标要求：1．能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。
3．能听、做13个游戏。
4．能听、做、表演7个tpr活动。
5．能学会6个小制作。
6．能唱10首歌曲7．能听、说、唱6首歌谣。
8．能完成22个评价活动。
9．能听懂4个幽默小故事。
10．能了解2项简单的中西方文化知识。
（二）教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。
难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
三．教学改革设想：为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。
下面从三方面谈一下教学设想：（一）直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
这样一来，不仅不需要花时间去解释含义，而更重要的是能让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。
（二）运用媒体，激发情趣：电教媒体的示范比教师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。
合理充分利用色彩鲜艳、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑辅助教学等视听手段进行直观教学，对激发学生学习兴趣，调动他们的积极性，激活课堂，具有很显著的教学效果。
（三）注重评价，促学生发展：1.培养学生初步的评价意识：积极进行师生、生生或同伴之间的相互评价或自我评价，不采用记分制，而是用goodjob!prettygood!tryharder!等语言，尽量采用激励性的语言对学生进行评价，从简单到稍难的句型过度，避免使用打击性的语言，帮助学生增强成就感和自信心。
2.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生参与学习的机会，同学间互帮互助，最后给予团队以整体的评价，采用或竖大拇哥，或奖励stickers等形式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神，为将来参加社会实践打下基础。
四．主要的教学措施：1．根据儿童好动、好玩、好奇、好胜的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2．运用竞赛，挖掘学生的学习的潜能，竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。
学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的走神现象，从而有效地达到培养学生的学习能力，提高教学质量的目的。
五．学困生辅导转化措施：1．理解、宽容差生，增强他们学习英语的信心。
首先要认识到成为学困生的原因是多方面的，除年龄、性格、态度、自身的接受能力有限等因素外，一些学生的父母文化水平也不高，不能辅导他们英语，但是他们同样具有进取心，自尊心，他们也渴望进步。
因此平时要注意了解每位学困生的情况，了解他们的特长和爱好，并且要多在他们身上寻找闪光点。
当他们在学习中出错，就会产生挫败的心理，所以要多表扬，多鼓励来增强他们的上进心。
可以在教新课文之前事先帮他预习新课的单词，一遍遍地教会他读新单词，等到隔天教新单词后就请他当小老师，给同学们带读新单词，这样就大大地满足了他们的表现欲，增强了他学英语的信心和兴趣。
2．活跃课堂气氛，激起学困生学习英语的兴趣。
在课堂上不把目光总停留在优秀生身上，要时刻为学困生着想，尽量用难易适度的问题去提问他们，叫他们到黑板上写有把握的句子，朗读事先已读过多遍的课文。
当他们回答正确时，报以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬，那么他们就有了参与课堂教学的信心，这样学困生开口说英语的习惯便会慢慢地养成。
3．争取中下生家长的配合：英语是一门语言，要进行听、说、读、写四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，学困生是很难完成学习任务的，因为他们还是缺乏自觉性。
因此要抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会、家访、电话联络等形式常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业、听磁带跟读、背书、记单词等。
有了家长的配合，与老师齐抓共管，这对学困生英语成绩的提高有很大的帮助。
计划三：一年级英语上册教学计划一、情况分析1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。
所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。
从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。
2、教材分析：本册教科书共八个单元（包括六个新授单元和两个复习单元），每个新授单元都按话题功能结构任务相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。
话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生纯正的语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的对话进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、教学措施针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备采取以下几项措施：1．加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2．加强学生听的训练。
主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3．总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。
要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言习得机会，给孩子们创设习得的英语学习环境，尽可能多地习得英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。